Trước Cách mạng GV đưa những lời phát biểu có tính chất tuyên ngôn nghệ thuật hàm súc, đầy tâm huyết của Nam Cao trong các tác phẩm Trăng sáng, Đời thừa: - Chao ôi nghệ thuật không phải [r]
(1)Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường Tiết theo PPCT: 52 CHÍ PHÈO Nam Cao Ngày soạn: 14.11.09 Ngày giảng: Lớp giảng: 11A Sĩ số: Điểm KT miệng 11C 11E 11K A Mục tiêu bài học Qua bài giảng, nhằm giúp HS: Nắm nét chính người, quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính và phong cách nghệ thuật Nam Cao Từ đó tạo sở cho việc học tác phẩm “Chí Phèo” B Phương tiện thực - SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11 - Nam Cao – tác giả và tác phẩm C Cách thức tiến hành GV tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: gợi tìm, kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D Tiến trình giảng Ổn định KTBC GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt PHẦN MỘT: TÁC GIẢ I Vài nét tiểu sử và người Cuộc đời GV: Tóm tắt nét chính đời Nam Cao? HS thực Gv ghi bảng - Trần Hữu Tri ( 1917- 1951), quê Hà Nam - vùng chiêm trũng,nông dân xưa nghèo đói, bị ức hiếp, đục khoét - Sau học xong bậc thành chung, ông Lop11.com (2) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường vào Sài Gòn làm báo, thất nghiệp, dạy học Hà Nội, quê - 1943 tham gia Hội văn hóa cứu quốc, 1945 làm chủ tịch xã, kháng chiến chống Pháp 1946 vào Nam Trung Bộ 1947 lên Việt Bắc 1950 tham gia chiến dịch Biên giới.Hy sinh 1951 Con người GV: Con người Nam Cao có điểm gì đáng chú ý? HS trả lời Gv chốt lại - Thường mang tâm trạng u uất, bất hòa với XHTDPK Thừơng luôn tự đấu tranh nội tâm để hướng tới điều tốt đẹp - Có lòng đôn hậu, yêu thương người, là người bé nhỏ, nghèo khổ; gắn bó sâu nặng với bà ruột thịt quê hương II Sự nghiệp sáng tác Quan điểm nghệ thuật a Trước Cách mạng GV đưa lời phát biểu có tính chất tuyên ngôn nghệ thuật hàm súc, đầy tâm huyết Nam Cao các tác phẩm Trăng sáng, Đời thừa: - Chao ôi nghệ thuật không phải là ánh trăng lừa dối, không nên là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật có thể là tiếng đau khổ thoát từ kiếp lầm than Qua câu nói đó, Nam Cao muốn trình bày quan điểm gì? HS trả lời Gv chốt lại - Văn chương phải vì người, phải trung thực, không nên viết điều giả dối, phù phiếm - Một tác phẩm giá trịphải vượt lên trên tất bờ cõi giới hạn, phải là tác phẩm chung cho loài người Nó phải chứa đựng cái gì đó lớn lao, mạnh mẽ…nó ca tụng lòng thương, tình bác Lop11.com (3) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường ái, công bình, nó làm cho người gần người Câu nói trên thể quan điểm nghệ thuật gì Nam Cao? HS trả lời Gv chốt lại - Tác phẩm VH phải có ý nghĩa XH rộng lớn sâu sắc, phải có nội dung nhân đạo sâu sắc GV: Văn chương không cần đến người thơ khéo tay, làm theo vài kiểu mẫu đưa cho Văn chương dung nạp người biết đào sâu, biết tìm tòi, khơi nguồn chưa khơ và sáng tạo gì chưa có -> thể quan niệm nghệ thuật gì? - Người viết văn phải không ngừng sáng tạo, tìm tòi GV: Sự cẩu thả nghề gì đã là bất lương rồi, cẩu thả văn chương thì thật là đê tiện - Lương tâm người cầm bút -> nhà văn chân chính thì trước hết phải là người chân chính (có tình thương, có nhân cách => Quan điểm sáng tác đúng đắn tiến b Sau cách mạng - Quan điểm sống đã hãy viết GV: thuyết trình rõ Các đề tài chính a Trước Cách mạng GV: Trong giai đoạn này Nam Cao tập trung vào đề tài nào? HS trả lời Gv ghi bảng * Người trí thức nghèo - Tác phẩm tiêu biểu: Trăng sáng, Đời thừa, Sống mòn - Nội dung: + Nội dung :miêu tả sâu sắc bi kich tinh thần người trí thức nghèo XH cũ Lop11.com (4) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường + Họ có hoài bão, lí tưởng, tài bị gánh nặng cơm áo và hoàn cảnh XH bóp nghẹt, trở thành người thừa, sống mòn GV: Qua nội dung đó, Nam Cao muốn phản ánh điều gì? HS trả lời Gv chốt lại - Ý nghĩa: phê phán sâu sắc xã hội ngột ngạt, phi nhân đạo; niềm khát khao lẽ sống có ích và thực có ý nghĩa * Người nông dân: - Tác phẩm tiêu biểu: Chí Phèo, Lão Hạc, Một bữa no… GV: Nội dung phản ánh đề tài này? - Nội dung: :Một tranh chân thực nông thôn VN nghèo đói, thê thảm năm trước 1945 + Nhà văn đặc biệt chú ý hai đối tượng : người thấp cổ bé họng bị chà đạp nhẫn nhục và người bị đẩy vào tình trạng bần cùng hóa bị tha hóa, lưu manh hóa + Nhà văn sâu miêu tả tâm lí để khẳng định chất lương thiên họ * Nhận xét chung: - Có khả khái quát quy luật chung đời, môi trường và tính cách - Luôn trăn trở, đau đớn, day dứt trước tình trạng người bị xói mòn nhân phẩm, huỷ diệt nhân cách b Sau cách mạng GV: sáng tác Nam Cao giai đoạn này có điểm gì đáng chú ý? - Tác phẩm: Nhật kí “Ở rừng”, truyện ngắn “Đôi mắt”, kí “Chuyện biên giới” - Phục vụ kháng chiến dân tộc Phong cách nghệ thuật - Đặc biệt quan tâm đến đời sống tinh Lop11.com (5) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường thần – người bên nhâ vật - Có biệt tài phát hiện, miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật Đặc biệt thành công việc phân tích diễn biến tâm lí phức tạp,lưỡng tính - Lời văn đối thoại và độc thoại tinh tế, đặc sắc, đa thanh.Kết cấu linh hoạt mà quán - Cốt truyện đơn giản đề tài gần gũi đặt vấn đề sâu xa, có ý nghĩa nhân sinh triết học - Giọng điệu lời văn: buồn thương, chua chát dửng dưng, lạnh lùng mà thương cảm, đằm thắm Củng cố và dặn dò - Nhắc lại kiến thức - Soạn bài Phong cách ngôn ngữ báo chí (tiếp) Lop11.com (6)