- HS viết bài vào vở - HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói trong nhóm.. - HS trình bày câu luyện nói; - Các em uống thuốc, tiêm chủng.[r]
(1)TUẦN 19: Từ 26/12 đến ngày 30/12/2011 THỨ TIẾT Thứ 26/12 Học vần Học vần Học vần Toán Thứ 27/12 Thứ 28/12 TÊN BÀI GIẢNG ăc, âc ăc, âc uc,ưc Mười một, mười hai Nghỉ Học vần Học vần Học vần Toán uc,ưc Thứ 29/12 TN&XH Học vần Học vần Toán Cuộc sống xung quanh iêc,ươc iêc,ươc Mười sáu, mười bảy, mười tám Thứ 30/12 Tập viết Tập viết Toán HĐTT Tuốt lúa,hạt thóc… Con ốc… Hai mươi Hai chục Sinh hoạt lớp tuần 19 ôc,uôc ôc,uôc Mười ba, mười bốn, mười lăm GiaoAnTieuHoc.com (2) Ngày soạn: 24/12 /2011 Ngày dạy:Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2011 MÔN: HỌC VẦN BÀI : ăc - âc A/MỤC TIÊU: - HS đọc : ăc - âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói 2, câu theo chủ đề ruộng bậc thang - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư s¸ng t¹o B/CHUẢN BỊ: - GV: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS: bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: hs đọc SGK bài oc, ac phần 1, phần 2, phần 3/bài 76 hs viết từ: cóc, bác sĩ TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: vần ăc - âc * Dạy vần: ăc -GV ghi bảng vần: ăc - Phát âm mẫu, HD hs cách phát âm - Phát âm vần: (cá nhân - đồng thanh) vần: ăc a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần ăc cấu tạo - Nêu: vần ăc cấu tạo âm, âm âm? ă và âm c b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: ă - c - ăc - Đánh vần: ( Đọc nối tiếp cá nhân - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai đồng thanh) hs - HD đọc trơn vần: ăc - Đọc trơn vần: ăc ( Đọc nối tiếp cá nhân c/HD đánh vần: Tiếng mắc - đồng thanh) - GV : có vần ăc muốn tiếng - Nêu: Có vần ăc, muốn tiếng mắc mắc làm nào? ta thêm âm m và dấu sắc - GV : Tiếng mắc có âm gì trước vần - Nêu:Tiếng mắc có âm m đúng gì sau dấu gì? trước,vần ăc đúng sau,dấu sắc trên ă - GV đánh vần mẫu: mờ - ăc- mắc sắc - mắc - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) - HS đọc trơn mắc hs - Yêu cầu ghép tiếng: mắc - Đọc trơn từ - HD đọc trơn tiếng - Đọc vần, tiếng, từ GiaoAnTieuHoc.com (3) d/Giới thiệu từ : mắc áo - Luyện đọc trơn từ: mắc áo * Dạy vần: âc - GV đọc vần, HD phát âm vần: âc - Yêu cầu so sánh vần: ăc - âc - Dạy các bước tương tự vần ăc - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -Màu sắc giấc ngủ - ăn mặc nhấc chân - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: ăc, âc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV : Vần ăc, âc viết chữ? - GV : Từ mắc áo, gấc viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho hs - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Hs so sánh vần: ăc - âc - Hs đánh vần: â - c - âc - Hs ghép vần: âc - Hs đọc trơn vần: âc - Hs đánh vần tiếng: gấc - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - Hs đọc vần - Hs đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - Hs đọc toàn bài - Hs nêu cách viết vần - Hs nêu cách viết từ - Hs luyện viết bảng vần, từ: ăc, âc, mắc áo, gấc - Hs đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - Hs tham gia trò chơi TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng - Hs nêu lại vần, tiếng, từ vừa học gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết - GV:Nêu yêu cầu tiết - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) SGK +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (4) “ Những đàn Như nung qua lửa” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần - HS đọc thầm học - Đánh vần tiếng, đọc từ,đọc câu - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) - GV sửa lỗi sai hs c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) bài d/Luyện viết: - HS viết bài vào - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - HS thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì? - Luyện nói nhóm -Em thấy tranh có gì? - HS trình bày câu luyện nói; -Xung quanh ruộng bậc thang có gì? - Tranh vẽ ruộng bậc thang -GVgiới thiệu ruộng bậc thang là ruộng - Ruộng bậc thang trông đẹp, trồng lúa miền núi có vùng núi * GV nói mẫu: * HS yếu lặp lại câu luyện nói 4/Củng cố: - HS nghe nói mẫu - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - HS nêu - Tuyên dương khen ngợi - HS tham gia trò chơi 5/ Dặn dò: Dặn HS ôn bài -Làm bài BT - HS nghe dặn dò -Xem bài 78 Vần: uc – ưc - MÔN: HỌC VẦN BÀI : uc, ưc A/MỤC TIÊU: - HS đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư s¸ng t¹o B/CHUẢN BỊ: - GV : Bộ chữ thực hành, tranh vẽ - HS : bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GiaoAnTieuHoc.com (5) 1/Bài cũ: hs đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần / Bài 77 hs đọc toàn bài hs viết từ: mắc áo, gấc 2/Bài mới: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: uc - ưc * Dạy vần : uc -Ghi bảng vần: uc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm - Phát âm vần: uc ( cá nhân - đồng thanh) vần: uc a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: uc - GV Hỏi: Vần uc cấu tạo - HS :vần uc cấu tạo âm, âm u âm? và âm c b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: u - c - uc - Đánh vần: uc ( Nối tiếp cá nhân - đồng - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS thanh) - HD đọc trơn vần: - Đọc trơn vần: ( Nối tiếp cá nhân - đồng c/HD đánh vần: Tiếng thanh) - GV hỏi: có vần uc muốn tiếng trục - HS nêu: Có vần uc, muốn tiếng trục ta làm nào? ta thêm tr và dấu nặng - GV hỏi: Tiếng trục có âm gì trước vần gì - HS nêu: Tiếng trục có âm tr đứng trước, sau dấu gì? vần uc đứng sau, dấu nặng âm ă - GV đánh vần mẫu: - Đánh vần: tiếng trục ( cá nhân - đồng - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS thanh) - HD đọc trơn tiếng - HS đọc trơn: d/Giới thiệu từ ứng dụng: - HS đọc trơn từ ứng dụng - Luyện đọc trơn từ - HS đọc vần * Dạy vần - GV đọc vần, HD phát âm vần: ưc - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu so sánh vần: uc - ưc - HS so sánh vần: uc - ưc - Dạy các bước tương tự vần uc - HD đọc lại vần vừa học - HS đọc vần đ/Giới thiệu từ ứng dụng: - Yêu cầu hs đánh vần thầm các tiếng có - HS đánh vần thầm tiếng vần: uc - ưc - Luyện đọc từ - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài - HS đọc toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần uc, ưc viết - HS nêu cách viết vần chữ? - GV hỏi: Từ cần trục,lực sĩ viết - HS nêu cách viết từ GiaoAnTieuHoc.com (6) chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho - HS luyện viết bảng vần, từ: ư, ưc, cần HS trục, lực sĩ - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - Tuyên dương, khen ngợi - HS tham gia trò chơi - MÔN: BÀI : TOÁN MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I MỤC TIÊU: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai - Biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm chục và (2) đơn vị - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và que tính rời III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - chục đơn vị ? 10 đơn vị - HS trả lời và viết bảng còn gọi là gì ? - HS lên bảng hoàn thành tia số : - HS lên bảng 10 - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 11 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 11(Đọc mười một) - Số 11 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 11 có chữ số viết liền Giới thiệu số 12 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính - 11 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 11 que tính - cá nhân - đồng - chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền 12 que tính GiaoAnTieuHoc.com (7) tay phải, cầm que tính tay trái - Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 12 : Đọc mười hai - Số 12 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 12 có chữ số là chữ số và chữ số viết liền : bên trái và bên phải Thực hành: * Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 12 que tính - cá nhân - đồng - chục và đơn vị - HS đọc : Điền số thích hợp vào ô trống - HS đếm số ngôi hình điền số đó vào ô trống * Bài : Vẽ thêm chấm tròn - HS vẽ thêm chấm tròn vào ô có - Yêu cầu HS làm bài ghi đơn vị; vẽ chấm tròn vào ô - Nhận xét, tuyên dương có ghi đơn vị * Bài : Tô màu vào 11 hình tam giác - HS đếm, làm dấu các hình cần tô và 12 hình vuông trước tô màu - Nhận xét, tuyên dương * Bài : +Điền số vào vạch tia số - HS lên bảng, lớp điền số vào - Yêu cầu HS làm bài tia số - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - 11 gồm chục, đơn vị ? - HS trả lời - 12 gồm chục, đơn vị ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : Mười ba, mười bốn, mười lăm - HS chuẩn bị bó có 10 que và que rời Ngày soạn: 25/12 /2011 Ngày dạy:Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2011 Nghỉ Ngày soạn: 26/12 /2011 Ngày dạy:Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2011 GiaoAnTieuHoc.com (8) MÔN: HỌC VẦN BÀI : uc, ưc A/MỤC TIÊU: - HS đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực B/CHUẢN BỊ: - GV : Bộ chữ thực hành, tranh vẽ - HS : bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: hs đọc SGK phần 1, phần bài vần uc, ưc 2/Bài mới: TIẾT 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết - GV:Nêu yêu cầu tiết - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) SGK - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HD cách cầm sách +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiệu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét -“ Con gì mào đỏ Gọi người thức dậy” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần - HS đọc thầm học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc - HS Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) câu - GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách - HS viết bài vào trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện - HS thảo luận nhóm đôi nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? - Luyện nói nhóm GiaoAnTieuHoc.com (9) -Giới thiệu người và vật tranh - HS trình bày câu luyện nói - Mọi người tranh làm gì? -Con gì đã báo hiệu cho người thức - Tranh vẽ cảnh gà gáy gọi dậy? người thức dậy Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành - Cảnh nông thôn buổi sáng nhộn nhịp * HS yếu lặp lại câu luyện nói phố? * GV nói mẫu: - HS nghe nói mẫu 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HD trò chơi củng cố: - HS tham gia trò chơi - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Làm bài BT - HS nghe dặn dò - Tự tìm thêm từ - Xem bài 79 Vần:ôc – uôc - MÔN: HỌC VẦN ôc - uôc BÀI : A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư s¸ng t¹o B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị: chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần /78 HS đọc toàn bài HS viết từ: cần trục, lực sĩ TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: ôc, uôc * Dạy vần : ôc -GV ghi bảng vần: ôc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm - HS phát âm vần: ôc , ĐT) vần: ôc a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: ôc - GV : Vần ôc cấu tạo âm? - HS nêu vần ôc cấu tạo âm, âm GiaoAnTieuHoc.com (10) b/HD đánh vần: Vần ôc ô và âm c - GV đánh vần mẫu: ô - c - ôc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Đánh vần: ôc (NTCN,ĐT) - HD đọc trơn vần: ôc - Đọc trơn vần: (NTCN,ĐT) c/HD đánh vần: tiếng mộc - GV : có vần ôc muốn tiếng mộc ta - Nêu: Có vần ôc muốn tiếng mộc ta làm nào? thêm âm m và dấu nặng - GV : tiếng mộc có âm gì trước vần gì sau - Nêu: Tiếng mộc có âm m đứng trước vần dấu gì? ôc đứng sau, dấu nặng âm ô - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - HS đánh vần: (cá nhân - đồng thanh) - HD đọc trơn tiếng - HS đọc trơn: mộc d/Giới thiệu từ ứng dụng: thợ mộc - HS đọc trơn từ ứng dụng: thợ mộc - Luyện đọc trơn từ - HS đọc vần, tiếng, từ * Dạy vần : uôc - GV đọc vần, HD phát âm vần: - HS phát âm vần: uôc - Yêu cầu so sánh vần: ôc - uôc - HS so sánh vần: uôc/ôc - Dạy các bước tương tự vần - HD đọc lại vần vừa học - HS đọc vần đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Con ốc đôi guốc Gốc cây thuộc bài - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có - HS đánh vần thầm tiếng vần: - Luyện đọc từ - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài - HS đọc toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - HS nêu cách viết vần - GV hỏi: Vần ôc, uôc viết - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: ôc, uôc, chữ? - GV hỏi: Từ thợ mộc, đuốc viết thợ mộc, đuốc chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - HS tham gia trò chơi: Đố bạn? - HD cách thực - HS chọn băng từ đọc đúng các từ có vần - Tuyên dương, khen ngợi ôc, uôc TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Mái nhà giàn gấc đỏ” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu -Tranh vẽ gì? - Bạn trai tranh làm gì?Em thấy thái độ bạn nào? - Khi nào chúng ta phải uống thuốc? -Kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nào? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: -Dặn HS ôn bài -Tìm thêm từ có vần vừa học -Xem bài 80Vần: iêc - ươc - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) - HS viết bài vào - HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Các em uống thuốc, tiêm chủng - Các em uống thuốc, tiêm chủng để phòng bệnh - Em đã tiêm thuốc ngừa bệnh sởi * HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò - MÔN: BÀI : TOÁN MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) I Mục tiêu : - Giúp HS nhận biết số 13,14,15 gồm chục và số đơn vị ( 3,4,5) - HS biết đọc và viết các số đó - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Số 11 gồm chục và đơn vị ? - Số 12 gồm chục và đơn vị ? - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 13 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 13 Đọc: Mười ba - Số 13 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 13 có chữ số là và viết liền nhau, từ trái sang phải Giới thiệu số 14, 15 : - GV tiến hành tương tự giới thiệu số 13 Thực hành : * Bài : Viết số - GV hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu làm bảng và đọc - HS trả lời và viết bảng số 11,12 - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 13 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 13 que tính - Cá nhân - đồng - Số 13 có chục và đơn vị - 14 : Đọc mười bốn - 15 : Đọc mười lăm - HS viết và đọc: 13,14,15 - Câu a : Viết các số theo cách đọc 10,11,12,13,14,15 Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần 10,11,12,13,14,15 15,14,13,12, 11,10 * Bài : Điền số thích hợp vào ô - HS đếm số ngôi hình trống điền số vào ô trống - Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - HS đếm số vật hình nối với số thích hợp - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - 13 gồm chục, đơn vị ? - Hs trả lời 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - 14 gồm chục, đơn vị ? * Trò chơi: Chọn đúng số theo yêu - 15 gồm chục, đơn vị ? cầu.( 13,14,15) - Nhận xét tiết học - Bài sau : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Ngày soạn: 27/12 /2011 Ngày dạy:Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2011 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Cuộc sống xung quanh BÀI : I Mục tiêu : - Nêu số nét cảnh quang thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh - Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị - KNS : KÜ n¨ng tìm kiếm và xử lí thông tin Phát triển kĩ hợp tác công việc II Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : -Cuộc sống xung quanh em nào ? - Mọi người nhà em thường làm việc gì ? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài : Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài : Cuộc sống xung quanh (TT) - Ghi đầu bài lên bảng Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát tranh - GV yêu cầu hs quan sát hình SGK/ 38, 39 và trả lời các câu hỏi sau : + Bức tranh vẽ gì ? + Bức tranh vẽ sống đâu ? Vì em biết ? + Theo em, tranh đó có cảnh gì đẹp ? Vì em thích cảnh đó ? - Nhận xét, tuyên dương - 2HS trả lời - 2HS trả lời - HS đọc đầu bài - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi GV nêu 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) b Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo các nội dung sau : + Các em sống đâu ? + Cảnh vật xung quanh nơi em sống nào ? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương c Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV yêu cầu HS vẽ bảng cảnh xung quanh nơi em - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - Hs nghe GV chia nhóm và thảo luận - Các nhóm lên bảng trình bày - Hs vẽ vào bảng - Hs trưng bày bài vẽ mình Cả lớp quan sát , nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ tốt - Liên hệ giáo dục hs lòng yêu quê - Hs liện hệ hương, đất nước d.Củng cố, dặn dò - Cuộc sống xung quanh nơi em - Hs trả lời nào ? - Em làm gì để góp phần làm đẹp xung quanh nơi mình sống ? - Nhận xét tiết học - Bài sau: An toàn trên đường học - MÔN: BÀI HỌC VẦN iêc – ươc : A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị:Tranh vẽ, chữ thực hành - HS chuẩn bị: bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần / Bài 79 HS đọc toàn bài HS viết từ: thợ mộc, đuốc TIẾT 2/Bài mới: 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hoạt động dạy 3/Dạy vần mới: iêc - ươc * Dạy vần: iêc -GV ghi bảng vần: iêc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: iêc a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần iêc cấu tạo âm? b/HD đánh vần: Vần iêc - GV đánh vần mẫu: iê - c - iêc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - HD đọc trơn vần: iêc c/HD đánh vần: tiếng xiếc - GV: có vần iêc muốn tiếng xiếc ta làm nào? - GV : Tiếng xiếc có âm gì trước vần gì sau dấu gì? - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: xiếc - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ ứng dụng: Xem xiếc - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : ươc - GV đọc vần, HD phát âm vần:ươc - Yêu cầu so sánh vần: iêc, ươc - Dạy các bước tương tự vần - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Cá diếc cái lược Công việc thước kẻ - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: iêc, ươc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS + HD đọc lại toàn bài Hoạt động học - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - HS nêu: Vần iêc cấu tạo 2âm, âm iê đầu vần, âm c cuối vần - Đánh vần: Nối tiếp cá nhân - đồng - Đọc trơn vần: ( Cá nhân - đồng thanh) - Có vần iêc muốn tiếng xiếc ta thêm âm x và dấu sắc - Tiếng xiếc có âm x đứng trước, vần iêc đứng sau, dấu sắc trên âm ê - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép tiếng: xiếc - HS đọc trơn xiếc - HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần - HS phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - HS so sánh vần: iêc, ươc *Giống âm cuối: âm c *Khác âm đầu vần: iê/ ươ - HS đánh vần: ươc - HS ghép vần: ươc - HS đọc trơn vần: ươc - HS đánh vần tiếng: rước - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần iêc, ươc viết - HS nêu cách viết vần chữ? - GV hỏi: Từ xem xiếc, rước đèn viết - HS nêu cách viết từ chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho - HS luyện viết bảng vần, từ: HS - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o + GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - HS tham gia trò chơi: Đố bạn? - GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - Bạn chọn băng từ đọc đúng từ có vần iêc, - HD cách thực ươc - Tuyên dương, khen ngợi TIẾT - GV :Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HD cách cầm sách +Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - “ Quê hương nước ven sông” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần - HS đọc thầm học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) câu - GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HS viết bài vào vở: iêc, ươc, xem xiếc, - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình rước đèn bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ - HS quan sát tranh vẽ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca nhạc - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói - HS đọc chủ đề luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? - HS thảo luận nhóm đôi - em đã xem xiếc chưa? Có thích thú - Luyện nói nhóm - Hs trình bày câu luyện nói; không? 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Em thích chương trình ca nhạc nào? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: Hái quả? - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Làm bài BT - Tự tìm thêm từ có vần vừa học - Tranh vẽ cảnh xiếc, múa rối, ca nhạc - Em thích xem xiếc khỉ - Em thích xem múa rối nước * Hs yếu lặp lại câu luyện nói - Hs nghe nói mẫu - Hs nêu - Hs tham gia trò chơi: Hái quả? - Học sinh thi hái quả, thực nội dung - Nghe dặn dò - MÔN: TOÁN MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN BÀI : I Mục tiêu - Giúp HS nhận biết số 16,17,18, 19 gồm chục và số đơn vị ( 6,7,8,9) - Biết đọc và viết các số đó,điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18, 19 trên tia số - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Số ? 10 13 14 - HS lên bảng, lớp viết vào BC 11 - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 16 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 16: Đọc mười sáu - Số 16 gồm chục và đơn vị? - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 16 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 16 que tính - Cá nhân, ĐT - Số 16 có chục và đơn vị 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Cách viết : Số 16 có chữ số là và viết liền nhau, từ trái sang phải Giới thiệu số 17, 18, 19 : - GV tiến hành tương tự giới thiệu số 16 Thực hành : * Bài (SGK/105): Viết số - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương - Hs nêu cách viết số 16 - HS đọc 16,17,18,19 và viết các số: - Hs làm bảng - Câu a : Viết các số từ 11 đến 19 Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng dần * Bài (SGK/106): Điền số thích hợp - HS đếm số cây nấm hình vào ô trống điền số vào ô trống - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/106): Nối tranh với - HS đếm số vật hình số thích hợp nối với số thích hợp - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/106): Điền số vào - HS làm bảng, lớp làm vạch tia số - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc số trên tia số( CN, ĐT) - Yêu cầu HS đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Xếp hàng GV cho các đội đeo các thẻ số từ 10 - HS tham gia trò chơi đến 19 GV yêu cầu HS xếp thành hàng theo thứ tự các số mà GV đưa - Nhận xét tiết học - Bài sau : Hai mươi Hai chục Ngày soạn: 28/12 /2011 Ngày dạy:Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm2011 MÔN: Bài : TẬP VIẾT tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ, máyxúc I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - KNS : KÜ n¨ng tư s¸ng t¹o II Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học : 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết - HS viết : công việc, thước kẻ bảng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài : Giới thiệu bài : Hôm các em tập viết các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem - GV giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn) - GV yêu cầu HS viết bảng HS viết Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu - Thu chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Bài sau : Tập viết tuần 18 - HS quan sát và em đọc bài viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết - HS viết bảng - HS viết vào tập viết - Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp - MÔN: BÀI: TẬP VIẾT ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch,vui thích, xe đạp I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp - Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra tập viết - HS - Nhận xét tiết tập viết trước II Dạy bài : Giới thiệu bài : - Hôm các em tập viết các từ : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) thích, xe đạp Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem - GV giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn) - GV yêu cầu HS viết bảng HS viết Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết : - GV theo dõi các em học yếu - Thu chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học - HS quan sát và em đọc bài viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết - HS viết bảng - HS viết vào tập viết - Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp - MÔN: TOÁN HAI MƯƠI HAI CHỤC BÀI : I Mục tiêu - Nhận biết số hai mươi gồm chục - Biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư s¸ng t¹o II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Số ? 12 19 - HS lên bảng viết số - Cá nhân, ĐT 18 10 - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 20 : - GV yêu cầu HS lấy chục que tính lấy thêm chục que tính - GV hỏi : Có tất que tính ? - GV ghi bảng : 20 - Số 20 có chữ số là chữ số và chữ số - HS cùng thực hành trên que tính - Có 20 que tính - Cá nhân, ĐT - HS nhắc lại 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)