Giáo án lớp 1 - Tuần 19 - Lê Thị Vy - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1.Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV, vở Tập viết, vở BTTV  Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV , các kí hiệu trong sách T.V[r]

Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị TUẦN Ngày soạn: 22/8/2011 Ngày giảng: Thứ ngày 25 /8 /2011 Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu: Giúp HS - Làm quen và nhận biết các kí hiệu sách Tiếng Việt , BTTV , tập viết và đồ dùng học tập - Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư , cách cầm sách đọc bài - Giáo dục HS biết giữ gìn sách , đồ dùng học tập đẹp , bền II Đồ dùng dạy học: - Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV - HS: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV, Tập viết, BTTV  Mục tiêu: HS nhận biết sách TV , các kí hiệu sách T.Việt, Tập viết dùng để viết, BTTV dùng để làm bài tập và cách giữ gìn sách,vở Đưa sách TV , mở các trang và  Tiến hành: + Đưa sách TV và giới thiệu: Sách TV gồm quan sát theo gv mô tả - Vài HS nhắc lại các kí hiệu bìa và các trang, các kí hiệu: tập đọc , tập nói, tập viết , kể chuyện -Hướng dẫn HS cách cầm sách đọc bài, đặt sách trên bàn -Hướng dấn HS cách giữ gìn sách cẩn thận để sách lâu hỏng Mở và quan sát + Đưa tập viết và giới thiệu : Vở TV có bài cụ thể , có mẫu in sẵn Có phần, phần viết lớp và phần luyện thêm - Hướng dẫn cách đặt , tư ngồi viết Quan sát kĩ bài tập - Hướng dẫn cách cầm bút + Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu BTTV Mỗi bài tập có phần : - Nối , điền từ ( vần) -Nêu cách giữ gìn -Luyện viết -Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị mẫu chữ T V +Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học,vở TV dùng để viết tiết học trên lớp, Vở bài tập Tiếng Việt dùng để làm bài tập sau học xong bài Tiếng Việt Vì các em phải giữ gìn sách,vở cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách để sách bền lâu, sử dụng nhiều năm *Hoạt đông 2: Giới thiệu đồ dùng Mở BĐDTV để tìm hiểu  Mục tiêu: HS hiểu và nắm tên các đồ dùng  Tiến hành: Đưa ĐDTV và giới thiệu loại cụ thể: chữ cái , cài, các đấu thanh, cách sử dụng Hướng dẫn cách cài các âm trên bảng cài Hướng dẫn cách mở và cất đồ dùng, cách đặt đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và đễ 2HS nhắc lại kết luận lấy thực hành *Kết luận: Bộ đồ dùng Tiếng Việt sử dụng hàng ngày học phân môn học vần Vì các em cần sử dụng cẩn thận , nhẹ nhàng để đồ dùng sử dụng lâu dài Khi học xong cần xếp đúng và cẩn thận TIẾT *Hoạt động Thực hành với sách, môn Tiếng việt và đồ dùng học tập môn TV  Mục tiêu: HS thực hành thao tác với sách TV, TV, BTTV và BĐDTV  Tiến hành: Tổ chức cho HS thao tác với Sách Tiếng Việt, Tập viết, BTTV và BĐDTV theo nhóm đôi *Kết luận: Bộ đồ dùng Tiếng Việt sử dụng hàng ngày học phân môn học vần Vì các em cần sử dụng cẩn thận , nhẹ nhàng để đồ dùng sử dụng lâu dài Khi học xong cần xếp đúng và cẩn thận Thực hành mở vở, sách quan sát Quan sát và thực hành theo giáo viên Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt HS thực hành cài theo nhóm Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị IV.Củng cố , dặn dò: Nêu tên các đồ dùng cần thiết học môn Tiếng Việt ? Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV , tập viết,vở BTTV, đồ dùng, bảng , phấn Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước đến lớp Xem trước bài các nét Ngày soạn: 23/8/2011 Ngày giảng: thứ 3ngày26/8/ 2011 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I Mục tiêu - Bước đầu biết trẻ em tuổi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình , điều mình thích trước lớp - Rèn cho HS biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KT chuẩn bị để học môn đạo đức học Chuẩn bị để GV kiểm tra sinh 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề bài Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia hs thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất Lắng nghe GV hướng dẫn cách kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho hs chơi Sau chơi GV hỏi chơi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? Kết luận :Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các Chơi Học sinh tự nêu em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị em chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người có cái tên, trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: kể chuẩn bị mình vào lớp Hỏi hs việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp 1? Gọi số học sinh kể GV kết luận: Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép …sách , đồ dùng học tập, trang phụcđúng quy định Hoạt động 3: kể ngày đầu học Yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Em có thấy vui đã là HS lớp không? + Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? + Bố mẹ , người gia đình đã quan tâm giúp đỡ em nào? + Cô giáo nêu quy định trường , lớp đề như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp vào lớp GV kết luận :Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường Trẻ em có quyền học , người quan tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập xem bài Lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Lắng nghe và vài em nhắc lại Kể cho nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp Em khác nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Nhắc lại Nêu tên bài em Lớp nhắc lại nhiệm vụ người học sinh Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập toán - Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị - Giáo dục HS giữ gìn sách và đồ dùng học tập cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - Sách toán, BTT, đồ dùng học toán III,Hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động trò 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán Đưa sách toán và giới thiệu Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có Lấy sách toán và mở sách bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử Quan sát theo phần giáo viên dụng sách toán giới thiệu, thực hành +Kết luận:Sách toán dùng để học Vì các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách 2.Hướng dẫn HS làm quen số hoạt động HS mở sách học tập toán - Hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp luận xem lớp có hoạt động nào, sử Đếm , đọc , viết so sánh số, làm dụng đồ dùng nào? Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng tính cộng trừ, giải toán có lời văn, - Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung biết đo độ dài *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt học toán Nhóm khác nhận xét bổ sung và sau học toán 3.Giới thiệu đồ dùng học toán Lấy và mở đồ dùng Hướng dẫn mở đồ dùng Lấy và nêu tên đồ dùng Thực hành 2- lần Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì? Hướng dẫn cách mở đóng đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách toán, BTT, đồ dùng học tập Nhận xét học, Xem trước bài nhiều , ít Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - Giúp HS làm quen các nét tiếng việt - Rèn kĩ đọc viết cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác tập viết II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài, Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị HS: Sách TV , tập viết, bảng phấn đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Tiết thầy trò Giới thiệu các nét Viết mẫu lên bảng lớp Quan sát theo GV viết mẫu Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu Đọc đồng , nối tiếp cá nhân Đọc nét - lần 2.Hướng dẫn cách viết các nét +Nét ngang: Minh hoạ đồ dùng trực Quan sát, viết bảng quan -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết +.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , móc xuôi Minh hoạ đồ dùng trực quan Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét cao ô li Quan sát, viết bảng Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu Viết lại các nét đúng , Tiết thành thạo +.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt Viết mẫu và hướng dẫn cách viết *Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết cao ô Quan sát, viết bảng li Đọc các nét thành thạo Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu Đọc lại toàn các nét thành đồng IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét học Đọc và viết thành thạo các nét nhà Xem trước bài âm e Ngày soạn: 22/8/2011 Ngày giảng:Thứ tư ngày 27/ 8/2011 Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , ít để so sánh các nhóm đồ vật - Rèn cho HS có kĩ so sánh đồ vật thành thạo - Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh số lượng Đồ dùng dạy học: - cốc, thìa ,3 lọ hoa, bông hoa - Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Cho học sinh cầm số dụng cụ học tập học sinh thực và giới thiệu và tự giới thiệu tên công dụng chúng - Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: Nhắc lại Đặt cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có số cốc” Cầm thìa trên tay và nói “Cô có số thìa” bây chúng ta so sánh số thìa và số cốc với Học sinh quan sát Gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp “Còn cốc nào không có thìa không?” Nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì còn cốc chưa có thìa, Thực và trả lời “Còn” và ta nói số cốc nhiều số thìa” Yêu cầu vào cốc chưa có thìa học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc Nhắc lại thìa thì không còn thìa để đặt vào Số cốc nhiều số thìa cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” Cho vài em nhắc lại “Số thìa ít số cốc” Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Nhắc lại Số thìa ít số cốc : Treo hình vẽ có chai và nút chai nói: Có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh số nút chai và Thực và nêu kết quả: Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Tương tự so sánh số chai và số nút chai Đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt 4.Củng cố : Hỏi tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng phụ làm sẵn hình SGK (phíc cắm và ổ cắm) Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm Luật chơi: Mỗi người nối lần Đội nào nối nhanh và đúng thắng Nhắc HS sống phải cẩn thận với điện So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ lớp ta Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, Nhận xét học Hướng dẫn cách làm bài tập bài tập toán và làm bài mẫu Xem trước bài hình vuông, hình tròn Số chai ít số nút chai Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều số cà rốt Số cà rốt ít số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều số vung Số vung ít số nắp Học sinh liên hệ thực tế và nêu Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh lắng nghe, so sánh và nêu nhanh kết Ai nhanh người đó thắng Học vần BÀI 1: E I.Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giảng các tranh SGK - Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK - Bồi dưỡng cho các em niềm niềm đến trường học II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo Học sinh thực hành quan sát và thảo luận luận: (bé, me, xe, ve) Các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e Nhiều học sinh đọc lại Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt Có nét thắt, … Nhắc lại chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) sinh cách phát âm Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng Treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát Quan sát và thực hành viết bảng : e Vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng nhiều lần để nắm cấu tạo và cách viết chữ e Tiết 2.3 Luyện tập Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e Thực hành Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: Hướng dẫn các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn để cho dễ viết, cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Các em nhỏ tranh làm gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và chăm học tập không? Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Thủ công Viết tập viết Nghỉ tiết Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Tranh 4: đàn gấu học Tranh 5: các bạn học sinh học Đang học bài Học sinh lắng nghe, thực hành nhà GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: - Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công - Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo - Giáo dục tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu nội dung Hát yêu cầu bài học và ghi đề bài Đưa đồ dùngå trên bàn để 2.Bài mới: kieåm tra Hoạt động *Giới thiệu giấy, bìa Cho học sinh thấy sách và giới thiệu giấy là phần bên sách, Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 10 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị mỏng; bìa đóng phía ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công  Thước kẻ: Đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệù thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số  Kéo: tương tự 4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ công 5.Nhận xét, dặn dò, Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän bieát giaáy khaùc bìa nhö theá naøo, coâng duïng cuûa giaáy vaø coâng duïng cuûa bìa Hoïc sinh quan saùt laéng nghe dụng cụ thủ công và coâng duïng cuûa noù Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác Hoïc sinh neâu caùc duïng cuï hoïc thuû coâng vaø coâng duïng cuûa noù Chuaån bò tieát sau Ngày soạn: 25/8/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 28/ 8/ 2011 Toán: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông ,hình tròn ,nói đúng tên hình - Rèn cho HS có kĩ nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: So sánh và nêu kết HS so sánh hai nhóm đồ vật : que tính và bút chì, cốc và thìa, sách và Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 11 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Giới thiệu hình vuông Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau lần đưa thì nêu " Đây là hình vuông" Đưa hình vuông Hướng dẫn nhận diện hình Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm nhiều b)Giới thiệu hình tròn Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau lần đưa thì nêu " Đây là hình tròn" Đưa hình tròn Hướng dẫn nhận diện hình Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm nhiều c) Thực hành: Bài 1:Tô màu hình vuông Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng màu ,hình tam giác tô cùng màu Các bài 2, làm tương tự bài Nhận xét , sửa sai Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông có và ngoài lớp học Nhận xét , tuyên dương em tìm nhanh đúng IV.Củng cố dặn dò: Tìm nhà đồ vật có dangi hình vuông , hình tròn Nhận xét học Quan sát hình vuông Quan sát và nêu tên hình HĐN2(3 phút) Tìm và nói với đồ vật có dạng hình vuông lớp Quan sát hình tròn Quan sát và nêu tên hình HĐN2(3 phút) Tìm và nói với đồ vật có dạng hình tròn lớp Theo dõi , tô màu vào bài tập Tìm cá nhân Nêu tên hình đã học Học vần: BÀI 2: B I.Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm b, đọc tiếng be -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo - Giáo dục HS có ý thức học tập các bạn bài II.Đồ dùng dạy học: Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 12 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị -Sách TV1 tập I, tập viết tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng âm e và các tiếng khóa e, bé, me, xe, ve Chữ e có nét gì? Sợi dây vắt chéo GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Giới thiệu tranh rút tiếng có âm b, ghi Học sinh theo dõi bảng âm b 2.2 Dạy chữ ghi âm Viết lín bảng chữ b , nói đđy lắ b (bờ) Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) Âm b (bờ) a) Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại Nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm Yêu cầu HS lấy chữ e và chữ b để ghép Học sinh ghép be thành be be chữ nào đứng trước chữ nào đứng B đứng trước, e đứng sau sau? GV phát âm mẫu be Học sinh phát âm be GọiHS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng Nghỉ tiết Viết b trước sau đó viết e (be) HS theo dõi và lắng nghe Viết trên không trung và bảng b be Yêu cầu học sinh viết bảng be GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 13 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh Nghỉ tiết b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập HS đọc bài theo nhóm, cá nhân, cá nhân lớp GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Ai tập viết chữ e ? + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy các cho cô biết các tranh có gì giống nhau? Khác nhau? Chim non học bài Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Tại chú chưa biết chữ … Tại không chïiu học bài Chú gấu, Voi Giống là tập trung vào công việc mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác Nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Đọc lại bài 3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác nhau, đó có chữ b gắn lên bảng Nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Đại diện nhóm nhóm học nhà, tự tìm chữ đã học sách báo sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực hành nhà Tự nhiên xã hội: CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu: - Nhận phần chính thể : đầu , mình ,chân tay và số phận bên ngoài tóc ,tai mắt ,mũi ,miệng ,lưng ,bụng HS có thể phân biệt bên phải , bên trái thể - Rèn cho HS nắm tên các phận thể thành thạo - Giáo dục HS biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 14 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ thể người: III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: nhóm đôi  Mục tiêu: H gọi tên đúng các phận thể  Tiến hành: B1:chia nhóm và nêu nội dung: ( phút ) Chỉ và nói tên các phận thể người - Theo dõi, giúp nhóm còn lúng túng B2:Hoạt động theo lớp: - Thi đua nói tên các phận thể - bổ sung số phận H gọi tên chưa chính xác Kết luận:Cơ thể người thường có tay , chân , đầu , mình Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiêu:Quan sát số hoạt động số phận thể - Tiến hành: B1:Làm việc nhóm 3( phút) Nội dung: Các bạn làm gì? Qua các hoạt động xem thể có phần? B2: Hoạt động lớp - Kết luận: Cơ thể người gồm phần , chúng ta nên tích cực vận động để có thể khoẻ mạnh Hoạt động 3:Tập thể dục: a)Mục tiêu :Gây hứng thú việc rèn luyện thân thể b)Tiến hành : B1;Học hát:"Cúi mãi mỏi lưng là hết mệt mỏi" B2:Làm mẫu , tập động tác cho HS Nhận xét , sửa sai *Trò chơi: "Ai nhanh , đúng" Chỉ và nói tên phận thể Nhận xét , tuyên dương em trả lời Các nhóm thảo luận .Nói tên các phận cá nhân ( tiếp sức), HS khác nhận xét bổ sung Chỉ và nói tên tranh Các nhóm thảo luận Vài em lên bảng biểu diễn số hoạt động hình vẽ Nêu các phần thể Liên hệ thực tế Lớp hát thuộc lời Tập theo GV, vài em lên tập trước lớp Thi đua và nói tên phận thể Nêu phận chính thể Hằng ngày ta thường xuyên luyện tập thể dục để có thể khoẻ mạnh , cường tráng Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 15 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị nhanh,chính xác IV.Củng cố dặn dò: Hằng ngày chúng ta phải làm gì để có thể khỏê mạnh? Nhận xét Thực tập thể dục , vệ sinh Ngày soạn: 25/8/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29/ /2011 Toán HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : - Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình - Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo II.Đồ dùng dạy học: -Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đưa số hình vuông , hình tròn yêu Chỉ và gọi tên các hình, học sinh cầu học sinh và gọi đúng tên hình khác nhận xét Nhận xét 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi đề bài Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Nhắc lại Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn và hình tam giác yêu cầu và nói các Quan sát trên bảng lớp, và nói tên hình tên các hình Yêu cầu và đọc đây là hình tam giác Theo dõi và khen ngợi học sinh nêu đúng tên hình tam giác Hoạt động 2: Thực hành xếp hình H.vuông Yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình Nhắc lại Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi Thực trên đồ dùng học Toán tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi Lấy các hình vuông, tròn, tam thi ghép hình nhanh) giác và thực ghép hình theo Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hướng dẫn GV nhanh, đúng và đẹp Đọc tên các hình xếp được: ngôi Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 16 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị 3.Củng cố, dặn dò: nhà, cây, thuyền, chong chóng,… Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác - Nhận xét học Liên hệ thực tế và kể Thực nhà - Dặn dò:Thực hành xếp hình nhaø Học vần: BÀI 3: DẤU SẮC / I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu sắc và sắc, đọc bé Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Rèn cho HS có kĩ nhận biết các tiếng có dấu sắc thành thạo - Giáo dục HS luôn chơi trò chơi bổ ích II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Học sinh nêu tên bài trước Gọi 2- em đọc âm b và đọc tiếng be em chữ b các tiếng: bé, bê, bóng, HS cá nhân -> em Viết bảng : Viết chữ b và tiếng be Viết bảng b GV nhận xét chung 2.Bài mới: a Giới thiệu bài HS quan sát và thảo luận Giới thiệu tranh Bức tranh vẽ gì?Các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi bé, cá, lá, khế, chó sắc GV viết dấu sắc lên bảng Học sinh theo dõi b Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng Nhắc lại  Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Nét xiên phải Yêu cầu hs lấy dấu sắc chữ Yêu cầu thực đặt nghiêng cái thước Thực hành bên phải để giống dấu sắc Thực thước  Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé be Viết tiếng bé lên bảng bé Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài Thực ghép tiếng bé Gọi HS phân tích tiếng bé Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 17 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Hỏi : Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? GV phát âm mẫu:bé Gọi HS nêu tên các tranh,t iếng nào có dấu sắc  Hướng dẫn viết dấu trên bảng Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì? Vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng Yêu cầu HS viết bảng dấu sắc  Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học Viết mẫu bé bé Yêu cầu hs viết bảng : bé Sửa lỗi cho học sinh Tiết Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bé Yêu cầu ghép tiếng bé trên bảng cài Yêu cầu phân tích tiếng bé b) Luyện viết Yêu cầu hs tập tô be, bé tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp hs nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Các tranh này có gì giống ? khác ? + Em thích tranh nào nhất, Vì sao? + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt động nào ? 3.Củng cố : Gọi đọc bài Thi tìm tiếng có dấu sắc sách báo… 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà em phân tích Trên đầu âm e Lắng nghe,quan sát và thảo luận Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Nghỉ tiết Nét xiên phải Quan sát và thực viết trên bảng Học sinh viết bé Học sinh quan sát Viết bảng Học sinh đọc Học sinh ghép: bé Học sinh phân tích Tô tập viết Nghỉ tiết Nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Các bạn ngồi học lớp Bạn gái nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa Bạn gái tưới rau Đều có các bạn nhỏ Hoạt động các bạn khác Nêu theo suy nghĩ mình Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 18 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Nêu tiếng và nêu dấu sắc tiếng Thực nhà Âm nhạc (Đ/c Lê dạy) Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS nắm nội quy , quy chế trường lớp đề ra, biết tổ mình và các thành viên tổ - Biết thực theo nội quy lớp đã đề - Giáo dục HS biết giữ gìn sách II, Sinh hoạt lớp Gv biên chế lớp học, phổ biến nội quy , quy chế lớp - Kiểm tra sách , đồ dùng học tập , trang phục - Làm quen các HS lớp, xếp chỗ ngồi , bầu ban cán lớp , phân tổ *Cán lớp: Lớp trưởng: Thái Bình Dương Lớp phó HT: Thái Hoàng Việt Lớp phó VN: Trần Nguyễn Quỳnh My *Phân tổ: Giáo viên phân lớp thành tổ , tổ em ,phân tổ trưởng , tổ phó -Phân lớp thành , em , phân trưởng ,sao phó , III.Phương hướng tuần tới: -Thực nội quy lớp nghiêm túc , chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ( áo quần, thắt lưng, mũ trắng , ca lô, dép quai) -Luyện viết , luyện đọc bài nhà thành thạo Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học Nộp các khoản tiền theo quy định nhà trường Giáo án lớp - Lê Thị Vy - Năm học 2011 – 2012 19 GiaoAnTieuHoc.com