Giáo án lớp 4 - Trường Tiểu học Minh Khai - Tuần 26

Hôm nay, các em sẽ được biết về một chú bé nước ngoài rất dũng cảm qua bài TĐ Ga-vrốt ngoài chiến luỹ trích trong tác phẩm nổi tiếng Những người khốn khổ của nhà văn Pháp HuyGô?. Luyện đ[r]

TUAÀN 26 Thứ Hai, ngày 29 tháng năm 2010 S¸ng: Chµo cê ******************************************************* TẬP ĐỌC THAÉNG BIEÅN I MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên.( trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Kieåm tra HS * Những hình ảnh nào bài thơ nói -HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe leân tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi khoâng kính -Đó là các hình ảnh: cuûa caùc chieán só laùi xe ? +Bom giật, bom rung, kính vỡ +Ung dung buoàng laùi ta ngoài … -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô * Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe -GV nhaän xeùt, cho ñieåm năm tháng chống Mĩ cứu Bài mới: nước a) Giới thiệu bài: Cuộc đấu tranh chống thiên tai luôn gay gắt và liệt … Với lòng dũng cảm, -HS lắng nghe lòng tâm người đã chinh phục thiên nhiên Bài tập đọc Thắng bieån hoâm caùc em hoïc laø moät minh chứng cho lòng dũng cảm người vật lộn với bão dữ, cứu quãng đê b) Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nuốt tươi, mỏng manh, dội, rào rào, quaät, chaùt maën … - GV sửa lỗi phát âm; giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài: - Cần đọc với giọng chậm rãi đoạn - Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá c) Tìm hieåu baøi: - Cho HS đọc lướt bài * Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nhö theá naøo ? Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn * Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn ? * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh cuûa bieån caû? * Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì ? Đoạn 3:-HS đọc đoạn * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? d) Đọc diễn cảm: -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng daãn cuûa GV -Từng cặp HS luyện đọc - HS đọc bài -HS đọc lướt bài lượt * Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) -HS đọc thầm Đ1 * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng … nhoû beù” -HS đọc thầm Đ2 * Cuộc công miêu tả sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: “như đàn cá voi … rào rào” * Cuộc chiến đấu diễn dội, aùc lieät: “Moät beân laø bieån, laø gioù … chống giữ” * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá * Coù taùc duïng taïo neân hình aûnh roõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh meõ -HS đọc thầm đoạn * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục niên người vác moät vaùc cuûi soáng laïi” Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com -Cho HS đọc nối tiếp -GV luyện cho lớp đọc đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét, khen HS đọc hay Cuûng coá, daën doø: * Yeâu caàu HS neâu yù nghóa cuûa baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà đọc trước bài TĐ tới -3 HS đọc nối tiếp đoạn, lớp lắng nghe -Cả lớp luyện đọc -Một số HS thi đọc ******************************************************* TOÁN TIEÁT 126.LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU - Thực phép chia hai phân số - Bieát tìm thaønh phaàn chöa bieát pheùp nhaân, pheùp chia phaân soá - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 126 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em cùng laøm caùc baøi taäp veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng pheùp nhaân, phép chia phân số để giải các bài toán coù lieân quan b).Hướng dẫn luyện tập Baøi - GV nhaéc cho HS ruùt goïn phaân soá phải rút gọn đế phân số tối giaûn - GV yêu cầu lớp làm bài Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn -HS laéng nghe -Tính roài ruùt goïn -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy nhö sau: 3 12 : =  = = 5 15 10 20 : =  = = 15 10 Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi - GV yeâu caàu HS laøm baøi a) -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS lớp tự kiểm tra laïi baøi cuûa mình Baøi 3,4( Khoâng baét buoäc) 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau 8 36 =  = = 24 1 2 : =  = = 4 1 6 : =  = = 8 10 10 : =  = =2 10 5 : * HS có thể rút gọn từ tính a) )-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT x= x= : 20 x= 21 x= b) 1 :x= x = : 5 ******************************************************* MÓ THUAÄT ( Có GV chuyên soạn giảng) ******************************************************************************************************************** CHIEÀU: LUYỆN: TẬP ĐỌC THAÉNG BIEÅN I MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hieåu noäi dung cuûa baøi thoâng qua laøm baøi taäp II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc diễn cảm Laøm baøi taäp GV tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài Đáp án: Baøi 1: Chọn ý thứ nhất: Con mập đớp cá chim nhỏ bé Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com Baøi 2: Cuộc chiến đấu người và bão biển miêu tả theo trình tư sau ï: Biển đe dọa( đoạn 1) Biển công( đoạn 2) Người thắng biển( đoạn 3) ******************************************************* THEÅ DUÏC MOÄT SOÁ BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN TROØ CHÔI : “TRAO TÍN GAÄY ” I MUÏC TIEÂU - Thực động tác tung bóng tay, bắt bóng hai tay - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm người, người - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi " Trao tín gậy" II ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi (cho GV và cán ), HS bóng nhỏ, HS sợi dây Kẻ sân, chuẩn bị – tín gậy và bóng cho HS chơi trò chơi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Noäi dung Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ soá -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu, yêu cầu học -Khởi động: -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp bài thể dục phát triển chung -Troø chôi: “Dieät caùc vaät coù haïi” Phaàn cô baûn: -GV chia hoïc sinh thaønh toå luyeän taäp, moät toå hoïc noäi dung BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN , moät toå hoïc trò chơi “TRAO TÍN GẬY”, sau đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phöông phaùp phaân toå quay voøng a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * OÂn tung boùng baèng moät tay, baét boùng baèng hai tay: -GV nêu tên động tác -GV làm mẫu và giải thích động tác Ñònh lượng Phương pháp tổ chức – 3phuùt phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp baùo caùo Mỗi động taùc laàn nhòp phuùt – 11 phuùt phuùt -HS theo đội hìng vòng troøn -HS theo đội hình voøng troøn -HS taäp theo nhoùm hai người Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com -Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt theo lệnh thống cán sự, GV quan sát đến chỗ HS thực sai để sửa * OÂn tung vaø baét boùng theo nhoùm người * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chaân sau -GV tổ chức cho HS thi nhảy dây và tung baét boùng b) Trò Chơi Vận Động : -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi : “Trao tín gaäy ” -GV giải thích kết hợp dẫn sân chơi vaø laøm maãu : Chuaån bò: Caùch chôi: Các trường hợp phạm quy : -Cho moät nhoùm HS laøm maãu theo chæ daãn cuûa GV -GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhaän xeùt giaûi thích theâm caùch chôi -GV điều khiển cho HS chơi chính thức thay phiên cho cán tự điều khiển Phaàn keát thuùc: -GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc -Đi và hát -Cho HS thực số động tác hồi tónh -GV nhận xét, đánh giá kết hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø -GV hoâ giaûi taùn phuùt – phuùt – 10 phuùt – phuùt -HS tập hợp thành hàng dọc, hàng là đội thi đấu – 12 em -Đội hình hồi tĩnh và keát thuùc -HS hoâ “khoûe” ******************************************************* KHOA HOÏC NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (tt) I MUÏC TIEÂU - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên Vật gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Chuaån bò theo nhoùm: chieác chaäu, chieác coác, loï coù caém oáng thuyû tinh, nhieät keá Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com -Phích đựng nước sôi III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời các caâu hoûi veà noäi dung baøi 50 +Muốn đo nhiệt độ vật, người ta dùng dụng cụ gì ? có loại nhiệt keá naøo ? +Nhiệt độ nước sôi, nước đá tan là bao nhiêu độ ? Dấu hiệu naøo cho bieát cô theå bò beänh, caàn phaûi khám chữa bệnh ? +Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt đố dùng nhiết kế đo nhiệt độ thể người -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hiểu truyền nhiệt *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhieät -Thí nghieäm: Chuùng ta coù moät chaäu nước và cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước -Yêu cầu HS dự đón xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không ? Nếu có thì thay đổi nào ? -Muốn biết chính xác mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi theá naøo, chuùng ta cuøng tieán haønh laøm thí nghieäm -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm Hướng dẫn HS: đo và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ -Goïi nhoùm HS trình baøy keát quaû Hoạt động HS -3 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung -Laéng nghe -Nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm -Dự đoán theo suy nghĩ thân -Laéng nghe -Tieán haønh laøm thí nghieäm -Kết thí nghiệm: Nhiệt độ cốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước tăng lên +Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh -Laéng nghe +Tại mưcù nóng lạnh cốc nước Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com và chậu nước thay đổi ? -Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang vaät laïnh hôn neân thí nghieäm trên, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc nước và chậu -GV yeâu caàu: +Hãy lấy các ví dụ thực tế mà em -Tiếp nối lấy ví dụ: +Các vật nóng lên: rót nước sôi vào biết các vật nóng lên lạnh coác, caàm vaøo coác ta thaáy noùng; Muùc canh noùng vaøo baùt, ta thaáy muoâi, thìa, baùt noùng leân; Caém baøn laø vaøo oå ñieän, baøn laø noùng leân, … +Các vật lạnh đi: Để rau, củ vào tủ lạnh, lúc lấy thấy lạnh; Cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; Chườm đá lên traùn, traùn laïnh ñi, … +Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät +Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi baùt, thìa, thu nhiệt ? vật nào là vật toả nhiệt ? quaàn aùo, … +Vật toả nhiệt: nước nóng, canh noùng, côm noùng, baøn laø, … +Kết sau thu nhiệt và toả nhiệt +Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật toả cuûa caùc vaät nhö theá naøo ? nhieät thì laïnh ñi -Kết luận: Các vật gần vật nóng -Lắng nghe thì thu nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh thì toả nhiệt, lạnh Vaät noùng leân thu nhieät, laïnh ñi vì noù toả nhiệt, hay chính là đã truyền nhiệt cho vaät laïnh hôn Trong thí nghieäm caùc em vừa làm vật nóng (cốc nước) đã truyền cho vật lạnh (chậu nước) Khi đó cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết -2 HS nối tiếp đọc trang 102 *Hoạt động 2:Nước nở nóng lên, -Tieán haønh laøm thí nghieäm vaø co laïi laïnh ñi -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm theo hướng dẫn GV -Nghe GV hướng dẫn cách làm thí nhoùm -Hướng dẫn: Đổ nước nguội vào đầy lọ nghiệm Đo và đánh dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo và Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com ghi lại xem mức nước lọ có thay đổi không -Goïi HS trình baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung neáu coù keát quaû khaùc -Kết thí nghiệm: Mức nước sau đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mực nước đánh dấu ban đầu -Tieán haønh laøm thí nghieäm -Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm nhóm theo hướng dẫn GV thí nghiệm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng baàu nhieät keá Nhuùng baàu nhieät keá vào nước ấm, ghi lại cột chất lỏng ống Sau đó lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo và gho lại mức chất lỏng oáng -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm -Keát quaû laøm thí nghieäm: Khi nhuùng bầu nhiệt kế vào nước ấm, mực chất loûng taêng leân vaø nhuùng baàu nhieät kế vào nước lạnh thì mực chất lỏng giaûm ñi +Em có nhận xét gì thay đổi mức +Mức chất lỏng ống nhiệt kế chaát loûng oáng nhieät keá ? thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế +Hãy giải thích vì mức chất lỏng vào nước có nhiệt độ khác ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng +Khi dùng nhiệt kế để đo các vật nhiệt kế vào các vật nóng lạnh khác nóng lạnh khác thì mức chất ? lỏng ống nhiệt kế thay đổi khaùc vì chaát loûng oáng nhiệt kế nở nhiệt độ cao, co lại nhiệt độ thấp +Chất lỏng thay đổi nào +Chất lỏng nở nóng lên và co noùng leân vaø laïnh ñi ? laïi laïnh ñi +Dựa vào mực chất lỏng bầu +Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta thấy điều gì ? nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật -Kết luận: Khi dùng nhiệt kế đo các vật đó noùng, laïnh khaùc nhau, chaát loûng +Laéng nghe ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế khác Vật càng nóng, mực chất lỏng ống nhiệt kế càng cao Dựa vào mực chất lỏng này, ta có thể biết nhiệt độ vật *Hoạt động 3:Những ứng dụng -Thảo luận cặp đôi và trình bày: thực tế -Hoûi: Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com +Tại đun nước, không nên đổ +Khi đun nước không nên đổ đầy đầy nước vào ấm ? nước vào ấm vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy ấm tràn ngoài có thể gây bỏng hay tắt beáp, chaäp ñieän +Tại sốt người ta lại dùng túi +Khi bị sốt, nhiệt độ thể trên nước đá chườm lên trán ? 370C, có thể gây nguy hiểm đến tính mạng Muốn giảm nhiệt độ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán Túi nước đá truyền nhiệt sang thể, làm giảm nhiệt độ thể +Khi ngoài trời nắng nhà còn +Rót nước vào cốc và cho đá vào nước sôi phích, em làm +Rót nước vào cốc và sau đó đặt cốc nào để có nước nguội để uống nhanh ? vào chậu nước lạnh -Nhận xét, khen ngợi HS hiểu -Lắng nghe bài, biết áp dụng các kiến thức khoa học vào thực tế 3/.Cuûng coá: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Lưu ý: Khi nhiệt độ tăng từ 00C đến 40C thì nước cpo lại mà không nở 4/.Daën doø: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn biết và chuẩn bị: cốc thìa nhôm thìa nhựa ******************************************************************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2010 SÁNG CHÍNH TAÛ (Nghe – Vieát) THAÉNG BIEÅN I MUCÏ TIEÂU - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích không mắc quá lỗi baøi - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết: -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết Caùi rao, soi daây, gioù thoåi, leânh kheânh, vaøo giaáy nhaùp trên trời, … Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em biết lòng dũng cảm chàng trai, cô gái qua bài TĐ Thắng biển Hôm lần nữa, các em gaëp laïi caùc chaøng trai, coâ gaùi aáy qua viết chính tả đoạn 1+2 bài Thắng bieån b) Vieát chính taû: a) Hướng dẫn chính tả -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển -Cho HS đọc lại đoạn chính tả -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 -Cho HS luyện viết từ khó: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, … b) GV đọc cho HS viết: -Nhaéc HS veà caùch trình baøy -Đọc cho HS viết -Đọc lần bài cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa bài: -GV chấm đến bài -GV nhaän xeùt chung * Baøi taäp 2: -GV choïn caâu a a) Ñieàn vaøo choã troáng l hay n -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû: GV daùn tờ giấy đã viết sẵn BT lên bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cần điền các âm đầu l, n, sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng laùnh – lung linh – naéng – luõ luõ – leân lượn b) Ñieàn vaøo choã troáng tieáng coù vaàn in Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà tìm và viết vào từ n, từ l -HS laéng nghe -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lớp đọc thầm lại đoạn 1+2 -HS luyện viết từ -HS vieát chính taû -HS soát lỗi -HS đổi tập cho để chữa lỗi, ghi lỗi ngoài lề -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS laøm baøi caù nhaân -3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào choã troáng -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT ************************************************************ Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I MUÏC TIEÂU - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm được(BT1) Biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì ? đã tìm được(BT2) Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?(BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 -4 bảng giấy, câu viết câu kể Ai là gì ? BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy KTBC: -Kieåm tra HS -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tieát LTVC hoâm nay, caùc em seõ tieáp tuïc luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì ? tìm câu kể Ai là gì ? đoạn văn Không vậy, bài học còn giúp các em xác định phân CN, VN các câu, viết đoạn văn có duøng caâu keà Ai laø gì ? * Baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -GV nhận xét và chaá«t lại lời giải đúng Caâu keå Ai laø gì ? a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thieân Cả hai ông không phải là người Haø Noäi b) OÂng naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy c) Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân Hoạt động trò -HS1: Tìm từ cùng nghĩa với từ duõng caûm -HS2: Laøm BT (trang 74) -HS laéng nghe HS đọc thầm nội dung BT -HS laøm baøi caù nhaân -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán -Lớp nhận xét -Taùc duïng Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh -1 HS đọc, lớp lắng nghe Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm -GV daùn baêng giaáy vieát saün caâu keå Ai là gì? lên bảng lớp -GV chốt lại lời giải đúng *CN Nguyeãn Tri Phöông Caû hai oâng OÂng Naêm Caàn truïc * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia ñình, caùc em phaûi chaøo hoûi, phaûi noùi lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS laøm maãu Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi caëp -Cho HS trình bày trước lớp Có thể tieán haønh theo hai caùch: Moät laø HS trình bày cá nhân Hai là HS đóng vai -GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào -HS laøm baøi caù nhaân -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán -4 HS leân baûng laøm baøi -Lớp nhận xét *VN Là người Thừa Thiên Đều không phải là người Hà Nội Laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân -1 HS đọc, lớp lắng nghe -1 HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu -HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp đổi bài sửa lỗi cho -Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ câu kể Ai là gì ? đoạn vaên -Lớp nhận xét ************************************************************ TOÁN TIEÁT 127.LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm cuûa tieát 127 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em tiếp tục laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá b).Hướng dẫn luyện tập Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn -HS laéng nghe -Tính roài ruùt goïn -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm hai phần, HS lớp làm bài vào VBT HS coù theå tính roài ruùt goïn cuõng coù theå ruùt goïn quaù trình tính đã giới thiệu bài 1, tieát 127 -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu -2 HS thực trên bảng lớp, HS cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau đó lớp làm bài giấy nháp: 3 thực phép tính 2: = : =  = -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt SGK đã trình baøy -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để laøm baøi 3 -HS lớp nghe giảng -HS laøm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy nhö sau: 21 3 = = 43 12 b) : = = = 12 1 30 5 c) : = = = 30 a) : -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi -HS lớp chéo để kiểm tra bài Baøi 3, 4:( Khoâng baét buoäc) 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau ************************************************************ ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I MUÏC TIEÂU - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK Đạo đức -Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phieáu ñieàu tra (theo maãu baøi taäp 5) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn các coâng trình coâng coâng” +Neâu caùc taám göông, caùc maãu chuyeän nói việc giữ gìn, bảo vệ các công trình coâng coäng GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV keát luaän: Treû em vaø nhaân daân caùc vuøng bò thieân tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhieàu khoù khaên, thieät thoøi Chuùng ta caàn -Một số HS thực yêu cầu -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận -HS nêu các biện pháp giúp đỡ -HS laéng nghe Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com cảm thông, chia với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Baøi taäp 1- SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luận baøi taäp Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? a/ Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bị thieân tai b/ Trong buoåi leã quyeân goùp giuùp caùc baïn nhoû mieàn Trung bò luõ luït, Löông xin Tuaán nhường cho số sách để đóng góp, laáy thaønh tích c/ Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi mình để giúp nạn nhân đó -GV keát luaän: +Vieäc laøm caùc tình huoáng a, c laø đúng +Vieäc laøm tình huoáng b laø sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) -GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Tham gia vào các hoạt động nhân đạo laø vieäc laøm cao caû b/ Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c/ Ñieàu quan troïng nhaát tham gia vaøo các hoạt động nhân đạo là để người khoûi cheâ mình ích kæ d/ Cần giúp đỡ nhân đạo không -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung -HS laéng nghe -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt động 3, tiết 1- bài -HS giải thích lựa chọn mình -HS laéng nghe Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com với người địa phương mình mà còn với người địa phương -HS lớp thực khác, nước khác -GV đề nghị HS giải thích lí lựa choïn cuûa mình -GV keát luaän: Ý kiến a :đúng YÙ kieán b :sai YÙ kieán c :sai Ý kiến d :đúng 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật (nếu có) có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng trên báo chí … -HS söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo ********************************************************************************************************************** CHIEÀU LỊCH SỬ ( Có GV chuyên soạn giảng) ******************************************************* TIEÁNG ANH ( tieát) ( Có GV chuyên soạn giảng) ********************************************************************************************************************** Thứ Tư, ngày tháng năm 2010 SAÙNG KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU - Kể lại câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện( đoạn truyện) - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Moät soá truyeän vieát veà loøng duõng caûm (GV vaø HS söu taàm) -Bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DAÏY- HOÏC Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS -HS kể đoạn truyện Những chú bé khoâng cheát * Vì truyện có tên là “Những chú * Vì: chú bé ăn mặc giống nên beù khoâng cheát” tên phát xít nhầm tưởng chú bé bị cheát soáng laïi * Vì: tinh thần dũng cảm, hy sinh -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm cao caû cuûa caùc chuù beù seõ soáng maõi tâm trí người Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã nghe, đọc nhiều -HS lắng nghe truyện trên sách báo, qua lời kể bố mẹ, anh chị các anh chị phụ trách đội Trong tiết học hâm em kể câu truyện mình đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm cho lớp cùng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề baøi: -1 HS đọc đề bài -Cho HS đọc đề bài -GV ghi lên bảng đề bài và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe -4 HS nối tiếp đọc các gợi ý 1, đọc 2, 3, -Cho HS đọc các gợi ý -Moät soá HS noái tieáp noùi teân caâu -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện chuyện mình kể mình seõ keå -Từng cặp HS kể nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện mình c) HS keå chuyeän: keå -Cho HS keå chuyeän nhoùm -Moät soá HS thi keå, noùi veà yù nghóa caâu -Cho HS thi keå chuyeän mình keå -Lớp nhận xét -GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay, nói ý nghĩa đúng Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe -Dặn HS nhà đọc trước nội dung cuûa tieát KC tuaàn 27 ******************************************************* Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I MUÏC TIEÂU Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt.( Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS -HS1: Đọc Đ1+2 * Tìm từ ngữ hình ảnh (trong * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió Đ1) nói lên đe doạ bão biển lên … nhỏ bé” -HS2: Đọc Đ3 * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn Đ3) thể lòng dũng cảm, sức mạnh hai và chiến thắng người trước chục …” baõo bieån ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã đọc, nghe -HS lắng nghe nhieàu taám göông duõng caûm cuûa thieáu nhi Việt Nam Hôm nay, các em biết chú bé nước ngoài dũng cảm qua bài TĐ Ga-vrốt ngoài chiến luỹ (trích tác phẩm tiếng Những người khốn khổ nhà văn Pháp HuyGô) b) Luyện đọc: -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK a) Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc- -1 HS đọc chú giải, HS giải nghĩa phaây-raéc từ Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS đọc c) GV đọc bài lượt Khi đọc cần chú ý: Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngaïc nhieân sau lo laéng Gioïng Ga-vroát bình thaûn, hoàn nhieân, tinh nghòch Cần nhấn giọng từ ngữ: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, ra, tới lui, dốc cạn c) Tìm hieåu baøi: Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn * Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: * Những chi tiết nào thể lòng duõng caûm cuûa Ga-vroát ? Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3: -Từng cặp HS luyện đọc HS đọc baøi -HS đọc đoạn -Nghe nghĩa quân hết đạn nên Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu -HS đọc thầm đoạn - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch Cuoác-phaây-raéc giuïc caäu quay vaøo Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn … -HS đọc thầm đoạn * Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên -HS có thể trả lời: thaàn ? * Vì chuù beù aån, hieän laøn khoùi đạn thiên thần * Vì đạn bắn theo Ga-vrốt Gavrốt nhanh đạn … * Vì Ga-vroát nhö coù pheùp gioáng thieân thần, đạn giặc không đụng tới -HS có thể trả lời: * Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät * Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng * Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm Ga-vroát cuûa Ga-vroát * Ga-vroát laø taám göông saùng cho em hoïc taäp * Em xúc động đọc truyện d) Đọc diễn cảm: naøy -Cho HS đọc truyện theo cách phân Phạm Thị Thu Huế – Trường Tiểu học hinh Khai Lop4.com