Bµi míi: - Giới thiệu bàii: Tiết luyện tập hôm nay sẽ giúp các em hiểu sâu sắc hơn các vấn đề lý thuyết đã học về : mục đích giao tiếp của tự sự, phương thức tự sự của một số văn bản cụ [r]
(1)Ngµy so¹n: 27/8/2011 Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 5: Th¸nh giãng (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: Kiến thức - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian B/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên:,Soạn bài.Tranh: Gióng nhổ tre đánh giặc; Gióng bay trời - Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động: * HĐ 1: Khởi động ổn định: 6A:…………………………….; 6B:………………………………… KiÓm tra: KÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : "B¸nh chng b¸nh giÇy" Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: : (SGV trang 57) * H§ 2: §äc - hiÓu v¨n b¶n - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu; gọi HS I- Tiếp xúc văn bản: đọc tiếp §äc vµ kÓ: - Dùa vµo nh©n vËt chÝnh vµ nh÷ng t×nh T×m hiÓu chó thÝch: 1,2,4,6,10,11,17,18,19 tiÕt lín, em h·y kÓ l¹i chuyÖn? Bè côc: phÇn - HS tr¶ lêi phÇn gi¶i nghÜa chó thÝch - Đoạn 1: Từ đầu =>"nằm đấy": Sự đời - TruyÖn ®îc chia lµm mÊy phÇn? Néi Giãng dung tõng phÇn? - Đoạn 2: Tiếp đến "cứu nước": Tuổi thơ kỳ lạ cña Giãng - Đoạn 3:Tiếp ->"lên trời":TG trận đánh giặc - §o¹n 4: Cßn l¹i: Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n: 1- Nh©n vËt Th¸nh Giãng: - Kể tên các nhân vật truyện? + Sự đời kỳ lạ: Bà mẹ thụ thai từ vết chân to, Nh©n vËt chÝnh lµ ai? l¹; 12 th¸ng sinh Giãng => BiÓu hiÖn kh¸c - Nhân vật chính này xây dựng thường nhiều chi tiết tượng tượng kỳ + Tuổi thơ kỳ lạ: ảo Em hãy tìm và phân tích ý nghĩa - Lên không biết nói, cười, đặt đâu nằm các chi tiết đó? - Giặc Ân sang xâm lược: TG cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc => ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước - Em cã suy nghÜ g× vÒ chi tiÕt c¶ lµng - §îc c¶ lµng gãp g¹o nu«i, Giãng lín nhanh gãp g¹o nu«i chó bÐ? nh thæi => Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña c¶ d©n téc Lop6.net (2) - Em hãy thuật lại đoạn Gióng đánh giÆc? Trong ®o¹n nµy, em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt? ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? + Gióng đánh giặc: Roi sắt gẫy, Gióng nhổ tre tiếp tục chiến đấu => Thể tài chí, sức mạnh quật cường và lòng dũng cảm, ý chí t©m chiÕn th¾ng + Th¾ng giÆc, Giãng bay vÒ trêi: Giãng kh«ng đòi hỏi công danh - Th¾ng giÆc, Giãng lµm g×? ViÖc lµm đó chứng tỏ Gióng là người nµo? - Hình tượng Gióng với chi tiết kú l¹ trªn mang ý nghÜa lín lao nh thÐ nµo? 2- ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: - Gióng là người anh hùng đánh giặc đầu tiên, mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước - Khẳng định lòng yêu nước, sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống - HS đọc ghi nhớ; Đọc phần đọc thêm ngoại xâm III/ Tæng kÕt: - Ghi nhí: (SGK trang 23) - Tại hội thi thể thao trường * HĐ 3: Luyện tập: phæ th«ng l¹i mang tªn Héi kháe Phï 1- Bµi tËp 2: §æng? - Lµ héi thi thÓ thao dµnh cho HS ®ang ë tuæi thiÕu niªn - tuæi cña Giãng - Mục đích hội thi là rèn luyện sức khoẻ để - HS viết đoạn văn ngắn: Cảm nghĩ học tập, lao động tốt, góp phần vào nghiệp em hình tượng Thánh Gióng? x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc 2- Bµi tËp bæ sung: ( HS viÕt ®o¹n v¨n ) * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß Cñng cè: - KÓ l¹i chuyÖn - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí HDVN: - Häc bµi - Làm bài tập 1/24 ( Chú ý: Hình ảnh đẹp là hình ảnh có ý nghĩa nội dung và nghệ thuật => Gọi tên hình ảnh đó và trình bày lý vì đó là hình ảnh đẹp nhÊt?) Ngµy so¹n: 27/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 6: Từ mượn A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: Kiến thức - Khái niệm từ mượn - Nguồn gốc từ mượn tiếng Việt - Nguyên tắc từ mượn tiếng Việt - Vai trò từ mượn trng hoạt động giao tiếp và tạo lập văn Kỹ năng: - Nhận biết các từ mượn văn 16 Lop6.net (3) - Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn - Viết đúng từ mượn - Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn - Sử dụng từ mượn nói và viết B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: + §äc SGK, SGV, So¹n bµi + Tìm từ mượn các văn đã học - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi và tìm từ mượn các văn đã học C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động ổn định: 6A : ; 6B : Kiểm tra: Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt là gì? Phân biệt từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy? Cho vÝ dô? Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi: * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Dùa vµo chó thÝch cña NL1: (SGk tr 24) I/ Bµi häc: - Tráng sỹ: Người có sức 1.Từ mượn: bµi "Th¸nh Giãng", h·y giải thích các từ tráng sỹ, lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ hay làm việc lớn + Từ mượn là từ ngôn ngữ trượng? ( Tr¸ng: KhoÎ m¹nh, to kh¸c ®îc nhËp vµo ng«n ng÷ lớn; Sỹ: Người tri thức, tiếng Việt để biẻu thị vật, tượng, đặ điểm mà người tôn trọng.) - Trượng: Đơn vị đo độ dài tiếng Việt chưa có từ thích hợp - Các từ trên có nguồn gốc 10 thước TQ cổ + Bộ phận từ mượn: nào? Gọi đó là (3,33m) => cao - Chủ yếu mượn từ tiếng Hán từ mượn Em hiểu => Là từ mượn nào là từ mượn? tiÕng H¸n (Trung Quèc) - Phim nước nào hay - Ngoài mượn từ ngôn ngữ ấn sö dông nh÷ng tõ nµy? +NL2: Ra-®i-«; in t¬-net; ¢u (Ph¸p; Anh; Nga ) - Nh÷ng tõ Ra-®i-«; in-tivi; xµ phßng; mÝt tinh; tơ-net; tivi; xà phòng; mít ga; bơm: Mượn từ ngôn tinh; ga; bơm là từ mượn ng÷ Ên ¢u: ng«n ng÷ nµo? + C¸ch viÕt: - Từ đã Việt hoá mức cao: - Nh×n vµo ng÷ liÖu 1,2, em h·y nªu nhËn xÐt vÒ ViÕt nh tõ thuÇn ViÖt cách viết từ mượn? - Tõ cha ®îc ViÖt ho¸ hoµn toµn: Dïng g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng - HS đọc ghi nhớ 1/25: * Ghi nhí 1/25 - Đọc bài viết Chủ + NL3: Đoạn văn Bác 2- Nguyên tắc mượn từ: tÞch Hå ChÝ Minh (tr.25) - §éc lËp, tù do; giai cÊp; - Nh÷ng ch÷ ta kh«ng cã => - Em hiểu ý kiến Bác cộng sản : Cần mượn cần mượn nh thÕ nµo? - Hoả xa; phi : Không - Không mượn từ nước ngoài - HS đọc ghi nhớ 2/25 mét c¸ch tuú tiÖn nªn dïng ( v× ch÷ ta cã ) * Ghi nhí 2/25 17 Lop6.net (4) * H§ 3: II/ LuyÖn tËp: 1- Bài tập 1/26: Tìm từ mượn a- H¸n ViÖt: V« cïng; ng¹c nhiªn; Tù nhiªn, sÝnh lÔ b- H¸n ViÖt: Gia nh©n c- Anh: Pèp; Mai c¬n Gi¾c -x¬n; in-t¬-nÐt 2- Bài tập2/26: Xác định nghĩa tiếng tạo nên từ Hán Việt: a- Kh¸n gi¶; ThÝnh gi¶; §éc gi¶: - Giả: người; - Khán: xem; Thính: nghe; Độc: đọc b- Yếu điểm; Yếu lược; Yếu nhân: - YÕu: Quan träng - Điểm: điểm; Lược: tóm tắt; Nhân: người 3- Bµi tËp 3/26: ( HS lµm miÖng ) * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: Cñng cè: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - Đọc thêm: Bác Hồ nói việc dùng từ mượn HDVN: - Häc vµ lµm bµi tËp 4,5/26 - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ mượn hợp lý Ngµy so¹n: 27/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 7: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : Kiến thức: Đặc điểm văn tự Kỹ năng: - Nhận biết văn tự - Sử dụng số thuật ngữ: tự sự, kể truyện, việc, người kể B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động ổn định: 6A: .; 6B: KiÓm tra: 1/ Văn và mục đích giao tiếp văn bản? 2/ KÓ tªn c¸c kiÓu v¨n b¶n; Lµm bµi tËp 1/17,18 - phÇn d,® Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi : * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I/ Bµi häc: 1- ý nghĩa và đặc điểm chung phương - Hµng ngµy, em cã kÓ chuyÖn hoÆc nghe thøc tù sù: kÓ chuyÖn kh«ng? KÓ nh÷ng chuyÖn g×? - KÓ chuyÖn lµ nhu cÇu tÊt yÕu cuéc sống: Kể chuyện văn học, chuyện đời thường, 18 Lop6.net (5) - Mục đích em kể chuyện là gì? - "Th¸nh Giãng" lµ v¨n b¶n tù sù V¨n b¶n nµy cho ta biÕt nh÷ng g×? (KÓ vÒ ai? Thêi nµo? Lµm viÖc g×?) - TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? chuyÖn lÞch sö - Kể chuyện để biết, để nhận thức người, vËt, sù viÖc *VÝ dô: TruyÖn "Th¸nh Giãng" cho ta biÕt vÒ nhân vật TG, thời Hùng Vương thứ 6, đánh giặc Ân giữ nước TruyÖn cã c¸c sù viÖc chÝnh: Sự đời TG Nghe tiÕng sø gi¶ => TG biÕt nãi vµ nhËn trách nhiệm đánh giạec TG lín nhanh nh thæi 4.; TG vươn vai thành tráng sỹ, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc TG đánh tan giặc 6.TG bay vÒ trêi Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña TG => Kể theo thứ tự trước sau: Từ Gióng đời đến kết thúc - C¸ch kÓ: Ph¶i kÓ mét chuçi sù viÖc theo thø tự định *Ghi nhí: (SGK tr 28) - NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch thøc kÓ v¨n b¶n "Th¸nh Giãng"? - Vậy, muốn để người nghe hiểu đầy đủ, rõ ràng, người kể phải kể nào? - Tự là gì? Đặc điểm phương thức tù sù? - Kể lại đoạn Thánh Gióng đời 2- Chó ý: - Sù viÖc nµy cã mÊy chi tiÕt nhá? - Trong kÓ mét sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt ( - Vợ chồng ông lão mong muốn có nhỏ tạo nên việc đó Các chi tiết đó - Bà đồng dẫm vết chân lạ => có thai, là chuỗi các việc có trước, có sau và có kết thóc 12 th¸ng sinh - §øa trÎ lªn kh«ng biÕt khãc, biÕt cười, biết ) - Nh÷ng chi tiÐt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? (Sự khác thường TG) Muốn đạt mục đích kể vậy, ta có thể thay đổi trËt tù kÓ ®îc kh«ng? - TÝnh toµn vÑn cña t¸c phÈm: - Truyện có thể kết thúc việc ( TG => Tự không giúp người nghe nhận đánh xong giặc) không? Các việc thức việc mà còn nêu thêm vấn đề bày 6,7,8 cã ý nghÜa g×? tỏ thái độ ( - SV 6: Giãng kh«ng ham c«ng danh - SV 7: Lòng biết ơn, ngưỡng mộ vua vµ nh©n d©n - SV 8: Câu chuyện dường có thật ) *H§3: LuyÖn tËp: - KÓ l¹i truyÖn "Th¸nh Giãng" * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: Củng cố: - Hệ thống kiến thức bản: Khái niệm và phương thức tự HDVN: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ tèt c¸c bµi tËp, tiÕt sau luyÖn tËp 19 Lop6.net (6) Ngµy so¹n: 28/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 8: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù (TiÕt 2) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : Kiến thức: Đặc điểm văn tự Kỹ năng: - Nhận biết văn tự - Sử dụng số thuật ngữ: tự sự, kể truyện, việc, người kể B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Häc sinh: - Häc bµi, lµm bµi tËp chuÈn bÞ cho phÇn luyÖn tËp C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động ổn định: 6A: ; 6B: Kiểm tra: Tự là gì? Phương thức tự sự? Trong tự cần chú ý điều gì? Bµi míi: - Giới thiệu bàii: Tiết luyện tập hôm giúp các em hiểu sâu sắc các vấn đề lý thuyết đã học : mục đích giao tiếp tự sự, phương thức tự số văn cụ thÓ * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I/ Bµi häc: Nêu đặc điểm phương thức tự sự? Häc sinh tr¶ lêi * H§ 3: LuyÖn tËp: II/ LuyÖn tËp 1- Bµi tËp 1/28: + HS đọc bài tập - Truyện kể diễn biến tư tưởng ông lão, - Nhận xét phương thức tự mang s¾c th¸i hãm hØnh truyÖn? - TruyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng, dï kiÖt søc th× sèng vÉn h¬n chÕt - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? 2- Bµi tËp 2/29: - Bµi th¬ "Sa bÉy" lµ v¨n b¶n tù sù + HS đọc bài tập - V× bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ MÌo - Bµi th¬ "Sa bÉy" cã ph¶i lµ v¨n b¶n tù rñ bÉy chuét nhng chÝnh MÌo v× sù kh«ng? V× sao? tham ăn nên đã mắc vào bẫy => Bµi th¬ cã nh©n vËt, cã sù viÖc (nguyªn nhân, diễn biến, kết thúc), có mục đích - HS kÓ chuyÖn dùa vµo néi dung bµi 3- Bµi tËp 3/29: Hai v¨n b¶n cã néi dung tù th¬ sù: - VB1: Lµ b¶n tin, néi dung lµ kÓ l¹i bæi + §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 3/29 khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø ba t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu ngµy 3/4/2002 / Mục đích: Thông báo / C¸ch kÓ: KÓ tin chÝnh, cô thÓ, chÝnh x¸c - VB 2: §ã còng lµ v¨n b¶n tù sù: KÓ cguyện người Âu Lạc đánh tan quân xâm lược Tần 20 Lop6.net (7) - Xác định mục đích bài tập 4: Giải thÝch lµ chÝnh => kÓ nh÷ng nh©n vËt, sù việc, chi tiết có liên quan đến nội dung c©u hái - Có thể kể ngắn gọn hơn: Tổ tiên người ViÖt xa lµ c¸c vua Hïng Vua Hïng ®Çu tiªn L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ sinh L¹c Long Qu©n nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn Do vậy, người Việt tự xưng là Rồng, ch¸u Tiªn - §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 5/30 - Trên sở đã hiểu văn tự sự, em h·y kÓ c©u chuyÖn m¾t thÊy tai nghe Vì em gọi đó là văn tự sự? 4- Bµi tËp 4/30: Tổ tiên người Việt xưa là Long Quân và Âu Cơ Long Quân nòi Rồng, thưởng hay ch¬i ë vïng s«ng hå L¹c ViÖt (B¾c bé) Bµ Âu Cơ là giống Tiên, vùng núi phương B¾c Bµ xuèng ch¬i vïng L¹c ViÖt, thÊy cảnh đẹp quá, quên Long Quân và Âu Cơ gặp nhau, lấy Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng, nở trăm người Người trưởng chọn làm vua, gọi là Hùng Vương, đóng đô Phong Châu, đời đời cha truyÒn nèi BiÕt ¬n vµ tù hµo vÒ dßng giống mình, người Việt tự xưng là Rång, ch¸u Tiªn 5- Bµi tËp 5/30: B¹n Giang nªn kÓ v¾n t¾t vµi thµnh tÝch Minh để các bạn lớp hiểu Minh là người chăm học, học giỏi và thường giúp đỡ b¹n bÌ Bµi tËp bá sung: HS tr×nh bµy * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: Cñng cè: - GV më réng kiÕn thøc cho HS nh phÇn "Mét sè ®iÒu cÇn lu ý"/SGV (66) HDVN: - Hoµn chØnh bµi tËp bæ xung - So¹n bµi: S¬n Tinh Thñy Tinh 21 Lop6.net (8) 22 Lop6.net (9)