II/ Đồ dùng dạy-học: - Truyện đọc lớp 4 - Bảng lớp viết đề bài - Một tờ phiếu viết dàn ý bài kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động d[r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 31: NGAØY MOÂN SHĐT Toán Thứ Tập đọc 15/4/201 Mĩ thuật Lịch sử TIEÁT 31 151 61 31 31 TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Thực hành (tiếp theo) Ăng-co-Vát Nhà Nguyễn thành lập Thể dục Chính tả Toán Đạo đức LT & C Khoa học 61 31 152 31 61 61 Toán Anh văn Kể chuyện Địa lý Tập đọc Âm nhạc 153 61 31 31 62 31 Ôn tập số tự nhiên (tiếp theo) Toán TLV Thứ LT&C 18/4/201 Khoa học Kĩ thuật 154 61 62 62 31 Ôn tập số tự nhiên (tiếp theo) Luyện tập miêu tả các phận vật Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Động vật cần gì để sống ? Lắp ô tô tải (Tiết 1) TLV Toán Thứ SHL 19/4/201 Thể dục Anh văn 62 155 31 62 62 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Ôn tập các phép tính với số tự nhiên Sinh hoạt cuối tuần Thứ 16/4/201 Thứ 17/4/201 Trường Tiểu học “C” Long Giang Nghe-viết: Nghe lời chim nói Ôn tập số tự nhiên Bảo vệ môi trường (Tiết 2) Thêm trạng ngữ cho câu Trao đổi chất thực vật Ôn tập số tự nhiên Kể chuyện chứng kiến tham gia Thành phố Đà nẵng Con chuồn chuồn nước Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN 31 Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2013 Tieát 31: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Môn: TOÁN Tieát 151: I/ Muïc tieâu: THỰC HÀNH ( TIẾP THEO) Biết đ ược số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình Bài tập cần làm: Bài vaø baùi 2* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài a) Giới thiệu bài: Trong thực hành trước các em đã biết cách đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B thực tế, học thực hành này chúng ta vẽ các đoạn thẳng thu nhỏ trên đồ có tỉ lệ cho trước để biểu thị các đoạn thẳng thực tế b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - Gọi hs đọc ví dụ SGK - Để vẽ đoạn thẳng AB trên đồ, trước hết chúng ta cần xác định gì ? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhoû - Y/c hs lên bảng tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ, lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS laéng nghe - hs đọc - Chúng ta cần xác định độ dài đoạn thaúng AB thu nhoû - Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB và tỉ lệ đồ - hs leân baûng laøm 20 m = 2000 cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5(cm) - Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên đồ tỉ lệ - dài cm 1: 400 daøi bao nhieâu cm - hs nêu, lớp nhận xét - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài cm + Choïn ñieåm A treân giaáy + Đặt đầu thước điểm A cho điểm A trùng với vạch số thước + Tìm vạch số 5cm trên thước, chấm điểm B trùng với vạch cm thước + Nối A và B ta đoạn thẳng AB có độ daøi cm c) Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc y/c đề bài, y/c hs lên - hs đọc, hs đo chiều dài bảng,cả lớp theo doõi nhaän xeùt bảng đo chiều dài bảng lớp VD:chieàu daøi baûng 3m Đổi m = 300 cm -Muốn tính chiều dài bảng lớp 3m thu nhỏ với tỉ Ta lấy chiều dài chia cho tỉ lệ đồ leä 1: 50 ta laøm nhö theá naøo? (HS TB-Y) - Y/c hs lên bảng giải, lớp thực vào - hs lên bảng làm bài, lớp thực vào Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (3) Giaùo aùn Lớp nhaùp nhaùp m = 30 cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên đồ tỉ lệ 1:50 laø: 300 : 50 = (cm) Tæ leä : :50 - hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - Để vẽ hình chữ nhật biểu thị phòng - Phải tính chiều dài và chiều rộng hình học trên đồ tỉ lệ 1:200, chúng ta phải tính chữ nhật thu nhỏ gì ? - Muốn tính chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ ta - chiều dài chia cho tỉ lệ laøm nhö theá naøo ? - Muốn tính chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ - chiều rộng chia cho tỉ lệ ta laøm nhö theá naøo ? - Y/c hs thaûo luaän theo caëp laøm baøi, nhoùm - Hs thaûo luaän nhoùm - Nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû quaû - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Đổi m = 800 cm, m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 800 : 200 = (cm) Tæ leä: 1: 200 Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: B/ Cuûng coá – daën doø 600 : 200 = 3(cm) - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò cho tieát sau oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 61: Môn: TẬP ĐỌC ĂNG-CO-VÁT I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co-Vát, công trình kiến trúc và điê khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs đọc và trả lời A/ KTBC: Doøng soâng maëc aùo - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống - Vì taùc giaû noùi laø doøng soâng ‘ñieäu”? người đổi màu áo lụa đào, áo xanh, hây hẩy ráng vàng, nhung - Màu sắc dòng sông thay đổi nào tím, aùo ñen, aùo hoa moät ngaøy? - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Bài 1) Giới thiệu bài: Bài đọc hôm đưa các - HS lắng nghe em đến với đất nước Cam-Pu-Chia, thăm coâng trình kieán truùc ñieâu khaéc tuyeät dieäu Aêng-co Vaùt 2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (4) Giaùo aùn Lớp *Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lần 1: sửa lỗi phát âm: Aêng-co Vát,Campu-chia,điêu khắc + Lần 2: Kết hợp giảng từ cuối bài:kiến truùc, ñieâu khaéc, thoát noát, kì thuù, muoãm, thaâm nghieâm - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp Aêng-co Vaùt *Tìm hieåu baøi - Aêng-co Vát xây dựng đâu và từ bao giờ? (HS TB-Y) - YC Cả lớp đọc thầm đoạn - Khu đền chính đồ sộ nào ? (HS TB-Y) - hs đọc đoạn nối tiếp + Luyeän caù nhaân - Laéng nghe, giaûi nghóa - Luyeän theo caëp - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe - Ăng-co Vát xây dựng Cam-Pu-Chia từ đầu TK 12 - Đọc thầm - Khu đền chính gồm tầng lầu với tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét Coù 398 gian phoøng - Khu đền chính xây dựng kì công - Những cây tháp lớn dựng đá ong và theá naøo ? (HS K-G) bọc ngoài đá nhẵn Những tường buồng nhẵn ghế đá, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa - Gọi hs đọc to đoạn - Phong cảnh khu đền chính vào lúc hoàng - Cả lớp đọc thầm - Vào lúc hoàng hôn Aêng-co Vát thật huy hôn có gì đẹp? (HS K-G) hoàng: Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối đèn; tháp cao vút lấp loáng chùm lá nốt xoà tán tròn; ngôi đền cao với thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm ánh chiều vàng, đàn dơi bay toả từ các ngách * Hướng dẫn đọc điễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo lên bảng đoạn “Lúc hoàng hôn… toả - hs đọc - nhận xét giọng đọc, tìm các từ nhấn giọng từ các ngách” -GV đọc mẫu - laéng nghe - HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài học sinh thi đọc - Nhaän xeùt tuyeân döông C/ Cuûng coá – daën doø - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội - Ca ngợi Aêng-Co Vát công trình kiến trúc dung cuûa baøi và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam- Pu- Về nhà đọc bài nhiều lần Chia - Bài sau: Con chuồn chuồn nước - Nhaän xeùt tieát hoïc Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (5) Giaùo aùn Lớp Moân: MĨ THUẬT Tieát 31: Môn: Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I/ Muïc tieâu: - Nắm đôi nét vế thành lập nhà Nguy ễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, t ự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi có thành tì vững chắc…) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị t àn bạo kẻ chống đối II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Những chính sách kinh tế và văn hoùa cuûa vua Quang Trung 1) Vua Quang Trung đã có chính sách gì 1) Ban hành Chiếu Khuyến nông kinh tế? Nêu nội dung và tác dụng các + Nội dung: Lệnh cho dân trờ quê cày, khai phaù ruoäng hoang Chæ vaøi naêm muøa chính sách đó? màng tốt tươi trở lại Cho đúc tiến mới, mở cửa biên giới với Trung Quốc dân nước tự trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vaøo buoân baùn +Tác dụng: Thúc đẩy các ngành nông nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa không bị ứ đọng 2) Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ 2) Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời nước ta Đề cao chữ Nôm là đề cao vốn quí dân tộc, noâm? nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết dân toä c - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài 1) Giới thiệu bài: Sau vua Quang trung mất, - Lắng nghe tàn dư họ Nguyễn đã lật đổ nhà Tây Sơn, laäp Trieàu Nguyeãn Baøi hoïc hoâm seõ giuùp các em hiểu rõ vấn đề này - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc SGK /65 trả lời các câu hỏi sau: - Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng bối - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào ? caûnh trieàu ñình ñang suy yeáu, Nguyeãn Ánh đem quân cộng, lật đổ Tây Sơn và lập nhaø Nguyeãn Giảng: Nguyễn Ánh là người thuộc họ chúa - Lắng nghe, ghi nhớ Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (6) Giaùo aùn Lớp Nguyễn, sau bị nghĩa quân Tây Sơn đánh baïi, Nguyeãn Ánh cuøng tanø dö hoï Nguyeãn daït veà miền cực nam đất nước ta và luôn nuôi lòng trả thù nhà Tây Sơn vì Nguyễn Ánh đã cầu cứu quân Xiêm, sau đó lại cầu cứu Pháp để trả thù nhà Tây Sơn Sau lật đổ nhà Tây Sơn, Nguyễn Ánh đã xử tội người tham gia khởi nghĩa và là tướng lĩnh Tây sơn nhiều cực hình như:đào mồ tổ tiên, anh em nhà Nguyễn Huệ, xử chém ngang lưng cho ngựa xé xác, voi quật chết cháu tướng lónh Taây Sôn - Sau lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô đâu? Từ năm 1802 đến năm 1858, triều Nguyễn đã trải qua các đời vua nào ? (HS K-G) Keát luaän: Sau vua Quang Trung maát, Nguyễn Ánh đem quân công lật đổ nhà Tây Sôn vaø laäp nhaø Nguyeãn Nguyeãn Ánh laáy nieân hieäu laø Gia Long * Hoạt động 2:Thảo luận nhóm - Y/c lớp đọc SGK và luật Gia Long thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: -Em hãy dẫn số kiện để chứng minh raèng: + Caùc vua trieàu Nguyeãn khoâng muoán chia seû quyeàn haønh cho ai? (HS TB-K) - Naêm 1082, Nguyeãn Ánh leân ngoâi vua choïn Phú Xuân (Huế) làm đóng đô và đặ niên hiệu là Gia Long Từ năm 1082 đến năm 1858, nhà Nguyễn đã trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Triệu Trị, Tự Đức - Laéng nghe - HS đọc SGK, chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày + Các vua nhà Nguyễn đã đề Luật Gia Long thực nhiều chính sách để tập trung quyeàn haønh tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa mình + Quân đội nhà Nguyễn gồm nhiều thứ quân + Quân đội nhà Nguyễn tổ chức (bộ binh, thuỷ binh, tượngbinh ) Ở kinh đô các nơi xây dựng thành trì naøo ? vững Để kịp thời chuyển tin tức, nhà Nguyễn đã cho xây dựng các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc đến cực Nam đất nước - Laéng nghe Kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã đề Luật Gia Long để tập trung quyền hành tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa mình - Vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá – daën doø - hs đọc lại ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (7) Giaùo aùn Lớp Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2013 Môn: THỂ DỤC Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát) Tieát 31: NGHE LỜI CHIM HÓT I/ Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả phương (2) b, (3) b II/ Đồ dùng dạy-học: - Hai baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, baûng nhoùm vieát noäi dung BT 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đường Sa Pa Gv đọc hs viết bảng con: khoảnh khắc, nồng - HS viết bảng naøn, hieám quyù, lay ôn - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng -lắng nghe ta viết bài chính tả nghe –viết: Nghe lời chim noùi vaø laøm BT chính taû phaân bieät hoûi /ngaõ - Laéng nghe, theo doõi SGK 2) Hướng dẫn HS nghe- viết - hs đọc bài - Gv đọc bài - Bầy chim nói cảnh đẹp, - Baïn naøo cho bieát noäi dung baøi thô noùi gì ? - Gv đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo rút đổi thay đất nước từ ngữ dễ viết sai: - Rút từ khó: lắng nghe, nối mùa, ngỡ - Gv giải thích từ khó: lắng nghe, nối mùa, ngaøng, khieát, thieát tha khieát, thieát tha - Lần lượt phân tích và viết B - HD hs phaân tích vaø vieát bảng - Viết lùi vào ô, khổ thơ cách - Y/c hs nhaéc laïi caùch trình baøy baøi thô doøng - Viết vào - Gv đọc bài cho hs viết - soát lại bài - Gv đọc bài - hs ngồi cạnh đổi chéo cho - Gv chaám baøi –7 taäp soát lỗi - Gv nhaän xeùt chung 3) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2a: Gọi hs đọc đề bài, hs thảo luận nhóm - hs đọc đề bài 4, nhoùm laøm vieäc treân bảng nhóm, trình baøy - HS thaûo luaän - HS trình baøy keát quaû (HS TB-Y) keát quaû + Từ láy bắt đầu tiếng có hỏi: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng mủm mĩm, cỏn con, dửng dưng,… + Từ láy bắt đầu ngã: bẽn lẽn, dằn, lẫm chẫm, nhõng nhẽo… Bài 3b: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài, gv dán - hs đọc đề bài Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (8) Giaùo aùn Lớp bảng nhóm leân baûng, hs leân baûng thi laøm baøi - hs laøm baøi đúng nhanh - hs leân baûng thi laøm baøi (HS K-G) - Nhaän xeùt tuyeân döông - nhaän xeùt Ở nước Nga- cũng- cảm giác – giới 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø loãi, vieát laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Vương quốc vắng nụ cười - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Muïc tieâu: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hang và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó Bài tập cần làm bài và bài 3, bài và bài 2*, bài 5* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Bắt đầu từ học toán này - HS lắng nghe chúng ta ôn tập các kiến thức đã học chương trình toán Tiết đầu tiên phaàn oân taäp chuùng ta cuøng oân veà STN B/ HD Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, gv hướng dẫn làm - hs đọc đề bài câu mẫu trên lớp, lớp làm vào SGK, - hs làm bài vào sgk - hs laøm baøi treân baûng hs leân baûng laøm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng đọc số vieát soá soá goàm Hai möôi tö nghìn ba traêm linh taùm 24 308 chuïc nghìn,4 nghìn,3 traêm, ñôn vò Moät traêm saùu möôi hai nghìn hai traêm 160 274 traêm nghìn, chuïc nghìn, traêm, baûy möôi tö chuïc, ñôn vò Moät trieäu hai traêm ba möôi baûy 237 005 trieäu, traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn khoâng traêm linh naêm nghìn, ñôn vò Taùm trieäu khoâng traêm linh boán 004 090 taùm trieäu, nghìn, chuïc nghìn khoâng traêm chín möôi - hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài , gv hướng dẫn maãu: 1763= 1000 + 700 +60 + - hs laøm baøi vaøo baûng (HS K-G) - Y/c hs laøm baøi vaøo baûng 5794= 5000+ 700 + 90 + 20292 = 20000 + 200 + 90 + 90 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + hs đọc đề bài Bài 3:Gọi hs đọc đề bài - Chúng ta đã học các lớp nào? Kể tên các - Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + Lớp đơn vị:hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm hàng lớp? + Lớp nghìn:hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng traêm nghìn + Lớp triệu:hàng triệu, hàng chục triệu, hàng Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (9) Giaùo aùn Lớp traêm trieäu - GV nêu số ,hs trả lời - HS nối tiếp trả lời a) 67 358:Saùu möôi baøy nghìn ba traêm naêm mưới tám- chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị Bài 4: Gọi hs đọc đề bài , hs thảo luận theo - hs đọc đề bài cặp,1 em hỏi, em trả lời Gv gọi cặp trả - thảo luận theo cặp - Lần lượt trình bày lời trước lớp a) Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp (hoặc kém ) đơn vị b) STN beù nhaát laø soá vì khoâng coù STN naøo beù hôn c) Không có STN lớn vì thêm vào bất kì số tự nhiên bào số đứng liền sau nó Daõy STN coù theå keùo daøi maõi - hs đọc đề bài *Bài 5:Gọi hs đọc đề bài , hs làm bài vào - làm bài ,nối tiếp trả lời (HS K-G) SGK ,nối tiếp trả lời - nhaän xeùt boå sung a) 67,68,69; 789, 799, 800; 999, 1000,1001 b) 8, 10, 12 ; 98 , 100 , 102 ; 988, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 ; 199 , 201 , 203 ; 997, 999, 1001 C/ Cuûng coá- daën doø - Veà nhaø laøm BT5/ 161 - Lắng nghe, thực - Baøi sau: OÂn taäp veà STN (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả KNS*: - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin lien quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường *SDNLTK&HQ: - Bảo vệ môi trường là giữ gìn cho môi trường lành, sống thân thiện với môi trường; trì, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu các nguồn tài nguyên thiên nhiên - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường là góp phần sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (10) Giaùo aùn Lớp #* Giảm tải: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các y kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao vieäc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A.KTBC: Bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nêu việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường? - Nhaän xeùt B.Bài 1) Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm chúng ta tục học bài Bảo vệ môi trường * Hoạt động 1:Tập làm “Nhà tiên tri”(bài tập 2,SGK) KNS*: - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Gọi hs đọc bài tập - Y/c thảo luận nhóm dự đoán xem điều gì xảy với môi trường,với người nếu: a) Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm Hoạt động học hs thực theo y/c - Một HS đọc ghi nhớ - Trồng cây gây rừng, dọc rác thải trên đường phố, nơi sinh sống - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm - Đaïi dieän nhoùm trình baøy a) Cạn kiệt nguồn lợi thuỷ sản Các loại cá,tôm bị tiêu diệt, ảnh hưởng đến sống người sau này b) Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật b) Sẽ dẫn đến thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn c) Đốt phá rừng đất,sạt núi,giảm lượng nước ngầm dự trữ d) Làm ô nhiễm nguồn nước,động vật nước d) Chất thải nhà máy chưa xử lí đã cho bị chết chaûy xuoáng soâng, hoà ñ) Laøm oâ nhieãm khoâng khí (buïi,tieáng oàn) ñ) Quaù nhieàu oâ toâ, xe maùy chaïy thaønh phoá e) Làm ô nhiễm nguồn nước,không khí e) Caùc nhaø maùy hoùa chaát naèm gaàn khu daân cö hay đầu nguồn nước - Laéng nghe Kết luận: Có nhiều việc người làm dẫn đến ô nhiễm môi trường Chính vì vậy, thân các em vận động người không nên làm việc gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến đời sống người dân #* Giảm tải: Không yêu cầu HS lựa chọn * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (bài tập phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các y kiến: tán SGK) thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành Trường Tiểu học “C” Long Giang 10 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (11) Giaùo aùn Lớp - Gọi hs đọc y/c - Sau moãi tình huoáng coâ neâu, caùc em baøy toû thaùi độ cch giơ thẻ (tán thành, phân vân khoâng taùn thaønh baèng theû.Taùn thaønh theû maøu đỏ, phân vân thẻ màu vàng, không tán thành theû maøu xanh) *KL:Bảo vệ môi trường là điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực * Hoạt động 3:Xử lí tình (BT4 SGK) KNS*: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường - Các em thảo luận nhóm 6, xử lí các tình sau: + N1,2: Meï em ñaët beáp than toå ong phoøng để đun nấu + N3,4: Anh trai em nghe nhạc,mở tiếng quá lớn - hs đọc y/c a.Khoâng taùn thaønh b.Khoâng taùn thaønh c.Taùn thaønh d.Taùn thaønh g.Taùn thaønh - Laéng nghe - Hs thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt boå sung - Em nói với mẹ khí than độc làm ảnh hưởng đến môi trường sống - Em baûo anh vaën nhoû laïi.Vì tieáng nhaïc quaù to ảnh hưởng trực tiếp đến em,những người gia đình và người xung quanh - Em tham gia tích cựcvà làm việc phù hợp khaû naêng cuûa mình + N5,6: Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và -lắng nghe dọn đường làng *KL:Bảo vệ môi trường là ý thức và trách nhiệm người, không phải là việc cuûa rieâng - daõy nhaän phieáu giao vieäc *SDNLTK&HQ: ý - Thaûo luaän * Hoạt động 4: Dự án”Tình nguyện xanh” - trình baøy keát quaû - Gv chia lớp thành dãy và giao nhiệm vụ cho + Môi trường xóm em cần quan caùc daõy tâm,hầu người dân đây không có ý thức Dãy 1:Tìm hiểu tình hình môi trườngở bảo vệ môi trường xóm/phố,những hoạt động bảo vệ môi + Những hoạt động bảo vệ môi trường:dọn dẹp trường,những vấn đề còn tồn và hướng giải cỏ,rác quanh đường phố, quyeát + Những vấn đề còn tồn tại: vứt rác bừa bãi,xác động vật chết vứt xuống ao hồ + Họp tổ dân phố ,tuyên truyền để người có ý thức bảo vệ môi trường và dọn dẹp vệ sinh xung quanh nhà mình và không vứt rác bừa baõi - Môi trường trường học và laønh .Dãy 2: Tìm hiểu tình hình môi trường Những hoạt động bảo vệ môi trường:dọn vệ trường học,những hoạt động bảo vệ môi sinh sân trường,quét dọn vệ sinh trước trường,những vấn đề còn tồn và hướng giải cỏng trường, quyeát .Những vấn đề còn tồn tại:nhà vệ sinh còn hôi thối,giáo dục cho các bạn có ý thức VS chung,đi tiêu tiểu phải dội nước Trường Tiểu học “C” Long Giang 11 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (12) Giaùo aùn Lớp .Dãy 3: Tìm hiểu tình hình môi trường lớp học,những hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề còn tồn và hướng giải - Môi trường lớp học và laønh .Những hoạt động bảo vệ môi trường: quét dọn máng nhện, lau chùi cửa sổ Những vấn đề còn tồn tại: các bạn ăn quà vặt chưa có ý thức cao để rác vào sọt.Tổ trực theo dõi nhắc nhở, GV giáo dục cho các em có ý thức giữ VS chung - Laéng nghe Kết luận: Môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng lớn đến sống người Chính vì cần nghiêm túc thực các việc cần làm để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp - Y/c 1-2 hs nhắc lại phần ghi nhớ *SDNLTK&HQ: ý - hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi - Lắng nghe, thực trường địa phương - Baøi sau: Tham quan Baûo taøng An Giang - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Muïc tieâu: - Hiểu nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trang ngữ (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï vieát caâu vaên BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong các tiết học trước, - HS lắng nghe các em đã biết câu có hai thành phần là CN và VN Đó chính là thành phần chính caâu.Tieát hoïc hoâm giuùp caùc em bieát thaønh phần phụ câu:Trạng ngữ B/ Tìm hieåu baøi: - Gọi hs đọc y/c bài - Hai caâu treân coù gì khaùc nhau? - Baïn naøo coù theå ñaët caâu hoûi cho boä phaän in nghieâng treân? - hs đọc - Câu (b) có thêmhai phận (được in nghieâng) + Vì I-ren trở thành nhà khoa học tieáng + Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học tieáng + Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học - Moãi phaàn in nghieâng boå sung cho caâu b yù tieáng - Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học hỏi) nghóa gì ? Trường Tiểu học “C” Long Giang 12 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (13) Giaùo aùn Lớp và thời gian (sau này) xảy việc nói CN và VN (I-ren trở thành nhà khoa học - Thế nào là Trạng ngữ ? Trạng ngữ trả lời tiếng.) - Hs trả lời phần ghi nhớ cho caùc caâu hoûi naøo ? Kết luận: Phần ghi nhớ - Vài hs đọc lại C/ Phaàn luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, - hs đọc đề bài - YC hs laøm baøi - Treo baûng phuï cheùp saün baøi taäp, hs leân - laøm baøi - hs leân baûng laøm baøi (HS TB-Y) baûng laøm baøi + Ngaøy xöa, ruøa coù moät caùi mai laùng boùng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Trong vườn, muôn loài hoa đua nở + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mười cây số Vì vậy, năm cô làng chừng Bài 2: Gọi hs đọc đề bài hai ba lượt - Các em viết đoạn văn ngắn lần - hs đọc đề bài chơi xa, đó có ít câu dùng trạng - HS viết bài ngữ Viết xong, bạn cùng bàn đổi chéo sửa - Đổi chéo sửa bài loãi cho - Nối tiếp đọc bài văn - Y/c hs nối tiếp đọc bài văn Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, caû nhaø mình veà queânthaêm oâng baø Con ñi - Nhaän xeùt tuyeân döông ngủ sớm Đúng sáng mai, mẹ đánh thức dậy đấy… D/ Cuûng coá – daën doø - hs đọc lại ghi nhớ - Bài sau: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho - hs đọc to trước lớp caâu - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT Tieát 61: I/ Muïc tieâu: - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô- níc, khí ô-xi và thải nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 122,123 SGK - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Nhu cầu không khí thực vật 1) Không khí có vai trò nào đời 1) Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp Cây dù cung cấp đầy đủ nước, sống thực vật ? chất khoáng thiếu không khí cây không sống 2) Để cây trồng cho suất cao hơn, người ta 2) Tăng lượng khí các-bô-níc lên gấp đôi Trường Tiểu học “C” Long Giang 13 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (14) Giaùo aùn Lớp đã tăng lượng không khí nào cho cây ? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài 1) Giới thiệu bài: Thực vật không có quan - HS lắng nghe tiêu hoá, hô hấp riêng người và động vật chúng sống là nhờ quá trình trao đổichất với môi trường Quá trình đó diễn nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm * Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật *Mục tiêu: HS tìm hình vẽ gì thực vật phải lấy từ môi trường và gì phải thải môi trường quá trình sống - Y/c hs quan sát hình SGK/122 thảo luận theo - Quan sát, lớp thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày cặp trả lời các câu hỏi sau: + Cây xanh, nước, ánh sáng mặt trời , bò, + Kể tên gì vẽ hình nước (HS TB-Y) + Phát yếu tố đóng vai trò quan + Những yếu tố đóng vai trò quan trọng đời sống cây xanh là chất khoáng có trọng đời sống cây xanh ? đất từ phân động vật như: bò, (HS TB-K) traâu,, + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung + Ngoài để cây phát triển tốt còn phải bổ (HS TB-K) sung theâm khí oâ-xi vaø caùc –boâ-níc coù khoâng khí - Kể yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ - Trong quá trình sống, cây thường xuyên môi trường và thải môi trường quá trình phải lấy từ môi trường: các chất khoáng có soáng (HS K-G) đất, nước, khí các-bon-níc, khí ô-xi - Quá trình trên gọi là gì ? - Quá trình trên gọi là quá trình trao đổi chất thực vật Kết luận: Thực vật thường xuyên phải lấy từ - Laéng nghe môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước, khí ô-xi và thài nước,khí các-bôníc, chất khoáng khác Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất thực vật và môi trường * Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật - Y/c hs thảo luận nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật - Gv nhaän xeùt Trường Tiểu học “C” Long Giang - Thảo luận nhóm vẽ sơ đồ - Trình bày trao đổi chất thực vật theo sơ đồ vừa vẽ nhóm Sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật Haáp thuï Thaûi Khíoâ-xi Thực vật Khí caùc-boâ-níc Sơ đồ trao đổi khí hô hấp thực 14 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (15) Giaùo aùn Lớp vaät Aùnh saùng mặt trời Haáp thuï Thaûi Khí caùc-boâ-níc khí oâ-xi Nước Thực vaät Chất khoáng C/ Cuûng coá – daën doø - Thế nào là trao đổi chất thực vật ? - Bài sau: Động vật cần gì để sống? - Nhaän xeùt tieát hoïc Hơi nước caùc chaát khoáng khaùc - hs đọc mục Bạn cần biết Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2013 Môn : Toán Tieát 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết x ếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, t bé đến lớn Bài tập cần làm bài 1, bài , bài và bài 4* , bài 5* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong học này chúng - HS laéng nghe ta cùng ôn tập so sánh và xếp thứ tự caùc STN B/ HD thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào - hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng baûng 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 482 > 150 459 Bài 2, 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào - hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở 2a) 999, 7426, 7624, 7642 - Chaám ñieåm, nhaän xeùt b) 1853, 3158, 3518, 3190 3a) 10261, 1590, 1567, 897 b) 4270,2518, 2490, 2476 *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài,cả lớp làm bài - hs đọc đề bài - laøm baøi vào nháp, hs lên bảng sửa bài - hs lên bảng sửa bài (HS K-G) a) 0,10,100 b) 9,99,999 Trường Tiểu học “C” Long Giang 15 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (16) Giaùo aùn Lớp c) 1,11,101 d) 8, 98, 998 *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài, hs thảo luận cặp, - 1hs đọc đề bài nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - Laøm baøi treân nhoùm ñoâi - hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû +Các số lớn 57 và nhỏ 62 là : (HS K-G) 58,59,60,61 + Trong caùc soá treân 58 vaø 60 laø soá chaün Vậy x = 58 x= 60 C/ Cuûng coá –daën doø - Về nhà xem lại bài để tiết sau tiếp tục ôntập - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( Giảm tải không dạy bài này thay bài khác) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung,ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - Yêu cầu HS nắm vững câu chuyện vừa kể du lịch – thám hiểm II/ Đồ dùng dạy-học: - Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết đề bài - Một tờ phiếu viết dàn ý bài kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs thực y/c: Phải mạnh dạn đây, đó A/ KTBC: Đôi cánh ngựa trắng - Gọi hs kể đoạn câu chuyện và nêu ý mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng nghóa truyeän - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe kể câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch, thám hiểm Để kể được, các em phải tìm đọc truyện nhà nhớ lại câu chuyện mình đã nghe - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs 2) HD hs keå chuyeän a) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa baøi - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc đề bài - Gạch dưới: nghe, đọc , du lịch, - Theo dõi thaùm hieåm Trường Tiểu học “C” Long Giang 16 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (17) Giaùo aùn Lớp - Gọi hs đọc các gợi ý 1,2 - Theo gợi ý, có truyện đã có SGK Các em có thể kể truyện này Bạn nào kể chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm - Goïi hs haõy noùi tieáp noùi: Em choïn keå chuyện gì? Em đã nghe kể chuyện đó từ ai, đã đọc truyện đó đâu? - hs đọc - Laéng nghe + Em choïn keå chuyeän veà cuoäc thaùm hieåm hôn nghìn ngày vòng quanh trái đất nhà hàng hải Ma-gien-lăng Đây là bài tập đọc SGK TV4 + Em keå chuyeän thm hieåm Vònh ngoïc trai cuøng thuyền trưởng Nê-mô Truyện này em đã đọc Hai vạn dặm biển + Em kể chuyện người chinh phục đỉnh núi Ê-vơ-rét Truyện này em đọc báo TNTP + Em keå chuyeän EÁch vaø chaãu chaøng Caâu chuyeän naøy, baø em keå cho em nghe vaøo tuaàn trước bà giải thích câu: Ếch ngồi đáy giieáng - Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài KC, gọi hs - hs đọc to trước lớp đọc - Nhắc nhở: Các em kể tự nhiên, với giọng kể, - Lắng nghe nhìn vào các bạn là người nghe mình kể Với truyện khá dài, các em có thể kể 1-2 đoạn b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung caâu chuyeän - Các em hãy kể cho nghe câu chuyện - Thực hành kể chuyện nhm đôi mình nhóm đôi Kể xong trao đổi với veà yù nghóa caâu chuyeän - Vài hs thi kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi câu chuyện - YC hs lắng nghe, trao đổi câu chuyện + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể + Baïn coù thích nhaân vaät chính caâu chuyeän khoâng? Vì sao? + TRong caâu chuyeän naøy, baïn thích chi tieát naøo nhaát? + Baïn coù suy nghó gì sau nghe xong caâu chuyeän? - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn coù truyeän - Nhaän xeùt, bình choïn hay nhaát, keå chuyeän haáp daãn nhaát, ñaët caâu hoûi hay nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện lớp cho người thân - Lắng nghe, thực nghe - Chuaån bò baøi sau: Keå chuyeän veà moät cuoäc du lịch cắm trại mà em tham gia Mang đến lớp ảnh chụp du lịch hay Trường Tiểu học “C” Long Giang 17 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (18) Giaùo aùn Lớp thăm người thân, xa đâu đó mình - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 31: Moân: ÑÒA LYÙ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng ven biển miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ(l ược đồ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ hành chính VN - Một số ảnh TP Đà Nẵng - Lược đồ hình bài 24 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Thaønh phoá Hueá - Em hãy cho biết thuyền trên sông -Lăng Tực Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Hương, chúng ta có thể đến thăm địa Mụ, khu Kinh thành Huế, cầu TrườngTiền, chợ Đông Ba… ñieåm du lòch naøo cuûa TP Hueá - Vì Huế có nhiều cảnh đẹp và di tích lịch sử - Vì Huế gọi là TP du lịch - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết địa lí hôm thầy cùng - Lắng nghe các em tham quan thành phố khác: Đó là TP Đà Nẵng * Hoạt động 1: Đà Nẵng- TP cảng - Y/c hs quan sát lược đồ hình và cho biết vị - HS quan sát và trả lời - Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, trí thành phố Đà Nẵng? (HS TB-K) bên sông Hàn và Vịnh Đà Nẵng bán đảo Sơn Traø + Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Kết luận: Đà Nẵng là thành phố thuộc Hàn gần duyên hải miền Trung Ở đây có sông, vịnh, - Lắng nghe bieån vaäy raát thuaän tieän cho taøu thuyeàn caäp bến, nên Đà Nẵng gọi là TP cảng nước ta * Hoạt động2: Đà Nẵng trung tâm công nghiệp - Y/c caùc em quan saùt baûng ghi teân haøng chuyeân - HS quan saùt (HS TB-Y) chở từ Đà nẵng nơi khác - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi, neâu teân moät - Laøm vieäc nhoùm ñoâi số ngành sản xuất Đà Nẵng - Trình baøy keát quaû - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Một số ngành sản xuất Đà Nẵng: dệt, chế biến thực phẩm, đóng tàu, sản xuất vật Kết luận: Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp vì liệu xây dựng hàng từ nơi khác đưa đến Đà Nẵng chủ - Lắng nghe Trường Tiểu học “C” Long Giang 18 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (19) Giaùo aùn Lớp yếu là hàng công nghiệp Đà Nẵng có các sở saûn xuaát haøng tieâu duøng, deät, cheá bieán thuyû saûn, sản xuất vật liệu xây dựng Hiện Đà Nẵng đã xuất khu công nghiệp lớn thu hút nhiều nhà đầu tư Đà Nẵng trở thành trung tâm công nghiệp lớn và quan trọng mieàn Trung * Hoạt động 3: Đà Nẵng là địa điểm du lịch - Hs quan sát hình 1, và cho biết nơi nào - Quan sát và nối tiếp trả lời (HS K-G) Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch ? - Đà Nẵng hấp dẫn khách du lịch bơiû có nhiều bãi biển đẹp liền kề như: Chùa Non Nước , bãi biển, núi Ngũ Hành Sơn, có bảo tàng chăm với vật người cỏâ xöa Kết luận: Đà Nẵng nằm trên bờ biển có cảnh - Lắng nghe đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi Đà Nẵng là đầu mối giao thông thuận tieän cho vieäc ñi laïi cuûa du khaùch, coù baûo taøng chăm, nơi du khách có thể đến tham quan, tìm hiểu đời sống văn hoá người chăm C/ Cuûng coá – daën doø - hs vị trí TP Đà Nẵng trên đồ và nhắc - hs thực yc laïi vò trí - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - Tranh minh hoạ bài đọc sgk; thêm ảnh chuồn chuồn , ảnh cây lộc vừng(nếu có) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Aêng-co vaùt - Đọc đoạn 1,2 bài Aêng-co Vát xây - Aêng-co Vát xây dựng Cam-Pu-Chia từ đầu TK 12 dựng đâu và từ ? - Đọc đoạn còn lại Phong cảnh khu đền chính - Vào lúc hoàng hôn Aêng- Co Vát thật huy vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? hoàng: Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối đèn; tháp cao vút lấp loáng chùm lá nốt xoà tán tròn; ngôi đền cao với thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm ánh chiều - Nhaän xeùt cho ñieåm Trường Tiểu học “C” Long Giang 19 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (20) Giaùo aùn Lớp B/ Dạy-học bài 1) Giới thiệu bài: Nếu chịu quan sát, chúng ta phát vẻ đẹp giới xung quanh muôn vật Bài chuồn chuồn nước tả chú chuồn chuồn bé nhỏ và quen thuộc Dưới ngoøi buùt mieâu taû cuûa nhaø vaên Nguyeãn Theá Hoäi, vật quen thuộc lên thật đẹp và meû 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm : lấp lánh, long lanh, rung rung, phaân vaân, meânh moâng + Lần 2: Giảng từ :lộc vừng - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên; nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước, cảnh thiên nhiên đất nước tươi đẹp cánh chú (đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh, mênh mông, lặng sóng, luỹ tre, tuyệt đẹp), đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn (lúc tả chú chuồn chuồn đậu chỗ, lúc tả tung caùnh bay) b) Tìm hieåu baøi - YC hs đọc thầm đoạn - Chú chuồn chuồn miêu tả hình aûnh so saùnh naøo ? (HS TB-Y) vàng, đàn dơi bay toả từ các ngách - Laéng nghe - hs nối tiếp đọc - Luyeän caù nhaân - Luyện đọc theo cặp - hs đọc - Laéng nghe - Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng, hai maét long lanh nhö thuyû tinh; Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng maøu thu; Boán caùnh kheõ rung rung nhö ñang coøn phaân vaân - Em thích hình aûnh: Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng; hai maét long lanh nhö thuyû - Em thích hình aûnh so saùnh naøo ? vì sao? tinh vì đó là hình ảnh so sánh đẹp giúp (HS K-G) các em hình dung rõ đôi cánh và caëp maét chuoàn chuoàn - Đọc thầm -Tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ - Cả lớp đọc thầm đoạn - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? chuồn chuồn nước, tả theo cánh bay chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp tả (HS TB-Y) cách tự nhiên phong cảnh làng quê - Maët hoà roäng meânh moâng vaø laëng soùng, luyõ - Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh, cảnh qua câu văn nào? tuyệt đẹp đất nước ra, cánh đồng với (HS K-G) đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với đoàn thuyền ngược xuôi, trên Trường Tiểu học “C” Long Giang 20 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (21)