Sự nghiệp văn học của Người rất đặc sắc về nội dung tư tưởng, phong phú đa dạng về thể loại và phong cách sáng tác.. Để thấy rõ hơn những điều đó, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hôm[r]
(1)Tieát 4- Đọc văn (PHẦN I:TÁC GIẢ) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS Nắm nét khái quát nghiệp văn học HCM 1.Kiến thức: -Khái quát qđiểm stác và phong cách NT HCM 2.Kĩ naêng: -Vận dụng kiến thức qđ stác và p/cách NT HCM để ptích thơ văn Người 3.Thái độ: -Tự hào HCM-Lãnh tụ CM vĩ đại, nhà thơ, nhà văn lớn dân tộc B.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phaùt vaán, dieãn giaûng - Thiết kế bài dạy, Chuẩn KT – KN, tranh, ảnh C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định lớp: KT VS, SS… 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu thành tựu và đặc điểm VH từ CM/8-1945 đến 1975? -Nêu suy nghĩ thân thành tựu và đặc điểm ấy? 3.Bài mới: Chủ tịch Hồ Chí Minh là người đặt mĩng, người mở đường cho văn học cách mạng Sự nghiệp văn học Người đặc sắc nội dung tư tưởng, phong phú đa dạng thể loại và phong cách sáng tác Để thấy rõ điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY I.TIỂU SỬ -HS đọc phần tiểu sử SGK/23 -HCM(1890-1969)tại Kim Liên-Nam Đàn-Nghệ an với tên -Tóm lược nét chính tiểu sử Nguyễn Sinh Cung HCM? -Gắn bó trọn đời với dân với nước,với nghiệp giải phóng +Xuất thân? dân tộc VN và ptrào CM giới +Đóng góp cho nghiệp CM,sự nghiệp -Là lãnh tụ CM vĩ đại,một nthơ,nvăn lớn dân tộc văn học? II.SỰ NGHIỆP VĂN HỌC 1.Quan điểm sáng tác: -GV lieân heä GD HS veà nhân cách,đạo -Người coi văn nghệ là vũ khí chiến đấu lợi hại phụng đức HCM cho nghiệp CM.Nhà văn phải có tinh thần xung phong người chiến sĩ -Người coi trọng tính chân thực và tính dtộc VH -Trình bày quan điểm sáng tác -Khi cầm bút ,Người xuất phát từ đối tượng(Viết HCM?Giải thích ND các qđiểm ấy?D/C cho ai?)và mđích tiếp nhận(Viết để làm gì?) để định minh hoạ? ND(Viết cái gì?) và hthức(Viết nào?)của TP 2.Di sản văn học -Thơ văn Hồ Chí Minh là di sản vô giá,là phận hữu gắn với nghiệp cách mạng -Ta có thể đánh giá nào di sản a.Văn chính luận: mục đích đấu tranh chính trị, công trực văn học Người? diện kẻ thù:bản án chế độ thực dân, TNĐL, lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến… -Mục đích người sáng tác b.Truyện và ký: mục đích tố cáo tội ác dã man tàn bạo, xảo thể loại là gì?Chứng minh các tác trá bọn thực dân và tay sai: Vi hành , trò lố hay là phẩm em đã học? Va-ren và PBC, Lời than vãn cảu bà Trưng Trắc… Lop11.com (2) Hs thảo luận(5 phút): -Phong cách nghệ thuật Bác có gì độc đáo ?Liên hệ với tác phẩm đã học để chứng minh? c.Thơ ca: ghi lại tâm trạng ,cảm xúc, suy nghĩ Người, phản ánh tâm hồn và nhân cách tác giả: NKTT), Nguyên tiêu, Báo tiệp , tức cảnh Pắc Bó… 3.Phong cách nghệ thuật: độc đáo và đa dạng -Văn chính luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận sắc sảo chặt chẽ, chứng giàu sức thuyết phục, đa dạng bút pháp -Truyện và ký: có tính chiến đấu mạnh mẽ, nghệ thuật trào phúng đặc sắc -Thơ ca: có kết hợp độc đáo bút pháp cổ điển và đại, chất trữ tình và chất thép, sáng giản dị và hàm súc sâu sắc III.Ghi nhớ (SGK) Củng cố: -Nắm qđ sáng tác và phong cách NT HCM -Di sản thơ văn người gắn với các thể loại tiêu biểu:Văn chính luận,truyện kí,thơ ca -Nêu suy nghĩ thân HCM? Dặn dò: - Học bài cũ Soạn bài “ Giữ gìn sáng tiếng Việt” Lop11.com (3)