HS đọc lại đề bài, xác định yêu cầu của đề, chọn truyện kể phù hợp với nội dung bài : Hãy kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có nghị lực.. HS nghe hướng dẫn,[r]
(1)TuÇn 12 Ngµy so¹n: 5/11/2010 Ngµy d¹y : Thø hai/ 8/ 11/2010 Chµo cê Tập đọc Tiết 21:“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi (SGK/tr 115) 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm toàn bài giọng khâm phôc - Đọc hiểu: + Từ : trắng tay, độc chiếm /tr 115 + Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng - Giáo dục ý thức học tập, biết vượt khó vươn lên 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra: - Đọc bài đã học TLCH 2, bµi HSKG đọc bài HS TLCH, nhận xét bạn đọc B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : (qua tranh) b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp theođoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ SGK /tr 115 Đoạn : “Bưởi mồ côi ăn học” §o¹n : “N¨m 21 tuæi kh«ng n¶n trÝ” Đoạn : “Bạch Thái Bưởi Trưng Nhị” §o¹n : phÇn cßn l¹i GV đọc minh hoạ *Giäng kÓ chËm r·i, c¶m høng ca ngîi HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - C©u hái 1/tr 116 - Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người có ý chí? - Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? - C©u hái 2/tr 116 ( GV cho HS th¶o luËn ) 46 Lop4.com (2) - C©u hái 3/tr 116 - C©u hái 4/tr 116 - Nªu ý nghÜa cña bµi häc HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm HS đọc nối đoạn lần1 HS đọc theo cặp lần 1-2 HS đọc bài HS nghe, học tập, phát cách đọc HS luyện đọc lại theo đoạn, đọc toàn bài Đoạn đọc nhanh, đoạn đọc với giọng sảng khoái HS bình chọn giọng đọc hay C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục : Biết vượt khó vươn lên - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi : Cã chÝ th× nªn TiÕng viÖt ( «n ) LuyÖn tËp : TÝnh tõ 1.Mục tiêu: - Củng cố và hệ thống kiến thức đã học tính từ, vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập xác định tính từ, đặt câu, viết đoạn văn cã sö dông tÝnh tõ - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc ChuÈn bÞ : S¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra: ( kÕt hîp lóc «n luyÖn ) HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV B.Néi dung chÝnh: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc: HĐ : Định hướng nội dung luyện - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? Cho VD minh ho¹ - Vận dụng thực hành các bài tập xác định tính từ, đặt câu, viết đoạn văn có tÝnh tõ H§3 : Tæ chøc thùc hiÖn c¸c yªu cÇu, ch÷a bµi Bài : Đọc bài Trung thu độc lập - Ghi lại các tính từ có đoạn văn đó Bài : Đặt câu với các tính từ là từ láy có bài đọc trên GV cho HS lµm vë, ch÷a bµi (nªu miÖng) Bµi : ViÕt nh÷ng tÝnh tõ sau vµo tõng cét cho phï hîp ( Bµi tËp tr¾c nghiÖm TiÕng ViÖt /tr 63) 47 Lop4.com (3) GV cho HS đặt câu với các từ trên (làm miệng) Bµi : ViÕt tÝnh tõ miªu t¶ sù vËt : C¸i bót, c¸i nãn, c¸i qu¹t, qu¶ cam HSKG viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ mét c¸c sù vËt trªn, chØ râ tÝnh tõ cã bµi HS nghe, xác định yêu cầu học, thực hành - từ đặc điểm, tính chất vật , hoạt động, trạng thái VD : hång hång ( mµu s¾c) VD : MÑ em mua cho em mét chiÕc v¸y cã mµu hång hång HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực hành, chữa bài HS đọc thầm bài đọc **Tính từ có bài là : sáng, man mác, vằng vặc, tươi đẹp, phấp phới , lớn, chi chít, cao thẳm, vàng thơm, bát ngát, to lớn, vui tươi HS lµm vë luyÖn TiÕng ViÖt VD : Tr¨ng mïa thu s¸ng v»ng vÆc Trên bầu trời đêm, chùm chi chít lấp lánh, lung linh VD : a, TÝnh tõ chØ mµu s¾c : xanh biÕc, x¸m xÞt b, chØ h×nh d¸ng : trßn xoe, cao lín c, chØ tÝnh chÊt, phÈm chÊt : láng lÎo, mªnh m«ng HS lµm vë, nªu ý kiÕn cña m×nh : VD : c¸i bót : thon trßn (h×nh d¸ng), xanh sÉm (mµu) C¸i nãn : trßn, duyªn d¸ng C¸i qu¹t : máng m¶nh, mÒm m¹i, duyªn C Củng cố, dặn dò: - HS nêu các tính từ theo cặp – HS đặt câu có tính từ đó VD : hồng hào : Em bé có nước da mịn màng, hồng hào - NhËn xÐt giê häc Ngµy so¹n: /6/11/2010 Ngµy d¹y: Thø ba/9/11/2010 Luþªn tõ vµ c©u TiÕt 21: Më réng vèn tõ : ý chÝ – NghÞ lùc (SGK tr/118) 1.Môc tiªu: - Cñng cè, hÖ thèng vµ më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn - Rèn kĩ thực hành, giải nghĩa từ, tìm từ , đặt câu, hiểu nghĩa và hoàn c¶nh sö dông cña mét sè tôc ng÷ - Giáo dục ý thức học tập, biết vượt khó vươn lên 48 Lop4.com (4) 2.ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm cho bµi tËp 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra: - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? Cho VD minh ho¹? - từ đặc điểm, tính chất vật, hoạt động, trạng thái VD : xanh B.Néi dung chÝnh: a, Giíi thiÖu bµi: (qua chñ ®iÓm ®ang häc) b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu và thực hành lµm c¸c bµi tËp/ tr 118 Bµi : XÕp c¸c tõ cã tiÕng chÝ sau ®©y vµo hai nhãm b¶ng: GV ®a b¶ng nhãm cho hai nhãm HS, HS cßn l¹i lµm VBT, cïng ch÷a bµi GV giới thiệu nhóm từ đồng nghĩa (HS KG nêu ý hiểu từ đồng nghĩa) Bµi : GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n – phót, cho HS tham gia thi theo h×nh thøc tr¾c nghiÖm ( HS KG đặt câu với các từ có bài) Bµi : Chän tõ ®iÒn vµo « trèng GV cho HS làm việc cá nhân, chữa bài, điền từ theo thứ tự ô trống, đọc toàn bµi Bµi : Mçi c©u tôc ng÷ sau khuyªn ta ®iÒu g×? GV cho HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái HSKG có thể đặt câu vói câu tục ngữ trên để hiểu nghĩa HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc, xác định và thực các yêu cầu bài ChÝ cã nghÜa lµ rÊt, hÕt søc chÝ ph¶i, chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng Chí có nghĩa là ý muốn bền ý chí, chí khí, chí hướng, chí bỉ, theo đuổi mục đích tốt đẹp ** §¸p ¸n : ý b HS KG hiÓu thªm nghÜa c¸c nghÜa kh¸c a , kiªn tr× ; c, kiªn cè ; d, chÝ t×nh, chÝ nghÜa VD : Nhµ t«i ë rÊt kiªn cè HS đọc lần để định hướng, đọc lần theo câu để điền từ (đọc thầm), đọc lần sau đã hoàn chỉnh bài tập điền từ (đọc trước lớp) nghÞ lùc n¶n chÝ quyÕt t©m kiªn nhÉn quyÕt chÝ nguyÖn väng HS th¶o luËn theo cÆp, tr¶ lêi c©u hái: VD : a, Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay giả, người phải thö th¸ch gian nan míi biÕt nghÞ lùc, tµi n¨ng 49 Lop4.com (5) C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ thực tế, gương giàu ý chí, nghị lực vươn lên - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bµi, chuÈn bÞ giê sau : TÝnh tõ ( tiÕp) ChÝnh t¶ (Nghe -viÕt) Tiết 11 : Người chiến sĩ giàu nghị lực (SGK tr 116) 1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn bài Người chiến sĩ giµu nghÞ lùc - Phân biệt đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr - Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu n/l B D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc b, Néi dung chÝnh: HĐ : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết - Lê Duy ứng là người nào? GV hướng dẫn HS viết từ khó ( dựa vào nghĩa từ) Tõ : Sµi Gßn, Lª Duy øng, triÓn l·m, tr©n träng - Nh÷ng ch÷ nµo bµi ®îc viÕt hoa? V× sao? GV đọc cho HS viết bài GV chÊm, ch÷a mét sè bµi HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài , tìm và điền chữ còn bỏ trống để hoàn chỉnh bài GV cho HS đọc lần để định hướng, đọc lần hai điền từ, đọc hoàn chỉnh bài HS viÕt vµo b¶ng con, söa lçi chÝnh t¶ dùa vµo nghÜa HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả - là thương binh nặng, hoạ sĩ tài ba HS viÕt tõ trªn b¶ng líp, b¶ng con, gi¶i nghÜa tõ - ViÕt hoa ch÷ Sµi Gßn, Lª Duy øng v× lµ danh tõ riªng - Ch÷ b¾t ®Çu c©u míi HS viÕt bµi HS đổi vở, chữa lỗi bài HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành * Đáp án: Trung Quốc chín mươi trái núi chắn ngang chê cười chết cháu chắt truyền chẳng thể trời trái núi 50 Lop4.com (6) HS đọc lại bài C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại chữ viết chưa đẹp bài - Chuẩn bị bài : Người chiến sĩ giàu nghị lực TiÕng viÖt ( «n ) LuyÖn viÕt : Cã chÝ th× nªn Mục tiêu: - HS luyện viết đúng, trình bày khoa học, đẹp các câu tục ng÷ bµi Cã chÝ th× nªn - Rèn kĩ nhớ – viết, phân tích các tượng chính tả, viết chữ đẹp , trình bày đoạn bài sẽ, khoa học - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp ChuÈn bÞ: Bµi viÕt mÉu, tõ ®iÓn TiÕng ViÖt tham kh¶o Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc HĐ2 : Định hướng nội dung học tập: - Luyện viết bài Có chí thì nên đúng chính tả, đẹp H§3 : Tæ chøc cho HS thùc hµnh luyÖn viÕt GV cho HS đọc thuộc lại bài, nhớ lại nội dung các câu tục ngữ, luyện viết từ khã, dÔ lÉn - Câu tục ngữ nào khuyên ta không nản lòng trước khó khăn? GV cho HS luyÖn viÕt c¸c tõ ng÷ : nªn, lÖn, nÒn, r· (ph©n biÖt nghÜa, tõ lo¹i hoÆc t¹o tõ ghÐp VD : - HiÓu thÕ nµo lµ r·? GV nhắc cách trình bày bài viết, nhớ, viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, kho¶ng c¸ch GV giới thiệu bài viết mẫu để HS học tập và khích lệ HS có ý thức luyện chữ, lu ý c¸ch tr×nh bµy c¸c c©u tôc ng÷ GV đôn đốc, nhắc nhở HS tự giác viết bài, viết cẩn thận, đẹp HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc đoạn bài HS ph¸t ©m l¹i mét sè tõ, ng÷ khã VD : lËn trßn vµnh, ch¹ch, nÒn HS đọc thuộc bài, đọc thầm, nhận xét cách trình bày câu tục ngữ VD : - Chí thÊy sãng c¶ mµ r· tay chÌo - Thua keo nµy, bµy keo kh¸c HS luyÖn viÕt tõ khã, dÔ lÉn vµo b¶ng con, trªn b¶ng líp HS cã thÓ gi¶i nghÜa tõ theo Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt - bu«ng r¬i HS quan sát, học tập bài viết đẹp HS nhí, viÕt bµi 51 Lop4.com (7) HS đổi chữa bài HS nêu các phương án sửa lỗi HS sửa lỗi các nét chữ, khoảng cách các chữ ghi tiếng, độ rộng ch÷ Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc Ngµy so¹n: 7/11/2010 Ngµy d¹y:Thø t/ 10/ 11/ 2010 KÓ chuyÖn Tiết 11: Kể chuyện đã nghe, đã đọc (SGK/ tr 119) 1.Mục tiêu: - HS kể lại câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực - Rèn kĩ kể và đánh giá đúng lời kể bạn, hiểu nội dung câu chuyện - Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết sống có nghị lực, vượt khó vươn lên 2.Chuẩn bị:- Sưu tầm truyện kể theo chủ đề 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: GV cho HS kÓ c©u chuyÖn giê häc tríc HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ, nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn B D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu tiÕt häc HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu đề, gạch chân từ ngữ quan träng HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích theo đề bài : - Nêu tên số câu chuyện người có nghị lực đã nghe, đọc? GV hướng dẫn HS nói phần: a, Giíi thiÖu c©u chuyÖn: b, KÓ thµnh lêi : + Më ®Çu c©u chuyÖn + DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn + KÕt thóc c©u chuyÖn GV cho HSKG kÓ mÉu 1-2 lÇn GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: + KÓ theo cÆp + Kể trước lớp đoạn truyện (HS TB- yếu), câu chuyện ( HS KG) GV cùng HS đánh giá, nhận xét truyện kể HS nghe, xác định yêu cầu học, định hướng nội dung chuyện kể 52 Lop4.com (8) HS đọc lại đề bài, xác định yêu cầu đề, chọn truyện kể phù hợp với nội dung bài : Hãy kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có nghị lực HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện HS yÕu cã thÓ ghi l¹i tõng chi tiÕt , tËp kÓ tõng ®o¹n VD : Bác Hồ chí tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng : Hai bµn tay VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện người có nghị lực, biết vượt khó vươn lên: Câu chuyện Bàn chân kí diệu Nguyễn Ngọc Ký là gương sáng ý chí, nghị lực vươn lên HS kÓ chuyÖn theo cÆp HS kể chuyện trước lớp HS th¶o luËn vÒ ý nghÜa mçi c©u chuyÖn, liªn hÖ gi¸o dôc vÒ ý chÝ, nghÞ lùc vượt khó vươn lên sống, trông học tập HS b×nh chän giäng kÓ hay C Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe Ngµy so¹n: 7/11/2010 Ngµy d¹y:Thø n¨m/ 11/ 11/ 2010 TËp lµm v¨n TiÕt 21: KÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn ( SGK /tr 122) Môc tiªu:- HS n¾m ®îc c¸c kiÓu kÕt bµi më réng vµ kh«ng më réng bµi v¨n kÓ chuyÖn - Rèn kĩ thực hành , phân tích , xác định đúng kiểu kết bài, viết kết bài theo kiÓu më réng vµ kh«ng vµ réng - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc 2.ChuÈn bÞ : B¶ng phô ghi phÇn ghi nhí SGK/tr 122 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra:- GV cho HS nh¾c l¹i kiÓu më bµi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn? B Bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc b, Néi dung chÝnh: I – NhËn xÐt GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu phÇn nhËn xÐt SGK/tr 122 53 Lop4.com (9) GV cïng HS x©y dùng néi dung bµi häc - T×m ®o¹n kÕt bµi cña truyÖn? GV cho HS đọc lại đoạn kết bài, đọc đoạn kết bài cùng với lời nhận xét , đánh giá SGK/ tr 122 GV cho HS th¶o luËn , so s¸nh hai c¸ch kÕt bµi trªn? *Gợi ý : - Cách kết bài hai trường hợp trên có gì khác nhau? **GV chèt ý, nªu néi dung cÇn ghi nhí SGK/tr 122 II- Ghi nhí : SGK /tr 122 III – Thùc hµnh : Bài : Đọc các đoạn kết bài sau và cho biết đó là cách kết bài nào? GV cho HS nối tiếp đọc đoạn kết bài, nêu ý kiến cách kết bài đoạn, rõ điều đó các câu chữ đoạn Bài : GV cho HS đọc thầm nội dung câu chuyện Một người chính trực, Nçi d»n vÆt cña An-®r©y- ca, t×m vµ viÕt l¹i ®o¹n kÕt bµi, nhËn xÐt vÒ kiÓu kÕt bµi c©u chuyÖn - Liªn hÖ ý nghÜa gi¸o dôc cña c©u chuyÖn Bµi : ViÕt l¹i phÇn kÕt bµi cña mçi c©u chuyÖn trªn theo c¸ch kÕt bµi më réng GV cho HS KG nãi mÉu c¸ch kÕt bµi theo kiÓu më réng GV cho HS lµm VBT, HS lµm trªn b¶ng nhãm, cïng ch÷a bµi HS TB – yÕu cã thÓ chän mét hai c©u chuyÖn trªn HS nhắc lại nội dung đã học, đọc đoạn mở bài minh hoạ HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc, xác định yêu cầu phần nhận xét, thực yêu cầu HS đọc lại truyện Ông Trạng thả diều, đọc thầm, thực yêu cầu bài tập -“Thế vua mở khoa thi nước Nam ta” HS đọc hai đoạn kết bài, thảo luận, so sánh cách kết bài - C¸ch thø nhÊt ë bµi : kÕt bµi kh«ng më réng : chØ cho biÕt kÕt côc cña c©u chuyÖn, kh«ng b×nh luËn g× thªm - C¸ch thø hai ë bµi : kÕt bµi më réng : ®o¹n kÕt l¹i trë thµnh mét ®o¹n cña thân bài, có lời đánh giá, nhận xét thêm câu chuyện HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực hành - KÕt bµi më réng: b, c, d, e - KÕt bµi kh«ng më réng: a HS thực theo hướng dẫn GV, đọc và phân tích cách kết bài * Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca : “Nhng An-®r©y-ca kh«ng nghÜ nh vËy Ýt n¨m n÷a” ** Một người chính trực : “Tô Hiến Thành tâu .Trần Trung Tá” - sù nghiªm kh¾c víi b¶n th©n, sèng chÝnh trùc, th¼ng 54 Lop4.com (10) HS thực hành theo yêu cầu GV, HS KG viết vào bảng nhóm để chữa bµi VD : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể phẩm chất đáng quý em : tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cña b¶n th©n C.Cñng cè, dÆn dß :- Ph©n biÖt kÕt bµi theo c¸ch më réng vµ kh«ng më réng? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau : KÓ chuyÖn LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 22: TÝnh tõ (tiÕp - SGK tr/ 123) 1.Mục tiêu: - HS nắm số cách thể mức độ đặc điểm , tính chÊt - HS biết sử dụng các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất tạo từ, đặt câu - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi s½n c¸c c©u v¨n phÇn nhËn xÐt 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Chấm, chữa bài tiết trước GV cho HS đặt câu miêu tả vẻ đẹp loài hoa , xác định tính tõ cã c©u HS đổi kiểm tra, báo cáo HS nhắc lại kiến thức đã học VD : - Hoa hồng đẹp , vẻ đẹp cao sang, quý phái B.Néi dung chÝnh: I – NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu phÇn nhËn xÐt SGK/tr 123 GV cïng HS x©y dùng néi dung bµi häc GV cho HS tìm và gạch chân các tính từ có bài (phấn màu) - §Æc ®iÓm cña c¸c sù vËt ®îc miªu t¶ c©u kh¸c nh thÕ nµo? (Tương tự vói yêu cầu bài tập 2) - Trong các câu đây, ý nghĩa, mức độ thể cách nào? GV chèt ý, nªu néi dung cÇn ghi nhí SGK/tr 111 II- Ghi nhí : SGK /tr 123 III – Thùc hµnh : Bài : Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điển, tích chất ( in nghiªng ) ®o¹n v¨n GV cho HS đọc đoạn văn, nêu yêu cầu bài tập, gạch chân từ 55 Lop4.com (11) mức độ đặc điểm , tính chất HS KG nêu giá trị nghệ thuật miêu tả sử dụng các tính từ mức độ đó Bài : Hãy tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm sau : đỏ, cao, vui Bµi : §Æt c©u víi mçi tõ em võa t×m ®îc ë bµi tËp ( GV cho HS lµm bµi tËp kÕt hîp víi bµi tËp 2) GV cho HS tìm từ – HS nêu phương thức tạo từ – HS đặt câu HS đọc, xác định yêu cầu phần nhận xét, thực yêu cầu HS đọc các câu có bài, đọc thầm, thực yêu cầu VBT, gạch chân các tính từ có các câu văn miêu tả, HS thực trên b¶ng phô a, trắng (từ đơn) - mức độ trung bình ; b, trăng trắng (từ láy) - mức độ thấp ; c, trắng tinh (từ ghép) - mức độ cao a, thªm tõ rÊt ; b, t¹o phÐp so s¸nh b»ng c¸ch thªm tõ h¬n (so s¸nh h¬n , kÐm) ; c, t¹o phÐp so s¸nh b»ng c¸ch thªm tõ nhÊt ( so s¸nh tuyệt đối) HS đọc , nhắc lại nội dung cần ghi nhớ HS đọc, xác định yêu cầu học, thực hành - th¬m ®Ëm, ngµ, tr¾ng ngäc, tr¾ng ngµ ngäc (t¹o tõ ghÐp) - rÊt xa, th¬m l¾m (thªm tõ) - đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết (tạo phép so sánh – kém) HS thực hành tìm từ, HS KG nêu rõ phương thức tạo mức độ đặc ®iÓm , tÝnh chÊt VD : đỏ : đo đỏ ( tạo từ láy) , đỏ chói ( tạo từ ghép) Vui : rÊt vui ( thªm tõ) Cao : cao chãt vãt ( t¹o tõ ghÐp) VD : Mặt trời đỏ chói C Củng cố, dặn dò: - Nêu các cách tạo mức độ tính từ đặc điểm, tÝnh chÊt? Cho VD minh ho¹? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi : Më réng vèn tõ : ý chÝ – NghÞ lùc TIÕng viÖt( «n ) LuyÖn tËp : Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống kiến thức đã học các cách mở bài bµi v¨n kÓ chuyÖn : Më bµi gi¸n tiÕp, më bµi trùc tiÕp - Rèn kĩ thực hành xác định đoạn mở bài, viết lại đoạn mở bài theo c¸ch më bµi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp 56 Lop4.com (12) - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc, yªu m«n häc ChuÈn bÞ : B¶ng nhãm Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc HĐ2 : Định hướng nội dung ôn tập - Nªu c¸c c¸ch më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn? Cho VD minh ho¹ - So sánh hai cách mở bài đó - Vận dụng kiến thức đã học , thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn kể chuyÖn H§3 : Tæ chøc cho HS thùc hµnh, ch÷a bµi Bµi : §äc vµ ghi l¹i ®o¹n më bµi bµi DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu, Người ăn xin, Những hạt thóc giống GV cho HS làm việc cá nhân, nêu đoạn mở bài sau đã tìm và ghi lại vë luyÖn TiÕng ViÖt buæi chiÒu - NhËn xÐt c¸ch më bµi cña c¸c ®o¹n më bµi trªn? - V× ? Bµi : ViÕt l¹i c¸c më bµi trªn theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp? HS KG nãi mÉu 1, lÇn Cñng cè c¸ch më bµi gi¸n tiÕp GV cho HS KG viÕt vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi HS TB – yÕu cã thÓ chØ cÇn viÕt l¹i mét hoÆc hai ®o¹n më bµi HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành - Më bµi trùc tiÕp VD : ®o¹n më bµi bµi Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca : “An-®r©y-ca lªn tuæi nªn rÊt yÕu” - Më bµi gi¸n tiÕp VD : ®o¹n më bµi bµi tËp phÇn nhËn xÐt SGK TiÕng ViÖt tËp /tr 113 : “Trong mu«n loµi c©u chuyÖn Êy” - Dế mèn bênh vực kẻ yếu : “Một hôm , qua vùng đá cuội” - Người ăn xin : “Lúc ấy, trước mặt tôi” - Nh÷ng h¹t thãc gièng: “Ngµy xa cã mét «ng vua bÞ trõng ph¹t” - më bµi theo c¸ch më bµi trùc tiÕp kÓ sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn HS thùc hµnh viÕt ®o¹n më bµi cho truyÖn VD : Tôi yêu nhân vật Dế Mèn nghĩa cử cao đẹp cậu Sẵn sàng bất chấp hiểm nguy , bênh vực chị Nhà Trò bất hạnh đó là tính cách nghĩa hiệp cậu Câu chuyện diễn nào? Dế Mèn đã làm gì để b¶o vÖ chÞ Nhµ Trß? Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc - ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi : KÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn («n) 57 Lop4.com (13) Ngµy so¹n: 7/11/2010 Ngµy d¹y:Thø s¸u 12/ 11/ 2010 TËp lµm v¨n TiÕt 22: KÓ chuyÖn (KiÓm tra viÕt) Mục tiêu:- HS biết đóng vai nhân vật kể lại câu chuyện qua bài đã đọc - Rèn kĩ thực hành, kể chuyện đảm bảo nội dung , thể đúng vai nh©n vËt truyÖn - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc, tÝnh kØ luËt, nghiªn tóc giê kiÓm tra 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu kiểm tra, tổ chức cho HS đọc , phân tích đề bài và điều cần chú ý đóng vai nhân vật kể lại truyện HĐ2 : GV tổ chức cho HS viết bài, GV đôn đốc, nhắc nhở HS quá tr×nh lµm bµi nghiªm tóc HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành làm bài kiểm tra ** §Ò bµi : KÓ l¹i c©u chuyÖn Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca b»ng lêi cña c©u bÐ An-®r©y-ca * KÓ b»ng lêi cña cËu bÐ An-®r©y-ca, thÓ hiÖn t©m tr¹ng suy nghÜ cña nh©n vËt C.Củng cố, dặn dò :- Nhận xét tinh thần và thái độ HS kiểm tra. ChuÈn bÞ bµi sau :Tr¶ bµi Sinh ho¹t Kiểm điểm hoạt động tuần 12 Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập, hoạt động Chi đội tuần 12, đề phương hướng hoạt động tuần 13 - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn - Giáo dục ý thức học tập, xây dựng Chi đội vững mạnh Néi dung: a, Chi đội trưỏng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các phân đội báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung: * ¦u ®iÓm: - Thực nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trường đề - XÕp hµng vµo líp nghiªm tóc, nÒ nÕp häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé - Ban huy đội có nhiều cố gắng việc quản lí , điều hành hoạt động Chi đội 58 Lop4.com (14) - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trường, lao động, vệ sinh trường líp - Ph¸t huy vai trß , tinh thÇn ®oµn kÕt, tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp , thi ®ua giµnh nhiÒu hoa ®iÓm 10 tÆng thÇy c« nh©n ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam * Tån t¹i: - Một số đội viên chưa thực tích cực học tập, chữ viết chưa đẹp, viết còn sai chính tả, sai mẫu : - Thùc hiÖn truy bµi ®Çu giê cha thËt hiÖu qu¶ - Một số đội viên chưa chú ý học, tiếp thu chậm, không làm bài tập : b, Phương hướng: - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt - Chuẩn bị tốt cho việc kiểm tra VSCĐ toàn trường - Tiếp tục bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn -Thực tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ công, giữ gìn môi trường xanh đẹp - Tham gia giao th«ng an toµn - Tổ chức đọc sách thư viện tốt, phát huy tinh thàn tự quản, tính tự giác, tích cực học tập, tham gia hoạt động đoàn đội - Tham gia làm báo tường, trang trí lớp c, Nhận xét chung: GV nêu yêu cầu chung, nhắc nhở đội viên thiếu niên rèn luyện học tập và tu dưỡng đạo đức 59 Lop4.com (15)