Giáo án Tự chọn lớp 10 - Những lỗi thường gặp trong sử dụng tiếng việt, thực hành sửa lỗi

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học bài cần nắm: + Những yêu cầu khi sử dụng tiếng Việt + Một số lỗi thường gặp khi sử dụng tiếng Việt và cách sửa lỗi... Rút kinh nghiệm..[r]

Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP TRONG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT, THỰC HÀNH SỬA LỖI A Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm yêu cầu sử dụng tiếng Việt giao tiếp, nguyên nhân mắc các lỗi thường gặp, cách sửa lỗi - Rèn luyện kĩ tạo lập câu, kĩ sửa các lỗi thông thường - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng tiếng Việt đúng và giữ gìn sáng tiếng Việt B Phương tiện dạy học - Tài liệu tham khảo chủ đề tự chọn, thiết kế bài dạy C Phương pháp giảng dạy - Kết hợp các phương pháp: Thuyết giảng, vấn đáp, tích hợp, thực hành lớp D Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Em hãy nhắc lại yêu cầu sử dụng tiếng Việt? Giới thiệu bài Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt (3) (1) (2) 1, Hoạt động 1: 1, HS tìm hiểu I NHỮNG YÊU CẦU CHUNG KHI SỬ Những yêu cầu chung yêu cầu DỤNG TIẾNG VIỆT sử dụng tiếng Việt chung sử dụng Yêu cầu việc dùng từ Khi sử dụng tiếng a Sử dụng từ đúng ngữ âm tiếng Việt Việt chúng ta cần đảm - Cần hướng tới chuẩn phát âm, cần phát âm bảo yêu cầu theo ngôn ngữ toàn dân - Ở các vùng miền còn có nhầm lẫn nào? GV hướng dẫn cho các âm sau: HS phát âm, cần phát a.1 Người Bắc cần phân biệt các phụ âm theo ngôn ngữ toàn âm: dân để dùng từ dúng L và n ví dụ: Làm  nàm S và x Sử dụng  xử dụng âm Ngoài ra, còn sử Tr và ch Cổ truyền  cổ chuyền dụng từ đúng nghĩa Tr và gi Trời  giời GV hướng dẫn cho HS a.2 Người Nam cần phân biệt các âm nhận biết từ dùng sai sau: nghĩa và cách sửa lỗi V và d Ví dụ: Về  dề HS chia nhóm thảo a.3 Người Trung cần phân biệt các âm luận và sửa lỗi sau: Iê và i Ví dụ: Lúa chiêm  lúa chim Tìm kiếm  tiềm kím T và c Son sắt  son sắc Nguyễn Văn Hiếu Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Sử dụng từ đúng phong cách Khối 10 năm học 2010- 2011 HS chỗ dùng từ sai phong cách và sửa lỗi Nêu các yêu cầu Nguyễn Văn Hiếu N và ng Nồng nàn  nồng nàng Ô và ao Cửa sổ  cửa sảo - Cần dùng từ đúng âm: Đúng âm Không đúng âm Thuỷ mặc Thuỷ mạc Cảm khái Cảm khoái Bạc mệnh Bạt mạng  Dùng từ đúng âm giúp người đọc, người nghe hiểu đúng ý nghĩa người nói muốn truyền đạt b Sử dụng từ đúng nghĩa Ví dụ: Từ dùng sai nghĩa: b.1 Cô đẹp dã man b.2 Anh giữ thái độ bàng quang b.3 Sân cảnh phía sau b.4 Chụp ảnh lấy liền sau phút Sửa lỗi: (Học sinh sửa từ dùng sai) - Kết hợp phải đúng quan hệ ngữ pháp tiếng Việt Cần nắm vững các quy tắc kết hợp từ: + Quy tắc tính từ đứng sau danh từ: Ví dụ: Bảng đen, ngựa trắng  Đúng Đen bảng, trắng ngựa  Sai + Quan hệ ngữ pháp từ tiếng Việt thể việc xếp trật tự từ và sử dụng các hư từ Ví dụ: Bàn ba (Chỉ vị trí: Bàn vị trí số 3) Ba bàn (Chỉ số lượng: Có bàn)  Ý nghĩa từ thay đổi Nói anh Nói với anh  Cùng từ kết hợp với các hư từ khác nên nghĩa khác  Muốn dùng từ đúng nghĩa phải chú ý quan hệ ngữ nghĩa và ngữ pháp các từ kết hợp với c Sử dụng từ đúng phong cách - Xác định rõ nhân vật giao tiếp là để lựa chọn cách diễn đạt cho phù hợp - Xác định hoàn cảnh giao tiếp để dùng từ cho phù hợp - Cần xác định mục đích giao tiếp để dùng từ đúng phong cách Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 viết câu? Phân theo cấu trúc, tiếng Việt có loại? Trong câu, gồm có thành phần nào? Câu phân chia theo mục đích phát ngôn gồm có kiểu câu nào? Yêu cầu cách dựng đoạn văn, các đoạn văn sử dụng nào bài viết? Hoạt động 2: Một HS sửa lỗi số lỗi thường gặp sử dụng tiếng Việt, cách sửa lỗi Những nguyên nhân dẫn đến viết sai lỗi chính tả? GV hướng dẫn để học sinh viết đúng dấu hỏi, dấu ngã Nguyễn Văn Hiếu Ví dụ: c.1 Nguyễn Du kg theo Tây Sơn c Ôi! Định lí khó làm sao! (HS chỗ dùng từ sai phong cách và sửa lỗi) Yêu cầu viết câu 2.1 Câu tiếng Việt phân chia theo cấu trúc gồm có: + Câu đơn + Câu ghép - Các thành phần câu gồm có: + Chủ ngữ + Vị ngữ + Thành phần phụ 2.2 Câu tiếng Việt phân chia theo mục đích phát ngôn gồm có: + Câu kể + Câu hỏi + Câu cảm + Câu cầu khiến Cần viết câu đúng ngữ pháp tiếng Việt Yêu cầu dựng đoạn - Cần dựng đoạn liên kết, mạch lạc, chặt chẽ II MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP KHI SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT, NHỮNG CÁCH SỬA LỖI CƠ BẢN Lỗi chính tả a Nguyên nhân sai a.1 Không phân biệt dấu hỏi (?) hay dấu ngã (~) a.2 Không phân biệt t hay c a.3 Không phân biệt gi hay d a.4 Không phân biệt n hay ng a.5 Viết hoa không đúng quy định  Do không nắm quy tắc sử dụng chữ viết tiếng Việt, phát âm không chính xác, nên viết sai chính tả b Cách sửa lỗi Cần nắm vững quy tắc viết chính tả tiếng Việt b.1 Để viết đúng dấu hỏi, dấu ngã Cần nhớ các quy tắc sau: b.1.1 Luật bổng trầm Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 - Tiếng Việt có thanh, chia thành nhóm: + Thanh bổng gồm: Thanh không (-), hỏi (?), sắc (/) + Thanh trầm gồm: Thanh huyền (\), ngã (~), nặng () Luật bổng trầm áp dụng cho từ láy - Gặp từ láy, không biết viết dấu hỏi hay dấu ngã, ta viết dấu ngã hai tiếng từ láy đó mang ngã ngang Ví dụ: Bão bùng, bẽ bàng, bầu bĩnh, dãi dầu, dòng dõi, hãi hùng, kĩ càng, lỡ làng, loã lồ, mĩ miều, não nùng, rõ ràng - Gặp từ láy, không biết viết dấu hỏi hay dấu ngã, ta viết dấu hỏi hai tiếng từ láy đó mang sắc ngang Ví dụ: Bảnh bao, đảm đang, lẻ loi, mê mẩn, lửng lơ, nỉ non, ngẩn ngơ, quanh quẩn, thơ thẩn, tỉ tê, trẻo, ủ ê, bướng bỉnh, đắt đỏ, gắt gỏng, hất hủi, hối hả, khấp khởi, nhảm nhí, rẻ rúng, sáng sủa Ngoại lệ: Khe khẽ, ngoan ngoãn, nông nỗi, se - Gặp từ láy điệp vần ta viết dấu ngã hai tiếng từ láy mang dấu ngã, ta viết dấu hỏi hai tiếng từ láy mang dấu hỏi Ví dụ: Bẽn lẽn, lẽo đẽo, lễ mễ, lỗ chỗ, lõm bõm Bủn rủn, đủng đỉnh, lảo đảo, lỏng lẻo, lỉnh kỉnh - Ngoài ra, còn có số trường hợp ngoại lệ mà luật trầm không áp dụng cho từ láy Ngoại lệ: Bền bỉ, hoài huỷ, hồ hởi, niềm nở, nài nỉ, mình mẩy, phỉnh phờ, vỏn vẹn Cần vào các đã biết (Thanh không dấu, huyền) để viết các chưa biết rõ (Thanh hỏi, ngã) b.1.2 Luật: “Mình nên nhớ viết liền dấu ngã” Luật: “ Mình nên nhớ viết liền dấu ngã” áp dụng cho từ Hán- Việt Nguyễn Văn Hiếu Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 - Gặp từ Hán- Việt, không biết viết dấu hỏi hay dấu ngã, ta viết dấu ngã từ có phụ âm đầu là: M, N, Nh, V, D, Ng/ngh Ví dụ: M: Mãn khoá, mãnh hổ, mẫu số, miễn phí N: Truy nã, trí não, nỗ lực, nữ nhi Nh: Nhã nhặn, nhãn hiệu, nhẫn nại, ô nhiễm V: Vãn cảnh, vĩnh viễn, vĩ tuyến, vũ lực L: Lãnh đạo, lãng mạn, lão thành, lễ độ D: Dã man, dĩ nhiên, bồi dưỡng, diễn đạt Ng/ngh: Bản ngã, ngôn ngữ, tín ngưỡng b.1.3 Luật hát ghép - Gặp các từ có phụ âm đầu: Ch, ph, th, kh ta viết dấu hỏi Ví dụ: Ch: Chủ trương, chỉnh đốn Kh: Khủng khiếp, khẳng định Th: Thủ lĩnh, thỉnh giảng Ph: Phản đối, phủ nhận + Ngoại lệ: Phẫu thuật - Cần nhớ từ dấu ngã có tần số xuất cao 13 từ sau có tần dấu ngã xuất cao: Chỗ, (Cũng vậy), đã (Đã rồi), giữ, giữa, lẽ (Lí lẽ), mãi (Mãi mãi), những, sẽ, (Vẫn còn) b.2 Viết đúng gi, d b.2.1 Mẹo “Dưỡng dục, giảm giá” - Gặp từ Hán- Việt có ngã nặng thì viết d (Dưỡng dục), có hỏi sắc thì viết gi (Giảm giá) Ví dụ: Dã man, hội, diện tích Tác giả, giải thích, giới thiệu b.2.2 Mẹo “Dân gian” - Gặp từ Hán- Việt không có dấu thanh, nguyên âm chính không phải là a thì ta viết d (Dân), còn nguyên âm chính là a thì ta viết gi (Gian) Ví dụ: Di dân, diêm sinh, thám, dung dịch Gia đình, giang sơn, giam cầm + Ngoại lệ: Ca dao, danh dự b.2.3 Mẹo “ Lở dở” - Đối với từ láy, d với l, gi không với l Ví dụ: Lim dim, líu díu, lò dò GV hướng dẫn HS viết đúng âm gi, d GV lấy ví dụ cụ thể để HS thực hành Nguyễn Văn Hiếu Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 b.2.4 Mẹo “Dễ dàng, giữ gìn” - Với từ láy d với d (Dễ dàng), gi với gi (Giữ gìn) Ví dụ: Dễ dãi, dạn dĩ, dầm dề Giặc giã, giòn giã, giần giật b.3 Viết đúng t, c - Đối với từ láy n với t, ng với c Ví dụ: San sát, man mát, chan chát, thoăn thoắt, ngan ngát Răng rắc, vằng vặc, biêng biếc, phăng phắc - Cần ghi nhớ từ xuất với âm cuối là t Ví dụ: Ưu việt, địa hạt, trấn át, bền chặt, trau chuốt, âm xát, tóm tắt - Cần ghi nhớ từ xuất với âm cuối là c Ví dụ: Công việc, chim hạc, gian ác, rời rạc, bệ rạc, xác đáng, xác suất, xác lập, âm tắc, quy tắc b.4 Viết đúng các phụ âm đầu (G, ng, ngh, c, k, q) b.4.1 Quy tắc i, e, ê - Chữ g (Ghi âm gờ) thêm h vào nguyên âm sau là i, iê, e, ê Ví dụ: Ghi, ghim, ghìm, ghiền, ghê, ghế, ghen, ghét, ghèn - Các nguyên âm còn lại với g không có h Ví dụ: ga, gà, gã, gặm, gắp, gặp, gẫm, gấc, gật, gõ, gói, gọi, gỗ, gớm, gửi, gù Lưu ý: G gì, gìn, giã, giết, giêng, giếng không phải mang âm “Gờ” mà là âm “Giờ” - Chữ Ng ghi âm “Ngờ” thêm h nguyên âm sau nó là i, iê, ê, e Ví dụ: Nghi, nghỉ, nghĩ, nghiện, nghiệp, nghiên, nghề, nghênh, nghếch, nghe, nghẹn, nghẹt - Các nguyên âm còn lại với ng không có h Ví dụ: Ngà, ngang, ngắm, ngất, ngó, ngọng, ngờ, ngủ, ngữ, ngước b.4.2 Để ghi âm /cờ/ ta có chữ cái, đó là: c, GV hướng dẫn HS viết đúng âm t, c GV hướng dẫn HS viết đúng phụ âm đầu (G, ng, ngh, c, k, q) Nguyễn Văn Hiếu Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 k, q Ta viết k nguyên âm sau là i, ia, iê ê, e Các nguyên âm khác sau thì viết c, có âm đệm thì viết q Ví dụ: K: Kí, kia, kiếm, kiến, kê, kể, kết, kè, kẻ, kén C: Cá, can, cắp, cân, có, còm, con, cô, cơ, cụ, của, Q: Qua, quang, quắc, quê, quên, quyệt, quệt, quy, b.5 Viết đúng i, y Để ghi âm /i/, tiếng Việt ta có hai chữ cái là I và Y Bộ giáo dục (năm 1984) có quy định sau: - Nếu không có thay đổi âm hay nghĩa (Trừ trường hợp Y sau âm đệm), thì thay Y I Ví dụ: Hi sinh, kỉ niệm, lí luận, thẩm mĩ , kĩ thuật Các từ: Huy chương, sơn thủy, quý báu, thuỷ chung viết y - Nếu âm đứng mình hay đầu từ thì viết Y Ví dụ: Ý nghĩa, y tế, ỷ lại, yêu thương, yên ổn Lỗi câu a Lỗi cấu tạo ngữ pháp a.1 Thiếu thành phần câu, vế câu a.1.1 Thiếu chủ ngữ Ví dụ: Qua nhân vật chị Dậu cho ta thấy rõ đức tính cao đẹp đó Cách sửa:- Thêm chủ ngữ - Tạo chủ ngữ  Qua nhân vật chị Dậu, tác giả cho ta thấy rõ đức tính cao đẹp đó (Cách thứ 2, ta có thể bỏ từ qua để tạo chủ ngữ cho câu) a.1.2 Thiếu vị ngữ Ví dụ: Nguyễn Đình Chiểu, nhà thi sĩ mù yêu nước dân tộc Việt Nam Cách sửa: - Thêm vị ngữ - Tạo vị ngữ từ thành phần sẵn có câu  Nguyễn Đình Chiểu, nhà thi sĩ mù, yêu GV hướng dẫn HS viết i, y Khi viết câu, thường gặp lỗi cấu tạo ngữ pháp nào? Nguyễn Văn Hiếu Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 nước dân tộc Việt Nam đã viết tác phẩm Lục Vân Tiên (Cách thứ 2, ta có thêm từ là vào để biến thành phần phụ thành vị ngữ) a.1.3 Thiếu chủ ngữ và vị ngữ Ví dụ: Để có hội nhận việc làm ý tương lai, từ bây giờ, còn ngồi trên ghế nhà trường Cách sửa:- Thêm chủ ngữ và vị ngữ  Để có việc làm ý tương lai, bây giờ, còn ngồi trên ghế nhà trường, học sinh cần phải tích cực học tập a.1.4 Lỗi thiếu vế câu ghép Ví dụ: Vì tương lai em chúng ta Cách sửa:- Tạo thêm vế cho câu ghép  Vì tương lai em nên chúng ta phải sức phấn đấu a.2 Lỗi xếp sai trật tự các thành phần câu Ví dụ: Vì sương tan nên mặt trời mọc Cách sửa:- Sắp xếp lai trật tự các vế câu cho hợp lí  Vì mặt trời mọc nên sương tan a.3 Lỗi sử dụng sai dấu câu Ví dụ: Bố cháu có gởi pin đài lên cho ông không Cách sửa: - Dùng dấu câu cho hợp lí  Bố cháu có gởi pin đài lên cho ông không? b Lỗi nghĩa b.1 Câu mơ hồ nghĩa Ví dụ: Bộ đội đánh đồn giặc chết rạ Cách sửa: - Tránh viết câu mơ hồ nghĩa  Bộ đội đánh đồn, giặc chết rạ b.2 Các vế câu chưa có liên kết nghĩa Ví dụ: Trong niên nói chung và bóng đá nói riêng, chúng ta đã đạt thành tựu đáng kể Cách sửa:- Cần tạo liên kết nghĩa câu  Trong thể thao nói chung và bóng đá nói riêng, chúng ta đã đạt thành Lỗi xếp sai trật tự các thành phần câu hay gặp phải GV hướng dẫn HS sửa lỗi sử dụng sai dấu câu, lỗi nghĩa, các câu đoạn chưa liên kết với Nguyễn Văn Hiếu Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 tựu đáng kể Lỗi đoạn văn a Lỗi nội dung a.1 Triển khai lạc chủ đề Ví dụ: (1) Trong ca dao Việt Nam, bài tình yêu nam nữ là bài nhiều tất (2) Họ yêu gia đình, yêu cái tổ ấm cùng chung sống, yêu nơi chôn cắt rốn (3) Họ yêu người làng, người nước yêu từ cảnh ruộng đồng đến công việc xóm, làng (4) Tình yêu đó nồng nhiệt và sâu sắc Phân tích: Câu (1) là câu chủ đề nói tình yêu lứa đôi, các câu (2), (3), (4) không nói tình yêu lứa đôi  Đoạn văn triển khai ý lạc chủ đề Cách sửa: Đặt đoạn văn vào văn bản, xem xét mối quan hệ với đoạn trước và đoạn sau nó để định cách sửa - Giữ lại câu chủ đề, viết lại các câu triển khai để làm sáng rõ câu chủ đề - Viết lại câu chủ đề a.2 Thiếu ý Ví dụ: Cư dân Văn Lang yêu ca hát, nhảy múa Họ hát đêm trăng ngày hội Họ còn hát lúc chèo thuyền, săn bắn Những nhạc cụ đệm cho điệu hát thường là trống đồng, khèn, sáo, cồng Các câu (2), (3),(4) đề cập ý câu (1) chưa đề cập ý  Đoạn văn triển khai thiếu ý Cách sửa:- Cần phát nội dung thiếu hụt, thêm vào đoạn văn số câu để bổ sung nội dung thiếu hụt đó a.3 Lỗi lặp ý Ví dụ: (Lấy ví dụ trực tiếp từ bài làm HS) Biểu lỗi: Đoạn văn có nhiều câu trình bày lặp lặp lại ý Cách sửa:- Cần bỏ bớt câu lặp, thêm vào số câu mà đoạn văn còn thiếu a.4 Lỗi mâu thuẫn ý Ví dụ: (Lấy ví dụ trực tiếp từ bài làm GV hướng dẫn HS sửa lỗi đoạn văn Có hai lỗi thường gặp, đó là lỗi nội dung và lỗi hình thức GV hướng dẫn cụ thể để HS sửa lỗi triển khai lạc chủ đề, lỗi thiếu ý, lỗi lặp ý, lỗi các ý bị trùng lặp và mâu thuẫn lẫn Nguyễn Văn Hiếu Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn Khối 10 năm học 2010- 2011 HS) Về hình thức, có lỗi sai nào thường gặp? Hoạt đông 3: Hướng dẫn HS tự học HS tự học Biểu lỗi: - Đoạn văn có các câu chứa các ý trái ngược, mâu thuẫn với Cách sửa:- Cần loại bỏ câu có ý mâu thuẫn, sửa các câu còn lại để các ý phù hợp với b Lỗi hình thức b.1 Lỗi thiếu dùng sai phương tiện liên kết hình thức - Sử dụng phương tiện liên kết không hợp lí (Đáng lẽ phải dùng phương tiện liên kết này người viết lại sử dụng phương tiên liên kết khác) Cách sửa: - Bỏ phương tiện dùng sai, thay vào đó phương tiện liên kết phù hợp b.2 Lỗi tách, gộp đoạn không hợp lí Cách sửa: - Cần tách và gộp đoạn cho hợp lí III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học bài cần nắm: + Những yêu cầu sử dụng tiếng Việt + Một số lỗi thường gặp sử dụng tiếng Việt và cách sửa lỗi Củng cố Dặn dò Rút kinh nghiệm Nguyễn Văn Hiếu 10 Lop11.com Trường THPT Hiệp Đức