Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT 2 *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết 1 - Đọ[r]
(1)Năm học 2011 - 2012 TUẦN 17: TỪ 12/12 ĐẾN 16/12/2011 Thứ ngày Số tiết Môn Tên bài dạy Thứ 2-3 12/12/2011 HĐTT HVẦN TOÁN Đ ĐỨC 1-2 Thứ 3 13/12/2011 HVẦN TD TOÁN TNXH Thứ 2-3 14/12/2011 HÁT HVẦN MT GDNGLL 1-2 Thứ 15/12/2011 HVẦN Bài 72 : ut - ưt TOÁN Luyện tập chung TCÔNG Gấp cái ví (t1) ÔN LUYỆN 1-2 Thứ 16/12/2011 TVIẾT TOÁN SHL ND Tích hợp Bài 69: ăt - ât Luyện tập chung Trật tự trường học (t2) Bài 70 : ôt - ơt (BVNT) Luyện tập chung Giữ gìn lớp học đẹp (BVMT+KNS+SDTKNL) Bài 71: et - êt Chủ đề : GD vệ sinh miệng Tuần 15, 16 KTĐK GiaoAnTieuHoc.com 342 (2) Năm học 2011 - 2012 THỨ HAI NS: 9/12/2011 ND: 12/12/2011 Học vần Bài 69 : ăt - ât I MỤC TIÊU: -Đọc được: ăt, ăt, rửa mặt, đấu vật; từ và các câu ứng dụng -Viết được: ăt, ăt, rửa mặt, đấu vật -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: ot - at -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần ăt - ât GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần ăt với ăn -So sánh ât với ăt b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá mặt - vật Đánh vần mờ - ăt - mặt - nặng - mặt vờ - ât - vật - nặng - vật GV giới tranh rút từ ứng dụng rửa mặt - đấu vật -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ Bánh ngot, bãi cát HS nhắc tựa bài CN - ĐT ăt: tạo nên từ ă & t +Giống nhau: âm đầu ă +Khác nhau: ăt kết thúc t ât: tạo nên từ â và t +Giống nhau: âm cuối t +Khác nhau: ât bắt đầu â -HS nhìn bảng phát âm ă - tờ - ăt ; â - tờ - ât Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp 343 (3) Năm học 2011 - 2012 ă - tờ - ăt â - tờ - ât mờ - ăt - mặt - nặng - mặt vờ - ât - vật - nặng - vật rửa mặt đấu vật - GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng đôi mắt mật ong bắt tay thật thà GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà Ta yêu chú -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? + Em thấy gì công viên? Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 70 -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp -HS đọc ăt, ât; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Ngày chủ nhật -HS trả lời câu hỏi -HS đọc bài Tìm tiếng Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Biết cấu tạo số phạm vi 10 -Viết các số theo thứ tự quy định GiaoAnTieuHoc.com 344 (4) Năm học 2011 - 2012 -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài tốn -Bài tập cần làm: Bài ( Cột , 4), bài 2, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát Bài cũ: -GV cho HS làm bảng -HS lên bảng làm bài -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: Bài 1: Số (cột 3,4) -HS nêu yêu cầu bài toán = …+ 10 = + … -Điền số thích hợp vào chỗ chấm 8= 4+… 10 = … + -Cho HS làm miệng và chữa bài = …+ 10 = + … 9=…+3 10 = … + 9= +… 10 = 10 + … 9= +… 10 = + … 10 = … + 1= +… Bài 2: Viết các số 7, 5, 2, 9, -HS nêu yêu cầu bài toán a/Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……………………… -HSlàm bài chữa bài a/ 2, 5, 7, 8, b/ 9, 8, 7, 5, b/Theo thứ tụ từ lớn đến bé: ……………………… Bài 3:Viết phép tính thích hợp a) Cho HS nhìn vào tranh và nêu bài toán Có : Thêm : Có tất : … Bông hoa? b) Cho HS nhìn vào tóm tắt và nêu bài toán Có : lá cờ GiaoAnTieuHoc.com - Có bông hoa, có thêm bông hoa Hỏi có tất bông hoa? -Tự điền phép tính vào -Có lá cờ , bớt lá cờ Hỏi còn lại lá cờ? -HS làm bài vào 345 (5) Năm học 2011 - 2012 Bớt : lá cờ Còn :…lá cờ? Củng cố –dặn dò: -GV thu tập chấm điểm nhận xét sửa sai - Nhận xét tiết học -Về làm bài tập Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU: - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng vào lớp -Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Vở bài tập Đạo đức, tranh bài tập 3, bài tập phóng to -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn đinh Bài cũ: +Vì chúng ta phải giữ trật tự vào lớp? +Giữ trật tự học có lợi gì? -GVNX Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận -Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: + Các bạn tranh ngồi nào? GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói truyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu *Hoạt động 2: Tô màu tranh bài tập -Cho HS thảo luận: + Vì em lại tô màu vào quần áo các bạn đó? + Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao? Hoạt động học sinh HS hát -HS trả lời câu hỏi -Học sinh quan sát tranh bài tập và thảo luận: -Đại diện các nhóm HS trình bày -Cả lớp trao đổi thảo luận -HS tô màu vào quần áo, các bạn giữ trật tự học + Vì các bạn đó biết giữ trật tự học + Nên Vì các bạn đó biết giữ trật tự học GiaoAnTieuHoc.com 346 (6) Năm học 2011 - 2012 GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học *Hoạt động 3: HS làm bài tập -Cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý: + Việc làm bạn đó đúng hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: - Hai bạn đã giằng truyện, gây trật tự học - Tác hại trật tự học +Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài +Làm thời gian cô giáo làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh Cho HS đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: -Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch -Trong học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu -Giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học Giúp các em thực tốt quyền học tập mình -Cả lớp thảo luận + Sai Vì hai bạn đã giành truyện + Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài Làm thời gian cô giáo Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh HS đọc theo GV: “Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng, Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn” GDHS: biết nhắc nhở bạn bè cùng thực Củng cố - dặn dò: -Chuẩn bị bài 9: “lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo” -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học THỨ BA NS: 10/12/2011 ND: 13/12/2011 Học vần Bài 70: ôt - ớt (BVMT) I MỤC TIÊU: -Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và các câu ứng dụng -Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt *HS hiểu cây xanh đem đến cho người nhiều ích lợi.Biết cảm nhận vẻ đẹp cây xanh và bảo vệ môi trường Có thói quen tham gia trồng cây và chăm sóc cây xanh GiaoAnTieuHoc.com 347 (7) Năm học 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: ăt - ât -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần ôt - ơt GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần ôt với ôi -So sánh ơt với ôt b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá cột - vợt Đánh vần cờ - ôt - côt - nặng - cột vờ - ơt - vơt - nặng - vợt GV giới tranh rút từ ứng dụng cột cờ - cái vợt -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá ô - tờ - ôt - tờ - ơt cờ - ôt - côt - nặng - cột vờ - ơt - vơt - nặng - vợt cột cờ cái vợt - GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng sốt ớt GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò -Hát -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ đôi mắt, thật thà -HS nhắc tựa bài CN - ĐT ôt: tạo nên từ ô & t +Giống nhau: âm đầu ô +Khác nhau: ôt kết thúc t ơt: tạo nên từ và t +Giống nhau: âm cuối t +Khác nhau: ôt bắt đầu ô -HS nhìn bảng phát âm ô - tờ - ôt ; - tờ - ơt Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng ôt, ơt, cột cờ, cái vợt -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học 348 (8) Năm học 2011 - 2012 xay bột ngớt mưa GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm -GV đọc mẫu * Cây xanh đem đến cho người lợi ích gì? -Cho HS cảm nhận vẻ đẹp câylà cho chúng ta bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp và lành giúp người thêm khoẻ khoắn Vì chúng ta phải góp phần bảo vệ môi trường thiên nhiên… b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi HS cá nhân , lớp -HS đọc ôt, ơt; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc -Có bóng mát , làm cho môi trường thêm đẹp, người thêm khoẻ - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói +Tranh vẽ gì? +Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? Vì em lại Những người bạn tốt yêu quý bạn đó? +Người bạn tốt đã giúp đỡ em gì? -HS trả lời câu hỏi Hướng dẫn HS làm bài tập: -Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết các dạng yêu cầu đề -HS làm bài tập BTTV -Cho HS đọc nội dung bài Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 71 -HS đọc bài Tìm tiếng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực so sánh các số, biết thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Biết cộng trừ các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập cần làm: Bài , bài ( a , b, cột 1), bài ( cột 1, 2), bài GiaoAnTieuHoc.com 349 (9) Năm học 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -GV cho HS lên bảng làm bài tập -Gọi HS NX , GVNX 2.Bài : -GV giới thiệu ghi tên bài Luyện tập chung Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: GV tổ chức cho HS tự làm chữa bài Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự Yêu cầu: +Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn -HS lên bảng làm BT -HS đọc cn, đt -Thực hành nối bút chì -HS làm và chữa bài +Nêu tên hình vừa tạo thành Bài 2: Tính (a, b, côt 1) a)Cho HS tính 10 - + + - -HS làm bảng 5 -GV NX b) 4+5–7= 1+2+6= -HS làm bài chữa bài 3–2+9= -Cho HS tính (theo thứ tự từ trái sang phải) Nhắc HS tính theo hai bước Bài 3: > , < , = ( cột 1,2) … + … + 10 ….9 – … + Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm -HS làm bài vào Bài 4: Cho HS nhìn hình ảnh tranh để nêu bài toán viết phép tính giải bài toán vào dòng các ô trống -HS làm bài a/ GiaoAnTieuHoc.com 350 (10) Năm học 2011 - 2012 b/ + = - = *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm BT5 Bài 5: Xếp hình theo mẫu Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Chuẩn bị bài 65: Luyện tập chung TN&XH GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP (BVMT+ KNS+ SDNLTK) I MỤC TIÊU: -Nhận biết nào là lớp học đẹp -Biết giữ gìn lớp học , đẹp, nêu công việc đơn giản em có thể làm để góp phần làm cho lớp học đẹp Kĩ làm chủ thân, định,KN định, phát triển kĩ hợp tác -Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học mình sạch, đẹp * Biết cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp Biết các công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp Có ý thức giữ gìn lớp học sẽ, không vứt rác , vẽ bậy bừa bãi,… **HS có ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Tranh sgk phóng to -Một số đồ dùng và dụnh cụ như: Chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A Bài cũ : +Em hãy kể số hoạt động học tập lớp ? +Em hãy nêu số hoạt động mà em thích ? -GVNX B Bài : Khám phá -GV hỏi: các em có yêu quý lớp học mình không? GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS tự nêu 351 (11) Năm học 2011 - 2012 -GV hỏi: Yêu quý lớp học thì các em phải làm gì? Yêu quý lớp học thì phải giữ cho lớp học sạch, đẹp.Để giữ cho lớp học đẹp chúng ta cần phải làm công việc gì ? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài « Giữ gìn lớp học sạch, đẹp » Kết nối *Hoạt động 1: Làm việc SGK MT : Biết giữ lớp học sạch, đẹp CTH : Bước 1: -GV hướng dẫn HS quan sát tranh trang 36 SGK và trả lời với các bạn câu hỏi sau: + Trong tranh thứ nhất, các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Trong tranh thứ hai, các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Bước 2: -GV gọi số HS trả lời trước lớp Bước 3: -GV và HS thảo luận các câu hỏi: + Lớp học em đã sạch, đẹp chưa? + Lớp em có góc trang trí tranh vẽ không ? + Bàn ghế lớp có xếp ngắn không? + Cặp, mũ, nón đã để đúng nơi quy định chưa? + Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không? + Em có vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi lớp không? + Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp? Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia hoạt động làm cho lớp học mình sạch, đẹp * BVMT: Biết cần thiết phải giữ gìn MT lớp học đẹp - Biết các công việc cần phải làm để lớp học đẹp Có ý thức giữ gìn lớp học không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi… - Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học Thực hành *Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm MT : Biết cách sử dụng cụ (đồ dùng) để làm vệ sinh GiaoAnTieuHoc.com -HS nhắc lại cn, đt -HS quan sát tranh -HS làm việc theo hướng dẫn GV -HS QS lớp học nêu câu trả lời -Một số HS trả lời 352 (12) Năm học 2011 - 2012 lớp học CTH : Bước 1: -Chia nhóm theo tổ -Phát cho tổ một, hai dụng cụ (đồ dùng) (tuỳ thuộc vào số tổ và số dụng cụ (đồ dùng) mà GV đã chuẩn bị) Bước 2: -GV nêu câu hỏi gợi ý: + Những dụng cụ (đồ dùng) này dùng vào việc gì? + Cách sử dụng loại nào? (Nếu nhóm nào không biết, GV hướng dẫn cách sử dụng) Bước 3: GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng) hợp lí, có đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh thể **GD HS có ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinhgiữ gìn cho lớp học đẹp *Lớp học sạch, đẹp giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt Vì vậy, các em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp Vận dụng: -Dặn HS cùng nhắc thực giữ gìn lớp học sạch, đẹp.Không vứt rác bừa bãi… -Về nhà thực trường -Nhận xét tiết học THỨ TƯ NS: 11/12/2011 ND:14/12/2011 -Chia thành nhóm -Các tổ nhận dụng cụ -Mỗi tổ thảo luận theo các câu hỏi Học vần Bài 71 : et - êt I MỤC TIÊU: -Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và các câu ứng dụng -Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chợ tết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GiaoAnTieuHoc.com 353 (13) Năm học 2011 - 2012 Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: ôt - ơt -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần et - êt -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần et với en -So sánh êt với et b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá tét - dệt Đánh vần tờ - et - tét - sắc - tét dờ - êt - dệt - nặng - dệt GV giới tranh rút từ ứng dụng bánh tét - dệt vải -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá e - tờ - et ê - tờ - êt tờ - et - tét - sắc - tét dờ - êt - dệt - nặng - dệt bánh tét dệt vải - GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng nét chữ rết sấm sét kết bạn GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò -Hát -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ sốt, ngớt mưa -HS nhắc tựa bài CN - ĐT et: tạo nên từ e & t +Giống nhau: âm đầu e +Khác nhau: et kết thúc t êt: tạo nên từ e và t +Giống nhau: âm cuối t +Khác nhau: êt bắt đầu ê -HS nhìn bảng phát âm e - tờ - et ; ê - tờ - êt Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng et, êt, bánh tét, dệt vải -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học -HS cá nhân , lớp -HS đọc et, êt; đọc từ ngữ 354 (14) Năm học 2011 - 2012 a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng -GV đọc mẫu b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? +Em chợ Tết vào dịp nào? +Chợ Tết có gì đẹp? Củng cố - Dặn dò: Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Chợ tết -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 72 -HS trả lời câu hỏi -HS làm bài tập BTTV -HS đọc bài Tìm tiếng GDNGLL Chủ đề: GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG I MỤC TIÊU: -HD HS chải răngvà ích lợi việc chải ngày -Tập thói quen và dùng kem bàn để phòng bệnh viêm nướu và sâu II CHUẨN BỊ: -Bàn chải, kem đánh răng, mô hình hàm -Mỗi HS bàn chải II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Trò chơi Hỏi Trả lời +Răng để nhai thức ăn +Sâu răng, sún không nhai kĩ thức ăn +Răng để làm gì? +Không chải có hại gì? +Chải mặc trong, chải mặt ngoài, chải GiaoAnTieuHoc.com 355 (15) Năm học 2011 - 2012 +Đánh nào là đúng cách? mặt trên, mặt dưới… *Hoạt động 2: -Làm gì để giữ vệ sinh miệng? -HS qs -HD HS xem hình vẽ -HS thảo luận nhóm theo cặp +mỗi buổi sáng thức dậy em làm gì?Khi đánh ta dùng gì để làm răng? +Giữ có lợi gì? -HS thực hành chải *Hoạt động 3: Thực hành HD HS biết tiết kiện sử dụng nước để thực hành đánh Kết luận: Để đảm bảo sức khoẻvà giử vệ sinh miệng chúng ta cần phải làm gì? Củng cố, dặn dò: -HS nhà nhớ thực cchỉa ngày THỨ NĂM NS: 12/12/2011 ND: 15/12/2011 Học vần Bài 72: ut - ưt I MỤC TIÊU: -Đọc được: ut ,ưt, bút chì, mứt gừng; từ và các câu ứng dụng -Viết được:ut ,ưt, bút chì, mứt gừng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: et - êt -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần ut - ưt -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò -Hát -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ nét chữ, rết -HS nhắc tựa bài CN - ĐT ut: tạo nên từ u & t 356 (16) Năm học 2011 - 2012 -So sánh vần ut với un -So sánh ưt với ut b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá bút - mứt Đánh vần bờ - ut - but - sắc - bút mờ - ưt - mưt - sắc - mứt GV giới tranh rút từ ứng dụng bút chì - mứt gừng -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá u - tờ - ut - tờ - ưt bờ - ut - but - sắc - bút mờ - ưt - mưt - sắc - mứt bút chì mứt gừng - GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng chim cút sứt sút bóng nứt nẻ GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Bay cao cao vút Chim biến Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời -GV đọc mẫu b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? GiaoAnTieuHoc.com +Giống nhau: âm đầu u +Khác nhau: ut kết thúc t ưt: tạo nên từ và t +Giống nhau: âm cuối t +Khác nhau: ưt bắt đầu -HS nhìn bảng phát âm u - tờ - ut ; - tờ - ưt Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng ut, ưt, bút chì, mứt gừng -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp -HS đọc ut, ưt; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Ngón út, em út, sau rốt 357 (17) Năm học 2011 - 2012 +Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với ngón tay, ngón út là ngón nào? -HS trả lời câu hỏi +Kể cho các bạn tên em út mình Em út là lớn hay bé nhất? +Quan sát đàn vịt, vịt sau cùng? -HS làm bài tập BTTV Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 73 -HS đọc bài Tìm tiếng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Biết cấu tạo các số phạm vi 10 -Thực đươc5 cộng, trừ, so sánh các số phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát Bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập + – 7= 1+2+6= 3–2+9= Bài mới: *Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: GV tổ chức cho HS tự làm chữa bài Bài 1: Tính a) + - + - + 10 -HS lên bảng làm bài -HS làm bảng -Tính theo cột dọc (nhắc HS ghi thẳng cột) +Chữa: HS đọc phép tính GiaoAnTieuHoc.com 358 (18) Năm học 2011 - 2012 b) – – = 10 – + = 9–5+4= 10 + – = 4+4–6= 2+6+1= 6–3+2= 7–4+4= -HS làm bài vào -Chữa bài Nhắc HS tính theo hai bước Bài 2: Viết số = + = 10 - = + -HS làm bài chữa bài Cho HS tự nêu cách làm và làm bài Bài 3: Trong các số 6, 8, 4, 2, 10 -HS nêu a)Số nào lớn nhất? b)Số nào bé nhất? -HS nêu bài toán -Có cá, thêm cá Hỏi có tất cá? -HS viết phép tính vào ô vuông -Làm bài Bài 4: Viết phép tính thích hợp Có : cá Thêm : cá Có tất : cá? *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm bài tập Bài 5: Trong hình bên: -HS làm bài chữa bài Có bao nhiêu hình tam giác 4.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị: Kiểm tra cuối học kì Thủ công Bài: GẤP CÁI VÍ (T1) I MỤC TIÊU: -Biết cách gấp cái ví giấy -Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng -Với HS khéo tay: Gấp cái ví giấy Các nếp gấp thẳng, phẳng Làm thêm quai xách và trang trí cho ví II CHUẨN BỊ: -Ví mẫu giấy màu có kích thước lớn, tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví -1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví, tờ giấy HS, Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Hoạt động học sinh -HS hát GiaoAnTieuHoc.com 359 (19) Năm học 2011 - 2012 Bài Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Giới thiệu ví mẫu: -Quan sát mẫu GV giới thiệu: Ví có ngăn đựng và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật Giáo viên hướng dẫn mẫu: GV thao tác gấp ví trên tờ giấy hình chữ nhật to -Quan sát bước gấp Bước 1: Lấy đường dấu giữa: Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy Mặt màu Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (h1) Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (h2) Bước 2: Gấp mép ví: + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình -HS quan sát hình Bước 3: Gấp ví: + Gấp tiếp phần ngồi (h5) vào (h6) cho miệng ví sát vào đường dấu để hình + Lật hình sau theo bề ngang giấy hình Gấp phần ngồi vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví (h9) hình 10 + Gấp đôi hình 10 theo đường dấu (h11), cái ví đã hồn chỉnh (h12) -Thực hành tập gấp cái ví trên giấy -Cho HS thực hành nháp (tờ giấy HS) -Với HS khéo tay: Gấp cái ví giấy Các nếp gấp thẳng, phẳng Làm thêm quai xách và trang trí cho ví Củng cố - dặn dò: + Sự chuẩn bị học sinh + Tinh thần học tập -Chuẩn bị tờ giấy HS, giấy màu - Nhận xét tiết học: -HS lắng nghe -Chuẩn bị giấy màu tiết thực hành THỨ SÁU NS: 13/12/2011 ND: 16/12/2011 Tập viết Thanh kiếm, âu yếm, bánh ngọt, thật thà I.MỤC TIÊU: GiaoAnTieuHoc.com 360 (20) Năm học 2011 - 2012 -Viết đúng các chữ: kiếm, âu yếm, bánh ngọt, thật thà kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập *HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV : Chữ mẫu -HS : Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: -GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng -Nhận xét Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hôm ta học bài: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà GV viết lên bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết _GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + kiếm: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “thanh kiếm”? -Khoảng cách các tiếng từ ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thanh kiếm” ta viết tiếng trước, đặt bút đường kẻ viết chữ th lia bút viết vần anh điểm kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp tiếng kiếm nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ k lia bút viết vần iêm, điểm kết thúc trên đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc trên đầu chữ ê -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng Hoạt động học sinh -HS hát -Đỏ thắm - kiếm -Chữ a, n, i, ê, m cao đơn vị; th, nh, k cao đơn vị rưỡi -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: + âu yếm: -Từ gì? -âu yếm -Độ cao các chữ từ “âu yếm”? -Chữ â, u, ê, m cao đơn vị -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “âu yếm” ta viết tiếng âu -Khoảng cách chữ o trước, đặt bút đường kẻ viết vần âu điểm kết thúc đường kẻ2 Muốn viết tiếp tiếng yếm, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết GiaoAnTieuHoc.com 361 (21)