Đang tải... (xem toàn văn)
a Giới thiệu bài : b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.[r]
(1)Tuần 24 : Thứ hai, ngày 20 tháng 02 năm 2012 Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TIẾT ) TIẾT 24: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thứcø bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương * HS khá, giỏi : Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng * Kĩ sống : - Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Thu nhập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương - Giáo dục: - Có ý thức bảo vệ công - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và giữ gìnä công II CHUẨN BỊ : - SGK - Phiếu điều tra theo BT4 - Mỗi HS có bìa : xanh , đỏ , trắng III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Giữ gìn các công trình công cộng - Vì cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? Bài : (27’) Thực hành: Giữ gìn các công trình công cộng a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra GV rút kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương -Giáo dục bảo vệ các công trình công cộng địa phương và có ý thức bảo vệ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa phương -Cả lớp thảo luận các báo cáo, + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương cho thích hợp Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập SGK ) Hoạt động lớp + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các - HS biểu lộ theo cách đã quy ước bìa màu : - Giải thích lí - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Thảo luận chung lớp - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự => Kết luận : + Các ý kiến (a) là đúng + Các ý kiến (b) , (c) là sai Củng cố : (3’) - Đọc ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng Dặn dò : (1’) - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Ôn lại các bài 9, 10, 11 - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (2) TIẾT 116: Toán LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Thực phép cộng phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ : - Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) - HS làm lại bài tập 2/127 - Nhận xét phần sửa bài Bài : (27’) Luyện tập a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Củng cố kĩ cộng hai phân số Hoạt động lớp -2 HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai GV ghi bảng: ; phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác 4 Cho HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai mẫu số phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác mẫu - Lớp làm nháp và nhận xét số Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động lớp Bài 1: rèn kĩ Cộng phân số, *HS làm bài và chữa bài GV kiểm tra kết Bài 3: HS rút gọn phân số tính *HS làm bài và chữa bài GV chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua Cộng phân số, các phân số bảng - Nêu lại cách rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị:Phép trừ phân số Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN Tiết 47: I- MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an tồn , đặc biệt là an tồn giao thông ( trả lời các CH SGK ) * Kĩ sống: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá thân - Tư sáng tạo; đảm nhận trách nhiệm - Giáo dục: - Bồi dưỡng nhận thức đúng an tồn giao thông HS II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (3) - Các tranh , ảnh an tồn giao thông - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III- LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Khúc hát ru em bé lớn lên trên lưng mẹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng Liên hợp quốc ) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc mẫu tồn tin – Hoạt động : Tìm hiểu bài + dòng đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý tin Vì , sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc vào tin - Chủ đề thi vẽ là gì ? - Thiếu nhi hưởng ứng thi nào ? - Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt chủ đề thi ? - Những nhận xét nào thể đánh giá cao óc thẩm mĩ các em ? -Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp - HS khá giỏi đọc tồn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ Hoạt động lớp , cá nhân - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Em muốn sống an tồn - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi Ban Tổ chức - Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an tồn, đặc biệt là an tồn giao thông phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an tồn, Trẻ em không xe đạp trên đường, Chở ba người là không - Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ -Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin Hoạt động nhóm - HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc – Hoạt động : Hướng dẫn đọc đúng tin - GV đọc mẫu tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ Kiên Giang “ Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghĩa bài - Giáo dục HS nhận thức đúng an tồn giao thông Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Luyện đọc tin - Chuẩn bị :Đồn thuyền đánh cá - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (4) Lịch sử ÔN TẬP Tiết 24: I MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ : buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV ) ( tên kiện, thời gian xảy kiện ) * Ví dụ : Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước ; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại kiện lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV ) - Giáo dục: - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử II.CHUẨN BỊ: - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Văn học và khoa học thời Hậu Lê - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Ôn Tập a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp HS lên bảng ghi nội dung HS nhận xét GV nhận xét Thảo luận nhóm Hoạt động 2: GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội dung (mục Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo và mục 3, SGK) HS nhận xét GV nhận xét Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: HS làm việc cá nhân GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK HS báo cáo kết làm việc trước lớp GV nhận xét HS nhận xét Củng cố : (3’) -Trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình - Giáo dục HS tự hào lịch sử nước nhà Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học ôn lại các tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn TIẾT 117 : Thứ ba , ngày 21 tháng 02 năm 2012 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ năng: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (5) II CHUẨN BỊ : - Sử dụng hình vẽ SGK III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập - Làm lại bài tập 2/128 Nêu tính chất kết hợp phép cộng phân số Nhận xét Bài : (27’) Phép trừ phân số a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Thực hành trên giấy GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn, dùng thước chia băng thành phần Lấy băng, cắt lấy phần Còn bao nhiêu phần băng giấy Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần cịn 6 lại lên băng giấy nguyên Còn lại bao nhiêu phần băng giấy? Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số Ghi bảng: Hãy thực phép trừ để 6 kết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp - HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn * Còn phần băng giấy * Còn lại băng giấy Hoạt động lớp HS trả lời Tính: 53 = 6 6 -HS Nhận xét: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số Hoạt động lớp Hoạt động 3: Thực hành - HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số Bài 1: Rèn kĩ HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài Bài ( a, b ): GV ghi bảng và hỏi: 2 1 3 Có thể đưa hai phân số trên hai phân số có 3 * Có thể rút gọn trước trừ cùng mẫu số cách nào? HS làm bài và chữa bài -GV chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua thực phép trừ các phân số bảng Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập 2/129 TIẾT 24: Chính tả ( Nghe - viết ) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I - MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nghe và viết đúng chính tả ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi - Làm đúng BT chính tả phương ngữ ( ) a / b, BT GV soạn * HS khá, giỏi làm BT3 ( đốn thử ) - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (6) - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II-CHUẨN BỊ: - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a - Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3 III – LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Sầu riêng HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài : (27’) a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả Tìm hiểu nội dung: Đoạn văn nói điều gì? Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hoả tuyến, ngã xuống, hội hoạ b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh sốt lỗi Hoạt động 2: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , cá nhân HS theo dõi SGK HS trả lời(Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống kháng chiến) HS đọc thầm HS viết bảng HS nghe HS viết chính tả Hoạt động lớp HS dò bài HS đổi tập để sốt lỗi và ghi lỗi ngồi lề trang tập Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả Hoạt động tổ nhóm Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b Cả lớp đọc thầm sức.Cả lớp làm bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS làm bài HS trình bày kết bài tập Bài 2b: Mở – mỡ – cãi – cải – nghỉ – nghĩ Bài 3b: chi – chì – – chị HS ghi lời giải đúng vào Củng cố : (3’) -Nhận xét - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả Tập làm văn TIẾT 47: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢCÂYCỐI I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn ( còn thiếu ý ) cho hồn chỉnh ( BT2 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (7) II - CHUẨN BỊ : - Một số tờ phiếu , Tranh ảnh cây chuối III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bài văn miêu tả cây cối - em đọc đoạn văn tả cây ăn theo cách đã học Bài : (27’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: GV hỏi: Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp HS đọc yêu cầu bài tập HS phát biểu Đoạn 1: thuộc phần mở bài Đoạn 2,3: thuộc phần thân bài Đoạn 4: thuộc phần kết luận HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm đoạn văn chưa hồn chỉnh, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào Bài tập 2: Lưu ý HS : Bốn đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hồn chỉnh Các em giúp bạn hồn chỉnh đoạn cách viết thêm ý vào chỗ có dấu (…) HS nối tiếp đọc đoạn các em đã hồn Mỗi em cố gắng hồn chỉnh đoạn chỉnh GV phát phiếu cho vài HS làm trên phiếu HS giỏi đọc đoạn bài GV nhận xét Tiếp tục cho đoạn 2,3,4 GV tuyên dương HS làm đầy đủ đoạn Củng cố : (3’) - Nêu lại thứ tự cần quan sát tả cây cối - Giáo dục HS yêu thích viết văn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hồn chỉnh đoạn viết lại vào Chuẩn bị cho tiết TLV sau , chú ý quan sát các phận cây để viết đoạn văn miêu tả TIẾT 47 : Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn ( BT1, mục III ) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình ( BT2 , mục III ) * HS khá, giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt II - CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết ghi nhớ Aûnh gia đình HS III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) Vị ngữ câu kể Ai nào ? - em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; em làm lại BT2 Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (8) b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Nhận xét a) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận định câu in nghiêng - GV nhận xét b) Yêu cầu 2: Tìm phận trả lời câu hỏi Ailà gì? - Hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi GV chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , cá nhân c) Yêu cầu 3: Phân biệt kiểu câu Ai – là gì và kiểu câu Ai – nào?, Ai- làm gì? kiểu này khác phận nào? GV chốt lại lời giải đúng Hoạt động : HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Bài tập 1: - GV nhắc HS chú ý: BT yêu cầu là tìm câu kể Ai là gì và nêu tác dụng câu tìm - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu bạn lớp em GV nhận xét và chữa bài cho HS - HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc câu in nghiêng - Nhận xét: Câu 1,2 là câu giới thiệu Câu là câu nhận định - HS đặt và trả lời câu hỏi Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? *Đây, Bạn Diệu Chi, Bạn Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì? *là Diệu Chi , bạn lớp ta *là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công *là hoạ sĩ nhỏ *Khác chủ yếu phận vị ngữ *Bộ phận vị ngữ khác như: Kiểu câu Ai làm gì? (VN trả lời cho câu hỏi làm gì? ) Kiểu câu Ai nào? (VN trả lời cho câu hỏi nào?) Kiểu câu Ai là gì? (VN trả lời cho câu hỏi là gì? (là ai, là gì? ) Hoạt động lớp , cá nhân - HS đọc ghi nhớ Hoạt động nhóm , cá nhân - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm Câu a: câu 1: giơi thiệu câu 2: nhận định Câu b:1,2,3,4,7,8 nhận định Câu c: câu đầu tiên chủ yếu là nhận định, bao hàm ý giới thiệu - Đại diện 2, nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu HS làm bài HS đọc nối tiếp bài mình Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hồn chỉnh đoạn văn - Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu: “Ai - là gì?” Thứ tư , ngày 22 tháng 02 năm 2012 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo) TIẾT 118 : I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - Giáo dục: - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (9) - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II CHUẨN BỊ : - Sử dụng hình vẽ SGK III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Phép trừ phân số - Làm lại bài tập 2/129 Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số Nhận xét Bài : (27’) Phép trừ phân số (tt) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số Ghi bảng: Muốn thực phép tính trừ ta phải làm nào? Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Rèn kĩ Bài 3: bước đầu vận dụng vào giải tốn: -GV chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp -HS nêu ví dụ SGK -HS trả lời - HS quy đồng hai phân số Rồi tính: 12 10 12 10 15 15 15 15 Nhận xét: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số đó Hoạt động lớp HS lên bảng làm, lớp làm vào HS nêu bài tốn, tóm tắt, giải bài tốn Một HS lên bảng làm bài: Diện tích để trồng cây xanh: 16 (dieäntích ) 35 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua thực phép trừ các phân số bảng Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập 2/130 Tập đọc ĐỒN THUYỀN ĐÁNH CÁ Tiết 48: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơtrong bài có giọng vui, tự hào - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng biển cả, vẻ đẹp lao động ( trả lời các CH SGK ; thuộc một, hai khổ thơ yêu thích ) - Giáo dục: - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp trù phú biển cả, giàu đẹp đất nước * GDBVMT :Giáo dục yêu quí vẽ đẹp thiên nhiên và bảo vệ nguồn sinh vật thiên nhiên ưu đãi gìn giữ thông qua bài học cảm nhận vẻ đẹp huy hồng biển Đông và giá trị môi trường thiên nhiên đời sống người II - CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (10) - Tranh, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời lặn xuống biển, nhô lên khỏi mặt biển, cảnh đồn thuyền đánh cá trên biển, trở hay khơi - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) - Kiểm tra em đọc bài , trả lời các câu hỏi nội dung bài Vẽ sống an tồn *Chủ đề thi vẽ là gì? Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? *Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt thi? Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài – Hoạt động : Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp - HS khá giỏi đọc tồn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - Đồn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào và trở vào lúc nào ? - Những câu thơ nào cho em biết đồn thuyền đánh cá khơi vào lúc hồng hôn, trở vào lúc bình minh ? - Những hình nào nói lên vẻ đẹp huy hồng biển ? Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào? Hoạt động lớp - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ra khơi vào lúc hồng hôn và trở vào lúc bình minh + Mặt trời xuống biển hòn lửa -> là thời điểm mặt trời lặn + Vì đất có hình cầu nên có cảm tưởng mặt trời lặn dần xuống đáy biển + Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ; Mặt trời đội biển nhô màu -> là thời điểm bình minh, ngắm mặt biển vào lúc này có cảm tưởng mặt trời nhô lên từ đáy biển - Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then , đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hồng muôn dặm phơi -Đồn thuyền đánh cá khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm : Cau hát căng buồm cùng gió khơi + Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, thật hào hứng : Hát buồi nào + Công việc kéo lưới, mẻ cá nặng nhọc miêu tả thật đẹp : Ta kéo xoăn tay nắng hồng + Hính ảnh đồn thuyền đánh cá thật đẹp trở : Câu hát mặt trời Hoạt động nhóm - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ GV chốt lại : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hồng biển ,của lao động – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm tồn bài , giọng đọc thể nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng người đánh cá trên biển Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng Củng cố : (3’) - Nêu ý chính bài - Giáo dục HS tự hào quê hương , đất nước nguồn tài nguyên thiên nhiên cho đất nước ta sống người và vẻ đẹp huy hồng biển đông - 10 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (11) Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị : Khuất phục tên cướp biển TIẾT 24: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Chọn câu chuyện hoạt động đãtham gia ( chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng ( trường học, đường phố ) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện * Kĩ sống: - Giao tiếp ; Thể tự tin - Ra định ; tư sáng tạo - Giáo dục: * GDBVMT: Qua đề bài để làm gì góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp -Thông qua bài KC giáo dục có ý thức tham gia và bảo vệ tạo cảnh quan cho quê hương xanh đẹp II - CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Viết sẵn gợi ý (dàn ý cho cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Vài em kể lại truyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp, phản ánh cái xấu Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài Hoạt động lớp -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ quan -Đọc và gạch: Em ( người xung trọng quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý -Lưu ý hs : -Đọc gợi ý +Ngồi việc đã nêu gợi ý 1, có thể kể buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới, em giúp các cô chú công nhân các cô chú làm cống nước cho xóm em… +Cần kể việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường Nếu hs kể chuyện em không tham gia mà chứng kiến chấp nhận -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình muốn kể *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Giới thiệu câu chuyện mình muốn kể -Dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá - 11 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (12) bài kể chuyện nhắc hs : Hoạt động nhóm +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể - Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn *Lưu ý kể cần có mở đầu - diễn biến - kết -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý thúc nghĩa câu chuyện -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn nghĩa câu chuyện trả lời Củng cố : (3’) - Khen em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay - Giáo dục HS biết tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; xem trước đề bài và gợi ý bài tập KC tuần sau , tìm truyện để kể trước lớp , mang đến lớp truyện tìm Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG TIẾT 47: I - MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học II- CHUẨN BỊ: -Hình trang 94,95 SGK -Phiếu học tập III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bóng tối -Bóng tối xuất đâu? Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống các vật -Yêu cầu các nhóm quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK -Giúp đỡ nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn -Quan sát và trả lời câu hỏi Thư kí ghi lại: ngồi vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật hút nước, nước, hô hấp… Kết luận: -Đại diện các nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung Như mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng Hoạt động lớp , nhóm đôi thực vật -Thảo luận -Cây không thể sống thiếu ánh sáng có phải lồi cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không? -Tại có số lồi cây sống Kết luận: nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng lồi cây, sáng nhiều? Một số lồi cây sống - 12 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (13) chúng ta có thể thực biện pháp kĩ rừng rậm, hang động? thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích +Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và hợp cho thu hoạch cao số cây cần ít ánh sáng? +Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kĩ thuật trồng trọt Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà TIẾT 23: Địa lí THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí : nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn ; các sản phẩm công nghiệp Thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ ( lược đồ ) * HS khá, giỏi : + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác + Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đến các tỉnh khác - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu mến người dân Nam Bộ II CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (tt) -Mô tả chợ trên sông (Chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? -Hàng hố chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) -Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ? Bài : (27’) a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: GV treo đồ Việt Nam Hoạt động 2: - GV treo đồ thành phố Hồ Chí Minh *Thành phố nằm bên sông nào? Cách biển bao xa? *Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? *Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? *Thành phố vinh dự mang tên Bác từ năm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp HS vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam Hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp HS vị trí & mô tả tổng hợp vị trí thành - 13 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (14) nào? -Quan sát hình 1, cho biết *Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp địa phương nào? *Từ thành phố có thể tới các nơi khác phương tiện giao thông nào? *Thành phố có sân bay quốc tế & hải cảng nào? -GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày -Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện tích & dân số thành phố Hồ Chí Minh gấp lần Hà Nội? Hoạt động 3: GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút nhiều du khách nhất, là thành phố có nhiều trường đại học phố Hồ Chí Minh HS quan sát bảng số liệu SGK để nhận xét diện tích & dân số thành phố Hồ Chí Minh HS thực so sánh HS thảo luận nhóm đôi Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Hoạt động nhóm đôi Kể tên các ngành công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm kinh tế lớn nước Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm văn hố, khoa học lớn Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn thành phố Hồ Chí Minh Củng cố : (3’) - Nêu yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm (HS thi đua tìm vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí thành phố Hồ Chí Minh) - Giáo dục HS yêu mến người dân Nam Bộ Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà - Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ Thứ năm , ngày 23 tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP TIẾT 118 : I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : -Thực hiệnđược phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II - CHUẨN BỊ : - Phấn màu III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Phép trừ phân số (tt) - Làm lại bài tập 2/130 - Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số , phép trừ hai phân số khác mẫu số - Nhận xét Bài : (27’) Luyện tập a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 14 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (15) Bài 1: Tính trừ hai phân số cùng mẫu số -GV chốt lại lời giải đúng Bài (a, b, c ): Tính trừ hai phân số khác mẫu số -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3: Tính theo mẫu - Nêu ví dụ (mẫu) Lưu ý HS phải viết số tự nhiên thành phân số sau đó thực tính trừ hai phân số đó -GV chốt lại lời giải đúng Cho lớp làm bài, sau đó cho đổi để HS tự kiểm tra -HS làm bài và chữa bài -HS làm mẫu: 3 2 4 4 -HS làm bài và chữa bài Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua thực phép trừ các phân số bảng Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập 3/130 TIẾT 48: Tập làm văn TÓM TẮT TIN TỨC I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Hiểu nào là tóm tắt tin tức , cách tóm tắt tin tức ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin (BT1, BT2, mục III ) * Kĩ sống: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu - Đảm nhận trách nhiệm - Giáo dục: * GDBVMT : qua tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Từ đó, thấy giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta II CHUẨN BỊ : - tờ phiếu viết lời giải BT1 III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập quan sát cây cối - , em đọc kết quan sát cái cây em thích khu vực trường em nơi em Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1: Câu a: Có đoạn Câu b: * GV dán tờ giấy ghi phương án trả lời (mẫu) Đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc thầm tin Xác định đoạn tin HS trao đổi với bạn, thực yêu cầu câu b, viết vào HS đọc kết trao đổi trước lớp Sự việc chính Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn vừa tổng kết - 15 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (16) Nội dung kết thi Nhận thức thiếu nhi bộc lộ qua thi Năng lực hội hoạ thiếu nhi bộc lộ qua thi Cả Lớp phát biểu Câu c: GV yêu cầu HS suy nghĩ, viết nhanh nháp lời tóm tắt tồn tin HS trả lời theo ghi nhớ Bài tập 2: Thế nào là tóm tắt tin tức? Cách tóm tắt tin tức Hoạt động lớp Hoạt động 2: Ghi nhớ Vài HS nhắc lại ghi nhớ GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ Hoạt động lớp , cá nhân Hoạt động 3: Phần luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập HS suy nghĩ và làm bài Bài tập 1: tóm tắt tin GV phát phiếu cho vài HS, sau đó dán lên bảng HS phát biểu ý kiến GDBVMT: Qua bài tập giáo dục các em biết yêu quý cảnh đẹp tiên nhiên trên đất nước ta Bài tập 2: Yêu cầu Hs cần tóm tắt tin theo cách thứ HS đọc yêu cầu bài tập hai: trình bày số liệu, từ ngữ HS phát biểu ý kiến bật, gây ấn tượng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích viết văn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài giới thiệu em TIẾT 48 : Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nắm kiến thức dể phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể kiểu Ai là gì? ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép phận câu ( BT1, BT2, mục III ) ; biết đặt 2, câu kể Ai là gì ? dựa theo 2, từ ngữ cho trước ( BT3, mục III ) - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt * GDBVMT : Thông qua bài học giáo dục các em biết bảo vệ môi trương II - CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ - Bìa ghi các từ ngữ bài tập III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Câu kể “Ai là gì” - HS đọc thầm giới thiệu các thành viên có ảnh gia đình có dùng kiểu Câu kể “Ai là gì” - GV nhận xét Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 16 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (17) Hoạt động : Phần nhận xét - Yêu cầu 1: Tìm câu kể kiểu “Ai, là gì?” đoạn văn + Đoạn văn này có câu? + Câu nào có dạng Ai là gì? - Lưu ý: Câu “Em là nhà ai… này? là câu hỏi, không phải câu kể b) Yêu cầu 2: Xác định vị ngữ câu trên GV hỏi + Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì? + Bộ phận đó gọi là gì? c) Yêu cầu 3: Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu Ai – là gì? Hoạt động : Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - GV nhắc nhở: Tìm câu kiểu “Ai – là gì” câu thơ sau đó xác định vị ngữ Lưu ý: Từ “là” không thuộc vị ngữ là từ để nối CN với VN * GDBVMT : Giáo dục các em nói cảnh đẹp quê hương (BT1b ) Bài tập 2: Gợi ý: Nối cột A và B sau cho kiểu Ai là gì thích hợp nội dung Hoạt động lớp , cá nhân - HS đọc đoạn văn - Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi trên * câu * Câu: Em là cháu bác Tự -HS Thảo luận nhóm đôi + Bộ phận:là cháu bác Tự + Bộ phận đó gọi là Vị ngữ - Do danh từ cụm danh từ tạo thành Hoạt động lớp - HS đọc Hoạt động nhóm, cá nhân - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm HS phát biểu * Người / là Cha, là Bác, là Anh VN * Quê hương / là chùm khế VN * Quê hương / là đường học VN - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - Nối viết chì vào SGK - HS lên bảng dùng các bìa ghi từ ngữ ghép lại thành câu * Sư tử là chúa sơn lâm * Gà trống là sứ giả bình minh * Đại bàng là dũng sĩ rừng xanh * Chim công là nghệ sĩ múa tài ba - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS viết vào nháp - HS nêu câu đã làm - Cả lớp nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập - Gợi ý: Tìm chủ ngữ làm vị ngữ thích hợp với phận vị ngữ cho sẵn - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS nắm VN câu kể kiểu Ai là gì? Các từ làm vị ngữ kiểu câu này Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Biểu dương nhóm , cá nhân làm việc tốt - Yêu cầu HS ghi nhớ VN câu kể Ai là gì ? câu văn, đoạn thơ ; đặt câu kể Ai là gì ? từ VN vừa cung cấp - Chuẩn bị bài: chủ ngữ câu kể là gì ? TIẾT 48: Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TT) - 17 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (18) I - MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu vai trò ánh sáng : - Đối với đời sống người : có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học II - CHUẨN BỊ: -Hình trang 96,97 SGK -Một khăn tay có thể bịt mắt -Tấm bìa có kích thước 1/2 1/3 khổ A -Phiếu học tập III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Ánh sáng cần cho sống -Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật -Nêu ví dụ chứng tỏ lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người -Yêu cầu hs tìm VD vai tò ánh sáng đời sống người? -Em hãy chia vai trò ánh sáng người thành loại: Vai trò với việc nhìn thấy và sức khoẻ người Giảng: Aùnh sáng mặt trời chiếu xuống trái đất bao gồm nhiều loại tia khác Trong đó có loại tia có thể giúp thể tổng hợp vi-tamin D giúp cho và xương cứng hơn, trẻ em tránh bệnh còi xương Tuy nhiên thể cần lượng nhỏ tia này Tia này trở nên nguy hiểm ta ngồi nắng quá lâu Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật -Chia nhóm và phát phiếu thảo luận: 1.Kể tên số động vật mà em biết Những vật đó cần ánh sáng để làm gì? 2.Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngày HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp -Tìm VD: nhìn thấy vật, có ánh sáng để làm việc….Hs viết vào bảng *Nêu bảng lên cho lớp xem -Nêu và chia vai trò ánh sáng thành hai cột Hoạt động nhóm -Các nhóm thảo luận, thư kí ghi lại 1.Kể ra:… - Cần ánh sáng để thấy 2.+Động vật kiếm ăn ban đêm:sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú… +Động vật kiếm ăn ban ngày:gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai… 3.Mắt động vật thấy màu sắc và hình dạng các các vật nên chúng cần ánh sáng để kiếm ăn 3.Bạn có nhận xét gì nhu cầu ánh sáng các và phát nguy hiểm cần tránh động vật đó? +Mắt các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt màu sắc mà phân biệt 4.Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích sáng tối(trắng, đen) để phát mồi - 18 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (19) thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ bóng tối nhiều trứng? 4.Trong chăn nuôi người ta thắp đèn để kích thích gà ăn nhiều, đẻ nhiều Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” -Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung Củng cố : (3’) - Ánh sáng có vai trò nào người và động vật - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà TIẾT 120: Thứ sáu, ngày 24 tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Thực cộng và trừ phân số, cộng ( trừ ) số tự nhiên với ( cho ) phân số, cộng ( trừ ) phân số với ( cho ) số tự nhiên - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II - CHUẨN BỊ : - Phấn màu III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) luyện tập - Làm lại bài tập 3/131 Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số , phép trừ hai phân số khác mẫu số Nhận xét Bài : (27’) Luyện tập chung a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài ( b, c ): Tính -GV chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số HS làm bài và chữa bài -HS làm bài và chữa bài Bài ( b, c ): Tính -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3: Tìm x -HS phát biểu cách tìm: Lưu ý HS đây là dạng tìm thành phần chưa biết Số hạng chưa biết tổng phép tính Số bị trừ phép trừ Gọi HS phát biểu Số trừ phép trừ HS làm bài và chữa bài -GV chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua giải bài 5/132 - Nêu lại cách rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học -Làm lại bài 3/132 -Chuẩn bị: Phép nhân phân số KĨ THUẬT TIẾT: 43 CHĂM SÓC RAU , HOA ( Tiết 1) - 19 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (20) I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết mục đích , tác dụng cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau , hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau , hoa * Nơi có điều kiện : Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa các bồn cây, chậu cây trường ( có ) * Nơi không có điều kiện : không bắt buộc học sinh thực hành chăm socsrau, hoa - Giáo dục: - Ham thích trồng cây , quý trọng thành lao động và làm việc chăm , đúng kĩ thuật II - CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Vườn đã trồng rau , hoa bài học trước ; - Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ Học sinh : Một số vật liệu và dụng cụ GV III - LÊN LỚP: Khởi động: Bài cũ: - Nhận xét các sản phẩm bài trước Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Chăm sóc rau, hoa” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây 1) Tưới nước cho cây a Mục đích: Gợi ý điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Yêu cầu hs nêu mục đích việc tưới cây rau, hoa b Cách tiến hành: -Ở nhà em thường tưới cây vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? Tưới cách nào (hs quan sát hình SGK)? -Làm mẫu động tác Lưu ý tránh để nước đọng trên luống 2) Tỉa cây a Mục đích: -Thế nào là tỉa cây? Tỉa để làm gì? b Cách tiến hành: -Lưu ý nhổ tỉa cây cong queo, cây yếu, sâu bệnh… 3) Làm cỏ a Mục đích: -Cỏ dại có tác hại nào? Vì phải nhổ cỏ? b.Cách tiến hành: -Em thường nhổ cỏ cách nào? -Ta có thể nhổ cỏ dầm xới các loại cỏ có rễ ăn sâu -Lưu ý nhổ cỏ tránh làm ảnh hưởng đến cây 4) Vun xới đất cho rau, hoa a Mục đích: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cung cấp nước cho cây -Tưới lúc trời râm mát để nước không bay Tưới gáo, vòi sen, vòi phun, bình xịt… -Là cắt bớt số cây để đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sống tốt -Nhổ cỏ để tránh cỏ dại hút hết chất dinh dưỡng cây - 20 –GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (21)