Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi HS nhìn bảng đọc bài thơ cần chép Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các 2 HS đọc, HS khác dò theo bài bạn đọc trên em thường viết sai: vuốt, chẳ[r]
(1)Thứ hai, ngày 19 tháng 03 năm 2012 Môn : Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngư: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dòng thơ Ôn các vần uôt, uôc; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uôt, uôc II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi HS đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các HS đọc bài và trả lời các câu hỏi câu hỏi SGK SGK Nhận xét KTBC Hoạt động 2: Bài GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài Lắng nghe ghi bảng Hướng dẫn HS luyện đọc: Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung nêu Ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr ch), bôi bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (uôt uôc) rêu : chọc, phá, trêu ghẹo HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là trêu ? Luyện đọc câu: HS đọc các câu theo yêu cầu Gọi HS đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu GV Các HS khác theo dõi và nhận xét bạn đọc sau Sau đó giáo viên gọi HS đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) nhóm Cho HS đọc đoạn nối tiếp Hoạt động Luyện tập: * Ôn các vần uôt, uôc Vuốt Bài tập1: Tìm tiếng bài có vần uôt ? Máy tuốt lúa Rước đuốc Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc,uôt? cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn mình Tiết và là chuyện ngoan ngoãn Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các HS rèn đọc diễn cảm câu hỏi: HS luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Bạn nhỏ đã làm việc gì ngoan? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Bạn nhỏ đã nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Nhận xét học sinh trả lời Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp … Giáo viên đọc diễn cảm bài Nhắc tên bài và nội dung bài học Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Qua tranh GV gợi ý các câu hỏi giúp HS nói tốt Tuần GiaoAnTieuHoc.com (2) theo chủ đề luyện nói Nhận xét chung phần luyện nói học sinh Hoạt động Củng cố - Nhận xét dặn dò: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài học sinh đọc lại bài Thực hành nhà PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Thứ hai, ngày 19 tháng 03 năm 2012 100 ( cộng không nhớ) I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đặt tính làm tính cộng phạm vi 100( cộng không nhớ) - Củng cố giải toán và đo độ dài II Chuẩn bị - Sử dụng các bó chục que tính, số que tính rời III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi HS làm bài tập - HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm vào bảng : 14 17 13 + - 6=12 +3 -5 - GV Nhận xét, ghi điểm 17 12 19 – + 4=14 Hoạt động Bài Giới thiệu cách làm tính cộng ( không nhớ * Phép cộng dạng 35 + 24 - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính - Thao tác trên que tính : lấy chục que tính và que tính rời + Lấy tiếp chục và que tính rời - Gộp : chục và đơn vị - Thực phép cộng - Hướng dẫn HS gộp các bó que tính và các que tính rời - Hướng dẫn HS làm tính cộng : 35 *5 cộng viết - Thực phép cộng + 24 *3 cộng viết5 59 35 + 24 = 59 * Phép cộng dạng 35 + 20 ( tương tự ) - Hướng dẫn HS thực hành tính bỏ qua thao tác trên que tính * Phép cộng dạng 35 + ( tương tự ) - Lưu ý HS cách đặt tính : hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị… - Thực cộng từ phải qua trái, hàng đơn vị cộng Hoạt động Thực hành Bài hàng đơn vị, hàng chục cộng hàng chục… - Yêu cầu HS nêu cách làm 52 +36 … - Thực phép tính trên Bảng - Cho HS làm bài : - Gv nhận xét Bài 2: Tính 35 + 12 - HS làm bài : - GV nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép cộng, sửa sai - Hướng dẫn HS cách đặt tính, yêu cầu đặt thẳng cột - Yêu cầu HS làm bài phiếu bài tập Hs tính - GV nhận xét Tuần GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài Tóm tắt Lớp 1A : 35 cây Lớp 2A : 50 cây Cả hai lớp … cây - Gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào bài tập - Gv nhận xét Hoạt động 4.Củng cố, dặn dò * Hướng dẫn BTVN : bài – đo độ dài đoạn thẳng - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài tập, xem bài Chào hỏi và tạm Bài giải Số cây hai lớp là : 35 + 50 = 85 ( cây) Đáp số : 85 cây HS theo dõi Thứ hai, ngày 19 tháng 03 năm 2012 biệt (tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS - Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạ biệt chia tay - Cách chào hỏi, tạm biệt - Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt - Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em - Tôn trọng, lễ độ với người lớn - Quý trọng bạn biết chào hỏi tạm biệt đúng - Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình giao tiếp hàng ngày II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức - Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em - Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai - Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động 1.Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài tiết trước HS đọc câu tục ngữ, - Tại phải chào hỏi, tạm biệt? - HS trả lời - GV nhận xét - HS nhận xét Hoạt động Bài : Cho HS khởi động, hát bài: Con chim vành khuyên * Bài tập 2: - HS hát - GV nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm bài tập VBT - Các bạ tranh làm gì? - GV nhận xét - HS trả lời + Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo + Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách * Bài tập 3: - GV Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi Học sinh thảo luận theo nhóm để thống - GV nêu nội dung thảo luận: giải các tình Em chào hỏi nào các tình sau: a Em gặp người quen bệnh viện? b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc a Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không biểu diễn? nói tiếng lớn hay nô đùa… - GV kết luận : Không nên chào hỏi cách ồn ào b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu Tuần GiaoAnTieuHoc.com (4) bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em có thể chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy * Bài tập 1: Đóng vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm, nhóm đóng vai tình HS đóng vai, hoá trang thành bà cụ - Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh nghiệm và bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan + Nhóm 1: tranh + Nhóm 2: tranh HS đóng vai học và chào tạm biệt chia tay để vào trường, lớp - GV Nhận xét Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - GV nêu yêu cầu cần liên hệ HS tự liên hệ và nêu tên các bạn thực - Trong lớp ta bạn nào đã thực chào hỏi và tạm biệt? tốt chào hỏi và tạm biệt - Gv nhận xét Hoạt động 4.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học HS theo dõi - Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc Thứ ba, ngày 20 tháng 03 năm 2012 Môn : Chính tả (tập chép) CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp Biết cách trình bày thể thơ chữ -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt uôc, chữ c k II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm HS yếu hay viết sai đã cho chép lại bài lần trước nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần HS làm bảng trước đã làm HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh Hoạt động 2: Bài * GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi HS nhìn bảng đọc bài thơ cần chép Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các HS đọc, HS khác dò theo bài bạn đọc trên em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết bảng từ HS viết vào bảng các tiếng hay viết sai: vào bảng GV nhận xét chung viết bảng HS vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan Đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào HS thực theo hướng dẫn giáo viên ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các để chép bài chính tả vào chính tả dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho HS nhìn bài viết bảng từ HS tiến hành chép bài vào tập Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân HS soát lỗi mình và đổi sữa lỗi chữ viết sai, viết vào bên lề cho GV chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn Tuần GiaoAnTieuHoc.com (5) các em ghi lỗi lề phía trên bài viết HS ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Thu bài chấm số em Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Điền vần uôt uôc giống các bài tập Điền chữ c k Gọi HS làm bảng từ theo hình thức thi đua Học sinh làm VBT các nhóm Buộc tóc, chuột đồng Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Túi kẹo, cam Hoạt động .Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại bài thơ cho đúng, HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý đẹp, làm lại các bài tập hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thứ ba, ngày 20 tháng 03 năm 2012 Môn: Tập viết TÔ CHỮ HOA Q, R I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa R -Viết đúng các vần ươc, ươt, các từ ngữ: dòng nước, xanh mướt – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo điểm bàn học sinh viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các màu sắc, dìu dắt từ: màu sắc, dìu dắt Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa R, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ươc, ươt, dòng nước, xanh mướt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy Học sinh quan sát chữ hoa R trên bảng phụ và trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong tập viết khung chữ R Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết viết học sinh + Viết mẫu: Viết bảng Tuần GiaoAnTieuHoc.com (6) Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết 3.Thực hành : Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết vần và từ ngữ chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt R Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Thứ ba, ngày 20 tháng 03 năm 2012 Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố làm tính cộng phạm vi 100( cộng không nhớ) Tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm (trong trường hợp tính cộng đơn giản) và bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng dựa vào ví dụ cụ thể - Củng cố giải toán và đo độ dài đoạn thẳng II Chuẩn bị: Sử dụng các bó chục que tính, số que tính rời III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Tính theo cột dọc: 41+12 ; 40+30 ; 32+5 ; 7+20 ; HS lên bảng giải - GV: Nhận xét , cho điểm Hoạt động 2: Bài Bài 1: Đặt tính tính: - Nêu cách đặt tính, cách tính 47 + HS làm BC , bảng lớp 22 - GV Nhận xét - GV Chốt cách tính theo cột dọc Bài 2: Tính nhẩm : - GV nêu yêu cầu 30 + = 60 +9 = 82 + = HS nêu cách tính HS làm SGK BL + 52 = 70 + 2= - GV Nhận xét - GV Chốt cách tính nhẩm Bài 3: Tuần + 82 = HS nêu các bước giải toán GiaoAnTieuHoc.com (7) Bạn gái : 21 bạn Bạn trai : 14 bạn Tất : bạn ? - GV nhận xét, chốt các giải toán Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - GV Đọc yêu cầu - GVNêu cách vẽ - GV nhận xét Hoạt động Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại tên bài luyện - Chốt các kiến thức cần nhớ - Về làm bài tập, xem trước bài “Luyện tập” HS lên bảng giải, lớp làm ôli HS Vẽ vào ô li Hs theo dõi Thứ tư, ngày 21 tháng 03 năm 2012 Nhận biết cây cối và vật I Mục tiêu - Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học thực vật và động vật - Biết động vật có khả di chuyển còn thực vật thì không - Tập so sánh để nhận số điểm khác ( giống nhau) các cây, các vật - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật có ích II Chuẩn bị - Phóng to các hình ảnh bài SGK III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1.Ổn định - Kiểm tra bài - Muỗi thường sống đâu? - Các tác hại muỗi đốt là gì? - Người ta diệt muỗi cách nào? - Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài * Làm việc với các mẫu vật và tranh, ảnh - GV chia lớp thành nhóm, phân công cho nhóm làm trình bày các mẫu vật mà các em mang đến lớp, dán tranh, ảnh thực vật và động vật vào khổ giấy to, và nói tên cây, mà nhóm sưu tập - GV nhận xét và kết luận Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đố bạn cây gì, gì” - GV hướng dẫn cách chơi - Một HS GV đeo cho bìa có hình vẽ cây rau vật nào đó em đó không biết đó là cây, gì - HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng / sai) để đoán xem đó là gì? - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Khắc sâu nội dung bài - Về nhà xem trước bài: Trời nắng, trời mưa Tuần GiaoAnTieuHoc.com Hs trả lời Lớp nhận xét HS quan sát tranh HS trình bày Lớp bổ sung HS theo dõi HS chơi trò chơi HS theo dõi (8) Thứ tư, ngày 21 tháng 03 năm 2012 Môn : Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn các vần ưu, ươu; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu Kĩ năng: Học sinh đọc trơn bài thơ Phát âm đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Biết nghỉ đúng sau dấu chấm hỏi Thái độ: Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi HS đọc bài: “Chuyện lớp” và trả lời HS nêu tên bài trước câu hỏi và SGK HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ lần (giọng hồn nhiên, nghịch Nhắc tựa ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ Lắng nghe đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung bài Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Buồn bực: (uôn uông), cái đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu) HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Buồn bực: Buồn và khó chịu Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng: Kêu lên ầm ĩ Be toáng là kêu nào? Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Đọc nối yêu cầu giáo viên Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Cừu, em vai Mèo Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai và Thi đọc bài thơ đọc theo phân vai Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Hoạt động Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu Tuần Cừu Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … Cây lựu vừa bói GiaoAnTieuHoc.com (9) ươu? Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ? Đàn hươu uống nước suối Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học Nhận xét học sinh trả lời GV đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Trong tranh 2, vì bạn Hà thích học? GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu các Trả: Vì trường học hát Hỏi: Vì bạn thích học? câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà Trả: Tôi thích học vì trường có nhiều bạn thích học Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Còn bạn vì thích học? Trả: Mỗi ngày học bài nên tôi thích học Nhiều học sinh khác luyện nói Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em học Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì bạn muốn trốn học sao? Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài Thực hành nhà thơ, xem bài Thứ năm, ngày 22 tháng 03 năm 2012 Môn : Chính tả (Tập chép) MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng dòng thơ đầu bài: Mèo học -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần in iên, chữ r, d gi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai đã chép lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần học sinh làm bảng trước đã làm Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh Hoạt động 2: Bài GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” Học sinh nhắc lại *Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài viên đã chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay các em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, viết sai HS viết vào bảng các tiếng hay viết sai chữa lành Giáo viên nhận xét chung viết bảng học Tuần GiaoAnTieuHoc.com (10) sinh Thực hành bài viết (tập chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại dòng thơ đầu bài Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Hoạt động 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động Củng cố - Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ bài vào tập mình Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thứ năm, ngày 22 tháng 03 năm 2012 Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS : - Luyện tập làm tính cộng phạm vi 100( cộng không nhớ) - Tập tính nhẩm (trong trường hợp tính cộng đơn giản) - Củng cố cộng các số đo độ dài với đơn vị là cm II Chuẩn bị - Sử dụng các bó chục que tính, số que tính rời III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Tính theo cột dọc: 81+15 = Hs lên bảng giải 44+35 = Lớp nhận xét 62+5 = 9+20 = - GV Nhận xét , cho điểm Hoạt động 2: Bài Bài 1: Tính: 53 + 14 Nêu cách đặt tính, cách tính - Gọi HS tính - GV nhận xét Bài 2: Tính : Tuần HS giải bảng lớp Lớp nhận xét GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) - Yêu cầu HS tính: 20 cm + 10 cm = - Nhận xét Bài 3: Nối (theo mẫu) - Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK 32 + 17 16+ 23 49 47 +21 68 39 37 +12 26 + 13 27 + 41 - Tổ chức thành trò chơi - Gv Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK Lúc đầu bò : 15cm Bò thêm : 14 cm Tất bò : cm - Nêu các bước giải toán - Yêu cầu HS lên bảng giải, lớp làm ôli - Nhận xét Hoạt động Củng cố, dặn dò - Nhắc lại tên bài luyện - Chốt các kiến thức cần nhớ - Về làm bài tập STH, xem trước bài “Phép trừ phạm vi 100” HS giải bảng lớp Lớp nhận xét Đọc Mỗi tổ cử đại diện lên bảng nối thêo mẫu Lớp nhận xét Đọc HS giải Giải Con sên bò tất : 15 + 14= 29(cm) Đáp số : 29 cm Thứ năm, ngày 22 tháng 03 năm 2012 Môn : Kể chuyện SÓI VÀ SÓC I.Mục tiêu : -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói và Sóc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 99 học sinh xung phong kể lại câu chuyện để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh thứ “Niềm vui bất ngờ” kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Một lần Sóc bị rơi trúng người Sói Sóc bị Sói Học sinh nhắc tựa bắt Tình thật nguy hiểm Liệu Sóc có thể thoát khỏi tình nguy hiểm đó không? Các em hãy theo dõi câu chuyện để tìm câu trả lời Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh Tuần GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Học sinh lắng nghe câu chuyện Lời mở đầu truyện: Kể thông thả Dừng lại các Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài nắm nội dung và nhớ câu truyện Lời Sóc: Khi còn tay Sói: mềm mỏng nhẹ nhàng Khi đứng trên cây giải thích: Ôn tồn rắn rỏi, mạnh mẽ Lời Sói: Thể băn khoăn Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh truyện kể + Tranh vẽ cảnh gì ? Sóc chuyền trên cành cây rơi trúng + Câu hỏi tranh là gì ? đầu lão Sói ngái ngủ Chuyện gì xãy Sóc chuyền trên cành cây? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể và các học sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân >5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các lần khác giao cho học sinh thực với nhóm kể và bổ sung Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói và Sóc là người thông minh? Hãy nêu Sóc là nhân vật thông minh, Sói hỏi Sóc việc chửng tỏ sợ thônh minh đó hứa trả lời đòi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe 3.Củng cố dặn dò: Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà Tuyên dương các bạn kể tốt kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Thứ năm, ngày 22 tháng 03 năm 2012 Cắt dán hình tam giác I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình tam giác -Cắt dán hình tam giác theo cách II Chuẩn bị -Chuẩn bị hình tam giác dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn - HS : Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động 1: Ổn định - kiểm tra bài Hát Kiểm tra chuẩn bị HS theo yêu cầu giáo Tuần GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS 12 (13) viên dặn tiết trước HS mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị HS Hoạt động Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại - GV nhắc qua các cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình tam giác cách Học sinh cắt và dán hình tam giác theo cách - GV Nhắc HS thực hành theo các bước: Kẻ hình A chữ nhật có cạnh dài ô và cạnh ngắn ô, sau đó kẻ hình tam giác hình mẫu (theo cách) - GV khuyến khích các em khá kẻ theo cách - GV Cho HS thực hành kẻ, cắt và dán cân đối, miết hình thật phẳng - GV Theo dõi, giúp đỡ em yều hoàn thành sản phẩm lớp B C Hình (cách 1) C B A Hình (cách 2) Hoạt động Củng cố - dặn dò: Chấm bài số em Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác Thứ sáu, ngày 23 tháng 03năm 2012 Phép trừ phạm vi 100 (Trừ không nhớ) I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100( trừ không nhớ) - Củng cố giải toán II Chuẩn bị - Sử dụng các bó chục que tính, số que tính rời III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - 57 gồm chục, đơn vị? HS trả lời - 23 gồm chục, đơn vị? Lớp nhận xét - GV Nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Bài Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) Tuần GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) chục đ vị Quan sát 3 * trừ 4, viết - * trừ viết 3 * Viết 57 trừ 23 34 Ta có : 57 - 23 = 34 - Lấy bó chục que tính và que tính - Bớt chục que tính và que tính bao nhiêu que tính? - Hướng dẫn cách đặt tính, cách tính trên bảng - Nêu kết Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: a) Tính - Yêu cầu HS thực phép tính 85 64 Thao tác theo giáo viên HS giải bảng lớp - Nhận xét, sửa cho HS b Tính - Yêu cầu HS thực phép tính 67 56 94 42 99 22 16 92 42 66 - Nhận xét - Chốt cách tính theo cột dọc Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Yêu cầu HS điền đúng( Đ), sai (S) 87 68 - 35 - 21 52 46 HS giải bảng lớp Làm bài vào SGK - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu Hs kiểm tra chéo, nhận xét - GV nhận xét chung Bài 3: TT: - Yêu cầu HS đọc Có : 64 trang Đã đọc : 24 trang Còn phải đọc : trang? - Gọi HS lên bảng giải Nêu các bước giải toán Giải Giải Lan còn phải đọc số trang là: 64 - 24 = 40( trang) Đáp số : 40 trang - Nhận xét, chốt các giải toán Hoạt động Củng cố, dặn dò - Nhắc lại tên bài luyện Tuần Nêu cách đặt tính HS theo dõi GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) - Chốt các kiến thức cần nhớ - Về làm bài tập STH, xem trước cách trừ dạng 65-30; 36-4 Thứ sáu, ngày 23 tháng 03 năm 2012 Môn : Tập đọc NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: Kiến thức: Ôn các vần uc, ut; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uc, ut Kĩ năng: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: liền, sửa lại, mằm, ngượng nghịu Tập đọc các đoạn đối thoại Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu Thái độ: Hiểu nội dung bài: Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc, thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Nụ và Hà Nụ và Hà là người bạn tốt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” và trả lời học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: các câu hỏi SGK Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài văn lần Lắng nghe Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, GVgạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Liền: (n l, iên iêng), sửa lại: (s x) Ghép bảng con: ngượng nghịu, phân tích từ Cho học sinh ghép bảng từ: ngượng nghịu ngượng nghịu Ngượng nghịu: (ương ươn) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, không Các em hiểu nào là ngượng nghịu ? thoả mái Luyện đọc câu: Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các HS đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm câu còn lại chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Cho HS luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà và câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho HS Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Luyện đọc đoạn, bài nhóm, nhóm cử bạn đóng vai để Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho các em luyện đọc đoạn đọc phân vai: em đóng vai người dẫn chuyện, em Lớp theo dõi và nhận xét đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai Đoạn 2: Phần còn lại: Cần chú ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước Gọi HS đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhóm nhất, tuyên dương bạn đọc hay Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Tuần GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Đọc bài Hoạt động Luyện tập: Ôn các vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uc, có vần ut ? Cúc, bút Giáo viên nêu tranh bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Hà hỏi mượn bút , đã giúp Hà? Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? Em hiểu nào là người bạn tốt ? Hai trâu húc Kim ngắn giờ, kim dài phút Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh bạn học sinh đọc lại bài văn đọc lại bài văn Luyện nói: Kể người bạn tốt em GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho Tranh 1: Trời mưa, Tùng rủ Tuấn cùng nghe người bạn tốt mình khoác áo mưa Tranh 2: Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo chép bài cho bạn Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân cùng ăn Tranh 4: Phương giúp Uyên học ôn, hai bạn điểm 10 Nhận xét phần luyện nói học sinh Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò Học sinh nêu số hành vi giúp bạn khác… Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Nêu tên bài và nội dung bài học học học sinh đọc lại bài Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thực hành nhà Tuần GiaoAnTieuHoc.com 16 (17)