Đang tải... (xem toàn văn)
về tính toán có điều kiện như tính kết quả thi, tính xếp loại của HS cần phải dùng các hàm logic.. GV minh họa chi tiết bằng ví dụ bên..[r]
(1)Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Ngày soạn: Ngày dạy: 10/01/2016 22/02/2016 Tuần 21 Bài Lý thuyết - Thực hành Lý thuyết: 01 tiết Thực hành: 03 tiết § BÀI 26: SỬ DỤNG CÁC HÀM LÔGIC A Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Hiểu mục đích sử dụng và các nhập vài hàm lôgic phổ biến Kỹ năng: - Thực các tính toán có điều kiện với các hàm lôgic Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động B Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học - HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG THẦY CỦA TRÒ Hoạt động (2’): Ổn định lớp - Điểm danh Điểm danh trực tiếp HS báo cáo Hoạt động (8’): Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên trả lời Một HS thực và thao tác trên máy Gọi HS khác bổ sung Các HS khác nghe (nếu cần) và bổ sung bài cho Đánh giá, cho điểm bạn HS GV gợi ý HS trả lời các cấu hỏi giai đoạn phân tích yêu cầu lập trang tính Hoạt động (10’): I VÍ DỤ VỀ TÍNH TOÁN CÓ ĐIỀU KIỆN Kiểm tra tồn nghiệm phương trình GV đặt các yêu cầu ax2+bx+c=0 tính toán có điều kiện tính kết thi, tính xếp loại HS cần phải dùng các hàm logic GV minh họa chi tiết ví dụ bên HS tìm hiểu yêu cầu cần dùng hàm có điều kiện Hoạt động (25’): II CÁC HÀM LÔGIC THÔNG DỤNG - Khi cần trả giá trị (kết quả) trường GV diễn giải HS ghi hợp n kết ta dùng hàm lôgic - Các phép so sánh: GV diễn giải và minh Ký tự Ý nghĩa Ví dụ HS ghi họa = <> GV: Nguyễn Văn Long Bằng Khác A1=B2 A1<>B3 Lop11.com GV cần lưu ý việc -1- (2) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) > >= < <= Lớn Lớn Nhỏ Nhỏ Tuần 21 dùng ký tự sai cho các phép so sánh (><, ≠, =<, =>) → thủ thuật: viết ký tự theo thứ tự nói! A1>B4 A1>=B5 B4<B2 B5<=B2 Hàm IF: + Thực tính toán với hai công thức khác nhau, phụ thuộc vào việc thỏa mãn hay không thỏa mãn điều kiện định nào đó + Điều kiện được phát biểu dạng phép so sánh có thể nhận hai giá trị: đúng (khi điều kiện thỏa mãn) sai (khi điều kiện không thỏa mãn) a/ Công dụng: Hàm if trả giá trị đúng điều kiện đúng, ngược lại trả giá trị sai b/ Cú pháp: =IF(Điều kiện,Trị đúng,Trị sai) Trong đó: - Điều kiện là biểu thức so sánh - Trị đúng, trị sai có thể là liệu số, dãy ký tự, địa ô, công thức,… Nếu dãy ký tự là chuỗi (văn bản) phải nhập vào cặp dấu ngoặc kép c/ Sử dụng hàm IF đơn: Nếu có hai điều kiện và cho hai kết tương ứng, đó ta dùng hàm IF với cú pháp nêu trên Ví dụ 3: d/ Sử dụng hàm IF lồng nhau: Nếu có n điều kiện và cho n kết tương ứng, đó ta phải dùng n-1 hàm IF với cú pháp sau: =IF(Đk1,Tđ1,IF(Đk2,Tđ2,IF(…),Tsn) Ví dụ GV lấy ví dụ (Kết trúng tuyển) để phát vấn: ? Điểm xét tuyển nào HS trả lời: Nếu MƯT là A thì ĐXT = Tổng ĐT + Nếu MƯT là B thì ? Có điều kiện để ĐXT = Tổng ĐT + tính ĐXT → Tóm tắt ĐK Có đk Nếu A thì TĐT + 4, ngược ? ĐK phát biểu lại thì TĐT + dạng phép so sánh Phép so sánh gì (=) ? Lập hàm IF nào (cho thí sinh thứ nhất) =IF(C5="A";(D5+4);(D5+2 )) ? Sao chép công thức cho các thí sinh theo quy tắc nào (địa sử dụng công Theo quy tắc thức là loại địa (địa tương đối) nào?) GV phân tích ba điều kiện cho ví dụ → hướng dẫn HS lập hàm IF lồng Gợi ý để HS lập trang HS thực trên tính cách thêm các bảng phụ để tham chiếu máy tính các điều kiện tổng quát GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -2- (3) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Tuần 21 Hàm SUMIF a/ Công dụng: Hàm Sumif tính tổng các ô GV dùng VD để đặt thỏa tiêu chuẩn (hay điều kiện) vấn đề: b/ Cú pháp: ? Tính số vé loại =SUMIF(Cột_so_sánh,Tiêu_chuẩn,Cột_lấy_tổng) bán khối ô Trong đó: O9:O11 - Cột_so_sánh: là khối (trên cột) → liên quan khối ô có các ô chứa liệu “tiêu chuẩn” cần so sánh J9:J21 (Chứa các loại - Tiêu_chuẩn: là tiêu chuẩn so sánh vé – cột so sánh) và - Cột_lấy_tổng: là khối (trên cột) có khối ô K9:K21 (Chứa các ô tương ứng cần lấy tổng số lượng vé tương Ví dụ 5: ứng bán – cột lấy tổng) ? Tương tự cho việc tính Thành tiền khối ô P9:P11 GV thực lập công thức tính → phân tích vì phải dùng địa tuyệt đối HS nghe HS thực lập công thức tính cho các ô còn lại Tiết 2,3,4 Hoạt động (125’): THỰC HÀNH Nội dung thực hành: Thực bài tập 1,2,3 trang 189,190/SGK Tiến trình thực hiện: - Khởi động Excel Mở trang tính - Sử dụng hàm IF, SUMIF và các hàm đã biết để thực tính toán - Lưu bảng tính và kết thúc Excel Đánh giá: - Về thời gian thực bài - Về thao tác: Sử dụng hàm IF, SUMIF đúng cú pháp và chính xác Sử dụng địa thích hợp để có thể chép công thức Yêu cầu HS cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính Quan sát HS thực hành Lưu ý HS cách trình bày bảng tính cho cân đối, hài hoà Có biện pháp uốn nắn HS yếu kém Đánh giá bài thực hành HS HS thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành HS tự đánh giá bài thực hành quy trình thực hành, thời gian… Hoạt động (10’): Củng cố, dặn dò Củng cố lại kiến thức đã học GV củng cố lại kiến Dặn dò HS nhà thực hành tiếp các bài còn lại thức đã học HS nghe Duyệt Lãnh đạo Duyệt Tổ trưởng Người soạn Nguyễn Văn Long GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -3- (4) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Tuần 21 D Đánh giá – Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -4- (5)