3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ tìm - HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ của đúng giọng đọc và thể hiện diễn cảm bài ,HS nhận xét, điều chỉnh lại cách - Cho HS đọc [r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sóng an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông ( Trả lời các câu hỏi SGK ) - KNS : Tự nhận thức, Tư sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg Hoạt động gv 3’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét & chấm điểm B.Bài mới: 1/ Luyện đọc - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép Dắc Lắc, sâu sắc , - Giải thích: UNICEF là tên viết tắt Quỹ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc - GV: dòng mở đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý tin Vì vậy, sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc tin *Luân đọc tin - Hướng dẫn HS xem các tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ tin SGK); giúp HS hiểu các từ & khó bài; lưu ý HS cách ngắt nghỉ - Đọc mẫu tin 2/ Tìm hiểu bài + Chủ đề thi vẽ là gì? Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? *Luân trả lời câu hỏi - NX : Em muốn sống an toàn.Chỉ vòng tháng đã có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi Ban Tổ chức + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi? - NX : Chỉ điểm tên số tác phẩm đủ thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc 13’ 12’ Hoạt động hs - HS nối tiếp đọc bài, trả lời câu hỏi,nhận xét - Nghe - Cả lớp đọc đồng - Nghe - HS đọc dòng mở bài - Từng nhóm HS đọc đoạn bài (mỗi lần xuống dòng là đoạn) Luân đọc tin - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe Luân trả lời câu hỏi - em trả lời ,NX - Nghe Lop4.com (2) 10’ 2’ Tiết 3: biệt là an toàn giao thông phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ, ……… + Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em? - NX : Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ + Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? - Chốt lại: Những dòng in đậm trên tin có tác dụng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc + Tóm tắt thật gọn số liệu & từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin 3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - Hướng dẫn HS cách đọc đúng tin: nhanh, vui Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - YC HS đọc đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng ……… Cần Thơ, Kiên Giang ………) - YC HS cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Sửa lỗi cho các em 4.Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại nội dung chính bài( phần mục tiêu) - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá - em trả lời ,NX - Nghe - HS đọc thầm dòng in đậm đầu tin, phát biểu - Nghe - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS đọc trước lớp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu - Nghe Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên BT1 , BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop4.com (3) Thời gian 5’ 15’ Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ - KT bài tập - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Bài tập 1: Tính theo mẫu Maãu:Viết lên bảng - 1-2 em lên bảng giải, NX - Nghe hỏi : Thực phép tính nào viết gọn 3 - HS phát biểu 4 15 19 3 5 5 - Nghe 15 19 5 5 - HS lên bảng trình bày , NX - YC HS làm a, b, c 11 ; 3 3 20 23 5 4 4 a c 12 12 42 54 2 21 21 21 21 - Nghe -Nhaän xeùt cho ñieåm 15’ Bài tập 3: Bài toán - 2-3 HS nêu – NX - YC HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ Chu vi hình chữ nhật Nữa chu vi 29 2 20 x2 ( x2 x2 - YC HS đọc YC bài toán 30 10 30 30 - Cho HS thảo luận nhóm làm bài tập m) Vậy chu vi là 5’ b 29 (m) 30 Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính bài - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số Tiết 4: 20 10 30 30 - Nghe Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1) I.MUÏC TIEÂU : - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 94, 95 - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động gv 3’ Hoạt động hs A.Baøi cuõ: Boùng toái - Bóng tối xuất đâu và nào? Lop4.com (4) 15’ 15’ - Coù theå laøm cho boùng cuûa moät vaät thay đổi cách nào? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm B.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống thực vật Mục tiêu: HS biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 Bước 2: - GV đến nhóm kiểm tra và giúp đỡ - GV có thể gợi ý câu 3: ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật hút nước, thoát nước, hô hấp… Bước 3: - HS trả lời - HS nhaän xeùt - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan saùt, thaûo luaän caùc caâu hoûi - Caùc nhoùm laøm vieäc, thö kí ghi laïi caùc yù kieán cuûa nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình (moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu) - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Keát luaän cuûa GV: - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 95 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó troàng troït Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV đặt vấn đề: cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời có phải loại - HS lắng nghe cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không? Bước 2: - HS thaûo luaän caùc caâu hoûi - GV neâu caâu hoûi cho nhoùm thaûo luaän: Tại có số loài cây sống Mỗi loài thực vật có nhu cầu aùnh saùng maïnh, yeáu, nhieàu, ít khaùc Lop4.com (5) nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? 2’ Tiết 2: Vì có loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng thoáng đãng, đầy đủ ánh sáng, đó là cây ưa sáng Một số loài cây khác ưa sống nơi ít ánh sáng nên có thể sống hang động Một số loài cây không thích hợp với ánh sáng mạnh nên cần che bớt nhờ boùng cuûa caây khaùc Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh Những cây cho và hạt cần saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng chiếu ánh sáng nhiều Khi trồng loại cây đó, người ta phải chú ý đến khoảng cách các cây vừa đủ để cây này khoâng che khuaát aùnh saùng cuûa caây Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh saùng cuûa caây kó thuaät troàng troït Để tận dụng đất trồng và giúp cho các cây phát triển tốt, người ta thường trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng trên cùng Keát luaän cuûa GV: - Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa moãi ruoäng loại cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao C.Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập Laéng nghe cuûa HS Chuẩn bị bài: Aùnh sáng cần cho sống (tt) Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012 Chính tả HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN (Nghe – Viết) I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( ) a/b, bài tập GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : viết nội dung BT2a.BT3 - HS : VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (6) Tg Hoạt động gv 3’ A.Kiểm tra bài cũ: - YC HS đọc từ ngữ cần điền vào ô trống BT2 - Nhận xét & chấm điểm B.Bài mới: 1/ Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - Đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - Yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - Đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - Đọc toàn bài chính tả lượt - Chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a - Mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a 22’ 12’ 3’ Tiết 2: - Nhận xét kết bài làm, chốt lại lời giải đúng - Giải thích với HS: viết là chuyện các cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện các cụm từ đọc truyện, truyện, nhân vật truyện Chuyện là chuỗi việc diễn có đầu có cuối, kể lời Còn truyện là tác phẩm văn học thường in viết thành chữ Bài tập 3: - Nêu YC bài - YC HS làm - Chốt lại lời giải đúng: a) nho – nhỏ – nhọ b) chi – chì – – chị 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài viết học sinh - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển Hoạt động hs - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con, nhận xét - Nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS luyện viết bảng - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - HS đọc YC bài tập - HS tự làm vào - HS lên bảng thi làm bài Từng em đọc kết - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc YC bài tập - HS tự làm vào - HS lên bảng thi làm bài,NX - Nghe - Nghe - Nghe Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU : - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? ( Nội dung ghi chú ) Lop4.com (7) - Nhận biết câu kẻ Ai là gì ? đoạn văn ( BT1 , Mục III ) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người thân gia đình ( BT2, mục III ) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg Hoạt động gv 3’ A.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra HS - Nhận xét B.Bài mới: 1/ Nhận xét - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc câu in nghiêng đoạn văn - Yêu cầu HS tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu lên nhận định bạn Diệu Chi - Nhận xét, chốt lại ý đúng - Yêu cầu HS tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? Và Là gì? - Đã viết câu văn, mời HS lên bảng làm bài - NX : 15’ Hoạt động hs - HS đọc TL câu tục ngữ BT1 - Nhận xét - HS tiếp nối đọc yêu cầu các bài tập 1, 2, 3, - HS đọc câu in nghiêng đoạn văn - Cả lớp đọc thầm các câu in nghiêng – tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu lên nhận định bạn Diệu Chi.Vài HS nêu - Nghe - HS gạch gạch phận trả - Yêu cầu HS so sánh , xác định khác lời câu hỏi Ai?, gạch gạch kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu phận trả lời câu hỏi Là gì? câu văn đã học: Ai làm gì? Ai nào? + Ba kiểu câu này khác chủ yếu - HS phát biểu phận nào? - HS lên bảng làm bài,NX + Bộ phận VN khác nào? - NX : + Ba kiểu câu này khác chủ yếu phận VN + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi làm gì? + Kiểu câu Ai nào? VN trả lời cho câu hỏi nào? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi là gì? 2/ Ghi nhớ 10’ - HS suy nghĩ, so sánh , xác định khác kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai nào? - Nghe - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 3/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc HS: Trước hết, các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì? các câu đã cho Sau đó, - HS suy nghĩ, trao đổi cùng bạn - 1HS phát biểu Cả lớp cùng nhận nêu tác dụng câu vừa tìm xét - HS có ý kiến đúng lên bảng - Mời HS lên bảng làm bài - Lưu ý HS: Với câu thơ, nhiều không có gạch câu kể Lop4.com (8) 10’ 2’ dấu chấm kết thúc câu, nó đủ kết cấu CV chính thì coi là câu (như câu Lá là lịch cây) - Nhận xét: Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - YC HS làm bài vào - Nhận xét, cùng HS bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn 4/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu kể Ai là gì? Tiết 3: đoạn văn, thơ Sau đó, em nói (miệng) tác dụng câu kể - Nghe - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, viết nhanh vào nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì? có đoạn văn - Từng cặp HS thực hành giới thiệu.2HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét - em nêu lại ghi nhớ - Nghe Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : - Biét trừ hai phân số cùng mẫu số BT1, BT ( a, b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg 3’ Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ - KT tính 5’ Hoạt động hs - em lên bảng làm ,NX - Nghe 1 ; 6 - Nhận xét B Bài mới: 1/ Thực hành trên băng giấy - YC HS đọc bài toán SGK - YC HS lấy băng giấy, dùng thước chia băng giấy thành phần Lấy băng, cắt lấy phần - HS đọc - HS thực theo hướng dẫn GV - Đã cắt lấy phần băng giấy? - Đã cắt phần băng giấy - Đọc phân số thể số phần băng giấy đã bị cắt? - HS đọc - YC HS tiếp tục cắt tiếp phần băng giấy từ phần băng giấy đã bị cắt ra, đặt phần còn - HS trả lời, NX lại lên băng giấy nguyên - HS trả lời băng giấy - Phần còn lại bao nhiêu phần băng - Nghe giấy? - YC HS đọc phân số số phần băng giấy còn lại? - NX : có băng giấy cắt băng giấy 6 Lop4.com (9) còn băng giấy - Theo dõi em dựa vào cách tính trên thực , NX - Như vậy, phân số, chúng ta có - Theo dõi thể thực phép tính trừ - em nêu, em NX số tự nhiên phải theo quy tắc - 1-2 em đọc SGK định 5’ 2/ Trừ hai phân số cùng mẫu số - Ghi bảng : = ? YC HS thực 6 - Theo dõi - Gợi ý làm vòng tròn đông : Tính – = ( lấy tử số trừ với là mẫu giữ - 1-4 em lên bảng trình bày, NX - Nghe nguyên ) 53 6 6 - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm nào ? - em nêu – NX - em lên làm - KL : Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ hai tử số với & giữ nguyên mẫu số - Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta làm nào? - NX : Thử lại cáh cộng : 10’ - Theo dõi 3/ Thực hành Bài tập : Tính - YC HS làm - NX : a, 10’ 6 ; b, ; c, ; c, ,d,5/9 10 49 Bài tập 2: (a, b) Rút gọn tính - a, - em lên bảng làm – NX - Theo dõi hỏi HS có thể đưa phân số trên phân số có cùng mẫu số không ? Bằng - em nêu cách nào ? - Nghe - YC HS rút gọn - em lên trình bày – NX 1 - NX : - Nghe 3 - YC HS làm tương tự câu b, b, 5’ 15 ; 25 5 *Bài tập 3: YC 1HS nêu YC bài và tóm tắt KL : Số huy chương bạc và đồng (hs gioûi) - HD cách giải 10 Lop4.com (10) - YC HS lên giải 2’ Tiết 1: toàn Đồng Tháp là 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại cách trừ phân số cùng mẫu - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (tt) ( huy chương ) ĐS : 19 14 19 19 19 14 huy chương 19 - em nêu - Nghe Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2012 Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động ( Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích ) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg Hoạt động gv 3’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi bài đọc - Nhận xét & chấm điểm B.Bài mới: 1/ Luyện đọc - Chia theo trình tự các đoạn thơ bài , HD đọc – YC HS khá giỏidọc toàn bài 12’ - Chọn các từ YC HS luyện đọc :luồng sáng, huy hoàng , đoàn thoi, Giải thích các từ ngữ bài - Cho HS tiếp nối đọc các đoạn Kết hợp nêu chú giải SGK *Luân đoc đoạn1 - YC HS đọc lại kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp Hoạt động hs - HS nối tiếp đọc bài,HS trả lời câu hỏi, nhận xét - Nghe - HS khá giỏi đọc - HS đọc , NX - Nghe - HS tiếp nối đọc và nêu chú giải *Luân đoc đoạn1 - HS tiếp nối đọc lại toàn bài, NX - HS đọc ,NX - Nghe - Đọc mẫu toàn bài 15’ 2/ Tìm hiểu bài + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? *Em Luaân trả lời , *Yêu cầu luân trả lời Đoàn thuyền đánh cá khơi lúc hoàng hôn Câu thơ Mặt xuống biển hòn lửa cho điều đó Mặt trời xuống biển là điểm mặt trời lặn vào trời biết thời 11 Lop4.com (11) + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - NX + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển? - NX : Mặt trời xuống biển hòn lửa / Sóng đã cài then, đêm sập cửa / Mặt trời đội biển nhô màu – Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi + Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào? - NX : *Qua bài thơ giúp em cảm điều gì vẻ cuả biển? 8’ 2’ - em trả lời ,NX : Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh Những câu thơ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu cho biết điều đó Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên là thời điểm bình minh, ngôi đã mờ, ngắm mặt biển có cảm tưởng mặt trời nhô lên từ đáy biển - em trả lời ,NX + Đoàn thuyền đánh cá khơi, tiếng hát người đánh cá cùng làn gió làm căng cánh buồm: Câu hát căng buồm cùng gió khơi + Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng … Nuôi lớn đời ta tự buổi nào + Công việc kéo lưới, mẻ cá nặng miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng …… Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng + Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở về: Câu hát căng buồm với gió khơi – Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời MT:1 em trả lời NX - Nghe GDMT: Giúp cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người 3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ tìm - HS tiếp nối đọc khổ thơ đúng giọng đọc và thể diễn cảm bài ,HS nhận xét, điều chỉnh lại cách - Cho HS đọc tiếp nối khổ thơ đọc cho phù hợp - Nghe bài - Hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp.HS luyện đọc diễn đúng giọng đọc bài văn & thể diễn cảm - Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn cần đọc cảm khổ thơ theo cặp diễn cảm (Mặt trời xuống biển ……… nuôi - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm lớn đời ta tự buổi nào) (khổ thơ, bài) trước lớp - Cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Nghe - Sửa lỗi cho các em 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính bài( phần mục - HS nêu - Nghe tiêu) - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển 12 Lop4.com (12) Tiết 2: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia ( Hoặc chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng ( Đường phhó, trường học ) xanh sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn - KNS : Giao tiếp, định, tư sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Cách kể (Có mạch lạc, rõ ràng không?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg Hoạt động gv 5’ A.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Nhận xét & chấm điểm B.Bài mới: 1/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì đế góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - YC HS tiếp nối đọc gợi ý SGK 2/ HS thực hành kể chuyện a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm - Nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc - Đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Viết lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - Cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện *GD: Bảo vệ đường phố ,trường học , xóm 5’ 25’ Hoạt động hs - HS kể - HS nhận xét - Nghe - Theo dõi ,2 em đọc đề - HS cùng GV phân tích đề bài - HS đọc SGK - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện - Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, các bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay - Nghe 13 Lop4.com (13) 5’ làng xanh đẹp 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú.Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Nghe - Chuẩn bị bài: Những chú bé không chết (Xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý - Nghe tranh) Tiết 4: Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I.MỤC TIÊU : - Biết trừ hai phân số khác mẫu số BT1 , BT3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg 5’ Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ - KT tính 10’ Hoạt động hs - em lên bảng làm , NX 11 ; 25 25 12 12 - Nghe - Nhận xét B Bài mới: 1/ Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số - Nghe – Trả lời - Nêu ví dụ SGK dạng bài toán Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? - Viết phép tính: =? - em trả lời, NX - Có thể thực phép trừ không? Muốn thực phép trừ ta phải làm - Nghe nào? - NX : Có phép tính đưa phân số cùng mãu số phải quy đồng - em thực – em NX - Nghe - Quy đồng mẫu số - em lên bảng làm – NX - Nghe 12 10 , 15 15 - YC HS thực phân số cùng mẫu - NX : 12 10 15 15 15 - Cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu - KL : muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta phải quy đồng mẫu số hai phân số trừ - em lên bảng làm ,NX - Theo dõi 14 Lop4.com (14) hai phân số đó 10’ 2/ Thực hành Bài tập 1: Gọi HS lên làm Hoïc sinh noái tieáp leân baûng laøm baøi, hoïc sinh coøn laïi laøm vaøo 12 ; 15 15 15 40 18 22 b, 48 48 48 24 14 10 c, ; 21 21 21 25 16 d, 15 15 15 a, 10’ - NX chốt lại kết đúng Bài tập 3: Bài toán - YC HS đọc đề – YC cho biết bài toán cho - em đọc biết gì ?Bắt tìm gì ? - HD HS giải - YC em lên giải - NX : Tóm tắt -1 em trả lời - em lên giải, NX Trồng hoa : diện tích - Theo dõi Giải : Diện tích trồng cây xanh Trồng hoa : diện tích 30 14 16 ( diện tích ) 35 35 35 16 ĐS : diện tích 35 Diện tích cây xanh ? phần 5’ -Nhaän xeùt keát luaän 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung chính bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nêu , thực Tiết 5: Lịch sử ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV ) ( tên kiện, thời gian xảy kiện ) - Ví dụ : năm 968, Đinh lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước ; năm 981 , kháng chiến chống Tống lần thữ ,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng thời gian III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: 15 Lop4.com (15) 10’ 10’ 10’ 5’ Tiết 1: Hoạt động1: Hoạt động lớp - Gắn lên bảng bảng thời gian & yêu cầu trả lời câu hỏi Tìm tranh (có đồ dùng)có nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian - Nhận xét Hoạt động2: Hoạt động cá nhân - YC HS nêu lại tên nước ,kinh đô Thời Lý , Trần Lê - NX : Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm chuẩn bị nội dung (mục & mục 3, SGK) - Nhận xét KL: SGK Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính bài - Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh - HS lên bảng gắn tranh dung giai đoạn nhận xét nội - em nêu ,NX - Nghe - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét - em nêu lại - em nêu - nghe Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2012 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU : - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết d dược đoạn văn ( Còn thiếu ý ) cho hoàn chỉnh ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to - HS : VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg 5’ 15’ Hoạt động gv A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS Hoạt động hs - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.1 HS đọc đoạn văn viết lợi ích loài cây (BT2) - HS nhận xét - Nhận xét & chấm điểm B.Bài mới: 1/ Tìm hiểu đoạn văn tả cây chuối tiêu Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập + Từng ý dàn ý này thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối? - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Cả lớp theo dõi Sgk - 2HS phát biểu: - Nhận xét : + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối 16 Lop4.com (16) tiêu + Đoạn 2: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu + Đoạn 3: Lợi ích cây chuối tiêu - Nghe Phần mở bài + Phần thân bài + Phần kết bài 15’ 2/ Luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Lưu ý HS: + đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn văn cách thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm (…) + Mỗi em nên cố gắng hoàn chỉnh đoạn - YC HS viết vào 5’ - HS đọc nội dung bài tập - HS lắng nghe - Cả lớp đọc thầm đoạn văn chưa hoàn chỉnh, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào - HS tiếp nối đọc đoạn các em đã hoàn chỉnh - Yêu cầu đọc kết - Cùng lớp nhận xét Cuối giờ, chọn – bài đã viết hoàn chỉnh – viết tốt đoạn đọc - Cả lớp nhận xét trước lớp, chấm điểm 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn - Nghe văn, viết vào vở.Chuẩn bị bài: Tóm tắt tin tức Tiết 2: Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? ách ghép hai phận câu ( BT1, BT2 mục III ) biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước ( BT3 mục III ) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg 3’ 10’ Hoạt động gv A.Kiểm tra bài cũ: - KT bài Câu kể Ai là gì? - YC em đặt câu kể Ai là gì? - Nhận xét B.Bài mới: 1/ Nhận xét - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Hoạt động hs - em nêu ghi nhớ và đặt 1câu , nhận xét - Nghe - HS đọc YC BT SGK 17 Lop4.com (17) - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, thực - HS đọc thầm lại các câu văn, trao yêu cầu bài tập: đổi với bạn, thực yêu cầu SGK + Đoạn văn này có câu? + Câu nào có dạng Ai là gì? - Nghe - NX : + Đoạn văn này có câu + Em là cháu bác Tự - GV: để tìm VN câu, phải xem phận nào trả lời câu hỏi là gì? - Nghe - Lưu ý : Câu Em là nhà mà đến giúp chị chạy muối này? là câu hỏi không phải câu kể - Yêu cầu HS thực yêu cầu SGK: Tìm câu kể Ai là gì? - em lên bảng xác định vị ngữ Xác định VN câu vừa tìm các câu vừa tìm được: được: + Trong câu này, phận nào trả lời cho câu hỏi là gì? + Bộ phận đó gọi là gì? 2’ 8’ 8’ - Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu kể Ai là gì? - Chốt lại ý đúng là cháu bác Tự - Nghe Vị ngữ:Do danh từ cụm danh từ tạo thành 2/ Ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 3/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - YC HS làm vào nhắc HS thực các bước: tìm các câu kể Ai là gì/ các câu thơ Sau đó xác định VN các câu vừa tìm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng * GDMT: Đoạn thơ nói vẻ đẹp quê hương có tác dụng BVMT Bài tập Mời HS đọc yêu cầu bài tập (đọc các từ cột A đến các từ cột B) - GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B cho tạo câu kể Ai là gì? thích hợp nội dung - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét Sửa bài theo ý kiến đúng - Nghe - HS đọc yêu cầu bài tập -Nghe - HS phát biểu ý kiến 18 Lop4.com (18) 7’ 2’ - YC HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập - YC HS tự đặt - Nhận xét 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ,Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài Chuẩn bị bài: Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Tiết 4: - HS lên bảng làm - HS đọc lại kết làm bài - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đặt câu cho VN là thành phố lớn - Nghe - em nêu - Nghe Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Thực dược phép tính hai phân số, trừ phân số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên Bài 1, bài ( a, b, c ) , Bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg 3’ Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ - KT tính 10’ Hoạt động hs - HS lên giải , NX 15 -Nghe - Nhận xét B Bài mới: 1/ Nhớ lại cách phép trừ phân số - Ghi lên bảng: - Theo dõi 13 , - HS nêu – NX - YC HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác - em thực , NX mẫu số, - - Thực phép trừ - Nghe - NX : 13 52 35 17 ; 20 20 20 6 8’ 2/ Thực hành Bài tập 1: Tính - YC HS làm vào -NX a, - HS lên bảng làm , NX : 16 21 18 1; b, ; c, 3 5 8 8’ Bài tập 2: - YC HS tự làm -NX : - Nghe a, 21 13 ; b, 28 28 18 16 16 16 16 21 10 11 c, 15 15 15 - em nêu - Theo dõi - em lên bảng làm – NX - Nghe Bài tập 3: Tính theo mẫu - HD làm phép tính theo mẫu SGK 19 Lop4.com (19) 8’ - YC cho HS làm các cột còn lại 3 - NX : a, ; 2 2 b, c, 3’ 14 14 15 14 3 3 - em nêu - em lên bảng làm – NX - Nghe 37 36 12 12 16 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung ôn tập - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nghe Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2012 Toán Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ hai phân số , cộng ( trừ ) số tự nhiên với ( cho ) phân số , cộng ( trừ) phân số với ( Cho ) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số Bài ( b, c) , Bài 2( b,c ) Bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 3’ 10’ Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ - KT bài tập - Nhận xét Bài mới: Bài tập 1: YC em nêu YC bài và em nêu cách cộng phân số khác mẫu , trừ phân số Hoạt động hs - em lên giải - NX -Nghe - em nêu – em nhắc lại, NX - Nghe b, 3/5-2/7(h /d hoïc sinh QÑMS roài tính) c, 10’ 21 13 ;d, 28 28 28 Bài tập 2: Tính làm ntn ? - YC HS làm vào , gọi em lên bảng tính 14 b, 6 6 c, 3 3 - YC HS nêu cách thực 15’ - em phát biểu , NX - em lên bảng trình bày, NX - Nghe Bài tập 3: Tìm x - YC HS nêu cách tìm thành phần chưa biết 20 Lop4.com (20) phép tính - em phát biểu - Ghi bảng YC HS làm - NX : a, x x x - em làm – NX - Nghe 11 x 2’ 11 b, x 10 x 34 Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung chính bài - Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số Tiết 5: - em trình bày - Nghe Địa lý THAØNH PHOÁ HỒ CHÍ MINH I.MỤC TIÊU : - Nêu số đặc diểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh : + Vị trí : Nằm đồng Nam bộ, ven sông sài gòn + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bản đồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 3’ 2’ 7’ 10’ Hoạt động gv A.KTBC : -Keå teân caùc saûn phaåm coâng nghieäp cuûa ÑB NB -Mô tả chợ trên sông ĐB Nam Bộ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Thành phố lớn nước: *Hoạt động lớp: GV HS vị trí thành phố HCM trên BÑ VN *Hoạt động nhóm: Hoạt động hs -HS trả lời câu hỏi -HS nhaän xeùt, boå sung -HS leân chæ -HS Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu 21 Lop4.com (21)