9’ - Mục tiêu: HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của ĐV với môi trường đới lạnh.. - Hình thức tổ chức: hoạt động theo nhóm.[r]
(1)Ngày soạn: 22/3/2018 Tiết 60 Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nêu khái niệm đa dạng sinh học
- HS hiểu đa dạng sinh học thể số loài, khả thích nghi cao ĐV với điều kiện sống khác
2 Kĩ năng: Quan sát ,so sánh, kĩ hoạt động nhóm
CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ tự tin trình bày ý kiến thân trước tập thể - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực
3 Thái độ: Giáo dục ý thức u thích mơn học, khám phá tự nhiên
*Tích hợp giáo dục đạo đức: Con người cần tơn trọng tồn lồi động vật, bảo vệ thiên nhiên, Có trách nhiệm bảo tồn lồi động vật q hiếm, có nguy tuyệt chủng
4 Định hướng phát triển lực
- Giúp học sinh phát triển lực tự học, công nghệ thông tin truyền thông, tư khái quát hóa
II CHUẨN BỊ:
- Sơ đồ H 58.1 58.2 - Giáo án điện tử
- HS: Chuẩn bị theo nội dung SGK
III PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, hoạt động nhóm, vấn đáp
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC:
1 Ổn định tổ chức 1’. - Kiểm tra sĩ số
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
7A 29/3/2018
7C 31/3/2018
2 Kiểm tra cũ.5’
?Trình bày ý nghĩa tác dụng phát sinh động vật? 3 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng sinh học 15’
- Mục tiêu: HS biết đa dạng sinh học gì? mơi trường sống phổ biến của Đv
(2)- Phương pháp/ Kĩ thuật: PP trực quan, đàm thoại, kĩ thuật đặt câu hỏi.
Hoạt động GV- HS Nội dung
GV: Y/c HS đọc thông tin SGK
+ Sự đa dạng sinh học thể nào? HS: Đa dạng hình thái tập tính
+ Thế đa dạng sinh học? + Vì có đa dạng số lồi? HS: TL
+ Kể tên số môi trường địa lí mà em biết? HS: TL
GV: Cho HS quan sát số mơi trường địa lí *Tích hợp giáo dục đạo đức: + Con người cần tôn trọng tồn loài động vật, bảo vệ thiên nhiên, + Có trách nhiệm bảo tồn lồi động vật q hiếm, có nguy tuyệt chủng
1.Đa dạng sinh học
- Sự đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài - Sự đa dạng loài khả thích nghi ĐV với điều kiện sống khác
……… ………
Hoạt động 2: 2, Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh 9’ - Mục tiêu: HS hiểu đa dạng sinh học thể số loài, khả thích nghi cao ĐV với mơi trường đới lạnh
- Hình thức tổ chức: hoạt động theo nhóm
- Phương pháp/ Kĩ thuật: PP trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi
GV: Cho HS quan sát môi trường đới lạnh + Nêu đặc điểm khì hậu mơi trường đới lạnh? HS: Tl
+ Khí hậu theo em có thuận lợi cho ĐV phát triển không?
+ Khí hậu ảnh hưởng tới đa dạng sinh học ĐV của đới lạnh nào?
GV: Y/c HS quan sát H58.1 + đọc thông tin GV: Giới thiệu nội dung tranh
Y/c HS hoạt động theo nhóm hồn thành nội dung bảng 3’
2, Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh - Khí hậu lạnh, đóng băng gần quanh năm - Khắc nghiệt
- Ít lồi ĐV, độ đa dạng sinh học thấp
Những đặc điểm thích nghi ý nghĩa
(3)2 Mỡ da dầy
3 Lông mầu trắng( mùa đông)
- Giữ nhiệt, dự trữ lượng chống rét
- Dễ lẫn với tuyết, che mắt kẻ thù Tập tính ngủ mùa đơng
5 Di cư màu đông
6 hoạt động ban ngày mùa đông
- Tiết kiệm lượng - Tránh rét, tìm nơi ấm áp
- Thời tiết ấm tận dụng nguồn nhiệt ban ngày
GV: Y/c nhóm trả lời GV ghi lại kết lên bảng
HS: Nhận xét
GV: Đưa đáp án
+ HS nhắc lại đặc điểm, cấu tạovà tập tính của động vật thích nghi với môi trường lạnh
Nội dung bảng
……… ………
Hoạt động 3: Đa dạng sinh học mơi trường hoang mạc đới nóng.9’ - Mục tiêu: HS hiểu đa dạng sinh học thể số lồi, khả thích nghi cao ĐV với mơi trường đới nóng
- Hình thức tổ chức: hoạt động theo nhóm
- Phương pháp/ Kĩ thuật: PP trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi
GV: Cho HS quan sát tranh mơi trường đới nóng + Nêu đặc điểm khí hậu đới nóng?
HS: TL
+ Em có nhận xét thực vật nơi đây? HS: TL
+ Khí hậu ảnh hưởng tới đa dạng sinh học ở môi trường hoang mạc đới nóng nào? GV: Y/c HS quan sát H 58.2 Gv giới thiệu hình HS: Thảo luận nhóm TL
+ Đại diện nhóm trình bày GV: Chốt lại kiến thức
3 Đa dạng sinh học mơi trường hoang mạc đới nóng - Khí hậu nóng, khơ, khắc nghiệt, lồi sinh vật tồn tại, độ đa dạng sinh học thấp
Những đặc điểm thích nghi ý nghĩa
(4)2.Chân cao có móng rộng, đệm thịt dày
3.Bướu mỡ lạc đà 4.Màu lông giống cát
2 Không bị lún , đệm thịt chống nóng
3 Nơi dự trữ mỡ (nước trao đổi chất ) Giống màu môi trường
Tập tính
5.Mỗi bước nhẩy cao, xa Di chuyển cách quăng thân
7 Hoạt động ban đêm Khả xa
9 Khả nhịn khát
10 Chui rúc vào sâu cát
5 Hạn chế tiếp xúc với nóng Hạn chế tiếp xúc với nóng Để tránh nóng ban ngày
8 Tìm nguồn nước phân bố rải rác xa
9 Khí hậu q khơ Thời gian để tìm nơi có nước lâu
10 Chống nóng + Nhắc lại cấu tạo đặc điểm của
động vật thích nghi với mơi trường hoang mạc đới nóng.
H: Nhắc lại
G: Cho HS quan sát số động vật môi trường
+ Như vật khí hậu đới lạnh hoang mạc đới nóng ảnh hưởng tới độ đa dạng sinh học động vật ntn? Vì sao?
Nội dung bảng
* Kết luận : Độ đa dạng thấp
4, Củng cố 5’
+ Sau học song em có nhận xét động vật đới này? + Chúng ta phải làm để bảo vệ chúng?
5, Hướng dẫn nhà:1’
- Học trả lời theo câu hỏi SGK - Đọc mục em có biết