+ Mục tiêu:Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn , bài tiết, trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thêt với môi t[r]
(1)KÕ ho¹ch d¹y häc tuÇn 02 n¨m häc 2008-2009 Thø hai ngµy 03 th¸ng 09 n¨m 2008 TiÕt Đạo đức Trung thùc häc tËp ( tt ) I/ Môc tiªu : - Häc xong bµi, häc sinh cã kh¶ n¨ng nhËn thøc ®îc häc tËp, gi¸ trÞ trung thùc nãi chung vµ häc tËp nãi riªng - BiÕt trung thùc häc tËp - BiÕt ñng hé nh÷ng hµnh vi trung thùc vµ phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc häc tËp II/ §å dïng häc tËp: - SGK, mẩu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bµi cò: - Gäi häc sinh nªu bµi häc - Một học sinh kể mẩu chuyện, tám gương trung thực học tập ( đã sưu tÇm ) HS vµ GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng – Häc nh¾c l¹i b/ LuyÖn tËp: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( BT 3, SGK ) - GV giao nhiÖm vô th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Cả lớp trao đổi, nhận xét bổ sung - GV kết luận cách ứng xử đúng tình huống: + Chịu nhận điểm kém, tâm học để gở lại + Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng + Nãi b¹n th«ng c¶m,v× bµi lµm nh vËy lµ kh«ng trung thùc htËp Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm ( BT4 , SGK ) * GV yªu cÇu vµi häc sinh tr×nh bµy * Thảo luận lớp: Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó? * Häc sinh tr×nh bµy – GVkÕt luËn: Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (2) Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm(BT 5, SGK ) * GV mời các nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị * Th¶o luËn chung c¶ líp H: - Em cã suy nghÜ g× tiÓu phÈm võa xem? - Nếu em tình đó, em có hành động không? vì sao? * GV nhËn xÐt chung * Hoạt động tiếp nối: Häc sinh thùc hiÖn c¸c néi dung ë môc “ thùc hµnh SGK “ 3/ Còng cè - DÆn dß: - GV liªn hÖ gi¸o dôc häc sinh - VÒ nhµ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (3) TiÕt Tập đọc dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I/ Môc tiªu: - Đọc đúng bảng chữ cái, đọc thành tiếng, đọc đúng, đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển cña truyÖn, phï hîp víi lêi nãi vµ suy nghØ cña nh©n vËt DÕ MÌn - HiÓu ®îc néi dung cña bµi: Ca nghîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ nhµ trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh - Giáo dục học sinh giúp đỡ người yếu đuối gặp khó khăn II/ §å dïng d¹y häc - SGK, ghi bảng phụ viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh đọc III/ Hoạt động dạy - học 1/ Bµi cò: - Gọi học sinh đọc thuộc bài thơ: Mẹ ốm H : Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ đối víi mÑ? H : Nêu đại ý bài - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi : GV Ghi b¶ng – häc sinh nh¾c l¹i b/ Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: * Hướng dẫn đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn: Đoạn 1: Bốn dòng đầu ( Trên địa mai phục bọn nhện ) §o¹n 2: S¸u dßng tiÕp theo ( DÕ MÌn oai víi bän nhÖn ) §o¹n 3:PhÇn cßn l¹i ( KÕt côc c©u chuyÖn ) - HS đọc – GV kết hợp sữa sai - HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * T×m hiÓu bµi: - HS hoạt động theo nhóm đọc thầm đoạn H: Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào? Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (4) §: Bän nhÖn d¨ng t¬ kÝn ngang ®êng, bè trÝ nhÖn géc canh g¸c, tÊt c¶ nhµ nhÖn núp kín các hang đá với dáng - HS đọc đoạn 2: H: Dế Mền đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? Đ: Đầu tiên Dế Mền chủ động hỏi, lời lẽ oai, giọng thách thử kẻ m¹nh muèn nãi chuyÖn víi tªn chãp bu, dïng c¸c tõ xng h«: ai, bän nµy , ta - Khi nhện cái xuất hiện, Dế Mèn quay lưng, phóng càng đạp phang phách - HS đọc đoạn 3: - HS đọc câu hỏi ( SGK ) – Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế mèn? - GV giúp HS tới kết luận: Các danh hiệu ghi nhận phẩm chất đáng ca ngîi nh÷ng mçi danh hiÖu vÉn cã nÐt nghÜa riªng + Võ sĩ: Người sống nghề võ +Tráng sĩ: Người có sức mạnh và chí khí mạnh mẽ, chiến đấu đấu cho mét sù nghiÖp cao c¶ + Chiến sĩ: Người lính , người chiến đấu đội ngũ + Hiệp sĩ: Người có sức mạnh và lòng hòa hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa + Dũng sĩ: Người có sức mạnh, dũng cảm đương đầu với khó khăn, nguy hiÓm + Anh hùng: Người lập công trạng lớn dân, với đất nước GV: Các danh hiệu trên có thể đặt cho Dế Mèn song thích hợp với hành động Dế mèn bài này là danh hiệu hiệp sĩ * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối đoạn bài – GV nhận xét - GV hướng dẫn cách đọc bài văn ( giọng đọc ) - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Từ hóc đá … các vòng vây kh«ng?” - Chú ý nhấn giọng các từ: Cong chân , đanh đá, nặc nộ, quay , phóng càng, co rúm , thét , đòi, tí tẹo nợ, kéo bè kéo cánh, yếu ớt , đáng xấu hổ, phá hết - GV đọc mẫu đoạn văn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp – GV sữa chữa, uốn nắn 3/ Còng cè - DÆn dß - Qua đoạn trích em học tập đức tính gì đáng quí ? - GV gi¸o dôc HS - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (5) TiÕt To¸n C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I/ Môc tiªu : Gióp häc sinh - Ôn lai quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có sáu chữ số HS yếu làm bài tập 1,2 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn lµm bµi tËp II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phãng tob¶ng ( Trang – sgk) , - C¸c tÊm ghi c¸c ch÷ sè ; 2; ; ; III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: gọi hs lên bảng làm BT4 sgk/ 67- GV kiểm tra vbt lớp GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2/ Bµi míi : a/ Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng – HS nh¾c l¹i b/ ¤n tËp : * Ôn các hàng đơn vị , chục , trăm, nghìn , chục nghìn - HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề 10 đơn vị = 1chục 10 chôc = tr¨m 10 tr¨m = 1ngh×n 10 ngh×n = chôc ngh×n * Hµng tr¨m ngh×n GV giíi thiÖu : 10 chôc ngh×n = tr¨m ngh×n tr¨m ngh×n viÕt lµ 100.000 * Viết và đọc các số có sáu chữ số - GV cho hs quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó GV gắn các thẻ số 100.000 ; 10.000 ; … 10 ; lên các cột tương ứng trªn b¶ng H: Cã bao nhiªu tr¨m ngh×n? ( Cã bèn tr¨m ngh×n ) Cã mÊy chôc ngh×n ? ( Cã ba chôc ngh×n ) Cã mÊy ngh×n ? ( Cã hai ngh×n ) Cã mÊy tr¨m ? ( Cã n¨m tr¨m ) Cã mÊy chôc ? ( Cã métchôc ) Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (6) Có đơn vị ? ( Có sáu đơn vị ) - GV gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt sè tr¨m ngh×n, sè chôc ngh×n, sè ngh×n, sè tr¨m, số chục, số đơn vị vào bảng số - GV: Dùa vµo c¸ch viÕt c¸c sè cã n¨m ch÷ sè, b¹n nµo cã thÓ viÕt sè cã tr¨m nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ( HS lên bảng viết – lớp viết vµo nh¸p ) - GV nhËn xÐt vµ hái: sè 432516 cã mÊy ch÷ sè? ( cã ch÷ sè ) H: Khi viÕt sè nµy, chóng ta viÕt tõ ®©u? Đ: Từ trái sang phải, ta viết thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp GV: Gọi học sinh đọc số 432516 và học sinh nêu cách đọc GV cho ví dụ số: 12357 ; 312357 ; 81759; 381759 và gọi học sinh đọc các số đó * LuyÖn tËp: Bµi 1: - GV g¾n c¸c thÎ ghi sè vµo b¶ng c¸c hµng ch÷ sè cã c¸c ch÷ sè 523453 - GV nhËn xÐt vµ cho vÝ dô thªm: 432241 ; 543232 Bµi 2: - GV yêu cầu học sinh tự làm bài – Hướng dẫn học sinh yếu - GV: Gọi học sinh lên bảng: học sinh đọc các số bài cho học sinh viÕt sè - HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt – s÷a sai Bµi 3: - GV viết các số lên bảng- sau đó số và gọi học sinh đọc số - Học sinh đọc số – học sinh đọc từ đến số - GV nhËn xÐt Bµi 4: - GV tæ chøc cho häc sinh thi viÕt chÝnh t¶ to¸n - GV đọc số bài – yêu cầu học sinh viết số theo lời đọc - Mét häc sinh lªn b¶ng lµm HS c¶ líp lµm vµo VBT - GV sữa bài tập và yêu cầu học sinh đổi chéo và để kiểm tra bài 3/ Còng cè - DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (7) TiÕt 5: Kü thuËt c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu I / Môc tiªu : - HS biÕt c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng qui trình, đúng kỹ thuật - Giáo dục HS ý thức an toàn lao động II/ §å dïng d¹y häc: - mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may và đã cắt ®o¹n kho¶ng 7- cm theo ®êng v¹ch dÊu th¼ng - mảnh vải 20cm x 30cm, kéo cắt vải, phấn vạch trên vải, thước III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bµi cò: - GV kiÓm tra dông cô häc tËp cña HS - GV nhËn xÐt chung 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng b/ T×m hiÓu bµi: Hoạt dộng : Gv hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét mẫu - Gv giới thiệu mẫu, hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét hình dạng các đường v¹ch dÊu, ®êng c¾t v¶i theo ®ßng v¹ch dÊu H: Người ta vạch dấu trên vải để làm gì? Đ: Trước cắt, khâu, may sản phẩm Tuỳ theo yêu cầu cắt may có thể vạch dấu đường thẳng vạch dáu đưòng cong Vạch dấu để cắt vải chính xác, kh«ng bÞ lÖch Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật * V¹ch dÊu trªn v¶i - Hướng dẫn HS quan sát hình 1a , 1b SGK + GV đính vải lên bảng + Gọi học sinh thực thao tác đánh dấu hai điểm cách 15 cm và vạch dấu nối hai điểm để đường vạch dấu thẳng trên mảnh vải + Mét häc sinh kh¸c thùc hiÖn thao t¸c v¹ch dÊu ®êng cong lªn m¶nh v¶i - GV hướng dẫn học sinh thực hành + Trước vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (8) + Khi vạch dấu đường thẳng, phải dùng thước có cạnh thẳng Đặt thước đúng vị trí đánh dấu hai điểm theo độ dày cần cắt Sau đó kẻ nối hai điểm đã đánh dấu + Khi vạch đường cong phải vuốt phẳng mặt vải Sau đó vẽ đường cong lên vị trí đã định * C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - Hướngdẫn học sinh quan sát hình 2a, 2b - Hướng dẫn học sinh nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu + Tuỳ kéo lên mặt bàn đểv cắt cho chuẩn + Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ xuống mặt vải để vải không bị cém lªn + Khi cắt tay trái nâng nhẹ lên để luồn lưỡi kéo + Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu - GVlưu ý học sinh: Chú ý giữ gìn an toàn, không đùa nghịch sử dụng kéo 3/ Còng cè – DÆn dß - Gäi häc sinh nªu phÇn ghi nhí SGK trang 10 - VÒ nhµ häc bµi ChuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn Lop4.com (9) Thø ba ngµy 04 th¸ng 09 n¨m 2008 ThÓ dôc Tiªt 1: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng ngang,dån hµng Trß ch¬i: Thi xÕp hµng nhanh I/ Môc tiªu: - Còng cè vµ n©ng cao kü thuËt: quay ph¶i , quay tr¸i , dµn hµng, dån hµng - Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái, đúng kỹ thuật , , đẹp, đúng với lệnh - Trò chơi: Thi xếp hành nhanh Yêu cầu học sinh chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhÑn, hµo høng ch¬i - Gi¸o dôc häc sinh cã tÝnh nhanh nhÑn II/ Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường, vệ sinh sân tập - Mét c¸i cßi III/ Hoạt động dạy - Học: Néi dung §Þnh lượng - 10 I/ PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, phót yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phôc tËp luyÖn - §øng t¹i chæ h¸t vµ vç tay - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1,2- 1,2 18-20 II/ PhÇn c¬ b¶n: phót a/ Đội hình đội ngũ: - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng +LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn tËp cã nhËn xÐt s÷a sai cho häc sinh + Chia tổ tập luyện tổ trưởng đièu Nguyễn Minh Tuấn Phương pháp và hoạt động tổ chøc luyÖn tËp Phương pháp giảng giải x x x x x x x x x x x x Phương pháp giảng giải và phương pháp luyện tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lop4.com (10) khiÓn, GV quan s¸t, nhËn xÐt s÷a sai + Tập hợp lớp, sau đó cho các tổ thi đua trình diễn nội dung đội hình 1, lÇn GV quan s¸t , nhËn xÐt s÷a sai, biÓu dương các tổ thi đua tập tốt + Cả lớp tập hợp đểcũng cố – GV ®iÒu khiÓn ( 2lÇn) b/ Trò chơi vận động: - Trß ch¬i “Thi xÕp hµng nhanh” - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn c¸ch ch¬i - GV cho tổ chơi thử, sau đó líp ch¬i, thö 1,2 lÇn - C¶ líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua ( 2,3 lÇn)- GV quan s¸t nhËn xÐt, biÓu dương tổ thắng III/ PhÇn kÕt thóc: - Cho học sinh làm động tác thả lỏng - Gv cïng häc sinh hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá kết học tËp - DÆn vÒ nhµ ch¨m tËp thÓ dôc h»ng ngµy 4- phót Phương pháp trò chơi và phương giảng giải x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Phương pháp giảng giải và đàm tho¹i * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn 10 Lop4.com (11) TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Giúp học sinh luyện đọc và viết số có tới chữ số - N¾m ®îc thø tù cña c¸c sè cã ch÷ sè - Gi¸o dôc cÈn thËn tÝnh to¸n II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô víi néi dung BT1, SGK/10 III/ Hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp SGK /10 - GV kiÓm tra VBT NhËn xÐt ghi ®iÓm 2/Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi :ghi b¶ng – häc sinh nh¾c l¹i b/ Hướng dẫn luyện tập: * ¤n l¹i hµng - GV cho học sinh ôn lại các hàng đã học; quan hệ đơn vị hai hàng liền kề - GV viết 825713 – Cho học sinh xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ sè nµo - Ví dụ: Chữ số thuộc hàng đợn vị ; chữ số thuộc hàng chục … - GV cho học sinh đọc các số: 850203 ; 820004 ; 800007 ;832100 ; 832010 - HS ,GV nhËn xÐt c/ Thùc hµnh: Bµi 1: HS nªu yªu cÇu BT1 - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm ( ë b¶ng phô ) HS ë líp dïng bót ch× lµm vµo SGK - HS tiÕp nèi nhËn xÐt – GV nhËn xÐt ,s÷a sai - Gọi học sinh đọc tiếp nối các số: 652367 ; 425301 ;728309 ; 425736 Bài 2a : Học sinh đọc theo cặp cho nghe - GV gọi 4HS đọc trước lớp các số: 2453 ; 65243 ; 762543 ; 53620 - GV yêu cầu HS làm bài 2b , HS trả lời trước lớp H : Ch÷ sè ë sè 2453 thuéc hµng nµo? ( hµng chôc ) H : ch÷ sè ë sè 65243 thuéc hµng nµo ? ( hµng ngh×n ) H : ch÷ sè ë sè 762543 thuéc hµng nµo? ( hµng tr¨m ) H : ch÷ sè ë sè 53620 thuéc hµng nµo ? ( chôc ngh×n ) Bµi : GV yªu cÇu HS tù viÕt sè vµo VBT Nguyễn Minh Tuấn 11 Lop4.com (12) - 1HS lên bảng làm bài – Sau đó 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - GV ch÷a bµi , ghi ®iÓm Bµi : GV yªu cÇu HS tù nhËn xÐt qui luËt viÕt tiÕp c¸c sè tõng d·y sè - HS tự điền các số vào dãy số Sau đó đọc dãy số trước lớp HS tự nhận xét a/ D·y c¸c sè trßn tr¨m ngh×n b/ D·y c¸c sè trßn chôc ngh×n c/ D·y c¸c sè trßn tr¨m d/ D·y c¸c sè trßn chôc e/ D·y c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp 3/ Cñng cè - DÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm BT ChuÈn bÞ bµi häc sau - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn 12 Lop4.com (13) TiÕt LÞch sö Làm quen với đồ (tt) I/ Môc tiªu: Häc sinh häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính ( Đông , Tây, Nam, Bắc) trên đồ theo qui ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III/ Hoạt động dậy học: 1/ Bµi cò: Gäi häc sinh tr¶ lêi H1: Ngày muốn vẻ đồ , thì chúng ta phải thường làm nào? H2: Bản đồ để làm gì? Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng – Häc sinh nh¾c l¹i b/ T×m hiÓu bµi: * Cách sử dụng đồ Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau: - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Dựa vào bảng chú giải hình ( bài 2) để đọc kí hiệu số đối tượng địa lý - GV treo đồ địa lý Việt nam – Gọi học sinh đường biên giới phần đất liền Việt Nam với các nước láng giềng trên hình và giải thích saolại biết đó lµ biªn giíi giíi quèc gia? ( C¨n cø vµo kÝ hiÖu ë b¶ng chó gi¶i ) GV giúp học sinh nêu các bước sử dụng đồ ( SGK đã nêu ) c/ Bµi tËp: Hoạt động2: Thực hành theo nhóm - HS nhóm làm các bài tập a,b SGK - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS vµ GV nhËn xÐt - Bæ sung * BT b, ý3: Nguyễn Minh Tuấn 13 Lop4.com (14) - Các nước láng giềng Việt Nam: Trung Quốc, Lào, Campuchia - Quần đảo nước ta là phần biển đông - Quần đảo Việt Nam: Hoàng sa, Trường sa - Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc , Côn đảo, Cát bà - Mét sè s«ng chÝnh: S«ng Hång , s«ng Th¸i B×nh, s«ng TiÒn, s«ng hËu Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam lên bảng - Gọi học sinh lên bảng đọc tên đồ và các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc trên đồ - Mét häc sinh nªu tªn nh÷ng tØnh ( Thµnh phè ) gi¸p víi tØnh ( Thµnh phè ) cña m×nh - GV hướng dẫn cách đồ cho học sinh 3/ Còng cè – DÆn dß: - Muốn sử dụng đồ ta phải làm nào?( Bài học SGK/ 10 ) - Dặn nhà học bài và tập sử dụng đồ * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn 14 Lop4.com (15) TiÕt Chính tả ( nghe đọc Mười năm cõng bạn học I/ Môc tiªu: - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mười năm cõng bạn học - Luyện và phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn:s/x ; ăng / ăn - Giáo dục học sinh giúp đỡ bạn II/ §ådïng d¹y häc: - GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung BT , VBT III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt: Ngan con, dµn hµng ngang, giang, mang l¹nh, bµn b¹c - HS lớp viết nháp - GV nhËn xÐt – Ghi ®iÓm 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng – Häc sinh nh¾c l¹i b/ Hướng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt- HS theo dõi SGK - HS chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa, sè, tõ ng÷ dÔ viÕt sai - GV đọc câu SGK cho học sinh viết – câu đọc hai lượt - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt, học sinh soát lại bài - GV chấm lại bài ( 10 bài) – Từng học sinh đỗi soát cho - GV nªu nhËn xÐt chung C/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 2: GV nªu yªu cÇu bµi tËp - Cả lớp đọc lại truyện vui ‘ Tìm chổ ngồi “ suy nghĩ làm vào VBT - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung truyện vui lên bảng mời 3,4 học sinh lên bảng thi làm bài đúng , nhanh HS đọc lại truyện vui đã điền từ hoàn chỉnh H: Truyện đáng cười chi tiết nào? ( Ông khách ngồi bàn đầu tưởng người đàn bà giÉm ph¶i ch©n «ng ®i xin lçi nhng thùc chÊt lµ bµ ta chØ ®i t×m l¹i chæ ngåi ) HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung Bµi : - GV gọi học sinhđọc yêu cầu bài tập 3a - HS tự làm bài và giải thích câu đố Dßng 1: S¸o lµ tªn mét loµi chim Nguyễn Minh Tuấn 15 Lop4.com (16) Dßng 2: Bá s¾c thµnh ch÷ 3/ Còng cè - DÆn dß: - VÒ nhµ t×m 10 tõ ng÷ chØ sù vËt cã tiÕng b¾t ®Çu ch÷ S/ X - §äc l¹i chuyÖn vui “ t×m chæ ngåi “ - Học thuộc lòng hai câu đố – Chuẩn bị bài sau - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Khoa häc Trao đổi chất người (tt) I/ Môc tiªu: Sau häc bµi , häc sinh biÕt: - Kể gì hàng ngày thể người lấy vào và thải quá trình sống - Nêu nào là quá trình trao đổi chất Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể nngười với môi trường - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II/ §å dïng d¹y häc: H×nh vµ SGK – PhiÕu häc tËp III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bµi cò: Gäi häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái H: Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò trao đổi chất với người, thực vật và động vật - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng – Häc sinh nh¾c l¹i b/ T×m hiÓu bµi * Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá rình trao đổi chát người Mục tiêu: Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên c¬ thÓ - GV ph¸t phiÕu häc tËp theo nhãm - Häc sinh lµm vµo phiÕu häc tËp – GV ch÷ bµi LÊy vµo Tªn c¬ quan trùc tiÕp thùc hiÖn Th¶i quá trình trao đổi chất thể với môi trường bên ngoài Thøc ¨n Tiªu hãa Ph©n Nước KhÝ oxy H« hÊp KhÝ cacb«nÝc Bài tiết nước tiểu Nước tiểu Da Må h«i - GV đặt câu hỏi: Nguyễn Minh Tuấn 16 Lop4.com (17) H: Dùa vµo phiÕu häc tËp, h·y nªu lªn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña qu¸ tr×nh trao đổi chất thể với môi trường? Kể tên các quan thực quá trình đó? Đ: Những biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất thể với môi trường + Trao đổi khí: Do quan hô hấp; lấy oxy, thải ngoài Cacbonnic + Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hoá thực hiện: lấy nước và thức ăn có chứa chất dinh dưỡng cần cho thể, thải chất cặn bã + Bài tiết: Do quan bài tiết nước tiểu và da thực H: Nêu vai trò quan tuần hoàn việc thực quá trình trao đổi chất diễn ë bªn c¬ thÓ Đ: Nhờ có quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dưỡng và oxy tới tất các quan thể và đem các chất thải, chất độc từ các quan thể đến các quan bài tiết để thải chúng ngoài và đem khí Cacbonníc đến phổi và thải ngoµi Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người + Mục tiêu:Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn , bài tiết, việc thực trao đổi chất bên thể và thêt với môi trường - GV yêu cầu học sinh xem sơ đồ trang SGK ( H5), để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày mối liên hệ các quan tiêu hoá, hô hấp, bài tiết quá trình trao đổi chất - Häc sinh lµm viÖc theo cÆp - GV định học sinh trình bày quan quá trình trao đổi chất - HS cïng GV nhËn xÐt , s÷a sai 3/ Còng cè – DÆn dß H1: Hằng ngày thể người lấy gì từ môi trường và thải môi trường g×? H2: Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất bên thể đuựoc thực hiện? H3: Điều gì xãy các quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động - VÒ nhµ häc bµi ChuÈn bÞ bµi häc sau - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn 17 Lop4.com (18) Thø t ngµy 05 th¸ng 09 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt më réng vèn tõ : Nh©n hËu - §oµn kÕt I/ Môc tiªu : - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm: Thương người thể thương th©n - Hiểu nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm Hiểu nghĩa số từ và đơn vÞ cÊu t¹o tõ H¸n viÖt cã bµi - Giáo dục HS đoàn kết, thương yêu II/ §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ kẻ sẵn các cột a, b, c, d BT1; Kẻ bảng phân loại để HS làm BT2 - Giấy khổ to đẻ hs làm BT3 + bút III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bµi cò : -2 HS lên viết bảng lớp , lớp viết vào nháp tiếng người gia đình mà phần vần : + Cã ©m ( bè , mÑ , chó , d× ) + Cã ©m ( b¸c , thÝm , «ng , cËu ) - HS vµ GV nhËn xÐt 2.Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng Hs nh¾c l¹i b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi, làm vào bài tập - GV treo b¶ng phô - Gäi häc sinh tr×nh bµy – GV ghi vµo b¶ng phô Thể lòng Trái nghĩa với Thể đùm Trái nghĩa với nhân hậu, tình nhân hậu bọc, giúp đỡ đồng loại cảm yêu thương yêu thương đồng loại đùm bọc đồng loại Nguyễn Minh Tuấn 18 Lop4.com (19) Lßng thương Độc ác, ác, người, lòng nhân tàn ác, tàn bạo, ái,lòng vị tha,tình cay độc , độc địa, thương mến , yêu dữ, tợn, quí ,xót thương, bạo tµn, cay độ lượng, bao nghiệt, ghẻ lạnh dung, xãt xa Cu mang, cøu gióp, cøu trî, hç trî, bªnh vùc, b¶o vÖ, che chë, che chắn, che đỡ, đỡ øc hiÕp, ¨n hiÕp, hµ hiÕp , b¾t n¹t, hµnh hạ, đánh đập, ¸p bøc bãc lät, chÌn Ðp Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài – trao đổi thảo luận theo cặp làm vào VBT - GV ph¸t phiÕu khæ to cho häc sinh ( cÆp häc sinh ) - HS làm trên phiếu trình bày kết trước lớp Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt: a) Tiếng “ nhân” có nghĩa “là người”: Nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài b) Tiếng “ nhân “ có nghĩa là “lòng thương người”: Nhân hậu, nhân đức , nhân ái, nh©n tõ Bài 3: Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Mỗi học sinh đặt câu với từ bài tập - GV ph¸t giÊy khæ to vµ bót d¹ cho c¸c nhãm lµm bµi ; Mçi häc sinh nhãm tiếp nối viết câu mình đặt lên phiếu - Các nhóm dán kết làm bài lên bảng lớp, đọc kết Học sinh và giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Mỗi học sinh viét hai câu đã đặt vào VBT * VÝ dô: - Nh©n d©n ViÖt Nam rÊt anh hïng - Chó em lµm c«ng nh©n x©y dùng - B¸c Hå cã lßng nh©n ¸i bao la - Bà em là người nhân từ, độ lượng Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu – Học sinh thảo luận cặp đôi ý nghĩa câu tôc ng÷ - Gäi häc sinh tr×nh bµy + hiền gặp lành: Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu vì sông gặp nh÷ng ®iÒu tèt lµnh, may m¾n + Trâu buộc ghét trâu ăn: Chê người có tính xấu, ghen tị thấy có người khác ®îc h¹nh phóc may m¾n + Một cây làm chẳng núi cao: Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên søc m¹nh 3/ Còng cè - DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc c¸c tõ ng÷ - chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Nguyễn Minh Tuấn 19 Lop4.com (20) TiÕt 2: To¸n Hµng vµ líp I/Môc tiªu: Gióp häc sinh nhËn biÕt ®îc - Lớp đơn vị gồm hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - Líp ngh×n gåm hµng: Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng hµng tr¨m ngh×n - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng,từng lớp II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô kÎ s½n nh phÇn ®Çu bµi häc( cha viÕt sè) III/ Hoạt động dạy học : 1/ Bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp – Líp lµm nh¸p ViÕt sè cã ch÷ sè, mçi sè: a) §Òu cè ch÷ sè: 8,9,3,2,1,0 ( häc sinh 1) b) §Òu cè ch÷ sè: 0,1,7,6,9,6 ( häc sinh 2) - GV kiÓn tra VBT cña häc sinh kh¸c - GV ch÷a bµi – NhËn xÐt – Ghi ®iÓm 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng – Häc sinh nh¾c l¹i b/ T×m hiÓu bµi: * Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn H: Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? Đ: Hàng đơn vị, hàng chục, trăm, nghìn, chục nghìn trăm nghìn GV: Các hàng này đựoc xếp vào các lớp ( vừa nói vừa vào bảng ) Lớp đơn vị gồm: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Líp ngh×n gåm: Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n H: Lớp đơn vị gồm hàng, đó là hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng, đó là hàng nào? GV: viết số 321 váo cột số và yêu cầu học sinh đọc Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c ch÷ sè 321 vµo c¸c cét ghi hµng GV tiến hành tương tự với các số 654000 ; 654321 GV cho học sinh đọc thứ tự các hàngtừ đơn vị đến trăm nghìn * LuyÖn tËp - Thùc hµnh Nguyễn Minh Tuấn 20 Lop4.com (21)