- Biết được thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khách 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình minh họa trong[r]
(1)Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang TUẦN 20 (9/1/2012 đến 13/1/2012) NGÀY MÔN Tập đọc Thứ hai Toán Đạo đức Kính trọng và biết ơn người lao động.(t2) Kĩ thuật Toán Địa lý Thứ năm Thứ sáu Phân số Không khí bị ô nhiễm Chính tả Thứ tư Bốn Anh tài(TT) Khoa học LT&C Thư ba BÀI Luyện tập câu kể Ai làm gì? Cô Hằng dạy Phân số và phép chia số tự nhiên Nghe v ết : Cha đẻ lôp xe đạp Thầy Đồng dạy Tập đọc Trống đồng Đông Sơn TLV Miêu tả đồ vật ( viết) Toán Phân số và phép chia số tự nhiên Thể dục Thầy Chương dạy Lịch sử Thầy Chương dạy LT & C MRVT: Sức khỏe Toán Khoa học Luyện tập Bảo vệ bầu không khí Anh Cô Tiền dạy Tin Cô Nga dạy Toán Làm văn Phân số Luyện tập giới thiệu địa phương Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc Sinh hoạt Tuần 20 Lop4.com GVL4 (2) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 Thứ hai ngày 10 /01/2011 Tập Đọc : BỐN ANH TÀI (tt) Tuần 20 Tiết 39 I MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung truyện : Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - TL các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài TĐ SGK/13 - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS lên bảng thực yêu cầu Chuyện cổ tích loài người và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét và cho điểm HS B BÀI MỚI Giới thiệu bài - Phần đầu câu chuyện Bốn anh tài cho - Phần đầu câu chuyện Bốn anh tài kể em biết điều gì ? tài nhân vật và ý chí tâm lên đường trừ diệt yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây - Cho HS quan sát tranh minh họa và - Bức tranh vẽ cảnh Nắm Tay Đóng hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? Em thử Cọc đóng cọc, Cẩu Khây đoán xem phần truyện kể nhổ cây quất vào mặt yêu tinh, Lấy Tai chuyện gì ? Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng khoét cây Phần câu chuyện kể giao chiến bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc:- GV đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối đọc bài trước - HS đọc bài theo trình tự HS1 : Bốn anh em bắt yêu tinh lớp (3 lượt) HS2 : Cẩu Khây hé cửa đông vui - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm giới thiệu phần chú giải Lop4.com (3) Trường TH Trần Đại Nghĩa - Gọi HS đọc lại toàn bài Phạm Viết Phú Sang GVL4 - HS khá- giỏi đọc toàn bai và đọc phần chú giải b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi theo cặp câu hỏi : Tới nơi yêu tinh ở, anh em và trả lời : Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ ntn ? Cẩu Khây gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó Bốn anh em bà cụ nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ GV HD HS tìm ý Đ1 + Em hãy nêu ý chính đoạn + Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh và bà cụ giúp đỡ - GV ghi ý chính đoạn lên bảng - em nhắc lại - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi - HS thảo luận nhóm, trao đổi và thuật và thuật lại chiến bốn anh em lại chiến cho nghe Cẩu Khây Câu + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng + Vì anh em Cẩu Khây có sức khỏe và yêu tinh ? tài phi thường + Vì anh em Cẩu Khây biết đoàn kết, đồng tâm hợp lực + Nếu để mình thì số bốn + Không thắng yêu tinh anh em thắng yêu tinh ? + Đoạn truyện cho ta biết điều gì + Đoạn cho thấy anh em Cẩu Khây ? đã chiến thắng yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực chiến đấu - GV giảng : Anh em Cẩu Khây có sức - HS lắng nghe khỏe và tài phi thường đánh yêu tinh bị thương, phá phép thần thông nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hợp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó phải quy hàng, cứu giúp bà dân - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - em đọc lại, lớp đọc thầm - Hỏi : Câu chuyện ca ngợi điều gì ? - Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải quy hàng bốn anh em Cẩu Khây + Bài học đầu tiên thầy dạy cho trẻ là gì + Bài học đầu tiên thầy dạy cho trẻ đó ? là chuyện loài người - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại ý chính Lop4.com (4) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài Lớp theo dõi phát giọng đọc hay - Treo bảng phụ có đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV đọc mẫu, sau đó tổ chức cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn HS thích - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Bài sau : Trống đồng Đông Sơn GVL4 - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS phát biểu và thống giọng đọc - Theo dõi GV đọc, sau đó tự luyện đọc - 5-7 HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Lop4.com (5) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 TOÁN : PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình minh họa SGK/106,107 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 95 - Nhận xét và cho điểm HS B BÀI MỚI Giới thiệu bài : Trong thực tế sống có nhiều trường hợp mà chúng ta không thể dùng số tự nhiên để biểu đạt số lượng Ví dụ có cam chia cho bốn bạn thì bạn nhận số lượng cam là bao nhiêu ? Khi đó người ta phải dùng phân số Bài học hôm giúp các em làm quen với phân số Giới thiệu phân số - Treo lên bảng hình tròn chia làm phần nhau, đó phần tô màu phần bài học SGK - GV hỏi : + Hình tròn chia thành phần ? + Có phần tô màu ? - GV : Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn - Năm phần sáu viết là - GV : Ta gọi HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - HS quan sát hình phần phần - HS nghe giảng - HS đọc và viết lại là phân số Phân số này - HS nhắc lại có tử là 5, mẫu số là - Khi viết phân số viết ntn ? thì mẫu số và tử số - Mẫu số viết vạch ngang, tử số viết trên vạch ngang - Mẫu số và tử số phân số biết điều gì ? cho em - Mẫu số cho biết hình tròn chia thành phần Tử số cho biết có phần tô màu Lop4.com (6) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 - GV đưa hình tròn, hình vuông, hình zích zắc phần bài học SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần đã tô màu hình + Đưa hình tròn và hỏi : Đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn ? Đã tô màu hình tròn Hãy giải thích ? Tử số là 1, mẫu số là Nêu tử số và mẫu số phân số + Đưa hình vuông và hỏi : Đã tô màu bao nhiêu phần hình vuông ? Đã tô màu hình vuông Hãy giải thích ? Tử số là 3, mẫu số là Nêu tử số và mẫu số phân số + Đưa hình zích zắc và hỏi : Đã tô màu bao nhiêu phần hình zích zắc Đã tô màu hình zích zắc ? Hãy giải thích ? Tử số là 4, mẫu số là Nêu tử số và mẫu số phân số - GV nhận xét : Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác viết vạch ngang Luyện tập thực hành * Bài - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS đọc, viết và giải thích phân số hình * Bài - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số, gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu lớp làm vào BT - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS * Bài Dành cho HS khá- giỏi - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc các phân số cho HS viết - Nhận xét bài viết HS trên bảng - HS làm bài vào BT em báo cáo trước lớp - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - HS nhận xét, sau đó đổi chéo kiểm tra bài lẫn - Viết các phân số - HS lên bảng viết, lớp viết vào - Lớp đổi chéo kiểm tra bài * Bài Dành cho HS khá- giỏi - GV viết lên bảng số phân số, sau - HS đọc Lop4.com (7) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang đó yêu cầu HS đọc C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - Nhận xét tiết học Bài sau : Phân số và phép chia số tự nhiên Lop4.com GVL4 (8) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU : - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc,các loại bụi, vi khuẩn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 78,79/ SGK - Tranh ảnh cảnh thể bầu không khí lành, ô nhiễm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Nêu tác hại bão gây nên? - Nêu số cách phòng chống bão mà địa phương bạn đã áp dụng? Bài mới: GT HĐ1: Tìm hiểu vè không khí và KK ô nhiễm - Yêu cầu nhóm quan sát hình vẽ và TLCH - em trình bày - HS nhận xét - Nhóm em trao đổi - Đại diện nhóm trình bày + H2: Trời cao và xanh, cây cối xanh tươi, + Hình nào thể bầu không khí sạch? không gian rộng thoáng đãng Chi tiết nào cho biết điều đó? + H1,3,4: Có nhiều khói nhà máy, đường + Hình nào thể bầu không khí ô phố đông đúc, nhà cửa san sát, nhiều ô tô, nhiễm? Chi tiết nào cho biết điều đó? xe máy, nhiều rác thải + Trong suốt, không màu, không mùi, + Không khí có tính chất gì? không vị, không có hình dạng + KK là KK không có TP gây + Thế nào là không khí sạch? hại đến sức khỏe ngời +KK bị ô nhiễm là KK có chứa nhiều bụi, + Thế nào là không khí bị ô nhiễm? khói, mùi hôi thối gây ảnh hưởng đến ng- Kết luận SGK ười và ĐV,TV HĐ2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Nhóm em thảo luận - Chia nhóm, yêu cầu HS liên hệ thực tế - Đại diện nhóm trình bày và phát biểu: - Lớp nhận xét, bổ sung + Nguyên nhân làm KK bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm KK địa phương bị ô nhiễm nói riêng? - GV kết luận HĐ3: Thảo luận tác hại không Lop4.com (9) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang khí bị ô nhiễm: - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi và trả lời: + KK bị ô nhiễm có tác hại gì đời sống người, ĐV-TV? - Kết luận, Củng cố, dặn dò: - Thế nào là KK sạch, KK bị ô nhiễm? - Những tác nhân nào gây ô nhiễm KK? - Nhận xét - Chuẩn bị : Bảo vệ GVL4 - em cùng bàn trao đổi, số em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS phát biểu - Lắng nghe Lop4.com (10) Trường TH Trần Đại Nghĩa Đạo đức: Phạm Viết Phú Sang GVL4 KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(TT) I.Mục tiêu: - Biết vì phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành họ - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp: Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai SGK/30) -GV chia lớp thành nhóm, giao -Các nhóm lên đóng vai nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng -Cả lớp thảo luận: vai tình +Cách cư xử với người lao động ịNhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư tình đã phù hợp chưa? Vì mang thư đến cho nhà Tư, Tư … sao? ịNhóm :Hân nghe bạn cùng lớp +Em cảm thấy nào ứng xử nhại tiếng người bán hàng vậy? rong, Hân … -Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp ịNhóm :Các bạn Lan đến chơi nhận xét bổ sung và nô đùa bố ngồi làm việc góc phòng Lan … -GV vấn các HS đóng vai -HS trình bày sản phẩm (nhóm cá -GV kết luận cách ứng xử phù nhân) hợp tình *Hoạt động 2: trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6- SGK/30) -GV nêu yêu cầu bài tập 5, Bài tập :Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, -Cả lớp nhận xét truyện … nói người lao động Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người lao động mà em kính phục, yêu quý - Hs nắm ý nghĩa lao động -HS đọc -GV nhận xét chung ơKết luận chung: -GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi Lop4.com (11) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang nhớ” SGK/28 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực kính trọng, biết ơn người lao động lời nói và -HS lớp thực việc làm cụ thể -Về nhà làm đúng gì đã học -Chuẩn bị bài tiết sau Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Lop4.com GVL4 (12) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU : - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? Tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn văn ( BT1) Xác định đúng CN, VN câu kể Ai làm gì ?( BT2) - Viết đoạn văn đó có sử dụng kiểu câu Ai làm gì ?(BT3) - HS khá giỏi viết đoạn văn ít câu có 2,3 câu kể đã học BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng : Đặt câu có từ chứa tiếng “tài” có nghĩa là “có khả người bình thường” “tiền của” - Gọi HS đứng chỗ nêu và giải thích câu tục ngữ ca ngợi tài trí người * Nhận xét chung và cho điểm HS B BÀI MỚI Giới thiệu bài : Trong các tiết học trước các em đã nắm CN, VN, ý nghĩa Cn câu kể Ai làm gì ? Đây là kiểu câu sử dụng nhiều nói và viết Tiết học hôm nay, giúp các em luyện tập để nắm cấu tạo và cách sử dụng kiểu câu này Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn bài - Yêu cầu HS tìm các câu kể - Gọi HS nhận xét, chữa bài * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - em đọc - HS lên bảng viết các câu kể Ai làm gì ? - Nhận xét, chữa bài trên bảng + Tàu chúng tôi buông neo vùng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ thả câu + Một số khác quây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo + Cá heo gọi quây đến quanh tàu để chia vui - em đọc Lop4.com (13) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang - Yêu cầu HS tự làm bài GVL4 - HS lên bảng làm bài, lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên - Nhận xét, chữa bài bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài + Tàu chúng tôi// buông neo vùng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ// thả câu + Một số khác// quây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo + Cá heo// gọi quây đến quanh tàu để chia vui * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc - GV hướng dẫn : Đề bài yêu cầu các em - Lắng nghe viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật tổ em Em cần viết vào phần thân bài, kể công việc cụ thể người, không viết bài Khi kể các em chú ý tránh lặp từ cách thêm số từ nối, số nhận xét Trong đoạn phải có số câu kể Ai làm gì ? - Chúng em thường : lau bảng, quét - Hỏi : Công việc trực nhật lớp các lớp, kê bàn ghế, lau cửa sổ, đổ rác em thường làm việc gì ? - Phát giẩy và bút Yêu cầu HS viết - HS thực hành viết đoạn văn bài vào giấy dán lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận đoạn văn hay, đúng yêu cầu, sau đó cho điểm HS viết tốt C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - HS nhà viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) Bài sau : Mở rộng vốn từ : Sức khỏe TOÁN : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU : Giúp HS : Lop4.com (14) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khách có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 96 - Nhận xét và cho điểm HS B BÀI MỚI Giới thiệu bài : Trong thực tế toán học, thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác thì không phải lúc nào chúng ta tìm thương là số tự nhiên Vậy lúc đó, thương các phép chia này viết ntn ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác a) Trường hợp có thương là số tự nhiên - GV nêu : Có cam, chia cho bạn thì bạn cam ? - Các số 8,4,2 gọi là các số gì ? - Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là số tự nhiên Nhưng không phải lúc nào ta có thể b) Trường hợp thương là phân số - GV nêu : Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh ? - Em có thể thực phép chia : tương tự thực : không ? Hãy tìm cách chia cái bánh cho bạn - GV : Có cái bánh, chia cho bạn thì bạn nhận cái bánh Vậy HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - Mỗi bạn : = (quả cam) là các số tự nhiên - HS trả lời -3:4= : =? Lop4.com (15) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 có gì - Thương phép chia : = là số tự nhiên còn thương khác so với thương phép chia : 4= phép chia : = là phân số 2? - Thương phép chia : = - Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác ta có thể tìm thương là phân số * Kết luận : Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia Luyện tập thực hành * Bài - Cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào trước lớp BT 7:9= : 19 = 1:3= ; 19 5:8= ; - Nhận xét bài làm HS * Bài 2(2 ý đầu còn các ý khác dành cho HS khá giỏi) - Yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài bài vào BT 36 : = 0:5= 36 =4 =0 ; 88 : 11 = ; 7:7= 88 =8 11 =1 - Chữa bài và cho điểm HS * Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài và tự làm bài vào BT 0= 6= - Gọi HS nhắc lại kết luận ; ; 1 3= 1= ; 27 = 27 - Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu số là C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - Nhận xét tiết học Bài sau : Phân số và phép chia số tự Lop4.com (16) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang nhiên CHÍNH TẢ : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác, đẹp bài Cha đẻ lốp xe đạp Lop4.com GVL4 (17) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt , uôt/uôc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết : mỏ thiếc, thiết tha, tiếc của, tiết học, cá diếc, dáo diết - Nhận xét chữ viết HS B BÀI MỚI Giới thiệu bài : Giờ chính tả hôm nay, các em nghe viết đoạn văn Cha đẻ lốp xe đạp và làm bài tập chính tả Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi : + Trước đây bánh xe đạp làm gì ? + Sự kiện nào làm Đân-lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp ? + Phát minh Đân - lớp đăng kí chính thức vào năm nào ? + Em hãy nêu nội dung chính đoạn văn ? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả c) Viết chính tả d) Soát lỗi và chấm bài Hướng dẫn làm bài tập b) Tiến hành GV cho HS đọc yêu cầu bài và thảo luận nhóm đôi * Bài a) Gọi HS khá giỏi làm thêm - Yêu cầu HS tự làm bài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe - em đọc gỗ, nẹp sắc + Một hôm ông suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước Sau đó ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa bánh xe bơm căng lên thay cho gỗ và nẹp sắc năm 1880 + Đoạn văn nói Đân - lớp, người đã phát minh ta lốp xe đạp cao su - Các từ ngữ : Đân - lớp, XIX, suýt ngã, cuộn, căng, săm - Lời giải + Cày sâu cuốc bẫm + Mang dây buộc mình + Thuốc hay tay đảm + Chuột gặm chân mèo - em đọc - HS làm bảng, Lop4.com (18) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên - Nhận xét, chữa bài bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài đãng trí - chẳng thấy - xuất trình - Chuyện đáng cười điểm nào ? - Chuyện đáng cười chỗ nhà bác học đãng trí tới mức phải tìm vé đến toát mồ hôi không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ xem mình định xuống ga nào C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết sai lỗi trở lên viết lại bài Bài sau : Chuyện cổ tích loài người Thứ tư ng ày 11/1/12 TẬP ĐỌC : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I MỤC TIÊU : - Đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung cảm hứng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam Lop4.com (19) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang GVL4 - TLCH SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài TĐ SGK/17 - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ - Gọi HS đọc bài Bốn anh tài (tt) và trả - HS lên bảng thực yêu cầu lời câu hỏi nội dung bài SGK - Nhận xét và cho điểm HS B BÀI MỚI Giới thiệu bài : Nước Việt Nam ta tự - Lắng nghe hào có văn hóa từ lâu đời Trống đồng Đông Sơn là chứng đó Năm 1924, cư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã (Thanh Hóa) thứ đồ cổ đồng trồi lên trên đất bãi Ngay sau đó, các nhà khảo cổ học đã tiến hành khai quật và sưu tầm thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật này thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm này thuộc đất huyện Đông Sơn, Thanh Hóa, nên sau đó có tên gọi là văn hóa Đông Sơn Trong bài tập đọc hôm nay, các em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hóa Đông Sơn Đó là trống đồng Đông Sơn Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : GV đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối đọc bài trước - HS đọc bài theo trình tự HS1 : Niềm tự hào hươu nai có gạc lớp (3 lượt) HS2 : Nổi bật trên hoa văn người dân - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc phần chú giải giới thiệu phần chú giải - Yêu cầu HS đặt câu với từ : chính - Tiếp nối đặt câu đáng, hoa văn, nhân bản, vũ công - Nhận xét câu văn HS đặt - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Chú ý giọng đọc, đọc toàn bài với HS khá giỏi đọc toàn bài và đọc phần giọng tự hào, nhịp chậm rãi chú giải SGK b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi - Đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao Lop4.com (20) Trường TH Trần Đại Nghĩa Phạm Viết Phú Sang và trả lời câu hỏi + Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn ? GVL4 đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi + Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, cách xếp hoa văn + Trên mặt trống đồng, các hoa văn + Giữa mặt trống là hình ngôi trang trí, xếp ntn ? nhiều cánh, tiếp đến là hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc - GV giảng : Trống đồng Đông Sơn là - Lắng nghe niềm tự hào dân tộc Nó thể nét văn hóa từ ngàn xưa ông cha ta Sự đa dạng trống đồng với hoa văn đặc sắc trang trí đã thể nét tài hoa các nghệ nhân thời đó - Đoạn đầu bài nói lên điều gì ? - Đoạn nói lên đa dạng và cách xếp hoa văn trống đồng Đông Sơn - Ghi ý chính đoạn lên bảng - HS nhắc lại ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Nổi bật trên hoa văn trống đồng là gì + Nổi bật trên hoa văn trống đồng là ? hình ảnh người hòa với thiên nhiên + Những hoạt động nào người + Những hoạt động người thể trên trống đồng ? miêu tả trên trống đồng là : lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ + Vì có thể nói hình ảnh người + Vì hình ảnh người với chiếm vị trí bật trên hoa văn trống hoạt động thường ngày là hình đồng? ảnh rõ trên hoa văn Những hình ảnh : cánh cò, chim, đàn cá lội làm đẹp thêm cho hình tượng người với khát khao mình - GV giảng : Con người là tinh hoa - Lắng nghe đất Ngay từ xa xưa qua hoa văn trang trí, ông cha ta đã khẳng định người lao động làm chủ giới Điều đó thể trên trống đồng là hình ảnh người rõ trên hoa văn Những hình ảnh khác: ngôi sao, hình Lop4.com (21)