+Ý nghĩa : Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị cac triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Sử dụng lược đồ đ[r]
(1)Tập đọc (Tiết 11) : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,tình cảm ,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây –ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Gà - HS lên bảng thực y/c Trống và Cáo và trả lời câu hỏi SGK B Bài Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Bức tranh vẽ cảnh câu bé ngồi gì? khóc bên gốc cây Trong đầu cậu nghĩ - Tại cậu bé An-đrây-ca này lại ngồi khóc? trận bóng đá mà cậu đã tham gia Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó - Lắng nghe Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Y/c HS mở SGK trang 55 - HS đọc bài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt HS - HS đọc nối trình tự đọc) + Đoạn 1: An-đrây-ca … mang đến nhà GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + Đoạn 2: Bước vào phòng … đến ít năm HS nêu có - Gọi HS đọc đoạn + chú giải - HS đọc trrong nhóm - Nhóm thi đọc trước lớp - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm và trả lời + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc - An-đrây-ca gặp cậu bạn chơi cho ông ? bong đá và rủ nhập Mãi chơi cậu quên lời mẹ dặn.Sau nhớ ra, cậuchậy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà - Đoạn kể với em chuyện gì? - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nhà ? nấc lên Ông cậu đã qua đời + An-đrây-ca tự giằng cặt mình ntn? An-đrây-ca khóc, cậu cho đó là lỗi mình Kể hết chuyện cho mẹ nghe Cả GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) đêm ngồi khóc gốc cây táo ông trồng Mãi lớn, cậu tự dằn vặt mình + Câu chuyện cho em thấy An-đray-ca là - Rất yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm cậu bé ntn? … - Nội dung chính bài là gì? - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Gọi HS đọc toàn bài: Cả lớp đọc thầm và tìm - HS đọc thành tiếng nội dung chính cảu bài - Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm - HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc giọng thích hợp hay - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “Bước vbào - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi tìm phòng … khỏi nhà” cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc - Y/c HS luyện đọc và tìm cách đọc hay - Thi đọc toàn truyện - Y/c HS đọc phân vai - đến HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc toàn truyện Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) Chính tả (Tiết 6): NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả , trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài -Làm đúng bài tập (CT chung ), BTCT phương ngữ (3)a/b bài tập GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Từ điển vài trang to - Giấy khổ to bút III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho HS viết - Đọc và viết các từ - Nhận xét chữ viết HS + Lang ben, cái kẻng, leng keng … B Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc truyện - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Nhà văn Ban – dác có tài gì? - Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn, viết chính tả - Các từ: Ban-đắc, truyện dài … - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm - Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại - HS tự viết vào giấy nháp - Nghe viết - Thu chấm nhận xét bài HS - Dấu chấm và gạch ngang đầu dòng Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS ghi lỗi và chữa lỗi vào BT - HS đọc thành tiếng y/c và mẫu - Chấm số bài HS - Tự ghi lỗi và chữa lỗi - Nhận xét Bài 2:- Gọi HS đọc - Hỏi: + Từ láy có tiếng chứa âm s x là từ láy ntn? - Y/c HS hoạt động nhóm - HS đọc y/c và mẫu - Nhóm xong trước đánh giá lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để có phiếu hoàn chỉnh + Từ lấy có tiếng lặp lại âm đầu s/x - Kết luận phiếu đúng đầy đủ - Hoạt động nhóm Củng cố dặn dò: - Nhận xét bổ sung - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Luyện từ và câu (Tiết 11) : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ Mục tiêu: -Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) -Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng và trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1,mục III ), nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửa Long ) - Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung, danh từ riêng + bút - Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng trả lời câu hỏi: Danh từ là gì? Cho ví - HS lên thực y/c dụ - Y/c HS đọc đoạn văn viết vật và tìm các từ đó có - HS đọc bài đoạn văn đó - Nhận xét cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Tại có danh từ viết hoa, có danh từ lại không viết - lắng nghe hoa? Bài tập hôm giúp các em trả lời câu đó Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:- Y/c HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: - Thảo luận tìm từ - Nhận xét và giới thiệu đồ và giới thiệu vua Lê Lợi a – sông b - Cửu Long d – Lê lợi người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê c – vua nước ta\ Bài 2:- Y/c HS đọc đề - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi cặp đôi - Thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung - Lắng nghe - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3:- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Thảo luận cặp đôi - Danh từ riêng người, địa danh cụ thể luôn luôn phải - Lắng nghe viết hoa Ghi nhớ: - – 3HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp Luyện tập: GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm HS - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Hỏi: Tại em xếp từ dãy vào danh từ chung? Và từ Thiên Nhẫn vào danh từ riêng - Nhận xét tuyên dương HS hiểu bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm BT và chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Chữa bài - Vì dãy là từ chung núi nối tiếp liền Thiên Nhẫn là tên riêng dãy núi và viết hoa - HS đọc y/c - Viết tên bạn vào VBT nháp HS lên bảng viết GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Kể chuyện Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý sách giáo khoa biết chọn và kể lai câu chuyện đã nghe đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chínhcủa truyện II/ Đồ dùng dạy học: - GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tầm lòng tự trọng - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện tính trun thực và ý nghĩa - HS thực theo y/c câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu - Lắng nghe Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng phấn màu + HS đọc đề gạch chân các từ: nghe đọc lòng tự + HS phân tích đề băng cách nêu từ ngữ quan trọng đề trọng -Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý + HS nối tiếp đọc + Lòng tự trọng biểu ntn? Lấy ví dụ truyện - Tự trọng là tôn trọng than lòng tự trọng mà em biết? mình, giữ gìn phẩm giá, không để - Em đọc câu chuyện đâu? coi thường mình - Y/c HS đọc kĩ phần - Trên sách báo, sách đạo đức, ti vi … - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng b) Kể chuyện nhóm - HS đọc lại thành tiếng - Chia nhóm HS - GV ghi giúp đỡ nhóm, y/c HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục và HS nào tham gia - HS ngồi bàn trên cùng kể kể câu chuyện mình chuyện, nhận xét, bổ sung cho - Gợi ý cho HS các câu hỏi nghe c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu - Bình chọn: - HS thi kể, HS khác lắng nghe để + Bạn có câu chuyện hay nhất? hỏi lại bạn trả lời câu hỏi + Bạn kể chuỵên hấp dẫn nhất? bạn tạo không khí sôi nổi, hào hứng Củng cố dặn dò: - Nhận xét bạn kể - Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) Tập đọc(Tiết 12) : CHỊ EM TÔI I/ Mục tiêu: -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa :Khuyên Hs không nên nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người với mình ( Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 60 SGK - Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọcỏtuyện Nỗi dằn vặt + HS lên bảng thực y/c An-đrây-ca và trả lời câu hỏi nội dung truyện B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV phân đoạn HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện (3 lượt HS đọc) GV + HS đọc bài chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS nối tiếp đọc bài theo trình tự: Chú ý câu văn: hai chị em lại + Đoạn 1: Dắt xe cửa … đến tặc lưỡi cho qua cười phá lên nhắc lại chuyện / nó rủ + Đoạn 2: Cho đến hôm … đến nên người bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi làm tôi + Đoạn 3: Từ đó … đến tỉnh ngộ tỉnh ngộ - HS đọc theo nhóm + HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài + HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm b Tìm hiểu bài : + Cô xin phép ba học nhóm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời + Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, câu hỏi: xem phim hay la cà ngoài đường + Cô chị xin phép ba dâu? + Nhiều lần cô chị nói dối ba + Cô bé có học nhóm thật không? Em đoán - HS đọc thành tiếng xem cô đâu? + Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mặt chị với + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời bạn + Ông buồn rầu khuyên chị em cố gắng học câu hỏi: + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói giỏi dối? + Cô em giúp chị tỉnh ngộ + Thái độ người cha lúc đó nào? - HS đọc thầm tiếng - GV cho HS xem tranh minh hoạ + Vì cô em bắt chước mình nối dối Vì cô biết cô là gương xấu cho em + Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) câu hỏi: + Vì cáh làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - HS tự nêu theo ý mình - Ghi nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - gọi HS đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà kể lại cho người thân nghe - HS đọc thành tiếng HS lớp theo dõi bài SGK - Đọc bài, tìm cách đọc đã hướng dẫn - HS đọc toàn bài - Nhiều lượt HS tham gia GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) Tập làm văn (Tiết 11 ): TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I/ Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và đúng chính tả ),tự - Biết cách sửa lỗi GV chỏ ra: ý, dùng từ, đặt câu, chính tả, bố cục - Hiểu và biết lời hay ý đẹp bài văn hay bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trả bài: - Trả bài cho HS - Y/c HS đọc lại bài mình - Nhận xét kết làm bài HS - Ưu điểm: + Nêu tên HS viết bài tốt + Nhận xét chung lớp đã xãc định đúng kiểu bài văn viết thư - Hạn chế: Nêu lỗi sai HS Hướng dẫn chữa bài: - Đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở HS - GV ghi số lỗi dung từ, ý, lỗi chính tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau đó gọi HS lên bảng chữa bài - Gọi HS bổ sung, nhận xét - Đọc đoạn văn hay - GV gọi HS đọc đoạn văn hay các bạn lớp hay bài GV sưu tầm năm trước - Sau bài gọi HS nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận bài và đọc lại + đọc lời nhận xét GV + Đọc các lỗi sai bài + Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra - Đọc lỗi và chữa bài - Bổ sung, nhận xét - Đọc bài - Nhận xét, tìm cài hay GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) Luyện từ và câu (Tiết12) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu: - Biết thêm nghĩa số từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - Tự trọng (BT1,BT2), Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài - Thẻ từ, từ điển (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực y/c - HS lên bảng thực y/c 1) Viết danh từ chung 2) Viết danh từ riêng - Gọi HS đọc phần bài làm thêm giao tiết trước - HS đọc phần bài làm - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập - Lắng nghe Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và làm bài - Hoạt động theo cặp, dung bút chì viết vào - Gọi HS làm nhanh lên bảng ghép từ ngữ thích SGK hợp HS khác nhận xét bổ sung - Làm bài, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chữa bài - Y/c HS trao đổi nhóm và làm bài - HS đọc lại bài - Tổ chức thi nhóm thảo luận xong trước hình thức - HS đọc đề bài Nhóm 1: Đưa từ - Hoạt động nhóm Nhóm 2: Tìm nghĩa từ Sau đó đổi lại Nếu nhóm nào nói sai từ, - nhóm thi chơi dừng lại và gọi nhóm - Nhận xét tuyên dương các nhóm hoạt động sôi nổi, trả lời đúng - Chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung và y/c - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS trao đổi nhóm và làm bài - HS đọc lại lời giải đúng - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gọi HS đọc lại nhóm từ - HS đọc thành tiếng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - Hoạt động nhóm - Gọi HS đặt câu GV nhắc nhở, sửa chữa các lỗi câu, sử dung cho HS - Dán bài, nhận xét, bổ sung GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) - Nhận xét tuyên dương HS đặt các câu hay Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại BT1, BT4 vào và chuẩn bị bài sau - Chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS đọc y/c - Nối tiếp đọc GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) Tập làm văn (Tiết : 12): LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện hai mẹ và bà tiên trang 64, SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ tiết trước - HS lên bảng thực y/c - Gọi HS kể lại phân thân đoạn - Gọi HS kể lại toàn truyện hai mẹ và bà tiên - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Lắng nghe - Gọi HS đọc đề bài - Dán trranh minh hoạ theo đúng thứ tự SGK lên bảng Y/c HS quan sát đọc thầm phần lời đưới - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh minh hoạ đọc thầm phần tranh và trả lời câu hỏi lời Tiếp nối trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Truyện có ý nghĩa gì? - Y/c HS đọc lời gọi ý tranh - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu - HS nối tiếp đọc, HS đọc GV sửa chữa cho HS, nhắc HS nói ngắn gọn, đủ tranh nội dung chính - đến HS kể cốt truyện - Nhận xét tuyên dương HS nhớ cốt truyện và lời kể sáng tạo Bài 2: - HS nối tiếp đọc y/c thành tiếng - Gọi HS đọc y/c - Lắng nghe - GV làm mẫu tranh - Quan sát đọc thầm - Y/c HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Anh chàng tiều phu làm gì ? + Khi đó chàng trai nói gì? + Hình dáng chàng tiều phu ntn? + Lưỡi rìu chàng trai ntn? + Chàng tiều phu đốn củi chẳng - Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào các may lưỡi rìu bị văng xuống sông câu hỏi trả lời + Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta có - Gọi HS nhận xét lưỡi rìu này Nay riu không biết làm - Y/c HS hđ nhóm với tranh còn lại Chia lớp gì phải sống đây” GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) thành 10 nhóm, nhóm cùng nội dung - Gọi nhóm có cùng nội dung đọc phần câu hỏi mình GV nhận xét, ghi ý chính lên bảng lớp - Tổ chức cho HS thi kể đoạn GV có thể tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ thuộc vào thời gian - Nhận xét sau lượt HS kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - Nhận xét cho điểm HS + Nghèo, trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đàu quấn khăn màu nâu + Lười rìu sắt bóng loáng - HS kể đoạn - Nhận xét lời kể bạn - Hoạt động nhóm HS hỏi câu hỏi cho các thành viên nhóm trả lời - Đọc phần trả lời câu hỏi - Mỗi nhóm cử HS thi kể đoạn - đến HS thi kể toàn truyện Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện vào và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) Toán (Tiết 26 ) : LUYỆN TẬP (tr33) I/ Mục tiêu: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Bài tập cần làm :Bài1 , bài II/ Đồ dùng dạy học: - Các biểu đồ bài học III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV y/c HS đọc đề bài Hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn hình gì? - Y/c HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chũa bài trước lớp - Chốt bài đúng Hỏi vì sao? a) sai d) đúng b) đúng e) Sai c) đúng Bài 2: GV y/c HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn hình gì? - Các tháng biểu diễn là tháng nào? - Y/c HS tiếp tục làm bài Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bài bạn - HS nghe giới thiệu bài - HS đọc - Dùng bút chì làm bài vào SGK - Đúng vì 100m x = 400m - HS suy nghĩ và trả lời - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004 - Là các tháng 7, 8, a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều - Gọi HS đọc bài trước lớp, sau đó nhận xét và cho tháng là: 15 – = 12 ngày điểm c) Số ngày mưa trung bình tháng là: Bài 3: - GV y/c HS nêu tên biểu đồ (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá tháng nào? HS theo dõi bài làm bạn để nhận xét - Nêu số cá bắt tháng và tháng - HS nêu - Hướng dẫn vẽ cột biểu diễn số cá tháng và - Tháng và tháng tháng - Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt Củng cố dặn dò: - HSchỉ trên bảng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài - HS vẽ trên bảng lớp, lớp dùng bút tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau chì vẽ vào SGK GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) Toán (Tiết 27): LUYỆN TẬP CHUNG ( tr35) I/ Mục tiêu: - Viết ,đọc , so sánh các số tự nhiên , nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ hình - Xác định năm thuộc kỉ nào Bài tập cần làm : Bài 1, bài (a,c), bài3 (a, b, c), bài (a, b) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp nhà theo dõi nhận xét bài làm của - Chữa bài nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - HS nghe giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1:- GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV chữa bài và y/c HS nêu lại cách tìm số bài vào bài tập liền trước, số liền sau số tự nhiên Bài 2:- GV y/c HS tự làm bài - Chữa bài, y/c HS giải thích cách điền - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm ý bài vào VBT - HS trả lời cách điền số mình Bài 3: - GV y/c HS quan sát biểu đồ và hỏi: Biểu đồ - Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán lớp biểu diễn gì? trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học - Y/c HS tự làm bài và sau đó tự sữa bài 2004 – 2005 + Khối có bao nhiêu lớp? Đó là lớp nào? - HS làm bài + Nêu số HS giỏi toán lớp? + Khối lớp Ba có lớp đó là lớp 3A, 3B, 3C + Trung bình lớp có bao nhiêu HS giỏi 3A có 18 hs ; 3B có 27 hs ; 3C có 21 hs toán ? + Trung bình lớp có số HS giỏi toán là Bài 4: (18 + 27 + 21) : = 22 hs - GV y/c HS tự làm bài vào VBT - GV gọi HS nêu ý kiến mình, sau đó nhận - HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm xét và cho điểm HS tra bài lẫn Bài 5: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó y/c HS kể các số - HS kể các số: 500, 600, 700, 800 tròn trăm từ 500 đến 800 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) Toán (Tiết 28): LUYỆN TẬP CHUNG (tr36) I/ Mục tiêu: - Viết , đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị chữ số số liền trước, số liền sau số -Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Tìm số trung bình cộng Bài tập cần làm : Bai1,2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: nêu mục tiêu Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra và chấm điểm cho - Y/c HS tự làm các bài tập 35 phút - Chữa bài và hướng dẫn HS chấm điểm Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) Toán (Tiết 29): PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Bài tập cần làm Bài1, Bài (dòng 1,3), Bài3 II/ Đồ dùng dạy và học: - Hình vẽ bài tập – VBT, vẽ sẵn trên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Nghe GV giới thiệu bài Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết lên bảng phép tính cộng 48352 + 21026 và 367859 + 541728 và y/c HS đặt tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài và - Y/c nêu lại cách đặt tính và thực phép tính giấy nháp mình - Khi thực cộng số tự nhiên ta đặt tính ntn? thực phép tính theo thư tự nào? Luyện tập Bài 1: - HS trả lời SGK - GV y/c HS tự đặt tính và thực phép tính, - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài sau đó chữa bài Khi mchữa bài GV y/c HS nêu HS nêu cách đặt tính và thực tính cách đặt tính và thực tính phép tính bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi HS - Làm bài và kiểm tra bài bạn đọc kết trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ HS kém lớp Bài 3: - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS tự làm bài Giải - GV tóm tắc đề bài Số cây huyện đó trồng là: 325164 + 60830 = 385994 cây - GV nhận xét và cho điểm HS ĐS: 385994 cây Bài 4: - Đọc đề bài, sau đó HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - GV y/c HS tự làm bài - Y/c HS giải thích cách tìm x mình - HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biét phép trừ, số hạng chưa biết phép cộng - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: GV tổng kết học, dặn để giải thích dò HS nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) Toán ( Tiết 30): PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Bài tập cần làm Bài1, Bài (dòng 1), Bài3 II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ BT4 – VBT III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tìm x - HS lên bảng thực y/c GV B Bài mới: Củng cố kĩ làm tính trừ - GV viết lên bảng phép tính trừ 48352 - 21026 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm và 667859 - 541728 và y/c HS đặt tính bài vào giấy nháp - HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét - Y/c nêu lại cách đặt tính và thực phép tính - HS nêu cách đặt tính và thực phép mình tính - Khi thực trừ số tự nhiên ta đặt tính ntn? thực phép tính theo thứ tự nào? Luyện tập Bài 1: - GV y/c HS tự đặt tính và thực phép tính, sau đó chữa bài Khi chữa bài GV y/c HS nêu - HS lên bảng làm bài HS lớp làm cách đặt tính và thực tính phép tính bài vào VBT HS nêu cách đặt tính và thực tính bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi HS đọc kết trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ HS kém lớp - Làm bài và kiểm tra bài bạn Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS quan sát hình vẽ SGK và nêu cách tìm quảng đường xe lữa từ Nha Trang đến - HS đọc đề TP HCM - GV y/c HS làm bài Bài 4: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Gọi HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) Lịch sử ( Tiết ) : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40) I/ Mục tiêu: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa ,người lãnh đạo , ý nghĩa ); +Nguyên nhân khởi nghĩa :Do căm thù quân xâm lược , Thi Sách bị giết hại ( Trả nợ nước , thù nhà ) + Diễn biến : Mùa xuân năm 40, cửa sông Hát , hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh , chiếm Cổ Loa công Luy Lâu , trung tâm chính quyền đô hộ +Ý nghĩa : Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm nước ta bị cac triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến cupộc khởi nghĩa II/ Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ trog SGK - Lược đồ khu vực chinhs nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - GVvàHS tìm hiểu tên phố, tên đường, đền thờ địa danh nhắc đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng III/ Hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng , y/c HS trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực y/c cuối bài - Nhận xét B Bài mới: - HS mở SGK trang 19 * Giới thiệu bài mới: HĐ1: nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Y/c HS đọc SGK từ đầu kỉ thứ I … đền nợ - HS lớp đọc, HS lớp theo dõi nước, trả thù nhà bài SGK - Giải thích các khái niệm: - HS nghe GV giải thích + Quận giao chỉ: Thời mà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ + Thái thú: Là chức quan cai trị quạn thời nhà Hán độ hộ nước ta - HS chia thành các nhóm, Mỗi nhóm - Hãy thảo luận với để tìm nguyên nhân HS, cùng đọcc lại SGK, và thảo luận theo khởi nghĩa Hai Bà Trưng y/c - Gọi đại diện HS phát biểu ý kiến - HS nêu, HS lớp theo dõi và bổ sung - GV KL nội dung HĐ1 - HS suy nghĩ và trao đổi với HĐ2: Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - HS quan sát lược đồ - GV treo lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa - Làm việc cá nhân, tự tường thuật theo Hai Bà Trưng lược đồ SGK - GV nêu y/c: Hãy đọc SGK và xem lược đồ để - đến HS lên bảng vừa lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hai vừa trình bày lớp nhận xét và bổ sung Bà Trưng ý kiến - GV y/c HS tường thuật trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS trình bày tốt GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) HĐ3: Kết và ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng - GV y/c HS lớp đọc SGK và trả lời câu hỏi +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết ntn? - HS tìm thông tin SGK và trả lời +Cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Quân Hán bỏ chạy thoát thân Tô Định cải trang thành dân thường lẫn vào đám đông trốn nước + Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên + Nhân dân ta yêu nước và có trruyền điều gì tinh thần yêu nước nhân dân ta? thống bất khuất chống giặc ngoại xâm - GV nêu lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng - HS tổ góp các tư liệu sưu tầm HĐ4: Lòng biết ơn và tự hào nhân dân ta với thành tư liệu chung tổ Hai Bà Trưng - GV cho HS trình bày các mẫu truyện, các bài thơ, - HS đọc trước lớp HS lớp theo dõi bài hát Hai Bà Trưng, các tư liệu tên đường tên SGK phố, … HĐ5: Củng cố dặn dò: - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - Tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, trả lời các câu hỏi cuối bài GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)