-Tranh minh hoạ luyện nói quạ và công III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : Viết: thông minh, bệnh -Lớp viết bảng con viện , ểnh ương, Gọi đọc câu ứng dụng -2 em GV nhận [r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn 17 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy 19 tháng 11 năm 2012 tiÕng viÖt Tiết : 131 - 132 Bài 55 eng - iêng I.Mục tiêu : -Đọc và viết được: eng , iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Đọc câu ứng dụng : Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân -Phát triển lời nói theo chủ đề: ao , hồ , giếng II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ phần từ Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng Bộ chữ , bảng , tập viết III Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: Viết: cây sung , củ gừng -Lớp viết bảng em đọc từ ứng dụng -1 em em đọc câu ứng dụng -1 em Nhận xét ghi điểm Bài mới: a)Nhận diện vần eng: -Phát âm : eng Đọc trơn Ghép vần eng lớp ghép vần eng -Phân tích vần eng?: Vần eng có âm e đứng trước, âm ng đứng sau -Phát âm e - ngờ - eng Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép thêm âm x và hỏi vào vần eng để tạo Ghép tiếng xẻng tiếng Phân tích tiếng xẻng? Có âm x đứng trước , vần eng đứng Đánh vần: xờ - eng - xeng - hỏi - xẻng sau hỏi đặt trên âm e -Đưa tranh lưỡi xẻng , rút từ :lưỡi xẻng Cá nhân, nhóm , lớp Đọc từ : lưỡi xẻng Đọc toàn phần Cá nhân, lớp b )Vần iêng: Theo dõi Thay âm e iê giữ nguyên âm cuối ng Phân tích vần iêng? Ghép vần iêng So sánh vần iêng với vần eng? Có âm iê đứng trước , âm ng đứng sau Đánh vần: i- ê - ngờ - iêng +Giống: kết thúc âm ng chờ - iêng - chiêng +Khác: vần iêng mở đầu âm iê - Rút từ trống chiêng Cá nhân , nhóm , lớp c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (2) Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần eng , iêng Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp Tiết 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc: tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Tìm tiếng có chứa vần eng, iêng? -Đọc mẫu b)Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vào tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Ao hồ thường dùng để làm gì? Giếng thường dùng để làm gì? Nhà em thường lấy nước ăn đâu? Ngoài nước giếng chúng ta còn có nguồn nước nào khác? Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước Củng cố dặn dò: Đọc viết thành thạo bài vần eng , iêng Xem trước bài: 56 uông , ương - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích - - 3em đọc lại -Viết vào tập viết ao , hồ , giếng ao , hồ , giếng Nuôi cá, tôm lấy nước để ăn , uống HS trả lời nước máy Thủ công Tiết :14 GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu : 1: Biết cách gấp các đoạn thẳng cách ,gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ, các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ 2: Rèn cho HS gấp các đoạn thẳng cách thành thạo 3: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp, các nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình các nếp gấp phóng to -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách (H1) Định hướng chú ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, có thể chồng khít lên xếp chúng lại GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp: GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy các ô vuông tờ giấy màu + Hướng dẫn gấp nếp thứ + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba + Hướng dẫn gấp các nếp Học sinh thực hành:Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công 3.Củng cố: Thu chấm số em Nêu lại quy trình gấp đoạn thẳng cách 4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau Giáo viên kểm tra Học sinh quan sát mẫu đường gấp cách Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV Học sinh nhắc lại cách gấp Học sinh thực hành gấp và dán vào thủ công Học sinh nêu quy trình gấp ĐẠO ĐỨC Tieát :14 ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ Ø(tiết 1) I.Muïc tieâu Giuùp hs: - Biết ích lợi việc học và đúng - Có ý thức học và đúng II Đồ dùng dạy học _ Gv tranh minh hoạ _ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát… III Các hoạt động dạy học GV HS Kieåm tra baøi cuõ -Yêu cầu hs vài tổ lên thực hành chào cờ -Nhaän xeùt, ghi ñieåm - Hs thực hành chào cờ GiaoAnTieuHoc.com (4) Bài -Nhaéc laïi teân baøi a Giới thiệu bài -Gv giới thiệu bài- ghi bảng -Cho lớp hát bài: Tới lớp, tới trường b Hñ1: Quan saùt tranh baøi taäp 1- thaûo luaän nhóm lớn -Gv hướng dẫn hs nêu nội dung tranh bài taäp c.Hđ 2: Đóng vai -Yêu cầu các nhóm trao đổi nội dung các tranh bài tập - Cho hs thaûo luaän nhoùm , gv quan saùt hướng dẫn + Taïi Thoû nhanh nheïn laïi ñi hoïc muoän? + Bạn nào đáng khen? Tại sao? -Gv kết luận-Chia nhóm bốn, yêu cầu phân vai, đóng vai caùc tình huoáng -Cho hs thaûo luaän -Yeâu caàu moâït soá nhoùm trình baøy -Goïi hs nhaän xeùt -Gv keát luaän -Liên hệ thực tế Cuûng coá, daën doø - Haùt - Noäi dung:Thoû vaø Ruøa laø hai baïn hoïc chung lớp.Thỏ thì nhanh nhẹn còn Ruøa chaäm chaïp Ñieàu gì seõ xaûy ra? - Hs laéng nghe yeâu caàu thaûo luaän -Thaûo luaän, trình baøy + Vì Thỏ chủ quan, lơ là, hái hoa dọc đường + Bạn Rùa đáng khen hơn… -Quan saùt tranh, thaûo luaän caùc tình huoáng - Trình bày trước lớp -Chuù yù -Laéng nghe -Lieân heä Ngày soạn 18 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy 20 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT Tiết : 133 – 134 Bài 56 UÔNG – ƯƠNG I Mục tiêu : -Đọc và viết được: uông , ương, chuông, đường , - Đọc câu ứng dụng :Nắng đã lên Lúa trên n ương đã chín Trai gái mường cùng vui vào hội - Phát triển lời nói theo chủ đề: Đồng ruộng II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ phần từ ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (5) Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng Bộ chữ , bảng ,SGK III.Các hoạt động dạy học: GV Kiểm tra bài cũ: Viết: cái kẻng , củ riềng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần eng , iêng câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: a)Nhận diện vần: -Phát âm : uông Ghép vần uông -Phân tích vần uông? u- ô - ngờ - uông -Ghép thêm âm ch vào vần uông để tạo tiếng Phân tích tiếng chuông? Đánh vần: chờ - uông - chuông -Đọc trơn - Đưa tranh chuông hỏi: Đây là gì? Đọc từ : chuông Đọc toàn phần Vần ương: dạy t ương tự vần uông So sánh vần ương với vần uông? Thay âm uô ươ giữ nguyên âm cuối ng Phân tích vần ương? Đánh vần:ư- - ngờ - ương đờ - ương - đương - huyền - đường -Giới thiệu tranh đường c)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu d.) Hướng dẫn viết và viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai HS Lớp viết bảng em -Đọc trơn lớp ghép vần uông -Vần uông có âm uô đứng trước, âm ng đứng sau Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp -Ghép tiếng chuông Có âm ch đứng trước , vần uông đứng sau Cá nhân, nhóm , lớp -Quả chuông - Cá nhân, nhóm , lớp +Giống: kết thúc âm ng +Khác: vần ương mở đầu âm ươ -Có âm ươ đứng trước , âm ng đứng sau Ghép vần ương Cá nhân , nhóm , lớp - Ghép tiếng đường - Cá nhân - nhóm - đồng -đọc cá nhân -nhóm đồng Theo dõi -Gạch chân từ - Đọc -cá nhân -đồng Viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (6) Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tìm tiếng có chứa vần uông, ương? Đọc câu ứng dụng b)Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Những trồng lúa , ngô , khoai , sắn? Kể việc làm bác nông dân mà em biết? Củng cố dặn dò: Đọc viết thành thạo bài vần uông , ương Xem trước bài 57: ang , anh - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhân , nhóm , lớp - 3em đọc lại Viết vào tập viết đồng ruộng Bác nông dân cày trên đồng ruộng người nông dân cày ruộng , trồng lúa , khoai , sấn , ngô , làm cỏ , thu hoạch TOÁN Tieát : 53 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: -Thuộc bảng trừ,biết làm tính trừ phạm vi 8,viết phép tính tính thích hợp với hình vẽ -Rèn cho HS có kĩ thực các phép tính trừ phạm vi thành thạo -Làm bài 1,2, bài ( cột 1), bài viết phép tính II Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kieåm tra baøi cuõ : em lên bảng làm , lớp bảng Tính: 5+2+1= , 3+3+1= 4+2+2= , 3+2+2= Nhận xét KTBC GiaoAnTieuHoc.com (7) 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học -Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng ngôi và hỏi: Có ngôi trên bảng? Có ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi sao? Làm nào để biết còn ngôi sao? Cho cài phép tính – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài cài – = GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = ; – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng trừ HS nhắc tựa Bài 3: Tính (Cột 1) Học sinh nêu YC bài tập Học sinh QS trả lời câu hỏi ngôi Học sinh nêu: ngôi bớt ngôi còn ngôi Làm tính trừ, lấy tám trừ bảy – = Vài học sinh đọc lại – = Học sinh thực bảng cài mình trên que tính và rút ra: 8–7=1 Vài em đọc lại công thức 8–1=7 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu: 8–1=7 , 8–7=1 8–2=6 , 8–6=2 8–3=5 , 8–5=3 8–4=4 Đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Hướng dẫn luyện tập: Học sinh nêu YC bài tập Bài 1: Tính: Học sinh thực theo cột dọc Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột BC và nêu kết qủa Bài 2: Tính Học sinh nêu YC bài tập Tính nhẩm đọc kết qủa bài làm mình theo Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét cột Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận + = , + = + = 8–4=4 mối quan hệ phép cộng và phép trừ: + = , – = , – = , – = , – = 2, – = 8–1=7,8–7=1… GiaoAnTieuHoc.com (8) Nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: – - thì phải lấy - trước, bao nhiêu trừ tiếp Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố : Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét học Học sinh làm phiếu học tập Chữa bài trên bảng lớp HS khác nhận xét bạn làm Nêu đề toán tương ứng và giải theo phần chẳng hạn: a) – = (quả) Học sinh nêu tên bài Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi Học sinh lắng nghe Ngày soạn 19 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy 21 tháng 11 năm 2012 TOÁN Tiết : 54 Luyện tập I Mục tiêu - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học - Mẫu vật táo III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi - HS đọc lại bảng trừ phạm vi 8 - GV nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài 1:( Cột 1,2) - HS: Tính - GV cho HS nêu yêu cầu bài - HS tính nhẩm và nối tiếp nêu kết - GV cho HS tính nhẩm và nêu kết trước trước lớp 7+1=8 6+2=8 lớp - GV ghi kết vào phép tính 1+7=8 2+6=8 - GV cho HS nhận xét tính chất giao hoán và 8–7=1 8–6=2 8–1=7 8–2=6 mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV cùng HS hận xét sữa chữa Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Ta cần thực tính sau đó điền kết - Muốn điền đúng số vào ô trống ta phải làm - HS làm bài trên bảng lớp GiaoAnTieuHoc.com (9) gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa - Cả lớp làm bài vào +3 8 - 8 82 + 8 -5 -2 8 +4 Bài 3:( cột 1,2) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS: Tính - Đối với dạng toán này ta thực nào? -Ta cần thực từ trái sang phải - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 4+3+1=8 8–4–2 =2 5+1+2=8 8–6+3= Cột dành cho HS khá giỏi 2+6–5=3 Bài 7–3+4=8 - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán - HS nêu bài toán Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh và nêu bài toán Có táo lấy táo Hỏi còn lại táo? - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích - HS lên bảng viết phép tính thích hợp - Cả lớp làm bài vào hợp GV cùng HS nhận xét, sửa chữa = Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ - Lắng nghe phạm vi - HS nối tiếp đọc các nhân, lớp - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài : Phép cộng phạm vi - GV nhận xét tiết học TIEÁNG VIEÄT Tieát 135 -136 Baøi êng - anh I Mục tiêu - HS đọc và viết được: ang – anh – cây bàng – cành chanh - Đọc câu ứng dụng : Không có chân có cánh………….ngọn gió - Phát triển lời nói theo chủ đề: Buổi sáng II Đồ dùng dạy học GiaoAnTieuHoc.com (10) - Tranh vẽ cây bàng và cành chanh - Tranh minh hoạ từ v à phần luyện nói - HS bảng , chữ SGK III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết - GV nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi bảng b Dạy vần ang * Nhận diện vần - GV yêu cầu HS ghép vần ang - GV nhận xét - GV yêu cầu HS phát âm - GV nhận xét chỉnh sữa - GV yêu cầu HS đánh vần - GV nhận xét chỉnh sữa - Muốn ghép tiếng bàng ta lấy thêm âm gì ghép trước vần ang ? - GV yêu cầu HS ghép tiếng bàng - GV cho HS đọc trơn - GV nhận xét - Tranh vẽ cây gì? - GV ghi bảng và cho HS đọc trơn - GV nhận xét sữa chữa Dạy vần anh ( tương tự vần ang) - So sánh ang và anh d Đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu - GV giải thích từ: HS rau muống nhà trường - HS nhắc lại: ang – anh - HS ghép vần ang - HS phát âm nối tiếp: ang - HS đánh vần nối tiếp – lớp a – ng – ang - ang - HS: lấy âm b ghép trước vần ang dấu huyền đặt trên a - HS ghép tiếng bàng - HS nối tiếp đọc - Tranh vẽ cây bàng - HS đọc nối tiếp - Giống có âm a khác âm ng và nh - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV bảng cho HS đọc lại toàn bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc đồng buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - HS đọc cá nhân, nhóm – đồng - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp c Luyện viết ang – cây bàng , anh – cành chanh GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết a nét - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng GiaoAnTieuHoc.com (11) kết thúc a là nét bắt đầu n,lia bút sang g.Nét kết thúc g trên đường kẻ chút ang - cây bàng - Tương tự GV hướng dẫn anh – cành chanh - HS viết bảng anh – cành chanh - GV cho HS viết bảng kết hợp nhận xét tuyên dương Tiết Luyện tập a Luyện đọc đọc lại tiết - GV yêu cầu HS Luyện đọc lại các vần học tiết - GV cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi cho HS Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và cho HS đọc câu ứng dụng - HS Luyện đọc lại - Tranh vẽ cảnh sông , diều,… HS đọc cá nhân – nhóm – lớp Không có chân có cánh Sao gọi là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió? b Luyện viết - GV yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - GV yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em viết chưa đúng chưa đẹp c Luyện nói - GV cho HS đọc tên bài luyện nói - GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? + Ở nhà em buổi sáng moi người làm công việc gì? + Em thích buổi sáng hay buổi chiều? - GV cùng HS nhân xét bổ sung Củng cố – dặn dò - GV bài trên bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem - HS viết vào tập viết ang –cây bàng , anh – cành chanh - HS đọc: Buổi sáng - HS quan sát tranh và trả lời: + Cảnh người làm và học,… + Cảnh nông thôn + HS tự trả lời - HS đọc đồng GiaoAnTieuHoc.com (12) trước bài 58 : inh – ênh Ngày soạn 20 tháng 11 năm 2012 Ngaøy daïy 23 thaùng 11 naêm 2012 TOÁN Tiết 55 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Mục tiêu: Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi 9,viết phép tính tính thích hợp với hình vẽ Rèn cho HS có kĩ thực các phép tính cộng phạm vi thành thạo II, Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bì cũ : Tính: -2 = 4+3= em lên bảng làm , lớp làm bảng +2 = 1+7= Học sinh khác nhận xét Nhận xét KTBC 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học HS nhắc tựa -Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính Học sinh QS trả lời câu hỏi trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? tam giác Có tam giác thêm tam giác là tam Học sinh nêu: hình tam giác thêm giác? hình tam giác là hình tam giác Làm nào để biết là tam giác? Làm tính cộng, lấy cộng Cho cài phép tính +1 = + = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho Vài học sinh đọc lại + = học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận Học sinh quan sát và nêu: xét: hình tam giác và hình tam giác + = + = hình tam giác và hình tam giác Do đó + =1+8 GV viết công thức lên bảng: + = gọi học Vài em đọc lại công thức sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: 8+1=9 + = và + = + = 9, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng GiaoAnTieuHoc.com (13) Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = + = 9; + = + = 9, + = + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng cộng Học sinh nêu: 8+1=9, 7+2=9, 6+3=9, + 5= , + = , + = , + = , + 4= Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, Hướng dẫn luyện tập: nhóm Bài 1: Tính Học sinh nêu YC bài tập Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng Học sinh thực theo cột dọc BC cột và nêu kết qủa Bài 2: ( cột 1,2,3) Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính Học sinh nêu YC bài tập nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột Bài 3: ( cột 1) GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị Học sinh nêu YC bài tập Học sinh làm miệng và nêu kết qủa biểu thức số có dạng: 4+5= 4+1+4= 4+2+3= cộng cộng cộng với và cộng cộng Bài 4:Viết phép tính thích hợp a) Một chồng có xúc xắc, xếp Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán thêm xúc xắc vào chồng Hỏi Gọi học sinh lên bảng chữa bài tất có xúc xắc? b) Có bạn chơi tù tì, bạn chạy đến cùng chơi Hỏi tất có bạn chơi tù tì? Học sinh làm bảng con: + = 3.Củng cố – dặn dò: 7+2=9 Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng Đại diện nhóm cử người thi đọc phạm vi thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương Học sinh lắng nghe TIEÁNG VIEÄT Tiết 137 – 138 : Bài 58 inh - ênh I Mục tiêu : -Đọc và viết được: inh , ênh, máy vi tính, dòng kênh , - Đọc câu ứng dụng : Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh GiaoAnTieuHoc.com (14) - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ từ Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng Bộ chữ , bảng , SGK III Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : Viết: buôn làng , hải cảng , Lớp viết bảng em em đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài - Ghi tựa đề : inh –ênh - em đọc tựa đề a)Nhận diện vần: -Phát âm : inh -Đọc trơn Ghép vần inh -lớp ghép vần inh -Phân tích vần inh? -Vần inh có âm i đứng trước, âm nh đứng sau Đánh vần: i - nhờ - inh -Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp - Ghép thêm âm t và sắc vào vần inh để Ghép tiếng tính tạo tiếng Phân tích tiếng tính? -Có âm t đứng trước , vần inh đứng Đánh vần: tờ - inh - tinh - sắc – tính sau sắc đặt trên âm i đọc trơn -Cá nhân, nhóm , lớp -Đưa tranh máy vi tính hỏi: Đây là cái gì? -Cá nhân, lớp Đọc từ : máy vi tính -Máy vi tính Đọc toàn phần Cá nhân, nhóm , lớp + Dạy vần ênh: tương tự vần inh - So sánh vần ênh và inh - Giống có âm nh - Khác âm i và âm ê - Cho HS ghép và đọc -Ghép vần ênh d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng -Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần inh , Gạch chân ênh Chỉnh sửa -Phân tích tiếng Giải thích từ , đọc mẫu -Đọc cá nhân, nhóm , lớp - - HS đọc lại c)Viết : Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết -Viết bảng TIẾT 2: 3.Luyện tập GiaoAnTieuHoc.com (15) a) Luyện đọc: tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Tìm tiếng có chứa vần inh, ênh? -Đọc mẫu b)Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vào tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ loại máy gì? Hãy vào tranh đọc tên các loại máy? Máy cày dùng để làm gì? Máy khâu dùng để làm gì? Máy tính dùng để làm gì? Máy nổ dùng để làm gì? Em đã thấy các loại máy đó chưa? Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần inh và vần ênh Đọc viết thành thạo bài vần inh , ênh Xem trước bài: 59 ôn tập - HS đọc cá - nhân - nhóm -lớp -Cá nhân , nhóm , lớp - Đọc câu ứng dụng cá nhân - nhóm lớp - Lênh khênh , kềnh -Viết vào tập viết -Quan sát tranh trả lời -Cá nhân , nhóm , lớp Máy cày dùng để cày đất , ruộng Máy khâu dùng để may áo quần Máy tính dùng để tính toán Máy nổ dùng để chạy cho điện sáng Thi nói các loại máy trên -HS thi tìm tiếng trên bảng Thực nhà Ngày soạn 21 tháng 11 năm 2012 Ngaøy daïy 23 thaùng 11 naêm 2012 Toán Tiết : 56 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: -Thuộc bảng trừ,biết làm tính trừ phạm vi 9,viết phép tính tính thích hợp với hình vẽ -Rèn cho HS có kĩ thực các phép tính trừ phạm vi thành thạo -Làm bài 1,2 (cột 1, , 3)bài ( bảng 1), bài II Đồ dùng dạy học : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : Tính: em lên bảng làm , lớp làm bảng 5+4= , 3+6= 7+2= , 8+1= Nhận xét KTBC HS nhắc tựa đề GiaoAnTieuHoc.com (16) 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học -Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = + Hướng dẫn HS quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Đính lên bảng ngôi và hỏi: Có ngôi trên bảng? Có ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi sao? Làm nào để biết còn ngôi sao? -Học sinh QS trả lời câu hỏi - ngôi Học sinh nêu: ngôi bớt ngôi còn ngôi Làm tính trừ, lấy chín trừ tám Cho cài phép tính – = – = GV viết công thức : – = trên bảng và cho - Vài học sinh đọc lại – = học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên Học sinh thực bảng cài mình bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que trên que tính và rút ra: tính còn que tính Cho học sinh cài cài – – = 8=1 GV viết công thức lên bảng: – = Vài em đọc lại công thức gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: 9–1=8 – = và – = – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công đồng thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – Học sinh nêu: 9–1=8 , 9–8=1 = ; – = ; – = tương tự trên 9–2=7 , 9–7=2 9–3=6 , 9–6=3 9–4=5 , 9–5=4 Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ -Đọc lại bảng trừ vài em, nhóm bảng trừ phạm vi và cho học sinh đọc lại Học sinh nêu YC bài tập bảng trừ Thực theo cột dọc BC và nêu kết qủa Bài 1: Tính -Học sinh nêu YC bài tập Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng -Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: - Học sinh khác nhận xét cột Bài 2: Tính( cột 1,2,3) 8+1=9 , 7+2=9 , 6+3=9 Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận – = , – = , – = 9–8=1 , 9–7=2 , 9–6=3 mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 8+1=9,9–1=8,9–8=1… Bài 3: Điền số: ( bảng 1) Treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu bài GiaoAnTieuHoc.com (17) tập Giáo viên hướng dẫn cách làm và làm mẫu bài Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng -Học sinh nêu đề toán tương ứng và Cho học sinh giải vào bài tập giải Gọi học sinh lên bảng chữa bài – = (con ong) 4.Củng cố :Hỏi tên bài 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, -Phép trừ phạm vi học bài, xem bài Nhận xét học Thực tốt nhà TIEÁNG VIEÄT Tieát: 139 -140 Baøi 59 OÂN TAÄP I.Mục tieâu : -Đọc các vần có kết thúc ng / nh , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Quïa và công II Đồ dùng dạy học : -Tranh phóng to bảng chữ SGK -Tranh minh hoạ luyện nói quạ và công III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : Viết: thông minh, bệnh -Lớp viết bảng viện , ểnh ương, Gọi đọc câu ứng dụng -2 em GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng -Học sinh nêu : ang , inh , ung , ăng, ưng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp - Nối tiếp ghép tiếng đọc ng nh -Học sinh đọc 10 em, đồng lớp a ang anh â âng ă ăng o ong Đọc cá nhân , nhóm , lớp ô ông u ung ưng GiaoAnTieuHoc.com (18) iê iêng uô uông ươ ương e eng ê êng ênh i ing inh -Gọi đọc các vần đã ghép -GV ghi từ ứng dụng lên bảng -Gọi đọc từ ứng dụng -Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn -Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp -Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :bình minh, nhà rông GV nhận xét viết bảng - Đồng -Toàn lớp viết bảng Tiết Luyện tập a Luyện đọc tiết -Luyện đọc bảng lớp : GV theo dõi nhận xét - GT tranh rút câu ghi bảng - Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai b Luyện viết c Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Qụa và công" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "quạ và công" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Qụa vẽ cho công trước lông óng ánh T2: Vẽ xong công phải xoè đuôi phơi khô T3:Công khuyên mãi chẳng đành làm theo lời bạn T4:Cả lông quạ trở nên xám xịt Nhận xét cách nhập vai Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài nhà - Đọc lại bài tiết cá nhân – nhóm - lớp - Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm lớp -3- HS đọc - Viết tập viết - Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung HS thi kể đóng vai: em vai quạ , em vai công , em vai tiếng kêu lợn -Vội vàng hấp tấp , lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì -Thực nhà GiaoAnTieuHoc.com (19) Tự Nhiên - Xã Hội: Tiết : 14 AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Yêu cầu: -Kể tên số vật có nhà có thể gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng, cháy -Biết gọi người lớn có tai nạn xảy -Giáo dục HS biết cẩn thận sử dụng dao, kéo và biết gọi người lớn có tai nạ xảy II Đồ dùng dạy học : -Các hình bài 14 phóng to, số tình để học sinh thảo luận III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : Kể tên số công việc -Một vài học sinh kể em thường làm để giúp đỡ bố mẹ? GV nhận xét cho điểm 2.Bài Qua tranhGT và ghi tựa bài -Học sinh nhắc tựa Hoạt động :Làm việc với SGK -GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 -Học sinh quan sát và thảo luận theo SGK và trả lời các câu hỏi sau: nhóm em nói cho nghe nội Chỉ và nói các bạn hình làm gì? dung tranh -Điều gì có thể xãy các bạn không cẩn -Nếu các bạn không cẩn thận dễ bị đứt thận? tay chảu máu -Khi dùng dao sắc nhọn cần chú ý điều gì? -Cần phải cẩn thận , cầm dao đầu cán Cho học sinh làm việc theo cặp, và nói cho nghe GV nói thêm: Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với các em nhỏ, không cho các em nhỏ cầm chơi Hoạt động 2:Thảo luận nhóm: -GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 31 và trả -Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để lời các câu hỏi: nêu điều có thể xãy các tình -Điều gì có thể xãy các cảnh trên? -Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Nếu điều không may xãy em làm gì? Nói gì lúc đó Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đoán các tình có thể xãy và cách giải tốt Kết luận: Không để đèn dầu và các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ - Học sinh lắng nghe dễ bắt lửa Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng, cháy Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ GiaoAnTieuHoc.com (20) vào phích cắm, ổ điện Không cho em bé chơi gần vật dễ cháy và đồ điện 3.Củng cố dặn dò: Nhắc nhở các em nhà cần cẩn thận - GiaoAnTieuHoc.com (21)