Đang tải... (xem toàn văn)
I/ Mục tiêu: - HS dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa, bước đầu kể được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tr[r]
(1)Kể chuyện: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục tiêu: - HS dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh họa, bước đầu kể câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, kể chuyện IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: Bước 1: GV kể chuyện: - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, Bước 2: Kể chuyện nhóm: - Yêu cầu HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Bước 3: Kể trước lớp: - Gọi HS thi kể tiếp nối câu chuyện - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - GV cùng HS bình chọn HS kể chuyện tốt, trả lời câu hỏi hay HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop4.com Hoạt động HS - HS thực yêu cầu GV - HS khác nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe GV kể + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh - đến HS thi kể - HS khác nhận xét bạn kể - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe (2)