PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là s[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011 Tập đọc BỐN ANH TÀI ( tt ) I Mục Đích – Yêu Cầu - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ Dùng Dạy - Học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm IIICác Hoạt Động Dạy – Học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát 1.Ổn định : Bài cũ : - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài GV giới thiệu bài, ghi bảng - Xem tranh minh hoạ Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc + Hs nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Chia đoạn - Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm,kết hợp + Hs đọc theo cặp + 1-2 hs đọc toàn bài giải nghĩa từ khó bài - Cho hs luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thầm, thảo luận trả lời câu hỏi Hoạt động : Tìm hiểu bài - Tới nơi yêu tinh , anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào ? - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? -Thuật lại chiến đấu anh em chống yêu tinh? - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh ? Hoạt động : Đọc diễn cảm - em tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với + Luyện đọc diễn cảm theo cặp diễn biến truyện Hướng dẫn lớp luyện đọc + Thi đọc diễn cảm trước lớp diễn cảm đoạn: Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại + Đọc mẫu đoạn văn Sửa chữa , uốn nắn - Nhận xét, khen ngợi em đọc hay -1Lop4.com (2) Củng cố: - Ý nghĩa truyện này là gì? - GV ghi bảng nội dung bài 5.Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn - HS nêu ************************************* Toán PHÂN SỐ I - Mục Tiêu :Giúp Hs : - Bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số - Bài tập cần làm: Bài 1,2 - Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II- Đồ Dùng Dạy Học: - Bộ đò dùng dạy toán lớp III - Các Hoạt Động Dạy Học Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1.Ổn định: Hát Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét phần sửa bài -HS sửa bài tập nhà 3.Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu phân số - Hướng dẫn HS quan sát hình tròn chia làm phần - GV nói: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn - 5/6 viết thành 5/6 và cho HS đọc Học sinh đọc : Năm phần sáu - 5/6 gọi là phân số HS nhắc lại - Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu là - Hướng dẫn cách viết phân số, nhận biết tử số và mẫu số - Làm tương tự với các phân số ½;¾;4/7; HS nhận xét cho HS nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS nêu yêu cầu phần a, b Sau đó cho HS làm bài, chữa bài HS làm bài và chữa bài Bài 2: HS dựa vào bảng SGK để nêu viết HS làm bài, chữa bài -2Lop4.com (3) trên bảng (khi chữa bài) 4.Củng cố: – Gọi HS nêu lại cấu tạo phân số 5.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Phân số và phép chia số tự nhiên ************************************* Chính tả CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b, 3b - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: Hát Bài cũ: Kim tự tháp Ai Cập Bài mới: Cha đẻ lốp xe đạp Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết a Hướng dẫn chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả - HS theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả tìm từ - HS đọc thầm - HS viết bảng khó, luyện viết từ khó vào bảng b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Nhắc cách trình bày bài - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh - HS nghe - HS viết chính tả soát lỗi - Chấm lớp đến bài - HS dò bài - Giáo viên nhận xét chung - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b: - Đọc thầm khổ thơ, làm bài vào + Nêu yêu cầu BT - Từng em đọc kết - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ Bài 3b: + Nêu yêu cầu BT, hướng dẫn quan sát - Làm bài vào tranh minh họa để hiểu thêm nội dung - Từng em đọc kết -3Lop4.com (4) mẩu chuyện - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Tổ chức cho HS làm bài BT2 - Đọc lại truyện, nói tính khôi hài -Hướng dẫn HS tìm hiểu điểm khôi hài truyện câu chuyện 4.Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Chuyện cổ tích loài người Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN,VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) - HS K-G viết đoạn văn ( ít câu có 2, câu kể đã học (BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ cấu tạo phận các câu mẫu - Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: 2Bài cũ: - Mở rộng vốn từ: Tài - Nhận xét Bài mới: Luyện tập câu kể Ai, làm gì? Bài tập 1: - HS đọc nội dung - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc nhóm tìm câu kể kiểu - Cả lớp đọc thầm “Ai làm gì?” - HS nêu - Gạch các câu tìm bút chì - Nhận xét - GV nhận xét Giáo viên chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7 Bài tập 2: HS làm việc cá nhân - Gọi Hs nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu bài + Mời em lên bảng xác định CN, VN - HS làm bài, trình bày bài làm các câu đã viết trên phiếu - GV sửa bài Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý: Có thể viết vào phần thân - HS viết bài, kể công việc cụ thể người sau - số HS đọc đoạn văn, rõ câu đã để đâu là câu kiểu “Ai, làm gì?” viết câu nào là câu kể Ai làm gì? -4Lop4.com (5) - GV nhận xét 5.Nhận xét– dặn dò: - GV nhận xét tiết học: - Yêu cầu nhà viết đoạn văn vào - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ ************************************* Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện người có tài…Giấy khổ tó viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã thần, nêu ý nghĩa truyện - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài: -Yêu cầu hs đọc đề bài, gợi ý 1, -Lưu ý hs: +Tài có thể các lĩnh vực khác (trí tuệ, sức khoẻ) +Truyện có thể có không có SGK -Yêu cầu hs tự giới thiệu câu chuyện mình kể *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Dán bảng dàn ý kể chuyện yêu cầu hs đọc lại dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với truyện dài hs cần kể 1-2 đoạn -5Lop4.com Hoạt động học sinh Hát - HS lên bảng kể -Đọc đề và gợi ý 1, 2: +Nhớ lại bài em đã học tài người +Tìm thêm truyện tương tự sách báo -Yêu cầu hs đọc lại dàn ý kể chuyện -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu (6) - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện - Khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể Nhận xét, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời -Nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu, bình chọn người kể hay ************************************* TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Bài tập cần làm: Bài 1, bài ( ý đầu), bài II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đò dùng dạy toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1.Ổn định: 2.Kiểm trabài cũ: - YC sửa bài tập nhà - HS lên bảng - Nhận xét phần sửa bài 3Bài : Phân số và phép chia số tự nhiên HĐ1:GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề -Nêu: Có cam, chia cho em Mỗi - HS trả lời em cam? -Nhận xét: Kết phép chia số tự - HS nhắc lại nhiên cho số tự nhiên khác có thể là số tự nhiên +Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cuả cái bánh? Hướng dẫn HS chia SGK : = ¾ (cái bánh ) - HS nhắc lại Nhận xét: Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân số GV kết luận: Thương phép chia số tự -6Lop4.com (7) nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia * GV HD hs so sánh phân số với HĐ 2: Thực hành Bài1: - HS làm sửa bài - Yêu cầu chuyển đổi thương thành phân số Bài 2: Yêu cầu chuyển đổi thương thành phân số - HS làm bài theo mẫu và chữa bài tính - Nhận xét, sửa sai Bài 3: - Giải thích cho HS biết số tự nhiên có mẫu số - HS làm bài và chữa bài là Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử là số tự nhiên đó và mẫu 4.Củng cố: - Cho HS thi đua viết các thương dạng phân số bảng Nhận xét– dặn dò: -Nhận xét tiết học: -Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) ************************************* Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I- MỤC TIÊU: - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiểm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn, … - GDBVMT: Giáo dục HS bảo vệ ô nhiễm không khí và nguồn nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 78, 79 SGK - Hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm (sưu tầm) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: -7Lop4.com (8) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - -Khi có bão em hãy nêu cách phòng chống tích cực? 3.Bài ; “ Không khí bị ô nhiễm” HĐ1:Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí MT : Giúp HS phân biệt không khí và không khí bẩn -Yêu cầu hs quan sát các hình trang 78, 79 SGK và hình nào thể bầu không khí sạch? Hình nào thể bầu không khí ô nhiễm? -Yêu cầu HS hãy nhắc lại tính chất không khí -Vậy em hãy phân biệt không khí và không khí bẩn =>Kết luận: HĐ2:Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí MT : Giúp HS nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí -Yêu cầu HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi: Theo em nguyên nhân nào làm ô nhiễm bầu không khí? Kết luận: Nguyên nhân làm ô nhiễm bầu không khí: Do bụi, khí độc Củng cố: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK - Giáo dục HS có ý thức giữ bầu không khí 5.Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ bầu không khí -8Lop4.com Hoạt động học sinh Quan sát và nêu ý kiến quan sát - Nhắc lại số tính chất không khí, từ đó rút nhận xét, phân biệt không khí và không khí bẩn - Liên hệ thực tế và phát biểu ý kiến (9) Thứ tư, ngày 12 tháng 01 năm 2011 Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam - Trả lời các câu hỏi sgk - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua nét đẹp văn hoá truyền thống dận tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Sưu tầm thêm tranh, ảnh văn hoá Đông Sơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Trống đồng Đông Sơn HĐ1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Chia đoạn - Xem tranh minh hoạ - Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm, kết hợp -HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ giải nghĩa từ khó - Cho hs luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - 1,2 HS đọc bài HĐ : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi trả lời các - HS đọc thầm,thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: câu hỏi - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Hoa văn trên mặt trống miêu tả nào? - Những h.động người miêu tả trên trống đồng ? -Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người VN? HĐ : Đọc diễn cảm - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc cho bài văn em tiếp nối đọc đoạn bài - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn: Nổi bật … sâu sắc - Đọc mẫu đoạn văn.Nhận xét , sửa chữa - Nêu ý chính bài - Luyện đọc diễn cảm theo cặp -9Lop4.com (10) - Thi đọc diễn cảm trước lớp Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa ************************************* Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết ) I -MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu rõ ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung bài văn tả đồ vật,… -Trò: SGK, bút, vở, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật Bài mới: Miêu tả đồ vật: Kiểm tra viết Hoạt động : Hướng dẫn chọn đề bài * GV chép đề bài: Em hãy tả đồ dùng học tập mà em yêu -Hs đọc to đề bài thích *Hướng dẫn, gợi ý: - Cho hs nêu số dồ dùng học tập, chọn đồ - Vài hs phát biểu cá nhân dùng em yêu thích - Hs nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật - GV yêu cầu hs cho biết nội dung -2 Hs nhắc lại phần - Gv nhận xét và ghi lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật: 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật tả 2-Thân bài: a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) -Hình dáng -Kích thước -Màu sắc -Vài hs nhắc lại -Chất liệu, cấu tạo b)Tả phận (tả chi tiết) - 10 Lop4.com (11) 3-Kết luận: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả Hoạt động : HS làm bài viết *Học sinh làm bài: - GV nhắc nhỡ hs trước làm bài -Hs làm bài - Hs làm vào giấy kiểm tra *Gv thu bài, nhận xét -Hs nộp bài - Gv nhận xét 4.Củng cố: -Gọi hs dọc lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật Nhận xét, Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập giới thiệu địa phương ************************************* Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾP THEO) I - MỤC TIÊU :Giúp HS : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với - Bài tập cần làm: Bài 1,3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình , hình vẽ SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Khởi động: Hát Bài cũ: Phân số và phép chia số tự nhiên Bài mới: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) HĐ1 : Nêu vấn đề và hướng dẫn HS giải vấn đề GV nêu VD1; hướng dẫn để HS nhận ra: HS theo dõi, nêu nhận xét tử số và + cam là kết phép chia mẫu số phân số cam cho người Ta có : : = cam gồm cam và cam, 4 5 đó cam nhiều cam Ta viết: 4 + >1 - 11 Lop4.com (12) GV kết luận: có tử lớn mẫu, phân số đó lớn 4 có tử mẫu, phân số đó có tử bé mẫu, phân số bé HS nhắc lại HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết thương phép chia dạng phân số Bài 3: - HS làm bài, sửa bài Yêu cầu so sánh với đơn vị - Chấm bài, nhận xét - HS làm bài, sửa bài - Các nhóm cử đại diện thi đua so sánh các phân số với bảng Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại các bài tập - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ***************************************** Địa lí ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu : - Nêu số đặc diểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu *HS khá, giỏi: +Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông - Nêu số đặc diểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu *HS khá, giỏi: +Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông II Đồ dùng dạy học: - 12 Lop4.com (13) - Các BĐ : Hành chính, giao thông VN III Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Ổn định: HS hát KTBC : - Chỉ vị trí thành phố Hải Phòng trên BĐ - Vì HP lại phát triển công nghiệp đóng tàu? GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài : Đồng lớn nước ta * Hoạt động nhóm: Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK, để trả lời các câu hỏi: - Chốt lại nội dung chính - Gọi HS lên vị trí ĐBNB đồ Mạng lưới sông ngòi và kênh rạch chằng chịt: * Hoạt động nhóm: - Cho HS dựa vào SGK, để thảo luận thuận các câu hỏi SGV T94 : - GV nhận xét - Yêu cầu HS nêu đặc điểm sông Mê Công - Cho HS các sông lớn và các kênh rạch Hoạt động trò - Cả lớp - HS lên BĐ và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS các nhóm thảo luận theo cặp - Vài HS lên vị trí ĐBNB - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS nhận xét, bổ sung - HS trình bày GV nêu câu hỏi ( SGV / 94 ); - Vừa vừa nói tên:Sông Tiền, - GV nhận xét, kết luận sông Hậu, kênh Vĩnh Tế - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - GV mô tả thêm cảnh lũ lụt, mùa mưa ; tình trạng - Vài HS nêu ả/hưởng hệ thống thiếu nước mùa khô ĐBNB sông ngòi đến sống ĐBNB Củng cố : Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hai HS đọc ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài tiết sau: “Người dân Đồng Nam Bộ” - HS lớp Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu - 13 Lop4.com (14) MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1,BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe ( BT3, BT4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Từ điển.4, từ giấy to làm bài tập 2, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ: Luyện tập câu kể Ai làm gì? Bài mới: Mở rộng vốn từ Sức khỏe Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 Bài tập 1: - Cho HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm HS đọc yêu cầu bài nhanh các từ ngữ hoạt động có lợi - HS làm việc theo nhóm, thảo luận sức khỏe, đặc điểm thể khỏe mạnh tìm nhanh các từ -GV chốt ý - Đại diện nhóm trình bày kết Bài tập 2: -Yêu cầu HS tự tìm từ ngữ tên các môn thể - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu thao - GV viết nhanh lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4 Bài tập 3: Hướng dẫn tương tự BT2 - HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét - Cả lớp đọc thầm Khỏe trâu.Khỏe hùm.Khỏe voi - 2, HS xung phong điền từ để hoàn Nhanh cắt.Nhanh gió chỉnh câu thành ngữ -HS học thuộc câu thành ngữ hoàn chỉnh Bài tập 4: GV đọc yêu cầu bài và gợi ý -Người không ăn ngủ là người nào” - HS nêu ý kiến -Không ăn khổ nào? - HS khác nhận xét -Người ăn ngủ là người nào? -“Ăn ngủ là tiên” nghĩa là gì? -GV chốt ý Củng cố: - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Câu kể Ai nào ? ************************************* Tập làm văn - 14 Lop4.com (15) LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Nắm cách giới thiệu đại phương qua bài văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa số nét đổi địa phương em - Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Bài mới: Luyện tập giới thiệu địa phương Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS đọc lại bài: Nét Vĩnh Sơn “ và trao đổi trả lời các câu hỏi: Câu a: Bài văn giới thiệu đổi HS đọc yêu cầu bài tập địa phương nào? Cả lớp theo dõi SGK Câu b: Kể lại nét đổi nói trên HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời các - GV nhận xét rút dàn bài chung cho bài câu hỏi HS nhận xét giới thiệu Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn phân tích đề, giúp HS nắm HS nối tiếp nói nội dung mình vững yêu cầu: muốn giới thiệu Cần phải nhận đổi xóm Thực hành giới thiệu đổi làng, phố phường nơi mình ở, có thể địa phương Thực hành giới thiệu nhóm, thi giới thiệu nét đổi đó Có thể chọn đổi đó hoạt trước lớp động em thích có ấn tượng để -Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay giới thiệu - Gv nhận xét tuyên dương có bài giới thiệu tốt - Gọi HS nêu lại dàn ý chung cho bài giới thiệu 4.Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn miêu tả đồ vật ************************************* Toán - 15 Lop4.com (16) LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt độ trò Khởi động: Hát Bài cũ: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Bài mới: Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc số đo đại lượng - HS đọc bài, sửa bài ½ kg đọc là: phần hai ki-lô- gam Bài 2: HS tự viết các phân số theo yêu cầu SGK HS làm bài vào vở, sửa bài chữa bài Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số HS đọc yêu cầu và làm bài, sửa bài 4.Củng cố: Tìm các phân số lớn Nhận xét – dặn dò: -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Phân số ************************************* Kĩ thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I MỤC TIÊU : - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản - HS có ý thức giữ gìn bảo quản và đảm bảo an toàn LĐ sử dụng dụng cụ gieo trồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : -Mẫu hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, đầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước -Học sinh: Một số vật liệu và dụng cụ GV III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát - 16 Lop4.com (17) Bài cũ: Lợi ích việc trồng rau, hoa - Gọi HS nêu số lợi ích việc trồng rau, hoa Bài mới: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa -Yêu cầu hs đọc mục I SGK và trả lời các câu hỏi: -Khi trồng hoa ta cần có vật liệu dụng cụ gì? - Tác dụng vật liệu đó là để làm gì? -Nhận xét bổ sung: +Ta cần có hạt giống, cây giống +Phân bón +Đất trồng *Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Yêu cầu hs đọc mục SGK mô tả cấu tạo, đặc điểm, hình dạng và cách sử dụng các dụng cụ trồng trọt -Đọc SGK -Nêu tên và tác dụng các dụng cụ mà hs biết -Hs đọc mục -Mô tả cấu tạo, đặc điểm, hình dạng và cách sử dụng các dụng cụ như: cuốc, xẻng ,… +Một số dụng cụ khác như: cày, bừa, máy bơm, xẻng, … -GV lưu ý HS: không đứng ngồi trước người cuốc, không đùa nghịch với các dụng cụ và vệ sinh bảo quản sau dùng 4.Củng cố: Gọi HS đọc ghi nhớ 5.Nhận xét-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011 Khoa học BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I-MỤC TIÊU: - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… - Có ý thức bảo vệ bầu không khí - 17 Lop4.com (18) - GDBVMT: Giáo dục HS biết cách bảo vệ bầu không khí Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 80,81 SGK -Tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh hoạt động bảo vệ môi trường không khí (sưu tầm) -Giấy A0 cho các nhóm, bút màu cho học sinh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Bài cũ: Không khí bị ô nhiễm -Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu không khí? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Bảo vệ bầu không khí HĐ1:Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí MT: Giúp HS nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí -Yêu cầu HS quan sát hình trang 80, 81 SGk -Làm việc theo cặp, trao đổi trình bày và trả lời câu hỏi trước lớp -Gọi số hs trình bày *Những việc nên làm - GV kết luận: Chống ô nhiễm không khí *Những việc không nên làm Để bảo vệ bầu không khí cách: -Thu gom và xử lý rác, phân hợp lí -Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu và giảm khói đun bếp -Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí lành HĐ2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí lành MT: Giúp HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí -Chia nhóm giao các nhóm nhiệm vụ: xây -Nhóm trưởng phân công các bạn làm dựng cam kết bảo vệ bầu không khí việc Các nhóm thảo luận tìm ý tưởng cho nội -Trình bày sản phẩm làm -Đại diện các nhóm phát biểu cam kết dung tranh cổ động -Đánh giá nhận xét, tuyên dương nhóm có Các nhóm khác góp ý bổ sung… ý tường hay 4.Củng cố: Em đã bảo vệ bầu không khí nào? 5.Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - 18 - Chuẩn bị bài sau: Âm Lop4.com (19) ****************************** Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng): Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng, diễn biến trận Chi Lăng, ý nghĩa - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, mở đầu thời Hậu Lê -Nêu các mẫu chuyện Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần…) - HS K-G : nắm lí vì quân ta chọn ải Chi lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế ta trận Chi Lăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giã vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công -Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đành giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: hát 2.Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần - HS lên bảng - Tình hình nước ta cuối kỉ thứ XIV? -Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao? -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: (27’) Chiến thắng Chi Lăng Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng mà tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê - HS theo dõi Lợi khởi xướng Hoạt động2: Hoạt động lớp - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình 15 và đọc các thông và đọc các thông tin bài để thấy tin bài để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng khung cảnh Ải Chi Lăng Hoạt động 3: Hoạt động nhóm HS thảo luận nhóm - Đưa câu hỏi cho HS thảo luận nhóm + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị - Dựa vào dàn ý trên thảo luận thuật lại diễn biến chính trận Chi Lăng binh ta đã hành động nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước -Lớp nhận xét hành động quân ta? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? + Bộ binh nhà Minh thua trận nào? - 19 Lop4.com (20) - Gv nhận xét, kết luận - HS trao đổi phát biểu ý kiến, trình bày Hoạt động : Hoạt động lớp ý nghĩa trận Chi Lăng - Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để nắm tài thao lược quân ta và kết quả, ý nghĩa trận Chi Lăng - Gọi HS đọc phần bài học SGK Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước ************************************* Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Bài tập cần làm: bài - Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Khởi động: Bài cũ: Luyện tập Bài mới: Phân số Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết và tự nêu tính chất phân số - GV hướng dẫn SGK HS quan sát - Kết luận : 3/4 = 6/8 Làm nào để từ phân số 3/4 có phân số 6/8 HS tự nêu ? Giáo viên hướng dẫn rút tính chất Vài HS nhắc lại phân số: Nếu nhân tử số và mẫu số phân số với cùng số tự nhiên khác thì phân số phân số đã cho Nếu tử và mẫu số phân số cùng chia hết cho số tự nhiên khác thì sau chia ta phân số phân số đã cho Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - 20 Lop4.com (21)