trung thu tư liệu tham khảo châu trung hiếu thư viện tư liệu giáo dục

- Ñoïc raønh maïnh, troâi chaûy caùc baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc (toác ñoä ñoïc khoaûng 80 tieáng /phuùt); böôùc ñaàu bieát ñoïc dieãn caûm ñoaïn vaên, ñoaïn thô phuø hôïp vôùi noäi dung.. [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 (Từ 21/12/2009 đến 25/12/2009)

Thứ Môn Tên dạy Tiết

HAI 21/12 Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Chào cờ

Ôn tập- kiểm tra (T1) Dấu hiệu chia hết cho KTĐK CHKI

Thực hành kỹ CHKI Tuần 18 35 86 18 18 18 BA 22/12 Chính tả Tốn Thể dục LT câu Điạ lý

Ôn tập- kiểm tra (T2) Dấu hiệu chia hết cho

Đi nhanh chuyển sang chạy.T/c: Chạy theo… Ôn tập - kiểm tra (T3)

KTĐK CHKI 18 87 35 35 18 TƯ 23/12 Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật

Ôn tập- kiểm tra ( T5) Luyện tập

Ôn tập- kiểm tra (T4)

Khơng khí cần cho cháy VTM: Vẽ tĩnh vật lọ hoa

36 88 18 35 18 NĂM 24/12 Thể dục Tập làm văn Toán

Khoa học Kó thuật

Sơ kết HKI T/c: Chạy theo hình tam giác Ôn tập- kiểm tra (T6)

Luyện tập chung

Khơng khí cần cho sống

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T4)

36 35 89 36 18 SAÙU 25/12

LT câu Tốn

Tập làm văn Âm nhạc SHL

(2)

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tập đọc

Ôn tập – kiểm tra (T1) I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạnh, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều.

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng/phút).

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phiếu ghi tên TĐ học - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 1’ 16’

18’

1/ Ổn định 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b Kiểm tra đọc:

- Lần lượt gọi hs lên bốc thăm chuẩn bị đọc

Đặt 1, câu hỏi đoạn vừa đọc

- Nhận xét, chấm điểm

c Luyện tập:

Bài 2:

Phát phiếu cho nhóm

Nhắc lại

Lên bốc thăm đọc + TLCH

- Đọc rành mạnh, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng/phút).

Đọc y/c, thảo luận nhóm

+ Ôâng Trạng thả diều: Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học (Nguyễn Hiền)

+ “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi: BTB từ tay trắng, nhớ có chí làm nên nghiệp lớn

(3)

4’

- Nhận xét, chữa 4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Tiếp tục luyện đọc - Nhận xét tiết học

luyện trở thành danh hoạ vĩ đại + Người tìm đường lên sao: … + Văn hay chữ tốt:…

+ Chú Đất Nung:…

+ Trong quán ăn “Ba cá bống” + Rất nhiều mặt trăng

- Trình bày

Tốn

Dấu hiệu chia hết cho 9 I/ Mục tiêu: HS biết:

- Dấu hiệu chia hết cho

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản

- HS khá, giỏi làm BT3, BT4. II/ Chuẩn bị:

- GV: KHGD - HS: SGK, VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 11’

1/ OÅn định 2/ Bài cũ:

KT 2, (tiết 86) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b.HD HS phát dấu hiệu chia hết cho

- Y/c hs nêu số chia hết cho 9, số không chia hết cho

- HD HS nhận xét: 72 : = Ta coù: + = : =

- Chốt lại: Các số có tổng

2 hs làm Nhắc laïi

Dựa vào bảng nhân Nhận xét

(4)

6’ 6’

3’ 4’ 4’

chữ số chia hết cho chia hết cho

Cho hs laáy VD

Y/c hs nhẩm tổng chữ số VD nhận xét

c Luyện tập:

Bài 1: Trong số sau, số chia hết cho

Bài 2: Trong số sau, số không chia hết cho Thu chaám

Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: HS khá, giỏi làm miệng; nêu số có chữ số chia hết cho

Baøi 4: HS khá, giỏi làm phiếu

Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

VD: 45, 54, 36, 63,…

Tổng chữ số chia hết cho số chia hết cho

- Đọc y/c, làm miệng, nêu kết (09, 108, 5643, 29385)

- Đọc y/c, (96, 7853, 1097) - Đọc y/c, làm miệng 117, 252, 315…

HS tìm số điền vào ô trống 315; 135; 225

Nêu lại dấu hiệu chia hết cho Lịch sử

Kieåm tra định kì cuối học kì I I.Mục tiêu.

- Sự đời nhà nước Văn Lang Âu Lạc

- Nước ta bị triều đại phong kiến Trung Quốc đô hộ

- Năm 40, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa dành lại độc lập

- Năm 1010, Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên kinh đô Thăng Long…

II Đề bài: (theo đề chung trường)

Đạo đức

Thực hành kĩ HKI I/ Mục tiêu:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ cha mẹ thầy cô giáo

(5)

- GV: Phiếu ghi câu hỏi - HS: SGK

1’ 4’

1’ 25’

4’

KT ghi nhớ “Yêu lao động” Nhận xét

3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Thực hành:

- Cho HS thi “hái hoa dân chủ”

+ Mẹ Minh bị mệt, bố chưa làm về, khơng có đưa Minh sinh nhật Minh buồn bực bỏ

+ Hôm mẹ làm Lan lấy khăn mặt, rót nước nhanh nhẹn cất túi hộ mẹ

+ Nga Hùng thấy cô giáo tránh mặt ngại

+ Nhân Hoa đến thăm cô giáo cũ nhân ngày 20/11

+ Hoà trực nhật lớp, Toàn rủ chơi bắn bi Thấy Hồ ngần ngại, Tồn bảo: để tí vào làm được? Nếu em Hoà em làm gì? …

- Nhận xét, tuyên dương nhóm cách ứng xử hay

4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

HS trả lời Nhắc lại

- HS lên bốc thăm, thảo luận, nêu cách xử lí tình ghi phiếu theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- HS nhóm nhận xét, bổ sung

- Tuyên dương

Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009 Chính tả

(6)

- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)

- GV: phiếu ghi tên TĐ - HS: SGK

1’ 1’ 16’

10’

9’

3’

1/ Ổn định 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b KT lấy điểm TĐ

- Lần lượt gọi hs lên bốc thăm chuẩn bị đọc Đặt 1, câu hỏi đoạn vừa đọc

- Nhận xét, chấm điểm theo yêu cầu kĩ đọc

c Bài tập 2:

Nhận xét, ghi điểm d Bài tập 3:

Nhận xét, chốt laị 4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung

Nhắc lại

HS đọc TLCH

- Đọc yêu cầu, làm

HS nối tiếp đọc câu đặt a Nguyễn Hiền có chí…

b Lê-ơ-nác-đơ kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ thành tài

c Xi-ôn-cốp-xki đạt đước ước mơ nhờ tài nghị lực phi thường - Đọc yêu cầu, làm VBT

a Có chí nên/ Có công mài sắt, có ngày nên kim…

b Lửa thử vàng, gian nan thử sức/ Thất bại mẹ thành công…

c Ai hành

(7)

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Tốn

Dấu hiệu chia hết cho 3 I/ Mục tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản

- HS khá, giỏi làm BT3, BT4. II/ Chuẩn bị:

- GV: SGK

- HS: bảng con, vở…

1’ 4’

1’ 11’

6’ 6’

1/ Ổn định 2/ Bài cũ:

KT 1, tiết trước Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa

b HD HS phát dấu hiệu chia hết cho

- Y/c hs nêu số chia hết cho 9, số không chia hết cho

- HD HS nhận xét: 63: = 21 Ta coù: + = : =

- Chốt lại: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho

Cho hs lấy VD c Luyện tập:

Bài 1: Trong số sau, số chia hết cho

Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: Trong số sau, số không chia hết cho

2 hs làm Nhắc lại

Chia hết cho 3: 3, 6, 9, 12, 15… Không chia hết: 4, 5, 7, 8, … Nhận xét

(8)

3’ 4’ 4’

Thu chấm Chốt lại kết

Bài 3: HS khá, giỏi làm miệng Bài 4: HS khá, giỏi làm phiếu Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Đọc y/c, làm miệng 117, 252, 315…

- Đọc yêu cầu, làm phiếu 561, 795, 2235

Nêu lại dấu hiệu chia hết cho Luyện từ câu

- Đọc rành mạnh, trơi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung

Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI

- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở dán tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ơng Nguyễn Hiền (BT2)

- GV: bảng phụ, phiếu ghi tên TĐ - HS: SGK

1’ 1’ 14’

20’

a GTB: Ghi tựa

b KT lấy điểm TĐ

- Gọi HS lên bốc thăm (tương tự tiết 1)

- Nhận xét, ghi điểm

c Bài tập 2:

Nhắc lại

- HS đọc TLCH

- Đọc yêu cầu chủ đề

- Đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều - HS đọc nội dung ghi nhớ cách mở (gián tiếp trực tiếp)

- HS làm vào

(9)

4’ 4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Địa lí

Kiểm tra định kì cuối học kì I I Mục tiêu:

- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ

II Đề bài: (Theo đề chung nhà trường).

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tập đọc

- Đọc rành mạnh, trơi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI

- Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt CH xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)

- Trình bày rõ ràng, II/ Chuẩn bị:

1’ 1’ 16’ 18’

1/ Ổn định 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b KT lấy điểm TĐ - Gọi HS lên bốc thăm - Nhận xét, ghi điểm c Bài tập 2:

- Tìm danh từ, động từ, tính từ…

Nhắc lại

HS đọc TLCH

- Đọc yêu cầu, làm VBT

a Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn,… Động từ: dừng lại, chơi đùa

(10)

4’

- Đặt câu…

Gọi HS trình bày kết Nhận xét, ghi điểm

b Buổi chiều xe làm gì? Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trước sân

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản

- HS khá, giỏi làm BT4. - Trình bày rõ ràng, II/ Chuẩn bị:

- GV: SGK

- HS: SGK, baûng

1’ 4’

1’ 9’

9’

Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

Nhận xét 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Thực hành: Bài 1:

a Số chia hết cho 3: b Số chia hết cho 9:

c Số chia hết cho không chia hết cho 9:

Bài 2: Tìm số thích hợp điền vào trống…

HS trả lời câu hỏi

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, làm bảng a 4563, 2229, 3576, 66816 b 4563, 66816

c 2229, 3576

- Đọc yêu cầu, làm làm miệng a 945

(11)

7’ 6’ 3’

Thu chaám

Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Câu đúng, câu sai

Nhận xét, chốt lại kết Bài 4: HS khá, giỏi làm Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

c 762, 768

- Đọc yêu cầu, làm miệng - Đọc yêu cầu, làm phiếu (612, 621, 126, 162, 216, 261)

Kể chuyện

- Đọc rành mạnh, trơi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI

- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đôi que đan)

- HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (tốc độ viết 80 chữ/15phút); hiểu nội dung bài.

- GV: phiếu ghi tên TÑ - HS: SGK

1’ 1’ 15’

19’

b KT đọc:

- Gọi HS lên bốc thăm ( thực tương tự tiết 1)

c HD viết tả:

- Gọi HS nêu nội dung thơ.(HS khá, giỏi )

- Nhắc lại

- HS bốc thăm, đọc TLCH - HS đọc

(12)

4’

- Gọi HS nêu từ khó - GV đọc từ khó - GV đọc lần

- Đọc đoạn, câu ngắn - Đọc lần

Thi chaám, nhận xét

Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó

4/ Củng cố, dặn dị: - Sơ lược nội dung - Tiếp tục luyện đọc - Nhận xét tiết học

khăn, áo bà, bé, mẹ cha

- HS neâu

- Viết bảng - Viết vào - Dò

Sửa

Khoa học

Khơng khí cần cho cháy I/ Mục tiêu: HS biết:

- Làm thí nghiệm để chứng tỏ:

+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

+ Muốn cháy điễn liên tục khơng khí phải lưu thơng

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn

- GV: hình SGK

- HS: lọ thuỷ tinh, nến III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 14’

Nhận xét chung kiểm tra định kì cuûa HS

b HĐ1: Vai trò O2 cháy *MT: làm TN chứng minh có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì

(13)

16’

4’

sự cháy lâu *CTH:

B1: Chia nhóm, KT chuẩn bị HS B2: Cho nhóm thực hành TN

B3:

* KL: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

c HĐ2: Cách trì cháy ứng dụng đời sống

*MT: Làm TN chứng minh: muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thông Nêu ứng dụng thực tế liên quan tới vai trị khơng khí cháy

*CTH:

B1: chia nhóm, KT chuẩn bị HS B2: HD nhóm thực hành làm TN B3:

*KL: Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác: khơng khí cần lưu thơng

-Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy

Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

HS đọc yêu cầu SGK Thực hành làm thí nghiệm Trình bày

HS đọc u cầu

HS nhóm thực hành làm TN

Đại diện nhóm trình bày kết

Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn

HS đọc mục BCB Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu. Tĩnh vật lọ quả

I/ Mục tiêu:

- Hieåu khác lọ hình dáng, đặc điểm - Biết cách vẽ lọ

- Vẽ hình lọ gần giống với mẫu

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II/ Đồ dùng:

(14)

- Hình gợi ý cách vẽ

- Sưu tầm số tranh vẽ lọ hoa

HS: SGK, Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm Bút chì đen, tẩy, màu vẽ

III/ Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’

4’

5’

19’

2’

1 Ổn định: Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa a Quan sát nhận xét : - Giới thiệu tranh

-Bố cục tranh nào?

- Kích thước chiều cao so với chiều rộng lọ nào? - Vị trí đặt lọ nào? - Màu sắc lọ nào? Độ đậm nhạt phần đồ vật sao?

b Cách vẽ lọ quả:

- Giới thiệu mẫu vẽ hình gợi ý cách vẽ

- Dựa vào hình dáng xếp vào khung hình ngang hay dọc

- Ước lượng chiều cao so với chiều ngang vẽ khung hình cho cân - So sánh tỉ lệ vẽ phác khung hình lọ sau vẽ phác hình dáng chung

- Vẽ nét chi tiết - Vẽ màu

c Thực hành:

TTCC: 1, 2, NX: 2.

Giới thiệu baøi vẽ học sinh năm trước

- Hướng dẫn em tìm cách vẽ cho

- Quan sát nhắc nhở em Giúp em yếu

d Nhận xét, đánh giá

Lấy đồ dùng học tập Nhắc tựa

Quan sát, nhận xét

Chiều cao lớn chiều ngang Quả đặt trước bên cạnh lọ

Bên nhận nhiều ánh sáng màu sắc nhạt

- Một vài em nhắc lại cách trang trí vẽ màu

ĐTTT: HS

Quan sát nhận xét - Vẽ

(15)

2’

Trưng bày vẽ học sinh - Cùng học sinh nhận xét tìm baì đẹp Nhận xét bố cục, hình dáng, màu sắc

- Đánh giá khen, động viên em Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Sưu tầm tìm hiểu tranh dân gian

Nhận xét tìm đẹp

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)

1’ 1’ 15’

19’

b KT laáy điểm TĐ

- Gọi HS lên bốc thăm ( tương tự tiết 1)

c Bài tập 2:

- u cầu HS ghi kết quan sát vào sau chuyển thành dàn ý

Nhắc lại

HS đọc TLCH - Đọc yêu cầu

+ HS đọc nội dung ghi nhớ văn miêu tả đồ vật SGK trang 145

+ HS nêu tên đồ dùng để quan sát - HS thực hành quan sát

(16)

4’

- Nhaän xét

Nhận xét, tuyên dương HS có hay

+ HS đọc yêu cầu b HS viết

Đọc viết

Tốn

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản

- HS khá, giỏi giải toán (BT5). - Trình bày rõ ràng,

II/ Chuẩn bò: - GV: SGK

- HS: bảng con, III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 8’

9’

1/ Ổn định 2/ Bài cuõ:

KT tiết trước Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa b Thực hành: Bài 1:

a Số chia hết cho b Số chia hết cho c Số chia hết cho d Số chia hết cho Bài 2:

a Số chia hết cho b Số chia hết cho c Số chia hết cho caû 2; 3;

HS làm Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, làm miệng a 4568, 2050, 35766 b 4568, 2229, 35766 c 7435, 2050

d 35766

(17)

7’

6’ 3’

Thu chaám

Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Tìm số thích hợp để viết vào trống…

Nhận xét, chốt lại kết

Baøi 5: HS khá, giỏi làm Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Sơ lược nội dung - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu, làm bảng a. 528; 653, 588

b. 603, 693 c. 240 d. 354

- Đọc đề tốn, làm nháp Số HS lớp là: 30 HS

Khoa học

Khơng khí cần cho sống I/ Mục tiêu: HS biết:

- Nêu người, động vật thực vật phải có khơng khí để thở sống

- GDBVMT: Cần giữ bầu khơng khí lành giúp cho người có sức khoẻ ổn định, động vật thực vật sống phát triển tốt.

- GV: tranh ảnh - HS: SGK

1’ 4’

1’ 11’

- Nêu vai trị khí ơ- xi cháy

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan tới vai trị khơng khí cháy - Nhận xét, ghi điểm

b HĐ1: Vai trị khơng khí người

*MT: Nêu dẫn chứng để CM người cần không khí để thở Xác định

HS trả lời

(18)

9’

10’

vai trò ô-xi không khí thở ứng dụng vào đời sống *CTH:

- Để tay trước mũi, thở hít vào, bạn có nhận xét gì?

GV nêu ứng dụng y học đời sống

Nhận xét, chốt lại

c HĐ2: Vai trị khí đời sống thực vật động vật

*MT: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần không khí để thở

*CTH:

-Tại sâu bọ hình bị chết?

GV cho HS biết Tại không nên để nhiều hoa tươi cảnh phịng ngủ đóng cửa kín

Nhận xét, kết luận

d HĐ3: Một số trường hợp phải dùng bình ơ-xi

*MT: Xác định vai trị khí ơ-xi thở việc ứng dụng kiến thức đời sống

*CTH:

- Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn sâu nước?

- Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều khơng khí hồ tan

- Nêu VD chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động thực vật - Trong khơng khí thành phần quan trọng thở? - Trường hợp người ta phải thở

HS đọc mục thực hành SGK

- Luồng khơng khí ấm em thở

HS nín thở, mơ tả lại cảm giác nín thở

HS quan sát h3,4

…sâu bọ khơng có khơng khí bị bịt kín lại - Cây hơ hấp thải khí các-bơ- níc, hút khí ơ-xi, làm ảnh hưởng đến hơ hấp người

HS quan saùt tranh trang 73, thảo luận cặp đôi

- Bình ơ-xi người thợ lặn đeo lưng

- Máy bơm khơng khí vào nước

- HS trình bày VD Ô-xi

(19)

4’

bằng bình ô-xi:

Nhận xét, chốt lại: Người, đông vật thực vật muốn sống cần có ơ-xi để thở

GD hs cần giữ bầu khơng khí trong lành giúp cho người có sức khoẻ ổn định, động vật thực vật sống phát triển tốt.

4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Gọi HS đọc mục BCB - Nhận xét tiết học

bệnh nặng cần cấp cứu…

Lắng nghe HS đọc

Kó thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 3) I Mục tiêu:

- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng kĩ cắt, khâu, thêu học (không bắt buộc HS nam thêu)

- HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.

II.Chuaån bò:

- Kim, thêu, vải, kéo, phấn, thước kẻ

III.Các hoạt động dạy học :

Tg Hoạt đợng GV Hoạt đợng HS

1’ 3’

1’ 22’

1.Khởi động 2.Bài cũ:

KT vật liệu dụng cụ HS -Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a.Giới thiệu : b.Thực hành:

* HĐ7: Thực hành cắt, khâu, thêu

TTCC: 1, NX: 5.

- MT: HS tiếp tục cắt, khâu, thêu sản phẩm đơn giản u thích

-Cho HS thực

-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

- HS để dụng cụ học tập lên bàn

Nhaéc lại

ĐTTT: HS

(20)

5’

3’

* HĐ8: Đánh giá sản phẩm

-MT: Biết tự đành giá sản phẩm bạn

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

1 Cắt, khâu, thêu kĩ thuật

2 Các mũi mũi khâu, thêu tương đối Đường khâu, thêu thẳng không bị dúm

3.Tạo thành sản phẩm đơn giản HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS

4 Hoàn thành thời gian quy định -GV nhận xét đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét chung học

-Chuẩn bị vật liệu dung cụ cho tiết học sau

- HS trưng bày sản phẩm làm

- Bình chọn sản phẩm đẹp

Thứ sáu, ngày 25 tháng 12 năm 2009. Luyện từ câu

Kiểm tra học kì I (đọc) I.Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng rành mạch, tương đối lưu loát văn nghệ thuật, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); biết ngắt nghỉ rõ ý

- Bước đầu đọc có biểu cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nhận biết số từ ngữ, hình ảnh, chi tiết bật, có ý nghĩa văn, thơ học

- Đọc thầm- hiểu nội dung đoạn, nội dung toàn bài; trả lời câu hỏi nôi dung đọc

- Biết mở rộng vốn từ ngữ, nhận biết khác biệt cấu tạo từ đơn từ phức, biết thành phần (chủ ngữ, vị ngữ) câu kể Ai làm gì? Hiểu danh từ, động từ, tính từ; câu hỏi; cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép… II Đề bài: (Theo đề chung nhà trường).

Toán

(21)

- Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng, lớp

- Thực phép cộng, trừ số đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp; nhân với số có chữ số, chữ số; chia số có đến chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư)

- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

- Chuyển đổi, thực phép tínhvới số đo khối lượng, số đo diện tích học - Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, đường thẳng sơng song, vng góc - Giải tốn có đến bước tính có tốn: Tìm số trung bình cộng; tìm số biết tổng hiệu số

II Đề bài: (Theo đề chung nhà trường). Tập làm văn

Kiểm tra học kì I (viết) I.Mục tiêu:

- Biết viết trình bày tả thể loại; chữ viết rõ ràng liền mạch - Viết tên người tên địa lý Việt Nam nước ngồi; chữ viết rõ ràng tả

- Nhận biết cấu tạo phần… văn kể chuyện, thư - Viết thư, văn kể chuyện ngắn có độ dài khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)

II Đề bài: (Theo đề chung nhà trường). Âm nhạc

Tập biểu diễn hát I/ Mục tiêu :

- Tập biểu diễn số hát học II/ Chuẩn bị:

HS thuộc hát học III/ Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học: Kiểm tra HK I

2 Phần hoạt động :

TTCC: 1, NX: 5.

(22)

lớp hát học HKI Tổ chức cho HS hát đơn ca Tổ chức cho HS hát song ca Tổ chức cho HS hát tốp ca GV nhận xét, đánh giá Phần kết thúc:

Nhận xét tiết học

Biểu dương HS, nhóm biểu diễn tốt

thích lên biểu diễn theo hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca

Sinh hoạt tuần 18 I Mục tiêu

- Đánh giá nhận xét tình hình tuần - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới II Lên lớp

- Hướng dẫn tổ trưởng lên đánh giá nhận xét - Lớp trưởng lên xếp loại thi đua tổ

Tổ :……… Tổ :……… Tổ : ……… Tổ : ……… - GV đánh giá nhận xét chug :

*Ưu điểm :……… ……… ……… ……….………

……… …….….…

* Tồn :……… ……… ………

……….……… ……….………

- Phương hướng nhiệm vụ tuần tới :

+ Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp HS + Dạy học theo thời khoá biểu tuần 19 + Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp + Giữ vệ sinh sân trường, lớp học

……… ……….……….………

Kí duyệt Đã soạn xong tuần 18 Người soạn

(23)