Còn thỏ mẹ dạy con nhảy múa -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh bài tập nối III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 TUẦN 11 : Học vần : Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011 Bài 42: ưu, ươu I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ưu, ươu”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổm báo, gấu, hươu, nai, voi - Yêu quý loài vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng tiếng việt III CáC hoạt động dạy học TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 2’ 23’ 1: Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: iêu, yêu - Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Giới thiệu bài : - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Dạy vần : - Ghi vần: ưu và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “lựu” ta làm nào? - Ghép tiếng “lựu” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “ươu”dạy tương tự 5’ 2’ 33’ - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm l đứng trước, nặng âm - ghép bảng cài - cá nhân, tập thể - trái lựu - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thê -Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó - cá nhân, tập thể cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ - Tìm tiếng có vần ưu ,ươu - HS thi tìm tiếng - Ghi bảng tiếng HS tìm - luyện đọc - Củng cố tiết Tiết Kiểm tra bài cũ : - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần “ưu, ươu”, tiếng, từ “trái lựu, hươu sao” Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, tập thể -Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? - cừu và hươu ăn cỏ - Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ - luyện đọc các từ: cừu, hươu Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 khó -Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết -Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - hổ, báo, gấu… - các vật: hổ, báo, gấu, hươu, nai… - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - Nêu câu hỏi chủ đề 5’ - cá nhân, tập thể -Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết - tập viết bảng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập Đạo đức : Ôn tập và thực hành kĩ kì I MụC tiêu: - Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Em là HS lớp 1, gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập - Củng cố kĩ kể tên lớp học, giới thiệu bạn bè lớp, kể các việc cần làm để giữ thể gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập - Yêu quý lớp học, tự giác có ý thức giữ vệ sinh thể và bảo vệ sách đồ dùng học tập Ii Đồ dùng dạy học: - Hệ thống câu hỏi III CáC hoạt động dạy học : tl Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài cũ - Nêu việc cần làm để giữ trật tự HS nêu trường học? 25’ Bài : - Nêu yêu cầu học Giới thiệu lớp học em - hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm tự giới thiệu tên lớp - giới thiệu với nhóm, sau đó học, tên bạn nhóm, giới thiệu bạn vài nhóm giới thiệu trước lớp nào đó lớp mà em quý - các nhóm khác nhận xét xem bạn giới + Các em cần nhớ tên lớp, tên bạn học cùng thiệu đã tỉ mỉ chưa? Có tự nhiên không? lớp mình Thảo luận - hoạt động cặp - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: - thảo luận sau đó trả lời trước lớp Để là người gọn gàng em cần làm - nhóm khác nhận xét bổ sung việc gì? Không nên làm việc gì? - Thi chọn bàn nào đoạt danh hiệu gọn gàng - lớp tự bình chọn và tuyên dương lớp bạn đó Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2011 - 2012 + Cần giữ vệ sinh thể trông vừa đáng yêu vừa có lợi cho phát triển thể - Thi trưng bày sách đồ dùng học tập - Cho HS tự trưng bày sau đó chọn bạn biết giữ sách vở, đồ dùng học tập và tốt - GV công bố kết quả, trao phần thưởng cho em đó + Cần phải biết giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt để phục vụ cho việc học tập tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau tiếp tục ôn tập - theo dõi - hoạt động cá nhân - tự trưng bày sau đó ban cán lớp chấm điểm chọn sách giữ cẩn thận - theo dõi - Nhận xét học BUỔI CHIỀU MĨ THUẬT : BAØI : VẼ MAØO VAØO HÌNH ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu: - HS tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản và bước đầu cảm nhận vẻ đẹp đường diềm - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm Ii Đồ dùng dạy học: -Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn áo, bát, giấy khen… -Hoïc sinh: buùt, taåy, maøu … III CáC hoạt động dạy học : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Kiểm tra đồ dùng học tập các em 20’ 2.Bài : Hoïc sinh nhaéc Qua tranh giới thiệu bài Giới thiệu đường diềm: Giáo viên giới thiệu số đồ vật có trang trí đường Học sinh QS diềm và đặt câu hỏi để học sinh trả lời Giaùo vieân toùm taét: Những hình tranh trí lặp lặp lại xung quanh Học sinh lắng nghe giấy khen Ơû miệng bát Ơû diềm cổ áo… gọi là đường diềm Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu: GV hướng dẫn QS nhận xét đường diềm hình 1, Hình vuoâng, maøu xanh lan Hình baøi 11 thoi, màu đỏ cam Đường diềm này có hình gì? Màu gì? Xen keû vaø laëp ñi laëp laïi Caùc hình saép xeáp nhö theá naøo? Khaùc nhau, maøu neàn nhaït, maøu hình Maøu neàn vaø maøu hình veõ nhö theá naøo? vẽ đậm Thực hành: hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình hình bài 11 Học sinh thực hành Choïn maøu theo yù thích Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2011 - 2012 Caùch veõ: Coù nhieàu caùch veõ maøu Vẽ màu khác với màu hoa Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu thực toát baøi veõ cuûa mình - Nhận xét đánh giá: Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá số Học sinh nhận xét bài vẽ đúng và bài vẽ màu đúng và đẹp Giáo viên yêu cầu học sinh tìm bài nào có màu đẹp đẹp nhaát Thu baøi chaám 5.Cuûng coá : Hoûi teân baøi GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc Hoïc sinh nhaéc teân baøi Nhaän xeùt -Tuyeân döông - Dặn dò: Bài thực hành nhà Thứ ngày tháng 11 năm 2011 Tiếng Việt: Bài 43: Ôn tập I.Mục đích - yêu cầu: - HS nắm cấu tạo các vần kết thúc âm u, o - HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ sói và cừu”theo tranh - Ghét sói chủ quan kiêu căng nên đã phải đền tội, yêu quý cừu bình tĩnh thông minh nên đã thoát chết II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: sói và cừu - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học : TL Hoát ủoọng GV Hoát ủoọng HS 5’ Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ưu, ươu - đọc SGK - Viết: ưu, ươu, trái lưuk, hươu - viết bảng 30’ 2Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài - Ôn tập - Trong tuần các đã học vần nào? - vần: au, ao, eo, êu,âu… - Ghi bảng - theo dõi - So sánh các vần đó - có âm o âm u đứng trước - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép vần - ghép tiếng và đọc - Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần - cá nhân, tập thể ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: ao bèo, kì diệu 5’ Củng cố tiết Đọc bài tiết Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 35’ 5’ Năm học 2011 - 2012 Tiết Kiểm tra : - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Bài : - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó - Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện - Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: on, an Toán: - cá nhân, tập thể - chim sáo bắt châu chấu - tiếng: sáo sậu, sau, ráo, châu chấu, cào cào - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - theo dõi kết hợp quan sát tranh - tập kể chuyện theo tranh - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - tập viết - Nêu lại các vần vừa ôn Luyện tập I- Mục tiêu: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - HS có kĩ làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp HS say mê học toán II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: TL 5’ 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng trừ phạm vi - Tính: 4+1= , 3+2= , 2+3= - Tính bảng - = , - = , - = Bài : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tự làm và chữa - Chữa bài, nhận xét bài làm bài bạn, chú ý viết số thật thẳng cột Bài 2: Ghi : - - - Một HS nêu kết Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 - Vì em biết ? - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - Gợi ý để HS nhận thấy 5-1-2=5-2-1 Bài 3: Cho HS nêu cách làm làm và chữa bài - Hướng dẫn HS chấm bài bạn Bài 4: Cho xem tranh, nêu bài toán ? 5’ - Lấy - = 4, - = - HS chữa bài - HS làm vào SGK - Đổi bài chấm bài bạn - Có chim lấy hỏi còn ? - Viết phép tính ứng với tình tranh, tính, - Nêu các bài toán khác nhau, viết sau đó chữa bài ? phép tính thích hợp với các đề toán đó - Có thể viết: 5-1=4, 5-4=1, 4+1=5, 1+4=5 Bài 5: Tính phép tính bên trái dấu ? - - 1= - Bên phải có cộng để 4? - Cộng 0, điền vào chỗ chấm * Chơi trò chơi: Làm tính tiếp sức Củng cố - dặn dò - Đọc lại bảng trừ - Nhận xét học - Về nhà xem trước bài số với phép trừ Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Tiếp tục củng cố phép trừ phạm vi và mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Rèn kỉ tính toán chính xác II/Chuẩn bị : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: ôn phép trừ Cả lớp đọc đồng -Cho hs ôn bảng trừ phạm vi Cá nhân đọc *Hoạt động 2: HD làm bài tập Bài 1: Tính hs bảng lớp 5 Lớp bảng -Cho hs thực bảng Nhận xét Bài 2: Tính ( Thảo luận nhóm đôi ) Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu 5-2–1= 4–2 -1= 3–1–1= 5–2–2= 5–1–2= 5–1-1= -Nhận xét ghi bảng +Bài 3: thảo luận nhóm hs – … – … + 1…… > – 2…….3 – 3…… – … < – 2…….2 – …….4 – ……0 = xét sửa sai Nhận +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) Chia lớp đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh Giáo viên: Phạm Thị Hậu Thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu kết Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Lớp chia đội đội viết phép tính Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 ,đúng thì thắng Tuyên dương ,khen ngợi Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng 3+ =5-2 *Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Số o phép trừ Trả lời cá nhân Lớp nhận xét BUỔI CHIỀU Học vần : BAI : ON - AN I Mục tiêu : - HS nắm cấu tạo vần “on, an”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé và bạn bè - Yêu thích môn học, yêu quý tình bạn II -Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước - Đọc sách - Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần on, ghi bảng Gọi HS phân tích vần on GV nhận xét HD đánh vần vần on Có on, muốn có tiếng ccn ta làm nào? Cài tiếng GV nhận xét và ghi bảng tiến«con” Gọi phân tích tiếng ccon GV hướng dẫn đánh vần tiếng Dùng tranh giới thiệu từ “mĐ con” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ mĐ Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần an (dạy tương tự) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng: Ghi b¶ng tõ øng dơng Hỏi tiếng mang vần học từ: Đọc sơ đồ Hoạt động HS - Học sinh nêu tên bài trước - HS cá nhân -> em - HS viết CN 1em HS phân tích, cá nhân em CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần on Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: o và a đầu vần em em - HS đọc - HS nêu HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ 35’ 5’ Năm học 2011 - 2012 Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN em CN em, đồng Vần on, an Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét và sửa sai HD viết bảng GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV: GV thu em để chấm Nhận xét cách viết - Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Đọc sách GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố: - Hỏi tên bài - Gọi đọc bài - Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em - Nêu tên bài - Đọc bài Hoïc sinh laéng nghe TOÁN : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU : Nhận biết vai trò số phép trừ: là kết phép trừ hai số nhau, số trừ chính nó; biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Gọi Học sinh nêu miệng bài tập Làm bảng : – – Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu: Luyện tập 5–2 , – 1– 5–1…3 , – …2 Toàn lớp Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 30’ Năm học 2011 - 2012 Nhận xét 2.Bài : GT bài GT phép trừ – = (có mô hình) GV cầm trên tay bông hoa và nói: Cô có bông hoa, cô cho bạn Hạnh bông hoa Hỏi cô còn lại bông hoa? GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào Ai có thể nêu phép tính cho cô? Gọi học sinh nêu: GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – = GV cho học sinh cầm trên tay em que tính và nói: Trên tay các em có que tính? Cho học sinh làm động tác bớt que tính Hỏi còn lại que tính? Gợi ý học sinh nêu phép tính: – = GV ghi bảng: – = và gọi học sinh đọc GV vào các phép tính: – = và – = 0, hỏi: các số trừ có giống không? Hai số giống trừ thì kết qủa mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV đính chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn, không bớt chấm tròn nào Hỏi còn lại chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt chấm tròn nào nghĩa là bớt chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – = 4) GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – = hỏi: Em có nhận xét gì phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh thực hành bảng Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập Gọi học sinh nêu kết qủa Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu HS nhắc Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu: Có bông hoa, cho bạn Hạnh bông hoa Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa) 1–1=0 Học sinh đọc lại nhiều lần que tính que tính 3–3=0 Học sinh đọc lại nhiều lần Giống Bằng không Còn lại chấm tròn 4–0=4 Bốn trừ không bốn Lấy số trừ 0, kết qủa chính số đó Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng còn lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu còn lại cá? Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2011 - 2012 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính Nhận xét, tuyên dương -.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài LUYỆN TIẾNG VIỆT: I/Mục đích –yêu cầu : HSlàm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Học sinh nêu tên bài Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh lắng nghe LUYỆN VIẾT -HS viết đúng các từ : chú cừu, bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn -Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ -Giáodục hs tính cẩn thận ,trình bày viết II/Chuẩn bị : Bảng phụ , Bộ ghép chữ III/ các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn luyện đọc +Đính bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc bảng ghi sẵn bài viết : -Cho lớp đọc -Gọi cá nhân đọc Theo dõi sửa lỗi phát âm *Hoạt động 2: Luyện viết -GV giới thiệu chữ mẫu từ : chú cừu -GV hỏi từ chú cừu gồm tiếng ? -Trong tiếng chú chữ cái h cao đơn vị ? chữ cái c,u, cao đơn vị ? -Trong tiếng cừu chữ cái c,u,ư cao đơn vị -GV viết mẫu từ chú cừu -Các từ bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn hướng dẫn tương tự trên -GV viết mẫu từ Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm ,nhận xét *Củng cố dăn dò -Trò chơi : Chia lớp đội thi tìm tiếng có vần on, an, -Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh Đọc bài : lớp ,nhóm HS đọc cá nhân Trả lời cá nhân Luyện viết bảng Luyện viết đội tham gia chơi nhóm nào ghi nhiều tiếng thì nhóm đó thắng Thứ ngày tháng 11 năm 2011 TIẾNG VIỆT : BÀI: ÂN , Ă, ĂN I MỤC TIÊU : - HS nắm cấu tạo vần “ân, ă, ăn”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi - Yêu thích môn học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 II -Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng tiếng việt III CáC hoạt động dạy học : TL Hoạt động GV 5’ 30’ 5’ 5’ 30’ Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: on, ân - Viết: on, an, mẹ con, nhà sàn Bài :Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài +Dạy vần - Ghi vần: ân và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “cân” ta làm nào? - Ghép tiếng “cân” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Âm “ă” vần “ăn”dạy tương tự - Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: gần gũi, khăn rằn củng cố tiết : - Yêu cầu tìm tiếng có vần - Ghi bảng tiéng HStìm Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Hoạt động HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm c trước vần ân - ghép bảng cài - cá nhân, tập thể - cái cân - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thê - cá nhân, tập thể - Thi tìm tiếng - Luyện đọc - vần “ân, ăn”, tiếng, từ “cái cân, trăn” - cá nhân, tập thể - hai bạn chơi - luyện đọc các từ: thân, lặn - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng +Luyện nói Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề 5’ - các bạn chơi với - nặn đồ chơi - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết - tập viết bảng Củng cố - dặn dò - Đọc lại bài - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn, ơn TOÁN : BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0, Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập -Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 2’ 28’ 1.KTBC: Hỏi tên bài Gọi học sinh làm các bài tập: Điền dấu > , < , = vào ô trống: 1–0…1+0, 0+0…4–4 5–2…4–2, 3–0…3+0 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh làm bảng con, lần cột Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài? Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều gì Giáo viên hướng dẫn làm mẫu bài Cho học sinh đổi và kiểm tra bài chéo tổ Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS em nêu học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh lắng nghe Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm bảng Viết kết thẳng cột với các số trên Học sinh làm VBT Học sinh làm VBT Thực phép trừ từ trái sang phải Hai lần Tính kết so sánh Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2011 - 2012 Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài: 5–3…2 = Giáo viên phát phiếu bài tập và cho học sinh làm bài tập Bài Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi lớp làm phép tínhg Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? -.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Ôn luyện học vần I/ Mục đích –yêu cầu : Học sinh làm phiếu học tập : Học sinh nêu cầu bài: em nêu: – = (quả bóng) – = (con vịt) Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh khắc sâu kiến thức BÀI 44: on-an -Học sinh đọc, viết thành thạo on, an, mẹ , rau non, hòn đá, nhà sàn, thợ hàn, bàn ghế, Đọc thành thạo câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa -Rèn kĩ nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh bài tập nối III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Đọc, viết Đọc câu ứng dụng hs lên bảng đọc, viết -Nhận xét ghi điểm Lớp viết bảng 2/ Bài : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần on ? HS trả lời cá nhân +Từ nào chứa tiếng con? +Tiếng nào có chứa vần an ? +Từ nào chứa tiếng sàn? +Từ ứng dụng nào chứa vần on, an ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần on, an? -Hướng dẫn học sinh đọc bài -Sửa lỗi phát âm cho hs Luyện đọc: lớp , nhóm , cá nhân -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần on , an Thảo luận nhóm đôi Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 s*Hoạt động 2: Làm bài tập +Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối yêu cầu hs thảo luận nhóm hs Núi cao lon ton Bé chạy khô cạn Ao hồ chonvon Vvon -GV nhận xét đánh giá +Điền :on hay an Đính tranh vẽ HD hs quan sát điền vần cho thích hợp n mũ , ng…… cây, th…… đá +Viết : rau non , bàn ghế -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách các tiếng với -GV viết mẫu lên bảng ,học sinh viết bảng -Yêu cầu hs viết vào bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm nhận xét 3/Củng cố- dặn dò : -Trò chơi : Thi đọc tiếp sức Chia lớp đội mỗâi đội em thi tìm tiếng có vần on, an -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhận xét tiết học Đại diện trình bày Quan sát tranh thảo luận theo cặp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét Thảo luận nhóm hs Đại diện nhóm lên trình bày Lớp góp ý bổ sung Thảo luận nhóm đôi Trình bày Phân tích Theo dõi gv viết HS luyện viết b/c Luyện viết bài tập Lớp chia đội tham gia chơi BUỔI CHIỀU Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp hs củng cố -Phép trừ hai số -Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học -Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II/Chuẩn bị : Tranh vẽ bt Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: HS HS lên bảng – 2= 4–0= 4–4= Lớp thực bảng – 0= 3–1= 4+1= Nhận xét ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu ghi đề bài Bài 1: tính theo hàng ngang HS lên bảng làm Cho hs thực bảng Lớp thực b/c Nhận xét Bài 2: Tính theo cột dọc Trả lời cá nhân HS trả lời miệng Lớp nhận xét Bài 3: tính Cho hs thảo luận cặp đôi Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 Gọi đại diện trình bày 2-1 -0= 3–1–2= 5–2–0= – -3 = 4–0–2= 4–2–2= Lớp nhận xét +Bài 4: thảo luận nhóm hs – … – … + 1…… > – 2…….3 – 3…… – … < – 2…….2 – …….4 – ……0 = xét sửa sai Nhận +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) Chia lớp đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng Tuyên dương đội nhóm ghi đúng và nhanh 3/ Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs xem trước bài luyện tập chung TOÁN Thảo luận cặp đôi Trình bày Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Lớp chia đội đội viết phép tính Quan sát tranh viết phép tính thích hợp LÀM BÀI TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Bước đầu nắm là kết phép trừ hai số số trừ cho kết là chính số đó - Biết tính thực hành các trường hợp này II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 5- = ; ;4- = HS: Làm bảng Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 2’ b.Hướng dẫn làm bài tập: 23’ Bài 1: Tính Giúp HS biết trừ hai số cho kết Nêu yêu cầu bài tập HS: làm bài – chữa bài Nhận xét Nhận xét Bài 2: Tính Củng cố cộng trừ số với Nêu yêu cầu bài tập Làm bài- đổi kiểm tra bài bạn chính số đó Nhận xét Bài 3: Viết phép tính thích hợp Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán HS: làm bài – chữa bài Giúp HS ghi phép tính phù hợp với tranh Nhận xét Chấm bài- Nhận xét 5’ IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn bài phép cộng, trừ phạm vi Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Tiếng viêt Năm học 2011 - 2012 Làm bài tập I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết các từ ngữ: ao bèo, cái gầu - Làm bài tập nối tạo câu, điền từ ngữ thích hợp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 1, III.Các hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 23’ 5’ Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: mưu trí, bầu rượu Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối Bé yêu mẹ qua cầu Hươu cao cổ theo chú mèo Chó đuổi mẹ và cô giáo Yêu cầu HS đọc lại các câu đã nối Nhận xét Bài 2: Điền từ ngữ Yêu cầu HS quan sát tranh điền từ Cá sấu, trái lựu Nhận xét Bài 3: Viết: ao bèo, cái gầu GV: Quan sát HS viết, chú ý HS yếu viết chậm Nhận xét Chấm số bài- nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài Hoạt động trò HS: Viết bảng em đọc SGK Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài- chữa bài Nhận xét HS: Đọc các câu đã nối Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài- chữa bài Nhận xét HS: Đọc các từ đã điền HS: Viết: ao bèo, cái gầu GDNGLL : THÁNG 11 CHỦ ĐỀ : BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO A/HOẠT ĐỘNG : THẦY GIÁO, CÔ GIÁO CỦA EM I/ Mục tiêu : HS biết thêm thông tin các thầy giáo cô giáo dạy lớp mình và các thành tích đã đạt các mặt công tác trường mình - Giáo dục học sinh tình cảm yêu trường yêu lớp và kính yêu các thầy giáo cô giáo II/ Hoạt động dạy học : Bước : Chuẩn bị Bước : Tiến hành -GV cho lớp hát tập thể bài hát lớp chúng ta đoàn kết - GV có thể giới thiệu thầy cô qua ảnh phòng truyền thống nhà trường -HS hỏi điều các em muốn biết các thầy giáo cô giáo mình - HS bày tỏ tình cảm mình với các thầy cô giáo dạy lớp mình Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2011 - 2012 - HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ Bước : Nhận xét –Đánh giá - Gv nhậ xét chung - Khen học sinh đã biết ngoan ngoãn , vâng lời thầy cô giáo và nhắc nhở học sinh học tập rèn luyện tốt để thể tình cảm yêu quý biết ơn các thầy giáo, cô giáo B/HOẠT ĐỘNG : CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY CÔ GIÁO Các bước tương tự hoạt động C/HOẠT ĐỘNG : HỘI VUI HỌC TẬP 1/Tổ chức cho học sinh thi văn nghệ GV điều khiển thi mời cá nhân ,đội thi ngồi vào vị trí mình 2/Thực các phần thi ( Tổ chức hình thức rung chuông vàng ) Gv nêu các câu hỏi HS suy nghĩ ghi kết vào bảng …… 3/Tổng kết - đánh giá : Công bố kết hội thi Mời các đại biểu lên trao phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi xuất sắc Hội thi kết thúc tiếng hát tập thể lớp D/HOẠT ĐỘNG ; TRÒ CHƠI BỎ RÁC VÀO THÙNG Học sinh chơi tự G / CỦNG CỐ -DẶN DÒ : Gv nhắc nhở Thứ ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1-2 : Tâp viết Tuần 9: cái kéo, trái đào, sáo sậu Tuần 10: chú cừu, rau non, thợ hàn I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Viết đúng các từ ngữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu ; chú cừu, rau non, thợ hàn, theo quy trình mẫu - Luyện kỹ viết đẹp, trình bày II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 10’ 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: yêu cầu HS viết: nho, ngõ HS: Viết bảng nhỏ Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn nhận xét chữ: GV treo bảng phụ HS: Quan sát nhận xét, đọc các từ ngữ GV: Viết mẫu các từ ngữ Nêu quy trình viết Khi viết các chữ tiếng nối liền nhau, dấu đúng vị trí Tiếng cách tiếng từ chữ, từ cách từ hai chữ c Hướng dẫn HS viết bảng con: Nhận xét Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 7’ 5’ Năm học 2011 - 2012 d Hướng dẫn HS viết bài: HS: Viết bảng các từ ngữ GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý tư ngoòi viết Nhận xét HS HS: Viết bài vào tập viết GV: Chấm bài- nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài Tiết : Toán : Luyện tập chung I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi các số đã học - Phép cộng số với - phép trừ số trừ 0, phép trừ hai số II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 23’ 5’ Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 4- = 3–3= Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính Giúp HS ghi kết thẳng cột Số nào cộng trừ với chính số đó Nhận xét Bài 2: Tính Củng cố tính chất phép cộng Nhận xét Bài 3: Tính Giúp HS thực phép tính từ trái sang phải Nhận xét Bài 4: >; <; = (HS giỏi) Củng cố so sánh các số phạm vi Nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp Giúp HS ghi phép tính thích hợp qua tranh vẽ GV: Chấm bài – nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn tập các phép tiónh đã học SHTT : Hoạt động trò HS: Làm bảng Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài, đổi kiểm tra chéo bài bạn Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét GV nhận xét các hoạt động học tập tuần 11 GV phổ biến kế hoạch hoạt động học tập tuần 12 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (19)