Đang tải... (xem toàn văn)
Biết cách giải thích, chứng minh và phân tích được nội dung yêu cầu của đề; xác định luận điểm và triển khai bài viết theo bố cục: mở bài, thân bài, kết bài - nêu vấn đề, triển khai vấn [r]
(1)Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường Tiết theo PPCT 86 TRẢ BÀI VIẾT SỐ RA ĐỀ BÀI VIẾT SỐ (Học sinh làm bài nhà) Ngày soạn: 20.01.10 Ngày giảng: Lớp giảng: 11A Sĩ số: 11C 11K 11E A Mục tiêu bài học Qua trả bài, nhằm giúp HS: Củng cố kiến thức nghị luận xã hội, rút kinh nghiệm cách viết bài nghị luận xã hội Nâng cao ý thức học hỏi và lòng ham thích viết văn nghị luận xã hội Tự nhận thức và đánh giá kết học tập thân B Phương tiện thực - SGK, SGV Ngữ văn 11 - Giáo án - Bài viết học sinh C Cách thức tiến hành - Trao đổi thảo luận - Củng cố - Thuyết giảng D Tiến trình giảng Ổn định GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học Yêu cầu cần đạt GV yêu cầu HS đọc lại đề bài GV chép lên bảng Đề bài: Nội dung chí làm trai bài “Xuất dương lưu biệt” là gì? Được thể nào? Em hãy liên hệ với thực tế xã hội Lop11.com (2) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường và thân vấn đề này GV: công việc đầu tiên đứng trước đề bài chúng ta làm gì? HS phân tích, tìm hiểu đề GV: Kiểu đề, nội dung, PPNL và PVTL đề? HS trả lời Gv ghi bảng A Kiến thức I Tìm hiểu đề Kiểu đề: nghị luận xã hội, chưa có định hướng GV: Cần phải dựa vào kiến thức bài Xuất dương lưu biệt để tìm định hướng cho bài viết Nội dung yêu cầu đề: chí làm trai bài “Xuất dương lưu biệt” và liên hệ với thực tế xã hội và thân vấn đề này PPNL: GT, CM, PT, BL… PVTL: Xuất dương lưu biệt và kiến thức xã hội II Dàn ý Mở bài - GT khái quát nội dung và tư tưởng bài thơ Xuất dương lưu biệt - GT vê tình hình lí tưởng sống niên và suy nghĩ việc góp sức xây dựng đất nước? Thân bài - Phan Bội Châu là nhà cách mạng tiên phong phong trào yêu nước năm đầu kỉ XX - Trong bài thơ “Xuất dương lưu biệt”, ông thể chí làm trai mình lời lẽ hùng hồn, tự tin Cụ thể: + Làm trai phải tự định vận mệnh mình, không để trời đất xoay chuyển Lop11.com (3) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường + Phải để lại dấu ấn cá nhân mình đời, cộng đồng nói chung + Kiên phủ nhận tín điều xưa cũ sách thánh hiền + Hăm hở tìm đường cho đất nước, cho tổ quốc - Liên hệ thực tế: có phận niên còn lơ là, ham chơi, không chú trọng việc lập thân, lập nghiệp, đáng bị phê phán Còn đa phần các bạn trẻ có ý thức học tập, tiếp thu tri thức để đưa đất nức hội nhập vào kinh tế giới - Bản thân: học tập, phấn đấu…các dự định khác… Kết bài - Khái quát lại vấn đề Nêu vai trò niên phát triển đất nước B Kĩ Biết cách giải thích, chứng minh và phân tích nội dung yêu cầu đề; xác định luận điểm và triển khai bài viết theo bố cục: mở bài, thân bài, kết bài - nêu vấn đề, triển khai vấn đề với các luận điểm, luận rõ ràng, mạch lạc Biết vận dụng các thao tác lập luận, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, khuyến khích bài viết có suy nghĩ sâu sắc và sáng tạo C Thang điểm - Điểm - 10: nhìn nhận vấn đề chuẩn xác Diễn đạt hay, hấp dẫn, sinh động Liên hệ tốt Không mắc lỗi nghiêm trọng - Điểm – 7: đảm bảo ý Trình bày, diễn đạt tương đối Mắc số lỗi Lop11.com (4) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường chính tả, dùng từ, diễn đạt - Điểm 3,4 hiểu nội dung bài thơ trình bày đơn điệu Liên hệ chưa sâu sắc Còn mắc vài lỗi khá nghiêm trọng, số lỗi chính tả - Điểm 1,2 bài làm sơ sài, bố cục không rõ, làm bài chưa xong D Nhận xét GV Ưu điểm - Về nội dung: Các bài viết đã cố gắng làm rõ luận đề, nêu các ý + Bám sát kiến thức nội dung và tư tưởng bài thơ Xuất dương lưu biệt để triển khai + Liên hệ mở rộng, có kiến thức thực tế đời sống phong phú GV: Kiên, Thoa (11K); Linh, Uyên - Về kĩ : (11E) + Đa phần nhận diện đúng và hiểu chủ ý đề + Vận dụng kĩ phân tích và phát biểu cảm nghĩ + Bố cục bài viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu, dựng đoạn đa phần đạt yêu cầu Nhược điểm - Về nội dung: + Một số bài viết chưa xác định kiểu đề GV: nhiêu bài xa vào phân tích nội dung bài thơ (NLVH) + Chưa có luận điểm rõ ràng, hợp lí, chưa có liên hệ thực tiễn + Chưa nhìn nhận vấn đề trên các phương diện chưa liên hệ mở rộng - Về kĩ năng: + Một số bài viết còn mắc lỗi khá sơ đẳng chính tả Lop11.com (5) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường + Chưa nắm vững thao tác lập luận phân tích nên chưa tổng hợp vấn đề + Thao tác so sánh chưa vận dụng E Ra đề bài viết số Đề bài: Có nhận xét cho rằng: "Bài thơ Vội vàng Xuân Diệu đã thể tâm trạng đắm say bồng bột lòng ham sống mãnh liệt" Bằng hiểu biết bài thơ Vội vàng Xuân Diệu hãy làm sáng tỏ nhận định trên Yêu cầu: * Kĩ năng: - Biết cách giải thích, chứng minh và phân tích nhận định; triển khai bài viết theo bố cục: mở bài, thân bài, kết bài - Biết vận dụng các thao tác lập luận, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, khuyến khích bài viết có suy nghĩ sâu sắc và sáng tạo * Kiến thức: - Thấy tâm trạng đắm say và bồng bột lòng ham sống thể qua ước muốn, gắn bó và cảm nhận thiên nhiên XD; băn khoăn trước đời, say mê cuồng nhiệt gắn bó với đời, tuổi trẻ Củng cố và dặn dò - Về nhà sử lỗi Gv đã phê và - Làm bài viết số Lop11.com (6)