Đang tải... (xem toàn văn)
- VÏ ®îc c¶nh thiªn nhiªn theo ý - GV gợi ý để hs làm bài Vẽ hình ảnh chính, thÝch hình ảnh phụ thể hiện được đặc điểm của Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: thiên nhiên miền núi, đồng bằ[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày 02 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA A- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS đọc trơn bài "Ngưỡng cửa" Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vũng, men, lúc nào Bước đầu biết nghỉ sau dũng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên lớn lên xa - Trả lời cõu hỏi 1- sgk - GD: Học sinh luôn yêu quý ngôi nhà mình B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bộ chữ HVTH C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài "Người bạn tốt" - em đọc - Trả lời các câu hỏi SGK II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: Nhà kiểu cổ có ngưỡng cửa Ngưỡng cửa là phần khung cửa vào Có bài thơ nói cái ngưỡng cửa thân thiết gần gũi với người Các em hãy đọc bài thơ 2- Hướng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc toàn bài lần - Giọng đọc tha thiết, trìu mến - HS theo lời đọc GV b- HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ - Tìm bài tiếng từ khó đọc GV gạch chân - Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vũng, men, lúc nào - Cho HS đọc các tiếng từ khó - HS đọc CN, lớp - GV sửa lỗi phát âm cho HS + Luyện đọc câu - Cho HS luyện đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ + Luyện đọc đoạn, bài: - Đọc khổ thơ - em đọc khổ thơ - Đọc bài - HS đọc CN, lớp - Thi đọc trơn các khổ thơ - Thi đọc các nhóm (3em) - GV và lớp nhận xét, tính điểm GiaoAnTieuHoc.com (2) 3- Ôn các vần ăt, ăc: a- GV nói yêu cầu SGK - Tìm tiếng bài có vần ăt? - Em hãy phân tích tiếng (dắt) - GV nói: Vần hôm ôn ăt, ăc b- GV nêu yêu cầu SGK Nhìn tranh nói câu chứa tiếng + Có vần ăt + Có vần ăc - Gọi HS nói - Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc - GV và lớp nhận xét tính điểm Tiết 4- Tỡm hiểu bài đọc và luyện nói: a- Tỡm hiểu bài đọc: - Gọi HS đọc khổ thơ - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Gọi HS đọc khổ thơ và - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - Dắt - Tiếng (dắt) có âm d + ăt + dấu sắc - HS1: Mẹ dắt bé chơi - HS2: Chị biểu diễn lắc vòng - HS3: Bà cắt bánh mì - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc (Thi đua tổ) - 2, em đọc - Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa - 2, HS đọc - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để tới trường và xa - 1, HS đọc bài - Gọi học sinh đọc bài + Học thuộc lòng: - Em định học thuộc khổ thơ nào? - HS phát biểu - Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích - HS học thuộc lòng b- Luyện núi: - Yêu cầu HS nói tên chủ đề luyện nói hôm - GV chia nhóm - Nhóm em thảo luận - Y/c nhìn tranh phần luyện nói hỏi và trả lời + Gợi ý: + Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường + Từ ngưỡng cửa bạn Hà gặp bạn + Từ ngưỡng cửa bạn Nam đá bóng - Gọi số nhóm lên hỏi - trả lời (dựa vào thực tế) III- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Khen em học tốt - Dặn học sinh học thuộc lũng bài thơ Chuẩn GiaoAnTieuHoc.com (3) bị bài: Kể cho cô nghe _ Thứ ba ngày 03 tháng năm 2012 TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA Q, R A- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS tô các chữ hoa Q , R - Viết đúng các vần ăt, ăc, ươt, ươc Các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt theo cỡ chữ viét thường, cỡ vừa, theo tập viết - HSKG: Học sinh viết nét, đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ theo quy định - GD: Tư ngồi viết B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết sẵn: + Chữ hoa Q đặt khung + Các vần ăt, ăc Từ ngữ màu sắc, dìu dắt C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc: Con cừu, ốc bươu - HS lên bảng viết Con hươu, lựu - Lớp viết bảng II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC 2- Hướng dẫn tô chữ hoa - Cho HS quan sát chữ hoa Q - HS quan sát và NX - Chữ Q gồm nét? - Chữ Q hoa gồm nét - Kiểu nét? - Nét kín, nét - Độ cao? - Cao ô li - GV hướng dẫn đưa bút tô chữ hoa - HS lên dùng que cách đưa bút (Vừa nói vừa tụ trên chữ mẫu) theo các nét chữ - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết - HS viết trên không - HS viết bảng chữ hoa Q - GV nhận xét, sửa chưa HS - Tương tự chữ hoa: R 3- HD viết vần, từ ngữ: - Cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng - 2, HS đọc - Cho HS phân tích các vần và từ ngữ ứng - HS phân tích: các vần và từ ngữ ứng dụng dụng - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết - HS viết trên bảng - GV nhận xét và sửa cho HS 4- Hướng dẫn HS viết bài vào vở: GiaoAnTieuHoc.com (4) - HD HS viết dòng vào tập viết - HS tập tụ chữ Q hoa, viết các vần và - HD HS viết vần và từ ngữ cỡ chữ nhỏ từ ngữ vào - GV theo dõi, uốn nắn em ngồi viết - HS viết bài cỡ chữ nhỏ chưa đúng tư thế, cầm bút sai - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết và chữa bài III- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học: Tuyên dương em viết tiến và viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết bài phần B CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA A- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Học sinh nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa : 20 chữ khoảng 8- 10 phút - Điền đúng vần ăt hay ăc, g hay gh - Làm bài tập 2-3 SGK - GD: Tư ngồi viết B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn + Khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa + Các bài tập C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng dũng thơ (2 HS) Cừu be toáng Tôi chữa lành II- Dạy học bài: 1- Giới thiệu bài: 2- HD HS tập chép - GV gắn bảng phụ đó chép sẵn ND bài tập - HS nhìn bảng đọc chép - Cho HS tìm tiếng khó, dễ viết sai - HS tự nêu - Cho HS viết bảng tiếng khó - HS viết bảng - GV kiểm tra chữa lỗi cho HS - Cho HS chép bài chính tả vào - HS chép bài vào - GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút HD cho HS cách trình bày vào dòng thơ GiaoAnTieuHoc.com (5) - HD HS soát bài - GV đọc thong thả - Y/c HS nhận lại vở, chữa các lỗi lề - GV chấm lớp số bài - Chữa lỗi sai phổ biến 3- Hướng dẫn HS làm bài tập: a- Điền ăt hay ăc ? - Giao việc - HS đổi cho soát lỗi chính tả - HS soát bài dùng bút chì gạch chân chữ viết sai - HS nhận vở, chữa bài - Lớp đọc thầm Y/c bài - HS lên bảng làm, lớp làm + Họ bắt tay chào + Gió mùa đông bắc + Bé treo áo lên mắc + Cảnh tượng thật đẹp mắt - Từng HS đọc bài mình - HS chữa bài theo lời giải đúng - Gọi HS đọc bài đó hoàn thành - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS b- Điền g hay gh? (Quy trình tương tự phần a) III- Củng cố - dặn dũ: - GV nhận xét tiết học, khen em học tốt - Dặn HS chép lại bài (Những em viết chưa đạt Y/c) TOÁN: LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU: - Học sinh thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) các số phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - GD: Tính cẩn thận, chính xác B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I Bài cũ : - Gọi học sinh làm bài tập sau: Tính nhẩm - Học sinh làm bảng 30 - 40 = 70 - 30 = 70 - 40 = II Thực hành: GiaoAnTieuHoc.com (6) Bài 1: - Nêu Y/ c bài? - Cho HS làm bảng - Đặt tính tính - Học sinh làm bảng Em lên bảng làm bài - Chữa bài - Nhìn vào phép tính cộng em có NX gì? - GV: T/c giao hoán phép cộng - Nêu MQH phép cộng và phép trừ? Bài 2: - Nêu Y.c bài? - GV HD HS xem mô hình SGK lựa chọn các số tương ứng với phép tính đã cho - Gọi HS chữa bài Bài 3: - Nêu Y/c bài - Nêu cách làm? - Cho HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài - Vị trí các số thay đổi kết không thay đổi - Phép tính cộng là phép tính ngược lại phép trừ - Viết phép tính thích hợp - HS làm bài vào 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 - 42 = 34 76 - 34 = 42 - HS đọc các phép tính - Lớp nhận xét - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Thực phép tính vế trái vế phải, so sánh hai số tìm điền dấu thích hợp - HS làm bài vào - HS lên chữa bài - Lớp NX Bài 4: ( HS KG ) - Nêu Y/c bài? - Đúng ghi đ, sai ghi s - Y/c HS làm vào - HS làm bài - Gọi HS chữa bài - HS chữa bài - Hãy giải thích vì viết "S" vào ô trống - Học sinh giải thích III- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khen em học tốt - Dặn HS học bài, làm VBT GiaoAnTieuHoc.com (7) TẬP VẼ: VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN I- Môc tiªu: - Häc sinh tËp quan s¸t thiªn nhiªn - VÏ ®îc c¶nh thiªn nhiªn theo ý thÝch - Thêm yêu mến quê hương, đất nước mình II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh phong cảnh: Nông thôn, miền núi, phố phường, sông, biển - Một số tranh phong cảnh học sinh năm trước III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: D¹y bµi míi: Néi dung Hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh thiên - GV giới thiệu tranh, ảnh để hs biết phong phó cña c¶nh thiªn nhiªn nhiªn: + Cảnh sông biển, Cảnh đồi núi,Cảnh đồng - Häc sinh tËp quan s¸t thiªn nhiªn - Thêm yêu mến quê hương, đất ruộng, Cảnh phố phường nước mình - GV gợi ý để hs tìm thấy hình ảnh có c¸c c¶nh trªn: + BiÓn, thuyÒn, m©y, trêi (ë c¶nh s«ng biển) Núi đồi, cây, suối, nhà (ở cảnh đồi Hoạt động 2:Hướng dẫn cách làm núi) Cánh đồng, đường, hàng cây, bµ:-HS nhËn biÕt c¸ch vÏ : C¸c h×nh tr©u (ë c¶nh n«ng th«n) ảnh chính trước (nhà, cây, - Giáo viên gợi ý để học sinh vẽ tranh Ví dụ: ®êng )vÏ võa ph¶i.VÏ thªm nh÷ng Vẽ tranh phố phường: hình ảnh cho tranh sinh động (vườn + Các hình ảnh chính trước (nhà, cây, hoa, hồ nước, )Vẽ màu theo ý thích: râ phÇn chÝnh cña tranh,Cã ®Ëm, cã ®êng )vÏ võa ph¶i.VÏ thªm nh÷ng h×nh ¶nh cho tranh sinh động (vườn hoa, hồ nước, ) nh¹t +VÏ mµu theo ý thÝch: râ phÇn chÝnh cña Hoạt động Hướng dẫn thực hành: tranh,Cã ®Ëm, cã nh¹t - VÏ ®îc c¶nh thiªn nhiªn theo ý - GV gợi ý để hs làm bài Vẽ hình ảnh chính, thÝch hình ảnh phụ thể đặc điểm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: thiên nhiên (miền núi, đồng ) Vẽ màu * DÆn dß: - Lµm tiÕp bµi ë nhµ theo ý thÝch Quan sát quang cảnh nơi mình - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (8) Thứ năm ngày14 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: (Nghe - viết ) KỂ CHO BÉ NGHE A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe - viết chính xác dòng đầu bài thơ "Kể cho bé nghe" khoảng 10 -15 phút - Điền đúng vần ươc hoặt ươt, điền chữ ng hay ngh vào chỗ trống - Làm bài tập 2-3 SGK - GD: Tư ngồi viết B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phủ đã chép sẵn bài tập C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc - Buổi đầu tiên, đường - HS viết bảng lớp - GV nhận xét - Lớp viết bảng II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc đoạn thơ hôm viết - GV đọc số tiếng từ dễ viết sai - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - GV đọc dòng thơ - GV theo dõi xem HS đó biết cách viết chưa (nếu HS chưa biết GV hướng dẫn lại) - HD học sinh cách viết và chữa lỗi chính tả - GV đọc thong thả bài chính tả - GV chấm số bài lớp - Chữa lỗi chính tả 3- Hướng dẫn HS làm bài tập: a- Điền vần ươc ươt: - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào BT - Gọi HS đọc bài đó hoàn thành - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS b- Điền ng hay ngh? GiaoAnTieuHoc.com - HS lắng nghe - HS viết bảng - HS viết bài vào dòng thơ - HS đổi chéo bài soát lỗi chính tả bút chì - HS thống kê số lỗi ghi lề - HS đọc yêu cầu bài - Mái tóc mượt - Dùng thước đo vải - Bơi thuyên ngược dòng - Dáng điệu thướt tha - Từng HS đọc - Lớp nhận xột - HS sửa lại bài theo lời giải đúng Lời giải (9) (Cách làm tương tự phần a) Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới, sau nhờ kiên trì tập luyện ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông đó trở thành người tiếng viết chữ đẹp III- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết chính tả đạt điểm cao, ít lỗi - Dặn HS chép lại bài (Những em chưa đạt yêu cầu) KỂ CHUYỆN : DÊ CON NGHE LỜI MẸ A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ - HSKG :Kể toàn câu chuyện - GD: Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe người lớn B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ chuyện - Chuẩn bị mặt lạ Dê mẹ, Dê con, Sói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại chuyện: Sói và Cừu - HS nêu ý nghĩa câu chuyện II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Có Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Các em hãy nghe câu chuyện sau để trả lời câu hỏi đó 2- GV kể chuyện: - GV kể lần 1: Giọng diễn cảm - HS lắng nghe - GV kể lần 2, 3: Kết hợp tranh minh hoạ 3- Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - HS xem tranh thảo luận nhóm + GV yêu cầu HS xem tranh - HS xem tranh đọc thầm câu hỏi tranh GiaoAnTieuHoc.com (10) - Tranh vẽ gì? - Câu hỏi tranh là gì? - Dê mẹ lên đường kiếm cỏ - Trước đi, Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xảy rai sau đó - GV nêu yêu cầu tổ cử đại diện lên kể - Đại diện các tổ lên thi kể đoạn đoạn - Lớp lắng nghe, nhận xét - GV uốn nắn các em kể còn thiếu sai + Tranh 2, 3, (Cách làm tương tự tranh 1) 4- Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện: - Gọi HS lên kể lại toàn câu chuyện - 1, HS kể toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS kể chuyện theo cách phân vai - HS đóng vai (Dê mẹ, Dê con, Sói, người dẫn chuyện) - HS thi các nhóm - GV và lớp nhận xét 5- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Các em biết vì Sói lại tiu nghỉu, cúp đuôi - Vì Dê biết nghe lời mẹ nên bỏ không? không măc mưu Sói Sói bị thất lạc dành tiu nghỉu bỏ - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Truyện khuyên ta cần biết vâng - Cả lớp và GV bình chọn người kể hay lời người lớn Hiểu nội dung chuyện III- Củng cố - dặn dò: - GV nhật xét tiết học, khen HS tốt - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước bài sau TOÁN: THỰC HÀNH A- MỤC TIÊU: - Học sinh biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ các ngày - GD: Học sinh biết sử dụng thời gian ngày hợp lý B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình mặt đồng hồ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Mặt đồng hồ có gì (Có kim ngắn, kim dài, có các số từ đến 12) GiaoAnTieuHoc.com (11) II- Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài (thực hành) 2- Bài tập: Bài 1: - Nêu Y/c bài? - Y/c HS xem tranh và viết vào chỗ chấm tương ứng - Gọi HS đọc số tương ứng với mặt đồng hồ - Lúc kim dài số mấy? kim ngắn vào số mấy? (Tương tự hỏi với mặt đồng hồ tiếp theo) Bài 2: - Nêu yêu càu bài (GV lưu ý HS vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài và vẽ đúng vị trí kim ngắn - Y/c HS đổi chéo bài kiểm tra Bài 3: - Nêu Y.c bài? - GV lưu ý HS thời điểm sáng, trưa, chiều, tối - Viết (theo mẫu) - HS làm bài giờ, giờ, giờ, 10 giờ, - HS đọc - Lúc kim dài vào số 12 kim ngắn vào số - Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng (theo mẫu) - HS tự làm bài - HS đổi chéo bài KT - Nối tranh với đồng hồ thích hợp - HS làm bài - 10 -Buổi sáng: Học trường - 11 - Buổi trưa: ăn cơm - -Buổi chiều: học nhóm - - Buổi tối: nghỉ nhà - Gọi HS chữa bài Bài 4: - Nêu Y/c bài? - GV giao việc - GV khuyến khích HS nêu các bước cho phù hợp với vị trí kim ngắn trên mặt đồng hồ III- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khen em học tốt - Dặn HS nhà tập xem đồng hồ Làm VBT GiaoAnTieuHoc.com - Bạn An từ TP quê ,vẽ thân kim ngắn thích hợp vào mặt đồng hồ - HS làm bài và chữa bài (12) THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) A- MỤC TIÊU: - HS biết cách cắt, kẻ các nan giấy - HS cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối đề Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản * Học sinh khéo tay: Kẻ, cắt các nan giấy đều, dán thành hình hàng rào ngắn cân đối Có thể vẽ trang trí hàng rào - GD: HS có ý thức kỷ luật an toàn thực hành B- CHUẨN BỊ: 1- GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào - Một tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì 2- HS: Giấy màu có kẻ ô - Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- GV HD HS quan sát nhận xét - Yc học sinh quan sát lại hàng rào hoàn - Học sinh nhắc lại chỉnh - Hướng dẫn thao tác dán hàng rào: Lấy điểm chuẩn dán nan đứng trước nan cách nan ô Dán nan ngang, nan thứ dán từ điểm chuẩn cách ô, nan thứ dán cách nan thứ ô 4- HS thực hành dán các nan giấy: - Trong lúc HS thực bài làm GV Qsát, - HS thực hành dán các nan thành giúp đỡ HS còn lúng túng hàng rào - Yc học sinh khéo tay dán xong có thể vẽ trang trí thêm cho sản phẩm thêm sinh động IV- Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị đồ dùng học tập, kỹ kẻ ,cắt , dán HS - Dặn HS chuẩn bị để sau GiaoAnTieuHoc.com (13)