- HS làm bài cá nhân, - 3 HS làm bài vào phiếu, các HS còn lại dùng viết chì gạch những từ trái nghĩa nhau trong 4 câu - 3HS làm bảng lên dán trên bảng lớp - Lớp nhận xét... - Các nhóm t[r]
(1)TiÕt 1: Tiết 2: TẬP ĐỌC Thứ hai ngày 16 tháng năm 2013 Chµo cê NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu: Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em (TLCH 1,2,3) *MTR: HS yếu: Đọc đúng văn (TL CH 1,2) HS K - G: Đọc diễn cảm bài văn *GD KNS: Thể cảm thông (cảm thông với nạn nhân vụ thản sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc sgk Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:5’ - em đọc kịch “Lòng dân” (cả phần và - Kiểm tra nhóm HS theo cách phân vai) - GV nhận xét và cho điểm - Một HS nói ý nghĩa kịch Bài mới:32’ a Giới thiệu bài: GV đưa tranh vẽ, HS quan sát HS quan sát tranh và nghe cô giáo giới thiệu b Luyện đọc: HĐ1: Gọi HS khá(giỏi) đọc toàn bài lượt HĐ2: hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp H:Bài này chia làm đoạn? GV chia đoạn : đoạn -4 đoạn *Đoạn 1: từ đầu … Nhật Bản - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn sgk *Đoạn 2: Hai qủa bom … nguyên tử *Đoạn 3: Khi Hi-rô-si-ma … 644 *Đoạn 4: còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Một số HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc số liệu, từ ngữ khó đọc: 100 người, - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn giáo Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki viên - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ HĐ3: Đọc theo đoạn HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài c Tìm hiểu bài: *GD KNS: HS yếu H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào? HS yếu H: Cô bé hy vọng kéo dài sống mình cách nào? H: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xada-cô? H: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? Lop3.net - Một HS đọc chú giải và HS giải nghĩa từ SGK - HS đọc theo đoạn - HS lắng nghe - Khi chính phủ Mỹ lệnh ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản - Cô tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng - Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy gửi tới tấp cho Xa-da-cô - Đã quyên góp tiền xây dựng đài Qua đó, ta (2) thấy các bạn nhỏ luôn mong nuốn cho giới mãi mãi hoà bình… H: Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cô? d Đọc diễn cảm: HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV đưa phụ đã chép trước GV đọc mẫu HĐ2: Hướng dẫn HS thi đọc - GV nhận xét khen thưởng HS đọc hay - Các cá nhân thi đọc Củng cố - dặn dò: 3’ - Lớp nhận xét H : Qua bài văn cho chúng ta nhận thức điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Các em nhà đọc trước bài “Bài ca trái đất” TiÕt 3: TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VẦ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách”Rút đơn vị” hoặc’Tìm tỉ số”( Làm BT1) * MTR: Đối với HS yếu: HS biết giải bài toán cách rút đơn vị Đối với HS K – G: Rèn HS tính nhanh.(Làm BT2,3) II Đồ dùng dạy học SGK,bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Gv Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS làm bài bảng lớp Gọi HS giải BT3 VBT Bài giải: Tổng số phần nhau: + = Bài tập 1a:Tổng số là 100 Tỉ số hai số là Tìm 10(phần) Số bé là: 100 : 10 x = 30 số đó Số lớn là: 100 : 10 x = 70 - Nhận xét, sữa chữa, ghi điểm Hoặc: 100 - 30 = 70 Bài mới: 32’: Đáp số: 30 và 70 a Giới thiệu bài: b Hoạt động: HĐ 1: - GV nêu ví dụ SGK.(GV đính bảng ví dụ và bảng kẻ - HS theo doừi sẵn) - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận H: km Vậy bao nhiêu Km? - Quảng là: H: km Vậy bao nhiêu Km? km, 8km, 12km, - Cho HS đại diện nêu kết - GV đưa kết đã kẻ sẵn TG giờ 3giờ - Cho HS quan sát và nhận xét QĐ km 8km 12km H: gấp lần? 8km gấp km lần? H: gấp lần? 12 km gấp km lần? H: Các em có nhận xét gì thời gian và quãng đường đi? - Khi TG tăng lên bao nhiêu thì QĐ - GV cho HS nhắc lại nhận xét tăng lên … GV lấy ví dụ: ngày các em học tiết ngày các em - HS nhắc lại học 14 tiết HĐ 2: Lop3.net (3) - GV nêu bài toán SGK.(đính bảng đề bài toán.) - YC HS tóm tắt bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV tóm tắt lên bảng - GV gọi HS giải bảng lớp HS lớp giải vào nháp Ghi phép tính vào bảng - Nhận xét - sửa sai H: Lời giải và phép tính thứ là bước nào? - HS đọc bài toán Cả lớp đọc thầm Tóm tắt : 90 km : … km? - HS giải bảng lớp HS lớp giải vào nháp - Ghi phép tính vào bảng Giải : Trong là 90 : = 45 (km) Trong giừo là: 45 x = 180 (km) ĐS: 180 km - Bước: rút đơn vị H: Lời giải và phép tính thứ là bước tìm gì? GV: Khi giải dạng toán này các em cần chọn - Bước tìm tỉ số cách thích hợp để giải HĐ : Luyện tập: - HS nghe Bài : Đọc bài - GV gọi HS làm bảng lớp Baứi 2: (Dành cho HS K-G) - Cho HS đọc, tóm tắt, cho HS giải vào - GV kiểm tra, hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét - sửa chữa Củng cố –Dặn dò: 3’ -Có cách giải toán: Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ số? Đó là cách nào? Nhận xét tiết học - Hoàn thiện các bài tập và VBT Tiết 4: Mĩ thuật (GV phân môn) Lop3.net - HS làm bảng lớp - HS lớp đọc bài làm - HS nhận xét, sửa chữa Tóm tắt: 5m vải: 80 000đồng 7m vải: ? đồng Bài giải Mua 1m vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000(đ) Mua m vải hết số tiền là: x 16 000 = 112 000(đ) ĐS: 112000 đ - HS tự tóm tắt - HS Làm bài - HS trình bày Bài giải 12 ngày gấp ngày số lần là: 12 : = 4(lần) Trong 12 ngày đội đó trồng số cây là: 1200 x = 4800(cây) ĐS: 4800 cây - HS: có cách Cách Rút đơn vị và tìm tỉ số - HS nghe (4) BUỔI CHIỀU Tiết 1: TC TOÁN LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n I Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố, rèn thêm kĩ giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ Rèn HS thực đúng, nhanh, thành thạo * MTR:HS K - G: HS làm BT 3(SGK) II Đồ dùng dạy học: SGK VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn HS luyện tập: 35’ - Bài 1: Gọi HS đọc đề - Đọc đề toán - Y/C HS tóm tắt giải bài toán cách “Rút Tóm tắt: 6m: 90 000đồng đơn vị”vào VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 10 m:…đồng ? Giải : Giá tiền m vải là: 90 000: =15 000(đồng ) Số tiền mua 10 m vải là: 15 000 x 10 = 150 000 (đồng) ĐS :150 000 đồng Bài :Đọc đề toán - HS đọc đề - Cho HS tóm tắt Tóm tắt: - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào HS giải - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, sửa chữa Củng cố: 5’ - Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? - Nhận xét tiết học TiÕt 2: TC TV LUYỆN ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I.Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng bài văn: Những Sếu giấy Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn (TLCH 1,2,3) *Mục tiêu riêng: HS yếu: Đọc đúng, rõ ràng HS K-G: Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn II Đồ dùng dạy học: SGK III các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động HS I.Bài : 35’ Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS đọc - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn bài - HS đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - Cho HS đọc theo nhóm đôi - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho - HS đọc yếu Tổ chức cho HS thi đọc Lop3.net (5) - Gọi lần em tổ thi đọc HS yếu: Đọc đúng, rõ ràng HS K-G: Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn - GV theo dõi HS đọc- nhận xét - GV sửa lỗi cho HS II Củng cố - Dặn dò:5’ - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà luyện đọc thêm và chuẩn bị bài sau - HS đọc - HS nhận xét - HS nhắc lại nội dung Tiết 3: Đạo đức (GV phân môn) Tiết 4: Thể dục (GV phân môn) ………………………………………… Thứ ba ngày 17 tháng năm 2013 Tiết 1: Anh văn (GV phân môn) Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết giải bài toán lien quan đến tỉ lệ hai cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số” Rèn HS thực đúng, nhanh * HS K-G: HS làm BT2 II Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ - Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ ? - HS trả lời - Gọi HS chữa bài tập 3b - HS lên bảng giải - Nhận xét,sửa chữa Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: - HS nghe b Hoạt động: HD HS làm bài tập - Bài 1: Gọi HS đọc đề - Đọc đề toán - Y/c HS tóm tắt giải bài toán cách “Rút Tóm tắt: 12 :24000đồng đơn vị”vào v 30 :…đồng ? - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Giải : Giá tiền là: 24000:12=2000(đồng ) Số tiền mua 30 là: 2000x30 =60000 (đồng ) ĐS :60000 đồng Bài :( HS K-G) - Cho HS Đọc đề toán - HS đọc đề - tá bút chì là bao nhiêu bút chì? - tá bút chì là 24 bút chì - Cho HS tóm tắt, làm bài Tóm tắt: 24 bút chì :30000đồng bút chì :…đồng? - HS làm bài (giải cách “rút đơn vị “hoặc “tìm tỉ số “ Bài 3: Lop3.net (6) - GV HD cho HS làm bài - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào v - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, sửa chữa - HS làm bài vào - HS giải Một ô tô chở số HS là: 120 : = 40 (HS) Để chở 160 HS cần dùng số ôtô là: 160 : 40 = (ôtô) ĐS : 4ôtô Củng cố : 3’ - Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập và bổ sung giải toán (TT) - HS nghe TiÕt 3: LT&C TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (Nội dung ghi nhớ) Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ (BT 1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) * Mục tiêu riêng HS K - G: Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT II Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt, bảng nhóm VBT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS kiểm tra bài cũ - HS1 làm lại bài tập 1(điền các từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ - GV nhận xét chung trống đoạn văn) Bài mới: 32’ - 2HS làm bài tập a Giới thiệu bài b Nhận xét: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc: + Các em tìm nghĩa từ phi nghĩa và từ chính nghĩa - HS nhận việc - HS làm bài cá nhân ( theo từ điển nhóm) + So sánh nghĩa từ - Một số cá nhân trình bày (hoặc Đại - Cho HS làm diện các nhóm trình bày) - Cho HS trình bày kết bài làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại kết đúng *Phi nghĩa: trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa là chiến tranh có mục đích xấu xa, không người có lương tri ủng hộ *Chính nghĩa: đúng với đạo lí Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại hành động xấu, chống lại áp bất công Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược - HS tra từ điển để tìm nghĩa HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (Cách tiến hành bài tập 1) Lop3.net (7) Kết đúng Những từ trái nghĩa câu: * sống- chết * vinh- nhục (vinh: kính trọng, đánh giá cao.) (nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ.) HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập - HD HS làm bài tập - GV chốt lại: Người Việt Nam có quan niệm sống cao đẹp: Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu mãi còn sống mà phải xấu hổ, nhục nhã vì bị người đời khinh bỉ c Ghi nhớ: Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK - Cho HS tìm VD: d Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: - Các em tìm các cặp từ trái nghĩa các câu a, b, c, d - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái nghĩa: a Đục - b Xấu - đẹp c Đen - trắng d có cặp từ trái nghĩa - rách – lành - dở - hay HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc:Các em đọc lại câu a, b, c, d - Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào câu b, từ trái nghĩa với từ trên để điền vào câu c, từ trái nghĩa với từ xa với từ mua để điền vào câu d - Cho HS làm bài (GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã chuẩn bị trước) - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng Các từ cần điền là: a rộng b đẹp c HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập - Hướng dn HS làm bài - GV chốt lại lời giải đúng: Các từ trái nghĩa với từ đã cho là: a hoà bình, chiến tranh, xung đột b thân ái, thù ghét, ghét bỏ, thù hằn, căm ghét, căm giận… c giữ gìn, phá hoại, phá hỏng, phá phách, huỷ hoại… HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập (HS khá giỏi làm) - GV giao việc: + Cc em chọn cặp từ trái nghĩa bài tập + Đặt câu ( mẫu câu chứa từ cặp từ trái nghĩa Lop3.net - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo - 2HS tìm ví dụ từ trái nghĩa và giải thích từ (hoặc nhắc lại các ví dụ phần Nhận xét) - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu - Một vài HS phát biểu ý kiến các cặp từ trái nghĩa - Lớp nhận xét - 1HS đọc Lớp đọc thầm - HS chú ý lắng nghe việc phải thực - 3HS lên bảng làm trên phiếu - HS còn lại làm vào giấy nháp - 3HS làm bài trên phiếu trình bày - Lớp nhận xét - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mỗi HS chọn cặp từ trái nghĩa và (8) vừa chọn) - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét và khen HS đặt câu hay Củng cố : 3’ - Cho HS nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị trước bài học tiết sau “Luyện tập từ trái nghĩa” đặt câu - Một số HS nói câu mình đặt - Lớp nhận xét - HS nhắc lại Tiết 4: Khoa học (GV phân môn) BUỔI CHIỀU Tiết 1: TC TOÁN LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải bài toán về:”Tìm số biết tổng (hiệu )và tỉ số đó “bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học Rèn HS thực đúng, nhanh, thành thạo HS làm các bài tập 1, 2, MTR: HSK-G làm BT4 II Đồ dùng dạy học: SGK, v BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HD học sinh luyện tập: 35’ Bài 1: Đọc đề toán - HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán thuộc dạng: Tìm số biết - Cho HS tóm tắt giải vào tổng và tỉ số đó - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS tóm tắt giải - Nêu cách giải bài toán Giải : Theo sơ đồ, số HS nam là: - Nhận xét sửa chữa 36 : ( + ) = (HS) Số HS nữ là: 36 – 9= 27(HS) ĐS : HS nam; 27 HS nữ - HS nêu Bài 2: Đọc đề toán - HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Ta phải biết chiều dài và chiều rộng mảnh đất H: Muốn tính chu vi mảnh đất ta cần phải biết gì? H: Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán thuộc dạng: Tìm số biết hiệu và tỉ số đó - Nêu cách giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số đó - HS nêu - HS theo dõi Bài 3: - Bài toán thuộc dạng nào? - Bài toán thuộc dạng liên quan đến quan hệ tỉ lệ - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nêu cách giải bài toán - HS nêu - HS làm bài Bài 4: ( HS K- G) Lop3.net (9) HD HS làm bài - Nhận xét sửa chữa - HS nêu Củng cố: 5’ - Nêu cách giải bài toán tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số đó? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài TiÕt 2: TC TV LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa I Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa Biết tìm từ trái nghĩa câu và đặt câu với cặp từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy học: Từ điển tiếng Việt V BT III Các Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài mới:35’ Ôn lại kiến thức: - HS nhận xét - GV hướng dẫn HS nhắc lại từ trái nghĩa H: Em hiểu nào là từ trái nghĩa? H: Nêu tác dụng từ trái nghĩa? - GV nhận xét hướng dẫn thêm Luyện tập: Bài tập 1: - HS làm - GV hướng dẫn HS làm bài tập1: - Gạch cặp từ trái nghĩa - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài tập 2: - HS làm bài - Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - HS trình bày- nhận xét - Điền từ trái nghĩa vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục - HS bổ sung ngữ - GV hướng dẫn thêm cho HS yếu - HS tự làm bài và trình bày - GV nhận xét - bổ sung - Hướng dẫn HS tìm từ trái nghĩa với từ đã cho và đặt câu với từ vừa tìm - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS K-G II Nhận xét- dặn dò: 5’ Nhận xét tiết học Tiết 3: Kĩ thuật (GV phân môn) Tiết 4: Anh văn (GV phân môn) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: Lop3.net (10) Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Mọi người hãy sống vì hòa bình chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc (TLCH SGK; học thuộc long 1,2 khổ thơ).Học thuộc ít khổ thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui và tự hào Giáo dục các em yêu thích hoà bình, thù ghét chiến tranh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc sgk Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:5’ H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào? H: Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì - HS2 đọc và trả lời câu hỏi với Xa-da-cô? - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét Bài mới:32’ a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: HĐ1: Gọi HS khá (giỏi) đọc bài thơ lượt - HS lắng nghe HĐ2: Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ H: bài chia làm khổ? - khổ - Cho HS nối tiếp - Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc 3khổ thơ HĐ3: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - 1HS đọc chú giải, HS giải nghĩa từ SGK HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe c Tìm hiểu bài: H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh; … H: Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ nói gì? - Mỗi loài hoa có đẹp riêng loài hoa nào quý, thơm… H: Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên trên trái - Ta phải chống chiến tranh, chống bom đất? nguyên tử, bom hạt nhân… d Đọc diễn cảm: HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Mỗi HS đọc diễn cảm khổ thơ, sau đó vài em đọc bài - Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ - Cho HS đọc khổ thơ luỵện HĐ2: Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - HS thi học thuộc lòng - GV nhận xét, khen HS đọc hay, thuộc lòng - Lớp nhận xét Củng cố : 3’ H : Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên và quyền bình đẳng các dân tộc trên trái đất - Cho HS hát bài : Trái đất này chúng em? - HS hát bài Trái đất này là chúng em - GV nhận xết tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Các em nhà đọc trước bài “Một chuyên gia máy xúc” Lop3.net (11) Tiết 2:TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I Mục tiêu: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ này cách”Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”(HS làm bài 1) * Mục tiêu riêng: Đối với HS K-G: HS làm BT 2, II Đồ dùng dạy học: GV : SGK,bảng phụ HS : SGK, Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS chữa bài tập - HS lên bảng giải - Nhận xét, sửa chữa - HS nghe Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: - HS nghe b Hoạt động: * HĐ 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Nêu VD SGK - HS đọc thầm SGK - Yêu cầu HS tìm số bao gạo có chia hết 100 - Số bao gạo là: 20 , 10 ,5 kg gạo vào các bao, bao đựng kg, 10kg, 20 kg Số kg gạo 10 20 điền vào bảng (kẽ sẵn bảng phụ) bao Số bao 20 10 gạo - Cho HS quan sát bảng nêu nhận nhận xét - HS quan sát nêu: Khi số kg gạo bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có lại giảm nhiêu lần - Gọi vài HS nhắc lại - Vài HS nhắn lại - Vậy số kg gạo bao và số bao gạo có quan hệ tỉ lệ * HĐ 2: Giới thiệu bài toán và cách giải: - HS đọc bài toán SGK - Gọi HS đọc bài toán SGK - HS tóm tắt - Cho HS tóm tắt bài toán - Hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán + Muốn đắp xong nhà ngày thì cần số + Số người cần đắp ngày là: người là bao nhiêu? 12 x = 24(người) - Gợi ý: Từ ngày rút xống ngày thì số người gấp lên lần đó số người cần là bao nhiêu? + Muốn đắp xong nhà ngày thì càn số - Số người cần đắp ngày là: người là bao nhiêu ? 24 : = (người ) - Cho HS tự trình bày bài giải (cách ) SGK - HS trình bày SGK - Đây là cách giải “rút đơn vị“ - Hướng dẫn HS giải bài toán theo cách + TG để đắp xong nhà tăng lên thì số người cần có + Giảm tăng lên hay giảm đi? + TG gấp lên lần + ngày gấp ngày số lần là: + Như số người giảm lần? : = 2(lần) - Vậy muốn đắp nhà ngày thì cần số người + lần Lop3.net (12) là bao nhiêu? - Cho HS trình bày bài giải (cách ) SGK - Đây là cách giải “ Tìm tỉ số “ * HĐ 3: luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Cho HS thảo luận theo cặp, đại diện HS lên bảng trình bày - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét sửa chữa + lần - Số cần có là : 12 : = (người) - HS trình bày bài giải - Tóm tắt: ngày: 10 người ngày: …người? - Từng cặp thảo luận - HS lên bảng trình bày - HS làm bài Bài 2: HS K-G) - GV Hướng dẫn HS giải vào Củng cố : 3’ - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT VBT - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS nghe Tiết 3: Lịch sử (GV phân môn) Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Nắm mô hình cấu tạo là quy tắc ghi dấu tiếng có ia,iê (BT BT 3) II Đồ dùng dạy học : Bút dạ, bảng nhóm, viết sẵn mô hình cấu tạo vần III Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS viết vần các tiếng: chúng, tôi, mong, thế, - HS lên bảng điền vần vào mô hình giới, này, mãi, hoà, bình vào mô hình cấu tạo vần sau vần đó nói rõ vị trí dấu tiếng B Bài mới:32’ Giới thiệu bài: Phan Lăng là anh đội Cụ Hồ Anh là người nào? Anh sinh và lớn lên - HS lắng nghe đâu? Anh có đặc điểm gì đặc biệt? Các em biết anh qua bài chính tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài chính tả SGK - HS theo dõi SGK và lắng nghe Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghia chiến tranh - 1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en đã làm gì? hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt là Phan Lăng - Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: - HS viết từ khó trên giấy nháp Phrăng Đơ Bô-en, khuất phục, tra tấn, xâm lược - HS viết bài chính tả - GV đọc rõ câu cho HS viết - Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư - HS soát lỗi - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS ngồi gần đổi chéo - Chấm chữa bài: Lop3.net (13) + GV chọn chấm số bài HS + Cho HS đổi chéo để chấm - GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp đọc thầm câu văn – viết nháp phần vần tiếng in đậm SGK - Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần - Hãy tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác cấu tạo? - GV chữa bài tập * Bài tập 3: - Cho HS nêu quy tắc ghi dấu các tiếng nghĩa và tiếng chiến - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét và chốt lại C Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ia, iê để không đánh dấu sai vị trí để chấm - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc thầm câu văn và viết giấy nháp - HS lên bảng điền vần vào mô hình cấu tạo vần - HS trả lời - HS theo dõi trên bảng - HS nêu quy tắc ghi dấu các tiếng nghĩa và tiếng chiến - HS trình bày bài tập - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tiết 5: Âm nhạc (GV phân môn) Thứ năm ngày 19 tháng năm 2013 TiÕt 1: LT&C LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu càu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5) * Mục tiêu riêng: Đối với HS yếu: HS làm BT 1, 2, Đối với HS K - G: HS thuộc thành ngữ, tục ngữ BT II Đồ dựng dạy học: Từ điển học sinh III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’Kiểm tra HS (làm lại các bài tập - HS lên bảng làm bài từ trái nghĩa) - HS lắng nghe - GV nhận xét Bài mới:32’ a Giới thiệu bài: b Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập - 1HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhận việc - GV giao việc : các em phải tìm từ trái Lop3.net (14) nghĩa câu a, b, c, dÁp dụng KT khăn trải bàn Bước 1: Phát giấy đồ dùng cho nhóm.Mỗi nhóm -5 HS.Giao việc cho các nhóm.1 nhóm HS Mỗi HS ghi ý kiến riêng Bước 2: Các nhóm thảo luận, 1HS ghi vào phần thảo luận chung -Bước 3: Các nhóm trình bày nội dung thảo luận, các nhóm khác bổ sung, nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt ý - Cho HS làm bài (GV phát bảng nhóm cho HS) - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại kết đúng a ít – nhiều b.chìm – c.nắng – mưa d trẻ – già HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV chốt lại: các từ trái nghĩa cần điền vào ô trống là : a lớn b già c d sống HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập (tiến hành bài tập 1) - GV chốt lại: các từ thích hợp cần điền vào ô trống là : a nhỏ b lành c khuya d sống HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập 4: HS K - G: HS K - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc : các em có nhiệm vụ tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, tả hành động, tả trạng thái và tả phẩm chất - Cho HS làm việc: GV phát phiếu cho các nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + cặp từ tìm đúng: a Tả hình dáng: cao – thấp; cao – lùn; cao vống – lùn tịt; béo – gầy … b.Tả hành động: đứng – ngồi; lên – xuống; vào – c Tả trạng thái: buồn – vui; no – đói; sướng – khổ … d Tả phẩm chất: tốt – xấu; hiền – dữ; ngoan – hư … HĐ5: Hướng dẫn HS làm bài tập 5: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: Các em chọn cặp từ các cặp từ vừa tìm được, đặt câu với cặp từ đó - Cho HS đặt câu - Cho HS trình bày - GV nhận xét và khẳng định câu HS đặt đúng, đặt sai Củng cố : 3’: - GV nhấn mạnh vài sai sót thường gặp cần lưu ý Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại vào các bài tập 4, - Chuẩn bị tiết sau : đọc trước bài MRVT : Hoà bình Lop3.net Ý kiến chung nhóm - HS làm bài cá nhân, - HS làm bài vào phiếu, các HS còn lại dùng viết chì gạch từ trái nghĩa câu - 3HS làm bảng lên dán trên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS làm bài tập - Các nhóm trao đổi tìm cặp từ trái nghĩa đúng yêu cầu đề - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Mỗi em đặt câu với từ trái nghĩa - HS trình bày câu vừa đặt - Lớp nhận xét (15) Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ số”.( HS làm BT 1,2) Rèn HS thực đúng, nhanh II Đồ dùng dạy học: GV : SGK, bảng phụ HS : SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS chữa bài tập 2(VBT) - Nhận xét, sửa chữa Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: b Hoạt động: Bài 1: Y/c HS tóm tắt giải vào v - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, sửa chữa hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ Hoạt động học sinh - HS lên bảng chữa - HS nghe - Tóm tắt: 3000đồng /1 :25 1500đồng /1quyển :…quyển - HS giải 3000 đồng gấp 1500đồng số lần là: 3000:1500 = (lần) Nếu mua với giá 1500đồng thì mua số là: 25 x = 50 (quyển) ĐS :50 (quyển) - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Bài 3: (HS K - G) Gọi 1HS đọc đề - HD HS tìm số người đào mương sau bổ sung thêm người là bao nhiêu? - Y/c HS tóm tắt bài toán giải vào - Nhận xét, sửa chữa Củng cố : 3’ H: Có cách giải bài tóa n có liên quan đến quan hệ tỉ lệ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Tiết 3: Thể dục (GV phân môn) Tiết 4: Khoa học (GV phân môn) Lop3.net - HS đọc đề - Số người tất là : 10+20 =30 (người ) Tóm tắt : 10người :35 m 30 người :…m? HS giải 30 người gấp 10 người số lần là: 30: 10 = (lần ) 30 người cùng đào ngày số mét mương là: 35 x3 =105 (m) ĐS :105 m - HS nghe (16) Tiết 5: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục tiêu: HS biết lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường ®ủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường Dựa vào dàn ý viết đoạn văn tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí *MTR:HS yếu : Bước đầu biết lập dàn ý cho bài văn II Đồ dùng dạy học GV : bảng nhóm HS : Những ghi chép HS đã cõ quan sát cảnh trường học III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra chuẩn bị HS quan sát đã chuẩn bị bài nhà B Bài mới:32’ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em chuyển kết - HS lắng nghe quan sát cảnh trường học thành dàn ý chi tiết và phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp theo dõi SGK - GV cho HS trình bày kết quan sát nhà - HS trình bày kết quan sát nhà - GV cho HS xếp các ý đó thành dàn ý chi tiết - HS lập dàn ý chi tiết; HS làm vào phiếu khổ to - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu (GV phát bảng nhóm cho HS ) - HS làm bài vào giấy dán lên bảng - GV cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét, bổ sung để có dàn ý hoàn chỉnh * Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV lưu ý: Nên chọn viết đoạn phần thân bài vì phần này có nhiều đoạn - GV cho các lớp viết bài - HS làm việc cá nhân: Mỗi em viết 1đoạn văn hoàn chỉnh - Cho HS trình bày - GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay - Cả lớp nhận xét C Củng cố dặn dò: 3’: - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem các tiết TLV tả cảnh đã học, dàn ý - HS lắng nghe đã lập , đoạn văn đã viết; đọc trước các đề bài gợi ý (SGK trang 44 ) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”(HS làm BT1,2,3) HSK-G làm thêm bài Rèn HS thực đúng, nhanh II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (17) GV: SGK,bảng phụ HS: SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 5’ - Nêu cách giải bài toán tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số đó - Có cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? - Nhận xét, sửa chữa Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: b Hoạt động: Bài 1: Đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Cho HS tóm tắt giải vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nêu cách giải bài toán - Nhận xét, sửa chữa Bài 2: Đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề bài H: Muốn tính chu vi mảnh đất ta cần phải biết gì ? H: Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Cho HS thảo luận theo cặp - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Đại diện HS lên bảng trình bày - Nêu cách giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số đó Bài 3: Chia lớp làm nhóm thi đua giải bài toán vào bảng nhóm dán lên bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt - Bài toán thuộc dạng nào? - Nêu cách giải bài toán Bài 4: (HS K-G) - HS tự làm bài - Nhận xét, sửa chữa Củng cố : 3’ - Nêu cách giải bài toán tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số đó? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau:Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài Lop3.net Hoạt động học sinh - HS nêu - HS trả lời - HS nghe - HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng : Tìm số biết tổng và tỉ số đó - HS tóm tắt giải Giải : Theo sơ đồ ,số HS nam là: 28 : ( + ) x = (HS) Số HS nữ là: 28 – = 20 (HS) ĐS: HS nam ; 20 HS nữ - HS nêu - HS đọc đề + Ta phải biết chiều dài và chiều rộng mảnh đất - Bài toán thuộc dạng : Tìm số biết hiệu và tỉ số đó - Từng cặp thảo luận - Đại diện HS trình bày - HS nêu - Các nhóm thi đua làm bài - HS theo dõi - Bài toán thuộc dạng liên quan đến quan hệ tỉ lệ - HS nêu - HS làm bài (18) Tiết 2: TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH (Kiểm tra tiết) I Mục tiêu: Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần(mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh HS: V TLV III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới:35’ Giới thiệu bài: - Trong tiết học hôm nay, các em làm bài kiểm - HS theo dõi tra viết văn tả cảnh Hướng dẫn làm bài: - GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề, cấu tạo bài văn - HS đọc kỹ các đề bảng phụ và tả cảnh chọn đề - GV cho HS đọc kĩ số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn, phải tập trung làm không thay đổi Học sinh làm bài: - GV cho HS làm bài - HS làm bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS nộp bài cho GV - GV thu bài làm HS B Củng cố- dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết kiểm tra - HS lắng nghe - Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần 5, nhớ lại số đểm số em có tháng để làm tốt bài tập thống kê Tiết 3: Địa lí (GV phân môn) Tiết 4: KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược VN * GD KNS: Xác định giá trị Thể cảm thông (bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) * GD BVMT: Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai, hủy diệt mơi trường sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc,…) II Đồ dùng dạy học: GV : Các hình ảnh minh hoạ phim SGK, bảng phụ viết sẵn ngày tháng năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16 /03 /1968), tên người Mỹ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ:5’ HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, - HS kể lại việc làm tốt góp phần Lop3.net (19) đất nước người mà em biết B Bài mới:32’ Giới thiệu truyện phim: * GD BVMT: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai là phim đạo diễn Trần Văn Thuỷ, đoạt giải Con Hạc vàng Liên hoan phim Châu Á, Thái Bình Dương năm 1999 Băng Cốc Bộ phim kể thảm sát vô cùng tàn khốc quân đội Mỹ thôn Mỹ Lai… sáng ngày 16/03/196 và hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn, tố cáo vụ thảm sát man rợ quân đội Mỹ trước công luận GV kể chuyện: - GV kể lần 1và kết hợp các dòng chữ ghi ngày, tháng, tên riêng kèm chức vụ, công việc lính Mỹ - GV kể lần kết hợp giới thiệu hình ảnh SGK HS kể chuyện: a Kể chuyện theo nhóm: Cho HS kể theo nhóm, em kể đoạn sau đó kể câu chuyện b Thi kể chuyện trước lớp: - Cho HS thi kể chuyện - GV nhận xét khen HS kể đúng, kể hay Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện: * GD KNS: Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Cho HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện Củng cố dặn dò:3’ - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe BUỔI CHIỀU Tiết 1: TC TOÁN xây dựng quê hương, đất nước - HS lắng nghe - HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng - HS vừa nghe vừa nhìn hình mình hoạ - HS kể theo nhóm, kể đoạn sau đó kể câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay - HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp HS luyện tập, củng cố các giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học Rèn HS thực đúng, nhanh, thành thạo HS làm các bài tập 1, 2, MTR: HSK-G làm BT3 II Đồ dùng dạy học: SGK, v BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HD học sinh luyện tập: 35’ Bài 1: Đọc đề toán - HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán thuộc dạng: Tìm số biết - Cho HS tóm tắt giải vào tổng và tỉ số đó - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS tóm tắt giải - Nêu cách giải bài toán Giải : - Nhận xét sửa chữa Lop3.net (20) Bài 2: Đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề bài H: Muốn tính chu vi mảnh đất ta cần phải biết gì? H: Bài toán thuộc dạng toán nào? - Nêu cách giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số đó Bài 3: ( HS K- G) HD HS làm bài - Nhận xét sửa chữa Củng cố: 5’ - Nêu cách giải bài toán tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số đó? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Tiết 2: TCTV - HS nêu - HS đọc đề - Ta phải biết chiều dài và chiều rộng mảnh đất - Bài toán thuộc dạng: Tìm số biết hiệu và tỉ số đó - HS nêu - HS làm bài - HS nêu LV: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I.Mục tiêu: - Giúp HS viết đúng các âm vần dễ lẩn đoạn bài văn: Hoàng hôn trên sông.bài: Lương Ngọc Quyến Biết cách trình bày bài viết II Đồ dùng dạy học: SGK, Vở III.Các hoạt động dạy học: 30’ Hoạt đông GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài:(2') Hướng dẫn HS viết bài:(35') GV đọc đoạn luyện viết -HS theo dõi Gọi HS đọc đoạn viết -1 HS đọc đoạn viết GVhướng dẫn, nhắc nhở HS tư ngồi viết - HS lắng nghe GV hướng dẫn HS viết từ khó bài HS dễ viết - HS viết nháp lẫn GV đọc cho HS viết - HS viết bài GV đọc HS soát bài * Hướng dẫn HS luyện viết: GV hướng dẫn cho HS luyện viết lại bài cách -HS tự viết bài tập trình bày lại bài vừa viết để sửa lỗi chính tả * GV theo dõi, nhắc nhở Nhận xét – Dặn dò.(3') Tiết 3: Sinh hoạt NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS tiếp tục xây dựng và củng cố nề nếp lớp học Lop3.net (21)