Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Trọng tâm là văn học Việt Nam: Hệ thống hoá kiến thức đã học về tác giả, tác phẩm theo quá trình vận động lịch sử trong các giai đoạn cuối cùng của thời kì thơ mới, hiểu được tà[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:123 Ngày soạn: /10 Ngaøy daïy: /10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN HƯỚNG DẪN HỌC TẬP TRONG HÈ - K11 A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học tác phẩm văn học Việt Nam và văn học nước ngoài hai phương diện nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật Kĩ năng: Trọng tâm là văn học Việt Nam: Hệ thống hoá kiến thức đã học tác giả, tác phẩm theo quá trình vận động lịch sử các giai đoạn cuối cùng thời kì thơ mới, hiểu tài sáng tạo ông cha ta để đưa văn học dân tộc đạt tới giá trị đỉnh cao nghệ thuật Thái độ: Có thái độ tập trung học tập nghiêm túc, tự giác, vận dụng kiến thức làm bài tập C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ I Phần đọc văn sung, ghi chép Học sinh thảo luận - Phân tích cái tôi ngông, phóng túng, ý thức tái năng, giá nhóm, nhận xét trình bày ý kiến cá nhân để trả lời câu hỏi theo định trị Tản Đà qua bài thơ: Hầu trời ? Suy nghĩ lời giục giã hướng GV sống hết mình, quý trọng thời gian tuổi trẻ Xuân Diệu qua - Giáo viên hỏi học sinh, boå sung cho baøi thô Voäi vaøng ? Caûm nhaän noãi buoàn coâ ñôn, saàu nhaân theá, đầy đu ûchốt ý chính bổ sung cho đầy tình cảm với quê hương đất nước Huy cận qua bài thơ đủ chốt ý chính Tràng giang ? Cảm nhận tranh phong cảnh và tâm - GV: Yêu cầu các em làm việc traïng cuûa taùc giaû qua baøi thô Ñaây thoân Vó Daï ? nhanh, thảo luận nhóm Giáo viên hỏi Vẻ đẹp tâm hồn Bác qua bài thơ Mộ ? Phân tích diễn biến học sinh GV: chốt ý chính, chia tâm trạng Tố Hữu qua bài thơ Từ Aáy ? nhóm: các nhóm trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi cử người trình bày trước - Suy nghú veà loỏi soỏng bao cuỷa “ ngửụứi bao” (Seõ líp- GV chuÈn kiÕn thøc Khốp) So sánh Gia ve với Giăng Van giăng (trong Người cầm - Các tổ trình bày xong, lớp góp ý , quyền khôi phục uy quyền) Victor Huygô để thấy GV nhận xét Tìm nét chung trhông điệp tác giả ? Phân tích nghệ thuật lập luận trong: nội dung tư tưởng các tác Một thời đại thi ca, Ba cống hiến vĩ đại Các Mác, Về phaåm luân lí xã hội nước ta…? Nắm nội dung và nghệ thuật - Hướng dẫn HS ôn lại kiến thức đã cuûa caùc baøi ñoâc theâm ? hoïc naêm 11, ruùt keát luaän sau II Tiếng việt : Nghĩa câu Đặc điểm loại hình tiếng yeâu caàu caùc em neâu noäi dung, ngheä Việt Phong cách ngôn ngữ chính luận… thuật số tác phẩm đã học III Làm văn: Nắm khái niệm, cách phân tích, bác bỏ, - Làm việc theo nhúm trao đổi thảo bỡnh luaọn vaứ vaọn duùng, keỏt hụùp nhuaàn nhuyeón caực thao taực luËn trình bày kiến thức cũ Trả lời bài văn nghị luận Biết cách viết tiểu sử tóm tắt … câu hỏi GV.HS ôn lại kiến thức * Lưu biệt xuất dương: Lí tưởng trang nam nhi là chủ đã học năm 11 động xoay trời chuyển đất, làm việc kì lạ không để sống - Vẽ sơ đồ, gọi HS điền các kiến đạo mình - Khẳng định sụ đóng góp cá nhân với Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 thức vào ô phù hợp HS rút kết luaän sau yeâu caàu caùc em neâu noäi dung, ngheä thuaät caûu moät soá taùc phẩm đã học HS chuẩn bị các nội dung theo yeâu caàu caâu hoûi SGK GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN đời, tin tưởng vào hệ mai sau theo dòng lịch sử Xót xa trước tình cảnh đất nước, phê phán học vấn thi cử đạo Nho Khát vọng mạnh mẽ lên đường Xây dựng hình tượng mang vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn Thể thơ tuyên truyền hướng ngoại , xây dựng hình ảnh kì vĩ mạnh mẽ Vẻ đẹp lãng mạn hào hùng cùa PBC Hai bài thơ là điểm giao thời, là gạch nối thời đâi thi ca * Hầu trời: - Một cái tôi tài hoa, phóng túng, khẳng định tài văn chương người và khao khát thể đời - Có nhiều sáng tạo (hư cấuchuyện hầu Trời, thể thơ thất ngôn tự do, giọng điệu tự nhiên Ngôn ngữ giản dị, hoùm hænh => Cả hai bài đời vào đẩu kỉ XX Lưu biệt xuất dương 1905; Hầu trời 1921 Thời kì đầu quá trình đại hóa, thành tựu chưa có gì bật Chỉ đề cập phần nào ý thức caùi toâi caù nhaân KÑ caùi toâi taøi hoa, phoùng tuùng, ngoâng ngheânh người Tản Đà * Vội vàng (Xuân Diệu): Sự giao cảm hết mình với thiên nhiên, với thiên nhiên, với người, với cái đẹp thiên nhiên, người=> Quan niệm mẻ nhân sinh, nỗi buồn thời gian không trở lại, đời người hữu hạn,=> Sống vội vaøng Gioïng ñieäu say meâ soâi noåi, coù nhieàu saùng taïo veà ngoân ngữ và hình ảnh Kết hợp cảm xúc và mạch luận lí * Tràng giang (Huy cận): Nỗi buồn, cáøi tôi cô đơn trước sông dài trời rộng, vật hữu hình, nhỏ bé, trôi Tình yêu quê hương đất nước Bàûi thơ mang màu sắc cổ điển mà giọng điệu gần gũi thân thuộc hình ảnh thơ * Đây thôn Vĩ Da ï(HMT): Bức tranh đẹp giao cảm với thiên nhiên, người nhà thơ bộc lộ nỗi buồn nhớ bâng khuâng uẩn khúc lòng Một tình cảm tha thiết với đời, với người Giàu hình ảnh biểu nội tâm Ngôn ngữ tinh tế, giàu sức liên tưởng * Töông tö (NB): Taâm traïng chaøng trai luùc töông tö, hoàn queâ, cảnh quê, thương nhớ, hờn giận, trách móc, khát vọng hạnh phúc lứa đôi Miêu tả diễn biến tâm trạng Thể thơ lục bát, ngôn ngữ giản dị, giọng thơ ngào, tha thiết sống dậy hồn xưa đất nước * Chiều xuân (AThơ): Bức tranh chiều xuân đồng Bắc Boä khoâng khí, nhòp soáng, caûnh vaät muøa xuaân noâng thoân eâm aû Thủ pháp gợi tả làm bật không khí, nhịp sống nông thôn Dùng cái động để tả cái tĩnh a Chieàu toái- Hoà Chí Minh Tình yeâu thieân nhieân, yeâu sống, ý chí vươn lên hoàn cảnh khắc nghiệt người tù cộng sản Bài thơ thể tinh thần lạc quan Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN Bác Bài thơ là kết hợp vẻ đẹp cổ điển mà đại Mạch thơ có vận động mạnh mẽ b Lai Tân- Hồ Chí Minh: nụ cười hóm hỉnh đầy tính chất trào lộng thâm thúy vào xã hội Trung Hoa thời Tưởng Keát caáu ñaëc bieät, coù gioïng ñieäu chaâm bieám nheï maø ñau c Từ ây - Tố Hữu: Lời tâm nguyện người niêntrong bước đường giác ngô lí tưởng cách mạng Niềm vui say tràn trề sức sống đón nhận lí tưởng Đảng d Nhố đồng – Tố Hữu: Nỗi nhớ quê hương, người tha thiết, niềm say mê lí tưởng, khát khao tự do.Sử dụng câu thơ có kết cấu điệp từ, kiểu câu Thể diễn biến tâm traïng e Tôi yêu em Pu- skin: Lời giãi bày tình yêu thấm nỗi buồn cuûa taâm hoàn yeâu chaân thaønh, maõnh lieät, nhaân haäu, vò tha Ngoân ngữ giản dị, kết hợp cảm xúc và lí trí e Nhaân vaät Beâ li coáp ( Seâ Khoáp): loái soáng heøn nhaùt, baïc nhược, ích kỉ, bảo thủ phận trí thức Nga cuối kỉ XIX Nhà văn thức tỉnh người lối sống Xây dựng nhân vật điển hình, giọng kể chậm dãi, giễu cợt châm biếm, mỉa mai mà pha chút buồn đời Chi tiết ấn tượng cái vỏ bao f Giăng Van Giăng (Huy - gô) : Người ban phát tình thương cho kẻ khốn khổ Vhịu nhiều hi sinh thiệt thòi vì người khác Trong hoàn cảnh bất công tuyệt vọng, người chân chính có thể bắng ánh sáng thương yêu đẩy lùi bóng tối cường quyền Nhóm lửa niềm tin vào tương lai Xây dựng cử , lối nói nhân vật Tạo đối lập Giăng Van Giăng và Gia ve Nụ cười trên mội Phăng tin là hình ảnh lãng mạn tăng thêm vẻ đẹp Giăng Van Giaêng III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học sinh làm đề cương chi tiết ý chính bài đã học năm 11 - HS ôn lại kiến thức đã học năm 11, xem trước kiến thức chượng trình 12 D Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………… Lop11.com (4)