Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức - Cảm nhận được tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất, xót xa trước cảnh ngộ éo le, ngang trái của duyên phận Hồ Xuân Hương; từ đó thấy được cả bi kịch và bản lĩnh, khát vọng[r]
(1)Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11A Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11B Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11C Tiết 05: Đọc văn TỰ TÌNH II Hồ Xuân Hương Mục tiêu Giúp học sinh: a Về kiến thức - Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất, xót xa trước cảnh ngộ éo le, ngang trái duyên phận Hồ Xuân Hương; từ đó thấy bi kịch và lĩnh, khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương - Thấy tài thơ Nôm với cách dùng từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức biểu cảm, độc đáo, táo bạo mà tinh tế nữ sĩ Hồ Xuân Hương * Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường HS thấy mối liên hệ cảnh và tình b Về kĩ Biết cách phân tích các sắc thái từ ngữ, có biện pháp nghệ thuật tu từ để diễn tả cảm xúc tâm trạng c Về thái độ Trân trọng tình cảm người phụ nữ Chuẩn bị giáo viên và học sinh a Chuẩn bị giáo viên SGK, SGV, GA, TLTK b Chuẩn bị học sinh SGK, bài soạn, tài liệu liên quan Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ (3’): - Câu hỏi: Qua đoạn trích vào phủ chúa Trịnh, Lê Hữu Trác lên là người nào - Đáp án: - Một thầy thuốc giỏi, có kiến thức sâu, rộng, già dặn kinh nghiệm (2đ) - Một thầy thuốc có lương tâm và trách nhiệm (2 đ) - Một nhà thơ, nhà văn giàu cảm xúc và có thái độ rõ ràng (3 đ) - Ông khinh thường lợi danh, phú quý, yêu thích tự và lối sống đạm quê mùa (3 đ) * Đặt vấn đề vào bài (1’): Lop11.com (2) Thơ bà mang phong cách riêng độc đáo Nhà thơ phụ nữ viết giới mình vừa trào phúng, vừa trữ tình, vừa mang đậm phong cách dân gian Tiếng nói chủ yếu thơ nữ sĩ là nỗi niềm cảm thông, là khẳng định vẻ đẹp nhiều mặt và khát khao đòi quyền sống tự do, bình đẳng, khát vọng hưởng tình yêu và hạnh phúc người phụ nữ đó chính là Hồ Xuân Hương b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên ? Giới thiệu vài nét Hồ Xuân Hương TG Hoạt động học sinh I Tìm hiểu chung Tác giả - HXH chưa rõ năm sinh, mất, quê Nghệ An sống chủ yếu Thăng Long - Cuộc đời: long đong, lận đận, là đường tình duyên - Con người: sắc sảo, cá tính và có lĩnh - Sự nghiệp: gồm sáng tác chữ Hán và Chữ Nôm: + Chủ yếu viết phụ nữ với bút pháp trào phúng đậm chất trữ tình + Là tiếng nói đồng cảm, bênh vực người phụ nữ + Mang đậm chất dân gian => mệnh danh là Bà chúa thơ Nôm ? Giới thiệu xuất xứ bài thơ Tác phẩm - Nằm chùm ba bài Tự Tình - Gv yêu cầu Hs đọc văn (Đọc chậm rãi, trầm thể nỗi buồn kín đáo xót xa ) II) Đọc hiểu văn * Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường: Các yếu tố môi trường thiên nhiên có tác động đến tâm lí nhân vật trữ - Không gian rộng lớn, vắng lặng, mình Xuân Hương thao thức Lop11.com Hai câu đầu - Thời gian: đêm khuya với (3) tình sao? (Trong hai câu thơ đầu đã lên không gian, thời gian nào) tiếng trống canh dồn dập, gấp gáp thể bước mau lẹ thời gian càng tăng thêm yên tĩnh, trống vắng ? Trong không gian ấy, HXH suy nghĩ, cẩm nhận gì thân phận mình - HXH cảm thấy mình: trơ cái hồng nhan với nước non: + Trơ: đặt đầu câu, nhịp điệu câu thơ: Trơ/ cái hồng nhan/ với nước non có tác dụng nhấn mạnh, là tủi hổ, là bẽ bàng + Hai chữ hồng nhan (nói dung nhan người thiếu nữ) lại kết hợp với từ cái -> gợi nên nỗi bạc phận, mỉa mai, tủi hổ ? Có ý kiến cho hai câu thơ không gợi mỉa mai, tủi hổ mà còn thể lĩnh Xuân Hương, ý kiến em + Trơ: thể kiên cường, bền bỉ, thách thức ? Hai câu thơ thể tâm trạng nào Xuân Hương -> Thể cảm giác cô đơn, trống vắng trước vũ trụ và tủi hổ, bẽ bàng trước đời ? Khi cô đơn, buồn tủi, người xưa thường nâng chén tiêu sầu, Xuân Hương vậy, nỗi niềm tâm xự thi nhân có vợi bớt không? Vì sao? Hai câu thực - Xuân Hương uống rượu tiêu sầu không tiêu sầu mà lại còn sầu thêm “say lại tỉnh”: + Sau lần tỉnh lại lặp lại, lại thấm thía nỗi đau duyên phận + “Say lại tỉnh” gợi nên cái vòng luẩn quẩn, trở trở lại, bế tắc số phận ? Xuân Hương tìm đến đối tượng nào Lop11.com - Tìm đến vầng trăng làm bầu bạn “vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn” tức trăng đã tàn mà chưa viên mãn, chưa tròn, làm XH cảm nhận chính thân phận mình: tuổi xuân đã trôi qua mà tình duyên chưa trọn vẹn (4) ? Tâm trạng hai câu thực => Một nỗi xót xa, cay đắng cho duyên phận dở dang, lỡ làng Hai câu thơ có hình ảnh thiên nhiên nào? Chúng có điều gì đặc biệt? Nghệ thuật câu thơ * Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường: Hình ảnh thiên nhiên sử dụng nhằm khắc học tâm trạng gì nhân vật? Hai câu luận - Nghệ thuật đảo ngữ: + Hình ảnh thiên nhiên bé nhỏ, hèn mọn rêu không chịu mềm yếu, phải “xiên ngang mặt đất” + Đá đã rắn lại phải rắn hơn, phải đâm toạc chân mây -> làm bật phẫn uất thân phận đất đá, cỏ cây, là phẫn uất tâm trạng - Các động từ mạnh: xiên, đâm kết hợp với bổ ngữ ngang, toạc thể bướng bỉnh, ngang ngạnh chúng vạch đất trời mà hờn oán và phản kháng + Thể phong cách dùng từ độc đáo XH + Cảnh vật sinh động và tràn đầy sức sống – sức sống mãnh liệt tình bi thương ? Tâm trạng hai câu thơ này nào ? Hai câu cuối có từ ngữ, biện pháp nghệ thuật nào đáng lưu ý? ý nghĩa? => tâm trạng phẫn uất, phản kháng Hai câu kết - Ngán: là chán ngán, ngán ngẩm XH đã mệt mỏi, ngán nỗi đời éo le, bạc bẽo: xuân xuân lại lại, tạo hoá chơi vòng luẩn quẩn - Xuân: + Mùa xuân Lop11.com (5) + tuổi xuân -> mùa xuân thì mùa xuân trở lại -> với người thì tuổi xuân không trở lại - Từ lại: + Lại 1: thêm lần + Lại 2: trở lại -> trở lại mùa xuân đồng nghĩa với tuổi xuân - Nghệ thuật tăng tiến: Mảnh tình – san sẻ – tí – con nhấn mạnh vào nhỏ bé dần, làm cho nghịch cảnh càng éo le Mảnh tình đã bé lại còn san sẻ thành ít ỏi, tí con nên càng xót xa, tội nghiệp -> câu thơ có thể là tâm trạng người vợ lẽ, nó là nỗi lòng người phụ nữ ngày xưa, với họ, hạnh phúc luôn là chăn quá hẹp ? Bài thơ khép lại tâm trạng nào? ? Hãy tổng kết diễn biến tâm trạng nhân vật ? Nghệ thuật => ngán ngẩm, buông xuôi III Tổng kết - Tâm trạng: cô đơn, bẽ bàng -> xót xa, cay đắng -> phẫn uất, phản kháng -> ngán ngẩm, buông xuôi - Sử dụng từ ngữ, hình ảnh giản dị, đặc sắc, hình ảnh giàu sức gợi để diễn tả biểu phong phú tâm trạng c Củng cố, luyện tập (3') Củng cố Em có suy nghĩ gì thân phận người phụ nữ xã hội xưa và nay? Hs suy nghĩ trả lời, GV tổng kết, hướng dẫn Luyện tập Lop11.com (6) So sánh giống và khác hai bài thơ Tự tình I và tự tình II Hồ Xuân Hương HS so sánh, GV hướng dẫn d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1') + Bài cũ: Học thuộc bài thơ và nắm nội dung bài học Phân tích tâm trạng nhà thơ qua bài thơ Tự tình II + Bài mới: chuẩn bị bài Thu điếu (Câu cá mùa thu) * Yêu cầu: Đọc văn và nắm kiến thức tác giả, nghiệp văn học, chùm thơ thu tiếng Nguyễn Khuyến Lop11.com (7)