GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG (Xuất dương lưu biệt) Phan Bội Châu A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Giúp hs cảm nhận vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng nhà chí sĩ CM đầu TKXX - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật giọng thơ tâm huyết sôi sục Phan Bội Châu B Phương tiên thực hiện: - SGK, SGV - Giáo án - Các tài liệu lên quan đến học C Phương pháp: - Kết hợp phương pháp gợi tìm, kết hợp với hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc soạn học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu phần I ? Dựa vào SGK, em nêu số điểm đời? Giáo viên cho hs đọc phần tiểu dẫn nêu ý đời Phan Bội Châu Hs trả lời Nội dung cần đạt I Giới Thiệu: 1/Tác giả : Phan Bội Châu ( 1867-1940) thuở nhỏ có tên Phan Văn San, hiệu Sào Nam -Quê hương :thơn Đan Nhiệm, thuộc xã Xn Hồ, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Không làm quan , đỗ giải nguyên 1900 Học giỏi để có tri thức làm cách mạng -Cuộc đời ơng chia làm giai đoạn : + Trước 1905: hoạt động nước, lặn lội từ Nam chí Bắc + Sau 1905 đến 1925 : cha mất, Phan Bội Châu bôn ba hoạt động ỡ nước (Nhật, Trung Quốc, Thái Lan), lập nhiều tổ chức yêu nước Duy Tân hội; Đông Du +1925-1940: Bị thực dân Pháp bắt giam lỏng Huế -Từ trí thức yêu nước, ông trở thành nhà cách mạng dân ?Em có nhận xét người cụ Phan? Hs thảo luận đưa nhận xét chủ tư sản bước đến ngưỡng cửa cách mạng vô sản - Phan Bội Châu sớm nhận văn chương lợi khí đấu tranh cách mạng, suốt đời sáng tác mục đích -Tác phẩm : Hải ngoại huyết thư; Trùng Quang tâm sử… 2.Hoàn cảnh sáng tác : Bài thơ viết vào năm 1905, ? Dựa vào SGK, nêu hoàn cảnh sáng tác tác giả chia tay đồng chí để nước ngồi, mở đầu thơ ? phong trào Đông Du.Lúc này, đất nước chủ quyền, tiếng ? Nêu thể loại ? mõ Cần Vương tắt ? Đề tài lưu biệt em học tác phẩm 3/Thể loại : Thất ngơn bát cú Đường luật nào?(thơ Nguyễn Du-Đồn Thị Điểm –Lí 4-Đề tài : lưu biệt- quen thuộc thơ cổ Nhưng bạch ) Nhưng điểm thơ thể lời người lại tiễn người , mà lời người đâu? gửi người lại với giọng thơ rắn rỏi, mực thước Hs dực vào SGK trả lời câu hỏi II Phân tích : Gv nhận xét, chốt ý 1/Hai câu đề: Lí tưởng, khát vọng sống cao đẹp tuổ trẻ: ? Nêu nội dung câu đề? ? Chí làm trai cụ Phan khác với Nguyễn Công Trứ điểm ? -Ý thơ : làm trai phải làm nên chuyện lạ; không để càn khôn chuyển vần, xô đẩy Nghĩa nhà thơ mong muốn người làm trai phải chủ động, làm chủ đời ?Theo quan niệm cụ Phan, người vũ trụ, làm chủ ? Như vậy, thực chí làm trai cần phải làm ? GV chia nhóm cho hs thảo luận Hs trả lời Gv nhận xét, chốt ý -Giọng thơ :âm điệu mạnh (câu ); có cấu trúc câu hỏi tu từ (câu 2) có ý nghĩa tự vấn, tự nhắc nhở phải tìm cách sống xứng đáng đấu tranh giải phóng dân tộc -Vì thế, cần phải lưu biệt , phải xuất dương 2/Hai câu thực: Ý thức trách nhiệm lớn lao cá nhân -Câu 3: Câu khẳng định Bản dịch dùng chữ tớ không sát ý, làm hại âm điệu câu thơ Thực ra, chữ ngã – tơi ? Có thể nói câu thực , nhà thơ bộc cụ Phan khẳng định vai trò đóng góp đời , bạch tơi mình? với đầt nước ? Trước lúc đi, tác giả có tâm trạng với đất nước? -Câu 4: Câu phủ định thể rõ ý thức cao nỗi lo, dự cảm xa rộng nhà cách mạng trẻ tuổi trước trạng đất nước -Do đó, lưu biệt tơi sáng ngời lí tưởng, ? Hai câu thực có kết cấu đối lập thơ Đường không? nhân cách lớn lao, đáng trân trọng 3/Hai câu thực: Nỗi đau nước : GV chia nhóm cho hs thảo luận Hs trả lời Gv nhận xét, chốt ý -Cấu trúc nhân vế câu song hành câu để nhấn mạnh, bổ sung , tô đậm cảm xúc suy nghĩ, đồng thời thấy rõ mối quan hệ khăng khí Tổ quốc sống người dân -Nhà thơ ví ngầm tình cảnh nước ta chủ quyền sinh thể chết hậu chết : sống thêm nhục Khi ? Tại nói non sơng chết ? ? Chữ hiền thánh có nghĩa ? Tại tác Tổ quốc bị xâm lăng, chủ quyền sống cuả người dân khơng ý nghĩa, sống chết -Chữ hiền thánh : giả nhà Nho lại từ bỏ sách thánh hiền ? Tư tưởng tiến nào? +Vừa sách vở, Nho học cũ kĩ, lạc hậu GV chia nhóm cho hs thảo luận +Vừa bậc tài danh thánh hiền chịu trách nhiệm cứu Hs trả lời Gv nhận xét, chốt ý dân, vắng Câu thơ tiếng nấc nghẹn ngào bắt nguồn từ nhịp đập quặn thắt, đớn đau trái tim yêu nước 4/Hai câu kết:Quyết tâm lưu biệt, tự nguyện dấn thân nơi trùng dương, sóng gió : -Câu : Aâm điệu rắn rỏi thể lời nguyện thề dứt khốt, thiêng liêng với mình, thề trước bạn bè, đồng bào, đồng chí -Câu : Aâm điệu nhịp nhàng, bay lượn, cao dần, xa dần làm cho lời nguyện biến thành hành động, dạt niềm lạc quan, phơi phới niềm tin ?So sánh âm điệu phiên âm dịch thơ ? -Nhân vật trữ tình niềm hứng khởi vơ biên nhìn mn trùng sóng bạc khơng phải trở ngại đáng sợ mà yếu tố kích thích Chúng bạn đồng hành hùng tráng ? Nhân vật trữ tình nguyện điều ? Sóng III-Chủ đề : Bài thơ khúc tráng ca biểu tư thế, tâm, gió có làm trở ngại người ? hăm hở ý nghĩ cao cả, mẻ nhà yêu nước Phan GV chia nhóm cho hs thảo luận Hs trả lời Gv nhận xét, chốt ý Bội Châu buổi đầu xuất dương cứu nước VI Tổng kết: Bài thơ thể nội dung tư tưởng vừa phong phú vừa lớn lao: có ý chí làm trai, có khát vọng xoay chuyển thới thế, có ý thức cá nhân, có trách nhiệm cao cả… Hoạt động 2: Hướng dẫn hs rút chủ đề thơ ?Nêu chủ đề thơ? Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tổng kết học Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Nắm thơ, tâm huyết sôi sục nhà thơ Về học bài, soạn ... - Phan Bội Châu sớm nhận văn chương lợi khí đấu tranh cách mạng, suốt đời sáng tác mục đích -Tác phẩm : Hải ngoại huyết thư; Trùng Quang tâm sử… 2.Hoàn cảnh sáng tác : Bài thơ viết vào năm 190 5,... khúc tráng ca biểu tư thế, tâm, gió có làm trở ngại người ? hăm hở ý nghĩ cao cả, mẻ nhà yêu nước Phan GV chia nhóm cho hs thảo luận Hs trả lời Gv nhận xét, chốt ý Bội Châu buổi đầu xuất dương. .. 2) có ý nghĩa tự vấn, tự nhắc nhở phải tìm cách sống xứng đáng đấu tranh giải phóng dân tộc -Vì thế, cần phải lưu biệt , phải xuất dương 2/Hai câu thực: Ý thức trách nhiệm lớn lao cá nhân -Câu