Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Hồ Thị Hồng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ, cách nặn: Bài này GV hướng dẫn cách nặn cho tất cả các lớp - GV lấy đất nặn vừa nặn thành hình quả cam vừa hướng dẫn cách nặn: Nặn đất theo hình [r]

Giáo án lớp TUẦN Chào cờ: Ngày soạn: 5/10 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai /10/ 2012 Toàn trường Tiếng việt: BÀI 22: P, PH , NH I.Yêu cầu: - Đọc p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng Viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá Luyện nói – câu theo chủ đề: chợ ,phố , thị xã - Rèn kĩ đọc, viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá thành thạo - Tính cẩn thận, ý thức tự giác học II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1.Bài : Viết: chả cá, kẻ ô, rổ khế - Lớp viết bảng Đọc bài 20 tìm tiếng có chứa âm k, kh - HS đọc bài, lớp nhận xét câu ứng dụng ? -Nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Vẽ cảnh phố xá - Trong tiếng phố có chữ và dấu nào đã học? - Có âm ô, sắc, a Dạy chữ ghi âm * Nhận diện chữ -Chữ p gồm nét nào? - Chữ p có nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc hai đầu - So sánh chữ p và chữ n? - Giống: Đều có nét móc hai đầu - Khác: Chữ p có nét xiên phải và nét - Yêu cầu tìm chữ p chữ sổ thẳng, * Phát âm - Tìm chữ p cài trên bảng cài - Phát âm mẫu: âm p - Nhận xét, bổ sung - Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần + Âm ph (cá nhân, nhóm, lớp) * Nhận diện chữ - Chữ ph ghép chữ - Chữ p và h nào? - So sánh chữ ph và p - Giống: Đều có chữ p * Phát âm và đánh vần tiếng - Khác: Chữ ph có thêm h sau p - Phát âm: Phát âm mẫu: âm ph - Lắng nghe - Giới thiệu tiếng - Gọi đọc âm ph - Cá nhân em, nhóm 1, nhóm - Theo dõi, chỉnh sữa - Lắng nghe - Có âm ph muốn có tiếng phố làm nào? - Thêm âm ô vào âm ph, sắc.Cả lớp Giáo viên Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp - Yêu cầu cài tiếng phố - Nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng - Gọi phân tích tiếng phố - em * Hướng dẫn đánh vần - Hướng dẫn đánh vần: phờ - ô - phô - sắc - - Đánh vần, đọc trơn em, nhóm, lớp phố - Chỉnh sửa, giúp đỡ HS Nghỉ phút + Âm nh - Chữ “nh” ghép chữ n và h - So sánh chữ “nh” và chữ “kh” - Giống : Đều có chữ h - Khác: Chữ nh có thêm chữ n, - Phát âm: nh - Theo dõi hướng dẫn - Gọi đọc âm nh - em, nhóm - Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm ntn? - Ta thêm âm a sau âm nh, huyền - Yêu cầu cài tiếng nhà trên âm a - Nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng - Gọi phân tích tiếng nhà - Đánh vần đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét và sửa sai - Lớp theo dõi * Hướng dẫn viết - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết p, ph, nh phố xá nh ,nhà lá - Nhận xét và sửa sai * Dạy tiếng ứng dụng -Ghi bảng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ - Gọi lên gạch chân tiếng chứa âm học - Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng - Yêu cầu đọc toàn bảng 3.Củng cố : Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại nội dung toàn bài Tiết * Luyện đọc - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Nhận xét chung - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù - Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn - Nhận xét chung * Luyện viết - Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm - Chấm bài tổ, nhận xét * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? - Gợi ý hệ thống các câu hỏi Ví dụ: - Theo dõi - Luyện viết bảng - Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm nh, ph - HS đọc, HS gạch chân: phở, phá, nho, nhổ - em, nhóm, lớp - Cả lớp - Đại diện nhóm, nhóm em - Đọc lại bài - em, tổ - Tìm âm học câu (tiếng nhà, phố) - Cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ phút - Luyện viết TV - Trả lời theo hướng dẫn Giáo viên Hồ ThịGiaoAnTieuHoc.com Hồng Giáo án lớp - Trong tranh vẽ cảnh gì? - Nhà em có gần chợ không? - Chợ dùng để làm gì? * Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò - Đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Luyện đọc, viết bài Chuẩn bị bài - Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố và nhà cửa thị xã - Có (không ạ) - Dùng để mua và bán đồ ăn - HS, lớp - Lắng nghe Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 22: P, PH , NH I Yêu cầu : - Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa p, ph , nh - Nâng cao kỉ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần - Giáo dục HS tính cẩn thận.( Hùng, Giáp Thảo ) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ có viết chữ mẫu: phá cỗ, nhổ cỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: Viết kẻ vở, rổ khế, cá khô -Đọc bài k, kh Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Luỵện đọc bài p , ph , nh Rèn thêm HS yếu đọc Đọc bài theo nhóm Khen nhóm đọc to trôi chảy Đọc lớp b) Làm bài tập: Yêu cầu HS đọc các từ : nhớ, nho , phố , cổ, nhà , khô nối tiếng cột phải với tiếng cột trái Hoạt động học Viết bảng con, -ba dãy viết ba từ em HS khá , giỏi đọc trơn, HS trung bình đọc đánh vần toàn bài, HS yếu đánh vần tiếng từ(Việt Hoàng, Ánh , Huy) Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét Lớp đọc đồng lần HS lên bảng làm , lớp làm VBT nhớ cổ phố khô nho nhà Quan sát kĩ hình vẽ điền x / ch vào bài tập Điền ph hay nh Điền vào chỗ chấm để Phá cỗ, nhổ cỏ có từ phù hợp với nội dung hình vẽ Chấm 1/3 lớp , nhận xét Quan sát nhận xét c)Luyện viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết: phá cỗ, nhổ cỏ Chữ nào cao li? chữ nào cao ô li? Các chữ còn lại cao li? K/cách các chữ là bao nhiêu? các tiếng từ là bao nhiêu? Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm Chữ cao li là h , chữ p cao ô li Các chữ còn lại cao li K/cách các chữ ô li, các tiếng từ chữ o Luyện viết bảng con, viết ô li Giáo viên Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Đọc lại bài lần -   Ngày soạn: 6/ 10/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 9/10 / 2012 Tiếng việt: BÀI 23: G, GH I.Yêu cầu: - Đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng Viết g, gh, gà ri, ghế gỗ Luyện nói 2, câu theo chủ đề: gà ri, gà gô - Rèn kĩ đọc, viết g, gh, gà ri, ghế gỗ đúng đẹp Chú ý em Nhàn, Tiên - Giáo dục HS tính cẩn thận Ý thức tập trung học II Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt Tranh minh hoạ: đàn gà, ghế gỗ Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô” III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Tiết 1.Bài cũ: - Viết: ph, phố, nh, nhà - Đọc bài p, ph, nh tìm tiếng có chứa âm p, ph, nh câu ứng dụng ? - Nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Treo tranh hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Trong tiếng gà, có âm, dấu nào đã học? - Hôm học các chữ còn lại: g - GV viết bảng g, gh - Lưu ý HS: Để phân biệt, g gọi là gờ đơn * Dạy chữ ghi âm a Nhận diện chữ - Chữ g gồm nét cong hở phải và nét khuyết - So sánh chữ g với chữ a - Yêu cầu HS tìm chữ g trên chữ - Nhận xét, bổ sung b Phát âm và đánh vần tiếng - Phát âm - Phát âm mẫu: âm g - Giới thiệu tiếng - Gọi HS đọc âm g - Theo dõi, chỉnh sữa cho HS - Có âm g muốn có tiếng gà ta làm ntn? - Yêu cầu HS cài tiếng gà - Nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng - Gọi HS phân tích * Hướng dẫn đánh vần - Hướng dẫn đánh vần lần: gờ-a-ga-huyền-gà Hoạt động học - Viết bảng - HS lên bảng - Tranh vẽ đàn gà - Âm a, và huyền - Lắng nghe - Theo dõi và lắng nghe + Giống: Cùng có nét cong hở phải + Khác: Chữ g có nét khuyết - Tìm chữ g và cài trên bảng cài - Lắng nghe - em, nhóm 1, nhóm - Ta thêm âm a, huyền - Cả lớp - em - Đánh vần em, đọc trơn em, Giáo viên Hồ ThịGiaoAnTieuHoc.com Hồng Giáo án lớp - Đọc trơn: gà ri nhóm 1, nhóm - Chỉnh sửa cho HS - HS * Âm gh (dạy tương tự âm g) - Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “g” và chữ “gh” Giống: Đều có chữ g Khác:Chữ gh có thêm h đứng sau g - Phát âm: giống âm g - Theo dõi và lắng nghe - Đánh vần mẫu: gờ - ê - ghê - sắc - ghế - Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc trơn : ghế gỗ - HS - Nhận xét và sửa sai Nghỉ phút * Hướng dẫn viết - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Lớp theo dõi - Luyện viết bảng g, gà ri, gh, ghế gỗ - Nhận xét chỉnh sửa * Dạy tiếng ứng dụng - Ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ - Gọi HS lên gạch tiếng chứa âm học - Gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng - Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết - Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại bài Nhận xét tiết học Tiết a Luyện đọc - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Nhận xét cách đọc HS * Luyện câu - Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: - Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì? - Tìm tiếng có chứa âm g, gh câu - Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu - Nhận xét phần đọc HS * Luyện viết - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng - Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô - Gợi ý cho HS hệ thống các câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề - Trong tranh vẽ vật nào? - Gà gô sống đâu? - Gà ri sống đâu? - Kể tên số loại gà mà em biết? Giáo viên Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com - Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm g, gh - HS đọc, HS gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi - HS, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - HS - Đại diện nhóm HS - Cá nhân, nhóm, lớp - Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng - ghế, gỗ - HS - Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc lại - Luyện viết Tập viết - Trả lời theo hướng dẫn GV - Gà ri, gà gô - Gà gô sống trên đồi - Sống nhà - Gà lơ go, gà ri, gà công nghiệp Giáo án lớp - Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? - Liên hệ thực tế và nêu - Theo em gà thường ăn thức ăn gì? - Lúa, gạo, ngô - Quan sát tranh và cho cô biết gà ri tranh - Gà trống, vì có mào đỏ là gà trống hay gà mái? Tại em biết? * Giáo dục tư tưởng tình cảm - Lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò - Gọi đọc bài - HS, lớp đồng - Về nhà đọc lại bài, xem bài - Lắng nghe để thực nhà Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN (Cô Liên dạy) Mĩ thuật: VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc số loại dáng tròn - HS biết cách vẽ nặn số dáng tròn - HS hiểu tác dụng cây II Chuẩn bị: - Tranh ảnh số loại dạng tròn - Một số đồ vật có dạng hình tròn: (quả táo, cam, chanh ), lá, - Một số bài vẽ minh hoạ (bài vẽ ớc) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổn định lớp Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại dạng tròn: - Giới thiệu số loại qua tranh ảnh - Giới thiệu thật: táo, cam, chanh - Gợi ý HS quan sát: + Em hãy nêu tên các loại này? + Các loại này có dạng hình gì? + Em hãy nêu hình dáng loại quả? + Em hãy kể tên loại khác có dạng hình tròn? + Trong loại có dạng hình tròn trên, em thích nào nhất? Em hãy tả lại hình dáng, màu sắc chúng? * GV nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ, cách nặn: (Bài này GV hướng dẫn cách nặn cho tất các lớp) - GV lấy đất nặn vừa nặn thành hình cam vừa hướng dẫn cách nặn: Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm quả, sau đó nặn tiếp Giáo viên Hồ ThịGiaoAnTieuHoc.com Hồng Hoạt động học - Quan sát - Quan sát - HSTL - HSTL - HSTL - HSTL - HSTL - Chú ý theo dõi GV hướng dẫn Giáo án lớp các chi tiết còn lại như: nún, cuống, - GV nhắc nhở vệ sinh cá nhân *Hoạt đông 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập: Năn - có dạng tròn - Hướng dẫn sơ lược cách nặn - Cho học sinh xem số bài nặn học sinh năm trước - Yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn số bài nặn - Gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng, màu sắc các loại quả, xếp loại bài vẽ - Xếp loại bài vẽ, nhận xét chung tiết học, động viên, khen ngợi học sinh có bài nặn đẹp Dặn dò: - Quan sát hình dáng và màu sắc các loại - Lắng nghe - Thực hành -Nhận xét và xếp loại bài nặn - Lắng nghe và thực -   Ngày soạn: 8/10/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm:11/10/2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I.Yêu cầu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Rèn cho HS nhận biết, đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10 thành thạo * Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài II.Chuẩn bị: - Bảng phụ CB bài tập 1… III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: Gọi HS lên bảng - Nêu cấu tạo số 10 Hoạt động học - Tổ nộp vở, em lên bảng +10 gồm và 2; và ;10 gồm và +10 gồm và 4; và ;10 gồm và 9, và Gọi HS nêu miệng từ -> 10 và 10->0 + 10gồm và 3; và 7;10 gồnm và 10 - GV hỏi số bé là số nào? Số lớn - HS nêu là số bé nhất, 10 là số lớn là số nào dãy số từ -> 10 - GV đọc, lớp làm bảng - Điền dấu <, > 10 … …5 2.Bài mới: Ghi tựa “Luyện tập chung” - Vài em nêu tựa bài a Hướng dẫn làm các bài tập - Cô đính các nhóm số - Cô nêu yêu cầu bài Bài 1: Nối số với mẫu vật thích hợp - GV hướng dẫn mẫu - Nêu yêu cầu - Nhóm có bút chì thì nối với số - HS lên bảng nối, lớp nối vào SGK Giáo viên Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp - Nhận xét sửa sai Bài 3: a Viết số từ 10 ->1 - Nêu yêu cầu b Viết số từ ->10 - HS viết: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Hướng dẫn HS quan sát vào toa tàu - HS viết: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 điền toa tàu số từ 10 đến - Đọc lại các số từ 10 - và từ - 10 Bài : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 - Nêu yêu cầu a Thứ tự từ bé đến lớn - HS viết: 1, 3, 6, 7, 10 b Thứ tự từ lớn đến bé - HS viết: 10, 7, 6, 3, - Nhận xét sửa sai - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng 3.Củng cố, dặn dò - Đếm từ ->10, từ 10 ->0 - HS đếm từ ->10 , 10 ->0 - Làm lại bài nhà, xem bài - Thực đọc, viết, so sánh Tiếng việt: BÀI 25: NG, NGH I.Yêu cầu - Đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng Viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Luyện nói – câu theo chủ đề: bê, nghé, bé - Rèn kĩ đọc, viết đúng: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Tính cẩn thận Ý thức giữ gìn chữ đẹp II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa: cá ngừ, củ nghệ Tranh minh hoạ câu luyện nói chủ đề: bê, nghé, bé III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Tiết 1.Bài cũ : - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng - Nhận xét chung 2.Bài : Giới thiệu tranh rút âm ng, ghi bảng - Yêu cầu lớp cài ng - Nhận xét phần cài bảng - Có ng lấy và huyền để tạo tiếng (ngừ) - Nhận xét và gọi đọc bài - Hướng dẫn đánh vần: ngờ - - ngư - huyền ngừ - Giới thiệu từ cá ngừ - Gọi đọc sơ đồ - Gọi đọc toàn bảng *Âm ngh (dạy tương tự âm ng.) - Phát âm : nghệ - Đánh vần: ngờ - ê - nghê - nặng - nghệ Đọc trơn: củ nghệ Hoạt động học - HS + T1: nhà ga + T2, 3: ghi nhớ - Cả lớp - HS cài bảng: ngừ - HS đọc, đồng - Đánh vần ngừ, đọc trơn: cá ngừ - Cá nhân HS, đồng - Cá nhân em, đồng - Cá nhân , nhóm , lớp - Đánh vần tiếng có âm học và đọc trơn từ đó HS đọc, nhóm Nghỉ tiết Giáo viên Hồ ThịGiaoAnTieuHoc.com Hồng Giáo án lớp * Hướng dẫn viết - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết g gh gà ri ghế gỗ - Gọi đọc toàn bảng * Luyện đọc từ ứng dụng Giới thiệu từ: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ - Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm học? Củng cố tiết - Hỏi âm học Đọc bài - Tổ chức trò chơi: Tìm từ có chữ vừa học - Nhận xét học Tiết * Luyện đọc - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng - Gạch chân tiếng có âm vừa học - Gọi đọc trơn toàn câu - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt, tổ đọc tốt * Luyện viết - Hướng dẫn HS cách viết độ cao, khoảng cách - Chấm bài tổ, nhận xét * Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé” - Gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề + Tranh vẽ gì? + Bê là gì? + Nghé là gì? + Bê và nghé thường ăn gì? - Đọc sách kết hợp bảng 3.Củng cố, dặn dò - Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Tìm từ chứa âm ng, ngh - Nhận xét học Xem trước bài - Quan sát - Lớp viết bảng - HS - Tìm tiếng - Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng đó - Đồng - Thi ghép tiếng có chứa âm ng, ngh - Quan sát tranh rút nội dung tranh - Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm vừa học câu - Nêu tiếng có âm vừa học - -> em, ĐT - HS, đại diện nhóm thi đua đọc - Toàn lớp viết vào TV - Nhắc lại chủ đề - Luyện nói theo hướng dẫn - Em bé chăn bê, nghé - Con bê là bò - Con nghé là trâu - Bê và nghé thường ăn cỏ - HS đọc - Thi tìm tiếng vào bảng cài - Thực tốt nhà Luyện thể dục: Thầy Giao soạn và giảng -   - Ngày soạn: 9/10 /2012 Ngày giảng: Thứ sáu:12/10/2012 LUYỆN TẬP CHUNG Sáng: Toán: I.Yêu cầu: - So sánh các số phạm vi 10; cấu tạo số 10; Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 Giáo viên Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp - Rèn kĩ so sánh, xếp các số đã học * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài II.Chuẩn bị: - Bảng phụ CB bài tập 1, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Bài 1: Nêu yêu cầu, hướng dẫn - Nhận xét, sửa sai Hoạt động học - Đưa VBTT - HS mở SGK theo dõi và làm các bài tập 10 Bài 2: HS nêu yêu cầu: Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm: 5 .10 7 4 10 7 * Lưu ý: HS mũi nhọn luôn quay số bé, hai số điền dấu = Bài 3: Điền số vào ô trống - Hướng dẫn điền số thích hợp vào ô trống - Nhận xét bài làm Bài 4: Viết các số 8, 5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét bài HS Bài 5: (Dành cho HS giỏi) - Hình đây có tam giác? - Đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn các em quan sát và nêu: - HS thực hành - Nêu yêu cầu em lên bảng điền, lớp làm bảng < 10, 10 > 9, = 7, - Nêu yêu cầu < , 10 > , 3< < - em lên bảng điền , lớp làm SGK - HS thực hành: - Nêu yêu cầu - 2, 5, 6, 8, - 9, 8, 6, 2, - Làm ô li, HS làm bảng - Quan sát theo hướng dẫn và nêu: - Có tam giác - Lên bảng hình tam giác - Cả lớp quan sát 3.Củng cố, dăn dò - Nêu cấu tạo các số từ số đến số 10 - gồm và 4, gồm và - Hệ thống nội dung cần nắm - gồm và 3, gồm và - Nhận xét học Học và xem bài - 10 gồm và 1, và 9, và 8, và Giáo viên Hồ ThịGiaoAnTieuHoc.com Hồng 10 Giáo án lớp Học vần: BÀI 26: Y, TR I.Yêu cầu: - Đọc y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng Viết y, tr, y tá, tre ngà Luyện nói – câu theo chủ đề: nhà trẻ - Rèn kĩ đọc, viết đúng: y, tr, y tá, tre ngà - Tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà Câu ứng dụng :Bé bị ho … Tranh minh hoạ: Nhà trẻ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Tiết 1.Bài cũ : - Viết: ngã tư, nghé ọ, ngõ nhỏ - Đọc bài âm ng, ngh tìm tiếng có chứa âm ng,ngh câu ứng dụng? - Nhận xét chung, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh rút âm , y và ghi bảng - Nêu âm y có các nét: xiên xiên phải và nét móc ngược, nét khuyết - So sánh âm y và âm g giống và khác chỗ nào? - Cài âm y Hoạt động học - Viết bảng - HS - HS nhắc lại + Giống: có nét khuyết + Khác: y có nét xiên phải và nét móc ngược - Lớp cài bảng cài Cá nhân, nhóm 1, lớp đọc - Lớp cài bảng cài - Cài âm y trên bảng cài - Hướng dẫn phát âm y - Giới thiệu âm y gọi là tiếng y - Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá - HS cài bảng y tá - Gọi đọc, ghi bảng từ y tá Gọi các em đọc - Cá nhân 8, 10 em, tổ, lớp *Âm tr (dạy tương tự âm y.) - Vài HS nêu lại - Phát âm: tr - em, nhóm - So sánh giống và khác âm tr và - Vài em nêu Đồng - HS so sánh, lớp cài bảng cài âm th - Ghép âm tr, và tiếng tre - Cá nhân , nhóm, lớp - Đánh vần: trờ - e – tre Đọc trơn : tre ngà Nghỉ phút *Hướng dẫn viết - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Quan sát, nhận xét độ cao chữ - Viết trên không, viết bảng y, tr, y tá, cá trê - Nhận xét cách viết Gọi đọc toàn bảng * Luyện đọc từ ứng dụng - Giới thiệu từ : y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ - Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm y , tr - Gọi đọc toàn bài bảng lớp Giáo viênGiaoAnTieuHoc.com Hồ Thị Hồng - Quan sát , đọc thầm tìm tiếng có chứa âm y , tr - HS lên bảng gạch chân Cá nhân , nhóm, lớp 11 Giáo án lớp 3.Củng cố tiết 1: Nhắc lại âm vừa học - Đọc bài bảng lớp Tiết * Luyện đọc - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu: Giới thệu tranh rút câu ghi bảng: “Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã” - Tìm tiếng có chứa âm y , tr câu ứng dụng? - Gọi đọc trơn toàn câu Giải nghĩa số từ khó - Đọc lại toàn bảng * Luyện viết - Thu để chấm ( Tổ 1) - Nhận xét, tuyên dương * Luyện nói: Chủ đề “nhà trẻ” - Gợi ý hệ thống câu hỏi Tranh vẽ gì? + Các em bé làm gì? + Người lớn tranh gọi là gì? + Nhà trẻ khác lớp em học chỗ nào 4.Củng cố, dặn dò - Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Luyện đọc bài, xem bài trước - 1HS đọc lại bài - Quan sát tranh trả lời - 1HS gạch chân từ - Cá nhân, nhóm, ĐT - HS - Lớp viết - HS trả lời - Các em bé nhà trẻ - Đứng chơi cũi - Cô trông trẻ - HS trả lời - Vài HS trả lời - HS, lớp - Lắng nghe, thực Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cách đọc , cách viết , cấu tạo số 0-10 Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu các số phạm vi 10 thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: - Bảng phụ CB bài tập 2, 3, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Điền dấu > , < , = .10 10 Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Hướng dẫn HS viết số – 10 vào VBT Nhận xét , sửa sai Hoạt động học Lớp làm bảng con, hs lên bảng làm Nêu yêu cầu bài tập Viết vào BT hàng số từ - 10 Bài 2: Số ? 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Nêu yêu cầu bài tập Điền số vào VBT, HS lên bảng Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng điền Đọc các số từ - 10 và từ 10 - Bài 3: Xếp các số : , , 1, , 10 Lớp nhận xét sửa sai a)Theo thứ tợ từ bé đến lớn: Giáo viên Hồ ThịGiaoAnTieuHoc.com Hồng 12 Giáo án lớp Nêu yêu cầu Làm bài tập, HS lên bảng làm b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt Bài 4:a)Khoanh vào số lớn hàng 9, , , ; 4, 5, 8, ; 1, 7, 5, b)Khoanh vào số bé hàng 1, 4, 6, ; 9, 3, 7, ; 8, 5, 4, Hướng dẫn HS đọc kĩ đề , và hướng dẫn cách làm Bài 5: Xếp hình theo mẫu sau: a) , , , b) 10 , , , a) b) , 10 , , 6, 7, , 4, 6, Làm , em lên bảng làm Thực hành xếp trên đồ dùng Xếp hình còn thiếu vào ô trống: Làm vào VBT IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số từ - Nêu cấu tạo số 8.9.10 Nhận xét học Đọc lại các dãy số từ - 10, từ 10- -   Chiều: Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: - Củng cố cho HS cách đọc , cách viết các số từ - 10 - Rèn cho HS đếm và cách so sánh , điền dấu các số phạm vi 10 thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: - Bảng phụ CB bài 1, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Điền < , > , =: .7 .2 Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Hoạt động học 10 Lớp làm bảng con, hs lên bảng làm Nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn cách làm , làm mẫu Nhận xét , sửa sai Bài 2: Điền dấu <, > ,= Giáo viênGiaoAnTieuHoc.com Hồ Thị Hồng Làm BT, hs lên bảng điền Đọc lại các số vừa điền 13 Giáo án lớp .5 10 2 7 10 Nhận xét sửa sai Bài 3: Viết các số: 6, 2, 9, 4, a)Theo thứ tự từ bé đến lớn b)Theo thứ tự từ lớn đến bé Làm mẫu bài và hướng dẫn cách làm Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Bài 4: Điền số < > < < Theo dõi chấm bài số em Nhận xét sửa sai Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống Có hình tam giác Có hình vuông Nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng điền dấu Lớp làm bảng Nêu yêu cầu 2HS lên bảng làm , lớp làm ô li a) 2, 4, 6, 7, b) 9, 7, 6, 4, HS lên bảng làm Quan sát thảo luận Thi tổ nào tìm số hình tam giác, hình vuông đúng , nhanh Lớp theo dõi nhận xét , sửa sai Có hình tam giác , Có hình vuông IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số từ – 10 Đọc lại các dãy số từ 0-10 , từ10-0 Luyện viết: NG, NGH , TR , NGHỆ SĨ , CÁ TRÊ I.Yêu cầu: Giúp HS - Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách các chữ, khoảng cách các tiếng - Rèn kĩ viết đúng, đẹp ,trình bày - Ý thức giữ gìn sạch,chữ đẹp II.Chuẩn bị: - Bảng phụ CB viết mẫu: ng, ngh, tr, nghệ sĩ, cá trê III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: - Viết: nhà ga, tre ngà, củ nghệ - Nhận xét, sửa sai 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động - Treo bảng phụ yêu cầu đọc các âm, tiếng, từ - Bài viết có âm nào? - Những chữ nào viết cao ô li ? - Những chữ nào viết cao ô li ? - Những chữ nào viết cao ô li ? - Khi viết khoảng cách các chữ nào? - Khi viết các tiếng từ thì viết nào? Hoạt động học - Lớp viết bảng , HS viết bảng lớp - Quan sát đọc cá nhân, lớp - g , h ,ê , i, , a, t, n - h, g - ê, i , a -t - Cách ô li - Cách chữ o Giáo viên Hồ ThịGiaoAnTieuHoc.com Hồng 14 Giáo án lớp Hoạt động 2: Luyện viết - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Quan sát và nhận xét ng, ngh, tr, nghệ sĩ, cá trê - Luyện viết bảng - Viết vào ô li - Uốn nắn, giúp đỡ cho HS lúng túng - Thu bài chấm, nhận xét kĩ cho đối tượng 3.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu lớp đọc lại bài - Luyện đọc bài nhiều lần Luyện viết vở, bảng - Viết xong nộp chấm - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Đọc lại các tiếng từ trên bảng - Lắng nghe, thực Sinh hoạt: SAO I.Yêu cầu: Giúp HS - Năm tên mình - Bước đầu biết quy trình sinh hoạt - Biết yêu quý tên sao, bạn bè II.Tiến hành: Phổ biến nội dung tiết sinh hoạt Địa điểm sân trường * Sinh hoạt 1.Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa: "Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Em yêu mái trường thân yêu" 6.Nêu kế hoạch tuần tới - Thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10 - Duy trì nề nếp tốt, đảm bảo sĩ số - Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy định - Học và làm bài đầy đủ - Làm tốt công tác vệ sinh - Không ăn quà vặt, không nói tục, Trang trí lớp học Đi thực tế gia đình HS: Hùng, Trung Thành    Giáo viênGiaoAnTieuHoc.com Hồ Thị Hồng 15