** HĐ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng con theo nhóm Giáo viên nhận xé[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc: Bài : TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Phát âm đúng từ ngữ:cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu nội dung bài: ngôi trường là nơi gắn bó thân thiết với các bạn học sinh - Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) ** Đối với H khá giỏi:tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay Biết hỏi- đáp theo mẫu câu trường lớp mình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng nam châm III.Các hoạt động dạy học : 1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em đã biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm các em bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn này các em học các bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết bài chữ nhiều Cô hy vọng các em học tập tốt giai đoạn này 2.Bài mới: HĐ : GV giới thiệu tranh, chủ đề, bài học và ghi bảng Tranh vẽ gì? Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên chủ đề nhà trường qua bài “Trường em” HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Thứ hai: ay Giảng từ: Trường học là ngôi nhà thứ hai em: Vì … Cô giáo: (gi d) Điều hay: (ai ay) Mái trường: (ương ươn) Các em hiểu nào là thân thiết ? Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc bài: Trường em Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > em Câu 2: Tiếp - > anh em Câu 3: Tiếp - > thành người tốt Câu 4: Tiếp - > điều hay -1GiaoAnTieuHoc.com (2) Câu 5: Còn lại Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Thi đọc đoạn Đọc bài Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ai, vần ay ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết ** HĐ : Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Trong bài trường học gọi là gì? Nhận xét học sinh trả lời Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2: Nói tiếp Trường học là ngôi nhà thứ hai em vì … Nhận xét học sinh trả lời ** HĐ : Luyện nói: Nội dung luyện nói:Hỏi trường, lớp GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi trường lớp” Củng cố: Nêu lại nội dung bài đã học Nhận xét dặn dò: - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài *** Rút kinh nghiệm : _ Thủ công Tiết 25 : CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ hình chữ nhật -Cắt dán hình chữ nhật theo cách II.Đồ dùng dạy học: -2GiaoAnTieuHoc.com (3) -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : ** HĐ 1.Ổn định: ** HĐ 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh ** HĐ 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo cách Gọi học sinh nhắc lại lần Hướng dẫn học sinh thực hành cắt và dán vào thủ công Dặn học sinh ướm thử cho vừa số ô thủ công, tránh tình trạng hình chữ nhật quá lớn không dán vào thủ công Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán vào thủ công Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ các em yếu, giúp các em hoàn thành sản phẩm lớp ** HĐ 4.Củng cố:dặn dò: Thu vở, chấm số em Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… *** Rút kinh nghiệm : Toán Bài : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) và trừ nhẩm các số tròn chục -Củng cố giải toán - Làm các bt : 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 III.Các hoạt động dạy học : ** HĐ 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài và SGK Nhận xét kiểm tra bài cũ ** HĐ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài ** HĐ Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: -3GiaoAnTieuHoc.com (4) Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm và điền kết vào ô trống trên hai bảng phụ cho nhóm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tăt bài toán giải bài toán theo tóm tắt 4.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Thi tìm nhanh kết quả: Tổ chức cho nhóm chơi tiếp sức thi tìm nhanh kết quả, thời gian phút, nhóm nào nêu đúng các kết nhóm đó thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau *** Rút kinh nghiệm : _ Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Chính tả (tập chép) BÀI : TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại đúng, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài Trường em, vòng khoảng 15 phút -Điền đúng vần ay, chữ c k vào chỗ trống -Làm bài tập 2-3 SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm -Học sinh : VBT Tiếng Việt T2 III.Các hoạt động dạy học : ** HĐ 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét chung chuẩn bị học sinh ** HĐ 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài Trường em -Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút ** HĐ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Giáo viên thước cho các em đọc các chữ các em thường viết sai Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa -4GiaoAnTieuHoc.com (5) Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em ** HĐ 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng ** HĐ 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập *** Rút kinh nghiệm : _ Toán Bài : ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I.Mục tiêu : -Giúp học sinh bước đầu nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình - Biết vẽ điểm tronghoặc ngoài hình -Làm các bt : 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình SGK III.Các hoạt động dạy học : ** HĐ 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 2, Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ ** HĐ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi ghi đề bài Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình: + Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình vuông: + Gáo viên vẽ hình vuông và các điểm A, N sau A N Giáo viên vào điểm A và nói: Điểm A nằm hình vuông Giáo viên vào điểm N và nói: Điểm N nằm ngoài hình vuông Gọi học sinh nhắc lại + Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình tròn: + Giáo viên vẽ hình tròn và các điểm O, P sau -5GiaoAnTieuHoc.com (6) O P Giáo viên vào điểm O và nói: Điểm O nằm hình tròn Giáo viên vào điểm P và nói: Điểm P nằm ngoài hình tròn Gọi học sinh nhắc lại ** HĐ 3.Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh nêu cách làm làm bài và chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực hành bảng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số có dạng bài tập Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán Hỏi: Muốn tính Hoa có tất bao nhiêu ta làm nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau *** Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC BÀI : TẶNG CHÁU I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi, các từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non -Hiếu nội dung bài: Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn câc cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.H khá giỏi tìm tiếng, nói câúch tiếng có vần ao, au - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK -Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi -6GiaoAnTieuHoc.com (7) Trong bài trường học gọi là gì? Vì nói: “Trường học là ngôi nhà thứ hai em”? GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu Bác Hồ và ghi đề bài lên bảng HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Vở: (vở vỡ) Gọi là: (là: l n) Nước non: (n l) Giảng từ: Nước non: Đất nước, non sông Việt Nam + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc đề bài :Tặng cháu Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc liền câu thơ Thi đọc đoạn và bài thơ Đọc bài ** HĐ : Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần au ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au ? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét ** Củng cố tiết 1: Tiết ** HĐ :Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bác Hồ tặng cho ai? Bác mong các cháu điều gì? -7GiaoAnTieuHoc.com (8) Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Tổ chức cho các em tìm bài bát và thi hát bài hát Bác Hồ **.Củng cố: - Nội dung bài học nói lên điều gì? ** Nhận xét dặn dò: - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài *** Rút kinh nghiệm : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 25 : Con c¸ I MỤC TIÊU - Kể tên và nêu ích lợi cá - Chỉ các phận bên ngoài cá trên hình vẽ - Kể tên số loại cá sống nước và nước mặn KNS: + Kĩ định: Ăn cá trên sở nhận thức ích lợi việc ăn cá + Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cá + Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Tranh vẽ cá ; SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KiÓm tra bµi cò : ? Kể tên số loại cây gỗ thường gặp ? ? Nêu ích lợi cây gỗ ? - GV nhận xét Bµi míi : HĐ1: Quan sát cá * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát cá và trả lời câu hỏi + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài cá ? + Cá sử dụng phận nào để bơi? + Cá thở nào ? - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày * Kết luận: - Con cá có đầu, mình, đuôi , và các vây - Cá bơi cách uốn mình và vẫy đuôi dể di chuyển - Cá thở mang HĐ2: Làm việc với SGK -8GiaoAnTieuHoc.com (9) * Cách tiến hành: - HD HS xem tranh vẽ SGK Và trả lời các câu hỏi: + Người ta dùng cái gì câu cá ? + Nói số cách bắt cá khác? - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Kể tên các loại cá mà em biết ? + Em thích ăn loại cá nào? + Tại chúng ta ăn cá? * Kết luận: - Có nhiều cách bắt cá : lưới ,; kéo vó; dùng cần câu để câu;… - Cá có nhiều chất đạm , tốt cho sức khỏe Ăn cá giúp xương phát triển chóng lớn… Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét học *** Rút kinh nghiệm : _ Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố cấu tạo các số tròn chục và cộng trừ các số tròn chục - Biết giải toán có phép cộng -Làm các bt : 1, 3b, II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán tập hai III.Các hoạt động dạy học : ** HĐ 1.KTBC: Giáo viên vẽ lên bảng hình tròn, hình tròn có điểm G, J, V, A và ngoài hình tròn có điểm P, E, Q Gọi học sinh xác định điểm hình tròn, điểm ngoài hình tròn Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ ** HĐ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài ** HĐ Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh đọc cột mẫu: Số 10 gồm chục và đơn vị Cho học sinh làm các cột còn lại vào VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh so sánh các số tròn chục với các số đã học và tập diễn đạt: 13 < 30 (vì 13 và 30 có số chục nhau, chục < chục, nên 13 < 30) … Từ đó viết các số theo thứ tự “bé đến lớn”, “lớn đến bé” vào ô trống -9GiaoAnTieuHoc.com (10) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên đơn vị kèm theo (cm) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu tóm tắt bài và giải 4.Củng cố, dặn dò:GV hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau *** Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày tháng năm 2012 Chính tả (tập chép) BÀI : TẶNG CHÁU I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày đúng bài thơ -Thời gian khoảng 15- 17 phút -Điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã.Làm bài tập II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : ** HĐ 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Trường em Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và Nhận xét chung KTBC ** HĐ 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày đúng bài thơ -Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút -Điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã Ghi tựa bài ** HĐ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em ** HĐ 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (câu a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Câu a Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng ** HĐ 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và làm thêm bài tập câu b *** Rút kinh nghiệm : Tập viết BÀI: TÔ CÁC CHỮ HOA I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô các chữ hoa A, Ă, Â,B -Viết đúng các vần ai, ay, các từ ngữ: mái trường, điều hay – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu.H khá giỏiviết nét, giãn đúng khoảng cách, và viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong tập viết - H có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Các chữ hoa: A, Ă, Â, B đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên nêu yêu cầu cần có học sinh để học tốt các tiết tập viết chương trình tập viết lớp tập 2: tập viết chữ thường, cỡ vừa và nhỏ, cần có bảng con, phấn, khăn lau … Cần cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn viết 2.Bài : ** HĐ : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc ** HĐ : Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Chữ Ăvà chữ Â khác chữ A hai dấu phụ đặt trên đỉnh Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) ** HĐ : Thực hành : Cho HS viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ A Ă Â B… Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài *** Rút kinh nghiệm : _ Mĩ thuật Tiết 25: VẼ MÀU VÀO HÌNH CỦA TRANH DÂN GIAN I- MỤC TIÊU - Giúp HS làm quen với tranh dân gian - HS vẽ màu theo ý thích vào hình vẽ Lợnăn cây ráy - HS bước đầu nhận biết vẽ đẹp tranh dân gian II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC GV: - Một, vài tranh dân gian - Một số bài vẽ vào hình tranh dân gian HS năm trước HS: Vở Tập vẽ 1, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Giới thiêu bài HĐ1: Giới thiệu tranh dân gian - GV cho HS xem đến tranh dân gian và giới thiệu + Tranh các nghệ nhân dân gian sáng tác + Trong tranh có các hình ảnh đẹp, - GV cho HS xem tranh Lợn ăn cây ráy và gợi ý: + Trong tranh có hình ảnh nào ? + Vẽ màu nào ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu: - GV cho HS xem số bài HS năm trước - GV hướng dẫn: + Vẽ màu theo ý thích + Tìm màu thích hợp để vẽ màu để làm bật hình ảnh lợn, HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV y/c HS chia nhóm - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - GV phát hình vẽ Lợn ăn cây ráy cho các nhóm - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm vẽ màu theo ý thích, vẽ màu cẩn thận không bị nhem phía ngoài, - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên các nhóm khá, giỏi, HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Sưu tầm tranh vẽ chim và hoa *** Rút kinh nghiệm : _ Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC BÀI : CÁI NHÃN VỞ I.Mục tiêu: 1.Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: Quyển vở, nắm nót, viết, ngắn, khen Hiểu tác dụng nhãn vở.H khá giỏi biết tự viết nhãn Trả lời câu hỏi 2-3 SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng nam châm -Một số bút màu để học sinh tự trang trí nhãn III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi 3,4 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Tặng cháu và trả lời câu hỏi và SGK Nhận xét học sinh đọc và cho điểm 2.Bài mới: ** HĐ 1: GV giới thiệu tranh, ghi đề bài lên bảng ** HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Nhãn vở: (an ang) - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trang trí: (tr ch) Nắn nót: (ot oc) Giảng từ: Nắn nót: Ngay ngắn: (ăn ăng) : Gọi đọc lại các từ đã trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? Luyện đọc đề bài: Cái nhãn Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > Câu 2: Tiếp - > đẹp Câu 3: Tiếp - > nhãn Câu 4: Còn lại Nhận xét học sinh ngắt nghỉ các câu và sửa sai Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Đoạn gồn câu đầu Đoạn gồm câu còn lại Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Thi đọc đoạn Đọc bài ** HĐ : Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ang ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có ang, ac? Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: HS đọc lại bài Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bạn Giang viết gì trên nhãn vở? Bố Giang khen bạn nào? Nhận xét học sinh trả lời Cho học sinh tự làm và trang trí cái nhãn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài *** Rút kinh nghiệm : _ - 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Kể chuyện BÀI : RÙA VÀ THỎ I.Mục tiêu : -Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh H khá giỏi kể 2-3 đoạn câu truyện -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ chủ quan, kêu ngạo ** KNS : - Xác định giá trị( biết tôn trọng người khác) - Tự nhận thức thân ( biết điểm mạnh, điểm yếu thân ) - Lắng nghe, phản hồi tích cực ** Các phương pháp : - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Rùa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai III Các hoạt động dạy học : ** HĐ 1.KTBC : Giáo viên nêu yêu cầu học sinh học kể chuyện môn kể chuyện tập 2, yêu cầu cao nên các em cần chú ý để học tốt môn học này ** HĐ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề bài Rùa chậm chạp, Thỏ có tài và nhanh nhẹn Nhưng chạy đua Rùa và Thỏ các em có biết thắng không? Thật bất ngờ người thắng lại là Rùa Qua câu chuyện này các em biết nguyên nhân nào khiến Rùa thắng Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh là gì? + Thỏ nói gì với Rùa? Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em Thi kể toàn câu chuyện Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên các em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì và nhẫn nại đã thành công ** HĐ 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện *** Rút kinh nghiệm : - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Đạo đức Tiết 25 : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Thực hành,cũng cố các kĩ đã học học kì I -Thực đúng theo các nội dung đã học -Biết thực đầy đủ các nhiệm vụ người học sinh II Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: -Cả lớp hát tập thể bài -GV ổn định tổ chức lớp,nêu mục tiêu tiết học B.Hướng dẫn thực hành: 1.GV yêu cầu HS nêu lại tên các bài đạo đức đã học học kì II Lớp bổ sung cho đầy đủ 2.GV nêu số câu hỏi,yêu cầu học sinh trả lời: -Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo em phải làm gì?(chăm học,vâng lời các thầy các cô ) -Em hãy nêu các quyền trẻ em?(Trẻ em có quyền học tập, vui chơi,được tự giaokết bạn bè ) -Đi nào là đúng quy định luật an toàn giao thông đường bộ?(Nếu đường có vỉa hè thì trên vỉa hè.Nếu là đường nông thôn ,luôn luôn sát vào lề đường bên phải.Khi qua đường phải quan sát kỹ trước và sau qua đường ) 3.GV tổ chức cho các nhóm học sinh đóng vai số tình thường gặp 4.Cả lớp cùng GV đánh giá nhận xét ,bình chọn nhóm thực tốt nhất.Tuyên dương C.Cũng cố -dặn dò: -GV hệ thống lại các nội dung bài học.Gọi số học sinh nhắc lại -Thực đúng theo các nội dung dã học bài *** Rút kinh nghiệm : - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17)