-GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: ngoại, rộng rãi, lòa xoà, hiên, khắp vườn -Tập chép GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa tran[r]
(1) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 TUẦN 27: TỪ 12/3/2012 ĐẾN 16/3/2012 Tên bài dạy ND Tích hợp TĐỌC Bài: Hoa ngọc lan (BVMT) TOÁN Luyện tập Đ ĐỨC Cảm ơn và xin lỗi CTẢ Bài: Nhà bà ngoại Thứ TVIẾT Tô chữ hoa E, Ê, G 13/3/2012 TD TOÁN Bảng các số từ đến 100 TNXH Con mèo HÁT Thứ ngày Thứ Số tiết Môn 2-3 12/3/2012 Thứ 2-3 14/3/2012 HĐTT TĐỌC Bài :Ai dậy sớm MT NGLL Chủ đề tháng : Tiến bước lên đoàn (t2) CTẢ Bài : Câu đố Thứ KC Trí khôn 15/3/2012 TOÁN Luyện tập TCÔNG Cắt dán hình vuông (T2) ÔLUYỆN 1-2 TĐỌC Mưu chú Sẻ TOÁN Luyện tập chung SHL Thứ 16/3/2012 GV: Trương Thị Hiền (KNS) GiaoAnTieuHoc.com (KNS) 196 (2) Thiết kế bài dạy lớp THỨ HAI NS: 9/3/2012 ND: 12/3/2012 Năm hoc: 2011 - 2012 Tập đọc Bài: Hoa ngọc lan (GDBVMT:gián tiếp) I MỤC TIÊU: -HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ -Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) -Biết yêu quý và chăm sóc cây hoa *Hiểu đặc điểm và lợi ích hoa lan Có thói quen trồng và chăm sóc các loài hoa Biết yêu quý và bảo vệ môi trường thiên nhiên +HS khá, giỏi gọi đúng tên các loài hoa ảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (hoặc phóng to tranh SGK) -SGK, bảng con, bài tập TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ -Đọc bài “vẽ ngựa” và trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ muốn vẽ gì? + Vì nhìn tranh bà không nhận vật ấy? + Em bé truyện đáng cười điểm nào? -Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học bài “Hoa ngọc lan” *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: -HD HS đọc từ ngữ khó kết hợp phân tích tiếng -GV giải nghĩa từ khó + vỏ bạc trắng + lá dày: dày mỏng + lấp ló: ló khuất đi, ẩn + ngan ngát: mùi thơm dễ chịu, lan toả xa + khắp vườn *Luyện đọc câu: GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -HS hát -2, HS đọc -Quan sát -hoa lan, vỏ, bạc trắng, lá dày, lấp ló, ngan ngát -HS đọc cá nhân, lớp -HS chú ý lắng nghe -HS lớp đọc thầm - 2, HS đọc thành tiếng -Đồng lớp -HS đọc tiếp nối câu 197 (3) Thiết kế bài dạy lớp -GV bảng tiếng câu thứ -Cho HS đọc trơn câu thứ -Tiếp tục với các câu 2, 3, 4, -Cuối cùng cho HS tiếp nối đọc trơn câu *Luyện đọc đoạn, bài: -Bài chia làm đoạn -GV nhận xét tính điểm thi đua *Hoạt động 2: Ôn vần ăm - ăp a GV nêu yêu cầu sgk -Tìm tiếng bài có vần an b GV nêu yêu cầu sgk: -Nói câu chứa tiếng có vần ăm - ăp -GV treo tranh HD HS Năm hoc: 2011 - 2012 -HS thi đua đọc đoạn, em đoạn tiếp đọcđọc theo đơn vị bàn, nhóm, tổ -1,2 HS đọc bài -HS đồng toàn bài lần -HS tìm nhanh tiếng bài: khắp -HS quan sát tranh đọc câu mẫu -HS thi tìm đặtt câu -GV nhận xét tính điểm thi đua Tuyên dương tổ tìm nhiều câu và nhanh TIẾT *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: -Cho HS đọc -GV hỏi: + Nụ hoa lan màu gì? Chọn ý đúng + Hương hoa lan thơm nào? *Hoa lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những cây hoa cần chúng ta, chăm sóc, gìn giữ và bảo vệ… -GV đọc diễn cảm bài văn -Cho HS đọc GV nhắc HS nghỉ đúng sau dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy b.Luyện nói: Gọi tên các loài hoa ảnh Cho HS đọc yêu cầu bài -Cho HS hỏi- đáp -Cho HS chơi trò chơi: -GV và lớp nhận xét, tính điểm thi đua Lời giải: hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen *Các loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa vì chúng ta cần phải chăm sóc và bảo hoa -GV đọc diễn cảm lại bài văn Củng cố- dặn dò: -Hỏi hôm em học tập đọc bài gì ? GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com -1 HS đọc, lớp đọc thầm + Nụ hoa trắng ngần + Hương hoa lan ngan ngát toả khắp nhà -2, HS đọc lại bài -Từng cặp trao đổi nhanh tên các loài hoa ảnh -Thi kể đúng tên các loài hoa -HS khá, giỏi gọi đúng tên các loài hoa ảnh HS trả lời 198 (4) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 -Khen học sinh học tốt -Vài HS đọc lại bài -Yêu cầu số HS đọc chưa thật tốt nhà luyện đọc tiếp cho thật lưu loát, trôi chảy bài -Chuẩn bị bài tập đọc: Ai dạy sớm Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Củng cố đọc viết, so sánh các số có hai chữ số; tìm số liền sau số có hai chữ số -Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị -Bài tập cần làm: Bài 1, bài (a,b), bài (cột a,b), bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung bài luyện tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: Thực hành: Bài 1: Viết số a) Ba mươi, mười ba, mười hai, hai chục b) Bảy mươi bảy, bốn mươi tư, chín mươi sáu, sáu mươi chín c)Tám mươi nốt, mười, chín mươi chin, bốn mươi tám -GV đọc cho HS viết bảng Khi chữa bài nên phối hợp đọc và viết số Bài 2: Viết (theo mẫu) , (a,b) Mẫu: Số liền sau 80 là 81 b) 47 45 81 82 95 90 61 63 Bài 4: Viết (theo mẫu) a) 87 gồm chục và đơn vị; ta viết : 87 = 80 + b) 59 gồm chục và đơn vị; ta viết : 59 = + c) 20 gồm chục và đơn vị; ta viết :20 = + GV: Trương Thị Hiền -HS hát -HS nêu yêu cầu bài -Viết số -HS viết bảng con, HS đọc lại các số đó -HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài chữa bài -Cho HS tự làm bài Bài 3: > , < , = a) 34 50 78 69 72 81 62 62 Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com -HS nêu yêu cầu bài So sánh số -HS làm bài vào -HS làm và chữa bài -Thực theo mẫu + 87 gồm chục và đơn vị 199 (5) Thiết kế bài dạy lớp d) 99 gồm chục và đơn vị; ta viết :99 = + GV hướng dẫn: + 87 gồm chục và đơn vị? + GV hướng dẫn HS viết: 87 = 80 + Đọc: Tám mươi bảy gồm tám chục cộng bảy -Cho HS tự làm bài Củng cố – Dặn dò: -Chuẩn bị bài : Bảng các số từ đến 100 -Nhận xét tiết học Năm hoc: 2011 - 2012 + Gọi vài HS nhắc lại -HS làm và chữa bài Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (GD KNS) Đã soạn tuần 26 …………………………………………………………………… THỨ BA NS: 10/3/2012 ND:13/3/2012 Chính Tả Bài: NHÀ BÀ NGOẠI I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng chép lại đúng khổ thơ Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 -15 phút -Điền đúng vần ăm ăp, chữ c k vào chỗ trống -Bài tập 2, (SGK) II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn Nội dung khổ thơ cần chép Nội dung các bài tập 2, -Bảng nam châm -Vở viết bài chính tả, bài tập Tiếng Việt III Các bước lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát Bài cũ: -Chấm HS nhà phải chép lại bài -Gọi HS lên bảng làm bài tập -Điền vần anh hay ach Nhận xét -Điền chữ ng hay ngh Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép: -GV viết bảng đoạn văn cần chép bài Nhà bà ngoại -Cho HS đọc thầm -2, HS nhìn bảng đọc đoạn văn GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 200 (6) Thiết kế bài dạy lớp -GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết sai: ngoại, rộng rãi, lòa xoà, hiên, khắp vườn -Tập chép GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang + Tên bài: Đếm vào ô + Chữ đầu đoạn: Đếm vào ô + Sau dấu chấm phải viết hoa -Chữa bài + GV chữ trên bảng + Đánh vần tiếng khó + Chữa lỗi sai phổ biến -GV chấm số *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Điền vần: ăm ăp -GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập Năm hoc: 2011 - 2012 -HS phân tích tiếng khó, đọc đánh vần -HS tự nhẩm và viết vào bảng -HS chép vào -Dùng bút chì chữa bài + Rà soát lại + Ghi số lỗi đầu + HS ghi lỗi lề -Đổi kiểm tra -Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh -Lớp đọc thầm yêu cầu bài -4 HS lên bảng: em viết bên trái, em viết bên phải bảng (lớp làm vào -GV chốt lại trên bảng vở) -Bài giải: Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm -2, HS đọc lại kết chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách -Lớp nhận xét ngăn nắp b) Điền chữ: c k -Tiến hành tương tự trên -Bài giải: hát đồng ca, chơi kéo co Củng cố - dặn dò: -HS làm bài chữa bài -Nhận xét tiết học -Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp -Về nhà chép lại đoạn văn đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập -Chuẩn bị bài chính tả: Câu đố Tập Viết Bài: TÔ CHỮ HOA E, Ê , G I Mục tiêu: -Tô đúng và đẹp các chữ hoa E, Ê, G -Viết đúng các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương -Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và nét GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 201 (7) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 -Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn các chữ cái và từ ngữ, chữ mẫu -Bảng con, tập viêt 1, tập III Các bước lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát Bài cũ: -GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại từ -gánh đỡ, chưa đúng -Nhận xét Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hôm ta học bài: E, Ê, G GV viết lên bảng b Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa -GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi: + Chữ hoa E gồm nét nào? + Gồm nét viết liền không nhấc bút -GV hướng dẫn quy trình viết -Cho HS so sánh chữ E và chữ Ê -Chữ Ê viết chữ E có thêm dấu mũ +Chữ hoa G gồm nét nào? -Cho HS viết bảng, GV sửa HS viết sai -Chữ G gồm nét cong thắt và nét khuyết c Hoạt động 3: Viết từ ứng dụng + chăm học: +chăm học -Từ gì? - Tiếng chăm, tiếng học cao 2,5 đơn vị -Độ cao từ “chăm học”? -Khoảng cách các tiếng từ? -Khoảng cách chữ o -GV viết mẫu: Muốn viết từ “chăm học” ta đặt bút -Viết vào bảng đường kẻ viết tiếng chăm điểm kết thúc đường kẻ 2, nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng học, điểm kết thúc trên đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + khắp vườn: + khắp vườn -Từ gì? -Tiếng khắp cao 2,5, tiếng vườn cao đơn vị -Độ cao từ “khắp vườn”? -Khoảng cách các tiếng từ? -Khoảng cách chữ o -GV viết mẫu: Muốn viết từ “khắp vườn” ta đặt bút đường kẻ viết tiếng khắp điểm kết thúc đường kẻ 2, -HS viết bảng nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng vườn, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 202 (8) Thiết kế bài dạy lớp -Cho HS viết vào bảng +Vườn hoa , ngan ngát: GV giới thiệu tương tự trên d Hoạt động 4: Viết vào -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS -Cho HS viết dòng vào Củng cố - dặn dò: -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Khen HS đã tiến và viết đẹp -Về viết lại rèn chữ Năm hoc: 2011 - 2012 -HS tập tô các chữ cái E, Ê, G vào vở, tập viết các tư ngữ ứng dụng vào -HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách viết đủ số dòng quy định Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: -Nhận biết 100 là số liền sau 99 -Đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100 -Biết số đặc điểm các số bảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ -Bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu số 100: -Hướng dẫn HS làm bài tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Nếu HS không tìm số liền sau 99 thì GV giúp HS biết 100 là số liền sau 99 -Hướng dẫn HS đọc, viết số 100 +100 không phải là số có hai chữ số mà là số có ba chữ số (một chữ số và hai chữ số đứng liền sau chữ số kể từ trái sang phải); số 100 là số liền sau 99 nên số 100 99 thêm *Hoạt động 2: Viết số còn thiếu vào ô trống bảng các số từ đến 100 -Hướng dẫn HS tự viết các số còn thiếu vào ô trống dòng bảng bài tập -Sau chữa bài, GV có thể hỏi HS để giúp HS củng cố hiểu biết các số từ đến 100: GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh HS hát -HS làm dòng và chữa bài +98 +99 +100 -HS đọc số trăm -HS viết các số còn thiếu còn thiếu vào ô trống -HS đọc lại bảng 203 (9) Thiết kế bài dạy lớp + Số bé có hai chữ số là số nào? + Số lớn có hai chữ số là số nào? + Số lớn có chữ số là số nào? *Hoạt động 3: bảng các số từ đến 100 a) Các số có chữ số: …………………………………… b) Các số tròn chục: ……………………………………… c) Số bé có hai chữ số: ………………………………… d) Số lớn có hai chữ số: ……………………………… đ) Các số có hai chữ số giống là: 11, 22 ……………… Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập Năm hoc: 2011 - 2012 +10 + 99 +9 -HS làm chữa bài + 1,2,3,4,5,6,7,8,9 +10,20,30,40,50,60,70,80,90 +10 +99 +11,22,33,44,55,66,77,88,99 Môn: TNXH BÀI 27: CON MÈO I MỤC TIÊU: -Nêu lợi ích việc nuôi mèo -Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật -Nêu số đặt điểm giúp mèo săn mồi -Có ý thức nuôi và chăm sóc mèo nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK phóng to, vật thật -SGK, BT TN&XH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: -GV hỏi HS: -Một vài HS nói với lớp +Nhà em nào nuôi mèo? mèo mình: lông nó màu gì, em +Nói với lớp mèo nhà em có hay chơi với nó không… -GV nói với lớp: Bài học hôm tìm hiểu mèo 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát mèo Mục tiêu: +HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên việc quan GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 204 (10) Thiết kế bài dạy lớp sát mèo thật các hình mèo SGK +Biết các phận bên ngồi mèo Cách tiến hành: Bước 1: -GV hướng dẫn HS: Quan sát mèo mang đến lớp (nếu có) tranh, ảnh mèo mang đến lớp hay ảnh chụp mèo SGK +Mô tả màu lông mèo Khi vuốt ve lông mèo em cảm thấy nào? +Chỉ và nói tên các phận bên ngồi mèo +Con mèo di chuyển nào? -GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động củacác nhóm Bước 2: Năm hoc: 2011 - 2012 -HS theo nhóm quan sát mèo thật mô tả nó với các bạn nhóm vừa vào ảnh mèo vừa nói với các bạn màu lông và các phận mèo -Một số HS trình bày lại kết làm việc nhóm với lớp, các HS khác bổ sung Kết luận: -Toàn thân mèo phủ lớp lông mềm và mượt (GV có thể giảng thêm khác lông gà và lông mèo HS hỏi) -Mèo có đầu, mình, đuôi và bốn chân Mắt mèo to tròn và sáng, dãn nở to bóng tối (giúp mèo nhìn rỏ mồi) và thu lại vào ban ngày có nắng Mèo có mũi và tai thính giúp mèo đánh và nghe khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn -Mèo bốn chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi Chân mèo có móng vuốt sắc để bắt mồi *Hoạt động 2: Thảo luận lớp Mục tiêu: +HS biết ích lợi việc nuôi mèo +Biết mô tả hoạt động bắt mồi mèo Cách tiến hành: -GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Người ta nuôi mèo để làm gì? +Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi +Tìm số hình ảnh bài, hình nào mô tả mèo tư săn mồi? Hình nào cho thấy kết săn mồi mèo? +Tại em không nên trêu trọc và làm mèo tức giận? +Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó nào? Kết luận: GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com -HS trả lời cuâ hỏi +Bắt chuột, làm cảnh +Ngồi im co người lại +HS tìm và -HS tự suy nhĩ nêu 205 (11) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 -Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh -Móng chân mèo có vuốt sắc, bình thường nó thu vuốt lại, vồ mồi nó giương vuốt -Em không nên trêu trọc, làm cho mèo tức giận Vì đó nó cào và cắn, gây chảy máu nguy hiểm Mèo có thể bị bệnh dại giống chó, mèo có biểu không bình thường phải nhốt lại và nhờ người có chuyên môn theo dõi Người bị mèo cắn cần phải tiêm phòng dại +Kết thúc bài: GV cho HS chơi “Bắt chước tiếng kêu và số hoạt động mèo” +Thành viên tổ nào bắt chước giống tiếng kêu và -HS lên bảng bắt chước tiếng kêu mèo số hoạt động mèo là thắng Nhận xét - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Chuẩn bị bài 28 “Con muỗi” THỨ TƯ NS: 11/3/2012 ND: 14/3/2012 Tập đọc Bài: AI DẬY SỚM I MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời -Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài.( SGK) -Học thuộc lòng ít khổ thơ -HS khá, giỏi đọc thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh sgk phóng to -SGK, bài tập TV1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: -Đọc bài “Hoa ngọc lan” và trả lời câu hỏi: + Nụ hoa lan màu gì? + Hương hoa lan thơm nào? -Viết bảng: Nhận xét Bài mới: GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -HS hát -2, HS đọc -Viết: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát 206 (12) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta học bài thơ Ai dậy sớm Bài thơ cho em biết người nào dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng b) HS luyện đọc: Luyện đọc tiếng, từ: -HD HS đọc từ ngữ khó kết hợp phân tích tiếng dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón -GV giải nghĩa từ khó +vừng đông: mặt trời mọc +đất trời: mặt đất và bầu trời Luyện đọc câu: -Đọc nhẩm câu -HS lớp đọc thầm -GV bảng chữ câu thứ - 2- HS đọc thành tiếng +Cho HS đọc trơn -Đồng lớp -Tiếp tục với các câu còn lại -HS đọc tiếp nối câu -Cuối cùng cho HS tiếp nối đọc trơn câu theo cách: HS đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc các câu Luyện đọc khổ thơ, bài: -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ Sau đó thi đọc -HS thi đua đọc khổ thơ, em đọc bài khổ tiếp đọc, đọc theo đơn vị bàn, nhóm, tổ -1,2 HS đọc bài -HS đồng toàn bài lần *Hoạt động 2: Ôn vần ươn - ương a GV nêu yêu cầu sgk -HS tìm nhanh tiếng bài: vườn, hương -Tìm tiếng bài có vần ươn, ương b GV nêu yêu cầu sgk: -Tìm tiếng ngoài bài có vần ươn, ương -GV treo tranh HD HS b) Nói câu chứa tiếng bài có vần ươn - ương -Đọc mẫu SGK -HS thi đua tìm nhanh tiếng có vần ươn, ương ươn: vượn, lươn, vườn ương :hương, nương, hường, thương,… -HS chơi trò chơi: thi nói (đúng nhanh, nhiều) câu chứa tiếng có vần -GV nhận xét tính điểm thi đua khen tổ nói ươn vần ương + Buổi sáng, vừa ngủ dậy, bé vươn nhiều câu vai sân tập thể dục + Tôi mượn thư viện GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 207 (13) Thiết kế bài dạy lớp Tiết *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a) Tìm hiểu bài đọc: -Cho HS đọc -GV hỏi: + Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em… ngoài vườn? + Trên cánh đồng? +Trên đồi? GV đọc bài thơ b) Học thuộc lòng bài thơ: -Cho HS đọc -Thi xem em nào, bàn, tổ nào thuộc bài nhanh -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ GV khen em thuộc lòng lớp c) Luyện nói: Hỏi việc làm buổi sáng -Cho HS đọc yêu cầu bài -Cho HS hỏi- đáp theo mẫu: H: Sáng sớm, bạn làm việc gì? Đ: Tôi tập thể dục Sau đó đánh răng, rửa mặt… Gợi ý: -Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? -Bạn thường ăn gì vào buổi sáng? -Buổi sáng, bạn có giúp ba mẹ làm gì không? -Buổi sáng thay đồ cho bạn? -Buổi sáng chở bạn học? Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học + Khen học sinh học tốt + Yêu cầu HS nhà học thuộc bài thơ -Chuẩn bị bài tập đọc: Mưu chú Sẻ Năm hoc: 2011 - 2012 sách hay -Vần ương: + Dũng là cậu bé bướng bỉnh + Tuần vừa qua em nhiều điểm tốt, nên mẹ thưởng cho em búp bê đẹp HS đọc, lớp đọc thầm +Hoa ngát hương chờ đón em ngoài vườn +Vừng đông chờ đón em + Cả đất trời chờ đón em -2, HS đọc lại bài -HS tự nhẩm thuộc câu thơ -Cá nhân, bàn, tổ -Lớp nhận xét -Quan sát tranh minh hoạ nhỏ SGK -HS có thể kể việc mình đã làm không giống tranh minh hoạ -2HS lên bảng hỏi đáp theo tranh GDNGLL THÁNG 3: CHỦ ĐỀ “TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN ” TIẾT I MỤC TIÊU: -Học sinh hiểu các em là mầm non tương lai Đoàn, là hệ kế thừa, là chủ nhân sau này đất nước GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 208 (14) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 -Giáo dục cho học sinh biết cách phấn đấu để tiến bước lên đoàn và trở thành ĐTNCS Hồ Chí Minh -Giáo dục cho học sinh học tập điều cần làm lứa tuổi các em II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Kể cho HS nghe , các em biết các khu di tích lịch sử tỉnh Bình Dương III CHUẨN BỊ : -Giáo viên : -GV chuẩn bị nội dung để kể cho Hs nghe IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : -Cả lớp hát bài : Quê hương em … -Gvl ần lượt kể cho hs nghe các khu di tích nằm trên tỉnh Bình Dương -Kết thúc : Bằng lời ca , giọng hát mình, các em đã thể tình cảm mình đoàn TNCS HCM THỨ NĂM NS: 12/3/2012 ND:15/3/2012 Chính tả Bài: CÂU ĐỐ I MỤC TIÊU: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Câu đố ong: 16 chữ khoảng 8-10 phút -Điền chữ ch / tr, v/ d gi vào chỗ trống -Bài tập (2) a b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn: Nội dung câu đố Nội dung các bài tập 2a 2b -Bảng con, tập viết, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: -Chấm HS nhà phải chép lại bài “Nhà bà ngoại” -Gọi HS lên bảng làm bài tập (1 em đọc, em làm) Nhận xét Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép -GV viết bảng nội dung Câu đố -Cho HS đọc thầm -GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết sai: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây -Tập chép GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -HS hát -Điền vần ăm hay ăp -Điền chữ c hay k -2, HS nhìn bảng đọc -Lớp giải câu đố -HS tự nhẩm và viết vào bảng các tiếng dễ sai 209 (15) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 cách viết đề bài vào trang + Tên bài: Đếm vào ô + Câu đố: Đếm vào ô + Đầu câu phải viết hoa -Chữa bài + GV chữ trên bảng + Đánh vần tiếng khó + Chữa lỗi sai phổ biến -GV chấm số *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Điền tr ch -GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập -HS chép vào -Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh -4 HS lên bảng: em viết bên trái, em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) -2, HS đọc lại kết -Lớp nhận xét -Từng HS đọc lại bài GV sửa lỗi phát âm cho các em -GV chốt lại trên bảng -Bài giải: thi chạy, tranh bóng b) Điền chữ: v/ d / gi -Tiến hành tương tự trên -Bài giải: vỏ trứng, giỏ cá, cặp da Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học +Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp -Về nhà chép lại đoạn văn đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập -Chuẩn bị bài chính tả: Ngôi nhà Dùng bút chì chữa bài + Rà soát lại + Ghi số lỗi đầu + HS ghi lỗi lề -Đổi kiểm tra -Lớp đọc thầm yêu cầu bài Kể Chuyện Bài: TRÍ KHÔN (GD KNS) I MỤC TIÊU: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài KN xác định giá trị thân, KN quết định, KN suy nghĩ, sáng tạo, KN phản hồi lắng nghe tích cực -Biết trí khôn làm chủ thân không bị mắc lừa người khác HS khá giỏi kể lại 2, đoạn câu chuyện II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh họa truyện SGK - phóng to tranh -Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để HS quấn kiểu mỏ rìu đóng vai bác nông dân -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 210 (16) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài : a Khám phá / Giới thiệu bài: + Em có biết trí khôn người là gì không? -GV giới thiệu dẫn vào câu chuyện “Trí khôn” -GV ghi tựa bài lên bảng b Kết nối *Hoạt động Giáo viên kể - Cho HS tự nhìn tranh và kể GV kể với giọng thật diễn cảm -Kể lần 1: để HS biết câu chuyện -Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ giúp HS nhớ câu chuyện Nội dung: 1.Ở cạnh khu rừng nọ, có bác nông dân cày ruộng Con Trâu rạp mình kéo cày Con hổ nom thấy cảnh lấy làm lạ Lợi dụng lúc vắng người, Hổ tới hỏi Trâu: -Này, Trâu kia! Anh to lớn nhường chịu kéo cày cho người? Trâu đáp: -Người bé, có trí khôn Hổ không hiểu trí khôn là cái gì, đợi bác nông dân ra, bèn lân la đến gần, hỏi: -Người kia, trí khôn đâu, cho ta xem Bác nông dân đáp: -Trí khôn ta để nhà Hổ năn nỉ: -Hãy lấy nó đây Bác nông dân bảo: -Ta về, Hổ ăn Trâu ta thì sao? Nếu thuận cho ta trói lại, ta lấy cho mà xem Hổ muốn xem trí khôn bác nông dân quá nên chịu để bác trói Trói xong, bác bảo: “ngươi thấy trí khôn ta” Nói rồi, bác chất đống rơm xung quanh Hổ, châm lửa đốt Lửa cháy ngùn ngụt, Hổ khiếp sợ sức vùng vẫy Dây trói cháy và đứt Hổ nạn, chạy thẳng mạch vào rừng Cũng từ đó mà lông GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -HS hát +HS trả l -HS chú ý lắng nghe -HS vừa lắng nghe vừa quan sát tranh 211 (17) Thiết kế bài dạy lớp Hổ có vằn đen * Chú ý kĩ thuật kể: -Biết chuyển giọng kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, Trâu, bác nông dân + Lời người dẫn chuyện: vào chuyện kể với giọng chậm rãi + Lời Hổ: tò mò, háo hức + Lời Trâu: an phận, thật thà + Lời bác nông dân: điềm tĩnh, khôn ngoan -Biết ngừng nghỉ đúng lúc c Thực hành *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: -Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh là gì? + Cho các tổ thi kể -Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh Năm hoc: 2011 - 2012 -HS lắng nghe -Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Bác nông dân cày Con Trâu rạp mình kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên + Hổ nhìn thấy gì? + Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn Cả lớp lắng nghe, nhận xét d Vận dụng : Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: -GV hỏi: + Câu chuyện này cho em điều gì? + Con Hổ to xác ngốc, không biết trí khôn là gì + Con người nhỏ bé có trí khôn + Con người thông minh, tài trí nên nhỏ buộc vật to -Cuối cùng, lớp bình chọn HS kể hay tiết xác Trâu phải vâng lời, Hổ phải học sợ hãi, … -Em thích nhân vật nào câu chuyện? Vì sao? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau số; so sánh các số; thứ tự số -Giải toán có lời văn -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ -Bảng con, tập toán GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 212 (18) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài mới: Thực hành: Bài 1: Viết số -GV đọc chữ số -GV nhận xét Bài 2: Viết số a.) Số liền trước 62 là: … Số liền trước 61 là: … Số liền trước 80 là: … Số liền trước 79 là: … Số liền trước 99 là: … Số liền trước 100 là: … b) Số liền sau 20 là : Số liền sau 38 là : Số liền sau 75 là : Số liền sau 99 là : c) Số liền trước Số đã biết Số liền sau 44 45 46 69 99 -Gọi HS nêu cách tìm số liền trước số Bài 3: Viết các số Từ 50 đến 60 : Từ 85 đến 100 : *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm bài tập Bài : Dùng thước và bút nối các điểm để có hai hình vuông : Hoạt động học sinh -HS viết vào bảng các số -Đọc các số vừa viết -Viết các số -HS tự làm -Cho HS làm phần a, b, c chữa bài -HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài chữa bài -HS dùng thước để nối Củng cố – Dặn dò: GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 213 (19) Thiết kế bài dạy lớp Năm hoc: 2011 - 2012 -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Thủ Công Bài: CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (T2) I MỤC TIÊU: -HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vuông -Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng +Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng -Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vuông có kích thước khác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Chuẩn bị hình vuông mẫu giấy màu trên tờ giấy trắng kẻ ô,1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn Bút chì, thước kẻ, hồ dán Học sinh: -Giấy màu có kẻ ô, tờ giấy có kẻ ô Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài mới: Hoạt động học sinh -HS hát Tiết -HS thực hành Học sinh thực hành: -GV nhắc lại cách cắt hình vuông để HS nhớ lại -GV nhắc nhở HS lật mặt trái tờ giấy để thực hành -Thực quy trình kẻ ô vuông có độ dài các cạnh ô, theo cách đã học tiết -Sau kẻ xong hình vuông thì cắt rời hình và dán sản phẩm vào thủ công Trong lúc, GV theo dõi, giúp đỡ em còn lúng túng khó hồn thành sản phẩm Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn -Chuẩn bị giấy màu, tờ giấy có kẻ ô, thước kẻ, bút chì, hồ dán bị đồ dùng học tập và kĩ kẻ, cắt, dán hình -Chuẩn bị bài: “Cắt, dán hình tam giác” GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 214 (20) Thiết kế bài dạy lớp THỨ SÁU NS: 13/3/2012 ND: 16/3/2012 Năm hoc: 2011 - 2012 Tập đọc Bài: MƯU CHÚ SẼ (GD KNS) I MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng , nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy -Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí Sẻ đã khiến chú tự cứu mình thoát nạn KN xác định giá trị thân, tự tin, kiên định, KN định, KN phản hồi -Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) -Biết bình tĩnh tự tin trước nguy nan II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Các thẻ từ- làm bìa cứng để HS làm bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát Bài cũ: -Đọc thuộc lòng bài “Ai dậy sớm” và trả lời câu hỏi: -2, HS đọc + Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em… ngồi vườn? + Trên cánh đồng? + Trên đồi? Nhận xét Bài mới: a Khám phá / Giới thiệu bài: -GV đưa câu hỏi cho HS trả lời: -HS quan sát và trả lời câu hỏi +Bức tramnh sgk vẽ vật nào? Con Mèo thường ăn gì? Nó rình vồ mồi nào? Có phải chim sẻ lại bay xuống sân nhà không? Tại sao? Em có thể diễn tả Mèo rình vồ chim sẻ nào cho lớp xem không? - Nhiều HS TL trước lớp GV cho lớp nhận xét; khen thưởng HS và giới thiệu bài đọc Mưu chú sẻ b Kết nối *Hoạt động Hướng dẫn HS luyện đọc: -GV đọc mẫu: GV đọc diễn cảm bài văn Giọng diễn tả chậm rãi, nhẹ nhàng -HS luyện đọc: Luyện đọc tiếng, từ: -Luyện đọc các tiếng từ khó dễ lẫn kết hợp phân chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ GV: Trương Thị Hiền GiaoAnTieuHoc.com 215 (21)