Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: GV giới thiệu bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết.. - Đại diện các nhóm lên trình bày.[r]
(1)TUẦN 15 Thứ tư ngày 30/11/2011 Buổi sáng : Cô Hà dạy _ Buổi chiều Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 70 phút I/Mục tiêu : - Rèn cho học sinh kĩ đọc qua truyện đọc Buôn làng Tây Nguyên - Có khả lựa chọn ý đúng bài tập trắc nghiệm - Làm các bài tập chính tả Làm quen với các từ ngữ hình ảnh so sánh II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giới thiệu bài - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa sai và ghi tiếng khó đọc - Đọc từ khó đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu phân xử ,cao nguyên … - Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng đoạn cuối - học sinh đọc toàn bài a) Bài tập : Nối từ ngữ bên A với lời giải nghĩa thích hợp bên B: Kết : a) Phát rẫy : Đốt dọn khoảng rừng đồi , núi để lấy đất trồng trọt b) Thế hệ : Lớp người cùng lứa tuổi c) Cao nguyên : Vùng đất rộng lớn và cao , bề mặt phẳng Bài : Đánh dấu vào ô trống thích hợp : đúng hay sai : Thứ tự : a) đúng ; b) đúng ; c ) sai ; d) đúng ; e ) đúng Tiết Bài : Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a) Chủ làng định việc lớn làng ( chủ làng làm gì ?) b) Dân làng Tây Nguyên thương yêu ( Dân làng Tây Nguyên nào ?) Bài 2:a) Điền chữ s x : thứ tự :sắc , xanh , xanh ,sương ,xám , Bài : Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu có hình ảnh so sánh : a) Người đông kiến b) Anh ăn mặc loè loẹt công GiaoAnTieuHoc.com (2) c) Ông em tóc bạc trắng mây d) Cầu Thê Húc bắc vào đền Ngọc Sơn cong cong tôm e) Giọng nhà vua sang sảng chuông đồng f) Toà tháp đôi cao sứng sững núi Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 3) Củng cố : Giáo dục học sinh Nhận xét tiết học _ Toán ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 35 phút I/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức chia số có chữ số cho số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học : Vở thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Bài : Tính Học sinh thực chia các phép tính sau : 645 : 565 : 854 : Giáo viên yêu cầu các em đặt tính Bài : 720 : 428 : 315 : Giáo viên yêu cầu các em đặt tính Bài : Tính 415 : 425 : 316 : Giáo viên yêu cầu các em đặt tính Bái 4: Bài giải Mỗi thùng có số lít dầu là : 320 : = 40 ( lít ) Đáp số : 40 lít 3) Củng cố : Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 1/12/2011 Thể dục : Thầy Đông dạy CHÍNH TẢ (nghe – viết) Tiết : 29 Hũ bạc người cha (SGK / 123 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT (3) a II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy – học : GiaoAnTieuHoc.com (3) Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng các từ : lá trầu, nhiễm bệnh, đàn trâu, sấu GV nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc toàn bài lần - 1- HS đọc lại - GV hướng dẫn nắm nội dung bài + Lời nói người cha viết nào ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì phải viết hoa chữ đó? - HS viết từ khó : sưởi lửa, ném luôn, bếp lửa, thúng thóc, vất vả GV nhận xét, sửa sai - GV đọc cho HS viết vào - Chấm chữa bài : GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì - Chấm khoảng đến bài, nhận xét b Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : HS đọc yêu cầu bài – Hướng dẫn làm theo nhóm, sau đó đại diện nhóm lên ghi vào bảng phụ GV cùng lớp nhận xét, sửa sai Lời giải : mũi dao - muỗi ; núi lửa - nuôi nấng hạt muối - múi bưởi ; tuổi trẻ - tủi thân Bài 3a Tìm và ghi lại các từ : a) Chứa tiếng bắt đầu s x có nghĩa sau : Lời giải : sót - xôi - sáng Củng cố : Hệ thống lại bài học Nhận xét – dặn dò : Về nhà viết lại chữ viết sai - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN – Tiết : 72 Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) (SGK / 73 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - HS KT: giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng : 457 : ; 489 : - Nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Giới thiệu và hướng dẫn phép chia ▪ Viết lên bảng phép tính 560 : = ? - HS đặt tính và tính vào bảng Sau đó gọi HS nêu cách thực phép chia GV ghi bảng Cho vài em nêu lại cách thực phép chia trên 560 56 chia 7, viết 56 70 nhân 56 ; 56 trừ 56 GiaoAnTieuHoc.com (4) 00 Hạ ; chia 0, viết 0 nhân ; trừ 0 Vậy 560 : = 70 ▪ Viết lên bảng phép chia 632 : = ? - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 560 : - GV hướng dẫn, lần : lấy 63 chia - HS làm vào bảng Gọi HS nêu phép tính - GV gợi ý để HS nêu 632 chia 90 dư b Hoạt động : Thực hành (GV theo dõi hướng dẫn HSKT làm bài) Bài : Tính - HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS làm Một HS làm bảng phụ GV nhận xét, sửa sai 480 562 243 848 48 60 56 80 24 40 212 00 02 03 04 0 08 Bài : Giải toán - HS đọc đề bài toán GV hướng dẫn : + Năm 2004 có bao nhiêu ngày ? + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? + Muốn biết năm 2004 có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta làm nào ? - Cả lớp làm vào bài tập Một HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai Bài giải Thực phép chia ta có : 366 : = 52 (dư 2) Vậy năm 2004 có 52 tuần lễ và ngày Đáp số : 52 tuần lễ và ngày Bài 3: Đ 567 356 56 70 35 S ? 07 06 > Đ S < = Củng cố : HS nêu lại cách thực chia số có ba chữ số cho số có chữ số Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Giới thiệu bảng nhân” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ; Tiết 29 Các hoạt động thông tin liên lạc (SGK / 56 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình GiaoAnTieuHoc.com (5) - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II Đồ dùng dạy – học : Một số bì thư, điện thoại, đồ chơi III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS trả lời câu hỏi + Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh em ? - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Thảo luận nhóm cặp ▪ Mục tiêu : Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình ▪ Cách tiến hành : Bước : HS nhóm thảo luận theo nhóm cặp gợi ý sgk / 56 Bước : Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước : GV kết luận: - Bưu điện giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài - Đài truyền hình, đài phát là sở thông tin liên lạc phát tin tức nước và nước ngoài b Hoạt động : Làm việc theo nhóm ▪ Mục tiêu : Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống ▪ Cách tiến hành : Bước : Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, giao việc Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống Bước : Các nhóm trình bày kết thảo luận Bước : GV kết luận : - Bưu điện giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài - Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế, c Hoạt động : Chơi trò chơi : Đóng vai hoạt động nhà bưu điện ▪ Mục tiêu : HS biết cách ghi địa ngoài phong bì thư, cách bấm số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại - Một HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số em khác chơi gọi điện thoại Củng cố : Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống ? - HS đọc mục cần biết Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Hoạt động nông nghiệp” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : GiaoAnTieuHoc.com (6) Thứ sáu ngày 2/12/2011 TẬP ĐỌC – Tiết 45 Nhà rông Tây Nguyên (SGK / 127 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các CH SGK) - HS KT: đọc đúng, liền mạch vài câu II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết nội dung để hướng dẫn HS luyện đọc Tranh minh họa bài học III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Hũ bạc người cha” GV và HS nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc (GV theo dõi hướng dẫn HS KT luyện đọc) - GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn HS cách đọc - Luyện đọc câu : HS đọc nối tiếp câu, GV rút từ HS đọc sai để luyện đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc đoạn : HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ : rông chiêng, nông cụ - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đồng đoạn b Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV yêu cầu lớp đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi GV và HS chốt ý Câu : Nhà rông phải để dùng lâu dài chịu gió bão, chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng mái - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời GV và HS chốt ý Câu : Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí trang nghiêm Một giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời GV và HS chốt ý Câu : Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ tập để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng Câu : Từ gian thứ ba dùng để ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng c Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn HS đọc đúng, diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn GV và HS nhận xét, tuyên dương - Bốn HS tiếp nối đọc đoạn Hai HS thi đọc bài - Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay GiaoAnTieuHoc.com (7) Củng cố : Qua bài đọc em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên ? Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Đôi bạn” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN – Tiết : 73 Giới thiệu bảng nhân (SGK / 74 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết cách sử dụng bảng nhân.Bài 1, bài 2, bài - HSKT : giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ, bảng nhân III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài tập 1, SGK / 73 GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Giới thiệu bảng nhân - GV treo bảng nhân SGK toán lên bảng HS đếm số hàng, số cột bảng - Đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - GV giới thiệu : Đây là các thừa số các bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân bảng đã học - Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ và xem kết các phép nhân bảng Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân một, hàng thứ hai là bảng nhân hai hàng cuối cùng là bảng nhân 10 b Hoạt động : Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân + Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân Tìm số cột hàng đầu tiên , đặt thước dọc theo mũi tên, gặp ô thứ 12, số 12 là tích và Y/C HS thực hành tìm tích số cặp số khác c Hoạt động : Thực hành (GV theo dõi hướng dẫn HS KT làm bài) Bài : Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ô trống (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu – Cả lớp làm VBT nêu miệng bài làm Đáp án : 30 ; 30 ; 32 ; 63 Bài : Số ? - HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số Cả lớp làm vở, nhận xét sửa sai Thừa số 3 8 9 Thừa số 7 5 6 Tích 21 21 21 40 40 40 63 63 63 Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV tóm tắt bài toán Bài giải - GV hướng dẫn giải bài toán Số đồng hồ treo tường là : - HS giải trên bảng phụ x = 32 (cái) - GV và HS nhận xét, sửa sai Nhà trường mua tất là : GiaoAnTieuHoc.com (8) + 32 = 40 (cái) Đáp số : 40 cái Củng cố : HS tìm kết phép nhân theo yêu cầu GV Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài “Giới thiệu bảng chia” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15 TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC- LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH Sách giáo khoa trang: 126 Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) - Làm bài tập cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: Gv: Giấy khổ to viết tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực: Bắc – Trung – Nam Bản đồ Việt Nam Bốn băng giấy viết câu văn bài tập Bảng lớp viết câu văn bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Hai học sinh làm lại bài tập và Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp và giáo viên nhận xét, bình luận nhóm có hiểu biết rộng ( viết đúng, nhiều tên ) - Giáo viên dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực; vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Học sinh viết vào bài tập tên 10 dân tộc Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Các dân tộc thiểu số phía Bắc Hoa, Giấy, Tà-ôi, Vân Kiều, Cơ-ho, Khơ-mú, Ê-đê, BaCác dân tộc thiểu số miền Trung na, Gia-rai, Xơ-đăng, Chăm Các dân tộc thiểu số miền Nam Khơ me, Hoa, Xtiêng Bài tập 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào bài tập - Bốn học sinh làm trên băng giấy GiaoAnTieuHoc.com (9) - Chấm, chữa bài - Ba, bốn học sinh đọc lại các câu văn đã hoàn chỉnh Lòi giải: a/ Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên ruộng bậc thang b/ Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát c/ Để tranh thú dữ, nhiều dân tộc có thói quen nhà sàn d/ Truyện Hũ bạc người cha là truyện cổ dân tộc Chăm Bài 3: Quan sát cặp vật viết câu có hình ảnh so sánh các vật tranh - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào bài tập - Chấm, chữa bài + Tranh 1: Trăng so với bóng tròn/ Quả bóng tròn so với mặt trăng + Tranh 2: Nụ cười em bé so với bông hoa/ Bông hoa so với nụ cười em bé + Tranh 3: Ngọn đèn so với ngôi sao/ Ngôi so với đèn + Tranh 4: Hình dáng nước ta so với chữ S/ Chữ S so với hình dáng nước ta Bài tập 4: Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ trống Học sinh đọc nội dung bài, làm bài vào bài tập + Câu a: Công cha, nghĩa mẹ so sánh với núi Thái sơn, nước nguồn chảy + Câu b: Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ + Câu c: Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi / trái núi Củng cố, nhận xét, dặn dò - Gọi học sinh đọc lại bài tập và để ghi nhớ các hình ảnh so sánh đẹp - Giáo viên nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương học sinh học tốt IV Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I Đánh giá hoạt động tuần 14: Đạo đức, tác phong : - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp ; biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo, hoà nhã với bạn bè ; các em ngoan, ăn mặc sẽ, gọn gàng tóc - Nhìn chung các em học tương đối , không có trường hợp vắng học không phép Học lực : - Nhìn chung học sinh yếu đọc đã có tiến - Các em đã có ý thức học tập đã phát biểu xây dựng bài sôi Lao động vệ sinh : HS làm vệ sinh lớp học và sân trường Hoạt động khác : - Các em chưa tham gia kế hoạch nhỏ Liên đội GiaoAnTieuHoc.com (10) II Phương hướng tuần tới 15: - Phát huy ưu điểm các em đã thực - Tăng cường rèn đọc cho HS yếu - Tăng cường kiểm tra bài cũ, chấm chữa bài thường xuyên - Tiếp tục rèn thêm chữ viết nhà - Phát động phong trào sưu tầm tranh, ảnh các hoạt động thể “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phòng trào thu gom “Kế hoạch nhỏ” Liên đội Buổi chiều ÂM NHẠC Tiết 15 Học hát bài: Ngày mùa vui ( lời ) Sách giáo khoa trang Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc - Giáo dục yêu thích dân ca và các loại nhạc cụ dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : Chép lời vào bảng phụ - Tranh ảnh vài nhạc cụ dân tộc - Nhạc cụ, băng nhạc III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui ( lời ) - Cho học sinh ôn lại lời 1, hát đúng giai điệu, trên sở đó tập hát lời - Học sinh đọc lời ca - Giáo viên hát mẫu - Giáo viên dạy hát câu - Luyện tập luân phiên theo nhóm - Hát lời và lời 2, hát kết hợp gõ đệm ( đệm theo phách ) - Hát kết hợp với múa đơn giản - Từng nhóm học sinh biểu diễn trước lớp Hoạt động 2: Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc ( đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh ) - Giáo viên giới thiệu tên nhạc cụ theo tranh ảnh + Đàn bầu + Đàn nguyệt ( còn gọi là đàn kìm ) + Đàn tranh ( còn gọi là đàn thập lục ) Hoạt động 3: Củng cố nhận xét, dặn dò * Giáo dục tư tưởng Đạo đức Hồ Chí Minh Bác Hồ khuyên người phải hăng say lao động … - Cho học sinh hát lại bài hát - Cho học sinh nghe bài hát thiếu nhi - Giáo dục yêu thích dân ca và các loại nhạc cụ dân tộc - Dặn dò: Ôn lại bài hát - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) THỦ CÔNG Tiết 15 Cắt, dán chữ V Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Với HS khéo tay:Kẻ, cắt, dán chữ V.Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - Hứng thú học gấp, cắt, dán chữ II Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu chữ V cắt đã dán sẵn; Mẫu chữ V cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán + Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V + Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ dán - HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dá III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu chữ V và hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét: + Nét chữ rộng ô Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Lật mặt sau tờ giấy , kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ V Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo Mở chữ V Bước 3: Dán chữ V Thực tương tự dán chữ H, chữ U bài trước Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ V - Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình: + Bước 1: Kẻ chữ V Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành - GV quan sát giúp đỡ HS yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành - Đánh giá sản phẩm Hoạt động 4: Nhận xét, củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại quy trình kẻ, gấp, cắt, dán chữ V 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Cắt, dán chữ E - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: _ TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết 30 Hoạt động nông nghiệp SGK / 58, 59 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể *-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống II Đồ dùng dạy – học : Tranh ảnh sưa tầm các hoạt động nông nghiệp III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS trả lời bài “Các hoạt động thông tin liên lạc” GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Thảo luận nhóm - Mục tiêu : Kể tên số hoạt động nông nghiệp Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Cách tiến hành : Bước : Chia nhóm, quan sát các hình các trang 58, 59 SGK và thảo luận theo gợi ý sau : + Hãy giới thiệu các hoạt động hình ? + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? Bước : Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung Bước : GV kết luận : Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng, gọi là hoạt động nông nghiệp b Hoạt động : Thảo luận theo cặp - Mục tiêu : Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống Bước : Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi các em sống Bước : Một số cặp trình bày, các cặp khác bổ sung c Hoạt động : Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp - Mục tiêu : Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu hoạt động nông nghiệp Bước : GV chia nhóm HS, giao việc Bước : Các nhóm trình bày tranh theo nhóm mình 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Bước : Đại diện nhóm bình luận tranh các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích các nghề đó GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm trình bày và bình luận đúng và hay Củng cố : Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? GDBVMT : HS biết các hoạt động nông nghiệp, lợi ích và số tác hại (nếu thực sai)của các hoạt động đó HS đọc mục cần biết Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Hoạt động công nghiệp, thương mại” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Thứ hai ngày 5/12/2011 Cô Thuỷ dạy _ Thứ ba ngày 6/12/2011 Thể dục : Thầy Đông dạy _ TẬP LÀM VĂN Tiết 15 Nghe - kể : Giấu cày - Giới thiệu tổ em ( SGK / 128) Thời gian dự kiến :35 phút I Mục tiêu : - Nghe và kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh họa truyện vui Giấu cày - Bảng phụ viết các câu gợi ý III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại truyện vui Tôi bác Một HS giới thiệu với các bạn lớp tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa qua GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc ba câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần Hỏi : + Bác nông dân làm gì ? + Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói nào ? + Vì bác bị vợ trách ? Khi thấy cày, bác làm gì ? - GV kể tiếp lần hai Một HS khá giỏi kể lại chuyện Từng cặp kể cho nghe - Một HS nhìn gợi ý trên bảng kể lại câu chuyện Cả lớp và GV nhận xét - GV hỏi : Chuyện này có gì đáng cười ? Bài : HS đọc yêu cầu GV nêu nhiệm vụ Gọi em làm mẫu - Cả lớp viết bài GV theo dõi, giúp đỡ HSKT, HS yếu - GV chấn năm đến bảy bài, nhận xét 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Củng cố : Một số HS dọc lại bài làm mình Nhận xét – dặn dò : Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN Tiết 75 Luyện tập Sách giáo khoa / 76 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu : Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên thực hành bảng nhân Một giải bài - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Thực hành VBT/83 Bài : Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu bài 102 x 118 x 102 118 GV hướng dẫn Cả lớp làm vào x x 408 590 GV chấm, nhận xét, sửa sai Bài : Đặt tính tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu bài 346 : 468 : 543 : GV hướng dẫn 246 468 543 Cả lớp làm vào 06 82 06 117 03 90 Một em làm bảng phụ 28 GV và HS nhận xét, sửa sai Bài : Giải toán - HS đọc đề bài toán Bài giải Hướng dẫn HS cách giải Quảng đường BC dài là : Cả lớp làm bài tập 125 x = 500 (m) Một em làm bảng phụ Quảng đường AC dài là : GV chấm, sửa sai 125 + 500 = 625 (m) Đáp số : 625 m Bài : HS đọc yêu cầu GV hỏi : Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? Cả lớp làm bài tập Một em làm bảng phụ GV chấm, nhận xét, sửa sai Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là : + + + = 16 (cm) x = 16 (cm) Đáp số : 16 cm 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Củng cố : HS nhắc lại cách thực chia số có hai, ba chữ số cho số có chữ số Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :35 phút I / Mục tiêu : - Có kỹ chọn từ ngữ thích hợp để điền vàochỗ trống để hoàn thành đoạn văn - Dựa vào hiểu biết đã có, hãy viết đoạn văn ngắn nói buôn làng Tây Nguyên II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh buôn làng Tây Nguyên III/ Các hoạt động dạy học : 1) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài : giới thiệu bài Bài : Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn : Kết đúng : a) rừng ,gùi b) 54 dân tộc ,đô thị , miền núi Bài : Dựa vào hiểu biết đã có , hãy viết đoạn văn ngắn nói buôn làng Tây Nguyên Gơi ý : Làng người Tây Nguyên có đạc điểm gì ? Đồng bào Tây Nguyân có tinh thần cộng đồng nào ? Hình ảnh bên phản ánh lễ hội đạc sắc nào người Tây Nguyên ? Học sinh dựa vào gợi ý và làm bài Giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm _ 15 GiaoAnTieuHoc.com (16)