C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới : Lời vào bài : Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt *Hoạt độ[r]
(1)Ngữ Văn 11 Tuần 19 Tieát 73: XUAÁT DÖÔNG LÖU BIEÄT A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát sgk vaø sgv -Trọng tâm:+Vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng và khát vọng cháy bỏng tâm hồn người chí sĩ CM buổi tìm đường cứu nước +Gioïng thô taâm huyeát , loâi cuoán cuûa PBC B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : -Gv định hướng , tổ chức hs đọc -GV phát vấn Hs trao đổi và trả lời C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : Lời vào bài: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Tìm hiểu phần tiểu dẫn -Thao tác 1:HS đọc tiểu dẫn và trả lời các câu hoûi +Tieåu daãn neâu leân maáy vaán d8eà? +Em biết gì PBC và hoàn cảnh sáng tác bài thô? I Tieåu daãn: 1.Taùc giaû:Phan Boäi Chaâu -Là nhân vật kiệt xuất lịch sử VN đầu kỉ XX -Quan niệm :+Học không phải để làm quan ->laøm caùch maïng +Văn chương là vũ khí chiến đấu-> Tuyên truyền , cổ động cách mạng -Thao taùc 2:GV cung caáp nhanh soá thoâng tin 2.Vaên baûn : quan troïng veà taùc giaû cho HS bieát a.Hoàn cảnh sáng tác:SGK b.Chủ đề:Bài thơ thể chí khí làm traivà tâm hâm hở xuất dương cứu nước PBC II.Đọc và tìm hiểu văn bản: Hoạt động 2:HS đọc bài thơ và phát biểu chủ đề? Hoạt động 3:Tìm hiểu văn -Thao tác 1:GV yêu cầu HS nêu thể loại và cách [hân tích thể loại này? -Thao tác 2: Tìm hiểu câu đề 1.Hai câu đề: +nêu nội dng thể hai câu đề? -Quan nieäm laøm trai :Laøm ñieàu laï ->coù chí +Em suy nghó gì veà PBC qua quan nieäm laøm trai Dời non lấp bể khí laøm cuûa oâng? Làm chủ đất trời nên +Có người cho quan niệm này PBC nghiệp lớn chẳng có gì khác thời PK chí làm trai Em nghĩ để lưu danh sao? =>Aûnh hưởng quan niện cũ “dĩ thi ngôn chí” -Thao tác 3:Tìm hiểu câu thực nhöng taùo baïo hôn +Nếu cho PBC là người tự cao tự phụ và haùo danh , em nghó nhö theá naøo? 2.Hai câu thực : Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (2) Ngữ Văn 11 +HÃy dựa vào nét nghệ thuật độc đáo câu Cách nói khẳng định “cần” Khẳng định vai trò Câu hỏi tu từ mình trước c/đ thực làm rõ ý kiến em? =>GV choát yù Nghệ thuật đối lập giuïc giaõ mình vaø người làm việc lớn để lưu danh =>Caùi toâi phi ngaõ saún saøng gaùnh traùch nhieäm vì leõ sống cao đẹp -Thao taùc 4: Tìm hieåu caâu luaän 3.Hai caâu luaän : +Em caûm nhaän gì veà noäi dung caâu luaän? -Caâu : Quan nieän veà soáng cheát , vinh nhuïc +Có ý kiến : Tư tưởng này PBC táo bạo và =>Làm trai thà chết vinh sống nhục phaûn Nho giaùo.Vaäy yù kieán em ntn? -Caâu :Phuû ñònh vieäc hoïc theo loái giaùo ñieàu cuûa Nho giáo->tư tưởng táo bạo, mẻ =>Yêu nước cao độ, tầm vóc thời đại -Thao taùc 5:Tìm hieåu caâu keát 4.Hai caâu keát : +Em hãy nhận xét giọng thơ, nhịp thơ, kết Vượt biển đông gioïng haøo huøng hợp hình ảnh câu cuối? Theo caùnh gioù bay boûng ,laõng +Thử tìm cái hay câu cuối nguyên tác Muôn trùng sóng bạc tề phi mạn so với phần dịch thơ ? =>Khát vọng lên đường cứu nước với ý chí lớn lao, nieàm tin maõnh lieät GV yêu cầu HS hệ thống lại nội dung và nghệ III.Tổng kết : ghi nhớ SGK thuaät cuûa baøi thô Củng cố :Khẳng định lại với HS: +PBC laø nhaø thô CM +Tác phẩm ông ngập tràn ý chí, sôi sục đấu tranh để bảo vệ TQ 5.Daën doø : Xem baøi “Nghóa cuûa caâu” Tieát 74 : NGHÓA CUÛA CAÂU A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Gióp häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm “nghÜa sù viÖc” “nghÜa t×nh th¸i” c©u BiÕt c¸ch vËn dông hiÓu biÕt nghÜa cña c©u vµo viÖc ph©n tÝch , t¹o lËp c©u -Trọng tâm:+Hai thành phần nghĩa câu (nghĩa vật và nghĩa tình thái) +Hướng dẫn HS làm bài tập để củng cố kiến thức B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : -Gv định hướng , tổ chức , hd HS phân tích ngữ liệu để hình thành kiến thức(quy nạp)và từ kiến thức lí thuyeát HS aùp duïng vaøo bt(dieãn dòch, phaân tích) -GV phát vấn Hs trao đổi và trả lời C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : Lời vào bài: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (3) Ngữ Văn 11 *Hoạt động :Tìm hiểu thành phần nghĩa caâu -Thao tác 1:HS đọc VD và trả lời câu hỏi SGK tr +Nêu việc đề cập hai cặp câu? +Câu nào cho thấy người nói chưa tin vào vieäc ? +Câu nào cho thấy người nói tin vào việc ? +Câu nào thể thái độ trung hòa người nói việc? -Thao tác :Yừ việc phân tích VD ,GV yêu cầu HS phaùt bieåu caùc yù sau ? +Câu thường có loại nghĩa nào? +Thế nào là nghĩa việc, nghĩa tình thái?Mối quan heä nghóa naøy caâu ? +Có nào có nghĩa việc nghĩa tình thaùi khoâng ? +Nghĩa tình thái biểu nào? *Hoạt động 2:Tìm hiểu nghĩa việc -Thao tác 1:GV dựa vào VD để giảng giúp HS hiểu các biểu cụ thể nghĩa swự việc.GV phaùt vaán : +Nêu các việc nêu VD? +Có phải câu biểu việc không?Chứng minh? +Nghĩa việc câu biểu nhờ thaønh phaàn naøo caâu ? *Hoạt động :Hướng dẫn HS luyện tập -Baøi 1/SGK tr +Nêu các vật biểu câu thô ? I.Hai thaønh phaàn nghóa cuûa caâu: 1.Xeùt VD trang 2.Keát luaän : -Mỗi câu thường có thành phần nghĩa: +Đề cập đến vài việc->nghĩa vaät +Bày tỏ thái độ, đánh giá người nói việc-> nghĩa tình thái Hai nghóa naøy hoøa quyeän vaøo *Chuù yù : +Câu có nghĩa việc -> luôn có nghĩa tình thaùi +Coù caâu chæ coù nghóa tình thaùi Nghĩa tình thái có thể biểu từ ngữ không (dạng trung hòa) II.Nghĩa việc : Ở mức độ khái quát, có thể phân nghĩa việc biểu sau:: +Câu biểu hành động +Caâu bieåu hieän traïng thaùi, tính chaát, ñaëc ñieåm +Caâu bieåu hieän quaù trình +Caâu bieåu hieän tö theá +Câu biểu tồn +Caâu bieåu hieän quan heä =>Nghĩa việc câu thường biểu nhờ : CN,VN,Trạng ngữ, Khởi ngữ và soá thaønh phaàn phuï khaùc.Moät caâu coù theå coù nhiều việc III.Luyeän taäp : Baøi 1/tr9 -Câu : việc (Ao thu lạnh lẽo, nước veo)->bieåu hieän traïng thaùi -Câu :1 việc (Thuyền - bé)->Đặc điểm -Câu :1 việc (Sóng - gợn)->quá trình -Câu :1 việc (Lá- đưa vèo)-> quá trình -Câu :2 việc Tầng mây lơ lửng-> trạng Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (4) Ngữ Văn 11 thaùi trời xanh ngắt-> Đặc điểm -Câu 6: việc ngõ trúc quanh co->trạng thaùi Khaùch vaéng teo->Ñaëc ñieåm -Câu :2 việc (tựa gối, buông cần)->tư Câu :1 việc(cá-đớp)->hành động =>Nghóa tình thaùi(chung cho caû baøi thô)loøng yeâu thieân nhieân, yeâu laøng caûnh Baéc Boä+ taâm hoàn traàm ngaâm, saâu laéng cuûa Nguyeãn Khuyến trước thời 4.Cuûng coá : -Nghĩa câu là vấn đề ít đề cập đến các tài liệu nghiên cứu và giảng dạy TV, lại không thể thiếu câu Khi nói và viết câu, người ta có ý muốn biểu ý nghĩa và tình cảm nào đó nghĩa là đã thể nghĩa việc và nghóa tình thaùi caâu -Chú ý : Câu có nghĩa tình thái và phần nhiều là có nghĩa việc.Hai nghĩa này đan quyện vào 5.Daën doø : Hoïc baøi, laøm baøi taäp coøn laïi Tieát sau laøm baøi vieát soá (NLVH) Tiết 75 BÀI VIẾT SỐ (NLVH ) Ngày tháng năm 2008 A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát sgk vaø sgv B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : -GV đề, HS làm bài 90 phút, GV thu bài C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : 4.Cuûng coá : Nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm Daën doø : Đề Caûm nhaän cuûa anh (chò) veà nhaân vaät Chí Pheøo truyeän ngaén cuøng teân cuûa Nam Cao Đáp án: 1.Yêu cầu nội dung :HS đảm bảo các ý sau : -Cuộc đời Chí Phèo chia làm hai mốc thời gian quan trọng : +Trước bị đẩy vào tù:Chí là chàng trai có nguồn gốc xuất thân không rõ ràng lại là người hiền lành, chất phác, chăm chỉ, thật thà, có ước mơ chính đáng… +Sau tù : Chí bị tha hóa nhân hình lẫn nhân tính, trở thành quỷ làng Vũ Đại -Phân tích nguyên nhân trực tiếp và nguyên nhân sâu xadẫn đến tha hóa Chí Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (5) Ngữ Văn 11 -Thấy Chí tha hóa nhân tính nvẫn chưa hòan toán hết tính người, còn có khát vọng sống và lương thiện.Thị Nở và tình yêu Thị giúp điều đó Chí -Phân tích nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật Chí Phèo: +Giá trị thực và nhân văn sâu sắc +Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật điển hình +Vò trí cuûa nhaân vaät Chí Pheøo caùi saùng taùc cuûa Nam Cao *Mỗi luận điểm cần minh chứng luận cụ thể 2.Yêu cầu hình thức :-Bố cục rõ ràng -Laäp luaä chaët cheõ, lyù luaän ssaéc saûo -Nắm đặc điểm NLVH -Ít mắc lỗi chính tả và diễn đạt Bieåu ñieåm -Điểm 9-10:Đảm bảo nội dung, hành văn mạch lạc, sâu sắc, đúng chính tả và ngữ pháp -Điểm 7-8:Đảm bảo nội dung , diễn đạt khá, sai 2-3 lỗi chính tả -Điểm 5-6 :Thiếu khỏang 1/3 nội dung, diễn đạt còn chung chung, sai 2-3 lỗi chính tả ngữ pháp -Điểm 3-4 : Thiếu 2/3 ý, diễn đạt lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả và ngữ pháp -Điểm 1-2 :Viết 1-2 ý , diễn đạt sơ sài, lan man, sai nhiều lỗi chính tả và ngữ pháp -Điểm :Bài viết hoàn toàn lạc đề không làm bài Tuần 20 Ngày tháng năm 2008 Tiết 76-77 HẦU TRỜI A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát sgk vaø sgv -Trọng tâm:+Tập trung phân tích đoạn thơ tả cảnh TĐ đọc thơ cho trời và chư tiên nghe làm bật cái tơi cá nhân mà thi sĩ muốn thể hiện:Một cái tôi ngông, phóng túng tự ý thức tài thơ,về giá trị đích thực minh và hát khao khẳng định mình đời B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : -Gv định hướng , tổ chức theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận -GV phát vấn Hs trao đổi và trả lời C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : Lời vào bài : Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt *Hoạt động : GV yêu cầu HS dựa vào phần tiểu dẫn cho biết nét chính TÑ ? -Thao tác :HS đọc và tóm tắt ý veà taùc giaû ? I.Đọc- tiếp xúc văn bản: 1.Taùc giaû : -Tản Đà (1889-1939) là người kỉcả học vấn, lối sống và nghiệp văn chương -Oâng xuaát thaân moät gia ñình quan laïi phong kieán soáng baèng ngheà vieát vaên, laøm baùo -Học chữ Hán từ nhỏ sau chuyển sang sáng tác chữ quốc ngữ -Thơ văn Tản Đà là gạch nối hai thời đại văn học Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (6) Ngữ Văn 11 -Thao tác 2:GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, phân biệt lời thoại với lời kể -Nêu vị trí bài thơ tự sự? -Chủ đề? *Hoạt động 2:Đọc hiểu cách vào đề bài thơ -TT1:HS đọc khổ đầu bài thơ -Cách vào đề bài thơ gợi cho người đọc cảm giaùc nhö theá naøo veà caâu chuyeän maø taùc giaû saép keå? -Em hãy phân tích thơ để thấy rõ điều đó ? -TT2:HS đọc đoạn …cùng vỗ tay -TĐ mời lên thiên đình là để đọc thơ cho trời và chư tiên nghe.Buổi đọc thơ đã diễn ntn? -Tác giả có thái độ ntn đọc thơ? -Nghe tác giả đọc thơ chư tiên và trời có biểu ntn? -Qua đoạn thơ em cảm nhận gì tính caùch vaø nieàm khaùt voïng chaân thaønh cuûa thi só? -Nhaän xeùt gioïng keå cuûa taùc giaû ? -Tác giả kể qua lời kể đó có theå thaáy ñieàu gì veà caù tính vaø taâm hoàn thi só ? -TT3:HS đọc đoạn thơ còn lại -Cảm hứng chủ đạo bài thơ là lãng mạn bài lại có đoạn thực.Đó là đoạn nào ? Tìm hiểu ý nghĩa đoạn thơ đó? -TĐ nói đến nhiện vụ truyền bá thiên lương mà trời giao cho là có ý gì? -Cuộc đời cụ thể là XHTD nửa PK đã đối xử với ông, người nghệ sĩ tài hoa htn? -TT4:HS đọc thầm toàn bài thơ và thảo luaän nhoùm veà caùc maët ngheä thuaät cuûa baøi thô? +Nhóm :Thể loại +Nhám : Ngôn từ +Nhoùm :Gioïng thô +Nhoùm 4: Bieåu hieän caûm xuùc dân tộc : Trung đại và đại 2.Vaên baûn : a.Vò trí :In taäp “Coøn chôi”(XB 1921) b.Chủ đề : Qua bài Hầu Trời, TĐ đã mạnh dạn tự biểu cái tôi cá nhân-một cái ngông phóng túng, tự ý thức tài năng, giá trị đích thực mình và khát khao khẳng định đời II.Đọc –hiểu văn : 1.Cách vào đề bài thơ : -Khổ đầu gây mối nghi vấn để gợi trí tò mò>Cảm giác đó làm cho câu chuyện mà tác giả kể trở nên có sức hấp dẫn =>Cách vào truyện độc đáo có duyên 2.Tác giả đọc bài thơ cho trời và các chư tiên nghe : -Cao hứng, tự đắc, tự khen mình -Chư tiên nghe thơ xúc động, tán thưởng và hâm mộ -Trời đánh giá cao và không tiếc lời tán dương -Gioïng thô haøo saûng, lai laùng, traøn treà =>Tác giả ý thức tài thơ mình, là người táo bạo , hám đường hoàng bộc lộ cái tôi mình 3.Cuộc đời người nghệ sĩ tài hoa xã hội thực dân nửa PK: -TĐ lãng mạn không thoát li đời-> Vẫn ý thức trách nhiệm với đời và khat khao gánh vác việc đời=>Tự khẳng định mình -TĐ vẽ tranh chân thực và cảm động chính đời mình nhiều đời nhà văn khaùc Ngheä thuaät : +Thể thơ thất ngôn trường thi khá tự do, phóng khoáng +Ngôn ngữ thơ gần với lời ăn tiếng nói đời thường +Giọng thơ khá linh hoạt, hóm hỉnh, có duyên +Bieåu hieän caûm xuùc , pjoùnh tuùng, khoâng bò goø eùp *Ghi nhớ : SGK Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (7) Ngữ Văn 11 -Em đánh giá chung nội dung tư tưởng và III.Luyeän taäp : ngheä thuaät cuûa baøi thô ? -GV hướng dẫn Hs nhà làm phần bài tập 4.Củng cố :-Hầu trời chưa phải là bài thơ hay TĐ đã minh chứng rõ cho người kỉ, là cây cầu nối thơ TĐ và HĐ 5.Daën doø : +Hoàn chỉnh các bài luyện tập lớp +Học thuộc số đoạn thơ bài thơ +Soạn TV “Nghĩa câu” tt Tieát 78: NGHĨA CỦA TỪ A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát sgk vaø sgv -Trọng tâm:+Nhận thức hai thành phần nghĩa cuả câu +Có kĩ phân tích , lĩnh hội nghĩa câu, đặt câu thể các thành phần ý nghĩa cách phù hợp B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : -Gv định hướng , tổ chức theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận -GV phát vấn Hs trao đổi và trả lời C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : Lời vào bài : Hoạt động Thầy và Trò Nội dung cần đạt *Hoạt động 1;GV hướng dẫn HS phân tích biểu III.Nghĩa tình thái: nghĩa tình thái hai phương tiện phổ 1.Sự nhìn nhận, đánh giá và thái độ người nói việc đề cập đến câu: bieán -Thao taùc 1: -Ngữ liệu 1-2:Khẳng định tính chân thực việc VD: Thật hồn, thật phách, thật thân thể!Thật lên trên sướng lạ lùng!(TĐ-Hầu trời) HS quan sát ngữ liệu SGK.Từ đó lấy vd các -Ngữ liệu 3-4 :phỏng đoán với việc với độ tin cậy cao taùc phaåm vaên hoïc thấp -Ngữ liệu 5-6 :Đánh giá mức độ hay số lượng phương tiện nào đó việc GV gọi HS xác định định nghĩa Nghĩa tình thái VD:Những án văn in rồi.(TĐ) vd naøy laø gì? -Ngữ liệu 7-8 :Đánh giá việc có thực hay không có thực đã xảy hay chưa xảy VD:Baåm quaû coù teân Nguyeãn Khaéc Hieáu(TÑ) -Em hãy xác định nghiã tình thái vd này? -Ngữ liệu 9-10-11:Khẳng định tính tất yếu cần thiết Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (8) Ngữ Văn 11 -Em hãy xác định nghiã tình thái vd này? -Thao tác 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa tình thái phương tiện -GV giaûng -GV cho HS quan sát các ngữ liệuSGK -GV yêu cầu Hs nhận xét tình cảm, thái độ người nói với người nghe các ngữ liệu Từ đó lấy thêm vd các tác phẩm văn học -Xaùc ñònh VD: *Hoạt động :GV hướng dẫn HS tổng kết -Haõy nhaän xeùt veà nghóa caûu caâu, sau caû hai tieát hoïc -GV cho Hs đọc phần ghi nhớ *Hoạt động 3: Gv hướng dẫn Hs luyện tập -TT1: Phân tích nghĩa việc và nghĩa tình thái caùc caâu baøi taäp SGK -GV yeâu caàu HS leân baûng laøm BT -HS lớp còn lại làm việc theo nhóm hay khả việc VD:Trời nắng, không phải trời đầy.Trời định xai vieäc naøy.(TÑ) 2.Tình cảm thái độ người nói với người nghe –Ngữ liệu 1-2:Tình cảm chân thực gần gũi VD:Sao hôm chị dọn hàng muộn thế?(Hai đứa trẻThạch Lam) -ngữ liệu 3:Thái độ bực tức, hách dịch VD:Maëc keä chuùng bay, tao thöông chuùng bay nhöng thöông tao(Tinh thaàn theå duïc-Nguyeãn Coâng Hoan) -Ngữ liệu :Thái độ kính cẩn VD:Cắn cỏ lạy ông trăm nghìn mớ lạy ,ông mà bắt ñi thì oâng Nghò gheùt caû nhaø khoå.(Nguyeãn Coâng Hoan) IV.Toång keát : -Nghĩa câu là nội dung thông báo mà câu biểu đạt -Nghĩa câu có hai thành phần :Nghĩa việc và nghóa tình thaùi *ghi nhớ :SGK V.Luyeän taäp : 1.baøi taäp : a.-Nghĩa việc : Hiện tượng thời tiết(nắng) -Nghĩa tình thái : Phỏng đoán với độ tin cậy cao(chắc) b.Nghĩa việc :ảnh là Mợ Du và thằng Dũng -Nghĩa tình thái :Khẳng định việc mức độ cao(rõ raøng laø) c.N.Sự việc: Cái ngông (to nặng) -N, Tình thaùi :Khaúng ñònh moät caùch mæa mai(thaät laø) d.Nghĩa việc câu thứ nói nghề cướp (haén) -N.Tình thái nhấn mạnh từ 2.Bài tập 2,3,4;HS tự làm 4.Củng cố:Tiếp tục luyện tập theo hướng dẫn tiết học trước +Tổ chức học nhóm theo hình thức người này nói với người phân tích và ngược lại 5.Daën doø : Về nhà làm BT và soạn bài thơ Vội Vàng Tuaàn 21 Ngaøy thaùng naêm 2008 Tieát 79-80 VOÄI VAØNG(Xuaân Dieäu) A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát SGK &SGV *Trọng tâm:Nêu khao khát sống mãnh liệt, sống hết mình Xuân Diệu và sáng tạo lạ hình thức thể cảu bài thơ B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : Gv hướng dẫn , nêu vấn đề, gợi ý , hướng dẫn HS thảo luận dựa vào hệ thống câu hỏi SGK.Sau phần GV tổng kết, khắc sâu điểm quan trọng Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (9) Ngữ Văn 11 C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV -Thieát keá giaùo aùn D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ :Đọc thuộc lòng đoạn thơ Hầu Trời TĐ và phân tích? 3.Bài : Lời vào bài Hoạt động HS & GV Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu I.Đọc –Tìm hiểu chung : veà taùc giaûvaø vaên baûn 1.Taùc giaû : -HS đọc phần tiểu dẫn, tóm tắt -Cuộc đời nét chính đời và nghiệp -Sự nghiệp văn học văn học XD, rút nhận xét và đánh -Đánh giá chung giaù 2.Vaên baûn : -GV : chốt lại ý quan trọng a.Xuất xứ : -HS đọc bài thơ (đọc diễn cảm,đúng Được in tập “thơ thơ” xuất 1938 caûm xuùc gioïng ñieäu) b.Chủ đề : Thể khát khao ham sống mãnh liệt -Em hiểu tiêu đề bài thơ ntn?Hãy phát trái tim trẻ trung yêu đời, yêu sống, hãy sống hết biểu chủ đề bài thơ? mình để tận hưởng gì đẹp để -Có thể chia bài thơ làm c.Bố cục : đoạn đoạn?Nêu ý chính đọan? -13 câu đầu :Tình yêu sống trần tha thiết -16 câu tiếp : Nỗi băn khoăn trước thời gian và đời -Coøn laïi : Khaùt voïng soáng, khaùt voïng yeâu cuoàng nhieät Họat động 2:Hứơng dẫn HS tìm hiểu II.Đọc –hiểu văn bản: vaên baûn 1.Đoạn : Tình yêu sống tha thiết –say mê: -Cảm xúc tác giả thể -Tôi muốn …bay ->Câu khẳng định, điệp từ, cấu trúc câu thơ đầu ntn? ->Ý muốn ngông cuồng, phi lý, trái quy luật tự nhiên -Dưới mắt XD , mùa xuân =>Khát vọng muốn cái đẹp thuộc vĩnh viễn leân ntn? -Hình ảnh thiên nhiên- sống : ong, bướm, hoa lá, yến -Nhà thơ đã sử dụng thủ pháp nghệ anh, … thuật nào trng đoạn thơ sau:Của ong ->Tất hữu có đôi, lứa, gần gũi, thân mật, quyến rũ, bướm…gõ cửa? đầy tình tứ -Nhịp thơ, nhạc điệu, hình ảnh, ngôn =>Điệp khúc, liệt kê, từ láy…nhịp thơ gấp gáp, khẩn trương, ngữ đoạn thơ có gì đặc biệt? là lời hối thúc, giục giã hãy tận hưởng sống -Tháng giêng…gần ->so sánh liên tưởng táo bạo, mẽ ->Quan điểm thẩm mỹ thời đại 2.Đoạn : Nỗi băn khoăn trước thời gian đời : -Đang háo hức đón chào vẻ đẹp mùa xuân, XD -So sánh để thấy khác quan cảm thấy buồn bã vì nhận xuân không vĩnh viễn điểm thẩm mĩ các nhà thơ trung đại- “Tôi sung sướng …hoài xuân” Hiện đại? ->Tâm trạng tiếc nuối gì có mà tới (Các nhà thơ trung đại lấy thiên nhiên không còn làm chuẩn mực thẩm mỹ để đánh giá vẻ -Từ ngữ mâu thuẫn đối lập: đẹp người, còn XD thì ngược lại) Xuân đương tới >< qua >< giaø -Vì thi nhân vui Xuân còn non Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (10) Ngữ Văn 11 buồn, day dứt, băn khoăn? -Quan điểm XD thời gian, cuoäc soáng ? -Nếu coi nỗi buồn, day dứt XD cuõng laø bieåu hieän cuûa tình yeâu cuoäc sống thì đúng hay sai? Vì sao? -Ý niệm tuổi xuân không trở lại, đời người là hữu hạn trước và sau XD đã có nhà thơ nào phaùt bieåu? -Quan điểm sống tích cực XD baøi thô ? -Nhịp điệu khổ thơ cuối gợi cho em caûm xuùc gì? Xuaân heát ><maát Loøng toâi roäng >< chaät Xuân tuần hoàn>< tuổi trẻ chẳng … =>Mùa xuân đến và theo quy luật tuần hoàn tự nhiên, còn tuổi trẻ không trở lại -Ý thức sâu sắc trơi chảy thời gian nên khoảnh khắc trôi qua là mát, chia lià: Muøi thaùng naêm…chieàu hoâm’ ->Lời kêu gọi hãy sống mãnh liệt, sống hết mình.Đó là quan niệm mới, tích cực 3.Đoạn : Khát vọng sống, yêu cuồng nhiệt : -Không thể buộc gió, tắt nắng, cầm giữ thời gian nên còn cách chạy đua với thời gian, tranh thủ sống “Ta muoán oâm,rieát…” ->Nhòp ñieäu thô voäi vaõ, cuoáng quyùt, thuùc giuïc, bieåu hieän nieàm caûm xuùc soâi suïc, khaùt voïng soáng daâng traøo III.Toång keát : -HS nhận xét chung giá trị nội dung- -Nghệ thuật :Những cách tân thơ thể sáng tạo và táo bạo qua hình ảnh, nhịp điệu, ngôn ngữ…nghệ thuật bài thơ ? >Phong caùch thô XD -Nội dung : Quan niệm sống mẻ, yêu sống trần thế, yêu mùa xuân tuổi trẻ, hãy tận hưởng gì đẹp nhaát cuûa cuoäc soáng * Ghi nhớ : SGK 4.Cuûng coá : -Nét mẻ quan điểm thời gian, quan niệm sống XD thể bài thơ ?Quan niệm sống đó có tích cực không? -Ngoài câu thơ bài này, em còn biết câu thơ nào XD nói quan niệm sống “Voäi Vaøng” 5.Daën doø : -Veà nhaø hoïc baøi , laøm phaàn luyeän taäp -Chuaån bò baøi:Thao taùc laäp luaän baùc boû Tieát 81: THAO TAÙC LAÄP LUAÄN BAÙC BOÛ Ngaøy thaùng naêm 2008 A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát SGK &SGV -Trọng Tâm : Cách thức lập luận bác bỏ B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : -HS ôn lại kiến thức cũ học lớp 8, lớp 10 -Gv phối hợp phương pháp diễn dịch-quy nạp, truyền thụ kiến thức, rèn luyện kĩ cho HS C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV -Thieát keá giaùo aùn D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (11) Ngữ Văn 11 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : Lời vào bài Hoạt động HS & GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, yeâu caàu cuûa thao taùc laäp luaän baùc boû -Hãy cho biết thực tế, em có thường gặp các ý kiến mà mình thấy sai trái không tán thành khoâng ? -Nêu vd Gặp trường hợp , thái độ em thường nhö theá naøo ? Veà maët chaân lyù, coù caàn tieán haønh baùc boû hay khoâng ? -Nếu tuyên bố ý kiến nào đó là sai, người ta chưa thừa nhận là sai Vậy muốn lập luận bác bỏ có sức thuyết phục thì phải làm nào? Nội dung cần đạt I.Muïc ñích, yeâu caàu cuûa thao taùc laäp luaän baùc boû: 1,Muïc ñích : -Baùc boû:baùc ñi, gaït ñi, khoâng chaáp nhaän -Bác bỏ ý kiến tức là chứng minh ý kiến đó là sai, không đúng thật, trái lôgíc, quy kết quá đáng nêu chưa chất việc 2.Yeâu caàu : -Nắm sai lầm quan điểm ý kiến caàn baùc boû -Đưa các lý lẽ và chứng thuyết phục -Thái độ thẳng thắn cẩn trong, có chừng mực, phù hợ với hoàn cảnh và đối tương tranh luaän Hoạt động 2:Hướng dẫn HS bác bỏ các luận II.Cách bác bỏ : 1.Phaân tích Ví duï: điểm, luận cứ, lập luận -Yêu cầu HS đọc VD SGK, trả lời các câu a.Lập luận “Nguyễn Du là bệnh thần kinh”bò baùc boû vì thieáu ñi tính khoa hoïc, suy dieãn hoûi (HS làm việc cá nhân, theo nhóm, trao đổi thảo chủ quan luận để thống ý kiến và cử đại diện trính bày) -Tác giả bài viết đã đưa lý lẽ, dẫn chứng xác đáng để bác bỏ -GV: Nhắc lại cho HS ôn luận cú là gì? Luận điểm -Nét đặc sắc nghệ thuật bác bỏ đây là gì?Tính chất chung luận điểm?Lập luận ? biểu qua cách diễn đạt, cách so sánh =>Bác bỏ thành công đầy sức thuyết phục Yeâu caáu cuûa laäp luaän ? b.Bác bỏ luận lệch lạc”Nhiều đồng bào…nghòe naøn” -Thái độ từ bỏ tiếng mẹ đẻ bắt nguồn từ nguồn và việc than phiền tiếng nước mình nghèo là -Tác giả vừa trực tiếp phe phán vừa phân tích lý lẽ, dẫn chứng, nguyên nhân luận sai lệch để bác bỏ c.Baùc boû luaän ñieåm : “Toâi huùt …maëc toâi” -Tác giả đã xuất phát từ thực tế và kết luận khoa học để bác bỏ : hút thuốc không hại thân mà còn đầu độc người xung -Em hãy rút kết luận cách thức bác bỏ từ việc quanh 2.Cách thức bác bỏ : phân tích ví dụ trên ? -Có thể bác bỏ luận điểm, luận cách laäp luaän baèng caùch neâu taùc haïi, chæ nguyeân nhân phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu chính xác…của lậun điểm, luận cứ, lập lậun aáy Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (12) Ngữ Văn 11 -Khi bác bỏ câu diễn đạt rành mạch, sáng sủa, uyển chuyển để người có quan điểm, ý kiến sai lệch và người nghe(đọc) dễ chấp nhận, tin theo Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập -GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, chuẩn bị ý III.Luyện tập : kieán phaùt bieåu Baøi taäp : HS thảo luận, tập hợp ý kiến, cử đại diện trình bày -Đây là quan điểm sai lệch kết bạn -Coù theå duøng caùch …nguyeân nhaân ,phaân tích taùc hại quan điểm sai để bác bỏ, sau đó nêu suy nghĩ, hành động đúng -Nên dùng lời lẽ nhẹ nhàng, tế nhị để thuyết phuïc 4.Cuûng coá : -Trong sống sách báo, ta có thể bắt gặp ý kiến sai, lời nói, bài viết lệch lạc, thiếu chuẩn xác.Trước tình ấy, ta thường trao đổi, tranh luận để bác bỏ.Vậy thao tác lập luận bác bỏ nhằm mục đích gì? Có yêu cầu nào? Cách thức tiến hành sao? 5.Daën doø : -Về nhà tập viết đoạn bác bỏ câu nói, ý kiến …sai -Xem và soạn bài :Tràng Giang Huy Cận Tuaàn 22 Tieát 82 Ngaøy thaùng naêm 2008 TRAØNG GIANG Huy Caän A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát SGK &SGV -Trọng Tâm : Qua thiên nhiên thấy tâm trạng nhà thơ, phong cách Huy Cận B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : GV nêu câu hỏi gợi mở, Hs cảm nhận theo bố cục.Để hiểu âm hưởng bài thơ cần đặt hoàn cảnh sáng tác và tâm trang chung thời đại C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV -Thieát keá giaùo aùn D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : Lời vào bài : Trong tập thơ “Lửa thiêng”, nhà thơ HC đã có lần tự họa chân dung tâm hồn mình : Moät chieác linh hoàn nhoû Mang mang thieân coå saàu Nỗi sầu thiên cổ trùm lê tập thơ “Lửa thiêng” và hội tụ Tràng Giang bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ HC trước CMT8 Hoạt động HS & GV Nội dung cần đạt *Hoạt động 1: HS đọc và nắm nội dung phần tiểu I.Tìm hiểu chung : daãn 1.Tieåu daãn: SGK -Toùm taét noäi dung chính tieåu daãn ? -Taùc giaû Huy Caän : Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (13) Ngữ Văn 11 -Khái quát đời và nghiệp thơ văn HC ? +Cuộc đời và nghiệp +Caùc taùc phaåm chính Phong caùch thô HC ? -Tập thơ “Lửa thiêng”(1940)mang máu sắc cổ điển mẻ, đại -Nêu xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác bài thơ ? 2.Vaên baûn : a.Xuất xứ : Trích “Lửa thiêng” ->”Từng lời , lời bắt đầu có dòng nước lũ b.Hoàn cảnh sáng tác :Tháng 9/1939 là sinh viên muốn từ lòng tôi”.(Huy Cận) trường cao đẳng canh nông (20 tuổi ) Những buổi chiều nhớ nhà đạp xe nhìn dòng sông Hồng cuồn cuộn chaûy -HS đọc văn bản, nêu cảm nhận chung ? c.Chủ đề : Nỗi buồn cô đơn trước vũ trụ rộng lớn, nỗi -GV nhận xét và đánh giá sầu nhân thế, niềm khao khát hòa nhập với đời, -HS phát biểu chủ đề bài thơ ? tình cảm với quê hương đất nước *Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu nhan đề II.Đọc –hiểu : và lời đề từ bài thơ 1.Nhan đề và lời đề từ bài thơ : -Em hãy giải nghĩa từ “Tràng Giang” ? *Nhan đề : Tràng Giang:âm Hán –Việt ->Cổ kính, -Tại tác giả không dùng “Trường Giang”(hiệp khái quát =>Con sông rộng lớn gợi lên nỗi buồn mênh vần ang -> dư âm vang – xa –trầm – lắng-mênh mang, rợn ngợp mang) *Lời đề từ bài thơ : -Em hiểu nào câu thơ “Bâng khuâng dài”? -Trời rộng, sông dài ->không gian -Đề từ đó có mối liên hệ gì với tranh thiên -Bâng khuâng, nhớ -> tâm trạng nhieân & taâm traïng cuûa taùc giaû baøi thô ? -> Con người cô đơn, bơ vơ, lạc lõng * Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu cụ thể 2.Khổ : -Đối ý & đối xứng -> giọng điệu uyển chuyển, linh nội dung & nghệ thuật khổ thơ -Cảm nhận gì âm điệu chung toàn bài thơ hoạt => không khí trang cân xứng, nhịp nhàng laø gì ? -Từ láy : điệp điệp, song song -> gợi âm hưởng cổ -Đọc khổ thơ 1, dấu hiệu nghệ thuật kính -Hình aûnh “Cuûi moät caønh khoâ”: troâi noåi, boàng beành dieãn taû noãi buoàn cuûa thi nhaân ? -Vì nói tranh thiên nhiên bài thơ đậm trên dòng sông -> nỗi buồn kiếp người nhỏ bé vô ñònh maøu saéc coå ñieån maø vaaãn gaàn guõi, thaân thuoäc ? -Phân tích câu thơ đầu và nhận xét các từ ngữ: 3.Khổ : xuống, lên , sâu, chót vót, dài, rộng, cô liêu, -Cồn nhỏ, gió, làng xa, chở chiều, bến sông, nắng, hai caâu sau ? trời -> Cảnh hiu quạnh, mênh mang, im ắng, vắng laëng -Lô thô, ñìu hiu -> quaïnh vaéng, buoà baõ -Vì tác giả dùng từ “sâu chót vót” ? nhằm diễn -Sầu -> thăm thẳm, hun hút khôn cùng -Choùt voùt -> chieàu cao voâ taän taû ñieàu gì ? -> Không gian rộng, đẩy cao thêm, nỗi buồn thấm vào -Hai câu cuối khổ sử dụng nghệ thuật gì ? không gian chiều.Con người bé nhỏ, rợn ngợp trước vuõ truï 4.Khoå : -Bức tranh thiên nhiên miêu tả khổ thơ thứ -Bèo dạt hàng nối hàng, bờ xanh tiếp bãi vàng; không có gì ? chuyến đò , không cầu -> Không có mối dây liên heä =>buoàn baõ, hiu quaïnh xa vaéng, hoang vu -Hình ảnh và từ ngữ dùng có dụng ý gì ? -Vì tác giả lại nhấn mạnh hình ảnh “không -“Không chuyến đò” ->thèm khát sống, kẻ tri chuyến đò ngang”, “không cầu” ? âm => Nỗi buồn nhân thế, nỗi buồn trước đời -Duøng caùch noùi phuû ñònh nhö vaäy nhaèm duïng yù gì ? Khoå : Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (14) Ngữ Văn 11 -Hình aûnh :maây, nuùi, caùnh chim, boùng chieàu -> maøu saéc coå ñieån -HS đọc, phân tích màu sắc cổ điển và cái tôi -“Lớp bạc” -> cảnh hùng vĩ thiên nhiên đại khổ thơ cuối ? buoàn(noãi buoàn cuûa caû theá heä HC) -Đối lập : cánh chim cô độc , nhỏ bé>< vũ trụ bao la, -Phân tích nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ hùng vĩ =>Tình yêu thiên nhiên thấm đượm lòng yêu nước ? thaàm kín 6.Ngheä thuaät : -Từ láy (10 lần 16 dòng thơ), ngắt nhịp truyền thống (2/2/3, 4/3), hình ảnh ước lệ , thủ pháp tương phản, biện pháp tu từ nhân hóa, ẩn dụ so sánh -Bài thơ có dáng cổ kính Đường thi, lại gần gũi quen thuộc người VN *Ghi nhớ :SGK/30 Cuûng coá : * Cách cảm nhận không gian và thời gian bài thơ? * Nguyên nhân nỗi buồn nhân vật trữ tình? 5.Daën doø: -Học thuộc lòng bài thơ, nắm nghệ thuật và nội dung tư tưởng bài thơ -Chuaån bò : Luyeän taäp thao taùc laäp luaän baùc boû Tieát 83 Ngaøy thaùng naêm 2008 LUYEÄN TAÄP THAO TAÙC LAÄP LUAÄN BAÙC BOÛ A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát SGK &SGV -Trọng Tâm : HS tập nói, tập viết đoạn văn bác bỏ B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : Gv tổ chức tiết dạy kết hợp ôn tập với chữa bài tập nhà tiết học trước; Kết hợp tập vieát vaø taäp noùi duøng thao taùc baùc boû C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV -Thieát keá giaùo aùn D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài : Lời vào bài : Hoạt động HS & GV Nội dung cần đạt *Hoạt động : GV yêu cầu HS đọc kĩ bài I.Luyện tập phân tích bác bỏ : để thảo luận, phân tích cách bác bỏ 1.Đoạn trích a: -Người viết bác bỏ quan niệm sống, lối sống sai lầm “Cuộc hai đoạn trích -Chia nhóm thảo luận(4 nhóm) với phầ a sống riêng nhà mình” Khẳng định đó là “đó là đến đâu nữa” ,b Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (15) Ngữ Văn 11 -Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác -Cách nói vừa hình tượng vừa thực tế để phân tích cụ thể, có nghe vaø boå sung, tranh luaän sức thuyết phục -Tác giả ví lối sống đó “giống mắt nữa” Nêu tác hại cuûa loái soáng baèng so saùnh”nhöng heã hoang daï naøo” -Đưa kết luận “con người không thể thế” -Chỉ quan niệm đúng đắn “con người cần thèm muốn” -> sử dụng hình tượng đối lập để tính chất bác bỏ khẳng định quyeát lieät hôn -GV định hướng & rút kết luận phân tích -> Cách diễn đạt rõ ràng, rành mạch, lôgíc, hình tượng, lời bác bỏ có sức thuyết phục cao caùch baùc boû -Đại diện nhóm thảo luận đoạn trích b, 2.Đoạn trích b : Các nhóm khác nghe và bổ sung, tranh -Người viết bác bỏ thực tế không có người hiền tài”phò giúp ban đầu” “trẫm mong mỏi” nhưnh “người luaän học rộng tìm đến” -Người viết đặt giả thiết có thể là nguyên nhân “ hay traãm haàu chaêng?” -Phaân tích chæ roõ tình hình, khoù khaên -Bộc bạch lo lắng trước thực tế, khẳng định “cứ cái ấp mười nhà hay sao?’ -GV định hướng & rút kết luận.Hs có -> Nêu nhiều câu hỏi đòi hỏi người đọc, người có lương tri suy nghĩ, trăn trở, tự nhận thức lối sống mình, phải thay thể chuẩn bị sẵn bảng phụ để trình bày đổi *Hoạt động : Gv yêu cầu HS đọc kĩ bài II.Luyện tập cách bác bỏ : BT 2/sgk/32 sgk, xác định quan niệm sai cần bác bỏ, Hai quan niệm chưa đúng -Quan niệm a: phiếm diện cực đoan.Cần phải đọc nhiều, đọc tiến hành lập đề cương và trình bày -Tiếp tuc cho Hs hoạt động theo nhóm có phương pháp, học thuộc nhiều thơ văn và biết cách vận duïng thô vaên, reøn luyeän nhieàu veà tö duy, caùch noùi, caùch vieát -Quan niệm b:cực đoan, phiến diện -Kinh nghiệm học tốt môn ngữ văn : +Đọc nhiều sách, học thuộc nhiều thơ vân +Luyeän nhieàu veà tö duy, caùch noùi, caùch vieát +Trang bị kiến thức lí luận cần thiết +Trau dồi vốn ngôn ngữ +Luyện viết thường xuyên +Trau dồi vốn sống & kiến thức sống tâm hồn còn nhiều bí ẩn người III.Luyện tập viết bài nghị luận bác bỏ hoàn chỉnh : *Hoạt động :GV hướng dẫn HS làm bài 1.Yeâu caàu : Laäp daøn yù vaø vieát baøi nghò luaän baùc boû taäp soá 2.Xác định hướng lập luận : Khẳng định tính chất sai lầm -Yêu cầu HS đọc kĩ bài; xác định hướng quan niệm, nguyên nhân dẫn tới quan niệm và biểu laäp luaän , laäp daøn yù, vieát baøi sai lầm Người viết đưa quan niệm đúng đắn cách -HS thực các bước sống tuổi trẻ thời hội nhập phải thuyết phục -Nếu không đủ thời gian có thể để HS 3.Lập dàn ý : Trên sở định hướng, HS tự lập dàn ý & trình luyện viết nhà baøy Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (16) Ngữ Văn 11 4.Cuûng coá : -Kiểm tra phần lập dàn ý HS, đảm bảo các bước : +MB : Daãn daét, neâu vaø nhaän xeùt khaùi quaùt veà quan nieäm caàn baùc boû +TB : *Khẳng định quan niệm trên là hoàn toan sai *Nguyên nhân dẫn đến quan niệm sai * Bieåu hieän quan nieäm sai vaø taùc haïi cuûa noù *Cần có quan niệm đúng đắn cách sống tuổi trẻ thời hội nhập +KB : Bài học rút từ quan niệm trên 5.Daën doø : -Viết bài lập luận bác bỏ hoàn chỉnh trên sở định hướng & dàn ý -Tự đặt vấn đề và rèn luyện cách viết lập luận bác bỏ -Reøn luyeän kó naêng nghò luaän, chuaån bò laøm baøi vieát soá Tieát 84 Ngaøy thaùng naêm 2008 TRẢ BAØI SỐ 5, RA ĐỀ SỐ A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát SGK &SGV -Trọng Tâm : Rút kinh nghiệm bài số để vận dụng vào bài viết số B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : Gv tổ chức tiết học theo hướng : gợi dẫn Hs xây dựng dàn ý cho đề bài.Sau đó đánh giá ưu và khuyeát baøi vieát cuûa mình C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV -Các dạng đề văn tham khảo D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Chép đề bài lên bảng : 3.Traû baøi : Hoạt động HS & GV Nội dung cần đạt *Hoạt động : Trả bài làm số cho HS I.Trả bài viết số 5: -Gọi HS tự xây dựng dàn ý chi tiết cho 1.Xây dựng dàn ý chi tiết cho đề bài: a.MB: đề bài đã viết -GV định hướng , xây dựng dàn bài chi tieát b.TB : c.KB : 2.Nhận xét , đánh giá bài viết: Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (17) Ngữ Văn 11 -Gv gọi HS tự nhận xét đánh giá a.HS tự nhận xét, đánh giá : maët veà noäi dung , kieåu vaên baûn vaø kó -Noäi dung -Kieåu vaên baûn naêng -Kó naêng b.GV nhận xét và đánh giá : -GV vào bài làm cụ thể HS , -Nhận xét chung ưu điểm, nhược điểm -Nhận xét cụ thể trên sở bài làm HS GV nhaän xeùt chung 3.Phương hướng rèn luyện : -Hướng dẫn cách khắc phục nhược điểm, lập kế hoạch học tập & reøn luyeän -Tự trao đổi bài, so sánh với bài viết trước thảo luận phương hướng rèn luyện *Hoạt động :GV đề, hướng dẫn HS II.Ra đề bài viết số : 1.Đề bài :Anh (chị) hãy trình bày suy nghĩ mình veà nhaø laøm “beäng voâ caûm” xaõ hoäi hieän 2.Đáp án-biểu điểm : a Đáp án : * Kiến thức : Đảm bảo các yêu cầu sau : -HS tự trình bày suy nghĩ mình xung quanh vấn đề caàn nghò luaän”beäng voâ caûn” xaõ hoäi hieän Ñaây laø vaán đề xã hội có tính thời quan tâm -Vận dụng thao tác nghị luận thiên bác bỏ lối sống sai lầm, hướng người tới lối sống tốt đẹp , quan tâm giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn -Giải thích nào nó ; tác hại “bệnh vô cảm” -Liên hệ thân để rút bài học bổ ích, thấm thía *Kó naêng : -Vaän duïng thaønh thaïo theå vaên nghò luaän, thao taùc laäp luaän baùc boû -Đảm bảo bố cục -Văn sáng, mạch lạc, lôi cuốn, có sức thuyết phục b Bieåu ñieåm: -Điểm 9-10:Đảm bảo nội dung, hành văn mạch lạc, sâu sắc, đúng chính tả và ngữ pháp -Điểm 7-8:Đảm bảo nội dung , diễn đạt khá, sai 2-3 lỗi chính taû -Điểm 5-6 :Thiếu khỏang 1/3 nội dung, diễn đạt còn chung chung, sai 2-3 lỗi chính tả ngữ pháp -Điểm 3-4 : Thiếu 2/3 ý, diễn đạt lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả và ngữ pháp -Điểm 1-2 :Viết 1-2 ý , diễn đạt sơ sài, lan man, sai nhiều lỗi chính tả và ngữ pháp -Điểm :Bài viết hoàn toàn lạc đề không làm bài 4.Cuûng coá : Nhắc lại kiến thức và kĩ để HS nắm rõ 5.Daën doø : Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (18) Ngữ Văn 11 -Reøn luyeän kó naêng laäp luaän baùc boû -Chuẩn bị “Đây thôn vĩ dạ” Hàn Mặc Tử Tuaàn 23 Tieát 85 -86 Ngaøy thaùng naêm 2008 ÑAÂY THOÂN VÓ DAÏ Hàn Mặc Tử A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát SGK &SGV -Trọng Tâm :+Khắc sâu vẻ đẹp đượm buồn xứ Huế với cảnh thô vĩ bên dòng sông Hương êm đềm, thơ mộng +Làm rõ nguồn sáng tâm hồn chiếu rọi phía sau tranh phong cảnh :nỗi buồn cô đơn người tha thiết yêu đời, yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp, yêu sống cảnh ngộ bất hạnh, hiểm ngheøo B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH :GV dẫn dắt Hs vào cảnh ngộ và tâm trạng tác giả để cảm hiểu ý thơ; gợi cho HS phát tầng lớp ý nghĩa sâu xa chi tiết, hình ảnh thơ C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV -Thieát keá baøi giaûng D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới: Lời vào bài: Hoạt động HS & GV *Hoạt động :Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu chung veà taùc giaû, taùc phaåm -Em hãy trình bày vài nét đời và nghiệp thơ HMT ? -Cuộc đời HMT để lại cho chúng ta ấn tượng gì ? Nội dung cần đạt I.Đọc-tìm hiểu chung : 1.Tieåu daãn : -Hàn Mặt Tử (1912-1940) tên Nguyễn trọng Trí, sinh làng Lễ Mĩ-Phong Lộc-Đồng Hới(Quảng Bình).Oâng sống nhiều Quy Nhơn cuối đời -Làm thơ từ năm 14,15 tuổi với bút danh Phong Trần, Lệ Thanh -Nêu tác phẩm chính ? -Taùc phaåm chính : sgk/38 -Trình bày xuất xứ bài thơ ? 2.Vaên baûn : -Nêu chủ đề ? a.Xuất xứ : In tập thơ Thơ Điên (1938) b.Chủ đề :là tranh tuyệt đẹp cảnh vật và ngườ xứ Huế Qua đó, bài thơ thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bộc lộ tình yêu thầm lặng, sâu kín, mênh mang, mờ ảo sương khói nhà thơ Hòang Cúc II.Đọc –hiểu văn : *Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc và phân 1.Khổ :cảnh vườn tược và người thôn vĩ : tích caùi hay cuûa baøi thô -Sao ?Nhìn bưu ảnh, tác giả tưởng tượng câu hỏi -Cảnh và người khổ miêu tả =>Vừa hỏi han, vừa hờn trách, vừa nhắc nhở, vừa mời mọc ntn ? -Nắng nắng lên : tả cảnh buổi sáng nơi thôn vĩ -Vườn mướt ngọc :mùa thu đẹp , trù phú, đầy sức sống Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (19) Ngữ Văn 11 -Cái đặc sắc nét đẹp đây là gì ? -Xaùc ñònh caâu hoûi khoå thô naøy coù tính chaát gì ? - Xaùc ñònh caâu hoûi khoå thô naøy coù tính chaát gì ? -Biện pháp nào sử dụng ? có tác dụng ntn vieäc theå hieän taâm traïng nhaø thô ? -Thời gian nghệ thuật và không gian nghệ thuật tác giả kết hợp ntn? -Tình cảm tác giả gửi gắm kín đáo ntn qua bài thơ ? - Xaùc ñònh caâu hoûi khoå thô naøy coù tính chaát gì ? -Látrúc mặt chữ điền :con người xứ Huế dịu dàng, kín đáo phúc hậu, cảnh đặt trưng xứ Huế => Hình ảnh giản dị giàu sức gợi 2.Khổ :Cảnh trời ,trăng, mây ,nước sông Hương : -Hai câu đầu : + Gió theo gió, mây đường mây : (phép đối song hành)>hình ảnh, nhịp điệu nhẹ nhàng , chậm rãi, lửng lơ trơi theo doøng soâng =>Sự chia lìa li tán ngang trái ,phi thực , phi lí.Nhờ nhịp ñieäu vaø hình aûnh thô taïo neân caûm xuùc buoàn ñau -Hai câu cuối :câu hỏi toát lên niềm hy vọng đầy khắc khoải và phaáp phoûng taâm trang thi só <=>Trời , mây sông nước xứ Huế mơ màng, lặng lẽ tạo cảm giác lung linh, huyền ảo Cái mộng , cái thực, cái sâu xa, cái kín đáo đan xen vào thể tâm trạng vừa buồn vừa mong đợi thi nhân 3.Khổ : Hình ảnh người thiếu nữ xứ Huế và tâm trang tình yeâu cuûa nhaø thô : -Ba câu đầu : Điệp ngữ : Khung cảnh hư thực , tâm trang thi nhân càng lúc càng buồn, nỗi mong chờ thiết tha mơ hồ, người cảm thấy chơi vơi hụt hẫng trước vẻ đẹp thiên nhiên, tình yêu và cô gái xứ Huế -Câu cuối : câu hỏi tu từ :nhuốm màu hoài nghi, mang sắc thái tâm lí hoàn toàn không mong đợi gì, là thái độ chán đời =>Cực tả nỗi băn khoăn, vừa bộc lộ yêu thương vừa khao khát yêu thương chứa đầy vô vọng nhà thơ III.Toång keát : Ghi nhớ sgk 4.Cuûng coá : -Cả bài thơ là tranh đẹp miêu tả tình yêu sáng tha thiết, đậm đà và sâu sắc tác giả -Cái nhìn tình tứ tác giả ->tình yêu sáng 5.Daën doø: -Soạn bài Chiều tối HCM Tieát 87 Ngaøy thaùng naêm 2008 CHIEÀU TOÁI Hoà Chí Minh A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : -Thoáng nhaát SGK &SGV -Trọng Tâm : +Làm bật vẻ đẹp sinh động tranh thiên nhiên và tranh đời sống người +Vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ chiến sĩ:Lòng yêu nước ,êu người, yêu sống, phong thái ung dung tự chủ và niềm lạc quan, nghị lực kiên cường vượt lên hoàn cảnh khắc nghiệt tối tăm B.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : -Hứơng dẫn Hs cách cảm nhận giá trị bài thơ -GV nêu câu hỏi phần cho HS phát biểu , cảm nghĩ và đối thoại Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (20) Ngữ Văn 11 C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK+Gíao aùn+ SGV -Thieát keá baøi giaûng D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Oån định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới: Lời vào bài: Hoạt động HS & GV *Hoạt động :Hướng dẫn Hs đọc –tìm hieåu chung veà vaên baûn -Nêu xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác baøi thô ? -Nêu chủ đề ? * Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc và hieåu vaên baûn -Tác giả dùng hình ảnh gì để diễn tả chiều toái? -Qua hình aûnh caùnh chim moûi em hieåu gì veà taâm hoàn HCM ? -Caûnh thieân nhieân ? Buùt phaùp mieâu taû ? -Hình ảnh cô em gợi em suy nghĩ điều gì ? -Nhaän xeùt ngheä thuaät cuûa caâu thô ? -Trong tranh chiều tối bật lên màu rực hồng, màu gây ấn tượng gì ? Nội dung cần đạt I.Đọc –tiếp xúc văn : Xuất xứ : sgk 2.Hoàn cảnh sáng tác:sgk 3.Chủ đề : Bài thơ toát lên vẻ đẹp tâm hồn HCM: tình nào Người luôn hướng sống, ánh sáng và hạnh phúc người II.Đọc – hiểu : 1.Hai câu đầu :Bức tranh phong cảnh thiên nhiên: -Thời gian : Chiều tối -> “chim ngủ” -Không gian : nơi núi rừng -Quyện điểu (chim mỏi) -> đồng cảm người và cảnh vật -> Tình cảm nhân ái thiên nhiên -Cô vân (mây lẻ loi, cô đơn) -> Cảnh buồn đẹp -Vẻ đẹp cổ diển : ghi vài nét chấm phá (mây, chim) -> Vẻ tranh phong cảnh tuyệt đẹp Hai câu sau : Hình ảnh cô thôn nữ : -“Cô em tối” ->hình ảnh người lao động bình dị, khỏe khoắn => Tình yêu tha thiết sống -Ma bao tuùc-bao tuùc ma -> laùy aâm, vaát doøng thô => Caâu thô giàu tình cảm, tạo hình: gợi nhịp nhàng, uyển chuển vòng quay coái xay ngoâ -Nguyên tác không có chữ tối ->ý thơ gợi cái tối “lô dĩ hoàng” +Aùnh lửa đêm tối :Aám áp ; ánh sáng chiếu rọi tâm hoàn laïc quan HCM * HCM người có nghị lực vững vàng, khí phách kiên cường, niềm lạc quan CM, tình đời tình người tha thiết -Có kết hợp vẻ đẹp cổ điển + tinh thần đại 4.Cuûng coá : Em hãy phân tích vẻ đẹp tâm hồn HCM Daën doø : Soạn bài Từ Tố Hữu Giáo Viên Đặng Xuân Lộc Lop11.com (21)