Ôn luyện về dấu phẩy với chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức a/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 1: Em hãy tìm và ghi vào vở những từ ngữ: + 1 học sinh đọc yê[r]
(1)Tuần 24 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 (Cô Thuỷ dạy ) Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Thể dục Thầy Đông dạy Chính tả: ( Nghe - Viết ) Tiết 47 Đối đáp với vua Sgk/51 - Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2) a II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu BT III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ: Cho HS viết lại chữ viết sai phổ biến tiết trước 2/ Bài : GV giới thiệu bài a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết MT: Nghe - viết chính xác trình bày đúng đoạn truyện Đối đáp với vua - GV đọc lần đoạn văn Đối đáp với vua - Hai HS đọc lại, lớp đọc thầm theo - GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào?(Viết trang vở, cách lề ô li) - Giáo viên đọc HS viết vào bảng các từ các em dễ viết sai - GV đọc lần bài viết - Đọc cho HS viết vào - GV đọc thong thả để HS viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết HS - Chấm, chữa bài + HS tự chữa lỗi bút chì + GV chấm - bài, nhận xét bài viết b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả MT: Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu s/x theo nghĩa đã cho Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu s x, có nghĩa sau: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - HS làm VBT - HS lên bảng thi viết nhanh lời giải, GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Sáo - Xiếc 3/Củng cố: + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? 4/ Dặn dò: Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (2) Toán Tiết 117 Luyện tập chung Sgk/120 - Thời gian dự kiến 35 phút I/ Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính Bài 1, bài 2, bài II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học : 1/Bài cũ: Sửa bài tập 1,2 sgk GV kiểm tra BT HS nhà 2/Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Số ? ( cột đầu) - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm vào VBT Chấm, chữa bài tập 523 x = 1569 402 x = 2412 1569 : = 523 2412 : = 402 Bài 2: Đặt tính tính - Rèn kĩ thực phép tính chia hết, chia có dư, các trường hợp thương không có chữ số 0, thương có chữ số hàng chục hàng đơn vị - HS đọc yêu cầu và nêu cách đặt tính HS làm vào bài tập ( cột đầu) - Chấm chữa bài Bài 4: Bài toán - HS đọc bài toán - GV hỏi để hướng dẫn giải Bài giải: Chiều rộng khu đất hình chữ nhật là: 234 : = 78 ( m) Chu vi khu đất đó là: (234 + 78) x = 624 (m) Đáp số: 624 mét 3/ Củng cố: Hệ thống lại bài 4/ Dặn dò: Về nhà làm BT 2,3 - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… _ Anh văn Cô Vi Anh dạy _ Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 MĨ THUẬT - Tiết 24 Tập vẽ tranh : Đề tài tự Thời gian dự kiến : 35 phút GiaoAnTieuHoc.com (3) I Mục tiêu : Tập vẽ tranh đề tài tự do.HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa các đề tài tranh III Các hoạt động dạy – học : Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng HS Bài : Giới thiệu bài: a Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát các tranh đề tài HS quan sát, nhận xét - Cảnh đẹp đất nước, cảnh nônh thôn … - HS chọn đề tài mà mình thích b Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ tranh : - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập để học sinh nhận biết - Tìm hình ảnh chính trước, Hình ảnh phụ sau - Thêm các chi tiết cho tranh sinh động - Tô màu theo ý thích c Hoạt động : Thực hành - Học sinh vẽ vào tập vẽ Giáo viên đến em quan sát giúp đỡ - Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt d Hoạt động : Nhận xét, đánh giá : - Giáo viên chọn số bài vẽ khác và gợi ý học sinh đánh giá : + Cách xếp (có trọng tâm, có nội dung) + Hình vẽ (sinh động hay lặp lại) + Màu sắc tranh vẽ nào ? - Học sinh tìm bài vẽ mà mình thích và xếp loại GV và HS dánh giá, xếp loại Củng cố : Nhắc lại cách vẽ tranh Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng tiết sau học Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TẬP ĐỌC Tiết 72 Tiếng đàn (SGK /54, 55) Thời gian dự kiến :35 phút I Mục tiêu : - Đọc đúng, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (trả lời các CH SGK) - HS yêu thích sống bình và cảnh vật xung quanh HSKT : Đọc đúng, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc GiaoAnTieuHoc.com (4) III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS đọc, kể chuyện và trả lời câu hỏi bài “Đối đáp với vua” - GV nhận xét, ghi điểm GV nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc toàn bài + GV hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ đúng + HS đọc nối tiếp đoạn, GV rút từ HS đọc sai để luyện đọc cá nhân, đồng và kết hợp giải nghĩa từ : lên dây, ắc-sê, dân chài - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn khó - Luyện đọc đoạn theo nhóm em - HS đọc nối tiếp hai đoạn Một HS đọc toàn bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi SGK GV và HS nhận xét, bổ sung, chốt ý Câu 1: Thủy lên dây và kéo thử vài nốt nhạc Câu 2: Những từ ngữ miêu tả âm cây đàn: trẻo, vút bay lên yên lặng gian phòng Câu 3: Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc Câu 4: Chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài gian phòng vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nề đất mát rượi hoa 10 nở đỏ các lối c Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lại bài Hướng dẫn HS cách đọc - Hai HS tiếp nối đọc đoạn bài - Học sinh thi đọc diễn cảm - GV và lớp bình chọn HS đọc hay tuyên dương Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét - Dặn dò: Xem lại bài học và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN Tiết 118 Làm quen số La Mã (SGK / 121) Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") Làm bài 1, bài 2, bài (a), bài HSKT : Làm bài tập - Cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : GiaoAnTieuHoc.com (5) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - GV nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Giới thiệu chữ số La Mã - GV viết lên bảng các chữ số La Mã I , V , X và giới thiệu cho HS quan sát và đọc theo lời GV : một, năm, mười - GV ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc là hai - GV ghép ba chữ số I với ta chữ số III đọc là ba - GV tiếp tục giới thiệu: Đây là chữ số V (năm) ghép vào bên trái số chữ V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn viết là IV - GV: cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta số lớn V đơn vị, đó là số sáu, đọc là sáu, viết là VI - GV giới thiệu các chữ số VII, VIII, IX, X, XI, XII tương tự giới thiệu số IV - GV giới thiệu tiếp số XX (hai mươi): Viết hai chữ số X liền ta chữ số XX HS đọc là hai mươi - Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị đó là số XI HS viết XXI và đọc là hai mươi mốt b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nối (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài tập HS sửa miệng Bài 2: a) Các số III , VII, V, XX, XII, IX, XXI - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn Cả lớp làm bài tập, em làm bảng phụ GV chấm, nhận xét, sửa sai a) Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: XXI ; XX ; XII ; IX ; VII ; V ; III b) Các số 3, 8, 10, 12, 20, 21 viết số La Mã : III, VIII, X, XII, XX, XXI Bài 3: HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn nhìn vào đồng hồ để ghi vào chỗ chấm - Cả lớp làm vào bài tập HS nêu miệng bài làm Bài (SGK) Viết các số từ đến 12 chữ số La Mã - GV hướng dẫn HS nhớ lại bài học để làm bài Một HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, sửa sai - Các số từ đến 12 : I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII Củng cố : HS nêu lại các chữ số La Mã từ I – XII Nhận xét - Dặn dò: Xem lại bài học và chuẩn bị bài “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 24 Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy (SGK / 53,54) Thời gian dự kiến :35 phút I Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) GiaoAnTieuHoc.com (6) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) - HS làm bài cẩn thận, trình bày bài sạch, đẹp II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ làm bài tập 1, III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tìm phép nhân hóa khổ thơ BT1SGK/44 GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn - HS thảo luận nhón đôi Đại diện nhóm phát biểu Cả lớp và GV nhận xét, sửa sai GV ghi bảng Cả lớp đọc bảng từ đã làm hoàn chỉnh - Cả lớp viết bài vào theo lời giải đúng Ý a : Chỉ người lao động nghệ thuật : ca sĩ, nhạc sĩ, diễn viên, đạo diễn, hoạ sĩ, nhà điêu khắc, nhà thiết kế thời trang, nhà văn hóa, nhà thơ, nhà quay phim Ý b : Chỉ các hoạt động nghệ thuật: ca hát, múa, biểu diễn, đóng phim, vẽ nặn tượng, khắc tượng, làm thơ, làm văn, viết kịch, thiết kê công trình Ýc : Chỉ các môn nghệ thuật: hát, múa, âm nhạc, điêu khắc, hội họa, kiến trúc, điện ảnh, cải lương, hát bội Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn Một HS làm bảng phụ Cả lớp làm bài tập GV chấm, nhận xét, sửa sai - GV giải thích nào là nghệ sĩ và các hoạt động họ Củng cố : Học sinh nhắc lại bài học - Gọi – HS nhắc lại nào là nhân hóa ? Nhận xét - Dặn dò: Xem lại bài học Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Buổi chiều: Tiếng việt: ( Bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến 35 phút I/Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ: GV chấm bài làm nhà bìa HS nhận xét 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài MT: Củng cố , hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật ) Ôn luyện dấu phẩy ( với chức ngăn cách các phận đồng chức ) a/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 1: Em hãy tìm và ghi vào từ ngữ: + học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi sách giáo khoa GiaoAnTieuHoc.com (7) Làm bài cá nhân học sinh làm bài trên phiếu, trình bày kết Cả lớp và giáo viên trao đổi, nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cả lớp làm vào bài tập theo lời giải đúng diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, a/ Chỉ người hoạt biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, hoạ sĩ, nhạc động nghệ thuật sĩ, nhà quay phim, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nhà tạo mốt, đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm b/ Chỉ các hoạt động nghệ thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim thiết thuật kế công trình kiến trúc, điện ảnh, kịch nói, chèo tuồng, cải lương, ca vọng c/ Chỉ các môn nghệ thuật cổ, hát, xiết, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ, văn, * Bài tập 2: Em đặt dâu phẩy vào chỗ nào đoạn văn sau: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh suy nghĩ trao đổi, làm bài tập - học sinh lên bảng thi làm vào tờ phiếu - Học sinh phát biểu ý kiến, nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: GV nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương học sinh học tốt 4/ Dặn dò: - Về nhà học bài _ Toán: ( Bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu : - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài tập nhà Gọi HS lên bảng làm bài Nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện tập Bài : Đặt tính tính : - HS đọc yêu cầu và nhắc lại cách đặt tính tính 4965 - GV hướng dẫn 09 1241 - Cả lớp làm bài tập 1HS làm bảng phụ 16 - GV chấm, nhận xét, sửa sai 05 Đáp án : 2388 ; 103 (dư 3) ; 306 (dư 3) Bài : - HS đọc yêu cầu Tìm 𝑥 : GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số HS làm vào bài tập - HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai 𝑥 x = 1232 𝑥 x = 5544 𝑥 = 1232 : 𝑥 = 5544 : GiaoAnTieuHoc.com (8) 𝑥 = 308 𝑥 = 616 Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV hướng dẫn : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết số động viên xếp hàng chúng ta làm nào ? - Cả lớp làm vào bài tập Một HS làm bảng phụ GV chấm, nhận xét sửa sai Giải: Số vận động viên xếp hàng là : 1632 : = 204 (vận động viên) Đáp số : 204 vận động viên Củng cố : Nhắc lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Luyện tập chung” - GV nhận xét tiết học Toán ( Bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 35 phút I.Mục tiêu : - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động : Luyện tập Bài : Đặt tính tính : - HS đọc yêu cầu và nhắc lại cách đặt tính tính - GV hướng dẫn - Cả lớp làm bài tập 1HS làm bảng phụ - GV chấm, nhận xét, sửa sai Đáp án : 504 (dư 4) ; 401 (dư 3) ; 603 (dư 3) Bài : Tìm 𝑥 : - HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số HS làm vào bài tập - HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai 𝑥 x = 1608 𝑥 x = 4554 𝑥 = 1608 : 𝑥 = 4554 : 𝑥 = 402 𝑥 = 506 Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV hướng dẫn : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết số động viên xếp hàng chúng ta làm nào ? - Cả lớp làm vào bài tập Một HS làm bảng phụ GV chấm, nhận xét sửa sai Giải: Số vận động viên xếp hàng là : 1024 : = 128 (vận động viên) Đáp số : 128 vận động viên 3.Củng cố : Nhắc lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số 4.Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” - GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (9) Tự nhiên và Xã hội Tiết: 47 Hoa Sgk / 86 – 87 - Thời gian dự kiến: 35 phút I.Mục tiêu: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa Kể tên số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác * GDKNS: -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa II.Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 90 - 91 SGK III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Kể tên số ích lợi lá cây 2.Bài :GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận GDKNS: - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý: Quan sát và nói màu sắc bông hoa các hình trang 90, 91 sách giáo khoa và bông hoa mang đến lớp Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa bông hoa quan sát Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc và mùi hương Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy A0 , nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các bông hoa và đính vào giấy theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại các nhóm đặt Các nhóm giới thiệu sưu tập bông hoa mình trước lớp Bình chọn nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp và nhanh Hoạt động 3: Làm việc lớp * Mục tiêu: Nêu chức và ích lợi hoa GDKNS: Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa * Cách tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: - Hoa có chức gì? Hoa thường dùng để làm gì: nêu ví dụ - Quan sát các hình trang 91, bông hoa nào dùng để trang trí, bông hoa nào dùng để ăn? * Kết luận: - Hoa là quan sinh sản cây Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác 3.Củng cố: Giáo viên hệ thống lại bài học GiaoAnTieuHoc.com (10) 4.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: _ Thứ năm ngày tháng năm 2012 Thể dục Thầy Đông dạy Toán Tiết 119 Luyện tập SGK / 122 - Thời gian dự kiến : 35 phút I.Mục tiêu : - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học - Làm nhanh, đúng các BT1, bài 2, bài 3, bài (a, b) - Học sinh cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ , Que diêm để xếp số La Mã III.Các hoạt động dạy – học : 1.Kiểm tra bài cũ : - GV ghi bảng các số sau gọi HS đọc : IV, V, VII, IX, XV - Cả lớp ghi bảng các số La Mã : tám, mười - Nhận xét, sửa sai 2.Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) GV hướng dẫn: II (hai) - HS đọc yêu cầu Cả lớp làm VBT Gọi HS làm bảng phụ GV nhận xét, sửa sai Gọi số HS đọc lại bài tập1 Bài : Vẽ thêm kim đồng hồ thời gian tương ứng - HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài tập Một em làm trên mô hình đồng hồ GV chấm, nhận xét, sửa sai Gọi HS đọc lại bài làm Bài : HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài vào em làm bảng phụ GV chấm, nhận xét, sửa sai Bài : Trò chơi “Xếp số” GV chia lớp thành nhóm Học sinh lấy que diêm xếp số La Mã GV và HS nhận xét, tuyên dưong nhóm xếp nhanh, đúng 3.Củng cố: Nhắc lại bài học 4.Dặn dò: xem lại bàivà chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… Anh văn Cô Vy Anh dạy TẬP VIẾT - Tiết 24 Ôn chữ hoa R Thời gian dự kiến : 35 phút 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) I Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy … có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết tương đối nét và thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa và chữ viết thường - HS cẩn thận viết bài, trình bày sẽ, đúng mẫu chữ II Đồ dùng dạy – học : Mẫu chữ viết hoa R - Các chữ Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài viết nhà HS HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng tên riêng đã học bài trước Nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn HS viết trên bảng Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có bài : R , Ph , H - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết các chữ trên bảng Gv và HS nhận xét, sửa sai Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng : Phan Rang - GV giới thiệu thêm tên riêng - HS tập viết trên bảng : Phan Rang GV nhận xét, sửa sai Luyện viết câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng chữ Rủ, Bây GV nhận xét, sửa sai b Hoạt động : Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu HS viết vào GV nhắc nhở cách cầm bút, cách ngồi viết - GV chấm – bài Chữa bài và nhận xét Củng cố: Nhắc lại bài học GV biểu dương HS viết chữ đúng, đẹp Nhận xét - Dặn dò: Nhắc HS viết bài nhà Khuyến khích HS học thuộc lòng câu ứng dụng - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Chính tả Tiết 48 Tiếng đàn (nghe – viết) Thời gian dự kiến: 35 phút I.Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2) a - Cẩn thận viết bài, trình bày bài sạch, đẹp II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết bài tập III.Các hoạt động dạy – học : 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng các từ: sản xuất, xuất bản, xúng xính GV nhận xét, sửa sai 2.Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc bài chính tả lần 1- HS đọc lại - GV hướng dẫn chính tả : + Đoạn chính tả có nội dung gì ? + Những chữ nào bài văn cần viết hoa ? - HS viết bảng từ khó : mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới GV nhận xét, sửa sai - GV đọc cho HS viết Đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào - Chấm chữa bài : GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì - Chấm khoảng đến bài, nhận xét cụ thể bài Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn làm theo nhóm em vào bảng phụ Sau đó gắn bảng phụ lên GV cùng lớp nhận xét sửa sai Lời giải : S: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, so sánh, sòng sọc X: xào xạc, xôn xao, xốn xang, xao xuyến, xộc xệch, xinh xắn 3.Củng cố: Nhắc lại bài học 4.Dặn dò: Dặn nhà viết lại chữ viết sai - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… _ Toán: Tiết 120 Thực hành xem đồng hồ SGK / 123 - – Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu : - Nhận biết thời gian(chủ yếu là thời điểm) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - Cẩn thận làm bài Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy – học : Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy – học : Bài cũ : Gọi HS đọc các số La Mã bài SGK/122 - Nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút) - Yêu cầu HS nhìn vào mô hình đồng hồ GV quay đồng hồ phần bài học hỏi HS: Đồng hồ ? (6 10 phút) - Tương tự GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ thời gian (6 13 phút ; 56 phút hay kém phút) - Với cách đọc thứ hai, GV hướng dẫn HS xác định xem còn thiếu phút thì đến - GV cho HS xem thêm các khác trên đồng hồ và đọc theo cách 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) b Hoạt động : Thực hành Bài : Đồng hồ ? - HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào bài tập HS sửa miệng GV và HSnhận xét, sửa sai Gọi 2, HS đọc lại bài làm Đáp án : 24 phút; phút; 12 16 phút; 10 35 phút 11 kém 25 phút; 57 phút kém phút; 50 phút kém 10 phút Bài : Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn Cả lớp làm GV chấm, nhận xét, sửa sai Bài : Nối (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn Cả lớp làm bài vào GV chấm, nhận xét, sửa sai Củng cố : Gọi số em xem số đồng hồ và đọc theo hai cách Dặn dò : Về làm tập cách xem đồng hồ nhà Chuẩn bị bài “Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… _ Tập làm văn: Tiết 24 Nghe - Kể :Người bán quạt may mắn SGK / 48 – Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu : - Nghe – kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn - GD HS viết đúng mẫu chữ, cẩn thận và học hỏi, sáng tạo nhiều kiểu chữ đẹp II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý cho bài kể Tranh minh họa truyện III Các hoạt động dạy – học : Bài cũ : - Gọi HS đọc bài đã làm Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài - GV kể câu chuyện kết hợp tranh SGK phóng to cho HS quan sát - GV kể lần Người bán quạt may mắn HS lắng nghe - Hướng dẫn tìm hiểu câu chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì ? + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì ? + Vì người đua đến mua quạt ? - GV kể lần : + HS thực hành kể chuyện, sau đó HS tập kể lại câu chuyện + HS kể nhóm + Cho HS thi kể các nhóm Đại diện các nhóm thi kể - GV và lớp nhận xét, tuyên dương 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) GV hỏi : + Qua câu chuyện này, em biết gì Vương Hi Chi ? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ? - GV chốt lại : Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ, có tên gọi là nhà thư pháp Nước trung Hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sản quý … Củng cố : Nhắc lại nội dung câu chuyện Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… _ Sinh hoạt tập thể I/Nhận xét tuần qua : - Các em lễ phép với thầy cô, hoà nhã với bạn bè: - Các em ngoan, ăn mặc , gọn gàng tóc cắt ngắn - Các em có ý thức học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đi học đầy đủ, đúng : - Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp - Lao động dọn vệ sinh cầu thang tương đối tốt II/ Phương hướng tuần tới : - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tăng cường việc kiểm tra bài trên lớp - Nhắc nhở các quy định nhà trường và lớp - Cần bảo đảm an toàn giao thông trên đường học - Chào hỏi lễ phép gặp người lớn … - Không ăn quà vặt ngoài đường ….không đến nơi có biển cấm - Tham gia kế hoạch nhỏ nộp lon bia và giấy vụn _ Buổi chiều: Âm nhạc Tiết: 24 Ôn tập bài hát: Em yêu trường em và Cùng múa hát trăng Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông Thời gian dự kiến: 35 phút I.Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Tập biểu diễn bài hát - HS khá giỏi Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát - Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuông nhạc II.Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc Khuông nhạc, các hình nốt bìa III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: HS hát lại bài hát: Em yêu trường em - Nhận xét 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Em yêu trường em 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Cho học sinh luyện tập thuộc bài - Hát kết hợp vận động phụ hoạ Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Cùng múa hát trăng Cho học sinh luyện tập thuộc bài hát, sau đó kết hợp tập gõ đệm theo nhịp - Hát kết hợp vận động phụ hoạ Hoạt động 3: Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông 1/ Để ghi độ cao, thấp âm thanh, người ta dùng các tên nốt Các em đã làm quen với tên nốt là: Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si Mỗi nốt đặt trên vị trí khuông nhạc - Tập nhận biết tên các khuông nhạc ( không yêu cầu đọc cao độ ) 2/ Để ghi độ dài - ngắn âm thanh, người ta dùng các hình nốt Các em đã làm quen với các hình nốt là: nốt trắng, nốt đen, móc đen, móc đơn, móc kép - Nốt nhạc gồm có tên nốt và hình nốt Học sinh luyện tập ghi nhớ cách gọi tên các nốt nhạc trên khuông cùng với hình nốt 3.Củng cố: Cho học sinh hát lại bài hát kết hợp với động tác phụ hoạ 4.Dặn dò: Ôn lại bài hát - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… _ THỦ CÔNG Tiết 24 Đan nong đôi ( T2 ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan.Với HS khéo tay: - Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà - Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong đôi bìa - Tranh quy trình đan nong đôi - Các nan đan mẫu ba màu khác nhau, bài màu, bút chì kéo, hồ dán, III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi - Giáo viên nhận xét và lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đôi, sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi: + Bước 1: Kẻ cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong đôi ( theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan, nan ngang trước và nan ngang liền kề lệch nan dọc ) + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm - Nhắc học sinh lưu ý: Khi dán các nan nẹp xung quanh đan cần dán nan cho thẳng với mép đan Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm - Giáo viên và lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm Hoạt động 3: Nhận xét, củng cố, dặn dò Nhắc lại cách đan nong đôi Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ cắt, đan học sinh Giáo dục lồng ghép HĐNG 8/3 ngày quốc tế Phụ nữ Giáo viên cho học sinh hát múa , nghe kể lịch sử 8/3 Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Đan hoa chữ thập đơn Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………… Tự nhiên và Xã hội Tiết: 48 Quả Sgk/92; 93- Thời gian dự kiến 35 phút I.Mục tiêu : - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có - Kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác - Biết có loại ăn và loại không ăn *GDKNS: - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: HS nêu lại các loại hoa mà em biết 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm Mục tiêu : Học sinh biết quan sát, so sánh đề tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại quả, kể tên các phận thường có GDKNS: Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại Giáo viên cho học sinh quan sát các hình 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 92, Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Nhóm trưởng điều động các bạn thảo luận nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát được, và nói tên phận sau hi quan sát bên ngoài và bên - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - Giáo viên rút kết luận: Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Học sinh nêu chức hạt và ích lợi GDKNS: Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người - GV nêu CH cho các nhóm trả lời theo gợi ý sau : Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ ? Những nào dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn ? … - Hạt có chức gì ? - Giáo viên cho các nhóm thi đua viết tên các loại theo bảng Kích thước Hình dạng Hình cầu Hình trứng Hình thuôn dài Bé To cam Lê- ki -ma chuối mơ Dưa hấu - Giáo viên rút kết luận : Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau các bữa ăn, ép dầu Ngoài ra, muốn bảo quản dùng lâu, người ta thường chế biến thành các món mứt đóng hộp, sấy khô ….Khi gặp điều kiện tốt, thích hợp, hạt mọc thành cây 3.Củng cố: Học sinh nêu Hạt có chức gì ? 4.Dặn dò: Về nhà học bài Xem bài sau Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… Toán (Bổ sung) Ôn tập( sgk / 39) Thời gian dự kiến:35 phút I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố bài học buổi sáng - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thương có chữ số chữ số) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ nghi BT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia:: VD1: 6369 : = ? 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Học sinh đặt tính tính Quy trình thực hiện: - Chia từ trái qua trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ - Cách thực hiện: Lần * chia 2( chữ số đầu tiên hàng cao thương ) * nhân 6, ( tích riêng thứ ) * trừ ( số dư lần chia thứ ) * Cứ tiếp tục hết VD2: 1276 : Tương tự trên - Giáo viên cho học sinh thực SGK Chú ý HS thực chia lần đầu phải lấy hai chữ số đủ chia: 12 chia Hoạt động 3: Thực hành Bài : Tính - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn làm mẫu 2684 - Cả lớp làm bài vào bài tập 06 1342 - Một học sinh làm bảng phụ 08 - GV chấm, nhận xét, sửa sai 04 Đáp án : 819 ; 918 Bài 2: Bài toán Học sinh đọc đề toán Giáo viên hướng dẫn,tóm tắt + Bài toán cho biết gì ?Bài toán hỏi gì? + Muốn biết số lít dầu thùng là bao nhiêu ta làm ntn? Học sinh làm vào bài tập.Lớp nhận xét sửa sai GV Chấm, chữa bài Giải: Số lít dầu thùng là: 1696 : = 212( lít ) Đáp số: 212 lít 3.Củng cố, HS nêu lại cách thực phép chia 4.Dặn dò: - Về nhà làm BT 3,4.Xem bài sau - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… _ 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)