Đang tải... (xem toàn văn)
+ Võa bµy tá ®îc t©m t t×nh c¶m cña t¸c gi¶ göi gắm trong lời nhân vật để tâm sự với bạn đọc một c¸ch nhÑ nhµng tinh tÕ mµ v« cïng thÊm thÝa lay động tới ý nghĩ, tư tưởng, tình cảm, cả[r]
(1)Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày giảng : 25/8/2009 : Cổng trường mở TiÕt ( LÝ Lan) A Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HScCảm nhận tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ cha mẹ đối víi c¸i - KÜ n¨ng: T×m hiÓu v¨n b¶n nhËt dông - Thái độ:Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người.Trân trọng tình cảm cha mẹ dành cho mình B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, STK - Häc sinh: So¹n bµi C TiÕn tr×nh d¹y-häc: 1.Tæ chøc líp: SÜ sè : 7a1 7a2: Kiểm tra bài cũ: Hãy đọc đoạn thơ bài thơ nói ngày khai trường? 3.Bµi míi: Giíi thiÖu: Tiếng trống ngân dài đánh thức mùa thu §¸nh thøc c¶ mét miÒn tuæi th¬ kÝ øc Đã bao lần ta nghe tiếng trống khai trường tưng bừng, rộn rã Nhưng có lẽ tiếng trống ngày tựu trường đầu tiên còn mãi ngân vang kí ức cô vµ c¸c em Nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn Êy, c« muèn c¸c em hiÓu r»ng cã biÕt bao «ng bố bà mẹ đã quan tâm lo lắng đến bước đầu đời đứa yêu, đứa có chưa hẳn đã hiểu lòng mẹ, cha Vì vậy, hôm chúng ta cùng tìm hiểu văn bản: Cổng trường mở để hình dung rõ tâm trạng bà mẹ mình bước vào lớp - Giáo viên nêu yêu cầu đọc -> §äc mÉu - Gọi học sinh đọc -> Nhận xÐt ? V¨n b¶n cã cèt truyÖn kh«ng? Thuéc thÓ lo¹i g×? ( TruyÖn hay kÝ ?) ? XÐt vÒ tÝnh chÊt néi dung I TiÕp xóc v¨n b¶n : §äc: Văn không có đối thoại, là dòng c¶m xóc , t©m tr¹ng víi nh÷ng cung bËc kh¸c Khi đọc: - Từ đầu đến học : giọng nhẹ nhàng - Tiếp đến “ bước vào” : giọng chậm, thể tâm trạng bồi hồi, xao xuyến người mẹ - §o¹n cuèi : giäng râ rµng ; kÕt thóc : h¹ giäng thÓ hiÖn t©m tr¹ng xao xuyÕn T×m hiÓu chó thÝch : *T¸c gi¶: LÝ Lan *T¸c phÈm: TrÝch b¸o Yªu trÎ sè 166, Thµnh phè Hå ChÝ Minh-2000 ThÓ lo¹i : KÝ Lop11.com (2) v¨n b¶n ®îc xÕp vµo nhãm v¨n b¶n nµo ? ? V¨n b¶n ®îc tr×nh bµy theo phương thức biểu đạt nµo lµ chÝnh? ? Quan s¸t chó thÝch : Tõ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt, tõ mượn ? Giải thích? ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n? ? Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n lµ g×? ? Người mẹ bày tỏ suy nghĩ cña m×nh vµo thêi ®iÓm nµo? Nh©n sù viÖc g×? ? Trong thời điểm đó mẹ và cã t©m tr¹ng, c¶m xóc ntn? BiÓu hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Tr»n träc nghÜa lµ thÕ nµo? ( Bån chån, thao thøc trë m×nh ) ? Tâm trạng người mẹ và cã g× kh¸c nhau? Nhng v× mÑ kh«ng ngñ ®îc? MÑ kh«ng ngñ cã phải vì lo cho đứa ngày mai đến trường không? Vì sao? ?Côm tõ mÑ tin nh¾c l¹i cã t¸c dông g×? ? MÑ kh«ng ngñ ®îc v× lÝ nµo kh¸c? ? Chi tiÕt nµo chøng tá ngµy khai trường đầu tiên để lại dÊu Ên s©u ®Ëm t©m hồn người mẹ? ? T¸c gi¶ sö dông lo¹i tõ nào để làm rõ cảm giác người mẹ buổi đầu đến lớp? Vì người mẹ lại có ấn tượng thế? ? MÑ nhí l¹i kØ niÖm xa không để sống lại tuổi thơ đẹp đẽ mình mµ cßn muèn ®iÒu g×? - V¨n b¶n nhËt dông - BiÓu c¶m * Tõ khã : 1, 3, 5, 6, 7, (SGK tr8) Bè côc : ®o¹n - Đoạn 1: Từ đầu đến “ vừa bước vào” : Tâm trạng, suy nghĩ mẹ và buổi tối trước ngày khai trường - Đoạn : Còn lại : Vai trò lớn lao nhà trường hệ trẻ Đại ý : Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường II Ph©n tÝch v¨n b¶n : T©m tr¹ng cña mÑ vµ buæi tèi trước ngày khai trường - Thời gian ; Đêm trước ngày khai trường đầu tiên vµo líp Mét * Con * MÑ - H¸o høc - Kh«ng biÕt lµm g× n÷a - Kh«ng cã mèi bËn - Kh«ng tËp trung ®îc t©m nµo kh¸c : dËy vµo viÖc g× Xem l¹i kÞp giê thứ đã chuẩn bị cho -Giấc ngủ đến dễ dàng - Trằn trọc không ngủ -> Ng©y th¬, hån -> Thao thøc kh«ng ngñ nhiªn, th¶n, v« t ®îc Nh÷ng suy nghÜ cña mÑ: - Người mẹ không ngủ không phải vì lo lắng cho mµ bëi v× mÑ tin r»ng: + Con kh«ng bì ngì + Con lín + Vào chuẩn bị chu đáo -> Nhắc lại lần -> Chứng tỏ người mẹ đã yên lßng kh«ng ph¶i lo l¾ng g× vÒ con, vÒ m×nh - Nhớ kỉ niệm ngày khai trường đầu tiên ( Kỉ niệm sống dậy mạnh mẽ sâu sắc tâm tưởng ) + Tiếng đọc bài trầm bổng + Sự nôn nao hồi hộp tới gần trường + Nçi ch¬i v¬i hèt ho¶ng, r¹o rùc, b©ng khu©ng… -> Từ ghép, từ láy diễn tả nội tâm nhân vật người mẹ ( Đây là kỉ niệm đánh dấu bước ngoặt đời : §· kh«n lín ®îc gÆp thÇy c« b¹n bÌ, tiÕp xóc với tri thức…để bước vào sống Lop11.com (3) ? Sau hồi tưởng và mơ ng ước, người mẹ còn liên tưởng nghĩ đến việc g×? ë ®©u? ? Vnam ngày khai trường ®îc toµn x· héi quan t©m ntn? ? Qua suy nghÜ vÒ ngµy khai trường Nhật, mẹ muèn bµy tá ®iÒu g×? ? C©u v¨n nµo nãi lªn tÇm quan trọng nhà trường hệ trẻ? ( Ai…) ? Sau cùng nghĩ đến ngày mai : Ngày khai trường đầu tiªn cña con, mÑ cã t©m sù nh thÕ nµo? - §· qua thêi líp lµ hocj sinh líp 7, em hiÓu thÕ giíi k× diÖu sau c¸nh cæng trường là gì? ( Kì diệu: vừa lạ vừa đẹp) ? ThÕ giíi Êy cã thÓ cã đứa trẻ chưa đến trường kh«ng? ? Theo em c©u nãi cña người mẹ có ý nghĩa gì? - Người mẹ nhớ lại kỉ niệm xưa không để sống lại kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ mà muốn : + Khắc sâu ấn tượng ngày đầu tiên học lòng ( để ngày nào đó đời, nhí l¹i lßng l¹i r¹o rùc nh÷ng c¶m xóc b©ng khu©ng, xao xuyÕn ) + TruyÒn cho cËu häc trß líp nh÷ng cung bËc tình cảm đẹp đẽ đời lần đầu cắp sách tới trường - Nghĩ ngày khai trường Nhật : + Ngµy lÔ cña toµn x· héi + Kh«ng cã u tiªn nµo lín h¬n u tiªn gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ + Ai còng biÕt sau nµy… -> Muèn trÎ em ( ) ®îc ch¨m sãc gi¸o dôc với tất tình yêu thương, quan tâm toàn x· héi - Tầm quan trọng giáo dục phát triÓn cña c¸c thÕ hÖ mai sau ( MÑ hiÓu vµ ghi nhí tr¸ch nhiÖm vinh quang vµ nÆng nÒ cña chÝnh b¶n thân mình việc chăm lo giáo dục cái nói riêng và hệ trẻ đất nước nói chung ) - Nghĩ đến ngày mai : Quyết định cầm tay dắt qua cæng -> bu«ng tay giôc : H·y can đảm…thế giới kì diệu mở : Thế giới tri thức, tư tưởng, tình cảm, đạo lí, tình bạn bè, thầy trò, mơ ước tương lai… ( Nh c©u chuyÖn cæ tÝch k× diÖu phÝa sau cánh cổng trường là giớ vô cùng hấp dẫn, người ham hiểu biết, yêu lao động, yêu sống Bước qua cánh cổng trường là giới tốt đẹp mở chờ đón ta : Đây là giới bao la cña tri thøc v¨n hãa, tri thøc cuéc sèng, thÕ giới tư tưởng tình cảm cao đẹp, đạo lí làm người, tình bạn, tình thầy trò ấm cúng tha thiÕt, thÕ giíi cña nghÞ lùc, niÒm tin, lßng thËt thµ, dòng c¶m, thÕ giíi cña nh÷ng íc m¬kh¸t väng bay cao, bay xa Bước qua cánh cỏng trường chính là từ tuổi thơ bé nhiều khờ dại để bước lớn lên trưởng thành Như dù nghĩ đến cái gì cuối cùng người mẹ nghĩ đứa con, đến giây phút hệ trọng đời con, không phải lo cho ngày mai đến trường ntn mà lo cho đời con, nó giây phút định này) => Khẳng định vai trò to lớn nhà trường đối Lop11.com (4) với sống người - Thể niềm tin tưởng, hi vọng nghiệp ? Trong bài có phải người gi¸o dôc mÑ ®ang trùc tiÕp nãi víi - Khích lệ động viên đến trường học tập không? Theo em, người Như tình yêu sâu nặng mẹ đã gắn liền với niềm tin vào vai trò to lớn nhà trường đối mÑ ®ang t©m sù víi ai? với sống người ? C¸ch viÕt nh vËy cã t¸c - MÑ kh«ng trùc tiÕp nãi víi hay víi Nh×n dông g×? hình thứ bề ngoài qua cách xưng hô -> Dường người mẹ nói với con, tâm với ? Qua nh÷ng lêi t©m sù Êy cña mÑ, em hiÓu thÕ nµo vÒ thùc tÕ mÑ ®ang nãi víi chÝnh m×nh ( Tù «n l¹i kØ niệm riêng mình, nhớ đến ngày khai trường lòng người mẹ và điều mẹ muốn nhắn Nhật, nghĩ đến giây phút ngày mai đưa đến göi? trường) : Độc thoại nội tâm ( học lớp 9) - T¸c dông : + Võa thÓ hiÖn ®îc t×nh c¶m m·nh liÖt cña mÑ víi + Võa lµm næi bËt ®îc t©m tr¹ng, kh¾c häa ®îc tâm tư, tình cảm nhân vật, diễn đạt nh÷ng ®iÒu khã nãi b»ng lêi trùc tiÕp + Võa bµy tá ®îc t©m t t×nh c¶m cña t¸c gi¶ göi gắm lời nhân vật để tâm với bạn đọc c¸ch nhÑ nhµng tinh tÕ mµ v« cïng thÊm thÝa lay động tới ý nghĩ, tư tưởng, tình cảm, cảm xúc người đọc làm tăng chất trữ tình cho văn => Người mẹ có lòng yêu thương sâu nặng, thiết tha, lo lắng đến tương lai con, quan tâm bồi dưỡng tình cảm, ý thức việc học => Vai trò to lớn nhà trường toàn xã hội và sống người ? Khái quát lại nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n : III Tæng kÕt, ghi nhí: Thể loại, phương thức biểu Nghệ thuật: đạt, hình thức diễn tả tâm - Thể loại kí, phương thức biểu cảm, lời văn giàu tr¹ng nh©n vËt? c¶m xóc, thñ thØ, t©m t×nh s©u l¾ng ? Văn đề cập đến - Diễn tả tâm trạng độc thoại nội tâm vấn đề nào? Tác giả muốn Néi dung: nhắn gửi tới bạn đọc điều - Tình yêu thương sâu nặng cha mẹ g×? c¸i - Vai trò lớn lao nhà trường người - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Củng cố,hướng dẫn nhà * LuyÖn tËp: Bµi ( SGK ) : T¸n thµnh cã thÓ v× nhiÒu lÝ do( Häc sinh tù ph¸t biÓu ) Bµi ( SGK ) - Häc sinh viÕt -> Tr×nh bµy Lop11.com (5) - Giáo viên nhận xét cách diễn đạt * Cñng cè : - Sau hiểu điều tác giả muốn nhắn gửi, em có tình cảm thái độ ntn cha mẹ, nhà trường, xã hội ? Em có suy nghĩ gì trách nhiệm thân? - Tại cho văn Cổng trường mở là văn nhật dụng? * HDVN: - Häc bµi - Hoµn thµnh bµi tËp - So¹n bµi : MÑ t«i ********************************************************** Ngµy so¹n:23/8/2009 Ngµy d¹y: 27/8/2009 : MÑ t«i TiÕt (ét-môn- đô - A- mi- xi ) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh : - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng cao đẹp cha mẹ đối víi c¸i - Thấy ý nghĩa lớn lao tình cảm đẹp đẽ ấy, từ đó có tình cảm, thái độ đúng với cha mẹ B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Học sinh : Soạn bài, sưu tầm thơ, ca dao tình cảm gia đình C TiÕn tr×nh d¹y- häc: Tæ chøc líp : SÜ sè : 7a1 7a2: KiÓm tra bµi cò: Bµi häc s©u s¾c nhÊt mµ em rót ®îc tõ v¨n b¶n Cổng trường mở là gì? Giới thiệu bài, bài : Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao thiêng cao : Dẫu hết đời Còng kh«ng ®i hÕt nh÷ng lêi mÑ ru Nhưng không phải lúc nào ta ý thưc điều đó Chỉ đến ta mắc lỗi lÇm, ta míi nhËn tÊt c¶ V¨n b¶n MÑ t«i cho ta mét bµi häc nh thÕ - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc -> đọc mẫu - Gọi học sinh đọc - Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? vÒ v¨n b¶n? I TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc: T×m hiÓu chó thÝch: * Tác giả : ét-môn-đô-đơ A- mi- xi ( 18461908) nhà văn I-ta-li-a - Từng là sĩ quan quân đội ( 20 tuổi), chiến tranh kết thúc -> du lịch nhiều nước Gia nhập Đảng Xã hội chiến đấu cho công hạnh phúc nhân dân lao động Lop11.com (6) ? Gi¶i thÝch mét sè tõ khã? ? XÐt vÒ mÆt tÝnh chÊt, néi dung v¨n b¶n nµy ®îc xÕp vµo lo¹i nµo? ? V¨n b¶n cã h×nh thøc cña thÓ lo¹i v¨n b¶n nµo? Sö dông phương thức biểu đạt nào là chÝnh? ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n? * V¨n b¶n : TrÝch Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ - MÑ t«i lµ trang nhËt kÝ ®îc En-ri-c« ghi vµo thø n¨m ngµy 10/11 ( 11 tuæi, häc líp 3) * Tõ khã: 1,2, 3, 4, 5, 6, - V¨n b¶n nhËt dông - ViÕt th - biÓu c¶m Bè côc: - Đoạn 1: Từ đầu đến vô cùng : Lí bố viết thư cho En-ri-cô và cảm xúc cậu đọc thư bố - Đoạn 2: Còn lại: nội dung thư người bè ? Nêu đại ý văn bản? §¹i ý : Bè nghiªm kh¾c, kiªn quyÕt phª ph¸n sù v« lÔ cña En-ri-c« víi mÑ, chØ cho E thÊy công ơn tình thương mẹ và khuyên E xin lỗi mÑ II Ph©n tÝch v¨n b¶n: ? V× néi dung v¨n b¶n lµ - Tuy mÑ kh«ng xuÊt hiÖn trùc tiÕp c©u thư người bố gửi cho chuyện đó là tiêu điểm các nhân vật tác giả lại lấy nhan và chi tiết hướng tới : Qua thư người bố đề là Mẹ tôi? gửi con, người đọc thấy hình ảnh người mẹ cao c¶ lín lao hiÖn lªn qua c¸i nh×n, sù c¶m nhận người bố -> Đề cao vai trò người mẹ, giáo dục có thái độ, tình cảm kính yêu biÕt ¬n mÑ Thái độ người bố và hình ảnh người mẹ ? Vì người cha lại viết thư ( En-ri-cô phạm lỗi, thiếu lễ độ với mẹ cô cho En-ri- c«? giáo đến thăm) ? Qua thư, em thấy người - Thái độ người cha: bố có thái độ ntn trước lỗi + Không thể nén tức giận lÇm cña E? + Sù hçn l¸o…nh nh¸t dao ®©m vµo tim bè ? Tuy tøc giËn, buån b· -> Buồn bã, đau đớn, tức giận vô cùng để thấm thía lỗi + Kh«ng bao giê ®îc t¸i ph¹m n÷a lầm, người cha đã viết cho + Cảnh cáo : "Con cay đắng nhớ lại ntn? lúc làm cha mẹ đau lòng…lương tâm không yên Người cha bày tỏ thái độ và tÜnh" t×nh c¶m ntn? + Người cha bày tỏ thái độ và tình cảm " Rất yêu nhng thµ r»ng bè kh«ng….cßn h¬n thÊy…víi mÑ" + §õng h«n bè ? Bởi vậy, người bố cho - Dự cảm, giả định tình ngày buồn thảm thÊy nçi bi th¶m, bÊt nhÊt : mÊt mÑ Nçi bÊt h¹nh lín nhÊt lµ mÊt mÑ, h¹nh lín nhÊt lµ g×? không hưởng yêu thương, chăm sóc, chở che nơi người mẹ => khâửng định chân lí bất Lop11.com (7) diÖt cña t×nh mÉu tö Người cha đã khuyên nhủ - Khuyªn nhñ con: sao? + Khôn lớn…cay đắng nhớ lại lúc làm mẹ đau lßng Em thấy đó là lời + Hãy nhớ tình yêu thương kính trọng cha mẹ là khuyªn nh thÕ nµo? Cã t¸c t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ dông g× víi En-ri-c«? + Kh«ng ®îc nãi nÆng lêi víi mÑ + Ph¶i xin lçi mÑ, cÇu xin mÑ h«n -> Lêi khuyªn ch©n t×nh võa døt kho¸t nh Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt lÖnh, võa mÒm máng s©u s¾c võa thÓ hiÖn th¸i người cha văn bản? độ kiên quyết, nghiêm khắc lỗi lầm ? T×m nh÷ng chi tiÕt =>Sử dụng hình ảnh so sánh để diễn tả nỗi lòng văn để làm rõ nhận xét người cha vô cùng đau đớn buồn bã, vừa cña em? giận vừa xót xa thất vọng vì đứa không xứng đáng với tình yêu và niềm mong mỏi «ng Nh÷ng c©u v¨n nhÑ nhµng tha thiÕt kh«ng qu¸t th¸o m¾ng má nhng cã søc c¶m hãa m·nh ? Qua ®©y, em cã c¶m nhËn liệt" Thà rằng…lương tâm không yên tĩnh" gì người cha? ThÓ hiÖn t.c¶m võa tha thiÕt l¾ng s©u võa nhÑ nhµng mµ nghiªm kh¾c c¶nh tØnh lçi lÇm cña ? Khi đọc xong thư cËu trai người bố, E-ri cô có tâm trạng -> Thương yêu con, có cách giáo dục dạy dỗ ntn? nghiêm khắc( nghiêm khắc giáo dục đạo đức cho con) đồng thời là người nhân hậu độ -? Qua thư người bố, lượng em thÊy bµ mÑ cña E- ri c« lµ Nh¾c nhë chØ cho E- ri c« thÊy c«ng ¬n to lín, người ntn? tình yêu thương bao la mẹ; phải tôn trọng kính yêu cha mẹ đó là gốc đạo làm người; phải biết thành khẩn sửa chữa lỗi lầm * Hình ảnh người mẹ qua thư: - Người mẹ hết lòng yêu thương, hi sinh con: +Thức suốt đêm săn sóc con, lo âu đau đớn, qu»n qu¹i, khãc nøc në v× nghÜ cã thÓ mÊt + S½n sµng hi sinh tÊt c¶ v× con: Bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn Có thể ăn xin để nuôi hi sinh tính mạng để cứa sống Sau đọc thư En có T©m tr¹ng cña En- ri- c«: t©m tr¹ng sao? - Xúc động vô cùng vì: Nh÷ng c©u v¨n nµo thÓ hiÖn + Bè gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a mÑ vµ En t©m tr¹ng cña En? + Thái độ kiên và nghiêm khắc bố Theo em vì En xúc động? + Lời nói chân tình sâu sắc bố => NhËn lçi lÇm cña m×nh vµ sÏ söa ch÷a theo lêi khuyªn cña bè Tại người bố không nói ->§iÒu thó vÞ lµ nh÷ng ®iÒu r¨n d¹y quý b¸u Êy Lop11.com (8) trùc tiÕp víi E mµ ph¶i viÕt th? người bố không trự tiếp nói lời mà qua thư Bởi vì tình cảm sau sắc thường tế nhị và kín đáo, nhiều không thể nói trực tiếp Nói VB thường chi tyiết hơn, xếp chặt chẽ h¬n ý cÇn thÓ hiÖn.ViÕt th: ChØ nãi riªng víi người mắc lỗi biết vừa giữ kín đáo, tế nhị vừa không làm cho người mắc lỗi lòng tù träng.) ( Qua thư người bố, ta thấy lời giáo huấn không khô khan mà vô cung xúc động chứa chan t×nh phô tö, mÉu tö Bè võa giËn võa thương con, bố đã dạy bài học lòng hiếu th¶o biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n cha mÑ TÊm lßng cha mÑ bao la mªnh m«ng kh«ng ®îc v« Qua đó em học tập gì lễ, không vong ân bội nghĩa với cha mẹ.) c¸ch øng xö? Lµ bµi häc vÒ c¸ch øng xö cuéc sèng, gia đình ngoài xã hội III Tæng kÕt, ghi nhí: ? H·y kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt NghÖ thuËt: đặc sắc nghệ thuật? - Câu chuyện viết dạng trang nhật kí, lời khuyên người cha trình bày d¹ng mét bøc th - Lêi lÏ t©m t×nh tha thiÕt dÔ thÊm s©u vµo t©m hån ? Bøc th«ng ®iÖp mµ nhµ v¨n Néi dung: muốn gửi đến bạn đọc qua - Tình cảm yêu thương cha mẹ v¨n b¶n lµ g×? cái là vô cùng đẹp đẽ thiêng liêng - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Bài học đạo lí làm con: Hiếu thảo, yêu quý, kÝnh träng cha mÑ * Luyện tập: T.sao nội dung VB là thư người bố gửi cho nhan đề lấy tên Mẹ tôi? Tuy bà mẹ không xuất trực tiếp câu chuyện đó là tiêu điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ Qua thư ng đọc thấy lên hình tượng ng mẹ cao và lớn lao Người mẹ không xuất trực tiếp ng đọc cảm nhận thái độ quí trọng ng bố mẹ th× míi cã thÓ nãi ®îc mét c¸ch tÕ nhÞ vµ s©u s¾cnh÷ng gian khæ mµ ng mÑ ph¶i tr¶i qua §iÓm nh×n xuÊt ph¸t tõ ng bè, qua c¸i nh×n c¶u nguêi bè mµ thÊy h×nh ¶nh phÈm chất ng mẹ => Tăng tính khách quan cho việc và đối tượg kể, mặt khác thể t.cảm, thái độ người kể Bài (SGK): Chọn đọc đoạn thư nói vai trò lớn lao người mẹ - Học sinh đọc to Bµi 2(SGK) : KÓ l¹i m«t sù viÖc em lì g©y khiÕn cha mÑ buån phiÒn? ( Häc sinh kÓ -> rót bµi häc) Lop11.com (9) 4.Cñng cè : - Sau häc v¨n b¶n em cã suy nghÜ g×? Em tiÕp thu ®îc ®iÒu g×? - Theo em cái cần phải có thái độ, tình cảm ntn cha mẹ? 5.HDVN: - Häc bµi - §äc B×nh gi¶ng Ng÷ v¨n - ChuÈn bÞ bµi Tõ ghÐp *************************************** Ngµy so¹n :23/8/2009 Ngµy d¹y: 27/8/2009 TiÕt : Tõ ghÐp A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép: chính phụ và đẳng lập - HiÓu ®îc ý nghÜa cña hai lo¹i tõ ghÐp trªn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc líp C TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: SÜ sè: 7A1: 7A2: KiÓm tra: ? Tõ lµ g×? ? XÐt vÒ mÆt cÊu t¹o, tõ TiÕng ViÖt ®îc chia lµm mÊy lo¹i? Giíi thiÖu bµi,bµi míi: Tõ ghÐp cã mÊy lo¹i, lµ nh÷ng lo¹i nµo? NghÜa cña chóng chóng ta t×m hiÓu bµi häc h«m Ng÷ liÖu: - Gọi học sinh đọc ngữ liệu 1, 2( trang 13,14) T×m nh÷ng tõ in ®Ëm I ë ng÷ liÖu 1: TiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung cho tiÕng chÝnh? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ trËt tù c¸c tiÕng tõ ghÐp chÝnh phô? ? ë NL2: cã tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng?C¸c tiÕng cã quan hÖ nh thÕ nµo vÒ ng÷ ph¸p? ? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? I Bµi häc C¸c lo¹i tõ ghÐp - Ng÷ liÖu1 Bµ ngo¹i Th¬m phøc Ngôi trường C P Tõ ghÐp chÝnh phô - Ng÷ liÖu2 QuÇn ¸o TrÇm bæng ©u yÕm Từ ghép đẳng lập NL1 Tiếng chính đứng chính: trước; phụ: sau => C¸c tiÕng cã quan hÖ : tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh NL2 Kh«ng ph©n ®îc tiÕng chÝnh tiÕng phụ.Các tiếng có quan hệ bình đẳng ngữ ph¸p Lop11.com (10) ** cã lo¹i tõ ghÐp: tõ ghÐp chÝnh phô Từ ghép đẳng lập - Tõ ghÐp chÝnh phô: Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng ? Thế nào là từ ghép đẳng lập phụ, tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính, ? Cho VD? tiếng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau - Từ ghép đẳng lập: Các tiếng có quan hệ bình II.1? So sánh nghĩa từ “bà đẳng ngữ pháp ngo¹i” víi nghÜa cña “bµ”? NghÜa cña tõ ghÐp: - Bà: nghĩa khái quát: người đàn bà sinh mẹ “Thơm phức” với “thơm” có cha( đáng tuổi bà) g× kh¸c nhau? Bà ngoại: nghĩa cụ thể: người đàn bà sinh mẹ ? KÕt luËn g× vÌ nghÜa cña - Thơm : có mùi hương hoa, dễ chịu ghÐp chÝnh phô ? Th¬m phøc: th¬m bèc lªn m¹nh hÊp dÉn ** Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n ? So s¸nh nghÜa cña tõ “quÇn nghÜa NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n ¸o” víi cña mçi tiÕng? KÕt nghÜa cña tiÕng chÝnh luËn g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp đẳng lập? - QuÇn ¸o: chØ quÇn ¸o nãi chung “quÇn”, “¸o”: chØ tõng sù vËt riªng lÎ - TrÇm bæng: ©m lóc cao lóc thÊp “tràm”, “bổng”: cao độ cụ thể âm ** Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát Căn vào đâu người ta phân nghĩa tiếng tạo nên nó lo¹i tõ ghÐp §L vµ tõ ghÐp CP ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô? Cho VD? - Gi¸o viªn lu ý mét sè trường hợp! Căn vào mqh ý nghĩa các tiếng người ta ph©n lo¹i tõ ghÐp + NÕu quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng lµ q.hÖ b×nh đẳng NP thì tạo từ ghép ĐL + NÕu quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô vÒ NP th× t¹o tõ ghÐp CP * Chó ý: Trong TiÕng ViÖt, mét sè tõ ghÐp cã tiêng đã nghĩa, mờ nghĩa Căn vào ý nghĩa các tiếng từ mà xác định VÝ dô: TiÕng hÊu da hÊu trÝch c¸ trÝch bươu ốc bươu kh«ng râ nghÜa ghÐp CP v× nghÜa cña c¸c tõ hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh 10 Lop11.com (11) TiÕng m¸ giÊy m¸ l¸ch viÕt l¸ch c¸p quµ c¸p kh«ng râ nghÜa ghÐp §L v× nghÜa cña c¸c tõ kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña tõng tiÕng ? Bµi häc cÇn ghi nhí lµ g×? * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp: HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 1: ? XÕp c¸c tõ ghÐp theo b¶ng - Từ ghép chính phụ: xanh ngắt, lâu đời, nhà ph©n lo¹i? máy, nhà ăn, cười nụ - Từ ghép đẳng lập : suy nghĩ , chài lưới, cây cỏ, Èm ít, ®Çu ®u«i Điền thêm tiếng để từ Bµi 2: ghÐp chÝnh phô? - Bót ch× - ¨n b¸m - Thước gỗ - tr¾ng xãa - Ma rµo - vui tai - Lµm quen - nh¸t gan ? Điền thêm tiếng để từ Bài 3: ghép đẳng lập? - Nói -non (s«ng) - Ham - thÝch - đồi - mª - Xinh - đẹp - MÆt - mòi - xinh tươi - mµy - Häc - hµnh - Tươi - đẹp ? T¹i cã thÓ nãi “mét - hái - non cuèn s¸ch”, “mét cuèn vë”? Bµi 4: - Cã thÓ nãi mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë v× sách, là danh từ vật tồn dạng cá thể, có thể đếm Còn sách là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chung các lo¹i nªn kh«ng thÕ nãi mét cuèn s¸ch vë Cã ph¶i mäi thø hoa cã mµu Bµi 5: hồng gọi là hoa hồng a, Kh«ng V× hoa hång: tõ ghÐp chØ tªn mét loµi kh«ng? - §äc tiÕp c¸c yªu cÇu b, c, d hoa b, Em Nam nói là đúng.Vì áo dài là tên mét lo¹i ¸o( tõ ghÐp) c, Kh«ng V× cµ chua lµ tªn mét lo¹i cµ(khi ¨n, nhËn biÕt ®îc vÞ chua hoÆc ngät cña qu¶ cµ ) d, Kh«ng C¸ vµng: tªn mét lo¹i c¸ c¶nh Bµi 6: So sánh nghĩa từ ghép với - Mát tay: người có kinh nghiệm phÈm chÊt nghÒ nghiÖp: cã tay nghÒ giái, dÔ nghÜa cña tõng tiÕng t¹o nªn thµnh c«ng c«ng viÖc chóng? + M¸t: chØ tr¹ng th¸i vËt lÝ tr¸i víi nãng + Tay: bé phËn cña c¬ thÓ - Nãng lßng: t©m tr¹ng mong muèn lµm mét 11 Lop11.com (12) việc gì đó + Nãng: chØ tr¹ng th¸i vËt lÝ tr¸i m¸t + Lßng: chØ bé phËn c¬ thÓ - Gang thÐp: ý chÝ, tinh thÇn dòng c¶m, kh«ng sî gian khæ hi sinh + Gang kim lo¹i r¾n khã ph¸ vì +ThÐp -Tay chân: người để sai bảo + Tay bé phËn trªn c¬ thÓ + Ch©n 4: Cñng cè - Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? - Phân biệt từ ghép đẳng lập - chính phụ? Cho VD HDVN: Bµi 7: Gîi ý - máy nước - than tæ ong - b¸nh ®a nem => Phân tích theo tầng bậc để thấy rõ quan hệ chúng - Häc ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT V¨n - §äc bµi: Liªn kÕt v¨n b¶n *************************************** Ngµy so¹n :23/8/2009 Ngµy d¹y: 27/8/2009 TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: - Giúp hs thấy: Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kÕt Sù liªn kÕt Êy cÇn ®îc thÓ hiÖn ë c¶ hai mÆt: H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt B ChuÈn bÞ: 12 Lop11.com (13) - Gi¸o viªn: SGK, SGV, STK - Học sinh đọc và ôn kiến thức lớp C TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: SÜ sè: 7A2: KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Bµi míi: Ng÷ liÖu I Bµi häc: - Học sinh đọc NL TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n: SGK 1.a, “NÕu bè En- ri- c« chØ viÕt mÊy c©u nµy th× En cã thể hiểu bố muốn nói - Cha hiÓu cha? - V× c¸c c©u nãi vÒ c¸c sù viÖc kh¸c , t¹o sù b,? Theo em En cha hiÓu ý rêi r¹c, lén xén=> khã hiÓu ý muèn diÔn bè v× nh÷ng lÝ g×? đạt=>giữa các câu chưa có liên kết ? Liªn kÕt lµ tõ thuÇn viÖt hay tõ H¸n- ViÖt? Gi¶i - Liªn: liÒn; kÕt: nèi, buéc.=> nèi liÒn g¾n bã víi nghÜa? ? VËy muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc th× nã ph¶i cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - Ph¶i cã tÝnh chÊt liªn kÕt ?ThÕ nµo lµ tÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n? **Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa vµ dÔ hiÓu - Gọi học sinh đọc ngữ liệu Phương tiện liên kết văn bản: 2.a,Do thiÕu ý g× mµ ®o¹n - Đoạn văn (1) thiếu ý: Chưa thể thái độ v¨n trë nªn khã hiÓu? bố trước việc làm thiếu lễ độ với mẹ E ? H·y söa l¹i? lµm cho néi dung ý nghÜa gi÷a c¸c c©u kh«ng thèng nhÊt -> Kh«ng liªn kÕt -> Söa l¹i: + Thªm vµo sau c©u( 1) nh÷ng c©u v¨n b¶n MÑ t«i hoÆc thªm vµo sau c©u 1: C©u thÓ hiÖn ? Muốn cho văn có tính thái độ đau xót bố: VD: bố buồn và liªn kÕt c¸c c©u ph¶i nh thÕ giËn nµo? => Liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa: Néi dung c¸c c©u , c¸c ®o¹n thèng nhÊt vµ g¾n bã chÆt chÏ víi -§äc ng÷ liÖu 2.b, §o¹n v¨n cã sù liªn kÕt cha? Kh«ng - §o¹n v¨n 2: Cha liªn kÕt liªn kÕt ë ®iÓm nµo? So s¸nh + ThiÕu tõ B©y giê ë ®Çu C2: B©y giê liªn kÕt với văn Cổng trường mở câu1 với câu ra? ? T¹i nhÇm lÉn nh thÕ: + Nhầm thành đứa trẻ: Con C3 liên kết với c©u v¨n ®ang liªn kÕt bçng C1+2 13 Lop11.com (14) rêi r¹c? ?VËy ngoµi liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa v¨n b¶n cÇn cã sù liªn kÕt vÒ mÆt nµo n÷a? c, Theo em mét v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt ph¶i cã ®iÒu kiÖn g× vÒ néi dung, h×nh thøc? - Học sinh đọc ghi nhớ => Liên kết phương diện hình thức ngôn ngữ: Dùng từ, cụm từ, câu để liên kết các câu ** Để VB có tính liên kết, người viết, người nói ph¶i lµm cho néi dung cña c¸c c©u , c¸c ®o¹n thống và gắn bó chặt chẽ với , đồng thời phải biết kết nối các câu các đoạn đó phương tiện ngôn ngữ (từ, câu…) thích hîp * Ghi nhí : SGK II LuyÖn tËp: GV cho học sinh xác định Bµi 1: yêu cầu đề S¾p xÕp c¸c c©u : S¾p xÕp nh÷ng c©u v¨n theo - - -5 - thứ tự hợp lí để tạo thành Bài 2: ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt chÆt - C¸c c©u v¨n cha liªn kÕt: VÒ h×nh thøc cã vÎ chÏ liªn kÕt Các câu văn đã có tính liên - Nội dung: Do các câu không cùng hướng kÕt cha v× sao? nội dung định Bµi 3: §iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo §iÒn tõ thÝch hîp: Bµ, bµ,ch¸u, bµ, bµ ch¸u,thÕ chç trèng… lµ Bµi 4: Gi¶i thÝch vÒ sù liªn kÕt ë hai c©u v¨n Gi¶i thÝch vÒ sù liªn kÕt ë hai - NÕu t¸ch khái v¨n b¶n: Hai c©u sÏ dêi d¹c, c©u v¨n thiÕu liªn kÕt c¶ vÒ näi dung vµ h×nh thøc: C1: Nãi vÒ mÑ C2: Nãi vÒ - §Æt v¨n b¶n C3 kÕt nèi víi hai c©u trªn ND: Mẹ đưa đến trường Hình thức: Mẹ, con: lặp lại; trường => Hai c©u vÉn liªn kÕt víi nhê C3 => T¹o thµnh mét ®o¹n v¨n liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau-> kh«ng cÇn söa 4* Cñng cè: - T¹i v¨n b¶n cÇn cã tÝnh liªn kÕt - Khi t¹o lËp v¨n b¶n tù sù, miªu t¶ cã cÇn liªn kÕt kh«ng? 5* HDVN: -So¹n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª - Lµm bµi tËp ( SGK)+ bµi tËp 1, 23( SBT) - Häc ghi nhí Tæ CM duyÖt ngµy 24 th¸ng n¨m 2009: Phan Hoµi Thanh 14 Lop11.com (15) Ngµy so¹n :30/8/2009 Ngµy gi¶ng: 1/9/2009 :Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª TiÕt (Kh¸nh Hoµi) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em truyÖn - Cảm nhận nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và sẻ chia với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chuyện chân thật cảm động B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, bài thơ nói gia đình li tán - Häc sinh: So¹n bµi, Su tÇm nh÷ng bµi th¬ mÈu chuyÖn vÒ nçi bÊt h¹nh cña trr em bè mÑ li h«n C TiÕn tr×nh d¹y-häc: Tæ chøc líp: SÜ sè: 7A2: : Kiểm tra: Trình bày suy nghĩ em au đọc văn “Mẹ tôi”? Bài mới: Có bạn nhỏ sống gia đình hạnh phúc, hửơng thương yêu cha mẹ còn có em nhỏ phải sống cảnh ngộ đau lòng hạnh phúc gia đình tan vỡ Hai anh em Thành và Thủy ngoan và thương vây mà phải đau đớn chia tay với búp bê bố mẹ chúng không sống với Cuộc chia tay đó diễn ntn? Qua đây người kể muốn nói lên vấn đề gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay… I TiÕp xóc v¨n b¶n -Giáo viên yêu cầu đọc- Đoc Đọc - kể mÉu mét ®o¹n? – Gäi häc sinh đọc tiếp - H·y kÓ tãm t¾t cèt truyÖn T×m hiÓu chó thÝch ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t¸c * T¸c gi¶ : Kh¸nh Hoµi( Phó Thä) gi¶, t¸c phÈm? Tê thật là Đỗ Văn Xuyền: nguyên hiệu trưởng trường C2 Sa Đéc- Phó banVN tỉnh Phú Thọ * T¸c phÈm: §îc gi¶i nh× cuéc thi viÕt vÒ quyÒn trÎ em viÖn KHGGX tæ chøc cøa trî trÎ em B¸t- ®a B¸c- nen- Thôy §iÓn tæ chøc 1992 ? Thể loại và phương thức * ThÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n- Tù sù biểu đạt chính tác phẩm? * Từ khó: SGK Bè côc: ®o¹n - §o¹n 1: Tõ ®Çu …… th«i- Giíi thiÖu hai anh ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm em Thµnh, Thñy mÊy ®o¹n? Néi dung chÝnh §o¹n 2: Cßn l¹i- Nh÷ng cuéc chia tay cña tõng ®o¹n lµ g×? §¹i ý: ChuyÖn kÓ vÒ cuéc chia tay cña nh÷ng ? Néi dung chÝnh cña truyÖn? bóp bª vµ chÝnh lµ cña hai anh em gia 15 Lop11.com (16) ? Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh truyÖn? ? C©u truyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? ViÖc lùa chän ng«i kÎ nµy cã t¸c dông g×? ? Tại tác giả không đặt tªn truyÖn lµ:Cuéc… hai anh em mµ lµ: Cuéc ….bóp bª? ? Nhan đề truyện có liên quan đến ý nghĩa truyện kh«ng? - H/s quan s¸t ®o¹n 1? ? PhÇn ®Çu gióp em hiÓu thÕ nµo vÒ hoµn c¶nh( c¶nh ngé)cña hai anh em ThµnhThñy? ? Qua đó em có cảm nhận gì vÒ hai anh em? C¶nh ngé Êy gîi cho em c¶m xóc g×? ? Trong hoµn c¶nh nh thÕ, nh÷ng t×nh c¶m cña hai anh em ®îc biÓu hiÖn sao? Qua nh÷ng chi tiÕt nµo? ? Trong hoàn cảnh gia đình tan vì b¾t buéc hai anh em sÏ ph¶i xa l×a, anh em cã t©m tr¹ng ntn? DÆc biÖt mẹ nói: Chia đồ chơi ? H·y nhËn xÐt c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶? Em h×nh dung ntn vÒ t©m tr¹ng cña anh em? Tâm trạng đó gợi cho em c¶m xóc g×? - T×m nh÷ng c©u thµnh ng÷, ca dao nãi vÒ sù g¾n bã cña hai anh em gia đình? đình tan vỡ, qua đó thấy tình cảm anh em s¸ng, sù g¾n bã m¸u thÞt, tÊm lßng vÞ tha cña c¸c em II Ph©n tÝch v¨n b¶n: - Nh©n vËt chÝnh: Hai anh em - KÓ theo ng«i thø nhÊt-> gióp t¸c gi¶ thÓ hiÖn s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m, t©m tr¹ng cña nhân vật đồng thời tăng tính chân hực cho câu chuyÖn-> Søc thuyÕt phôc cña truÖn cao h¬n - Búp bê vốn là đồ chơi tuổi thơ-> gợi lên ngé nghÜnh s¸ng ng©y th¬, v« t Nh÷ng bóp bª truyÖn còng nh hai anh em Thµnh- Thñy còng s¸ng, kh«ng cã téi g× thÕ mµ l¹i ph¶i chia tay Tªn truyÖn gîi mét tình buộc người đọc phải theo dõi hiểu ý đồ tư tưởng tác giả Giíi thiÖu hai anh em Thµnh- Thñy: - Hoàn cảnh gia đình: - Gia đình khá giả - Bè mÑ chia tay - Hai anh em ph¶i xa -> Hoµn c¶nh g® Ðo le- h¹nh phóc tan vì: c¶nh ngộ đó gợi thương cảm - T×nh c¶m anh em: - Anh em thương - Em v¸ ¸o cho anh - Chiều nào đón em - N¾m tay trß chuyÖn -> Hai anh em luôn yêu thương gắn bó, chia sẻ vµ quan t©m tíi - T©m tr¹ng cña hai anh em: - Em: + Run bÇn bËt kinh hoµng, tuyÖt väng + M¾t buån th¨m th¼m, sng mäng, nøc në - Anh: + C¾n chÆt m«i khái khãc to + Nước mắt tuôn suối -> T¸c g¶ sö dông mét lo¹t tÝnh tõ gîi c¶m,tõ l¸y, h×nh ¶nh so s¸nh-> miªu t¶ tr¹ng th¸i buån b·, lo l¾ng, tuyÖt väng lo sî cña hai anh em ( xúc động, thương yêu- lo lắng thông cảm) 16 Lop11.com (17) 4* Cñng cè: - Tãm t¾t truyÖn? - Suy nghÜ vÒ c¶nh ngé cña hai anh em? 5* HDVN - Häc bµi - So¹n tiÕp bµi( theo c©u hái SGK) - TËp lµm th¬, viÕt ®o¹n v¨n bµy tá suy nghÜ vÒ truyÖn? ***************************************** Ngµy so¹n :30/8/2009 Ngµy gi¶ng: 3/9/2009 TiÕt 6:Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª(t2) (Kh¸nh Hoµi) A Mục tiêu cần đạt: TiÕp theo tiÕt B ChuÈn bÞ: - Giáo án: Giáo án, SGK, SGV, câu chuyện, bài thơ đề tài này - Häc sinh: Häc bµi, so¹n bµi C TiÕn tr×nh d¹y-häc: Tæ chøc líp: SÜ sè: 7A2: KiÓm tra: Ph©n tÝch t×nh c¶m t©m tr¹ng cña hai anh em Thµnh- Thñy trước cuôc chia tay diễn Bài mới: Giờ trước các em đã tìm hiểu hoàn cảnh và tâm trạng hai anh em Thµnh- Thñy VËy c©u chuyÖn tiÕp tôc diÔn biÕn sao, cã nh÷ng cuéc chia tay nµo? Chóng ta t×m hiÓu bµi h«m nay… II Ph©n tÝch v¨n b¶n ( tiÕp ) ?PhÇn tiÕp theo cña vb kÓ vÒ Nh÷ng cuéc chia tay nh÷ng cuéc chia tay nµo? ? Bóp bª cã ý nghÜa ntn a, Cuéc chia tay bóp bª cuéc sèng cña hai anh em? - Bè mÑ l h«n, hai anh em ph¶i xa ( §å ch¬i g¾n liÒn víi tuæi -> búp bê chia đôi theo lệnh mẹ th¬) -Tâm trạng: người hồn-> buồn bã, loạng ? V× ph¶i chia tay bóp cho¹ng bª? ? Lóc nghe mÑ lÖnh, hai anh em cã t©m tr¹ng ntn? ? H·y thuËt l¹i viÖc chia bóp bª cña hai anh em? - Chia bóp bª 17 Lop11.com (18) Thủy có lời nói và hành động ntn thÊy anh chia hai Anh Em bóp bª-> cã g× m©u thuÉn? Cho em tÊt §Ó l¹i hÕt cho anh ? V× Thñy giËn d÷ råi l¹i LÊy bóp bª chia hai Tru trÐo, giËn d÷: Sao vui vÎ? phÝa anh ¸c thÕ! ( GiËn d÷ : kh«ng chÊp nhËn §Æt VÖ sÜ c¹nh Em DÞu l¹i, kªu: “Ai chia rÏ hai bóp bª nhá g¸c….anh”, vui vÎ Vui vẻ: búp bê đặt bên => Thủy giận không muốn chia rẽ hai búp nhau) bê mặt khác lại thương anh, sợ đêm đêm không có Vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh ? Theo em, có cách nào để nªn em bèi rèi sau tru trÐo giËn d÷ gi¶i quyÕt m©u thuÉn nµy - Cách: gia đình đoàn tụ, anh em không phải chia kh«ng? tay ? Nhưng điều đó không thể có câu chuyện này nên - Thủy chọn: Để lại Em nhỏ cạnh Vệ sĩ để kết thúc truyện, Thủy đã chúng không xa nhau-> chi tiết xúc động chän c¸ch gi¶i quyÕt g×? chøng tá Thñy: em bÐ giµu lßng vÞ tha nh©n hËu, ? C¸ch gi¶i quyÕt cña Thñy thương anh, thương búp bê; thà mình chịu chia cho em thấy nét đẹp nào lìa không để búp bê phải chia tay, thà mình tamm hån, t×nh c¶m chịu thiệt thòi-> để anh có Vệ sĩ gác cho yên giấc cña em bÐ nµy? ngñ Cuộc chia búp bêđã thể -> Hai anh em luôn bên nhau, gần gũi, chi a sẻ t×nh c¶m cña hai anh em nh÷ng niÒm vui nçi buånvµ rÊt mùc quan t©m sao? đến nhau:"Hai quàng lênvai , ghé đầu Gîi cho em suy nghÜ va t×nh vµo th©n thiÕt Tõ ngµy vÒ nhµ t«i chóng c¶m g×? chưa phải xa ngày nào " Gợi nơi người đọc ** V× hai anh em kh«ng sù th«ng c¶m xãt xa-> sù chia tay cña hai em thÓ mang bóp bª chia?( nhá lµ lµ v« lÝ kh«ng nªn cã Vì:+ Búp bê gắn với gia đình sum häp ®Çm Êm + Là kỉ niệm êm đềm tuæi th¬ + Lµ h×nh ¶nh anh em ruét thÞt.) Khi người anh dẫn em đến trường tâm trạng Thuỷ biÓu hiÖn ë nh÷ng chi tiÕt nµo? ?T×m nh÷ng chi tiÕt t¸i hiÖn cuéc chia tay cña Thñy víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n? ? NhËn xÐt vÒ t×nh c¶m cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n dµnh cho Thñy( yªu quý, th«ng c¶m, xót xa trước nỗi bất hạnh Thñy)? b, Cuéc chia tay víi líp häc: - Trường học là nơi ghi dấu kỉ niệm tuổi thơ Thuỷ đột nhiên dừng lại mắt nhìn đau đáu; cắn chÆt m«i im lÆng; bËt khãc thót thÝt -> Tuæi th¬ s¾p ph¶i chia xa m·i m·i, kh«ng cßn ®îc ®i häc - C« gi¸o: + ¤m chÆt + Thương + TÆng vë bót + Tái mặt- giàn giuạ nước mắt - C¸c b¹n: + S÷ng sê 18 Lop11.com (19) ? Chi tiÕt nµo cuéc chia + Khãc thót thÝt + N¾m chÆt tay ch¼ng muèn rêi tay cña Thñy víi líp häc lµm c« gi¸o bµng hoµng, lµm em - Thñy kh«ng ®îc ®i häc n÷a, nhµ bµ ë xa bÊt ngê? Chi tiÕt nµo khiÕn em cảm động nhất? Vì sao? trường, Thủy phải chợ bán hàng Đây là điều đau đớn, xót xa: em bé tuổi häc, kh«ng ®îc ®i häc-> C« gi¸o t¸i mÆt, giµn giụa nước mắt, các bạn khóc lúc to-> chi tiết xúc động thể đồng cảm sâu s¾c víi nçi bÊt h¹nh cña Thñy Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viªt cña t¸c gi¶? T.g khai thác t.cảm đẹp đ.với tuổi học trò, đó lµ t×nh c¶m thÇy co, t.c¶m b¹n bЩm ¸p th©n thiÕt và sáng Giúp người đọc không vừa cảm động trước t.cảm thầy trò mà vừa thêm xót KÓ l¹i cuéc chia tay ®Ém thương cho cảnh ngộ éo le hai anh em, đó là nước mắt Thành tâm chia tay đẫm nước mắt ntn d¾t em khiái " Ra khỏi trường tôi kinh ngạc thấy người trường? lại bình thường và nắng vàng ươm ?V× Thµnh cã t©m tr¹ng trïm lªn c¶nh vËt" vậy? ( Mọi người có biết nçi ®au cña Thµnh kh«ng? - Tâm lí thường gặp người đau khổ Thiªn nhiªn cã liªn quan g× nh×n xung quanh, Thµnh kinh ng¹c v× đau Thành?) em đau đớn xót xa phải chia tay em gái, So sánh đoạn đầu truyện chịu mát quá lớn mà cảnh vật đẹp b×nh yªn , kh«ng x¸o trén-> NghÖ thuËt miªu t¶ ( hai anh em ngồi gốc tâm lí nhân vật đặc sắc góp phần thể nỗi c©y hång xiªm lßng buån rười rượi thì đằng đông trời buồn sâu thẳm, trạng thái thất vọng bơ vơ nh©n vËt höng dÇn, chim chiÒn chiÖn hót, hoa thược dược khoe c¸nh) Qua nh÷ng chi tiÕt nµy t.g => Lời nhắc khẽ: Mọi người hãy lắng nghe chú ý muốn nhắc khẽ người đọc gì diễn quanh ta để san sẻ nỗi đau ®iÒu g×? cùng đồng loại: không nên sống dửng dưng, vô t×nh c, Cuéc chia tay cña hai anh em: ? H×nh ¶nh Thµnh vµ Thñy - Thủy: + người hồn chia tay ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ + mÆt t¸i xanh nh tµu lµ ntn? NhËn xÐt g× vÒ cuéc + «m gh× h«n bóp bª chia tay? + dÆn dß anh + Trở lại đặt Em nhỏ quàng tay Vệ sĩ + dặn anh đừng để chúng cách xa - Anh: mếu máo, đứng chôn chân nhìn theo bãng em -> Cuộc chia tay đau đớn, xót xa ? Từ chia tay đau đớn => Thể niềm cảm thông sâu sắc cña hai anh em ruét đứa trẻ khong may bị rơi vào hoàn cảnh nhà, đặc biệt từ việc Thủy bÊt h¹nh 19 Lop11.com (20) kh«ng ®îc ®i häc, tõ íc nguyÖn cña em kh«ng muèn hai bóp bª ph¶i xa nhau-> Tác giả muốn nhắn gửi đến bạn đọc điều gì? Hoạt động 3: TK- GN Em häc tËp ®îc g× tõ c¸ch kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ VB? ?Néi dung cña t¸c phÈm vµ điều tác giả muốn đặt cho người? - Học sinh đọc ghi nhớ? - Gäi häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn? => Tổ ấm gia đình là quan trọng, hãy chấm dứt chia tay đau đớn để bảo vệ và giữ g×n nh÷ng t×nh c¶m tù nhiªn s¸ng cña gia đình, để làm tròn trách nhiệm bố mẹ cái, để trẻ em sống tình yêu thương cha mẹ ( Nh¾c nhë c¸c bËc cha mÑ h·y lµm trßn tr¸ch nhiÖm cña m×nh, h·y v× h¹nh phóc trÎ th¬) III Tæng kÕt NghÖ thuËt: - Lêi kÓ ch©n thµnh gi¶n dÞ, kÕt hîp miªu t¶ c¶nh vật để thể tâm trạng nhân vật; nghệ thuât miªu t¶ néi t©m nh©n vËt - Sö dông ng«i kÓ thø nhÊt -> t¨ng tÝnh ch©n thËt cho t¸c phÈm Néi dung: - Ngîi ca t×nh c¶m nh©n hËu s¸ng vÞ tha hai anh em, thể nềm cảm thương đứa trẻ bất hạnh - Khẳng định quý giá, quý trọng tổ ấm gia đình; cần phải có gắng bảo vệ giữ gìn Ghi nhí: SGK LuyÖn tËp: - Giả sử câu chuyện chia tay đau đớn này kÓ theo ng«i thø th× hiÖu qu¶ sÏ ntn? V× sao? - Đọc bài đọc thêm: Thế giới rộng vô cùng 4* Cñng cè: - Bức thông điệp tác giả muốn gửi tới người qua tác phẩm? 5* HDVN: - Häc bµi - Bµi vÒ nhµ: Trong c©u chuyÖn cã mÊy cuéc chia tay? Theo em cuéc chia tay nào là cảm động nhất? ( Gợi ý: HS trả lời theo cách nghĩ mình, phải nêu lí vì chia tay em chọn là cảm động nhất) - Đọc trước bài: Bố cục văn ************************************* 20 Lop11.com (21)