“ -Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳ[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 73 : it - iªt I Môc tiªu: - Đọc : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết -KNS : học sinh tích cực, chủ động học tập II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 72, viÕt b¶ng : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : it a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần it - Cho H lớp cài vần it - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm nào? - Cho H cài tiếng mÝt - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mÝt - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt” - Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt * Vần iªt : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? -1GiaoAnTieuHoc.com (2) Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : _ Thñ c«ng Tiết 17 : GẤP CÁI VÝ I MỤC TIÊU : - Học sinh gấp cái ví giấy màu - Gấp cái ví đúng,đẹp - HS yªu thích m«n học, s¸ng tạo lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật -2GiaoAnTieuHoc.com (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn + Nhận xét bài cũ Bài mới: H§1: Thực hµnh gấp c¸i ví: Gióp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết + Bước : Lấy đường dấu + Bước : Gấp mép ví + Bước : Gấp túi ví H§2:Thực hành hoàn thành sản phẩm Yu cầu học sinh thực gấp cái ví theo nhãm Giáo viên cho học sinh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng d) Đánh gi¸ sản phẩm: GV nêu các tiêu chí đánh giá Tổ chức cho c¸c nhóm trưng bày sản phẩm HS học sinh nhận xÐt GV nhận xt, đánh gi sản phẩm HS 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xÐt tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau *** Rút kinh nghiệm : _ TO¸N Bài : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng - Học sinh cã kỹ x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chÝnh x¸c - HS tích cực, chủ động học tập - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2;Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh có thước và bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi từ 10 -3GiaoAnTieuHoc.com (4) + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bµi : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng -Giáo viên vẽ trên bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm -Đặt tên điểm là Avà B Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng SGK Bµi : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học *** Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 74 : u«t - ¬t I Môc tiªu: -Học sinh đọc ,viết : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bµi -Học sinh có kĩ đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt -Học sinh tích cực, chủ động học tập II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK -4GiaoAnTieuHoc.com (5) III Các hoạt động dạy học: TiÕt : u«t - ¬t KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 73, viÕt b¶ng : vÞt,thêi tiÕt - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : u«t a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần u«t - Cho H lớp cài vần u«t - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm nào? - Cho H cài tiếng chuét - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t” - Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trơn từ chuét nh¾t * Vần ¬t : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa tư thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lù¬t c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt -5GiaoAnTieuHoc.com (6) H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt -Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : _ TOÁN Bài : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng “ dài ” “ Ngắn ” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đó + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Bài mới: a)Hoạt động : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng -Giáo viên giơ thước (độ dài khác ) Hỏi : “làm nào để biết cái nào dài cái nào ngắn ? “ -Gọi học sinh lên so sánh cây bút màu, que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ SGK và nói “ Thước trên dài thước , thước ngắn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng bài tập ** Từ các biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ giúp học sinh rút kết luận -6GiaoAnTieuHoc.com (7) b)Hoạt động : So sánh độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh xem hình SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” “Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động : Thực hành Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số ô vuông thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông băng giấy ghi số tương ứng -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn -Tô màu vào băng giấy ngắn - Có thể làm bài tập Bài tập toán ( Tô màu cột cao , cột thấp ) 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học *** Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 75: ¤n tËp I MỤC TIÊU : -Học sinh đọc ,viết chắn các vần đã học có kết thúc âm t Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bài -Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Kĩ nghe vµ kể chuyện theo tranh trôi chảy, đủ ý -KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì sống có ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TiÕt : ¤n tËp 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, ẩm ướt -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -Nhận xÐt Bài mới: -7GiaoAnTieuHoc.com (8) * Hoạt động 1: ôn vần -Yªu cầu hs nhắc lại vần đ học có kết thúc t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm hàng dọc v dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài bảng ôn : t t a at ưt ă ăt e et t t o ot i it ơt i it ơt uơ uơt u ut ươ ươt * Giải lao tiết *Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng : chót vót Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng bát ngát Việt Nam NghØ gi÷a tiÕt *Hoạt động :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng : chót vót bát ngát *Củng cố tiết Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo số tiếng TiÕt 2: LuyÖn tËp Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ( Lµ cái gì ? ) Gọi hs đọc câu đố - giải đố Gv đọc mẫu *Giải lao tiết Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết -8GiaoAnTieuHoc.com (9) Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm v nhận xét số bài Hoạt động : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng -Gv kể lần kèm theo tranh: -HD học sinh kể lại nội dung tranh GV gợi ý gióp hs nhớ nội dung tranh -HD các nhóm luyện kể -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện -Gọi em kể toan chuyện - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: * Củng cố, dặn dß: -Nhận xÐt tiết học *** Rút kinh nghiệm : _ Tù nhiªn - X· héi Tiết 18 : Cuéc sèng xung quanh I Môc tiªu - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân n¬i häc sinh ë - Với HS khá giỏi: Nêu số đặc điểm giống và khác sèng ë n«ng th«n vµ thµnh thÞ -KNS : - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn - Phát triển kĩ sống hợp tác công việc II §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi : Cuéc sèng xung quanh *Hoạt động : Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân xung quanh trường -KNS : - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - GV giao nhiÖm vô quan s¸t - Quan s¸t quang c¶nh trªn ®êng - NhËn xÐt vÒ quang c¶nh hai bªn ®êng - Người dân địa phương làm nghề gì là chủ yếu ? -9GiaoAnTieuHoc.com (10) *Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân -Bước : Thảo luận nhóm -Bước : Thảo luận lớp *Hoạt động : Làm việc theo nhóm với SGK KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn -Gäi mét sè HS nªu ý kiÕn, líp theo dâi, bæ sung * KÕt luËn : Bøc tranh ë bµi 18 vÏ vÒ c¶nh ë n«ng th«n vµ bøc tranh bµi 19 vÏ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè Tæng kÕt, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung giê häc * Dặn dò :Tiếp tục quan sát , tìm hiểu xem xung quanh nhà mình người lµm nghÒ g× ? ChuÈn bÞ bµi sau " Cuéc sèng xung quanh - tiÕt 2" *** Rút kinh nghiệm : _ TOÁN Bài : Thực hành đo độ dài I MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài gang tay , sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học ** Thực hành đo độ dài que tính, gang tay,bước chân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy cần có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng bài tập so sánh đôi để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn + Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đó để đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động : Nhận biết các cách đo dộ dài -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng ; và đến mép phải bảng lần co ngón cái trùng với ngón thì đếm , 2, … Cuối cùng đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : bước “ Tiếp tục mép bên phải bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết : chẳng hạn gang tay * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học *** Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 76: oc - ac I Môc tiªu: - Đọc : oc , ac , sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng - Viết : oc , ac , sóc , bác sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học -KNS : Kĩ hợp tác, kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : oc - ac KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 75, viÕt b¶ng : chãt vãt ,b¸t ng¸t - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần oc - Cho H lớp cài vần oc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm nào? - Cho H cài tiếng sãc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc - Gọi đánh vần tiếng sãc., đọc trơn từ sãc * Vần ac : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn cách viết - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) -HS th¶o luËn nhãm * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : _ Mỹ thuật Tiết 18 : VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu : ** Giúp học sinh : -Nhận biết vài cách trang trí hình vuông đơn giản -biết vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và màu vẽ tùy thích II/Chuẩn bị : - Giáo viên chuẩn bị : - vài đò vật : khăn vuông có trang trí , viên gạch hoa (gạch bông) - Một số bài mẫu trang trí hình vuông ( cỡ to) - Một số bài vẽ trng trí hình vuông học sinh năm trước III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: 1/ Giói thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản hình 1,2,3,4.bài 18 tập vẽ -Gv giới thiệu bài trang trí hình vuông để học sinh thấy : + vẻ đẹp hình vuông trang trí + có nhiều cách vẽ hình và màu khác hình vuông -Gợi ý để học sinh nhận khác : + cách trang trí hình và hình + cách trang trí hình và hình Gv học sinh thấy :các hình giống hình vuông thì Gợi ý học sinh cách vẽ màu :+có thể vẽ màu hình 1,2.hoặc hình 3,4 + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Giáo viên nêu lên yêu cầu bài tập : + Vẽ hình : vẽ tiếp các cánh hoa còn lại hình + Vẽ màu : tìm chọn màu để vẽ - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Màu cánh hoa Màu + Yêu cầu vẽ màu : Nên vẽ cùng màu cánh hoa trước Vẽ màu cho không ngoài hình vẽ Hoạt động 3: thực hành : Giáo viên theo dõi và giúp học sinh : - Vẽ hình cánh hoa cho : + Vẽ nét theo chấm + Vẽ cân đối theo đường trục - Tìm và vẽ màu theo ý thích : + Màu cánh hoa có thể là màu + Màu có thể là màu (như ví dụ hình 1,2 tập vẽ 1) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá : - Giáo viên cùng học sinh nhận xét : +Cách vẽ hình cân đối +Về màu sắc (đều , tươi sáng ) - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn bài vẽ mà em thích *** Rút kinh nghiệm : _ To¸n Bài : MỘT CHỤC – TIA SỐ I Môc tiªu: - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục và đơn vị : chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số ** Bài tập cần làm : 1, , sgk trang 99 II §å dïng d¹y häc: + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò : + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn gang bàn tay + em lên bảng đo bục giảng và chiều dài lớp bước chân - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu chục - Giáo viên nói : 10 cam còn gọi là chục cam -Gọi học sinh đếm số que tính bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục chục = 10 đơn vị - 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hoạt động : Giới thiệu tia số -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số; trên tia số có điểm gốc là ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số theo thứ tự tăng dần ( , , , , , , , , , , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé số bên phải nó Hoạt động : * Bµi : : Đếm số chấm tròn hình ,vẽ cho đủ chục chấm tròn -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai *Bµi :2 : Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh tròn chục đó ( có thể lấy chục vật nào bao quanh ) -Cho em lên bảng sửa bài * Bµi 3: Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học *** Rút kinh nghiệm : _ Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 TiÕng ViÖt KIỂM TRA HỌC KỲ I ĐẠO ĐỨC Tiết 18 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I I MỤC TIÊU : - Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học học kỳ I - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số bài tập đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi vào lớp em phải thực điều gì ? - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại gì ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Bài mới: Hoạt động : Ôn tập *Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học bài ĐĐ gì ? + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc nào ? + Mặc gọn gàng thể điều gì ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì ? + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? + Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy nào ? + Em phải có bổn phận nào bố mẹ , anh chị em ? + Em có tình cảm nào trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình + Để học đúng em cần phải làm gì ? + Đi học , đúng có lợi gì ? + Trong học em cần nhớ điều gì ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? + Nghiêm trang chào cờ thể điều gì ? Hoạt động : Thảo luận nhóm -Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi đúng sai -Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ bài học BTĐĐ 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học *** Rút kinh nghiệm : - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17)