Đang tải... (xem toàn văn)
+Tin b: Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi chân và cho điểm những HS có ý kiến hay nhất Để đáp ứng nhu cầu của những người yêu Bài 3 : quý súc vật, [r]
(1)1 TUẦN 29 Ngày soạn:27/3/2011 Ngày giảng: thứ hai/28/3/2011 Tiết 1: Đạo đức: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I Yêu cầu: -HS phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày * Ghi chú: HS biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông II Chuẩn bị: -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu BB giao thông -HS tham gia trò chơi -GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng -GV HS điều khiển chơi -GV cùng HS đánh giá kết -HS thảo luận, tìm cách giải *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) -GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ cho -Từng nhóm báo cáo kết nhóm nhận tình BT 3, SGK tr 42 (có thể đóng vai) -GV đánh giá kết làm việc nhóm và KL: -Các nhóm khác nhận xét, bổ a.Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn sung ý kiến hiểu: Luật GT cần thực nơi, lúc b.Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c.Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d.Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ.Khuyên các bạn nên về, không nen làm cản trở -HS lắng nghe GT e/ Khuyên các bạn không lòng đường, vì nguy hiểm *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung, chất (Bài tập 4- SGK/42) -GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều vấn tra -GV nhận xét kết làm việc nhóm HS -HS lắng nghe Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông *Củng cố - dặn dò: -HS lớp thực -Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường Lop4.com (2) Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: -HS viết tỉ số hai đại lượng cùng loại -Giải bài toán " Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó " *BT cần làm: BT1(a,b); BT3; BT4 II Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài : -Nhận xét ghi điểm học sinh -Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: + Lắng nghe b)Thực hành : -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm *Bài : -Y/c học sinh nêu đề bài + HS trả lời + Hỏi :- Tỉ số hai số có nghĩa là gì - Suy nghĩ tự làm vào - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào - HS làm bài trên bảng a) Tỉ số a và b là : - Gọi HS lên bảng làm bài + Viết tỉ số hai số -Qua BT này giúp em củng cố điều gì? - HS đọc thành tiếng *Bài 2: -Yêu cầu HS nêu đề bài - Kẻ bảng SGK vào nháp tính và điền + Hướng dẫn HS kẻ bảng SGK kết vào bảng + Thực tình vào giấy nháp viết -1 HS lên bảng làm bài kết vào bảng đã kẻ -Gọi học sinh lên bảng làm -GV giúp đỡ HS yếu làm bài -Nhận xét bài làm học sinh -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm * Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài -HS lớp làm bài vào vở.1 HS lên bảng làm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Giải : - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Vì gấp lần số thứ thì số thứ hai nên số thứ -Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng -GV chấm số HS 3) Củng cố - dặn do: -Nhận xét tiết học Tiết 3: số thứ hai - Ta có sơ đồ : -Số thứ : - Số thứ hai : 1080 + Tổng số phần là : + = ( phần ) + Số thứ là : 1080 : = 135 - Số thứ hai là : 1080 - 135 = 945 Đáp số :Số thứ : 135; Số thứ hai : 945 - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn -HS lớp Khoa học: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? Lop4.com (3) I Yêu cầu: -HS nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng -Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật II Chuẩn bị: -Mỗi nhóm HS mang đến lớp các cây đã chuẩn bị : + GV mang đến lớp cây trồng theo yêu cầu SGK + Phiếu học tập theo nhóm III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: * Giới thiệu bài: + HS lắng nghe * Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm - Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng HS +Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm cây trồng ống bơ các thành viên nhóm - Yêu cầu : quan sát cây các bạn mang đến Sau - Hoạt động nhóm , đó yêu cầu các nhóm mô tả cách trồng và chăm sóc nhóm HS làm việc theo hướng cây nhóm mình dẫn GV - GV giúp đỡ , hướng dẫn nhóm +Đặt các ống bơ có cây trông lền - Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm bàn GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống - Quan sát các cây - Mô tả cách trồng và chăm sóc cây theo kết báo cáo nhóm - Nhận xét , khen ngợi các nhóm đã có chuẩn bị cho các bạn nghe - Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều chu đáo , hăng say làm thí nghiệm +Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi kiện sống cây - Đại diện nhóm trình bày : sau : - Các cây đậu trên có điều kiện sống nào + Lắng nghe + Trao đổi theo cặp và trả lời giống ? + Các cây đậu trên gieo + Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển cùng ngày, các cây , 2, bình thường ? Vì em biết điều đó ,4 trồng lớp đất giống -Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì ? -HS phát biểu ý kiến - Theo em dự đoán thì để sống , thì thực vật cần có + Thí nghiệm trồng cây đậu để điều kiện gì ? biết thực vật cần gì để sống * GV kết luận : Tham khảo SGV + Để sống , thực vật cần *Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển cung cấp đầy đủ : nước , không khí bình thường , ánh sáng và chất khoáng - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm người - Lắng nghe - Phát phiếu học tập cho HS - Yêu cầu HS quan sát cây trồng , trao đổi và dự -HS thảo luận theo nhóm HS đoán cây trồng phát triển nào và hoàn thành - Quan sát,trao đổi và hoàn thành phiếu học tập phiếu - GV giúp đỡ các nhóm - Gọi các nhóm trình bày -GV kết luận -Các nhóm trình bày Các nhóm 2.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xt học khác bổ sung -Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh loài cây sống -HS chuẩn bị nơi khô hạn , loài cây sống nơi ẩm ướt Lop4.com (4) Tiết 4: Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Yêu cầu: -HS biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa , thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi trog SGK) II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Không kiểm tra: - Lắng nghe 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: -GV giới thiệu chủ điểm: Khám phá giới và giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc -2HS đọc bài -2HS đọc bài - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn -3 HS nối tiếp đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc) GV hướng dẫn HS đọc +Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ từ khó, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + Đoạn 2: Tiếp theo HS Hướng dẫn HS đọc câu: Những sương núi tím nhạt đám mây nhỏ sà xuống kính ô tô / tạo + Đoạn : Tiếp theo đến hết bài nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo - HS đọc thành tiếng phần chú giải - Y/c HS đọc phần chú giải SGK - 2HS luyện đọc theo cặp - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu *Tìm hiểu bài : -Lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ TLCH: -HS phát biểu Mỗi đoạn bài là tranh miêu tả cảnh và người Hãy miêu tả điều mà em hình dung +HS khác nhận xét, bổ sung tranh ? -GVgiảng chênh vênh: cảm giác không cân bằng, dễ té bồng bềnh huyền ảo: cảm giác bồng - Đọc thầm trao đổi theo cặp và tiếp nối bềnh, mờ ảo -1HS đọc đoạn 1, lớp suy nghĩ TLCH: Hãy phát biểu: Những đám mây trắng nhỏ sà nêu chi tiết cho thấy quan sát tinh tế xuống cửa kính ô tô cảm giác bên thác trắng xoá tựa mây trời tác giả ? -GVgiải nghĩa từ dập dìu: kẻ trước, người sau nối đuôi đông vui, nhộn nhịp +Cảnh đẹp huyền ảo đường Sa Pa +Đoạn cho em biết điều gì? - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi: Thoắt cái , lá vàng rơi trả lời câu hỏi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái bông + Thời tiết Sa Pa có gì đặc biệt ? lay ơn màu nhung đen quí Lop4.com (5) + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Y/c 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi: Vì tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu thiên nhiên? + Thời tiết khác biệt Sa Pa + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng và có +Nội dung đoạn nói lên cảm nhận + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? tác giả Sa Pa -HS: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa , -Y/c HS đọc thầm câu truyện trao đổi và thể tình cảm yêu mến thiết tha tác trả lời câu hỏi: Bài văn thể tình cảm giả cảnh đẹp đất nước tác giả cảnh đẹp Sa Pa - HS nối tiếp đọc đoạn nào? -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn nghe và sửa lỗi cho bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu đoạn văn + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: -Y/c HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học -Dặn HS: Đọc lại bài và chuẩn bị bài Trăng từ đâu đến Ngày soạn:28/3/2011 Ngày giảng: thứ ba/29/3/2011 Tiết 1: Chính tả: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ , , 3, ? I Yêu cầu: -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số -Làm đúng BT2 a (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) II Chuẩn bị: 3- tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b Phiếu lớn viết nội dung BT3 Bảng phụ viết sẵn bài "Ai đã nghĩ các chữ số , ,3 , , ?" để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Lắng nghe -GV nhận xét bài chính tả kiểm tra kì II Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: -HS thực theo yêu cầu *Trao đổi nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc bài viết: "Ai đã nghĩ các + Mẩu chuyện giải thích các chữ số , 2, 3, chữ số , ,3 , , ?" không phải người A rập nghĩ Một -Hỏi: + Mẩu chuyện này nói lên điều gì ? nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát-đa Lop4.com (6) * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe-viết chính tả: + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào mẩu chuyện "Ai đã nghĩ các chữ số , ,3 , , ?" * Soát lỗi, chấm bài:: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng - GV các ô trống giải thích bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Phát tờ phiếu lớn và bút cho HS - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Tiết 2: đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ ,2 ,3 ,4 ) + HS viết vào giấy nháp các tiếng tên riêng nước ngoài : Ấn Độ ; Bát - đa ; A- rập + Nghe và viết bài vào + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập -1 HS đọc thành tiếng - Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu ghi vào phiếu -Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu las / x cần chọn để điền là : - HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh -Gọi 3HS đọc lại toàn BT sau điền xong -HS lớp Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I Yêu cầu: -Giúp HS biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó *BT cần làm: BT1 II Chuẩn bị : - Viết sẵn các bài toán và lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp II.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài : -Chấm tập hai bàn tổ - HS trả lời + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : -Học sinh nhận xét bài bạn - Tỉ số hai số có nghĩa nào ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu bài toán - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán Lop4.com (7) gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ số bé biểu thị phần , số lớn biểu thị phần - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước : - Tìm hiệu số phần : - = ( phần) - Tìm giá trị phần : 24 : = 12 - Tìm số bé : 12 x = 36 - Tìm số lớn : 36 + 24 = 60 - Lưu ý HS : -Có thể làm gộp bước và 3:24:2 x = 36 *) Giới thiệu bài toán - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước c) Thực hành : *Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Tìm tổng hai số - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Tìm số bé - Tìm số lớn + Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi học sinh lên bảng làm -Nhận xét bài làm học sinh -GV giúp đỡ HS yếu làm bài -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét bài làm học sinh * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng -Nhận xét ghi điểm học sinh + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp -HS nêu + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng + Sơ đồ : ? - Số bé : 123 - Số lớn : Giải : ? + Hiệu số phần là : - = ( phần ) + Số bé là : 123 : x = 82 + Số lớn là : 123 + 82 = 205 Đáp số : 82 và 205 - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số hai số - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Giải : - Coi số tuổi phần thì số tuổi mẹ là phần +Hiệu số phần là:7- =5 (phần) + Số tuổi là :25 : x = 10 ( tuổi) - Số tuổi mẹ là : 25 + 10 = 35 ( tuổi ) Đáp số : Tuổi : 10 tuổi Tuổi mẹ : 35 tuổi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào Lop4.com (8) 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài Tiết 3: Giải : - Theo đề bài ta có số lớn có hai chữ số là 99 Do đó tổng số là 99 + Hiệu số phần là : - = ( phần ) + Số lớn là : 100 : x = 225 + Số lớn là : 225 - 100 = 125 Đáp số : 225 và 125 -Học sinh nhắc lại nội dung bài Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I Yêu cầu: -HS hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đó BT4 II Chuẩn bị: -Bút , -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Nhận xét đánh giá bài kiểm tra Kì II - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào -Hoạt động cá nhân - Gọi HS phát biểu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : -Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh -Nhận xét, kết luận các ý đúng -Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào -Hoạt động cá nhân - Gọi HS phát biểu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : -Gọi HS khác nhận xét bổ sung -Thám hiểm có nghĩa là thăm dò , tìm -Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng hiểu nơi xa lạ , khó khăn có thể nguy hiểm -Nhận xét câu trả lời bạn Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi : - Suy nghĩ và trả lời : - Câu tục ngữ " Đi ngày đàng học +Ai nhiều nơi mở rộng tầm sàng khôn" có nghĩa nào ? hiểu biết , khôn ngoan , trưởng thành + Chịu khó đây đó để học hỏi , người sớm khôn ngoan , hiểu biết + Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét ý trả lời bạn Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để tìm tên các -HS thảo luận trao đổi theo nhóm -4 nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào sông + GV gợi ý : Các em cần viết ngắn gọn: phiếu Lop4.com (9) VD ( sông Hồng ) + Dán lên bảng tờ giấy khổ to , phát bút cho nhóm + Mời nhóm HS lên làm trên bảng -Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết làm bài - GV nhận xét, nhắc nhở HS việc bảo vệ, giữ gìn các cọn sông Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ ,thành ngữ có nội dung nói chủ điểm Du lịch - Thám hiểm và học thuộc các thành ngữ đó , chuẩn bị bài sau Tiết 3: + HS đọc kết : a Sông Hồng ; b Sông Cửu Long ; c Sông Cầu ; d Sông Cầu ; đ Sông Lam ; e Sông Đáy ; g Sông Tiền, sông Hậu; h Sông bạch Đằng ; + Nhận xét bổ sung cho bạn -HS lớp Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Yêu cầu: -Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa (SGK), kể llại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị: -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : + Nội dung + Cách kể ( giọng điệu , cử ) - Khả hiểu câu chuyện người kể III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Không kiểm tra:: 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b.GV kể chuyện: -GV kể lần kết hợp + Lắng nghe -GV kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh + Lắng nghe + quan sát tranh họa GV kết hợp giải nghĩa từ khó c.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -GV gọi 1HS đọc nhiệm vụ bài KC - Đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK -HS thảo luận HS trao đổi theo cặp: Tìm các chi tiết chính -Đại diện nhóm trả lời: cho tranh +Tranh1: Mẹ Ngựa Trắng quấn quýt bên +Tranh 2: Ngựa Trăng ao ước có cánh để bay đượ Đại Bàng Núi +Tranh 3:Ngựa Trắng xin phép mẹ tìm cánh +Trang 4: Ngựa trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt +Tranh5: Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng +Tranh 6: Ngựa Trắng chồm lên và thấy bốn *KC nhóm: chân mình thật bay Đại Bàng Lop4.com (10) 10 -GV y/c HS kể theo nhóm 4HS (mỗi em kể theo tranh), sau đó em kể toàn chuyện GV giúp đỡ HS yếu *Thi KC trước lớp -HS đọc tiêu chí đánh giá -Tổ chức choHS thi KC đoạn theo tranh - Thi kể chuyện trước lớp + Nhận xét, trao đổi ý nghĩa câu chuyện thông qua các câu hỏi y/c SGK + Bình chọn bạn kể chuyện -GV nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò: - HS nêu ý nghĩa truyện -GV nhận xét học -Dặn HS: Chuẩn bị bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm Tiết -Kể theo nhóm đoạn -> truyện -HS kể nhóm Cả nhóm cùng trao đổi nội dung câu chuyện, -1HS đọc -Vài nhóm HS tham gia thi KC -3HS thi kể toàn câu chuyện - Trao đổi lớp: -HS bình chọn dựa vào các tiêu chí đã nêu -HS lớp Thể dục (Đồng chí Khê dạy) Ngày soạn: 29/ 3/ 2011 Ngày giảng: thứ tư/30/3/2011 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: -HS giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó *BT cần làm: BT1, BT2 II Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập -1HS làm bài bảng lớp -2 HS trả lời nhà + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi -Học sinh nhận xét bài bạn : - Muốn tìm số biết hiệu và tỉ số + Lắng nghe hai số đó ta làm nào ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài : -Yêu cầu 1HS nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Lắng nghe - Tìm hiệu hai số - Suy nghĩ tự làm vào vở,1 HS chữa bài - Vẽ sơ đồ + Sơ đồ : ? - Tìm hiệu số phần - Số bé : 85 - Tìm số bé - Số lớn : Lop4.com (11) 11 - Tìm số lớn + Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi học sinh lên bảng làm -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài -Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Tìm hiệu số HS lớp 4A và 4B - Tìm số cây học sinh trồng - Tìm số cây lớp trồng - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng -Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài Tiết 2: Giải : Hiệu số phần là : - = (phần ) Số bé là : 85 : x = 51 Số lớn là : 85 + 51 = 136 -Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số số - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn -HS lớp làm bài vào vở,1 HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Giải : + Số học sinh lớp 4A nhiều lớp 4B là : 35 - 33 = ( học sinh ) +Số cây học sinh trồng là :10 : = (cây) + Số cây lớp 4A trồng: x 35 = 175 (cây ) + Số cây lớp 4B trồng : 175 - 10 = 165 (cây) Đáp số : 4A : 175 cây 4B : 165 cây + Nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I Yêu cầu: -HS biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhe nhàng, tình cảm, bước đầu biết bắt nhịp đúng các dòng thơ -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ thơ bài) II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc -HS lên bảng thực yêu cầu bài " Đường Sa Pa " và trả lời câu hỏi nội dung bài -1 HS đọc lại bài.-1 HS nêu nội dung -HS tiếp nối đọc theo trình tự: chính bài.-Nhận xét và cho điểm + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách HS ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: + Luyện đọc theo cặp * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ Lop4.com (12) 12 thơ bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó bài : lửng lơ , diệu kì ,chớp mi -Lưu ý học sinh ngắt đúng các cụm từ + YC HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Y/c HS đọc đoạn đầu trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng so sánh với gì ? + Vì tác giả lại nghĩ là trăng đến từ cánh đồng xa , từ biển xanh ? + Em hiểu "chớp mi " có nghĩa là gì ? +Đoạn và cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi Trong khổ thơ này gắn với đối tượng cụ thể đó là gì ? Những ? * GV : Hình ảnh vầng trăng bài thơ là vầng trắng mắt nhìn trẻ thơ + Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương , đất nước nào ? -Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ bài thơ + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung bài, yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc -Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn cảm Trăng // từ đâu đến ? Hay từ cánh đồng xa Trăng bay bóng Bạn nào đá lên trời -Y/c HS đọc khổ -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng khổ bài thơ -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Y/c HS nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học - HS đọc bài -HS lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Mặt trăng so sánh: ( Trăng hồng chín , Trăng tròn mắt cá ) + Vì tác giả nhìn thấy mặt trăng hồng chín treo lơ lửng trước nhà ; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn mắt cá không chớp mi + Mắt nhìn không chớp + Hai đoạn đầu miêu tả hình dáng , màu sắc mặt trăng -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Đó là các đối tượng sân chơi , bóng , lời mẹ ru , chú cuội , đường hành quân , chú đội , góc - Tác giả yêu trăng , yêu mến tự hào quê hương đất nước , cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em -ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước -3 HS tiếp nối đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) -HS luyện đọc nhóm HS -Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối -2 đến HS thi đọc đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ -HS nhắc lại Lop4.com (13) 13 -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ + HS lớp Tiết 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Yêu cầu: -HS biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu *Ghi chú: HS khá, giỏi biết tóm tắt hai tin BT1 II Chuẩn bị: -Một số báo Măng non, Thiếu nhi dân tộc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị các mẩu tin tức -Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị HS HS chuẩn bị -Nhận xét chung tổ mình 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 1,2: - HS đọc thành tiếng , lớp thầm bài - Yêu cầu HS đọc đề bài : -1HS đọc thành tiếng tin a và b - Gọi HS đọc tin a và b BT1 - Quan sát tranh minh hoạ - GV treo tranh minh hoạ + Lắng nghe GV để nắm cách tóm tắt SGK - Hướng dẫn HS quan sát tranh để hiểu + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nội dung tin - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + Thực theo hướng dẫn -Y/c HS đọc thầm tin suy nghĩ và trao -Tiếp nối phát biểu đổi bàn để tìm cách tóm tắt +Tin a: Khách sạn treo: hai tin thật ngắn gọn và đầy đủ Để thỏa mãn ý thích người muốn -GV giúp HS HS gặp khó khăn nghỉ ngơi chỗ lạ, Vát – te-rát, -Phát cho HS em tờ giấy khổ Thụy Điển, có khách sạn treo trên cây sồi cao 13mét lớn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến +Tin b: Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi chân và cho điểm HS có ý kiến hay Để đáp ứng nhu cầu người yêu Bài : quý súc vật, phụ nữ Pháp đã mở khu - Yêu cầu HS đọc đề bài : cư xá đầu tiên dành cho các vị khách du - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu lịch bốn chân - GV gợi ý cho HS : - Trước hết em phải đọc lại tin mình - HS đọc thành tiếng yêu cầu , lớp đọc sưu tầm tìm cách tóm tắt tin thầm - Suy nghĩ tự làm vào nháp đó cách ngắn gọn và đầy đủ - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Tiếp nối phát biểu + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi - Nhận xét lời tóm tắt bạn và cho điểm học sinh có tin ngắn gọn súc tích 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại tóm tắt tin tức Lop4.com (14) 14 -Dặn quan sát các vật nuôi nhà - HS lớp Tiết Kĩ thuật (Cô Nhi dạy) Tiết Mĩ thuật (Thầy Vượng dạy) Ngày soạn:30/3/2011 Ngày giảng: 31/3/2011 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: -HS giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -HS biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước *Ghi chú: BT cần làm BT1, BT2, BT3 II.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn nhà -Chấm tập hai bàn tổ -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Lắng nghe - Hướng dẫn HS phân tích đề bài Suy nghĩ tự làm vào HS làm bài trên bảng - Tìm hiệu hai số Giải : - Vẽ sơ đồ + Hiệu số phần là : - Tìm hiệu số phần - = ( phần ) - Tìm số thứ hai + Số thứ hai là : 30 : = 15 - Tìm số thứ + Số thứ là : 30 + 15 = 45 + Yêu cầu HS tự làm bài vào Đáp số : Số thứ hai : 15 -Gọi học sinh lên bảng làm Số thứ : 45 -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số hai số điều gì ? *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Lắng nghe GV hướng dẫn - Xác định tỉ số - HS lớp làm bài vào - Tìm hiệu hai số - HS lên bảng làm bài : - Vẽ sơ đồ Giải : - Tìm hiệu số phần - Sơ đồ : ? - Tìm số + Số thứ : + Yêu cầu HS tự làm bài vào 60 Lop4.com (15) 15 -Gọi học sinh lên bảng làm + Số thứ hai : + Hiệu số phần là : -1= 4(phần ) + Số thứ là 60 : = 15 + Số thứ hai là : 60 + 15 = 75 Đáp số : + Số thứ : 15 + Số thứ hai : 75 + Nhận xét bài bạn -Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng -Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV vẽ sơ đồ tóm tắt SGK lên bảng Sơ đồ : ? Số cây cam : 170 cây Số cây dứa : - Yêu cầu HS tự đặt đề bài và giải vào - Gọi HS lên đặt đề và làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS làm bài vào -HS đổi chéo kiểm tra kết + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Suy nghĩ và tự đặt đề bài sau đó giải đề toán - 1HS lên bảng dựa vào tóm tắt để đặt đề bài và giải bài * Đề : Một trang trại cây ăn trồng số cây cam ít số cây dứa là 170 cây Biết số cây cam số cây dứa Tính số loại -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 2: Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ I Yêu cầu: -HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) -Bước đầu biết nói lời yêu câu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) *Ghi chú: HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác với tình đã cho BT4 II Chuẩn bị: -Một số tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT2 , ( phần nhận xét ) -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 ( phần luyện tập ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC:-Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3, bài LTVC " Du lịch thám hiểm " đã học tiết trước -3 HS lên bảng thực -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS -Nhận xét bài làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét : -Gọi HS đọc y/c bài , 2, và Lop4.com (16) 16 - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn BT1 trả lời các câu hỏi 2, và - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài - GV dán băng giấy , phát bút cho HS mời HS lên bảng thực - Yêu cầu HS đọc lại các lời yêu cầu đề nghị vừa viết theo giọng điệu phù hợp *Ghi nhớ : - Yêu cầu HS dựa vào cách làm bài tập phần nhận xét , tự nêu cách nói lời yêu cầu đề nghị để bày tỏ phép lịch - Gọi - HS đọc ghi nhớ C Luyện tập thực hành: Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài + GV giải thích : + Các em hãy đọc thật kĩ các câu khiến bài đúng ngữ điệu , sau đó lựa chọn cách nói lịch - Nhận xét câu trả lời HS Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thực BT1 - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu -Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và hoàn thành yêu cầu so sánh cặp câu khiến tính lịch , giải thich vì câu giữ và không giữ phép lịch - Phát cho nhóm băng giấy - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán băng giấy lên bảng -Gọi các nhóm khác bổ sung -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Hoạt động cá nhân - Lớp làm vào , HS đại diện lên bảng làm trên băng giấy -Đọc các lời yêu cầu , đề nghị vừa tìm - HS đọc lại theo giọng điệu phù hợp - HS nhận xét câu bạn + HS tự phát biểu ghi nhớ - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe + HS suy nghĩ và tiếp nối phát biểu : - Cách nói lịch là câu b và c : - Lan , cho tớ mượn cái bút ! - Lan , cậu có thể cho tớ mượn cái bút không ? - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS suy nghĩ và tiếp nối phát biểu : - Cách nói lịch là câu b , c , d : -Bác ơi, ! -Bác ơi, bác làm ơn cho cháu rồi! - Bác , bác xem dùng cháu ! - Các nhóm thảo luận và hoàn thành yêu cầu phiếu - Cử đại diện lên dán băng giấy lên bảng a) Lan , cho tớ Lời nói này lịch vì có với ! các từ xưng hô Lan , tớ từ với , thể quan hệ thân mật - Cho nhờ -Câu này bất lịch vì cái ! nói trống không , thiếu từ xưng hô b) Chiều , chị - Lời nói này lịch sự, đón em nhé ! tình cảm vì có từ nhé thể đề nghị thân - Chiều , chị mật phải đón em ! - Từ " phải " câu có tính bắt buộc , mệnh lệnh không phù hợp lời đề nghị người c ) Đừng có mà - Câu khô khan , mệnh nói ! lệnh - Theo tớ cậu - Lịch , khiêm tốn , không nên nói có sức thuyết phục vì có ! cặp từ xưng hô tớ cậu , Lop4.com (17) 17 -Nhận xét, kết luận các câu mà HS nêu đúng các ý lịch , cho điểm các nhóm có số câu đúng Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt câu khiến đúng với tình giao tiếp , đối tượng giao tiếp thể thái độ lịch + Dán lên bảng tờ giấy khổ to , phát bút cho nhóm + Mời HS lên làm trên bảng -Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết làm bài ( đọc các câu khiến đúng theo ngữ điệu ) - GV nhận xét ghi điểm HS đặt câu hay Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm thêm các câu khiến vơi tình , chuẩn bị bài sau Tiết 3: từ khuyên nhủ không nên , khiêm tốn : theo tớ d) Mở hộ cháu - Nói cộc lốc cái cửa ! - Bác mở giúp -Lời lẽ lịch , lễ độ vì cháu cái cửa này có cặp từ từ xưng hô bác với ! - cháu -1 HS đọc thành tiếng -HS thảo luận trao đổi theo nhóm -3 HS lên bảng đặt câu theo tình yêu cầu viết vào phiếu + HS đọc kết : + Nhận xét bổ sung cho bạn -HS nhận xét -HS lớp Lịch sử: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( NĂM 1789) I Yêu cầu: -HS dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa: +Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân bắc đánh quân Thanh +Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồ Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh hoảng loạn, bỏ chạy nước +Nêu công lao Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II.Chuẩn bị :-Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) -PHT HS III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :-Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân -Cả lớp Bắc để làm gì ? -Trình bày kết việc nghỉa quân Tây Sơn -HS hỏi đáp -Cả lớp nhận xét tiến Thăng Long 2.Bài : a.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b.Phát triển bài : GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh *Hoạt động nhóm : -GV phát PHT có ghi các mốc thời gian : +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân -HS nhận PHT Lop4.com (18) 18 +Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu ( 1789) … +Mờ sáng ngày mồng … -Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh *Hoạt động lớp :-GV hướng dẫn để HS thấy tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc ,tiến quân dịp tết ; các trận đánh Ngọc Hồi , Đống Đa …) -GV gợi ý: +Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc ? +Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ? +Trước cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần binh sĩ ? +Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc cách nào ? Làm có lợi gì cho quân ta ? -GV chốt lại : Ngày nay, đến mồng Tết, Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh -GV cho HS kể vài mẩu truyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh 4.Củng cố :- GV cho vài HS đọc khung bài học -Em biết thêm gì công lao Nguyễn HuệQuang Trung việc đại phá quân Thanh ? Tiết 4: -HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm -HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời theo gợi ý GV -Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS thi kể -3 HS đọc -HS lớp Thể dục (Thầy Khê dạy) Tiết ĐỊA LÍ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG(tiếp theo) I.Mục tiêu : -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung: + Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều đồng duyên hải miền trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu - HS khá, giỏi: + Giải thích vì có thể xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu, thuyền duyên hải miền Trung: trồng mía, nghề đánh cá trên biển + Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch đây phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hóa II.Chuẩn bị : Lop4.com (19) 19 -Tranh ảnh số địa điểm du lịch ĐB duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung -Mẫu vật: đường mía số sản phẩm làm từ đường mía và thìa nhỏ III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Hát -HS hát 2.KTBC : -Vì dân cư tập trung khá đông đúc ĐB -HS trả lời câu hỏi duyên hải miền Trung? -Giải thích vì người dân ĐB duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối? -Nhận xét bài làm bạn -Nhân xét, ghi điểm cho học sinh 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động du lịch : Hoạt động lớp: -Cho HS quan sát hình bài và hỏi: Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để - Người dân miền Trung sử dụng cảnh làm gì? đẹp ( bãi biển Nha Trang-hình tr 141) -Sau HS trả lời, cho HS đọc đoạn văn để làm nơi tham quan, du lịch tắm đầu mục này: yêu cầu HS liên hệ thực tế để biển, nghỉ dưỡng trả lời câu hỏi SGK -GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng *.Phát triển công nghiệp: Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ -HS quan sát và giải thích: Do có tàu bài trước để giải thích lí có nhiều xưởng sửa đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách chữa tàu thuyền các TP, thị xã ven biển nên cần xưởng sữa chữa -GV khẳng định các tàu thuyền sử dụng -HS lắng nghe và quan sát phải thật tốt để đảm bảo an toàn -GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài trước: từ điều kiện tới hoạt động trồng mía nhân -Học sinh liên hệ dân vùng, các nhà máy sản xuất đường đại các ảnh bài -GV giới thiệu cho HS biết khu kinh tế xây dựng ven biển tỉnh Quảng Ngãi *Lễ hội : -HS lắng nghe Hoạt động lớp: -GV giới thiệu thông tin số lễ hội như: +Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu người trên biển, hàng năm Khánh Hòa có tổ chức lễ hội cá Ông Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng cá Ông các đền -1 HS đọc thờ cá Ông ven biển -GV cho HS đọc lại đoạn văn lễ hội -HS mô tả Tháp Bà Lop4.com (20) 20 khu di tích Tháp Bà Nha Trang, sau đó yêu cầu HS quan sát hình 13 và mô tả Tháp Bà -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố : -3 HS đọc -GV cho HS đọc bài khung -HS thi đua điền vào sơ đồ -GV cho số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản GV chuẩn bị sẵn để trình bày hoạt động sản xuất người dân miền Trung VD: +Bãi biển, cảnh đẹp xây khách sạn … +Đất cát pha, khí hậu nóng … sản xuất đường 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài, chuẩn bị bài: “Thành phố -Thực theo lời dặn Huế” Ngày soạn: 31/3/2011 Ngày giảng: thứ sáu/1/4 /2011 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: -HS giải bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó -Phát triển tư toán học cho HS *BT cần làm: BT 2, BT4 II Chuẩn bị : - Bảng phụ vẽ sẵn bảng BT1 để HS làm bài - Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ BT4 SGK - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Không kiểm tra: - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 2.Bài a) Giới thiệu bài: + Lắng nghe b) Thực hành : - Suy nghĩ tự làm vào *Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS làm bài trên bảng - Hướng dẫn HS kẻ sẵn bảng sách giáo - Nhận xét bài bạn - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số khoa vào - Tính ngoài nháp sau đó viết kết tìm hai số vào + GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Gọi học sinh lên bảng làm + Lắng nghe GV hướng dẫn -Nhận xét bài làm học sinh - HS lớp làm bài vào -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? - HS lên bảng làm bài : *Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài Giải : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài (tìm tỉ số - Vì số thứ giảm 10 lần thì số số thứ và số thứ hai) thứ hai nên số thứ hai số thứ 10 -GV y/c HS yếu xác định dạng toán (Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số - Sơ đồ : hai số đó) Lop4.com (21)