Giáo án Ngữ văn 11 tuần 19 bài: Lưu biệt khi xuất dương Phan Bội Châu

Trường THPT Đô lương Giáo án 11 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 Đọc văn: LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG (Phan Bội Châu) A Mục tiêu học: Giúp hs: - Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu ; - Thấy đặc sắc nghệ thuật thơ Trọng tâm kiến thức, kĩ Kiến thức - Vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn nhà chiến sĩ cách mạng buổi tìm đường cứu nước - Giọng thơ tâm huyết, sục sôi, đầy sức lôi Kĩ Đọc - hiểu thơ thất ngôn Đường luật theo đặc trưng thể loại B Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, thiết kế học Cách thức tiến hành: Đọc, tìm hiểu, phân tích, phát huy chủ thể HS C Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Phân tích tâm trạng Rơmêơ Juliet đoạn trích “Tình u thù hận”? Dạy mới: Cuối kỉ XIX, phong trào Cần Vương thất bại phong trào yêu nước xuất PBC nhà nho VN ni ý tưởng tìm đường cứu nước Cũng Bác Hồ sau này, PBC khơng có ý định xây dựng cho nghiệp văn chương mà dùng văn chương làm phương tiện phục vụ nghiệp cách mạng Tuy nhiên nhiệt huyết cứu nước đốt cháy lên lửa văn chương tạo nên thơ văn tuyên truyền cách Giáo Viên: Đặng Đình Hải Trường THPT Đô lương Giáo án 11 mạng với cảm xúc cuồn cuộn, tư tưởng tiến giá trị nghệ thuật cao Lưu biệt xuất dương thơ tiêu biểu cho loại thơ Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Tuỳ tình hình học sinh mà gv chia nhóm hoạt động để học sinh hoạt động độc lập thông qua câu hỏi gợi ý HĐ1:Tổ chức cho học sinh tìm hiểu phần tiểu I Giới thiệu: dẫn Tác giả: Phan Bội Châu (1867- 1940) hiệu Sào Nam TT1: Đọc tiểu dẫn sgk - Quê: Đan Nhiễm, Nam Đàn, Nghệ An Chú ý bối cảnh lịch sử đất - Xuất thân gia đình nhà nho yêu nước, giai nước ảnh hưởng đoạn lịch sử đau thương dân tộc từ nước ngồi để hiểu - Sớm có tư tưởng u nước, bơn ba nước ngồi tìm đường thơ cứu nước - Lãnh tụ phong trào Duy Tân, Đông Du, VN quang phục hội TT2: Hãy tóm tắt ý đời nghiệp sáng tác PBC? - Năm 1925 bị Pháp bắt, giam lỏng Huế - Sáng tác: + Tuyên truyền, cổ động cách mạng + Nhiệt huyết sục sơi, lí tưởng dân tộc, yêu nước, thương dân - Tác phẩm: VN vong quốc sử, Hải ngoại huyết thư, Trùng quang tâm sử… TT3: Bài thơ đời hoàn cảnh lịch sử xã hội Bài thơ: Lưu biệt xuất dương - Hoàn cảnh đời: + 1905 theo chủ trương hội Duy Giáo Viên: Đặng Đình Hải Trường THPT Đơ lương ntn? Giáo án 11 Tân, PBC nước hoạt động + Viết thơ đề chia tay đồng chí - Đề tài: lưu biệt, nét PBC: lời người gửi người lại HĐ2: Tổ chức cho HS - Giọng điệu: hài hoà tình cảm lí trí, cảm xúc suy nghĩ đọc hiểu văn TT1: Đọc diễn cảm II Đọc-Hiểu văn bản: thơ TT2: Em cho biết nguyên cớ lưu biệt? - Lí tưởng, khát vọng sống cao đẹp tuổi trẻ - Ý thức trách nhiệm lớn lao cá nhân - Nỗi đau nước, bế tắc công danh, học vấn TT3: Xác định quan niệm 1.Hai câu đề: Sinh vi nam tử yếu hi kì chí làm trai hai + Hi kì: hiếm, lạ, khác thường câu thơ đầu? So sánh quan + Quan niệm chí làm trai: đóng góp tài, trí giúp dân giúp niệm với chí làm trai nước NCT? → Đối thoại với thân, đấng nam nhi - Con người tham gia vào vận động vũ trụ, cải - Câu 2: câu hỏi tu từ tạo tự nhiên, xã hội, mối + Há để: tâm mãnh liệt, dứt khoát quan hệ người + Làm nên chuyện lạ: xoay chuyển đất trời Giáo Viên: Đặng Đình Hải Trường THPT Đô lương xã hội Giáo án 11 → Cái đầy nhiệt huyết, sánh ngang tầm vũ trụ  Khẳng định vai trò, trách nhiệm kẻ làm trai quốc TT4: Phân tích ý thức gia có biến - Tiếp nối lí tưởng nhân sinh tiền nhân trách nhiệm cá nhân trước vượt lên mộng công danh cá nhân để vươn tới xã hội rộng thời cuộc? Nó thể lớn qua từ ngữ, hình ảnh nào? 2.Hai câu thực: - Trăm năm: đời người - Cần có tớ: giọng thơ khẳng định → Cái trách nhiệm, lớn lao đáng kính - Há khơng ai: Khát vọng lưu danh đường cứu nước - Hình tượng thơ kì vĩ: đất trời cao rộng, đời người, tương lai nối dài → Giục giã thân, người thời đại  Ý thơ tăng cấp khẳng định hành động đất nước, niềm tin vào dân tộc người Hai câu luận: Non sông chết - sống thêm nhục: TT5: Tư tưởng canh tân + Tử hỉ: chết PBC thể ntn + Đồ nhuế: nhục nhã, nhơ nhuốc trước tình cảnh đất nước + Si: ngu tín điều xưa cũ? → Từ ngữ mạnh mẽ, tác động sâu sắc → Nỗi đau nhục nước, không cam tâm làm nô lệ - Hiền thánh: + Sách thánh hiền nho gia → lỗi thời, lạc hậu + Những người có tâm với đất nước, nhân dân → khơng thấy bóng dáng Giáo Viên: Đặng Đình Hải Trường THPT Đô lương Giáo án 11 → Ý nghĩ sâu sắc chê bai lối sống thờ ơ, khuyên dứt khoát TT6: Em hiểu ntn từ từ bỏ giáo điều để hoạt động thực tiễn “hiền thánh”? Phải  Tinh thần dân tộc, nhiệt huyết cứu nước cháy bỏng, ảnh PBC phủ định sách thánh hưởng luồng tư tưởng hiền? Hai câu kết: - Bể đơng, cách gió, mn trùng sóng bạc: hình ảnh kì vĩ, biểu tượng gian nan, thử thách - Muốn vượt: tư tâm, hăm hở  Hình ảnh lãng mạn, giọng thơ hào hứng làm tâm thế, tư thế, khát vọng cháy bỏng, sục sôi người III Chủ đề: Tư thế, tâm ý nghĩ mẻ TT7: Khát vọng hành PBC buổi đầu xuất dương cứu nước động tư buổi lên IV Tổng kết đường thể ntn Nội dung: Xây dựng thành công nhân vật trữ tình: ý thức câu cuối? Phân tích hình tồn vong dân tộc, nhiệt tình cứu nước lớn lao, tượng thơ để thấy rõ điều mẻ đó? Nghệ thuật: Bút pháp khoa trương, giọng thơ tâm huyết phù hợp mục đích tuyên truyền, cổ động HĐ3: Từ phân tích hs khái quát chủ đề HĐ4: Tổng kết D Củng cố luyện tập: Hình tượng thơ, nội dung thể phong cách PBC Giáo Viên: Đặng Đình Hải Trường THPT Đơ lương Hướng dẫn tự học - Học thuộc lòng dịch thơ - Bình giảng hai câu thơ cuối Dặn dò: Học chuẩn bị bài: Nghĩa câu Giáo Viên: Đặng Đình Hải Giáo án 11 ... hoàn cảnh lịch sử xã hội Bài thơ: Lưu biệt xuất dương - Hoàn cảnh đời: + 190 5 theo chủ trương hội Duy Giáo Viên: Đặng Đình Hải Trường THPT Đô lương ntn? Giáo án 11 Tân, PBC nước hoạt động + Viết...Trường THPT Đô lương Giáo án 11 mạng với cảm xúc cuồn cuộn, tư tưởng tiến giá trị nghệ thuật cao Lưu biệt xuất dương thơ tiêu biểu cho loại thơ Hoạt động GV HS Nội... bóng dáng Giáo Viên: Đặng Đình Hải Trường THPT Đơ lương Giáo án 11 → Ý nghĩ sâu sắc chê bai lối sống thờ ơ, khuyên dứt khoát TT6: Em hiểu ntn từ từ bỏ giáo điều để hoạt động thực tiễn “hiền thánh”?