đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực - Yêu cầu hs đánh vần thầm các tiếng có vần: uc - ưc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS +HD đọc lại toàn bài e/L[r]
(1)Tuần 19 Thứ hai , ngày tháng 1năm 2012 HỌC VẦN BÀI : ăc - âc A/MỤC TIÊU: - HS đọc : ăc - âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - GV: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ : Ruộng bậc thang - HS: chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: hs đọc SGK bài 76 hs đọc toàn bài hs viết từ: cóc, bác sĩ TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: vần ăc - âc * Dạy vần: ăc -GV ghi bảng vần: ăc - Phát âm mẫu, HD hs cách phát âm vần: - Phát âm vần: (cá nhân - đồng thanh) ăc a/Nhận diện vần: - Nhận diện vần: ăc - GV Hỏi: Vần ăc cấu tạo - Nêu: vần ăc cấu tạo âm, âm ă âm? và âm c b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: ă - c - ăc - Đánh vần: ( Đọc nối tiếp cá nhân - đồng - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai hs thanh) - Yêu cầu hs chọn ghép vần: ăc - HD đọc trơn vần: ăc - Chọn ghép vần: ăc c/HD đánh vần: Tiếng mắc - Đọc trơn vần: ăc ( Đọc nối tiếp cá nhân - GV : có vần ăc muốn tiếng mắc đồng thanh) làm nào? - Nêu: Có vần ăc, muốn tiếng mắc ta thêm âm m và dấu sắc - GV đánh vần mẫu: mờ - ăc- mắc - sắc - - 1HS phân tích tiếng mắc mắc - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai hs - Yêu cầu ghép tiếng: mắc - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ : mắc áo - HS chọn ghép tiếng: mắc - Luyện đọc trơn từ: mắc áo - HS đọc trơn mắc * Dạy vần: âc - GV đọc vần, HD phát âm vần: âc - Đọc trơn từ - Yêu cầu so sánh vần: ăc – âc - Đọc vần, tiếng, từ GiaoAnTieuHoc.com (2) - Dạy các bước tương tự vần ăc - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -Màu sắc giấc ngủ - ăn mặc nhấc chân - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: ăc, âc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV : Vần ăc, âc viết chữ? - GV : Từ mắc áo, gấc viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho hs - HD khoảng cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Hs so sánh vần: ăc - âc -Giống âm cuối vần -Khác âm đầu vần - Hs đánh vần: â - c - âc - Hs ghép vần: âc - Hs đọc trơn vần: âc - Hs đánh vần tiếng: gấc - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - Hs đọc vần - Hs đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - Hs đọc toàn bài - Hs nêu cách viết vần - Hs nêu cách viết từ - Hs luyện viết bảng vần, từ: ăc, âc, mắc áo, gấc - Hs đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu “ Những đàn Như nung qua lửa” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần học - Đánh vần tiếng, đọc từ,đọc câu - GV sửa lỗi sai hs TIẾT - Hs nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm GiaoAnTieuHoc.com (3) c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? -Em thấy tranh có gì? -Xung quanh ruộng bậc thang có gì? -GVgiới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa miền núi * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? 5/ Dặn dò: Dặn HS ôn bài -Làm bài BT -Xem bài 78 Vần: uc – ưc - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết bài vào - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Tranh vẽ ruộng bậc thang - Ruộng bậc thang trông đẹp, có vùng núi * HSyếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu - HS nêu - HS nghe dặn dò TOÁN Bài :MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I MỤC TIÊU: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai - Biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm chục và (2) đơn vị - HS làm bài tập: 1,2,3 SGK II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và que tính rời III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - chục đơn vị ? 10 đơn vị còn gọi - HS trả lời và viết bảng là gì ? - HS lên bảng hoàn thành tia số : - HS lên bảng - Nhận xét, tuyên dương 10 GiaoAnTieuHoc.com (4) II Bài : Giới thiệu số 11 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 11(Đọc mười một) - Số 11 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 11 có chữ số viết liền Giới thiệu số 12 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái - Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 12 : Đọc mười hai - Số 12 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 12 có chữ số là chữ số và chữ số viết liền : bên trái và bên phải Thực hành: * Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương - 11 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 11 que tính - cá nhân - đồng - chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền 12 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 12 que tính - cá nhân - đồng - chục và đơn vị - HS đọc : Điền số thích hợp vào ô trống - HS đếm số ngôi hình điền số đó vào ô trống * Bài : Vẽ thêm chấm tròn - HS vẽ thêm chấm tròn vào ô có ghi đơn vị; vẽ chấm tròn vào ô có ghi - Yêu cầu HS làm bài đơn vị - Nhận xét, tuyên dương * Bài : Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 - HS đếm, làm dấu các hình cần tô trước hình vuông tô màu - Nhận xét, tuyên dương * Bài : (HSK,G ) - HS lên bảng, lớp điền số vào tia số +Điền số vào vạch tia số - Yêu cầu HS làm bài - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - 11 gồm chục, đơn vị ? - 12 gồm chục, đơn vị ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : Mười ba, mười bốn, mười lăm - HS chuẩn bị bó có 10 que và que rời Thứ ba,ngày 10 tháng năm 2012 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI GiaoAnTieuHoc.com (5) I MỤC TIÊU : - Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi đã có chủ động - Làm quen với động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác mức đúng II \ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : Nội dung Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát Phần (24 phút) - Động tác vươn thở - Động tác tay - Tập phối hợp động tác - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập cùng G kết hợp sửa sai cho HS Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, Gđi sửa sai uốn nắn nhịp Giáo viên hô nhịp HS thực nhịp động tác G giúp đỡ sửa sai G hô nhịp liền mạch động tác HS thực G giúp đỡ sửa sai nhịp khó G nêu tên trò chơi nhắc lại tóm tắt cách chơi Cho vài H lên chơi mẫu G nhận xét đánh giá Cho lớp chơi chính thức Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp HS ,G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà HS ôn động tác vừa học - Nhận xét - Dặn dò HỌC VẦN BÀI : UC - ƯC A/MỤC TIÊU: - HS đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (6) - HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bộ chữ thực hành, tranh vẽ - HS : Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: hs đọc SGK bài 77 hs đọc toàn bài hs viết từ: mắc áo, gấc TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: uc - ưc * Dạy vần : uc -Ghi bảng vần: uc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: - Phát âm vần: uc ( cá nhân - đồng thanh) uc a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: uc - GV Hỏi: Vần uc cấu tạo âm? - HS :vần uc cấu tạo âm, âm u và b/HD đánh vần: Vần âm c - GV đánh vần mẫu: u - c - uc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Đánh vần: uc ( Nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: - Chọn ghép vần: uc c/HD đánh vần: Tiếng - Đọc trơn vần: ( Nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - GV hỏi: có vần uc muốn tiếng trục ta - HS nêu: Có vần uc, muốn tiếng trục ta làm nào? thêm tr và dấu nặng - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - HS phân tích tiếng trục - Đánh vần: tiếng trục ( cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu ghép tiếng - HS chọn ghép tiếng: trục - HD đọc trơn tiếng - HS đọc trơn d/Giới thiệu từ - Luyện đọc trơn từ - HS đọc trơn từ * Dạy vần ưc - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu so sánh vần: uc - ưc - HS so sánh vần: uc - ưc - Dạy các bước tương tự vần uc *Giống âm c cuối vần *Khác âm u/ư đầu vần - HS đánh vần: ưc - HS ghép vần: ưc - HS đọc trơn vần: uc - HS đánh vần tiếng: lực - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HD đọc lại vần vừa học - HS đọc vần GiaoAnTieuHoc.com (7) đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực - Yêu cầu hs đánh vần thầm các tiếng có vần: uc - ưc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần uc, ưc viết chữ? - GV hỏi: Từ cần trục,lực sĩ viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoảng cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì? tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HD cách cầm sách +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Con gì mào đỏ Gọi người thức dậy” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: uc , ưc, cần trục, lực sĩ - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự TIẾT - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - HS Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết bài vào GiaoAnTieuHoc.com (8) - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? -Giới thiệu người và vật tranh -Con gì đã báo hiệu cho người thức dậy? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Làm bài BT - Tự tìm thêm từ - Xem bài 79 Vần:ôc – uôc - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói - Tranh vẽ cảnh gà gáy gọi người thức dậy - Cảnh nông thôn buổi sáng nhộn nhịp - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò TOÁN MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I MỤC TIÊU: HS nhận biết được: - Số 13 gồm chục và đơn vị - Số 14 gồm chục và đơn vị - Số 15 gồm chục và đơn vị - HS biết đọc và viết các số đó - HS làm các bài tập: 1,2,3 SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và các que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Số 11 gồm chục và đơn vị ? - Số 12 gồm chục và đơn vị ? - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 13 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? Hoạt động học - HS trả lời và viết bảng số 11,12 - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 13 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm GiaoAnTieuHoc.com (9) - GV ghi bảng : 13 Đọc: Mười ba - Số 13 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 13 có chữ số là và viết liền nhau, từ trái sang phải Giới thiệu số 14, 15 : - GV tiến hành tương tự giới thiệu số 13 Thực hành : * Bài : Viết số - GV hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu làm bảng và đọc * Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - Nhận xét, tuyên dương * Bài : HS/Khá,Giỏi Điền số vạch tia số - Yêu cầu HS làm bài Củng cố, dặn dò : - 13 gồm chục, đơn vị ? - 14 gồm chục, đơn vị ? - 15 gồm chục, đơn vị ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín que tính là 13 que tính - cá nhân - đồng - Số 13 có chục và đơn vị - 14 : Đọc mười bốn - 15 : Đọc mười lăm - HS viết và đọc: 13,14,15 - Câu a : Viết các số theo cách đọc 10,11,12,13,14,15 Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần 10,11,12,13,14,15 15,14,13,12, 11,10 - HS đếm số ngôi hình điền số vào ô trống - HS đếm số vật hình nối với số thích hợp - Hs trả lời * Trò chơi: Chọn đúng số theo yêu cầu.( 13,14,15) Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012 HỌC VẦN BÀI : ÔC - UÔC A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV chuẩn bị: chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng GiaoAnTieuHoc.com (10) C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài 78 HS đọc toàn bài HS viết từ: cần trục, lực sĩ TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy 3/Dạy vần mới: ôc, uôc * Dạy vần : ôc -GV ghi bảng vần: ôc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ôc a/Nhận diện vần: - GV : Vần ôc cấu tạo âm? b/HD đánh vần: Vần ôc - GV đánh vần mẫu: ô - c - ôc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: ôc c/HD đánh vần: tiếng mộc - GV : có vần ôc muốn tiếng mộc ta làm nào? - Phân tích tiếng mộc - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng : mộc - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ ứng dụng: thợ mộc - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : uôc - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: ôc - uôc - Dạy các bước tương tự vần Hoạt động học - HS phát âm vần: ôc ( ĐT) - HS nhận diện vần: ôc - HS nêu vần ôc cấu tạo âm, âm ô và âm c - Đánh vần: ôc (nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép vần: ôc - Đọc trơn vần: (Nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - Nêu: Có vần ôc muốn tiếng mộc ta thêm âm m và dấu nặng -1 hsêu: Tiếng mộc có âm m đứng trước vần ôc đứng sau, dấu nặng âm ô - HS đánh vần: (cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép tiếng: mộc - HS đọc trơn: mộc - HS đọc trơn từ ứng dụng: thợ mộc - HS đọc vần, tiếng, từ - HS phát âm vần: uôc - HS so sánh vần: uôc/ôc - HS đánh vần: uôc - HS ghép vần: uôc - HS đọc trơn vần: uôc - HS đánh vần tiếng: đuốc - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Con ốc đôi guốc Gốc cây thuộc bài - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần ôc, uôc viết chữ? - GV hỏi: Từ thợ mộc, đuốc viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Mái nhà giàn gấc đỏ” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu -Tranh vẽ gì? - Bạn trai tranh làm gì?Em thấy thái độ bạn nào? - Khi nào chúng ta phải uống thuốc? -Kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nào? 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự TIẾT - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) - HS viết bài vào - HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: -Dặn HS ôn bài -Tìm thêm từ có vần vừa học -Xem bài 80Vần: iêc - ươc - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò TOÁN Bài :MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I MỤC TIÊU: + HS nhận biết - Số 16 gồm chục và đơn vị - Số 17 gồm chục và đơn vị - Số 18 gồm chục và đơn vị - Số 19 gồm chục và đơn vị - Biết đọc và viết các số đó,điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18, 19 trên tia số - Hs làm các bài tập: 1,2,3,4 SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và các que tính rời III.: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Số ? 10 13 14 Hoạt động học - HS lên bảng, lớp viết vào BC 11 - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 16 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 16: Đọc mười sáu - Số 16 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 16 có chữ số là và viết liền nhau, từ trái sang phải Giới thiệu số 17, 18, 19 : - GV tiến hành tương tự giới thiệu số 16 Thực hành : * Bài (SGK/105): Viết số - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 16 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 16 que tính - Cá nhân, ĐT - Số 16 có chục và đơn vị - Hs nêu cách viết số 16 - HS đọc và viết các số: 16,17,18,19 - Hs làm bảng - Câu a : Viết các số từ 11 đến 19 Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) dần * Bài (SGK/106): Điền số thích hợp vào - HS đếm số cây nấm hình điền ô trống số vào ô trống - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/106): Nối tranh với số - HS đếm số vật hình nối thích hợp với số thích hợp - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/106): Điền số vào vạch tia số - HS làm bảng, lớp làm - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc số trên tia số( CN, ĐT) - Yêu cầu HS đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - HS tham gia trò chơi - Trò chơi : Xếp hàng GV cho các đội đeo các thẻ số từ 10 đến 19 GV yêu cầu HS xếp thành hàng theo thứ tự các số mà GV đưa - Nhận xét tiết học - Bài sau : Hai mươi Hai chục Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu : Giúp HS biết : - Nêu số nét cảnh quang thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh *Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị KNS : Phát triển kĩ hợp tác công việc II Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ - Cuộc sống xung quanh em nào ? - 2HS trả lời - Mọi người nhà em thường làm - 2HS trả lời việc gì ? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài : Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài : Cuộc sống xung quanh (TT) 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Ghi đầu bài lên bảng Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát tranh - GV yêu cầu hs quan sát hình SGK/ 38, 39 và trả lời các câu hỏi sau : + Bức tranh vẽ gì ? + Bức tranh vẽ sống đâu ? Vì em biết ? + Theo em, tranh đó có cảnh gì đẹp ? Vì em thích cảnh đó ? - Nhận xét, tuyên dương b Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo các nội dung sau : + Các em sống đâu ? + Cảnh vật xung quanh nơi em sống nào ? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương c Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV yêu cầu HS vẽ bảng cảnh xung quanh nơi em - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - HS đọc đầu bài - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi GV nêu - Hs nghe GV chia nhóm và thảo luận - Các nhóm lên bảng trình bày - Hs vẽ vào bảng - Hs trưng bày bài vẽ mình Cả lớp quan sát , nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ tốt - Hs liện hệ - Liên hệ giáo dục hs lòng yêu quê hương, đất nước d.Củng cố, dặn dò - Hs trả lời - Cuộc sống xung quanh nơi em nào ? - Em làm gì để góp phần làm đẹp xung quanh nơi mình sống ? - Nhận xét tiết học - Bài sau: An toàn trên đường học Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 HỌC VẦN Bài 80 : iêc – ươc A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị :Tranh vẽ , chữ thực hành - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài 79 HS đọc toàn bài HS viết từ: thợ mộc, đuốc TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: iêc - ươc * Dạy vần: iêc -GV ghi bảng vần: iêc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) iêc a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần iêc cấu tạo âm? - HS nêu: Vần iêc cấu tạo 2âm, âm iê b/HD đánh vần: Vần iêc đầu vần, âm c cuối vần - GV đánh vần mẫu: iê - cờ - iêc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần - Đánh vần: Nối tiếp cá nhân - đồng - HD đọc trơn vần: iêc - HS chọn ghép vần: iêc c/HD đánh vần: tiếng xiếc - Đọc trơn vần: ( Nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - GV: có vần iêc muốn tiếng xiếc ta làm - HS : Có vần iêc muốn tiếng xiếc ta nào? thêm âm x và dấu sắc - GV : Phân tích tiếng xiếc - GV đánh vần mẫu: - 1HS : Tiếng xiếc có âm x đứng trước, vần iêc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS đứng sau, dấu sắc trên âm ê - Yêu cầu ghép tiếng: xiếc - HD đọc trơn tiếng - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) d/Giới thiệu từ khoá : - HS chọn ghép tiếng: xiếc Xem xiếc - HS đọc trơn xiếc - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : ươc - HS đọc trơn từ khoá - GV đọc vần, HD phát âm vần:ươc - Yêu cầu so sánh vần: iêc, ươc - Dạy các bước tương tự vần - HS phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - HS so sánh vần: iêc, ươc *Giống âm cuối: âm c *Khác âm đầu vần: iê/ ươ - HS đánh vần: ươc - HS ghép vần: ươc - HS đọc trơn vần: ươc - HS đánh vần tiếng: rước 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Cá diếc cái lược Công việc thước kẻ - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: iêc, ươc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần iêc, ươc viết chữ? - GV hỏi: Từ xem xiếc, rước đèn viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS -HD khoảng cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự TIẾT - GV :Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HD cách cầm sách +Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - “ Quê hương nước ven sông” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học - HS đọc thầm - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày - HS viết bài vào vở: iêc, ươc, xem xiếc, rước bài viết đèn d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca nhạc - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) 2, câu - Tranh vẽ gì? - Em đã xem xiếc chưa? Có thích thú không? - Em thích chương trình ca nhạc nào? 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Làm bài BT - Tự tìm thêm từ có vần vừa học - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - Luyện nói nhóm - Hs trình bày câu luyện nói; - Tranh vẽ cảnh xiếc, múa rối, ca nhạc - Nghe dặn dò TOÁN HAI MƯƠI HAI CHỤC I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết số hai mươi gồm chục -Biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Số ? 12 Hoạt động học - HS lên bảng viết số - Cá nhân, ĐT 18 19 10 - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 20 : - GV yêu cầu HS lấy chục que tính lấy thêm chục que tính - GV hỏi : Có tất que tính ? - GV ghi bảng : 20 - Số 20 có chữ số là chữ số và chữ số Chữ số chục và chữ số đơn vị - Vậy 20 gồm chục và đơn vị ? - Hai mươi còn gọi là hai chục - Cách viết : Số 20 có chữ số : và 0; viết số trước, viết số bên phải số 2 Thực hành : * Bài (SGK/107): GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS cùng thực hành trên que tính - Có 20 que tính - Cá nhân, ĐT - HS nhắc lại - HS quan sát và nghe GV giới thiệu tia số - Số 20 có chục và o đơn vị - HS nhắc lại - HS viết số vào bảng 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc : Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, đọc các số đó - HS lên bảng, lớp viết vào BC - HS vẽ thêm * Bài (SGK/107): Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nêu câu hỏi, HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - HS hỏi và trả lời : + Số 12 gồm chục và đơn vị + Số 16 gồm chục và đơn vị + Số 11 gồm chục và đơn vị + Số 10 gồm 1chục và đơn vị * Bài (SGK/107): Điền số vào vạch + Số 20 gồm 2chục và đơn vị tia số - Yêu cầu HS làm bài HS lên bảng, lớp điền vào phiếu bài - Nhận xét, tuyên dương tập * Bài (SGK/107): HS Khá, Giỏi -Trả lời câu hỏi * Bài 4: - Yêu cầu HS nêu câu hỏi, HS trả lời - HS hỏi và trả lời : - Nhận xét, tuyên dương + Số liền sau 15 là 16 Củng cố, dặn dò : + Số liền sau số 10 là 11 - Trò chơi : Thi viết nhanh các số + Số liền sau số 19 là 20 + GV đọc các số, HS viết nhanh vào BC - Nhận xét tiết học - Bài sau : Phép cộng dạng 14 + - HS tham gia chơi - HS chuẩn bị 17 que tính -Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Tập viết tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ, máyxúc I MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết ,tập - Viết đúng khoảng cách các tiếng và các từ - Viết các nét nối liền mạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Vở Tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) I Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài : Giới thiệu bài : Hôm các em tập viết các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem - GV giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn) - GV yêu cầu HS viết bảng HS viết Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết : + tuốt lúa (1 dòng) + hạt thóc (1 dòng) + màu sắc (1 dòng) + giấc ngủ (1 dòng) + máy xúc - GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu - Thu 10 em, chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Bài sau : Tập viết tuần 18 - HS viết : công việc, thước kẻ - HS quan sát và em đọc bài viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết - HS viết bảng - HS viết vào tập viết - Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp Tập viết ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch,vui thích, xe đạp I MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết ,tập - Viết đúng khoảng cách các tiếng và các từ - Viết theo quy trình viết liền mạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp - Vở Tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra tập viết - Nhận xét tiết tập viết trước II Dạy bài : Hoạt động học - HS 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Giới thiệu bài : - Hôm các em tập viết các từ : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem - GV giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn) - GV yêu cầu HS viết bảng HS viết Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết : + ốc (1 dòng) + đôi guốc (1 dòng) + rước đèn (1 dòng) + kênh rạch (1 dòng) + vui thích (1 dòng) + xe đạp (1 dòng) - GV theo dõi các em học yếu - Thu em, chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học - HS quan sát và em đọc bài viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết - HS viết bảng - HS viết vào tập viết - Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết ) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Biết vì phải lễ phép vối thầy giáo, cô giáo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Bài tập Đạo đức - Điều công ước Quốc tế quyền trẻ em III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS + Khi muốn hay vào lớp, em phải làm gì ? - hs trả lời + Ngồi lớp học, em phải ngồi nào ? - hs trả lời - Nhận xét, tuyên dương B Dạy bài : * Giới thiệu : (Ghi đầu bài lên bảng) Hoạt động 1: Đóng vai BT1/29 - HS đọc đầu bài 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)