Bài 3 : Viết một đoạn văn ghi lại cuộc trao đổi giữa hai người bạn về nội dung một bài đọc đã học trong chương trình.. HS TB cã thÓ viÕt ng¾n, HS KG viÕt vµo b¶ng nhãm,ch÷a bµi.[r]
(1)TuÇn 14 Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 Chµo cê Tập đọc TiÕt 25: Chó §Êt Nung (SGK/tr 134) 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm toàn bài giọng hồn nhiên, khoan thai, đọc phân biệt lời kể, lời nhân vật - §äc hiÓu: + Tõ : kÞ sÜ, tÝa, son, ®o¶ng /tr 135 + Nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lu«n mong muèn lµm ®iÒu cã Ých 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra: - Đọc bài đã học TLCH 2, bµi B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : ( Trùc tiÕp) b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp theođoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó.Nêu chú giải HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài * Cho HS đọc thầm bài trả lời các câu hỏi sau: ý : §å ch¬i cña cu Ch¾t - C©u hái 1/tr 135 ý : Chú bé Đất và hai người bột làm quen với - C©u hái 2/tr 135 ý : Chó bÐ §Êt trë thµnh §Êt Nung - C©u hái 3/tr 135 (HS th¶o luËn theo cÆp c©u hái) - C©u hái 4/tr 135 * GV nªu c©u hái gióp HS t×m ý nghÜa cña bµi Nªu ý nghÜa cña bµi häc? * Gäi HS nh¾c l¹i (2 HS ) HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm (B.P) ( Cách đọc đã nêu trên) GV cho HS thi đọc câu hội thoại đúng, diễn cảm, đọc phân vai - Bầu chọn ngời đọc hay C Cñng cè, dÆn dß: - Liªn hÖ gi¸o dôc : C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? 72 Lop4.com (2) TiÕng viÖt ( «n ) LuyÖn viÕt bµi : Chó §Êt Nung I/Môc tiªu : -RÌn cho HS kÜ n¨ng nghe viÕt thµnh th¹o - RÌn cho HS tÝnh cÈn thËn viÕt bµi - HS cã ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n s¸ch vë sÆch sÏ II/ §å dïng d¹y häc : - GV chÐp s½n bµi viÕt vµo b¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giíi thiÖu bµi : ( Trùc tiÕp ) Hướng dẫn HS viết bài * Gọi HS đọc đạo viết * Hướng dẫn HS viết từ khó: Chú Đất Nung, nặn lúc chăn trâu, nàng.( HS lªn b¶ng viÕt,líp viÕt vµo b¶ng con) *HS viết bài vào vở:- GV đọc -HS nghe- viết vào *Cho HS đổi soát lỗi chính tả * GV chÊm ch÷a bµi - NhËn xÐt cho ®iÓm IV/ Cñng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng: Luþªn tõ vµ c©u TiÕt 25: LuyÖn tËp vÒ c©u hái (SGK tr/137) 1.Mục tiêu: - Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với từ nghi vấn Êy - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh nhËn biÕt tõ nghi vÊn, nhËn biÕt mét d¹ng c©u cã dïng tõ nghi vấn không dùng để hỏi - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi s½n bµi SGK/tr 137 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: Nội dung ghi nhớ tiết trước GV cho HS đặt câu hỏi HS trả lời theo nội dung đã học VD : Ai đã mua cho bạn cái cặp sách này? B.Néi dung chÝnh: a, Giíi thiÖu bµi: (tõ phÇn kiÓm tra bµi cò) 73 Lop4.com (3) b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu và thực hành làm các bµi tËp/ tr 137 Bµi : §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm GV ®a b¶ng nhãm cho hai nhãm HS, HS cßn l¹i lµm VBT, cïng ch÷a bµi GV cho HS nêu câu miệng sau đó chữa bài trên bảng nhóm, nhận xét nội dung c©u hái, c¸ch tr×nh bµy c©u hái Bµi : §Æt c©u víi mçi tõ : ai, c¸i g×, lµm g×, thÕ nµo GV cho HS thực hành cá nhân khoảng phút, thi đặt câu tiếp sức Bài : Tìm từ nghi vấn câu hỏi đây: GV cho HS lµm theo cÆp Bµi : §Æt c©u víi tõ, cÆp tõ nghi vÊn võa t×m ( KÕt hîp lµm tõ bµi tËp 3) HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc, xác định và thực các yêu cầu bài HS làm bài vở, bảng nhóm, chữa bài, nhận xét cách đặt câu HS nêu các từ in đậm, đặt câu VD : - H¨ng h¸i vµ khoÎ nhÊt lµ ai? - H¨ng h¸i vµ khoÎ nhÊt lµ b¸c cÇn trôc (nghÖ thuËt nh©n ho¸ : b¸c cÇn trôc) VD : Ai hái hoa ngoài vườn đấy? - Bµi v¨n Êy, nã lµm nh thÕ nµo? Một HS đọc câu – HS nêu từ nghi vấn câu C¸c tõ nghi vÊn cã bµi lµ : cã ph¶i, kh«ng ? ph¶i kh«ng ? µ? VD : Cã ph¶i c« gi¸o cËu ®i coi thi kh«ng C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.CB bµi cho giê sau - Chuẩn bài, chuẩn bị sau : Dùng câu hỏi vào mục đích khác ChÝnh t¶ TiÕt 13: ChiÕc ¸o bóp bª (SGK tr 135) I -Môc tiªu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp bài viết : Chiếc áo búp bê - Rèn kĩ viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x - Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi bµi tËp III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr B D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc HS nghe, xác định yêu cầu học b, Néi dung chÝnh: HĐ : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết 74 Lop4.com (4) HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả - Nhân vật Tôi đã làm gì cho búp bê? - khâu áo cho búp bê mặc đỡ rét - V¶i xa lµ lo¹i v¶i nh thÕ nµo? - lo¹i v¶i cã mÆt ph¶i bãng vµ mÞn GV hướng dẫn HS viết từ khó trên bảng con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa từ, từ lo¹i Tõ : xa tanh, loe ra, nÑp ¸o .(theo yªu cÇu cña HS) HS thùc hµnh viÕt tõ khã, dÔ m¾c lçi, ph©n tÝch c¸ch viÕt dùa trªn nghÜa cña tõ (tõ ®iÓn TiÕng ViÖt th«ng dông) - Nh÷ng ch÷ nµo bµi ®îc viÕt hoa? V× sao? - Ly , Khánh : Tên riêng người - ViÕt hoa nh÷ng ch÷ ®Çu c©u GV đọc cho HS viết bài HS nghe, viÕt bµi GV đọc lần hai cho HS soát lỗi HS nghe, so¸t lçi HS đổi vở, chữa lỗi bài GV chÊm, ch÷a mét sè bµi HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài , tìm tiếng theo yêu cầu đề bài, chuÈn bÞ kho¶ng phót, b¸o c¸o kÕt qu¶ t×m ®îc GV cho HS đọc bài sau đã tìm và điền đúng tiếng bắt đầu s / x 2a - xinh x¾n, xãm xóm xÝt xanh l¸ c©y ng«i xem Bài a : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu đề, cho HS thi tìm từ theo các nhóm 3a : sung sướng, son sắt, suồng sã, sụ sạo (HS KG giải nghĩa số từ) .xinh x¾n, xanh xao, xóm xÝt, - c¸c tõ l¸y, ©m ®Çu gièng ®i theo cÆp : s - s , x - x IV Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại chữ viết chưa đẹp bài - ChuÈn bÞ bµi : C¸nh diÒu tuæi th¬ ChiÒu: TiÕng viÖt ( «n ) LuyÖn tËp vÒ c©u hái 1.Môc tiªu: - HS cñng cè vÒ c©u hái, dÊu hiÖu nhËn biÕt c©u hái - Rèn kĩ thực hành xác định câu hỏi, đặt câu , viết đoạn văn có sử dụng câu hái - Giáo dục ý thức học tập tự giác tích cực, biết sử dụng câu hỏi đúng lúc, đúng chỗ 2.ChuÈn bÞ:- B¶ng nhãm 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: H§ : Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê häc: 75 Lop4.com (5) HĐ : Định hướng nội dung ôn luyện: - C©u hái lµ c©u nh thÕ nµo? - VËn dông lµm bµi tËp thùc hµnh H§ : Tæ chøc thùc, ch÷a bµi Bµi : §äc vµ ghi l¹i c¸c c©u hái cã bµi Chó §Êt Nung - Mçi c©u hái lµ cña vµ hái ai? - ChØ râ c¸c tõ nghi vÊn mçi c©u hái Bµi : §Æt c©u hái víi mçi tõ nghi vÊn sau: Nh thÕ nµo, c¸i g×, lµm g×, cã kh«ng GV cho HS lµm vë, viÕt l¹i c©u trªnb¶ng, ch÷a bµi Bài : Viết đoạn văn ghi lại trao đổi hai người bạn nội dung bài đọc đã học chương trình HS TB cã thÓ viÕt ng¾n, HS KG viÕt vµo b¶ng nhãm,ch÷a bµi HS nghe, xác định yêu cầu học HS ôn tập nội dung đã học - Câu hỏi để hỏi vấn đề chưa biết, phần lớn là câu hỏi để hỏi người khác , còng cã lµ hái m×nh HS đọc thầm bài, ghi lại câu hỏi, báo cáo VD : - Sao chú mày nhát thế? ( câu hỏi ông Hòn Rấm, hỏi chú bé Đất – từ để hái : sao) VD : - Con chÞ häc hµnh nh thÕ nµo? Cái gì đã làm phải lo lắng? - Con cã tham gia trß ch¬i kh«ng? VD : Th¶o :- M×nh rÊt thÝch bµi th¬ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹? Hµ : - T¹i sao? Thảo : - Vì bài thơ đã nói hay ước mơ chúng mình Bµi : §Æt c©u hái cho mçi t×nh huèng sau: GV cho HS lµm viÖc theo cÆp, mét HS nêu tình huống, để hỏi, HS đặt câu hỏi VD : Muèn hái xin phÐp mÑ ®i ch¬i - MÑ ¬i, mÑ cho ®i sang nhµ b¹n Hµ ch¬i ®îc kh«ng ¹? HS nhận xét thái độ và cách đặt câu hỏi Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc , giao bµi tËp vÒ nhµ S¸ng: Thø t ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 KÓ chuyÖn TiÕt 13: Bóp bª cña ? (SGK/ tr 138) 1.Mục tiêu: - HS dựa vào lời kể cô và tranh vẽ, nói đúng lời thuyết minh cho tranh, kể lại đợc đoạn truyện, câu chuyện Búp bê ai?bằng lời búp bê 76 Lop4.com (6) - Rèn kĩ kể và đánh giá đúng lời kể bạn, kĩ phát triển câu chuyện phần kết theo tình giả thiết, hiểu nội dung câu chuyện: Phải biết yêu quý đồ chơi và bảo vệ đồ chơi nh ngời bạn - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu quý b¹n bÌ 2.ChuÈn bÞ:- Tranh minh ho¹ truyÖn 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: GV cho HS kÓ c©u chuyÖn giê häc tríc HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ, nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn B D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu tiÕt häc H§ 1: GV kÓ chuyÖn GV kÓ c©u chuyÖn lÇn mét- giäng kÓ thong th¶, chËm r·i, ph©n biÖt lêi kÓ vµ lêi cña nh©n vËt : Lêi bóp bª lóc ®Çu tñi th©n, sau sung síng, lêi LËt ®Ët o¸n trách, lời Nga đỏng đảnh, lời cô bé dịu dàng , ân cần GV kÓ chuyÖn lÇn hai kÕt hîp chØ tranh HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV cho HS đọc phân tích yêu cầu đề bài Bµi : Dùa vµo lêi kÓ cña c« gi¸o, t×m lêi thuyÕt minh cho c¸c tranh díi ®©y GV gîi ý HSTB yÕu b»ng c¸c c©u hái VD : - V× bóp bª bÞ rÐt vµ tñi th©n? Bµi : KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña bóp bª HSKG kÓ mÉu mét, hai lÇn HSTB - yÕu tËp kÓ tõng ®o¹n Bµi : KÓ phÇn kÕt cña c©u chuyÖn víi t×nh huèng : c« chñ cò gÆp l¹i bóp bª trªn tay c« chñ míi C, Cñng cè , dÆn dß :GVNX tiÕt häc ,giao BTVN VD : - Cô chủ cũ có thái độ nh nào thấy búp bê lại sinh đẹp trên tay cô chñ míi? - C« chñ cò nãi g×? GV cho HS trao đổi theo cặp nội dung chuyện - Qua c©u chuyÖn, em hiÓu ®iÒu g×? HS nghe, xác định yêu cầu học, định hớng nội dung chuyện kể HS nghe, kÕt hîp quan s¸t tranh SGK /tr 107 HS nghe, kÕt hîp quan s¸t tranh trªn b¶ng HS trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh HS tËp kÓ chuyÖn theo híng dÉn cña GV HS KG kể mẫu đoạn truyện, có thể giúp đỡ các bạn HS yếu các câu hỏi gîi ý HS kÓ theo cÆp HS thi kÓ tríc líp : kÓ c¸ nh©n theo tõng ®o¹n, kÓ theo nhãm (6 HS), mçi em kÓ mét ®o¹n t¹o nªn c©u chuyÖn hoµn chØnh Tranh :- Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng các đồ chơi khác Tranh : - Mùa đông, không có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi thân khóc Tranh : - §ªm tèi, bóp bª bá c« chñ, ®i phè 77 Lop4.com (7) Tranh : - Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê đống lá khô Tranh : - C« bÐ may v¸y ¸o míi cho bóp bª Tranh : - Bóp bª sèng h¹nh phóc t×nh yªu cña c« chñ míi VD : Một hôm, cô chủ cũ đến nhà cô chủ để học cùng, đúng lúc cô búp bê đợc cô chủ âu yếm trên tay Thì học là bạn Nhìn thấy búp bê đợc yêu thơng , hạnh phúc trên vòng tay cô bạn, cô chủ cũ thấy xấu hổ vô cùng Cô đã có búp bê nh Búp bê cảm thấy yên lßng v× h×nh nh c« chñ cò kh«ng nhËn nã chÝnh lµ c« bóp bª bÞ bá quªn trªn nãc tñ ngµy nµo - Phải yêu quý và gìn giữ đồ chơi C Cñng cè, dÆn dß :- Liªn hÖ gi¸o dôc - NhËn xÐt giê häc - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe - Chuẩn bị sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc S¸ng: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n TiÕt 25: ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? (SGK /tr 140) Mục tiêu: - HS hiểu nào là miêu tả, bước đầu viết câu văn miêu tả, mét ®o¹n v¨n miªu t¶ - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh, ph©n tÝch tõ ng÷ miªu t¶, viÕt c©u v¨n, ®o¹n v¨n miªu t¶ - Giáo dục ý thức học tập, yêu vẻ đẹp ngôn ngữ miêu tả 2.ChuÈn bÞ : B¶ng nhãm cho bµi tËp nhËn xÐt, bæ sung thªm cét gi¸c quan (lång ghÐp yªu cÇu 3) 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài : - GV cho HS đọc lại bài Chú Đất Nung (phần 1) - Cu Chắt có đồ chơi nào? B Néi dung chÝnh : HS đọc bài Mét chµng kÞ sÜ ngåi m¸i lÇu son Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê häc b»ng t×nh huèng t×m mét vËt bÞ l¹c I – Nhận xét : GV cho HS đọc đoạn văn, đọc yêu cầu bài 2, bài 3, hướng dẫn HS thùc hiÖn theo yªu cÇu vµo vë bµi tËp, hai HS lµm trªn b¶ng nhãm GV hệ thống đầy đủ nội dung cần nhận xét - Miªu t¶ lµ g×? II – Ghi nhí: III – LuyÖn tËp: 78 Lop4.com (8) GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành: Bµi : T×m nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ bµi Chó §Êt Nung Bài : Em thích hình ảnh nào đoạn trích đây ? Hãy viết 1, câu miêu tả hình ảnh đó GV cho HS đọc bài thơ - Nªu c¸c h×nh ¶nh cã bµi? GV cho HS KG nªu mÉu mét, hai c©u HS nghe, xác định yêu cầu học HS giới thiệu vài đặc điểm vật đó HS đọc đoạn văn, đọc thầm và làm bài tập - cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước HS giải nghĩa từ lạch nước : dòng nước nhỏ (rãnh nước, rạch nước) Từ : rập rình (từ láy : gợi hình ảnh, tạo sinh động ) - T¸c gi¶ miªu t¶ b»ng thÞ gi¸c - vẽ lại lời đặc điểm bật cảnh để người đọc hình dung các đối tượng HS đọc, xác định yêu cầu đề thực hành HS đọc thầm bài Chú Đất Nung - Đó là chàng kĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và nàng công chóa mÆt tr¾ng ngåi m¸i lÇu son HS KG giải thích từ tía : tím dỏ màu mận chí đùng đùng , đoàng đoàng” làmcho người giật mình C Cñng cè, dÆn dß: - ThÕ nµo lµ miªu t¶? - §Æt mét c©u v¨n miªu t¶ sù vËt em yªu quý ? - Chuẩn bị bài sau: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 26: Dùng câu hỏi vào mục đích khác 1.Môc tiªu: - HS n¾m ®îc mét sè t¸c dông cña c©u hái - Rèn kĩ thực hành , bước đầu biết dùng câu hỏi để khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn tình cụ thể - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, sử dụng câu hỏi đúng mục đích 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi phÇn I 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Câu hỏi dùng để làm gì? - Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt c©u hái? Cho VD minh ho¹? - dùng để hỏi cã c¸c tõ nghi vÊn, dÊu hái chÊm cuèi c©u 79 Lop4.com (9) B.Néi dung chÝnh: I – NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu phÇn nhËn xÐt SGK/tr 142 GV cïng HS x©y dùng néi dung bµi häc GV cho HS làm việc cá nhân đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm với chú bé Đất truyÖn chó §Êt Nung - C©u hái SGK/tr 142 - C©u hái SGK / tr 142 GV chèt ý, nªu néi dung cÇn ghi nhí SGK/tr 142 II- Ghi nhí : SGK /tr 142 III – Thùc hµnh : Bµi :- C¸c c©u hái sau ®îc dïng lµm g×? GV cho HS trao đổi theo cặp, nói mục đích câu hỏi Bµi : §Æt c©u hái cho mçi t×nh huèng sau ®©y: GV cho HS đọc tình huống, cho HS KG làm mẫu với tình huống, cho HS viết vµo vë, ch÷a bµi Bài : Hãy nêu vài tình để đặt câ hỏi: GV cho HS viết tình vào phiếu , đổi cặp ngẫu nhiên, đặt câu hỏi HS đọc, xác định yêu cầu phần nhận xét, thực yêu cầu HS đọc đoạn thoại ông Hòn Rấm và chú bé Đất VD : Câu hỏi : Sao chú mày nhát thế? - Câu hỏi ông Hòn Rấm, hỏi để tỏ thái độ chê không phải hỏi để chú bé Đất trả lời - hỏi để nhắc nhở, phê bình, đề nghị các bạn nhỏ trật tự , biết tôn trọng người kh¸c HS đọc, nhác lại nội dung cần ghi nhớ HS đọc, xác định yêu cầu thực hành, chữa bài VD : Câu hỏi phần a dùng để bảo đứa trẻ nín khóc, dỗ dành, nựng VD : a, B¹n cã thÓ chê hÕt giê sinh ho¹t , chóng m×nh cïng nãi chuyÖn ®îc kh«ng? VD : Em trai em đùa nghịch làm bẩn hết quần áo, em nhắc nhở : “ Em có thể bít nghÞch ®îc kh«ng?” C Củng cố, dặn dò: - Nêu mục đích khác câu hỏi, cho VD minh hoạ? - NhËn xÐt giê häc.- ChuÈn bÞ bµi :Më réng vèn tõ : §åo ch¬i – Trß ch¬i ChiÒu: TiÕng ViÖt( «n ) Luyện tập : Xác định thể loại văn miêu tả 1.Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè lÝ thuyÕt vÒ v¨n miªu t¶, cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ - Rèn kĩ thực hành xác định thể loại văn miêu tả - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch lµm v¨n miªu t¶ 80 Lop4.com (10) 2.ChuÈn bÞ: Mét sè bµi v¨n miªu t¶ hay, mét sè bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i v¨n kÓ chuyÖn, viÕt th 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: H§ : GV nªu yªu cÇu giê häc HĐ : GV nêu định hướng ôn tập - ¤n tËp lÝ thuyÕt vÒ v¨n miªu t¶, cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ - Thực hành làm các bài tập xác định thể loại cho đề văn, bài văn, tập viết đoạn v¨n miªu t¶ H§ 3: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh , ch÷a bµi: Bài1 : Trong các đề văn sau thể loại nào thuộc đề văn miêu tả? GV đọc cho HS nghe đề văn chương trình bồi dưỡng tập làm văn lớp Bµi : §äc vµ ghi l¹i nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ cã bµi C¸nh diÒu tuæi th¬ - Em thÝch h×nh ¶nh miªu t¶ nµo nhÊt? V× sao? Bài3 : Kể tên các bài văn đã học thuộc thể loại văn miêu tả - LÊy vÝ dô minh ho¹ sù kh¸c gi÷a v¨n miªu t¶ vµ v¨n kÓ chuyÖn, v¨n viÕt th? (HS KG) Bài :Viết đoạn văn miêu tả vẻ đẹp bình yên vùng quê vào buổi sáng đẹp trời HS TB - yếu có thể đặt câu văn miêu tả.(GV cho HS tự phát các từ ngữ miêu tả, biện phá nghệ thuật, vẻ đẹp ngôn ngữ ) HS nghe, xác định yêu cầu học HS định hướng nội dung nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng thực hành - Miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bật cảnh, người, vật để giúp người nghe, người đọc hình dung các mđối tượng HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành, chữa bài VD : Viết đoạn văn tả vẻ đẹp hoa phượng hè - Văn miêu tả VD : Kể gương giàu ý chí, nghị lực vươn lên - Văn kể chuyện HS đọc thầm, làm việc cá nhân, báo cáo kết VD : Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lồ - cảm giác vui sướng vì hạnh phúc ngắm bầu trời đêm tự biện ph¸p nghÖ thuËt miªu t¶ : so s¸nh VD : C¸nh diÒu tuæi th¬ ( V¨n miªu t¶) ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu ( V¨n kÓ chuyÖn - cã nh©n vËt, c¸c sù kiÖn ) HS KG viÕt vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi VD : Buổi sáng trên quê hương tôi thật yên bình Những tia nắng đầu tiên ngày len lỏi qua kẽ lá xinh tươi làm ấm dần búp non vừa nhó Nµng giã sím nhÑ nhµng m¬n man trªn l¸ cá, th× thÇm Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - ¤n bµi , chuÈn bÞ bµi sau 81 Lop4.com (11) S¸ng : TiÕt 26: Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật (SGK /tr 145) Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, vận dụng xác định các bé phËn, c¸c ®o¹n bµi cña bµi v¨n, viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ - Rèn kĩ thực hành, đọc, phân tích và thực các yêu cầu bài : xác định cÊu t¹o bµi v¨n, viÕt ®o¹n v¨n - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi : - ThÕ nµo lµ miªu t¶? - §äc néi dung bµi tËp B Néi dung chÝnh : - Miêu tả là vẽ lời đặc điểm bật cảnh, người VD : Sấm ghé xuống sân nhà cười khanh khách (nghệ thuật nhân hoá) a, Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê häc I – Nhận xét : GV cho HS đọc đoạn văn, đọc yêu cầu bài phần a, b, c, d, thảo luận, hướng dẫn HS thực theo yêu cầu vào bài tập, báo cáo kết VD : - Bµi v¨n t¶ c¸i g×? - Tìm các phần mở bài và kết bài Mỗi phần nói lên điều gì? GV hệ thống đầy đủ néi dung cÇn nhËn xÐt - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶? II – Ghi nhí: SGK/ tr 145 GV cho HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ III – LuyÖn tËp: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành: Bài : bài tả cái trống trường, bạn học sinh đã viết : SGK / tr 145 - Em h·y t×m c©u v¨n miªu t¶ bao qu¸t c¸i trèng - Nªu tªn nh÷ng bé phËn cña c¸i trèng ®îc miªu t¶? - T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ h×nh ¶nh, ©m cña c¸i trèng? - Viết thêm phần mở bài, thân bài để bài văn hoàn chỉnh GV cho HS KG nói mẫu lần, cho HS làm vở, đọc bài trước lớp , chữa bài nộidung, diễn đạt, liên kết với nội dung bài HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc đoạn văn, đọc thầm và làm bài tập - t¶ c¸i cèi t©n - Më bµi : “C¸i cèi xinh xinh gian nhµ trèng” ( Giíi thiÖu c¸i cèi, då vËt ®îc miªu t¶) - Thân bài : “ U gọi nó vui xóm” (miêu tả đặc điểm cái cối tân) - Kết bài : Phần còn lại (Tình cảm thân thiết các đồ vật nhà vơi sbạn nhỏ) HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành: 82 Lop4.com (12) - Anh chµng trèng nµy trßn nh c¸i chum, lóc nµo còng chÔm trÖ trªn mét c¸i gi¸ gç kê trước phòng bảo vệ - m×nh trèng, ngang lng trèng, hai ®Çu trèng - “TiÕng trèng åm åm, giôc gi· häc sinh ®îc nghØ” VD : - Những ngày cắp sách đến trường , có đồ vật gây cho tôi ấn tượng thích thú nhất, đó là trống trường.(mở bài trực tiếp) Tạm biệt anh trống trường, tôi ríu rít (Kết bài không mở rộng) C Cñng cè, dÆn dß: - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶? GVNX tiÕt häc , GBTVN Sinh ho¹t Kiểm điểm hoạt động tuần 14 Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập, hoạt động Chi đội tuần 14, đề phương hướng hoạt động tuần 15 - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn - Giáo dục ý thức học tập, xây dựng Chi đội vững mạnh Néi dung: a, Chi đội trưỏng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các phân đội báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung: * ¦u ®iÓm: - Thực nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trường đề - XÕp hµng vµo líp nghiªm tóc, nÒ nÕp häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé - Ban huy đội có nhiều cố gắng việc quản lí , điều hành hoạt động Chi đội - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trường, lao động, vệ sinh trường lớp - Ph¸t huy vai trß , tinh thÇn ®oµn kÕt, tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp * Tån t¹i: - Một số đội viên chưa thực tích cực học tập, chữ viết chưa đẹp, viết cßn sai chÝnh t¶, sai mÉu nh : - Thùc hiÖn truy bµi ®Çu giê cha thËt hiÖu qu¶ - Một số đội viên chưa chú ý học, tiếp thu chậm, không làm bài tập : b, Phương hướng: - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 22-12, Ngày quân đội nhân dân Việt Nam vµ Ngµy héi Quèc phßng toµn d©n - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt - Tổ chức thi : Thi tài cùng toán tuổi thơ khối 4, Thi kể chuyện đạo đức bác Hồ - Tiếp tục bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn -Thực tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ công, giữ gìn môi trường xanh đẹp - Tham gia giao th«ng an toµn 83 Lop4.com (13) - Tổ chức đọc sách thư viện lớp, phát huy tinh thần tự quản, tính tự giác, tích cực học tập, tham gia hoạt động đoàn đội c, Nhận xét chung: GV nêu yêu cầu chung, nhắc nhở đội viên thiếu niên rèn luyện học tập và tu dưỡng đạo đức 84 Lop4.com (14)