maãu -Cho HS thi keå -Nhận xét khen những HS chuyển thể lời thoại trong kịch thành lời kể -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Giao việc: em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó -Cho HS chuaån bò -Ch[r]
(1)Tuần 8: Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ :-Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện Thái độ : Giáo dục HS thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập – VBT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp tập tiết 35, đồng thời kiểm tra VBT nhà theo dõi để nhận xét bài làm bạn số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : - HS nghe a Giới thiệu bài: - GV: ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1b: - Đặt tính tính tổng các số ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính cho các chữ số cùng ? Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số hàng thẳng cột với hạng chúng ta phải chú ý điều gì ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm bài bài vào VBT - HS nhận xét bài làm bạn - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm các bạn đặt tính và kết tính trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2(dòng 1, 2) - Tính cách thuận tiện ? Hãy nêu yêu cầu bài tập ? - HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng - GV hướng dẫn làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS - HS đọc Bài 4a: HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC Tiết 15 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Nội dung : ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời câu hỏi 1,2,4 thụoc khổ 1,2) Thái độ : GDHS có ước mơ tốt đẹp -Giúpđỡ em: Huy, Hùng, Tuấn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Lop4.com (2) Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK Bảng phụ viết sẵn khổ thơ và khổ thơ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động thầy Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Gọi HS đọc lại màn 1, màn và trả lời câu hỏi Nếu sống vương quốc Tương Lai em làm gì? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: A Giới thiệu bài : - Treo tranh minh hoạ và GTB B Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đưa bảng phụ để giúp HS định hướng đọc đúng - Gọi HS đọc toàn bài thơ - GV đọc mẫu C Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc toàn bài thơ - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi ? Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? ? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? ? Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua khổ thơ ? ? Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? ? Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì? ? Em thích ước mơ nào các bạn thiếu nhi bài thơ? Vì sao? ? Bài thơ nói lên điều gì? - Ghi ý chính bài thơ D Đọc diễn cảm và thuộc lòng: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ để tìm giọng đọc hay (như đã hướng dẫn) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Yêu cầu HS cùng học thuộc lòng theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ GV có thể định theo hàng dọc hàng ngang các dãy bàn Hoạt động trò - Màn 1: HS đọc - Màn 2: HS đọc - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc khổ thơ theo đúng trình tự - HS nối tiếp đọc bài HS đọc thành tiếng - Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS nhắc lại ý chính - HS tiếp nối đọc khổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS đọc diễn cảm toàn bài - HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học Lop4.com (3) - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài - Bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò : ? Nếu mình có phép lạ, em ước điều gì? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ thuộc lòng cho - Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, HS đọc khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí đã nêu BUỔI CHIỀU: CHÍNH TẢ Tiết TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả - Làm đúng BT(2) a Thái độ : Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a 2b (theo nhóm) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết các từ: khai trương, vườn cây, sương gió, vươn vai, thịnh vượn, rướn cổ,… - Nhận xét chữ viết HS trên bảng và bài - Lắng nghe chính tả trước Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hứơng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66, SGK - HS đọc thành tiếng ? Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước tới đất nước ta tươi đẹp nào? - HS trả lời ? Đất nước ta đã thực ước mơ cách đây 60 năm anh chiến sĩ chưa? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và - Luyện viết các từ: quyền mơ tưởng, luyện viết mươi mười lăm, thác nước, phấp phới, * Nghe – viết chính tả: bát ngát, nông trường, to lớn,… * Chấm bài – nhận xét bài viết HS : c Hướng dẫn làm bài tập: - GV chọn phần a Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút cho từ - HS đọc thành tiếng nhóm Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ và hoàn - Nhận phiếu và làm việc nhóm thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Lop4.com (4) - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại truyện vui Cả lớp theo dõi và trả - Nhận xét, bổ sung, chữa bài lời câu hỏi : - HS đọc thành tiếng - Câu truyện đáng cười điểm nào? + Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò kiếm - Theo em phải làm gì để mò lại kiếm? + Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu - kiếm rơi không phải vào mạn thuyền - đánh dấu Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại chuyện vui đoạn văn và ghi nhớ các từ vừa tìm cách đặt câu ĐẠO ĐỨC: TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (tieát 2) I.MUÏC TIEÂU:- Nhö tieát II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU -2 Hs đọc ghi nhớ phần tiết -Nhaän xeùt vaø boå sung -Tự làm vào bài tập -Một số HS đọc bài làm và giải thích -Lớp trao đổi nhận xét a,b,g,h,k laø tieát kieäm tieàn cuûa c,d,ñ,e, i laø laõng phí tieàn cuûa -Neâu: -Neâu: 1)Bài cũ: -Yeâu caàu -Nhaän xeùt – boå sung 2)Bài mới: -Giới thiệu bài - Tổ chức cho HS làm bài tập KL – choát -Em hãy nêu số việc mà gia đình em đã tieát kieäm tieàn cuûa? -Nêu việc mà gia đình em chưa tiết kieäm tieàn cuûa? -Nhận xét tuyên dương và nhắc nhở -Chia nhoùm giao nhieäm vuï moãi nhoùm thaûo luận các tình bài tập -Cách ứng xử đã hợp lí chưa? Em có cách ứng xử nào khác? -Em cảm thấy nào ứng xử vaäy? KL: Cách ứng xử phù hợp tình -Vaäy caàn phaûi tieát kieäm nhö theá naøo? -Tiết kiệm có lợi ích gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc HS nhà chuẩn bị đồ dùng cho bài sau -Hình thaønh nhoùm -Nhận tình đóng vai theo tình -Một vài nhóm lên đóng vai -Neâu: -Neâu: -1-2HS nhaéc laïi keát luaän Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí, … Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền dùng vaøo vieäc khaùc -Thực theo yêu cầu Lop4.com (5) Thứ ba ngày9 tháng 10 năm 2012 TOÁN Tiết 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : -Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Thái độ : GD cho học sinh tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Bài : a Giới thiệu bài: Tìm hai số biết tổng - HS nghe và hiệu hai số đó b Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu đó : * Giới thiệu bài toán - GV gọi HS đọc bài toán SGK - GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? - HS đọc trước lớp - Bài toán hỏi gì ? - Tổng số: 70, hiệu số: 10 * Hướng dẫn và vẽ bài toán - Bài toán yêu cầu tìm hai số - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, HS không vẽ thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ - Vẽ sơ đồ bài toán đồ SL: 70 * Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) SB: 10 - GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần số bé (60) -Trả lời - Số bé là bao nhiêu ? - Tổng 70, số bé 30, số lớn là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS trình bày bài giải bài - (60 : = 30) toán - Nhận xét - (70 – 30 = 40 30 +10 = 40) - Tương tự hướng dẫn cách tìm thứ Rút công thức giải + HS lên bảng thực yêu cầu c Luyện tập, thực hành : Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết điều đó ? - HS đọc - GV yêu cầu HS làm bài - Tuổi bố cộng với tuổi là 58 tuổi Tuổi - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn bố tuổi là 38 tuổi trên bảng - Bài toán hỏi tuổi người - GV nhận xét và ch điểm HS Bài 2,3,4: Tương tự - HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm bài vào VBT Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số - HS nêu ý kiến biết tổng và hiệu hai số đó - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm - HS lớp bài tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (6) TẬP ĐỌC Tiết 16 ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I MỤC TIÊU : Đọc thành tiếng: - Bước đầu biết đọc diễn đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu nội dung bài : Chị phụ trách quan tâm với ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : GDHS biết trân trọng và yêu quý món quà mình tặng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Nếu - HS lên bảng thực yêu cầu chúng mình có phép lạ và TLCH: + Nêu ý chính bài thơ + Nếu có phép lạ, em ước điều gì? Vì sao? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Lắng nghe * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp chia đoạn - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc đoạn GV sửa lỗi ngắt - HS, lớp theo dõi chia đoạn giọng, phá âm cho HS, chú ý câu cảm - HS đọc chú giải - HS đọc thành tiếng và câu dài - GV đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi - Nhân vật Tôi đoạn văn là ai?- Ngày - HS đọc thành tiếng bé, chị mơ ước điều gì? - Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi giày - HS tìm hiểu trả lời ba ta? - Ước mơ chị phụ trách Đội có trở thành thực không? Vì em biết? - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm bảng phụ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, tìm + Yêu cầu HS ngồi cùng bàn luyện đọc cách đọc hay + Gọi HS tham gia thi đọc diễn cảm + Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS ngồi cùng bàn luyện đọc * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - HS tham gia thi đọc - Luyện đọc tiến hành (như đoạn 1) - Yêu cầu HS đọc đoạn và trở lời câu hỏi - Khi làm công tác Đội, chị phụ trách phân công làm nhiệm vụ gì? Lang thang có nghĩa là gì? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Vì chị biết ước mơ cậu bé lang Lop4.com (7) thang? - Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp? - Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? Những chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? + Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài - Nội dung bài văn là gì ? - Tổ chức cho HS thi đọc bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố - dặn dò: - Qua bài văn, em thấy chi phụ trách là người nào ? - Em rút điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ trách ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS trả lời - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm, chỉnh sử cho + HS thi đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - HS rút nội dung, nhắc lại - HS thi đọc bài - HS trả lời LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND cần ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT 1, (mục III) Thái độ : HS yêu thích môn học và thích sử dụng tiềng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy khổ to viết sẵn nội dung :một bên ghi tên nước, tên thủ đô bỏ trống, bên ghi têh thủ đô tên nước bỏ trống và bút Bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS đọc cho HS viết các câu theo - 3HS lên bảng thực yêu cầu HS hướng dẫn GV lớp viết vào - Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho - Lắng nghe điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên - HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc bảng đồng tên người và tên địa lí trên bảng - Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu Lop4.com (8) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: + Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, phận gồm tiếng -Tương tự Hướng dẫn HS cách viết tên địa lý: Hi-ma-la-a, Đa- nuýp, Lốt Ăng-giơ-lét, Niu Di-lân,Công-gô Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: cách viết tên số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho nội dung - Gọi HS nhận xét tên người, tên địa lí nước ngoài bạn viết trên bảng d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát phiếu và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi và làm bài tập Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn viết ai? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS lên bảng viết HS lớp viết vào vở.GV chỉnh sửa cho em - Gọi HS nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng - Kết luận lời giải đúng Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để đoán thử cách chơi trò chơi du lịch hỏi -Trả lời - HS đọc yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi - Trả lời - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Nhật xét, sửa chữa (nếu sai) Ác-boa, Lu-I, Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăngxơ - HS đọc thành tiếng - Đoạn văn viết gia đình Lu-I Pa-xtơ - HS đọc thành tiếng - HS thực viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Chúng ta tìm tên nước phù hợp với tên thủ đô nước đó tên thủ đô phù hợp với tên nước - Dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm - Thi điền tên nước tên thủ đô tiếp sức - đại diện nhóm đọc HS đọc tên thi tiếp sức - Gọi HS đọc phiếu nhóm mình nước, HS đọc tên thủ đô nước đó - Bình chọn nhóm du lịch tới nhiều nước - Cả lớp Củng cố- dặn dò: - Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, HS trả lời cần viết nào ? - Nhật xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng tên nước, tên thủ đô các nước đã viết bài tập Lop4.com (9) BUỔI CHIỀU: KHOA HỌC Tiết 15 BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nêu số biểu thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi,đau bụng, nôn, sốt, - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường - Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh Thái độ : HS biết quý trọng và bảo vệ sức khoẻ thân *Giáo dục KNS : Tự nhận thức, tìm kiếm giúp đỡ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình minh hoạ trang 32, 33 / SGK - Phiếu ghi các tình III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ:Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và - HS trả lời nguyên nhân gây các bệnh đó ? 2) Em hãy nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? 3) Em đã làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá cho mình và người ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh KNS : Tự nhận thức - HS lắng nghe Cách tiến hành: - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng - Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 32 / SGK, thảo luận và trình bày theo nội dung sau : - Tiến hành thảo luận nhóm + Sắp xếp các hình có liên quan với thành câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm tranh thể - Đại diện nhóm trình bày Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc câu chuyện, vừa kể vừa vào chữa bệnh hình minh hoạ + Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội dung mô tả dấu hiệu cho em biết Hùng - Các nhóm khác nhận xét, bổ khoẻ và Hùng bị bệnh sung - Nhận xét tuyên dương các nhóm trình bày tốt c Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm bị bệnh - HS lắng nghe và trả lời Cách tiến hành: - GV tiến hành hoạt động lớp theo định hướng - Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi trên bảng 1) Em đã bị mắc bệnh gì ? 2) Khi bị bệnh đó em cảm thấy người nào ? 3) Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em 10 Lop4.com (10) ohải làm gì ? Tại phải làm ? - GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết các bệnh thông thường * Kết luận d Hoạt động 3: KNS : Tìm kiếm giúp đỡ Trò chơi: “Mẹ ơi, bị ốm !” - Các nhóm đóng vai các nhân vật tình - Người phải nói với người lớn biểu bệnh Nhóm 1: Tình 1: Ở trường Nam bị đau bụng và ngoài nhiều lần Nhóm 2: Tình 2: Đi học về, Bắc thấy hắt hơi, sổ mũi và cổ họng đau Bắc định nói với mẹ mẹ nấu cơm Theo em Bắc nói gì với mẹ ? Nhóm 3: Tình 3: Sáng dậy Nga đánh thấy chảy máu và đau, buốt Nhóm 4: Tình 4: Đi học về, Linh thấy khó thở, ho nhiều và có đờm Bố mẹ công tác ngày Ở nhà có bà mắt bà đã kém Linh làm gì ? Nhóm 5: Tình 5: Em chơi với em bé nhà Bỗng em bé khóc ré lên, mồ hôi nhiều, người và tay chân nóng Bố mẹ làm chưa Lúc đó em làm gì ? - GV nhận xét , tuyên dương nhóm có hiểu biết các bệnh thông thường và diễn đạt tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà trả lời câu hỏi: Khi người thân bị ốm em đã làm gì ? - HS suy nghĩ và trả lời HS khác lớp nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe và ghi nhớ - Tiến hành thảo luận nhóm sau đó đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm tập đóng vai tình huống, các thành viên góp ý kiến cho - HS lắng nghe - HS lớp ÔN TOÁN: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng I Muïc tieâu Giuùp HS: -Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng , để tính nhanh giá trị biểu thức Löu yù: Huøng, Tuaán, Huy -GD hs ý thøc häc tËp tèt I Chuaån bò Đề bài toán1a,b,3 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giaùo vieân -Giới thiệu bài HÑ 2: HD luyeän taäp Baøi 1: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 37+18+3= 48+26+4= 85+99+1= 67+98+33 -Yeâu caàu baøi taäp? Hoïc sinh -Neâu -1 HS leân baûng vieát 37+18+3= (37+3) + 18 11 Lop4.com (11) -Viết lên bảng biểu thức 37+18+3= -Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức baèng caùch thuaän tieän -Hoûi:Theo em vì caùch laøm treân laïi thaän tieän so với việc thực theo thứ tự từ trái sang phaûi? -Aùp dụng tính chất kết hợp phép cộng cộng nhiều số hạng với các em nên chọn các số hạng cộng với cho kết là số tròn chục, trăm, để việc tính toán thuận tieän hôn -Yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi 2:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a.185 +86+14+55 b.78+65+135+22 HD hs sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hợp để làm bài -Thực tương tự bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV ch÷a bµi Bµi 3: Mét cöa hµng ngµy ®Çu b¸n ®îc 670 kg g¹o, ngµy thø hai b¸n ®î 554 kg, ngµy thø ba b¸n ®îc 706 kg g¹o Hái c¶ ngµy b¸n ®îc bao nhiªu t¹ g¹o? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? -HS tù lµm bµi Cuûng coá daën doø: -Tổng kết học -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp HD luyeän taäp = 40 +18 = 58 Vì thực 37 + trước chúng ta kêt là số tròn chơc vì dẫn đến bước nhanh thuận tiện hôn -Nghe -1 HS leân baûng laøm -1 HS leân baûng laøm -1 HS leân baûng laøm -C¶ líp lµm vµo vë OÂÂN TIEÁNG VIEÄT Bµi tËp n©ng cao vÒ :LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Muïc tieâu: -Củng cố vµ n©ng cao kỹ phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian -Nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh -2 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu *HDHS laøm baøi taäp: Cho HS doïc yeâu caàu baøi taäp -Giao việc đọc lại đoạn trích kịch Ở vương -Nghe quốc tương lai và kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Cho HS chuaån bò -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cho HS trình baøy( coù theå cho HS khaù gioûi laøm 12 Lop4.com (12) maãu) -Cho HS thi keå -Nhận xét khen HS chuyển thể lời thoại kịch thành lời kể -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Giao việc: em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó -Cho HS chuaån bò -Cho HS trình baøy -Nhận xét khen HS kể hay -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Giao vieäc:so saùnh caùch keå chuyeän BT coù gì khác với BT1 -Cho HS làm bài:GV dán tờ giấy bảng so sánh cách kể chuyện đoạn lên bảng -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a)Về trình tự xếp các việc: có thể kể đoạn công xưởng xanh trước đoạn khu vườn kỳ diệu và ngược lại b)từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi Hem hãy nhắc lại khác cách kể chuyện theo trình tự thời gian và không gian Cuûng coá daën doø 3’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu nhà viết lại vào đoạn văn hoàn chỉnh Chuaån bò caù nhaân -1 Soá HS trình baøy -Lớp nhận xét -1 Soá HS thi keå -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS taäp keå theo caëp -1 vaøi HS thi keå -Lớp nhận xét -Hs nhìn leân baûng so saùnh phaùt trieån yù kieán Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 TOÁN Tiết 38 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Thái độ : GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập tiết 37, đồng thời kiểm tra VBT nhà dõi để nhận xét bài làm bạn số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a,b: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS vào VBT - HS nhận xét bài làm trên bảng bạn và đổi chéo để kiểm tra bài 13 Lop4.com (13) - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn, cách tìm số bé bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu HS nêu dạng toán và tự làm bài GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài GV kiểm tra số HS Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS nêu trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS làm cách, HS lớp làm bài vào - HS làm bài và kiểm tra bài làm bạn bên cạnh LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16 DẤU NGOẶC KÉP I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép,cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III) Thái độ : HS biết vận dụng vào học tập và sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ SGK trang 84 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - HS : cần chú ý điều gì viết tên người, tên địa lí - HS lên bảng thực yêu cầu nước ngoài, cho ví dụ? - Nhận xét câu trả lời, ví dụ HS - Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: - HS lắng nghe Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc - HS lắng nghe kép? - GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ và câu - HS trả lời văn đó - Những từ ngữ và câu văn đó là ai? - Những dấu ngoặc kép dùng đoạn văn trên có tác dụng gì? GVKL Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: - Lắng nghe nào dấu ngoặc kép dùng độc lập Khi nào dấu 14 Lop4.com (14) ngoặc kép dùng phối hợp với dấu chấm? GVKL Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tắc kè là loài bò sát giống thằn lằn, sống trên cây to Nó thường kêu tắc…kè Người ta hay dùng nó để làm thuốc - Từ “lầu”chỉ cái gì? - Tắc kè hoa có xây “lầu” theo nghĩa trên không? - Từ “lầu” khổ thơ dùng với nghĩa gì? - Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì? c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ d Luyện tập: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS trao đổi và tìm lời nói trực tiếp - Gọi HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung Bài 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Gọi HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Hãy nêu tác dụng dấu ngoặc kép - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lâi bài tập vào và chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung - HS ngồi cùng bàn đọc đoạn văn trao đổi và nối tiếp trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS làm bài - HS nhận xét - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp - HS tiếp nối đọc ví dụ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - HS cùng bàn trao đổi thao luận - HS đọc bài làm mình - Nhận xét, chữa bài KỂ CHUYỆN Tiết KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện Thái độ : GDHS biết biến ước mơ thành hành động, không viển vông, phi lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài - Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước trăng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối kể đoạn - HS lên bảng thực theo yêu cầu theo tranh truyện Lời ước trăng - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nêu ý nghĩa truyện 15 Lop4.com (15) - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí - Yêu cầu HS giới thiệu truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên - Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý: - Những câu truyện kể ước mơ có loại nào? Lấy ví dụ - Khi kể chuyện cầu lưu ý đến phần nào? - Câu truyện em định kể có tên là gì? Em muốn kể ước mơ nào? * Kể truyện nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp * Kể truyện trước lớp: - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi, đối thoại nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện theo các câu hỏi đã hướng dẫn tiết trước - Gọi HS nhận xét nội dung câu chuyện bạn, lời bạn kể Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS giới thiệu truyện mình - HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - HS trả lời, nêu ví dụ - HS trả lời - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện, nhận xét, bổ sung cho - Nhiều HS tham gia kể Các HS khác cùng theo dõi để trao đổi các nội dung, yêu cầu các tiết trước - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu BUOÅI CHIEÀU: ÔN TIẾNG VIỆT: RÈN CHỮ VIẾT TIẾT I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Rèn chữ viết cho học sinh đúng mẫu,cỡ, đẹp Rèn viết bút máy cho HS - Viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định HS biết trình bày bài thơ theo mẫu quy ñònh - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày bài cẩn thận II CHUAÅN BÒ : -HS luyện chữ, bút máy GV: baûng keû saün li vieát maãu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Bài cũ : Kiểm tra HS Bài : Giới thiệu bài- GV ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Hướng dẫn HS tập viết trên baûng a/ Luyện viết chữ hoa - HS quan saùt - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 16 Lop4.com (16) chữ - HS quan saùt, nhaän xeùt - HS viết chữ trên bảng - Hai HS leân baûng vieát - HS đọc từ : - HS Taäp vieát teân rieâng treân baûng – hai em viết bảng lớp -HS theo doõi -HS quan saùt -HS vieát baûng con, moät HS leân baûng H Các chữ cái có chiều cao nào? -Yeâu caàu HS vieát baûng c/ Luyện viết câu ứng dụng - GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng nội dung H câu ứng dụng, chữ nào viết hoa? - GV yêu cầu HS nhận xét độ cao các chữ cái và yêu cầu HS viết vào bảng chữ Hoạt động : Hướng dẫn viết vào -Neâu yeâu caàu : - Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo doõi – uoán naén Hoạt động : Chấm , chữa bài - GV chaám baøi - nhaän xeùt chung Cho HS xem số bài viết đẹp - Một HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng các chữ: -HS theo doõi - HS viết bài vào - HS theo doõi - ruùt kinh nghieäm ÔN TOÁN Tìm số biết tổng và hiệu số đó (2 Tiết) I.Muïc tieâu.Giuùp HS: -Ôn lại cách tìm số biết tổng và hiệu số đó cách -Giải toán tìm số biết tổng và hiệu số đó Kèm cặp Huy, Tuấn, Anh, Hùng) II.Chuaån bò III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh OÂn taäp -3 HS leân baûng Goïi HS leân baûng neâu caùch tìm soá bieát Soá beù = (toång - hieäu):2 toång vaø hieäu Số lớn = (Tổng + hiệu): -Chữa bài nhận xét cho điểm -HS theo dõi nhận xét 2.HDHS laøm baøi taäp: Baøi Giaûi baèng caùch -đọc Tuoåi meï vaø tuoåi coäng laïi baèng 58 tuoåi -neâu Meï hôn 38 tuoåi Hoûi meï bao nhieâu tuoåi, -neâu HS giải bài toán cách: bao nhieâu tuoåi? yêu cầu HS đọc đề bài toán c1: Baøi giaûi: -Bài toán cho biết gì? Hai laàn tuoåi meï laø: -Bài toán hỏi gì? 58 + 28 = 86 ( tuoåi) -Bài toán thuộc dạng toán gì? Tuoåi meï laø: Đâu là số lớn, đâu là số bé 86 : 2= 43 ( tuoåi) Tuoåi laø: 17 Lop4.com (17) -yeâu caàu HS laøm baøi -yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi Lớp 4A và 4B: 600 cây 4A ít hôn 4B: 50 caây Mỗi lớp : cây? -Gọi HS đọc yêu cầu bài H: bài toán thuộc dạng toán gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi -tiến hành tương tự bài -Nhaän xeùt cho ñieåm H Baøi 5: Một lớp học có chu vi 27 m chiều dài chiều rộng m Tính diện tích lớp học đó? Cuûng coá daën doø: HD luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau 43 - 28 = 15 ( tuoåi) Đáp số; 15 tuổi HS laøm c2 -2 HS lên bảng làm em cách lớp laøm vaøo giaáy nhaùp -đọc thầm lời giải và nêu Chữa bài nhận xét -2 HS leân baûng laøm moãi HS laøm caùch -2 HS nêu trước lớp lớp theo dõi nhận xét Hs làm bài, chữa bài nhận xét HS neâu laïi caùch tính dieän tích HS nêu lại cách tìm số lớn, số bé HD TOÁN LUYEÄN TAÄP I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : -Ôn luyện tính chất giao hoán, kết hơp phép cộng, giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Thái độ : GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ: - Nêu quy tắc tìm hai số biết tổng và hiệu, - HS lên nêu, HS lớp theo dõi để Tính chất kết hợp phép cộng nhận xét bổ sung - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập : - HS nghe Bài 1: Tính cách thuận tiện nhất: a)1234 + 2750 + 3766 b)2085 +1346 +2915 +1654 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài c)346 + 421+188 vào VBT - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - HS nhận xét bài làm trên bảng bạn và đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét và cho điểm HS Nêu cách thực - HS nêu trước lớp Bài 2: 18 Lop4.com (18) Đàn gà có 140 , đó số gà mái nhiều gà trống là 36 Hỏi loại gà có bao nhiêu con? - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn, cách tìm số bé bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Chữa bài nhận xét, chốt dạng Bài 3:HSKG Một HCN có nửa chu vi là 24 cm, chiều rộng kém chiều dài là 6cm Tính diện tích HCN đó? - HD HS tìm hiểu đề bài và giải GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài GV kiểm tra số HS Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS làm cách, HS lớp làm bài vào - HS làm bài và kiểm tra bài làm bạn bên cạnh 2HSG lên bảng làm Cả lớp làm vào ô li Chữa bài nhận xét Nêu cách tính diện tích HCN HS nêu lại quy tắc ttìm số biết tổng và hiệu Thứ năm ngày11 tháng 10 năm 2012 TOÁN Tiết 39 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải bài toàn liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Thái độ : GD HS thêm yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS chữa bài trang 48 - 1HS chữa bài - GV nhận xét ghi điểm - HS khác nhận xét Bài : a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Luyên tập: Bài 1a: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - 1HS làm bảng lớp - Gọi HS làm bảng - Chữa bài - GV nhận xét ghi điểm Bài 2(dòng 1) - HS đọc yêu cầu - Đối với phép tính không có dấu ngoặc đơn mà có - HS trả lời phép cộng ,trừ ,nhân ta thực nào? - HS làm vào Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: - Hướng dẫn : 98+ + 97 +2 - HS đọc yêu cầu = (98+ 2)+ (97+ 3) = 100 + 100 =200 - 1HS lên bảng thực hiện.Cả lớp làm vào Bài 4: GV yêu cầu - Cho HS tóm tắt Phân tích bài toán - Chữa bài - GV chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu Củng cố -Dặn dò: - HS trả lời 19 Lop4.com (19) - Nhận xét học.- Về nhà xem bài sau - HS thi giải nhanh Chữa bài TẬP LÀM VĂN Tiết 15 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức và kĩ : - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7) - (BT1) ; nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn(BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian(BT3) Thái độ : HS yêu thích môn kể chuyện *Giáo dục KNS : Tư sáng tạo phân tích phán đoán, thể tự tin, xác định giá trị II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề trang 73., SGK - Giấy khổ to và bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ đề bài : - HS lên bảng kể chuyện Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước và em đã thực ba điều ước - Nhận xét cề nội dung truyện, cách kể và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện tập - Lắng nghe Bài 1: KNS : Tư sáng tạo phân tích phán đoán - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận cặp - HS đọc thành tiếng đôi và viết câu mở đầu cho đoạn, nhóm - Hoạt động cặp đôi làm xong trước mang nộp phiếu - Yêu cầu HS lên xếp các phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tự thời gian - HS lên bảng dán phiếu - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý niến GV ghi nhanh các cách mở đoạn khác - Nhận xét, phát biểu cho phần mở đoạn HS vào bên cạnh mình - Kết luận câu mở đoạn hay Bài 2: - Đọc toàn các đoạn văn HS tiếp nối đọc KNS : Xác định giá trị - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận cặp - HS đọc thành tiếng đôi trả lời câu hỏi - HS đọc toàn truyện, HS ngồi cùng - Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? bàn thảo luận và trả lời câu hỏi - Các câu mở đoạn đóng vai trò gì việc thể - HS trả lời trình tự ấy? Bài 3: KNS : Thể tự tin - Gọi HS đọc yêu cầu - Em chọn câu truyện nào đã đọc để kể ? - Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS chưa kể - HS đọc thành tiếng theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã - Em kể câu chuyện 20 Lop4.com (20) đúng trình tự thời gian chưa - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặn dò : - Phát triển câu truyện theo trình tự thời gian nghĩa là nào ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu truyện theo trình tự thời gian vào bài tập và chuẩn bị bài sau - HS ngồi bàn trên thành nhóm Khi HS kể thì các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - HS lắng nghe thực ĐỊA LÍ Tiết HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : + Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, ) trên đất ba dan + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột Thái độ : HS yêu thích môn học II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh vùng trồng cây cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC : - Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời Tây Nguyên - Nêu số nét trang phục và lễ hội Tây Nguyên - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài : 1/.Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan *Hoạt động nhóm : - GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình mục 1, HS nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau : - Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên (quan sát lược đồ hình 1) Chúng thuộc loại cây công nghiệp, cây lương thực rau màu ? - Cây công nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây? (quan sát bảng số liệu ) - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp ? - GV cho các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - HS hát - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm + Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè …Chúng thuộc loại cây công nghiệp + Cây cà phê trồng nhiều + Vì phần lớn các cao nguyên Tây Nguyên phủ đất đỏ ba dan - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình 21 Lop4.com (21)