2.Giảng bài mới: *Lời vào bài :Hồ Xuân Hương là một trong những nhà thơ nổi tiếng của văn học trung đại Việt Nam .Bà được mệnh danh là bà chúa thơ Nôm .Thơ của bà là tiếng nói đòi quyền [r]
(1)Tiết PPCT: Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… Văn Học: TỰ TÌNH (Bài 2) Hồ Xuân Hương I.Mục tiêu: Giúp HS: _Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi ,vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sống ,khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương _Thấy tài nghệ thuật thơ Nôm Hồ Xuân Hương;thơ Đường luật viết Tiếng Việt ,cách dùng từ ngữ ,hình ảnh giản dị ,giàu sức biểu cảm, táo bạo mà tinh tế II.Phương pháp: đọc sáng tạo ,phát vấn ,thảo luận, thuyết giảng III Chuẩn bị : 1.Giáo viên : giáo án ,tranh ảnh Học sinh : soạn bài nhà IV Các hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: a/Tính chung ngôn ngữ cộng đồng biểu nào? b/Cái riêng ngôn ngữ cá nhân biểu thông qua nhữn yếu tố nào/Cho ví dụ? 2.Giảng bài mới: *Lời vào bài :Hồ Xuân Hương là nhà thơ tiếng văn học trung đại Việt Nam Bà mệnh danh là bà chúa thơ Nôm Thơ bà là tiếng nói đòi quyền sống ,là niềm khao khát sống mãnh liệt Đặc biệt là bài thơ Nôm bà là cảm thức thời giantinh tế tạo cho tâm trạng Tự tình là bài thơ tiêu biểu cho điều đó ,đồng thời thể đặc sắc thơ Nôm Hồ Xuân Hương T G HĐ GV HĐ HS Lop11.com Nội Dung (2) HĐ1:HDHS tìm hiểu tác giả ,tác phẩm Trình bày nét chính tác giả Hồ Xuân Hương ? Cuộc đời Hồ Xuân Hương có điểm gì bật? Đặc điểm phong cách thơ Hồ Xuân Hương? Sự nghiệp văn học đạt thành tựu nào? Thơ Hồ Xuân Hương thường đề cập đến vấn đề gì? HĐ1:Đọc ngữ I.Tiểu dẫn: liệu SGK và trả 1.Tác giả: lời các câu hỏi HS suy nghĩ trả lời HS trả lời Trào phúng ,trữ tình _Phong cách thơ :trào phúng mà trữ tình ,đậm đà chất văn học dân gian từ đề tài cảm hứng ngôn ngữ đến hình tượng 40 bài thơ Nôm và tập Lưu Hương Kí Cho biết xuất xứ tác phẩm? Là tiếng nói thương cảm người phụ nữ xã hội phong kiến HĐ2:HDHS tìm HS suy nghĩ trả lời hiểu văn GV HD HS đọc văn và nhận xét cách đọc HS Xác định thể loại bài thơ? _( ?_?) Quê làng Quỳnh Đôi ,huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An sống chủ yếu Thăng Long _Hồ Xuân Hương biết nhiều nơi ,học rộng ,hiểu nhiều ,quen biết với nhiều danh sĩ _Gặp nhiều éo le ngang trái tình duyên HĐ2: HS đọc văn Lop11.com _Thơ Hồ Xuân Hương là tiếng nói thương cảm người phụ nữ ,khẳng định vẻ đẹp và đề cao nhân cách họ 2.Tác phẩm : “Tự tình” Nằm chùm thơ tự tình gồm bài Hồ Xuân Hương II Đọc hiểu văn bản: (3) Hoàn cảnh và tâm trạng tác giả thể nào 4câu thơ đầu? Giá trị biểu cảm các từ “trơ”, “cái hồng nhan”? Nghệ thuật sử dụng đây là gì? tác dụng? Qua câu thơ đầu tác giả muốn nhấn mạnh điều gì? GV: để tìm quên nỗi đau tác giả lại tìm đến men rượu ,nhưng tìm đến men rượu thì tâm trạng tác nào? Tìm hiểu giá trị biểu cảm các từ “trăng”, “ say lại tỉnh”? Xác định mối quan hệ trăng và người? Thất ngôn bát cú đường luật 1.Bốn câu thơ đầu: Thời gian đêm khuya đây là thời điểm thể rõ tâm trạng cô đơn buồn tủi người Trơ : tủi hổ ,bẽ bàng Hồng nhan :dung nhan người phụ nữ HD suy nghĩ trả lời Sự bẽ bàng duyên phận _ “Đêm khuya –văng vẳng ,trống canh dồn”:nhịp gấp gáp liên hồi tiếng trống đêm khuya vừa là cảm nhân vừa là thể bước dồn dập thời gian vừa là rối bời tâm trạng, nỗi niềm buồn tủi _ “Trơ”: cho thấy buồn tủi ,sự bẽ bàng và thách thức _ “Cái hồng nhan”: cho thấy mỉa mai ,rẻ rúng “Cái hồng nhan” “trơ với nước non”: cho thấy dầu dãi cay đắng, bền gan, thách đố Tác giả nhấn mạnh bẽ bàng duyên phận nỗi đau Xuân Hương và lĩnh Xuân Hương Càng nhận nỗi đau HS suy nghĩ trả lời Từ hình ảnh Lop11.com _ “Say lại tỉnh”: vòng quẩn quanh ,càng say càng tỉnh càng cảm nhận nỗi đau thân phận _ “Trăng tàn”mà “vẫn khuyết chưa tròn”:tả ngọai (4) trên cho thấy tâm trạng nhà thơ nào? Có tương đồng Hình tượng thiên nhiên câu 5,6 Buồn xót xa góp phần diễn tả tâm trạng và thái độ nhà thơ trước số phận nào ? Giá trị nghệ thuật Hs suy nghĩ trả chủ yếu là gì? lời Nhận xét cảnh thiên nhiên đây mhư nào? Hai câu kết nói lên tâm gì tác giả? Nhận xét giá trị biểu cảm từ “xuân”, “lại lại”? Nghệ thuật đảo ngữ Chán ngán ,ngán ngẫm Dựa vào chú giải SGK trả lời Câu thơ cuối tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng nào? HĐ3:HDHS tổng Nghệ thuật tăng tiến kết Nhận xét giá trị Lop11.com cảnh đồng thời tả tâm cảnh.Trăng và người có tương đồng : tuổi xuân đã qua mà tình duyên không trọn vẹn Nỗi buồn xót xa trước duyên phận và tài sử dụng từ ngữ độc đáo Hồ Xuân Hương 2.Bốn câu thơ cuối: _Sự bướng bỉnh ,ngang ngạnh ,phẩn uất ,phản kháng thiên nhiên và tâm trạng _Nghệ thuật đảo ngữ và cách sử dụng từ ngữ cho thấy cảnh sinh động mang sức sống mãnh liệt dù tình bi thương _ “Ngán”: chán ngán ngán ngẫm đời éo le bạc bẻo _ “Xuân” : +Mùa xuân thiên nhiên ,đất trời ,cỏ cây hoa lá +Tuổi xuân _ “Lại lại”: +thêm lần +trở lại Sự trở lại mùa xuân đồng nghĩa với tuổi trẻ _ “Mảnh tình san sẻ tí con”: nghệ thuật tăng tiến có tác dụng nhấn mạnh nghịch cảnh éo le ngang trái ,tâm trạng tác giả là tâm trạng chung người phụ nữ xã hội phong kiến (5) nội dung và nghệ thuật bài thơ? phải chịu lấy chồng chung HĐ3:Xác định III.Tổng kết: (Ghi nhớ SGK.) giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm 3.Củng cố: So sánh giống và khác bài “Tự tình 1” và bài “Tự tình 2” Dặn dò : _Học bài ,thuộc lòng thơ _ Chuẩn bị bài “Câu cá mùa thu” V Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop11.com (6)