Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Nắm được các đặc trưng cơ bản của VHDG, những đặc điểm chính của một số thể loại VHDG đã học, hiểu được rõ vị trí, vai trò và những giá trị to lớn về nộ[r]
(1)Ngµy d¹y: TuÇn: Những lỗi thường gặp sử dụng tiếng việt – thùc hµnh söa lçi A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - NhËn c¸c lçi sai sö dông tiÕng ViÖt - BiÕt söa c¸c lçi sö dông tiÕng ViÖt vµ sö dông tiÕng ViÖt cã hiÖu qu¶ - Có tháI độ giữ gìn và phát triển tiếng Việt phong phú B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: SGK, SGV, GA - HS: SGK, vë ghi, vë so¹n C Phương pháp - Gîi t×m, häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh Yêu cầu cần đạt I Yªu cÇu sö dông tiÕng ViÖt - GV: TiÕng ViÖt phong phó, ®a d¹ng, sö dông tiÕng ViÖt ph¶i thËn träng, - Sö dông chÝnh x¸c, phong phó tr¸nh hiÓu sai, hiÓu lÇm - Các phương diện yêu cầu sử dụng tiÕng ViÖt? - Các phương diện yêu cầu sử dụng tiÕng ViÖt: ng÷ ©m, ch÷ viÕt, phong c¸ch ng«n ng÷, ng÷ ph¸p, tõ ng÷ - GV: Nh thÕ nµo lµ yªu cÇu sö dông - VÒ mÆt ng÷ ©m, ch÷ viÕt: đúng, đủ tiếng Việt ngữ âm và chữ + Ngữ âm: phát âm chuẩn viÕt? - HS ph¸t biÓu theo c¸ch hiÓu + Chữ viết: đúng quy tắc chính tả và đúng ng÷ ph¸p - GV: Cho HS thùc hµnh: chØ lçi vÒ ng÷ ©m vµ ch÷ viÕt c©u sau: “Con ch©u th¾ng trËn tung hoµnh trªn b·i biÓn §å S¬n” Söa: ch©u -> tr©u - Về ngữ pháp: đúng quy tắc ngữ pháp, - GV: Về ngữ pháp yêu cầu phải sử đúng dấu câu, sử dụng từ đúng, có liên kết dông nh thÕ nµo? chÆt chÏ gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n, t¹o - HS tr¶ lêi nªn mét v¨n b¶n m¹ch l¹c II Bµi tËp ChØ lçi vÒ ng÷ ©m vµ ch÷ viÕt: Lop11.com (2) - GV gäi HS söa lçi sai - HS suy nghÜ tr¶ lêi: a bµn b¹c -> bµng b¹c b tµi s¸ch -> tµi s¾c c bµng b¹c -> bµn b¹c a Tôi không có tiền lẽ để trả lãi cho anh b Bè mÊt sím, nã còng sím ph·i ®i lµm lÎ män c T«i ph·i lµm viÖc vÊt v¶ suèt c¶ ngµy ChØ lçi dïng tõ c¸c c©u sau: a Một màn sương bàn bạc bay không gian b Thuý Kiều là người tài sách vẹn toàn c Cuéc häp sÏ kÐo dµi v× nhiÒu viÖc ph¶i bµng b¹c kÜ Trường hợp nào sau đây không mắc lỗi ng÷ ph¸p: a Nã kh«ng chØ häc xuÊt s¾c b Vì hỏng xe, Nam đã đến lớp muộn c V× xe cña Nam h«m gi÷a ®êng bÞ háng d NÕu cÇn ph¶i ®i tËn mòi Cµ Mau hoÆc tận đảo Trường Sa - GV yêu cầu HS đặt câu sau đó đọc lªn, nÕu m¾c lçi -> söa Cñng cè: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - HS luyÖn ph¸t ©m, ch÷ viÕt theo chuÈn - Luyện đặt câu, dùng từ theo chuẩn E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Ngµy d¹y: TuÇn: Những lỗi thường gặp sử dụng tiếng việt – thùc hµnh söa lçi (tiÕt 2) A Môc tiªu bµi häc Nh tiÕt B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Nh tiÕt C Phương pháp Nh tiÕt D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Lop11.com (3) Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh Yêu cầu cần đạt II Nh÷ng lçi vÒ c©u Nguyªn nh©n t¹o c©u sai - GV: C©u sai lµ cha ý thøc ®îc t¹o c©u VD: C©u sai chñ yÕu v¨n viÕt, viÕt nh nãi + Nãi cã hoµn c¶nh bªn ngoµi trùc tiÕp lµm c¬ së + ViÕt chØ cã hoµn c¶nh bµi viÕt -> lçi sai - GV: LÊy VD - Dïng tõ kh«ng thÝch hîp - Ngắt câu không đúng chỗ - Rót bá nh÷ng tõ ng÷ kh«ng nªn rót bá - Cha chó ý lµm râ thµnh phÇn c©u - Cha chó ý lµm râ mèi quan hÖ gi÷a c¸c bé phËn c©u vµ gi÷a c¸c c©u Lçi sai vÒ thµnh phÇn c©u - GV: LÊy VD HS ph©n tÝch, söa lçi a Không phân định rõ thành phần TN, CN - VD1: Qua nh©n vËt ChÞ DËu cho ta thÊy râ - VD1,2: Hoà nhập CN vào đức tính cao đẹp đó phËn tr¹ng ng÷ cña c©u - VD2: B»ng trÝ tuÖ s¾c bÐn, th«ng minh cña => Sửa (1): bỏ “qua”, thêm “tác giả” tạo người lao động không đấu tranh trực CN cho c©u tiếp mà còn đấu tranh gián tiếp chống chế (2): thêm “mình” vào sau “của” bỏ độ phong kiến “cña” thay b»ng dÊu “,” - VD3: V¨n th¬ N§C, b»ng nh÷ng tõ ng÷ - VD 3: Thêm “trong” vào đầu câu giản dị đồng quê môc mạc, lâm li bá N§C (2) tha thiết, NĐC đã làm sống lại tâm trí người đọc phong trào chống Pháp gian khổ oanh liệt đồng bào Nam Kì b Không phân định rõ định ngữ, phần phụ chó vµ vÞ ng÷ - HS ph¸t hiÖn vµ söa c¸c lçi sai qua - VD1: CÆp m¾t long lanh cña Th¸i V¨n A VD cña GV mµ Xu©n MiÒn gäi lµ m¾t thÇn VD1: bá “mµ” hoÆc thªm VN - VD2: NĐC, nhà thi sĩ mù yêu nước VD2: thêm “là” vào trước “nhà thi dân tộc VN sÜ….” HoÆc thªm VN c Không phân định rõ trật tự cần có thµnh phÇn c©u - VD: Qua lần vậy, người ta tích Lop11.com (4) - GV hướng dẫn HS sửa: “về sau luỹ kinh nghiệm và thành công thành công tương lai” định sau - GV yêu cầu HS đặt câu -> sửa lỗi có, từ đó rút bài học cần thiết đặt c©u * BTVN: ChØ lçi sai c©u sau vµ söa: Trong truyện “Trạng Quỳnh” đã thể tinh thÇn ph¶n kh¸ng quyÕt liÖt cña nh©n d©n ta NVX, người anh hùng liệt sĩ nối tiếng với câu nói còn vang mãi trên trận địa: “Nhằm th¼ng qu©n thï mµ b¾n” Cñng cè: - Nguyªn nh©n t¹o c©u sai - Lçi sai vÒ thµnh phÇn c©u Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - Lµm c¸c bµi tËp cho vÒ nhµ E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy d¹y: TuÇn: Khái quát kĩ diễn đạt bài văn A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Nhận thức yêu cầu diễn đạt bài văn và lỗi thường mắc phải viÕt v¨n - Có kĩ phân tích và chữa lỗi diễn đạt bài văn để hoàn thiện và nâng cao kĩ diễn đạt viết văn - Nâng cao thái độ thânh trọng viết văn, có ý thức diễn đạt đúng và thích hợp viÕt v¨n B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: SGK tù chän Ng÷ v¨n 10 chuÈn, thiÕt kÕ bµi gi¶ng - HS: vë ghi, SGK C Phương pháp - Gợi tìm, phát vấn, HS trao đổi, trả lời D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: Lop11.com (5) KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh - GV hỏi: kỹ diễn đạt là gì? HS suy nghÜ, tr¶ lêi - GV giảng: Khi viết bài văn người phải đáp ứng nhu cầu biểu ®îc nh÷ng néi dung ý nghÜa vµ t×nh c¶m cña m×nh cho chÝnh x¸c, râ rµng, m¹ch l¹c, chÆt chÏ vµ hÊp dÉn người đọc - GV: Theo em kĩ diễn đạt gồm phương diện nào? HS th¶o luËn, ph¸t biÓu Yêu cầu cần đạt Khái quát kĩ diễn đạt - Kỹ diễn đạt là kĩ biểu nhận thức, tư tưởng, tình cảm mình phương tiện ngôn ngữ khiến người đọc (nghe) lĩnh hội đầy đủ, chính xác nội dung đó - Phương diện: + KÜ n¨ng viÕt vµ sö dông c¸c kÝ hiÖu thuéc vÒ ch÷ - GV giảng quy định chính tả - Đúng: + Hình thức cấu tạo, đặc điểm + Kĩ dùng từ cho đúng và hay ng÷ ph¸p + S¾c th¸i biÓu c¶m vµ PCNN chung + Sö dông tõ s¸ng t¹o, tÝnh nghệ thuật và đạt hiệu giao tiếp cao -> Đáp ứng đúng mục đích giao tiếp và + Kĩ liên kết câu để tổ chức nên các nhiÖm vô cña bµi v¨n đơn vị lớn bài văn + KÜ n¨ng t¸ch ®o¹n v¨n vµ liªn kÕt ®o¹n, mục, phần bài văn, đặt đề mục và tiêu đề cho văn - GV: Khi viÕt cÇn ph¶i tu©n thñ theo yêu cầu nào diễn đạt? Một số yêu cầu diễn đạt bµi viÕt Lop11.com (6) HS th¶o luËn, ph¸t biÓu - GV: Tæng kÕt vµ gi¶ng kÜ cho HS hiÓu - Cần diễn đạt sáng, gẫy gọn - Cần diễn đạt cho chặt chẽ, quán, kh«ng m©u thuÉn - Cần diễn đạt ngắn gọn, giản dị, tránh cầu k×, s¸o rçng - Cần diễn đạt phù hợp với PCNN bài v¨n Cñng cè: - Kn kĩ diễn đạt - Yêu cầu diễn đạt bài viết Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy d¹y: TuÇn: Phân tích và chữa số loại lỗi diễn đạt A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Có kĩ phân tích và chữa số lỗi diễn đạt bài văn để hoàn thiện và nâng cao kĩ diễn đạt viết văn - Nâng cao thái độ thận trọng viết văn, có ý thức diễn đạt đúng và thích hợp viÕt v¨n B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: SGK tù chän Ng÷ v¨n 10 chuÈn, thiÕt kÕ bµi gi¶ng - HS: vë ghi, SGK C Phương pháp - Gợi tìm, phát vấn, HS trao đổi, trả lời D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh - GV: Trong viÕt v¨n, HS cã thÓ mắc lỗi diễn đạt các phương diện nào? Yêu cầu cần đạt I Ph©n tÝch vµ ch÷a mét sè lo¹i lçi vÒ diễn đạt Lop11.com (7) HS suy nghÜ, th¶o luËn, ph¸t biÓu - GV: Trong viÖc viÕt bµi v¨n, HS cã thÓ mắc lỗi diễn đạt phương diện: chữ viết, dùng từ, đặt câu, diễn đạt ý… Diễn đạt tối nghĩa, quan hệ ý nghĩa kh«ng râ rµng m¹ch l¹c - GV hái: Trong qu¸ tr×nh viÕt v¨n VD: thường mắc lỗi nào? Trong gia đình bị tan nát, bọn sai nha HS ph¸t biÓu hoành hành, hách dịch, đem xử Vương Ông, vơ vét cải cho đầy túi tham ND đã vạch mặt thật chúng là trên địa vị đồng tiền có thể đổi trắng thay đen, đồng tiền tác oai tác phúc hãm hại người dân lương thiện để làm giàu cho lũ quan nha, thËt hÕt søc v« liªm sØ - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: + Quan hÖ gi÷a CN – Tr¹ng ng÷ kh«ng phï hîp + Phần “trên địa vị…thay đen” -> Tối nghÜa + Sai h×nh thøc cÊu t¹o tõ “t¸c oai”, dïng sai tõ “h·m h¹i” + PhÇn “thËt hÕt søc v« liªm sØ” -> kh«ng cã quan hÖ ý nghÜa râ rµng víi phÇn trªn => Söa: Gia đình Thúy Kiều bị tan nát Bọn sai nha hoµnh hµnh, h¸ch dÞch v¬ vÐt cña c¶i vµ tra khảo Vương Ông Nguyễn Du đã nhìn thấy bé mÆt thËt cña bän sai nha vµ quan l¹i chØ vì tiền Tiền tài đã khiến cho bọn chúng có thể đổi trắng thay đen Tiền tài đã tác oai tác quái xã hội, đã gieo bao tai hoạ cho người dân lương thiện, trái lại đã làm giµu cho lò sai nha vµ quan l¹i V× tiÒn, bän quan l¹i, sai nha trë nªn hÕt søc v« liªm sØ Diễn đạt dài dòng, lủng củng, “dây cà d©y muèng” - VD: SGV tù chän b¸m s¸t (Tr89) Diễn đạt có mâu thuẫn không quán Lop11.com (8) Diễn đạt không đúng quan hệ, lập luận - Víi mçi lçi sai, GV lÊy VD SGK, hướng dẫn HS phân tích và sửa lỗi Diễn đạt rời rạc, đứt mạch, thiếu liên (SGV tù chän b¸m s¸t - Tr89) kÕt Diễn đạt trùng lặp Diễn đạt sáo rỗng Diễn đạt vụng về, thô thiển Diễn đạt không phù hợp với phong cách ng«n ng÷ cña nhµ v¨n Cñng cè: - Nh÷ng lçi sai qu¸ tr×nh viÕt v¨n Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy d¹y: TuÇn: Phân tích và chữa số loại lỗi diễn đạt bµi v¨n A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Có kĩ phân tích và chữa số lỗi diễn đạt bài văn để hoàn thiện và nâng cao kĩ diễn đạt viết văn - Nâng cao thái độ thận trọng viết văn, có ý thức diễn đạt đúng và thích hợp viÕt v¨n B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: SGK tù chän Ng÷ v¨n 10 chuÈn, thiÕt kÕ bµi gi¶ng - HS: vë ghi, SGK Lop11.com (9) C Phương pháp - Gợi tìm, phát vấn, HS trao đổi, trả lời D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh - GV cho HS chÐp bµi tËp - GV yªu cÇu HS chØ ta lçi sai c¸c c©u trªn - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu + Trïng lÆp c©u 1,3 + Ng¾t c©u kh«ng hîp lÝ + ý kh«ng tho¸t - GV gäi HS söa Yêu cầu cần đạt II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Phân tích và chữa lỗi diễn đạt đoạn v¨n sau: a C¶nh vËt bµi th¬ “C©u c¸ mïa thu” cña NK thËt lµ v¾ng vÎ Ngâ tróc quanh co, sãng gîn, chiÕc thuyÒn bÐ tÎo teo C¶nh vËt dường im lìm, ngưng đọng Bởi ngòi bút NK đã tạo dựng thành c«ng c¶nh s¾c im ¾ng Êy b NguyÔn Tu©n s¸ng t¸c “Vang bãng mét thời” trước CM T8, tác phẩm ghi lại độc đáo (ghi lại) và tình cảm tác giả tình người và tính nhân văn đối => Sửa: Tác phẩm VBMT NT trước với người CMT8 đã ghi lại độc đáo tâm hồn và tình cảm tác giả người - GV: H·y chØ lçi sai vµ söa - HS ph¸t hiÖn: + Diễn đạt rối, lủng củng - GV: H·y chØ lçi sai vµ söa - HS: Lñng cñng, thiÕu sù liªn kÕt - HS söa c Cuộc đời Chị Dậu hoàn cảnh nông thôn VN trước CM T8 bùng nổ thật là tối tăm bi đát, giống cái đêm tối mù trời tõ nhµ tªn “dª giµ” cô cè chÞ lao ra, mặc dù chị là người đàn bà xinh đẹp, đảm đang, yêu thương chồng Lop11.com (10) d Tâm hồn người nghệ sĩ là - GV: Đoạn văn trên mắc lỗi gì? tâm hồn trắng, có lí tưởng cao cả, đẹp söa nh thÕ nµo? đẽ đã dùng ngòi bút sắc sảo mình đứng lªn m¹nh mÏ th¼ng th¾n ®Çu tranh víi kÎ - HS: Diễn đạt sáo rỗng, lủng củng, thù bạo, tàn ác để bảo vệ tổ quốc yêu thiÕu m¹ch l¹c dÊu - HS söa Cñng cè: - Chỉ các lỗi sai diễn đạt và biết lỗi sửa Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phân tích và chữa số loại lỗi diễn đạt bài v¨n (tiÕt 3) A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Có kĩ phân tích và chữa số lỗi diễn đạt bài văn để hoàn thiện và nâng cao kĩ diễn đạt viết văn - Nâng cao thái độ thận trọng viết văn, có ý thức diễn đạt đúng và thích hợp viÕt v¨n B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: SGK tù chän Ng÷ v¨n 10 chuÈn, thiÕt kÕ bµi gi¶ng - HS: vë ghi, SGK C Phương pháp - Gợi tìm, phát vấn, HS trao đổi, trả lời D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh Yêu cầu cần đạt Bµi tËp 2: Diễn đạt câu văn sai quan hệ từ H·y ph©n tÝch vµ ch÷a l¹i: a Trong thêi gian lu l¹c cïng víi nh÷ng thất vọng lớn ông đã thấu hiểu với nỗi sống cay đắng cực khổ ND - GV: Quan hÖ tõ VD (a) cã g× Lop11.com (11) sai? Hãy sửa lại cho đúng - HS ph¸t hiÖn “víi” -> Söa: bá “víi” b Dưới bọn quan lại là lũ sai nha lính lẻ, sức đàn áp và cướp bóc vào người lương thiện nói chung và Thuý KiÒu nãi riªng - GV: ChØ quan hÖ tõ sai vµ söa? - HS: Quan hÖ tõ “vµ” vµ “vµo” -> Söa: bá “vµo” Bµi tËp 3: Cho ®o¹n v¨n sau: Nam Cao viÕt nhiÒu vÒ n«ng th«n L·o H¹c ăn bả chó tự tử để tránh đói Anh Cu Phúc chết lặng lẽ xó nhà ẩm ướt trước đôi mắt dại vì bữa no, tức là kiểu chết vì quá đói Lại có cảnh đám cưới cưới để chạy đói - GV: §o¹n v¨n trªn m¾c lçi g× kh«ng? - HS: Diễn đạt mâu thẫn, không qu¸n Diễn đạt đứt mạch, thiếu liên kết -> HS söa l¹i Bµi tËp 4: Hai vợ chồng Vương Viên Ngoại có ba người là Thuý Kiều, Thuý Vân và Vương Quan Hai người gái có tài sắc vÑn toµn mét lÇn ®i t¶o mé Thuý KiÒu gặp Kim Trọng, người bạn Vương Quan - GV: Để đoạn văn trên diễn đạt s¸ng cÇn thªm dÊu c©u nh thÕ nµo? - HS: Thªm dÊu chÊm, dÊu phÈy Bµi tËp 5: ViÕt hoa sau dÊu chÊm H·y ph©n tÝch viÖc dïng quan hÖ tõ các câu sau và chữa lỗi diễn đạt: a Vì thế, số trường học, để giúp học sinh hiÓu biÕt vÒ luËt giao th«ng nªn b»ng nhiều biện pháp hướng dẫn cho HS, SV b Tỉ lệ người dân sống thành phố lớn dễ bị bệnh không khí ô nhiễm người d©n sèng ë vïng n«ng th«n, v× ë n«ng th«n kh«ng khÝ kh«ng « nhiÔm bëi cã Ýt nhµ m¸y Lop11.com (12) - GV hướng dẫn HS phát lỗi và sửa và xe cộ - HS: sửa lỗi diễn đạt Cñng cè: - Chỉ các lỗi sai diễn đạt và biết lỗi sửa Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy d¹y: TuÇn: Những đặc điểm chính số thể loại vhdg đã học A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Nắm các đặc trưng VHDG, đặc điểm chính số thể loại VHDG đã học, hiểu rõ vị trí, vai trò và giá trị to lớn nội dung và nghệ thuật cua VHDG mối quan hệ với VH và đời sống văn hóa dân tộc - Bước đầu biết cách đọc hiểu tác phẩm văn học dân gian theo đúng thể loại, biết phân tÝch vai trß, t¸c dông cña VHDG qua nh÷ng t¸c phÈm - Tr©n träng vµ yªu thÝch nh÷ng t¸c phÈm VHDG cña d©n téc, cã ý thøc vËn dông hiểu biết chung VHDG việc đọc hiểu văn cụ thể B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: GA, SGK, SGV, tài liệu chủ đề tự chọn bám sát - HS: Vë ghi, vë so¹n, SGK C Phương pháp - §äc s¸ng t¹o, gîi t×m, th¶o luËn, tr¶ lêi D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi gi¶ng Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh - GV: ChØ nh¾c l¹i mét sè thÓ lo¹i - Hái: Sö thi d©n gian lµ g×? HS nh¾c l¹i KN Yêu cầu cần đạt I Những đặc điểm chính số thể loại VHDG đã học Sö thi d©n gian: - Lµ nh÷ng t¸c phÈm tù sù d©n gian cã quy m« lín, sö dông ng«n ng÷ cã vÇn, nhÞp, x©y dựng hình tượng nghệ thuật hoành tr¸ng, hµo hïng kÓ vÒ mét nhiÒu biÕn cố lớn diễn đời sống cộng đồng cư dân thời cổ đại Lop11.com (13) - GV: §Æc ®iÓm c¬ b¶n cña sö thi anh - §Æc ®iÓm: + Nội dung: Qua đời và chiến hïng T©y Nguyªn? công người anh hùng, sử thi thể sức mạnh và khát vọng cộng đồng và thời đại + NghÖ thËt: Ng«n ng÷ trang träng, giµu nhÞp ®iÖu, h×nh ¶nh sö dông nhiÒu phÐp so sánh và phóng đại đạt hiệu thẩm mĩ cao, đậm đà màu sắc dân tộc TruyÒn thuyÕt - GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ - Lµ nh÷ng t¸c phÈm tù sù d©n gian kÓ vÒ sù truyÒn thuyÕt? kiện – nhân vật theo xu hướng lí tưởng HS ph¸t biÓu hoá, qua đó thể ngưỡng mộ và tôn vinh ND với người có công với - GV: Cho HS kể số truyền thuyết đất nước, dân tộc cộng đồng dân cư đã học, yếu tố lịch sử và yếu vùng tè h cÊu HS cã thÓ lÊy truyÒn thuyÕt ADV & MCTT - GV: Truyền thuyết này có đặc điểm gì næi bËt? - §Æc ®iÓm cña truyÖn ADV & MCTT: + Lµ mét c¸ch gi¶i thÝch nguyªn nh©n cña việc nước Âu Lạc nhằm nêu lên bài học lÞch sö vÒ tinh thÇn c¶nh gi¸c víi kÎ thï việc giữ nước và cách ứng xử đúng đắn mối quan hệ cá nhân và cộng đồng + Hình tượng nhân vật mang nhiều chi tiết hư cấu đảm bảo phần cốt lõi lịch sö TruyÖn cæ tÝch - GV: TruyÖn cæ tÝch lµ g×? - Lµ nh÷ng t¸c phÈm tù sù d©n gian mµ cèt HS: nêu cách hiểu qua các tác phẩm đã truyện và hình tượng nhân vật hư cấu học chương trình ngữ văn THCS có chủ định, kể số phận người bình thường xã hội thể tinh thần nhân đạo và lạc quan người lao động - GV: TruyÖn cæ tÝch TÊm C¸m lµ truyÖn thuéc lo¹i g×? - TruyÖn cæ tÝch TÊm C¸m: GV định hướng cho HS tiếp cận với + Nhân vật Tấm trải qua liên tiếp lần truyÖn cæ tÝch quen thuéc nµy biến hoá đã thể sức sống trỗi dậy mãnh liệt người trước vùi dập kẻ ác -> Thiện ác đối lập + NT: Miªu t¶ sù chuyÓn biÕn cña nh©n vËt Lop11.com (14) Tấm từ thụ động đến kiên chủ động đấu tranh giành lại quyền sống và quyền hưởng hạnh phúc Cñng cè: - §Þnh nghÜa vÒ mét sè thÓ lo¹i VHDG - §Æc ®iÓm cña mét sè thÓ lo¹i Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy d¹y: TuÇn: Một số lưu ý phương pháp đọc hiểu vhdg A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh thÊy ®îc: - Đọc hiểu đúng văn VHDG - Trân trọng, hiểu đúng và yêu thích tác phẩm VHDG dân tộc Có ý thức vận dụng hiểu biết chung VHDG việc đọc hiểu văn VHDG cụ thể B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: GA, SGK, SGV tù chän - HS: Vë ghi, vë so¹n, SGK C Phương pháp - Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi d¹y Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh - GV: Theo em, để hiểu đúng văn VHDG chúng ta cần phải lưu ý đến vấn đề gì? - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu - GV: NhËn xÐt, b×nh luËn Yêu cầu cần đạt Nắm vững đặc trưng thể loại (lấy đặc trưng thể loại làm đọc hiểu văn b¶n cô thÓ) §Æt v¨n b¶n hÖ thèng nh÷ng v¨n tương quan, thích ứng (đề tài, thể loại, - VD: Hình ảnh thuyền ca dao cách diễn đạt) Lop11.com (15) thường mang ý nghĩa ẩn dụ trường hợp cụ thể lại mang sắc thái riªng + “Thuyền ơi……đợi thuyền” -> Con người đây mai đó + “Thuyền tình đã ghé tới nơi Kh¸ch t×nh ch¶ xuèng ch¬i thuyÒn t×nh” -> Thuyền người gái + “Lênh đênh thuyền tình 12 bến nước biết gửi mình nơi nao” -> Thuyền người gái §Æt v¨n b¶n mèi quan hÖ víi c¸c hình thức sinh hoạt cộng đồng - VD: Bài ca dao “Thách cưới” cần đặt quan hÖ giao duyªn diÔn khuôn khổ đối đáp nam nữ TruyÖn ADV & MC TT cÇn ®îc đặt mối quan hệ với lễ hội diễn hµng n¨m t¹i khu di tÝch Cæ Loa * LuyÖn tËp: Bµi tËp SGV tù chän b¸m s¸t, T12 Cñng cè: - Lưu ý phương pháp đọc hiểu văn VHDG Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: TuÇn: Ngµy d¹y: Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña v¨n häc d©n gian qua c¸c t¸c phẩm đã học A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - HiÓu ®îc vÞ trÝ vai trß vµ nh÷ng gi¸ trÞ to lín vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña VHDG mối quan hệ với văn học Việt và đời sống văn hoá dân tộc - Tr©n träng vµ yªu quý nh÷ng t¸c phÈm VHDG B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: GA, SGK, SGV tù chän - HS: Vë ghi, vë so¹n, SGK Lop11.com (16) C Phương pháp - Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại, đọc sáng tạo D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi d¹y Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh - GV: VHDG cã nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n nµo? - HS : Ph¸t hiÖn: gi¸ trÞ ND vµ NT Yêu cầu cần đạt Gi¸ trÞ néi dung: - GV: Nhắc lại các tác phẩm VHDG đã häc, rót gi¸ trÞ ND cña VHDG? - HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện ph¸t biÓu, c¸c nhãm bæ sung - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn - HS: T×m c¸c bµi ca dao, tôc ng÷ tæng kÕt kinh nghiÖm cña cha «ng ta + Kinh nghiệm lao động sản xuất: “Chuån chuån bay thÊp……r©m” “N¾ng t«t da, ma tèt lóa” “§îc mïa cau, ®au mïa lóa” + Kinh nghiệm đời sống XH, đối nh©n xö thÕ: “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng” “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” “Đi ngày đàng học sàng khôn” - Phản ánh chân thực sống lao động và chiến đấu - TruyÒn thèng d©n chñ vµ tinh thÇn nh©n v¨n cña ND - Bộc lộ đời sống tâm hồn phong phú tinh tế vµ s©u s¾c cña ND - Tæng kÕt nh÷ng tri thøc, kinh nghiÖm cña ND vÒ mäi mÆt mèi quan hÖ gi÷a người với tự nhiên và với chính thân - GV: Qua c¸c t¸c phÈm VHDG em thấy giá trị NT VHDG có đặc điểm Giá trị NT: g× næi bËt - HS: ph¸t biÓu Lop11.com (17) - GV: VD + §am S¨n: Tiªu biÓu cho tinh thÇn bÊt khuất, chiến đấu dũng cảm vì hạnh phúc cộng đồng + ADV: Dù bị thất bại trước âm mưu cña TriÖu §µ nhng vÉn tiªu biÓu cho tinh thÇn bÊt khuÊt cña d©n téc + Tấm: Tiêu biểu cho lòng yêu đời ham sống người lao động bị áp - X©y dùng ®îc nh÷ng mÉu h×nh nh©n vËt lí tưởng tiêu biểu cho truyền thống quý báu cña d©n téc - VHDG lµ n¬i hoµn thµnh nªn nhiÒu thÓ lo¹i v¨n häc c¬ b¶n, tiªu biÓu cho d©n téc nhân dân lao động sáng tạo nên - VHDG lµ kho lu gi÷ nhiÒu thµnh tùu nghÖ thuËt mang ®Ëm b¶n s¾c d©n téc Cñng cè: - Gi¸ trÞ ND vµ NT cña VHDG Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: TuÇn: Ngµy d¹y: Vai trò và tác dụng VHDG đời sống tinh thÇn cña xh vµ nÒn vhdt A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Nhận thức vai trò to lớn VHDG đời sống tinh thần XH và nÒn v¨n ho¸ cña d©n téc B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: GA, SGK, SGV tù chän - HS: Vë ghi, vë so¹n, SGK C Phương pháp - Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: Lop11.com (18) KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi d¹y Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh - GV: Trong đời sống tinh thần xã héi, VHDG cã vai trß vµ t¸c dông nh thÕ nµo? VD cô thÓ - HS: Hoạt động nhóm theo tổ (5phút) Ph¸t biÓu - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn Yêu cầu cần đạt Vai trß vµ t¸c dông cña VHDG đời sống tinh thần dân tộc - Nªu cao nh÷ng bµi häc vÒ phÈm chÊt tinh thần, đạo đức, truyền thống tốt đẹp dân téc: + Tinh thần nhân đạo + Lßng l¹c quan + ý chí đấu tranh bền bỉ để giải phóng người khỏi bất công, + ý chí độc lập tự cường + NiÒm tin bÊt diÖt vµo c¸i thiÖn… VD: + TÊm C¸m: NiÒm tin vµo c¸i thiÖn + Những bài ca dao hài hước: Niềm lạc quan yêu đời + Sö thi §am San vµ TruyÖn ADV: ý chí đấu tranh và ý chí độc lập tự cường - HS: Cã thÓ t×m thªm c¸c VD ngoµi SGK - Góp phần quan trọng bồi dưỡng cho người tình cảm tốt đẹp, cách nghĩ và lèi sèng tÝch cùc, lµnh m¹nh Vai trß vµ t¸c dông nÒn v¨n häc d©n téc - GV: Trong nÒn VHDT, VHDG cã vai trß, t¸c dông nh thÕ nµo? - HS: Ph¸t biÓu - Những tác phẩm VHDG đã trở thành mẫu mực nghệ thuật thời đại đã qua mà các nhà văn cần hhọc tập để sáng tạo nên nhiÒu t¸c phÈm cã gi¸ trÞ - GV: Nªu VD: HXH, §T§, NK, TX, Tố Hữu… đã tiếp thu có sáng tạo VHDG s¸ng t¸c cña m×nh - VHDG m·i m·i lµ ngän nguån nu«i dưỡng, là sở văn học viết các Lop11.com (19) phương diện đề tài, thể loại, văn liệu Cñng cè: - Vai trò và tác dụng VHDG đời sống tinh thần xã hội - Vai trß vµ t¸c dông cña VHDG nÒn VHDT Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: E Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn: Vấn đề ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - HiÓu s©u h¬n c¸c kh¸i niÖm ng«n ng÷ nãi vµ ng«n ng÷ viÕt - Củng cố kĩ xác định và phân tích đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: GA, SGK, SGV tù chän - HS: Vë ghi, vë so¹n, SGK C Phương pháp - Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi d¹y Bµi míi: Hoạt động Giáo viên và Học sinh Yêu cầu cần đạt - GV: Trong sống, có hình Các hình thức sử dụng ngôn ngữ để giao thức sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp? tiÕp: d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt - HS: d¹ng: nãi vµ viÕt - GV: dạng đó có quan hệ với nh thÕ nµo? - D¹ng nãi vµ d¹ng viÕt vèn cã quan hÖ chÆt chẽ với nhau: là hình thức giao tiếp người - GV: Cã ph¶i lóc nµo vµ mäi phạm vi người ta sử dụng dạng này để giao tiếp không? - Hiện nay, hoạt động giao tiếp người phạm vi (sinh hoạt, hành chính, khoa học…) có hình thức: d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt Tuy nhiªn: Lop11.com (20) - GV: ThÕ nµo lµ ng«n ng÷ nãi vµ thÕ nµo lµ ng«n ng÷ viÕt? + Có phạm vi hoạt động giao tiếp sử dông h×nh thøc nãi lµ chñ yÕu nh giao tiÕp sinh ho¹t hµng ngµy + Cã nh÷ng ph¹m vi sö dông h×nh thøc viÕt phæ biÕn h¬n: Khoa häc, chÝnh luËn, b¸o chÝ Ng«n ng÷ nãi vµ ng«n ng÷ viÕt a Ngôn ngữ nói là tập hợp các phương tiện vµ quy t¾c c¬ b¶n cña d¹ng nãi (ng÷ ©m, tõ vùng, có ph¸p ) b Ngôn ngữ viết là tập hợp các phương tiện vµ quy t¾c c¬ b¶n cña d¹ng viÕt (kÝ tù, tõ vùng, có ph¸p, kÕt cÊu v¨n b¶n) Thùc hµnh kÜ n¨ng sö dông ng«n ng÷ nãi vµ ng«n ng÷ viÕt Bµi tËp 1: Nh÷ng ng÷ liÖu sau rót tõ bµi - GV cho HS chép bài tập và hướng dẫn văn nghị luận học sinh Có số từ HS ch÷a ng÷ kh«ng phï hîp víi ng«n ng÷ viÕt, h·y ph¸t hiÖn vµ söa lçi a Trong chóng ta, mµ ch¼ng biÕt §¹i c¸o b×nh Ng«n lµ ¸ng “Thiªn cæ hïng v¨n” b Bän “cuång Minh” s¸t h¹i d©n lµnh mà đòi nêu chiêu bài nhân nghĩa c NguyÔn Du viÕt “TruyÖn KiÒu” ch¼ng qua để nói “những điều trông thấy” thời đại mình d Ngay quan tổng đốc trọng thần Hå T«n HiÕn còng chØ lµ mét kÎ ch¼ng g×: lõa dèi, h¸o s¾c, tµn nhÉn e Trong nh÷ng lóc xa chång, ch¼ng mà người chinh phụ nguôi nhí nhung sÇu muén Bài tập 2: Hãy phân tích đặc điểm cña ng«n ng÷ nãi qua ®o¹n héi tho¹i sau: Lan: H¹nh ¬i! Nhanh lªn, muén häc råi đấy! Hà: Người đâu mà lề mề không biết! Lan: Cã thÕ mãi lµ H¹nh chø! Cñng cè: Lop11.com (21)