Tiết 21 : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I - Môc tiªu: - Xác định được đề tài, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bµi trong SGK.. - Bước đầu biết đóng v[r]
(1)TuÇn 11 So¹n: 01/11/2009 Gi¶ng thø 02/11/2009 Tập đọc: TiÕt 21: «ng tr¹ng th¶ diÒu ( theo Trinh §êng ) I) Môc tiªu * Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn * HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: Tr¹ng, kinh ng¹c *Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Tr¹ng nguyªn míi 13 tuæi (TL ®îc c©u hái SGK) * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II) §å dïng d¹y - häc : - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : S¸ch vë m«n häc III)Phương pháp: Quan sát giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức 1p : Cho h¸t , nh¾c nhë HS 2.KiÓm tra bµi cò 2p : HS thùc hiÖn yªu cÇu KiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh 3.D¹y bµi míi 35p: 3.1 Giíi thiÖu bµi : ? Chñ ®iÓm h«m chóng ta häc cã -> Chñ ®iÓm cã chÝ th× nªn tªn lµ g× ? -> Nói lên người có nghị lực, ý chí ? Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g× ? th× sÏ thµnh c«ng ? M« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy -> VÏ nh÷ng em bÐ cã ý chÝ cè g¾ng häc tËp, c¸c em ch¨m chó ngåi nghe gi¶ng bµi, tranh minh ho¹ ? nh÷ng em bÐ mÆc ¸o ma ®i häc - Chñ ®iÓm giíi thiÖu nh÷ng người có nghị lực vươn lên cuéc sèng - Cho hs qs tranh minh hoa bµi T§ -> Một cậu bé đứng ngoài cửa nghe thầy ? Bøc tranh vÏ c¶nh g× ? đồ giảng bài - C©u chuyÖn «ng tr¹ng th¶ diÒu nãi vÒ ý chÝ cña cËu bÐ HS ghi ®Çu bµi vµo vë - Ghi b¶ng 3.2 Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc - Hs nghe GV đọc bài, lớp đọc thầm mÉu - GV chia đoạn: Bài chia làm - HS đánh dấu đoạn Lop4.com (2) ®o¹n - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kÕt hîp söa c¸ch ph¸t ©m cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần + nªu chó gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1-2 cặp thi đọc - Gọi HS khá đọc bài 3.3 T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1+ 2, trả lời c©u hái: + Nguyễn Hiền sống đời Vua nào? Hoàn cảnh gia đình cậu sao? + CËu bÐ ham thÝch trß ch¬i g×? + Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? Đ1: từ đầu -> để chơi §2: tiÕp -> ch¬i diÒu §3: tiÕp -> cña thÇy §4: cßn l¹i - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - HS lắng nghe bạn đọc HS đọc bài và trả lời câu hỏi -> Nguyễn Hiền sống đời Vua Trần Nhân Tông, gia đình cậu nghèo -> CËu rÊt ham thÝch ch¬i th¶ diÒu -> Nguyễn Hiền đọc đến đâu là hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường, cậu có thể thuộc 20 trang s¸ch mét ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu + §o¹n 1,2 nãi lªn ®iÒu g×? => Nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả - HS đọc bài và trả lời câu hỏi lêi c©u hái: + NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã -> Nhµ nghÌo HiÒn ph¶i bá häc nhng ban nh thÕ nµo? ngày chăn trâu, cậu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến đòi bạn học thuộc bài mượn bạn để học Lưng trâu là vở, ngón tay lµ bót… viÕt bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê b¹n GV gi¶ng tõ: đem đến cho thầy chầm hộ ChÞu khã: ch¨m chØ lµm lông, häc hái + Néi dung ®o¹n lµ g×? => §øc tÝnh ham häc vµ chÞu khã cña NguyÔn HiÒn - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi c©u hái: + Vì chú bé Hiền lại gọi là -> Vì cậu đỗ Trạng nguyên năm cậu có 13 “ ¤ng tr¹ng th¶ diÒu”? tuæi, lóc Êy cËu vÉn thÝch ch¬i diÒu + Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4, trao + HS đọc và trả lời: đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi + Câu thành ngữ nào nói đúng ý + Trẻ tuổi tài cao: Nói lên Nguyễn Hiền đỗ nghÜa cña c©u chuyÖn trªn? Tr¹ng nguyªn lóc 13 tuæi, «ng cßn rÊt nhá mµ đã có tài + C©u chuyªn khuyªn ta ®iÒu g×? + C©u chuyÖn khuyªn ta ph¶i cã ý chÝ quyÕt t©m Lop4.com (3) th× míi sÏ almf ®îc nh÷ng ®iÒu mµ m×nh mong muèn + Đoạn cuối bài cho em biết điều -> Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên 13 tuæi g× ? + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? GV ghi néi dung lªn b¶ng ý nghÜa :C©u chuyÖn ca ngîi NguyÔn HiÒn thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Tr¹ng nguyªn míi 13 tuæi HS ghi vµo vë - nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 3.4 Luyện đọc diễn cảm: GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài: “ Thầy phải kinh - HS theo dõi tìm cách đọc hay ng¹c vµo - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt chung.- cho ®iÓm 4.Cñng cè - dÆn dß 2p: + NhËn xÐt giê häc + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®îc ®iÒu g×? + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bµi sau: “ Cã chÝ th× nªn” - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - L¾ng nghe - TruyÖn gióp em hiÓu ®îc r»ng muèn lµm ®îc ®iÒu g× còng ph¶i ch¨m chØ… - Ghi nhí To¸n: TiÕt 51: nh©n víi 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000 (59) I Môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, - BiÕt c¸ch thùc hiÖn chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000, - ¸p dông phÐp nh©n sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, chia c¸c sè trßn chôc, trßn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, để tính nhanh * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II §å dïng d¹y – häc Sgk + vë III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A ổn định 1p : B KiÓm tra bµi cò 5p: - häc sinh lªn b¶ng - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp - häc sinh nªu - Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n C Bµi míi 33p: Giíi thiÖu bµi: Nh©n víi 10, 100, 1000, ; chia cho 10, 100, 1000, Lop4.com (4) Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia sè trßn chôc cho 10: a Nh©n mét sè víi 10 - Gi¸o viªn viÕt 35 x 10 ? Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n th× 35 x 10 b»ng g× ? ? 10 cßn gäi lµ mÊy chôc ? - VËy 35 x 10 = chôc x 35 ? chôc nh©n 35 b»ng bao nhiªu ? ? 35 chôc b»ng bao nhiªu ? VËy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 ? Em nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 ? - VËy nh©n mét sè víi 10 ta viÕt kÕt qu¶ nh thÕ nµo ? - Nªu vÝ dô ? b Chia sè trßn chôc cho 10 - Gi¸o viªn viÕt 350 : 10 vµ yªu cÇu häc sinh suy nghÜ - Ta có 35 x 10 =350 Vậy tích đó chia cho mét thõa sè th× kÕt qu¶ sÏ lµ g× ? - VËy 350 : 10 b»ng bao nhiªu ? ? Có nhận xét gì số bị chia và thương phÐp chia 350 : 10 ? - Nªu vÝ dô Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000, ; chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 100, 1000, - Hướng dẫn tương tự nhân số tự nhiªn víi 10, chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 100, 1000, KÕt luËn: * Khi nh©n sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, ta chØ viÖc viÕt thªm mét Hai, ba, ch÷ sè vào bên phải số đó * Khi chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000, ta chØ viÖc bá bít ®i mét, hai, ba, ch÷ sè ë bªn ph¶i sè đó LuyÖn tËp: Bµi (59)C¸ nh©n : - Yªu cÇu häc sinh viÕt kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tính bài, nối tiếp đọc kết a 18 x 10 = 180 82x 100= 8200 18x 100 = 1800 75x 1000 = 75000 18 x 1000 = 18000 19 x 10 = 190 - Học sinh đọc - 35 x 10 =350 - Mét chôc - B»ng 35 chôc - Lµ 350 - KÕt qu¶ cña phÐp nh©n chÝnh lµ thõa sè 35 thªm mét ch÷ sè vµo bªn ph¶i - ta chØ viÖc viÕt thªm mét ch÷ sè vµo bên phải chữ số đó - Häc sinh thùc hiÖn - Học sinh suy nghĩ để thực - Th× ®îc kÕt qu¶ lµ sè cßn l¹i 350 : 10 = 35 - Thương chính là số bị chia xoá chữ số bên phải số đó - Häc sinh nhÈm - Häc sinh nªu - Lµm vµo vë bµi tËp, mçi häc sinh nªu kÕt qu¶ mét phÐp tÝnh b 9000: 10 = 900 6800: 100 = 68 9000 : 100 = 90 420 : 10 = 42 9000 : 1000 = 2000 : 1000 = Lop4.com (5) Bài (60) Cặp đôi : - Giáo viên viết 3000 kg = tạ; yêu cầu đổi - Yêu cầu nêu cách làm mình Sau đó hướng dẫn lại các bước đổi (SGK) C¸ch lµm: Ta cã: 100kg = 1t¹ NhÈm: 300 : 100 = VËy: 300kg = t¹ - Yªu cÇu lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i, mét häc sinh lên bảng, lớp làm vào bài tập, đổi kiÓm tra chÐo bµi - Chữa bài và yêu cầu giải thích cách đổi m×nh C Cñng cè - dÆn dß 1p - Tæng kÕt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Häc sinh nªu: 300 kg = t¹ 70 kg = yÕn 120 t¹ = 12 tÊn 800 kg = t¹ 5000 kg = tÊn 300 kg = t¹ 4000 kg = tÊn - Học sinh nêu tương tự bài mẫu ******************************************** Đạo đức: TiÕt 11 : «n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng gi÷a Häc Kú I I - Môc tiªu: 1) Kiến thức: Củng cố, hệ thống lại kiến thức đã học nói tình trung thực học tập Biết bày tỏ ý kiến với người trên, biết tiết kiệm thời 2) Kü n¨ng: RÌn thãi quen trung thùc, thËt thµ häc tËp vµ cuéc sèng 3) Thái độ: GD lòng say mê học tập * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II - §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, sgk - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc III - Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp, đàm thoại, luyện tập, thảo luận IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động thầy 1) ổn định tổ chức 1p: Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò 4p: - em đọc ghi nhớ bài trước - GV nxÐt, ghi ®iÓm 3) D¹y bµi míi 29p: a) Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng b) T×m hiÓu bµi: Y/c hs hoạt động nhóm - GV nªu c©u hái, cho hs tr¶ lêi Hoạt động trò C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë häc tËp - Hs đọc bài - Hs l¾ng nghe - Ghi ®Çu bµi vµo vë Hoạt động theo nhóm Lop4.com (6) + Vì chúng ta phải trung thực - Vì trung thực học tập là đức tính häc tËp? đáng quý người hs, chúng ta thÇy yªu, b¹n quý + Trung thực học tập có lợi - Sẽ học tốt và người tin yêu, quý nµo? mÕn + Thế nào là vượt khó học tập? - Vượt khó học tập là phải biết vượt qua thö th¸ch vµ cè g¾ng häc tËp + Ngoµi viÖc häc tËp trÎ em cßn cã quyÒn - TrÎ em cßn cã quyÒn häc tËp, vui ch¬i vµ g×? quyÒn ®îc sèng h¹nh phóc + T¹i ph¶i biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña? - V× cña c¶i lµ bao må hoi, c«ng søc míi lµm ra, v× vËy cÇn ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña + TiÕt kiÖm thêi giê cã t¸c dông g×? - SÏ lµm ®îc nhiÒu viÖc cã Ých vµ cã tÝnh nghiªm tóc víi b¶n th©n - GV y/c c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm tr×nh bµy - GV nxét, tuyên dương nhóm có ý thøc vµ tr¶ lêi tèt - GV chèt l¹i néi dung cña tõng c©u hái *KiÓm tra kü n¨ng: - GV y/c hs tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a - Hs thùc hiÖn theo y/c để kiểm tra kỹ nhận thức hs - GV nxÐt vµ cho ®iÓm tõng hs 4) Cñng cè - dÆn dß 1p: Hs nh¾c l¹i bµi - Nh¾c l¹i néi dung bµi «n tËp - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau häc Ghi nhí thuéc lßng ghi nhí vµ lµm bµi tËp **************************************** So¹n: 01/11/2009 Gi¶ng thø / 03/ 11/ 2009 To¸n: TiÕt 52: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n (60) I Môc tiªu - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bước đầu biết vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân để tính giá trÞ cña biÓu thøc mét c¸ch thuËn tiÖn nhÊt * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô ghi s½n b¶ng cã néi dung SGK III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A ổn định 1p: B KiÓm tra bµi cò 5p: - Gäi häc sinh nhËn xÐt chung vÒ nh©n mét sè tù - Häc sinh nªu nhiªn víi 10, 100, 1000, ; Lop4.com (7) Chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000, - Häc sinh nªu C Bµi míi 33p: Giíi thiÖu bµi: sÏ lµm quen víi tÝnh chÊt - Nghe kÕt hîp cña phÐp nh©n Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n: a So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: - Häc sinh tÝnh vµ so s¸nh - Gi¸o viªn viÕt (2 x 3) x vµ x (3 x 4) (2 x 3) x = x = 24 Vµ x (3 x 4) = x 12 = 24 VËy x (3 x 4) = (2 x 3) x b Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Treo b¶ng sè nh SGK a b c (a x b) x c a x (b x c) - Học sinh đọc bảng số (3 x 4) x x (4 x 5) (5 x 2) x x (2 x 3) (4 x 6) x x (6 x 2) - Yªu cÇu häc sinh tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c và a x (b x c) để điền vào bảng - Yªu cÇu so s¸nh gi¸ trÞ biÓu thøc (a x b) x c víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x (b x c) a = 3, b = 4, c =5? - Tương tự với các phần còn lại - VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a xb) x c lu«n nh thÕ nµo so víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x (b x c) ? - Ta cã thÓ viÕt (a x b) x c = a x (b x c) - Gi¸o viªn ph©n tÝch, kÕt luËn * Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bµi (61) C¸ nh©n : TÝnh b»ng hai c¸ch (theo mÉu) - ViÕt biÓu thøc: x x = ? ? BiÓu thøc cã d¹ng lµ tÝch cña mÊy sè ? ? §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã mÊy c¸ch ? - Yªu cÇu häc sinh tÝnh b»ng hai c¸ch nh SGK C¸ch 1: x x = (2 x 5) x = 10 x = 40 C¸ch 2: x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 - Yªu cÇu lµm phÇn cßn l¹i a C¸ch 1: x x = ( x 5) x = 20 x = 60 C¸ch 2: x x = x (5 x 3) Lop4.com - häc sinh lªn, mçi häc sinh tÝnh dòng để hoàn thành bảng sau (SGK) - 60 -> Gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c lu«n b»ng gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x (b x c) - §äc (a x b) x c = a x (b x c) - Häc sinh nªu l¹i kÕt luËn - §äc biÓu thøc - Lµ tÝch cña ba sè - c¸ch - Mét häc sinh lªn tÝnh - häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë bµi tËp - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt C¸ch 1: x x = (3 x 5) x = 15 x = 90 (8) = x 15 = 60 C¸ch 2: x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 Bài (61) Cặp đôi : - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Học sinh đọc y/c bài tập - Gi¸o viªn viÕt 13 x x - Yªu cÇu tÝnh theo hai c¸ch, gäi häc sinh lªn a C¸ch 1: 13 x x = (13 x 5) x = 65 x =130 b¶ng C¸ch 2: 13 x x = 13 x (2 x 5) = 13 x 10 =130 ? C¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n ? V× ? -> Cách thuận tiện vì bước - Yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i thø hai ta chØ ph¶i nh©n víi 10 x x 34 =(5 x 2) x 34 = 10 x 34 =340 Cñng cè - dÆn dß 1p - Tæng kÕt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau **************************************** Tập đọc: cã chÝ th× nªn ( Tôc ng÷ ) I) Môc tiªu * Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi * HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: Lªn hµnh, l¨n, keo, c¶, r· * Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí thì định thành công Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nên nản chí gặp khã kh¨n ( TL®îc c¸c CH SGK) * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II) §å dïng d¹y - häc : - GV : Tranh minh ho¹ SGK, giÊy khæ to, kÎ s½n b¶ng, bót d¹, b¨ng giÊy viÕt s½n đoạn cần luyện đọc - HS : S¸ch vë m«n häc III)Phương pháp: Quan sát giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức 1p : Cho h¸t , nh¾c nhë HS 2.KiÓm tra bµi cò 4p: Gọi HS đọc bài : “ Ông trạng thả HS thực yêu cầu diÒu” + tr¶ lêi c©u hái GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm cho HS 3.D¹y bµi míi 34p: 3.1 Giíi thiÖu bµi: Treo tranh minh ho¹: Bøc tranh vÏ c¶nh người phụ nữ chèo thuyền bốn bề sông nước, gió to, sóng lớn Trong sống muốn đạt điều mình mong muốn chúng Lop4.com (9) ta ph¶i cã ý chÝ, nghÞ lùc, kh«ng ®îc n¶n lßng Nh÷ng c©u tôc ng÷ häc h«m muèn khuyên chúng ta điều đó - Ghi b¶ng 3.2 Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc bài -> đọc mẫu toµn bµi - GV chia ®o¹n: bµi chia lµm khæ th¬ - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV kÕt hîp söa c¸ch ph¸t ©m cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2+ nêu chú gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1-2 HS thi đọc - Gọi HS khá đọc bài 3.3 T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài + trả lời câu hái: - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm vào phiÕu theo nhãm? - Cho HS tr×nh bµy, cac HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung thªm - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Khẳng định rằng: Có ý chí thì định thµnh c«ng b Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chän HS ghi ®Çu bµi vµo vë - HS nghe GV đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu khổ thơ -7 HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần + nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc – các bạn nhân xét - HS lắng nghe bạn đọc HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lµm theo phiÕu - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim Người có chí thì nên Ai đã thì hành H·y lo bÒn chÝ c©u cua Thua keo nµy, ta bµy keo kh¸c c Khuyên người ta không nên nản lòng Chớ thấy sóng mà rã tay chèo ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng gÆp khã kh¨n - HS đọc và trả lới câu hỏi theo yêu cầu - HS l¾ng nghe - Gọi học sinh đọc câu hỏi và trả lời GV : Cách diễn đạt các câu tục ngữ thật - Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim dÔ nhí, dÔ hiÓu v× ng¾n gän, Ýt ch÷ - Ai đã thì hành - Có vần, có nhịp cân đối cụ thể: §· ®an th× lËn trßn vµnh míi th«i - Thua keo nµy ta bµy keo kh¸c - Người có chí thì nên Nhµ cã nÒn th× v÷ng - H·y lo bÒn chÝ c©u cua Dï c©u ch¹ch, c©u rïa mÆc ! - Chí thÊy sãng c¶ mµ r· tay chÌo - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng * Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim * Người đan lát làm cho sản phẩm - Cã h×nh ¶nh: trßn vµnh * Người kiên trì câu chạch 10 Lop4.com (10) + Theo em, häc sinh ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ g×? + C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta ®iÒu g×? GV ghi néi dung lªn b¶ng 3.4 Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Tổ chức cho học sinh luyện đọc và học thuéc lßng theo nhãm - GV gọi học sinh đọc thuộc câu theo h×nh thøc truyÒn ®iÖn hµng ngang hay hµng däc - Tổ chức cho học sinh thi đọc bài GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài Nhận xét cách đọc 4.Cñng cè - dÆn dß 1p : + NhËn xÐt giê häc + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi * Người chèo thuyền không lơi tay chèo gi÷a sãng to giã lín -> Học sinh phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen xÊu =>VÝ dô vÒ häc sinh kh«ng cã ý chÝ: - GÆp mét bµi tËp khã bá lu«n, kh«ng cè g¾ng t×m c¸ch gi¶i - ThÝch xem phim lµ xem , kh«ng häc bµi - Trêi rÐt kh«ng muèn chui khái ch¨n ấm để học bài ý nghÜa : Khuyªn chóng ta gi÷ v÷ng mục tiêu đã chọn Không nản lòng gặp khó khăn và khẳng định: có ý chÝ th× nhÊt dÞnh sÏ thµnh c«ng - HS ghi vµo vë - nh¾c l¹i néi dung - Cả lớp luyện đọc và học thuộc lòng bài th¬ - HS luyện đọc theo yêu cầu - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm bài, lớp bình chọn bạn đọc thuộc và hay - L¾ng nghe - Ghi nhí **************************************** ChÝnh t¶ TiÕt 11 : Nhí – viÕt : NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I - Môc tiªu: 1) Kiến thức: Nhớ, viết chính xác, viết đẹp khổ thơ đầu bài thơ “Nếu chúng mình có phép lạ”, trình bày đúng các khổ thơ chữ 2) Kỹ năng: Rèn tính cẩn thận và ham học cho hs Làm đúng bài tập chính tả (BT3) viết lại chữ sai CT các câu đã cho Làm BT a/ b 3) Thái độ: GD có ý thức rèn chữ, giữ cho hs 11 Lop4.com (11) * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II - §å dïng d¹y - häc: * Gi¸o viªn: B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp 2a hoÆc 2b, bµi tËp * Häc sinh: S¸ch vë m«n häc III - Phương pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) ổn định tổ chức 1p: C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë häc tËp Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò 4p: - Gọi hs lên đọc cho hs khác lên - Hs lên bảng thực y/c b¶ng: X«n xao, s¶n xuÊt, xuÊt s¾c, su«n sÎ GV nxÐt, ghi ®iÓm cho hs - Hs ghi ®Çu bµi vµo vë 3) D¹y bµi míi 30p: a) Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng b) HD nhí - viÕt chÝnh t¶: * Trao đổi nội dung đoạn thơ: - hs đọc, lớp nhẩm theo - Gọi hs đọc khổ thơ đầu bài thơ - - hs đọc - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ ? Các bạn nhỏ đoạn thơ đã mong - Các bạn nhỏ mong ước mình có phép lạ cây mau hoa, kết trái ngọt, để trở íc ®iÒu g×? thành người lớn, làm việc có ích Để làm cho thÕ giíi kh«ng cßn gi¸ rÐt, kh«ng cßn chiÕn tranh GV kết luận: Các bạn nhỏ mong ước Lắng nghe giới trở nên tốt đẹp * HD viÕt tõ khã: - Y/c hs tìm từ khó viết và tự viết - Hs viết đúng các từ: hạt giống, đáy biển, đúc thành, ruột - Ch÷ ®Çu dßng lïi vµo «, gi÷a khæ th¬ - Y/c hs nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ để cách dòng *Nhí - viÕt chÝnh t¶: - Hs nhí l¹i vµ viÕt bµi vµo vë *So¸t lçi, chÊm ch÷a bµi: - Hs so¸t lçi, tù chÊm vµ nxÐt c) HD lµm bµi tËp: Bµi 2a: ( 105) - hs đọc y/c, lớp theo dõi Gäi hs y/c - hs lµm bµi trªn b¶ng phô c¶ líp lµm vµo - Y/c hs tù lµm bµi VBT - NxÐt, ch÷a bµi cña bµi trªn b¶ng - Gäi hs nxÐt, ch÷a bµi - Hs ch÷a bµi (nÕu sai) - GV kết luận lời giải đúng Lèi sang, nhá xÝu, søc nãng, søc sèng, 12 Lop4.com (12) th¾p s¸ng - hs đọc lại bài thơ - Gọi hs đọc lại bài thơ Bµi 3(106) Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tù lµm bµi - Gäi hs nxÐt, ch÷a bµi - Gọi hs đọc lại câu đúng - GV y/c hs gi¶i nghÜa tõng c©u GV kÕt luËn l¹i: + Tốt gỗ tốt nước sơn: nước sơn là vẻ bề ngoài Nước sơn đẹp mà gỗ xấu thì đồ vật mau hỏng Con người tính tốt, tâm hồn cao đẹp còn đẹp hình thức bªn ngoµi + “Xấu người đẹp nết” có nghĩa nào? - hs đọc, lớp theo dõi - hs lµm trªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë - NxÐt, ch÷a bµi - hs đọc lại + Tốt gỗ tốt nước sơn + Xấu người, đẹp nết + Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể + Tr¨ng mê cßn t¬ h¬n Dẫu núi lở cao đồi - Nãi nghÜa tõng c©u theo ý m×nh L¾ng nghe - Người có vẻ ngoài xấu xí, khó nhìn l¹i cã tÝnh nÕt tèt L¾ng nghe + Mùa hè cá sông, mùa đông bể: Mùa hè ăn cá sông thì ngon, còn mùa đông ăn c¸ biÓn th× ngon + Trăng mờ đồi: Trăng dù mờ nhng vÉn s¸ng h¬n Nói cã lë vÉn L¾ng nghe cao đồi Người địa vị cao, giỏi giang hay giµu cã dï sa sót thÕ nµo vÉn Ghi nhí người khác 4) Cñng cè - dÆn dß 1p: - Qua bµi c¸c em thÊy nh÷ng ý nghÜa đúng với thực tế sống chúng ta Con người luôn cố gắng tự thân mình vươn lên - GV nxÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi, «n bµi **************************************** KÓ chuyÖn: TiÕt 11: Bµn ch©n kú diÖu (107) I - Môc tiªu: 1) KiÕn thøc: Nghe vµ quan s¸t tranh, kÓ l¹i ®îc tõnh ®o¹n, kÓ nèi tiÕp ®îc toµn bé chuyÖn “Bµn ch©n k× diÖu”; biÕt phèi hîp lêi kÓ víi nÐt mÆt, cö chØ, ®iÖu bé 2) Kỹ năng: Biết kể diễn cảm phù hợp với nhân vật Biết lắng nghe nxét, đánh giá lêi kÓ cña b¹n 13 Lop4.com (13) 3) Thái độ: Hiểu ý nghĩa truyện: Dù hoàn cảnh khó khăn nào, người giàu nghị lực, có ý chí vươn lên thì đạt điều mình mong ước Tự rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Ký * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II - §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ truyÖn (sgk) - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc III - Phương pháp: Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, kể chuyện IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) ổn định tổ chức 1p: C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë m«n häc Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò 2p: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs 3) D¹y bµi míi 35p: a) Giíi thiÖu bµi: - HS ghi ®Çu bµi vµo vë GV giíi thiÖu bµi GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng b) GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ chuyÖn lÇn 1: Giäng kÓ thong th¶, chËm r·i, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ - Hs l¾ng nghe miªu t¶ gîi t¶, gîi c¶m - GV kể lần 2: theo tranh và đọc lời - Lắng nghe và theo dõi tranh c) HD kÓ chuyÖn: *KÓ nhãm: - GV chia nhóm hs và y/c hs kể - Hs nhóm kể chuyện - nxét, gãp ý nhãm *Kể trước lớp: - Tổ chức cho hs kể đoạn trước - Hs kể đoạn, hs nhóm thi kể líp - Mỗi nhóm kể đại diện theo tranh - HS thi kÓ - em GV nxÐt tõng hs kÓ - Tæ chøc cho hs thi kÓ toµn chuyÖn * T×m hiÓu néi dung truyÖn: - Hai c¸nh tay cña Ký bu«ng thâng kh«ng cö + Hai cánh tay Ký có gì đặc biệt? động + Khi cô giáo đến nhà Ký làm gì? - Ký tập viết chân sân gạch - Ký cè g¾ng luyÖn tËp hµng ngµy, cã lóc bÞ chuét rót, ®au qu¸ nh÷ng vÉn kh«ng bá cuéc + Ký đã đạt thành công gì? - Ký viết đẹp, học giỏi + Nhờ đâu mà Ký đạt - Nhờ kiên trì luyện tập thành công đó? - NhËn xÐt, bæ sung - GV gäi hs nxÐt + Ký đã cố gắng nào? 14 Lop4.com (14) - GV nxÐt vµ cho ®iÓm tõng hs *T×m hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: + C©u chuyÖn muèn khuyªn chóng ta - C©u chuyÖn khuyªn chóng ta h·y kiªn tr×, nhẫn nại, vượt lên khó khăn thì đạt ®iÒu g×? ®îc mong íc cña m×nh + Em häc ®îc ®iÒu g× ë NguyÔn Ngäc - Häc ®îc ë anh Ký tinh thÇn ham häc, quyÕt tâm vươn lên cho mình hoàn cảnh khó Ký? kh¨n GV: ThÇy NguyÔn Ngäc Ký lµ mét tÊm gương sáng học tập, ý chí vươn lên Lắng nghe cuéc sèng Tõ mét cËu bÐ bÞ tµn tËt «ng trë thµnh mét nhµ th¬, nhµ v¨n 4) Cñng cè - dÆn dß 2p: - Nh¾c l¹i ý nghÜa chuyÖn - Nh¾c l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em nghe các bạn kể cho người thân Ghi nhớ ChuÈn bÞ nh÷ng c©u chuyÖn mµ em nghe, đọc So¹n: 02/11/2009 Gi¶ng thø /04/ 11/ 2009 LuyÖn tõ vµ c©u: Tiết 21 : Luyện tập động từ (106) I - Môc tiªu: - Hiểu và nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.( đã, đang, sắp) - Nhận biết, sử dụng các từ đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ : qua các BT thùc hµnh(1,2,3) SGK - GD hs ý thøc ch¨m chØ häc tËp cho hs * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II - §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: - B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n cña bµi tËp vµ ®o¹n v¨n kiÓm tra bµi cò - Bµi tËp 2a vµ 2b viÕt vµo giÊy khæ to vµ bót d¹ - Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học III - Phương pháp: Gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch, luyÖn tËp, th¶o luËn, thùc hµnh IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò 5p - häc sinh tr¶ lêi vµ cho vÝ dô ? §éng tõ lµ g× ? cho vÝ dô ? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm II D¹y häc bµi míi 34p Giíi thiÖu bµi - Luyện và bổ sung ý nghĩa cho động từ và biết các dùng từ đó Hướng dẫn làm bài tập 15 Lop4.com (15) Bµi tËp 1(106) C¸ nh©n - học sinh đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu gạch chân các động từ - học sinh lên bảng, học sinh lớp g¹ch ch©n b»ng ch× vµo SGK bæ sung ý nghÜa tõng c©u * Trời ấm lại pha lành lạnh Tết đến * Rặng đào đã trút hết lá ? Từ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ - Từ bổ sung ý nghĩa thời gian ? nó cho biết điều gì ? động từ đến Nó cho biết việc gần tíi lóc diÔn ? Từ đã bổ song ý nghĩa gì cho động từ trút - Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động ? Nã gîi cho em biÕt ®iÒu g× ? từ trút Nó gợi cho em đến việc ®îc hoµn thµnh - Nghe G: Nh÷ng tõ bæ sung ý nghÜa thêi gian cho động từ quan trọng Nó cho biết việc đó diễn ra, diễn hay đã hoµn thµnh råi - Yêu cầu đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa *Bố em công tác * MÑ em ®ang nÊu c¬m thời gian cho động từ * Em đã làm xong bài tập Bài 2(106) Cặp đôi - học sinh tiếp nối đọc phần - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung - Trao đổi nhóm học sinh - Yêu cầu trao đổi và làm bài ( Mçi chç trèng chØ ®iÒn mét tõ vµ lu ý - Sau lµm song häc sinh lªn b¶ng d¸n phiÕu đến ý nghĩa việc từ) - nhËn xÐt thø tù tõ cÇn ®iÒn ( đã,đang, sắp,) ? T¹i chç nµy em ®iÒn tõ - Theo tõng chç trèng y nghÜa cña tõ víi sù ( đã,đang, sắp,) việc ( đã, đang, sắp) sảy Bµi (107) Nhãm - Gọi đọc yêu cầu và truyện vui - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - học sinh đọc - Học sinh trao đổi nhóm và dùng chì g¹ch ch©n, viÕt tõ cÇn ®iÒn - Đọc và chữa bài.( đã thay đang, bỏ - Gọi học sinh đọc từ mình thay đổi từ đang, bỏ thay đang) bá bít tõ - Gọi học sinh đọc lại truyện đã hoàn - học sinh đọc thµnh - V× nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc ? Tại lại thay đã ? phßng lµm viÖc ( bá ®ang ? bá sÏ?) - Bỏ vì người phục vụ vào phòng råi míi nãi nhá víi gi¸o s - Bỏ vì tên trộm đã vào phòng -> Vị giáo sư đãng trí Ông tập ? Truyện đáng cười chỗ nào ? trung lµm viÖc nªn ®îc th«ng b¸o cã trém lÎn vµo th viÖn th× «ng chØ hái tªn tr«m đọc sách gì ? Ông nghĩ và thư viện để 16 Lop4.com (16) đọc sách mà quên tên trộm đâu cần đọc sách Nó cần đồ đạc quý giá cña «ng - L¾ngnghe - Ghi nhí C Cñng cè - dÆn dß 1p : - NhËn xÐt g׬ häc - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau “ TÝnh tõ” ****************************************** To¸n: TiÕt 53 : Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè o (61) I Môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - Vận dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số để giải các bài toán tính nhanh, tÝnh nhÈm * Định hướng : Hoạt động cá nhân , lớp II §å dïng d¹y – häc Sgk + vë III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A ổn định 1p: B KiÓm tra bµi cò 4p: - Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng thøc cña tÝnh - Häc sinh nªu chÊt giao ho¸n ? - KiÓm tra vë bµi tËp ë nhµ cña häc sinh C Bµi míi 34p: Giíi thiÖu bµi: Häc c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Hướng dẫn nhân với số có tận cïng lµ ch÷ sè 0: - Học sinh đọc a PhÐp nh©n 1234 x 20 - Lµ ? 20 cã ch÷ sè tËn cïng lµ mÊy ? 20 = x 10 = 10 x ? 20 b»ng nh©n víi mÊy ? VËy cã thÓ viÕt 1234 x 20 = 1234 x (2 x 10) ? H·y tÝnh gi¸ trÞ cña 1234 x (2x 10)? - Mét häc sinh lªn b¶ng tÝnh, líp lµm vµo nh¸p 1324 x (2 x 10) = (1324 x ) x 10 = 2648 x 10 = 26480 1324 x 20 = 26480 ? VËy 1234 x 20 b»ng bao nhiªu ? - 26480 chÝnh lµ 2648 thªm mét ch÷ sè vµo ? 2648 lµ tÝch cña c¸c sè nµo ? bªn ph¶i ? NhËn xÐt g× vÒ sè 2648 vµ 26480 ? - Sè 20 cã ch÷ sè tËn cïng ? Sè 20 cã mÊy ch÷ sè tËn cïng ? 17 Lop4.com (17) - KÕt luËn: 1234 x 20 ta chØ viÖc nh©n 1234 x råi viÕt thªm mét ch÷ sè vµo bªn ph¶i tÝch - Hãy đặt tính và thực - Gi¸o viªn nªu vÝ dô: 124 x 30 b PhÐp nh©n: 230 x 70 ? Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng phÐp nh©n ? H·y t¸ch sè 230 thµnh tÝch cña mét sè nh©n víi 10 ? ? Câu hỏi tương tự với 70 ? VËy 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) ? ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hợp phép nhân để tính giá trị biểu thøc (23 x 10) x (7 x 10) ? - Nghe - Mét häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo nh¸p - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Học sinh đặt tính tính - Học sinh đọc 230 x 70 - Nªu 70 = x 10 (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) (10 x 10) = 161 x 100 = 16100 - Lµ tÝch cña 23 x ? 161 lµ tÝch cña nh÷ng sè nµo ? - 16100 chÝnh lµ 161 thyªm hai ch÷ sè vµo ? NhËn xÐt g× vÒ sè 161 vµ 161000 ? bªn ph¶i ? C¶ hai thõa sè cña phÐp nh©n 230 x 70 cã tÊt c¶ mÊy ch÷ sè ë tËn - Cã hai ch÷ sè tËn cïng cïng ? - VËy thùc hiÖn ta chØ viÖc viÕt - Nghe thªm hai ch÷ sè vµo bªn ph¶i tÝch - §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn tÝnh - Yêu cầu đặt tính và thực tính - NÕu c¸ch tÝnh thùc hiÖn - Yªu cÇu nªu c¸c thùc hiÖn - Một học sinh đặt tính và nêu cách tính - Nªu vÝ dô: 1280 x 30 LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bµi 1(62) C¸ nh©n : - Yêu cầu tự làm bài sau đó nêu cách - HS làm bài nhanh- Nối tiếp nêu kq a 1342 x 40 = 53 680 tÝnh b 13546 x 30 = 406 380 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm c 5642 x 200 = 128 400 Bµi (62)C¸ nh©n : - Khuyến khích tính nhẩm, không đặt - HS làm bài nhanh- Nối tiếp nêu kq a 1326 x 300 = 397 800 tÝnh b 3450 x 20 = 69 000 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm c 1450 x 800 = 160 000 Cñng cè - dÆn dß 1p - Tæng kÕt giê häc - DÆn vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau **************************************** TËp lµm v¨n: 18 Lop4.com (18) Tiết 21 : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I - Môc tiªu: - Xác định đề tài, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bµi SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi cách tự nhiên, tự tin, thân ái để đạt mục đích đặt - Biết cách nói, thuyết phục đối tượng thực trao đổi với mình và người nghe * Định hướng : Hoạt động cá nhân , nhóm , lớp II - §å dïng d¹y - häc: - Giáo viên: Sách chuyện đọc lớp 4, bảng phụ ghi sẵn tên truyện hay nhân vật, viết sẵn đề bài và gợi ý trao đổi - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc III - Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A - ổn định tổ chức 1p: C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë m«n häc Cho líp h¸t, nh¾c nhë hs B - KiÓm tra bµi cò 5p: Gọi cặp hs thực trao đổi ý kiến với - Hs lên bảng thực y/c người thân nguyện vọng học thêm môn n¨ng khiÕu - Gäi hs nxÐt néi dung, c¸ch tiÕn hµnh trao - NxÐt, bæ sung đổi các bạn GV nxÐt, cho ®iÓm tõng hs C - D¹y bµi míi 33p : 1) Giíi thiÖu bµi: HS ghi ®Çu bµi vµo vë GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng 2) HD trao đổi: *Phân tích đề bài - Kiểm tra việc chuẩn bị truyện nhà - Tổ trưởng báo cáo có việc chuẩn bị c¸c thµnh viªn tæ hs - Gọi hs đọc đề bài - Cuộc trao đổi diễn em với người Hỏi: Cuộc trao đổi diễn với ai? thân gia đình: ông bà, bố mẹ, anh chÞ - Trao đổi người có ý chí nghị lực + Trao đổi nội dung gì? vươn lên - Cần chú ý nội dung truyện, truyện đó phải + Khi trao đổi cần chú ý điều gì? hai người cùng biết, trao đổi phải thể thái độ khâm phục nhân vật truyÖn - GV gi¶ng vµ g¹ch ch©n nh÷ng tõ: em víi người thân, cùng đọc truyện, khâm 19 Lop4.com (19) phục, đóng vai - GV giảng thêm cách trao đổi *HD tiến hành trao đổi: - Gọi hs đọc gợi ý - Gọi hs đọc tên các truyện đã chuẩn bị - GV treo b¶ng phô tªn nh©n vËt cã nghÞ lực, ý chí vươn lên - Gäi hs nªn tªn nh©n vËt m×nh chän - hs đọc - Kể tên truyện, nhân vật mình đã chọn - Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn, chọn đề tài trao đổi - Hs ph¸t biÓu + Trao đổi nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký + Trao đổi Rô - bin - sơn - hs đọc, lớp theo dõi - Gọi hs đọc gợi ý - Gäi hs kh¸ giái lµm mÉu vÒ nh©n vËt vµ nội dung trao đổi VD: VÒ NguyÔn Ngäc Ký - Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt (nh÷ng - ¤ng bÞ liÖt hai c¸nh tay tõ håi nhá, nhng khó khăn khác thường) rÊt ham häc C« gi¸o ng¹i «ng kh«ng theo häc ®îc nªn kh«ng d¸m nhËn ¤ng cè - Nghị lực vượt khó: g¾ng tËp viÕt b»ng ch©n, cã ch©n co quắp, cứng đờ không đứng dậy nổi, vÉn kiªn tr×, luyÖn viÕt kh«ng qu¶n mÖt nhäc, khã kh¨n, ngµy ma, ngµy n¾ng - Sự thành đạt: - Ông đã đuổi kịp các bạn và trở thành sinh viên trường đại học tổng hợp và là nhà gi¸o u tó - Gọi hs đọc gợi ý - hs đọc - Gọi cặp hs thực hỏi đáp + Người nói chuyện với em là ai? - Lµ bè em/ lµ anh em/ lµ mÑ em + Em xng h« nh thÕ nµo? - Em gäi bè, xng con/anh, xng em + Em chủ động nói chuyện với người thân - Bố chủ động nói chuyện với em sau bữa hay người thân gợi chuyện? c¬m tèi v× bè rÊt kh©m phôc nh©n vËt chuyện/em chủ động nói chuyện với anh hai anh em ®ang trß chuyÖn phßng *Thực hành trao đổi: - Trao đổi nhóm - hs đã chọn cùng trao đổi, thống ý kiến và cách trao đổi hs nxét, b sung cho nhµn - GV giúp đỡ hs yếu - GV viết nhanh các tiêu chí đánh giá lên - HS nxét, đánh giá trao đổi theo các tiêu chÝ b¶ng + Nội dung trao đổi đã đúng và rõ ràng cha? cã hÊp dÉn kh«ng? + Cac vai trò trao đổi đã đúng và rõ ràng cha? + Thái độ sao? các cử động tác nét mÆt nh thÕ nµo? - NxÐt, bæ sung - Gọi hs nxét cặp trao đổi 20 Lop4.com (20) - NxÐt chung vµ cho ®iÓm tõng hs L¾ng nghe 4) Cñng cè - dÆn dß 1p: - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn hs vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp, Ghi nhí chuÈn bÞ bµi sau **************************************** ThÓ dôc: trò chơI “nhảy ô tiếp sức” - ôn động tác đã học I Môc tiªu - Thực các động tác vươn thở,tay, động tác chân, lưng – bụng và toàn thân bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thục động tác thực tương đối đúng nhanh nhẹn khẩn trương - trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc” Yªu cÇu biÕt ch¬i, tËp chung chó ý, quan s¸t, ph¶n x¹ nhanh, høng thó ch¬i II Địa điểm –Phương tiện - S©n thÓ dôc - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Phương pháp thể Néi dung Định lượng Phương pháp tổ chức phót Më ®Çu nhËn líp * phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu 2phót ******** bµi häc ******** khởi động: phót đội hình nhận lớp - häc sinh ch¹y nhÑ nhµng tõ 2x8 nhÞp hµng däc thµnh vßng trßn , thực các động tác xoay khíp cæ tay , cæ ch©n , h«ng , đội hình khởi động vai , gèi , … lớp khởi động điều khiển - thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t c¸n sù triÓn chung C¬ b¶n bµi thÓ dôc - Ôn động tác vươn thë,tay,ch©n, lng- bông, toµn th©n - kiểm tra thử động tác 18-20 phót phót 2x8 GV nhËn xÐt söa sai cho h\s Cho c¸c tæ thi ®ua biÓu diÔn 6-8 phót * ******** ******** ******** kiÓm tra theo nhãm 2-3 em GV nhËn xÐt 21 Lop4.com (21)