giới thiệu bài: -Nêu ý nghĩa của chuyện b.Nội dung bài mới: 1’ 1 HS đọc yêu cầu của đề Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện cả lớp đọc thầm ’ A/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề 5-7 HS ph[r]
(1)Trường Tiểu học TT Phố Mới -1- Năm học 2011- 2012 Tuần 30 Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2012 Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc trôi chảy toàn bài, đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma- gien-Lăng,Ma-Tan, đọc rành mạch các số ngày, tháng năm -Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm -Hiểu ý nghĩa các từ bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hi sinh mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh chân dung Ma-Gien –lăng Bảng phụ có chép đoạn luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh ’ Ổn định : KTBC: 3-4’ HS đọc thuộc lòng bài: Trăng …từ đâu HS đọc bài đến Bài mới: a Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài Hoạt động 1:Luyện đọc 8-10’ - HS theo dõi -GV chia đoạn : đoạn -HS luyện đọc -HS luyện đọc đoạn lượt - Cả lớp đọc thầm -1 HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc theo nhóm đôi - Cả lớp theo dõi -1 HS đọc bài -Khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất -GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài 10-hết thức an nước uống thuỷ thủ ’ 12 phải uống nước tiểu ,ninh nhừ giày -1 HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi và thắt + Ma-gien-lăng thực thám hiểm Lưng da để ăn với mục đích gì? - Đọc thầm đoạn 2&3 để TLCH: Đoàn Mất thuyền gần 200 người thám hiểm đã gặp khó khăn gì? bỏ mạng dọc đường đó có Ma-gien-lăng … - Đọc lướt đoạn 4&5 đe Tl: Đoàn thám Ýc hiểm đã bị thiệt hại nào ? - Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 trình nào ? ngày đã khẳng định trái đát hình cầu ,phát Thái Bình Dương Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt và nhiều vùng đất kết gì? -Câu chuyện đã gúp các em hiểu gì Những nhà thám hiểm dũg cảm các nhà thám hiểm ? dám vượt qua khó khăn để đạt -Nêu nội dung bài ? 6-8’ mục đích đặt Hoạt động3: Đọc diẽn cảm Ca ngọi Ma-gien-lang và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao - HS đọc nối tiếp toàn bài GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (2) Trường Tiểu học TT Phố Mới -2- Năm học 2011- 2012 - GV treo bảng phụ có ghi đoạn 2&3 lên bảng - GV đọc mãu - Cho HS thi đọc - Tổng kết bành chọn bạn đọc hay 3’ Củng cố: Qua bài này em thấy mình cần phải rèn 1’ đức tính gì? Dặn dò: Chuâûn bị bài : Dòng sông mặc áo khó khăn hi sinh để hoàn thành sứ mạng lịch sử : Khẳng định trái đát hình cầu ,phát Thái Bình Dương và vùng đất - HS đọc -HS theo dõi - HS thi đọc - HS bình chọn HS nêu Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS luyện tập: Cách viết tỉ số hai số hai số đo cùng đại lượng Giải toán “Tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó” II CHUẨN BỊ: VBT, SGK, bảng phụ ghi bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1- Ổn định tổ chức: 4’ - HS leân baûng laøm baøi taäp sau: 2- Kieåm tra baøi cuõ : Luyeän taäp - Hieäu cuûa hai soá laø 100 Tæ soá cuûa - Nhaän xeùt, ghi ñieåm - Bài : hai số là Tìm hai số đó ? a -Giới thiệu bài 1’ - Nêu các bước giải bài toán:Tìm hai b Nội dung bài mới: Bài 1/153: Viết số thích hợp vào chỗ 5-7’ số biết hiệu và tỉ số hai số đó troáng - HS leân baûng laøm baøi - Yêu cầu HS tự làm bài - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai số đó Baøi 2/153: - Cách tiến hành tương tự bài - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai số đó Baøi 3/153: - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm hai soá bieát toång vaø tæ soá cuûa hai số đó Baøi 4/153: - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai số đó GV: Nguyễn Tiến Hải - HS lớp làm vào bài tập - Nhận xét, sửa sai 5-7’ - HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm vào bài tập - Nhận xét, sửa sai 3-5’ - HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm vào bài tập 3-4’ - Nhận xét, sửa sai - HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm vào bài tập 3-5’ - Lop4.com Nhận xét, sửa sai Giáo án lớp – Tuần 30 (3) Trường Tiểu học TT Phố Mới -3- Baøi 5/153: Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh 4-Cuûng coá : - Cho HS nhắc lại kiến thức Dặn dò Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ Năm học 2011- 2012 3’ - HS nhắc lại kiến thức 1’ Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I - Mục tiêu - Yêu cầu - Kiến thức : - HS hiểu người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường - Kĩ năng: - HS biết bảo vệ, giữ gìn môi trường - Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II - Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông - Tại cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực luật lệ an toàn giao thông nào? + Kể việc mà em đã làm tuần qua đã thực luật lệ an toàn giao thông Dạy bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung bài Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến - Cho HS ngồi thành vòng tròn - GV kết luận: Môi trường cần thiết cho sống người Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? Hoạt động2 : Thảo luận nhóm (Thông tin trang 43,44, SGK ) - Chia nhóm - GV kết luận : + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, dẫn đến nghèo đói + Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh + Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ; giảm hẳn các loại cây, các loại thú ; GV: Nguyễn Tiến Hải TG 1‘ 3-4’ Hoạt động học sinh 2‘ 6-8’ - Mỗi HS trả lời câu: Em đã nhận gì từ môi trường? (Không trùng ý kiến nhau) 6-8’ Lop4.com - Nhóm đọc và thảo luận các kiện đã nêu SGK - Đại diện nhóm lên trình bày Giáo án lớp – Tuần 30 (4) Trường Tiểu học TT Phố Mới -4- gây xói mòn, đất bị bạc màu Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (bài tập 1) - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a) + Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác xúc vật đường, khu chuồn gtrai gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h) Củng cố: - Thực nội dung mục “thực hành” SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương Dặn dò Chuẩn bị tiết sau thực hành Năm học 2011- 2012 6-8’ - Đọc và giải thích phần ghi nhớ - HS bày tỏ ý kiến đánh giá 3‘ 1’ Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết: - Tác dụng các chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung 2.Kĩ năng: - Kể số chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung 3.Thái độ: - Quý trọng tài vua Quang Trung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS ’ Ổn định: Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh 3-4’ - Em hãy nêu tài trí vua Quang Trung - HS trả lời - HS nhận xét việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh? - Em hãy kể tên các trận đánh lớn đại phá quân Thanh? - Em hãy nêu ý nghĩa ngày giỗ trận Đống Đa mồng tháng giêng? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: 1’ b Nội dung bài GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (5) Trường Tiểu học TT Phố Mới -5- Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó ? - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ( dân lưư tán phải trở quê cày cấy ) ; đúc tiền ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán Hoạt động2: Hoạt động lớp - Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? + Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ? - GV kết luận Hoạt động3: Hoạt động lớp - GV trình bày dang dở các công việc mà vua Quang trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Quang Trung Năm học 2011- 2012 6-7’ - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết làm việc 810’ - HS trả lời + Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc + Đất nước muốn phát triển , cần phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành 5-7’ 2-3’ Củng cố: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK ’ Dặn dò:Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2012 Chính ta nhớ viết ĐƯỜNG ĐI SAPA I MỤC TIÊU: Nghe – viết chính xác, đẹp bài : Đường Sapa Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi v/d/gi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập 2a 2b viết sẳn Bài tập 3a, 3b vào bảng phụ Giấy khổ to viết sẳn các từ kiểm tra bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ : 3’ GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Các hoạt động HS Giáo án lớp – Tuần 30 (6) Trường Tiểu học TT Phố Mới -6- - GV kiểm tra Hs đọc và phân biệt các các từ khó, dễ lẫn chính tả trước Dạy – học bài : a.Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả : 18-20’ -Gọi HS đọc thuộc lòng bài văn, sau đó gọi HS đọc lại -Phong cảnh Sapa thay đổi nào Hướng dẫn viết từ khó : Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS nhớ và viết bài vào Soát lỗi và chấm bài Hoạt động 2: Bài tập Bài 1/115 : 3-5’ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu Hs hoạt động nhóm nhóm dáng phiếu lên bảng và đọc phiếu các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV gho nhanh vào phiếu Nhận xét kết luận các từ đúng Bài /116: 3-5’ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Yêu cầu HS làm bài cá nhân Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành HS lớp nhận xét Nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố: 2’ - Nhận xét tiết học Dặn dò: 1’ Xem bài tuần 31 Năm học 2011- 2012 3HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ PN : lếch thếch, nết na, chênh chếch, sống chết, trắng bệch, dính bết - Lắng nghe HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo Phong cảnh Sapa thay đổi theo thời gian ngày Ngày thay đổi mùa liên tục : mùa thu, mùa đông, mùa xuân Luyên viết các từ : Thoắt cái, lá vàng rơi, mưa tuyết, hây hẩy, nồng nàn, quý, diệu kì HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm, trao đổi hoàn thành phiếu Đọc phiếu nhận xét, bổ sung Viết vào HS đọc thành tiếng yêu cầu bài HS làm bảng lớp HS lớp viết bút chì vào sách GK Lời giải : Thư viện, lưu giữ, vàng, đại dương, giới Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì? (Cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu?) II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (7) Trường Tiểu học TT Phố Mới -7- Năm học 2011- 2012 HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1- Ổn định tổ chức: 4’ - HS nêu các bước giải bài toán:Tìm 2- Kieåm tra baøi cuõ : Luyeän taäp chung hai soá bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai - Nhaän xeùt, ghi ñieåm số đó; Tìm hai số biết tổng và tỉ - Bài : số hai số đó a -Giới thiệu bài b.Nội dung bài 1’ - HS quan sát đồ, vài HS đọc tỉ lệ đồ Hoạt động1 : Giới thiệu tỉ lệ đồ 10-12’ - Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 - GV đưa số đồ 000 000, đồ thành phố Quy - Caùc tæ leä : 10 000 000, : 500 Nhôn coù ghi tæ leä : 500 000… 000…ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ” - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ dạng phân số , tử số cho 10000000 mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn trên đồ ứng với độ dài thật là 1cm vị (cm, dm, m…) và mẫu số cho biết độ x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 km 000 000 cm,10 000 000dm, 10 000 - Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu 000m…) hoûi: - HS leân baûng laøm baøi -Tỉ lệ đồ viết nào? - HS lớp làm vào bài tập - Tỉ lệ đồ cho biết điều gì? - Nhận xét, sửa sai - GV nhaän xeùt , choát yù 4-6’ - HS leân baûng laøm baøi Hoạt động2: Luyện tập - HS lớp làm vào bài tập Baøi taäp 1/155: - Củng cố cách dựa vào tỉ lệ đồ để - Nhận xét, sửa sai tính độ dài thật 3-5’ Bài tập 2/155: Viết số thích hợp vào - HS leân baûng laøm baøi choã chaám - HS lớp làm vào bài tập - Củng cố cách dựa vào tỉ lệ đồ để - Nhận xét, sửa sai tính độ dài thật 3-5’ Bài tập 3/155: Đúng ghi Đ , sai ghi S - Củng cố cách dựa vào tỉ lệ đồ để tính độ dài thật - HS nhắc lại kiến thức Lưu ý: Ở bài 2, bài 3: “Từ độ dài thu nhỏ đúng đơn vị dài (chẳng hạn 1cm, 1dm) để tìm độ dài thật có số đo tương ứng theo cm dm sau đó đổi số đo m km yêu cầu đề 2-3’ baøi” 4-Cuûng coá : 1’ - Cho HS nhắc lại kiến thức Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (8) Trường Tiểu học TT Phố Mới -8- Năm học 2011- 2012 Luyện từ &câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm du lịch, thám hiểm Kỉ năng: Biết viết đoạn văn du lịch- Thám hiểm có sử dụng từ ngữ đã tìm Thái độ: Dùng các từ đã học giao tiếp thích hợp II CHUẨN BỊ: số tờ phiếu III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy GV TG Hoạt động học HS ’ Ổn định Bài cũ: Giữ phép lịch bày tỏ yêu 3-5’ cầu đề nghị - HS thực - Mời HS đặt câu theo yêu cầu bài tập Bài mới: - HS đọc yêu cầu bài tập ’ a.Lều,trại,quần áothể thao,quần a.Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám áo bơi… hiểm b Nội dung bài b Tàu thuỷ, tàu hoả, ôtô Bài 1/126: HS nêu đề bài 6-8’ c.Hướng dẫn viên, nhà nghỉ, Cho HS làm bài ,Gv phát phiếu cho các phòng khách … nhóm làm d Bãi biển ,công viên,hồ,núi… - Cho HS trình bày kết - Trình bày kết làm việc ’ Bài 2/156: HS nêu yêu cầu 6-8 - HS theo dõi yêu cầu và làm bài -Cho HS làm bài a La bàn, lều,trại ,thiết bị an - Cho HS trình bày kết toàn… HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng b Thú dữ, núi cao, vực sâu, … - GV chốt: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, c Kiên trì ,dũng cảm, thông tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể minh… - Đọc thầm yêu cầu nguy hiểm Bài 3/156: GV nêu yêu cầu 7-9’ - Trình bày kết Cho HS làm bài HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài -Cho HS trình bày tập -GV nhận xét - Cả lớp đọc thầm 4.Củng cố: 3’ GV nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị bài: Câu cảm KHOA HỌC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU: Giúp hs Nêu vai trò chất khoáng đời sống thực vật Biết loài thực vật có nhu cầu chất khoáng khác Ứng dụng nhu cầu chất khoáng thực vật trồng trọt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hình minh họa trang 118, SGK (phóng to có điều kiện) Tranh bao bì các loại phân bón GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (9) Trường Tiểu học TT Phố Mới -9- Năm học 2011- 2012 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HS trả lời câu hỏi bài trước Hoạt động học + Ví dụ chứng tỏ các loài cây khác có nhu cầu nước khác ? + Ví dụ chứng tỏ cùng loài cây giai đoạn khác cần lượng nước khác ? + Nhu cầu nước thực vật Nhận xét và cho điểm GV: Thực vật muốn sống cà phát triển cần - Lắng nghe cung cấp các chất khoáng Mỗi loài thực vật có nhu cầu chất khoáng khác Tìm hiểu Hoạt động VAI TRÒ CỦA CHẤT KHOÁNG ĐỐI VỚI THỰC VẬT + Trong đất các yếu tố nào cần cho sống + Mùn, cát, đất sét, các chất khóang, và phát triển cây ? xác chết động vật, không khí, nước + Trồng cây phải bón thêm phân không ? + Phải bón thêm phân vì khoáng chất Làm nhằm mục đích gì ? đất không đủ cho cây sinh trưởng + Những loại phân nào thường dùng để bón cho cây ? - GV: Mỗi loại phân cung cấp loại khoáng chất Thiếu cây không thể sinh trưởng phát triển - HS quan sát hình cây cà chua trang 118, SGK, trả lời : + Phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc, phân xanh… - Lắng nghe - Nhóm HS trao đổi trả lời Mỗi HS trình bày cây + Các cây cà chua phát triển nào ? Giải thích + Quan sát cây a) và b) , nhận xét ? GV giúp đỡ - HS trình bày Mỗi nhóm nói cây, nhóm + Cây a) phát triển tốt vì bón khác bổ sung đủ chất khoáng + Cây b) phát triển kém thiếu Nitơ + Cây c) phát triển chậm vì thiếu kali + Cây c) phát triển kém thiếu photpho + Cây a) phát triển tốt cần phải cung cấp đầy đủ các khoáng chất + Cây b) phát triển chậm chứng tỏ Nitơ là chất khoáng quan trọng Trong quá trình sống không cung cấp đầy đủ chất khoáng phát triển kém, nitơ là GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (10) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 10 - Năm học 2011- 2012 chất khoáng quan trọng cây cần nhiều Hoạt động NHU CẦU CÁC CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT HS đọc Bạn cần biết trang 119, SGK HS tiếp nối đọc thành tiếng + Những loại cây nào cần cung cấp nhiều + Cây lúa, ngô, cà chua, rau muống, Nitơ ? đay, rau dền, bắp cải… + Những loại cây nào cần cung cấp nhiều + Cây lúa, ngô, cà chua… Photpho ? + Những loại cây nào cần cung cấp nhiều + Cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải Kali ? củ… + Nhận xét nhu cầu chất khoáng cây ? + Mỗi loài cây khác có nhu cầu chất khoáng khác + Giải thích vì giai đoạn lúa vào hạt + Vì phân đạm có Nitơ, Nitơ cần cho không nên bón nhiều phân đạm? phát triển lá Lúa quá tốt dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, gặp gió dễ đỗ + Quan sát bón phân hình có gì đặc biệt ? + Bón vào gốc cây không cho phân lên lá, bón phân giai đoạn cây hoa Kết luận: Mỗi loài cây cần các loại chất khoáng với liều lượng khác cây giai đoạn khác nhu cầu hất khóang khác HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC Ưùng dụng nhu cầu chất khoáng Người ta bón phân thích hợp để cây trồng trọt nào ? cây phát triển tốt Bón vào giai đọan thích hợp Biết nhu cầu chất khoáng loài Lắng nghe cây, giai đoạn giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách Nhận xét tiết học, HS học bài cũ chuẩn bị bài THÓ DôC Bµi: 59 KiÓm tra nh¶y d©y I Môc tiªu: - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thµnh tÝch cao II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - Chuẩn bị: còi, HS dây nhảy,bàn ghế để GV ngồi kiểm tra, đánh dấu 3- điểm, điểm cách điểm tối thiểu 2m là vị trì ban đầu HS lên đứng chuẩn bị III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai, cổ tay Tập theo đội hình hàng ngang vßng trßn GV hay c¸n sù ®iÒu khiÓn GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Thời lượng 6- 10’ C¸ch tæ chøc Giáo án lớp – Tuần 30 (11) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 11 - - ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và nhảy bài thể dục phát triển chung đã học T: lần động tác x8 nhịp Tập theo đội hình trªn - ôn nhảy dây Từ đội hình tập, GV cho HS dãn cách tối thiểu 1,5m để tự ôn nh¶y d©y B PhÇn c¬ b¶n a)Néi dung kiÓm tra: Nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chân trước chân sau b)Tổ chức và phương pháp kiểm tra - Kiểm tra thành nhiều đợt đợt 3- HS Mỗi HS nhảy từ 2- lần GV quy định vµ lÇn chÝnh thøc tÝnh ®iÓm GV cö 3- HS làm nhiệm vụ đếm số lần bạn nhảy - Những HS đến lượt kiểm tra cầm dây tiến vào vị trí quy định Thực tư chuẩn bị Khi cã lÖnh cña GV b»ng lêi, cßi,c¸c em b¾t đầu nhảy, bị dây vướng chân, thì dừng lại GV quan sát cách thực động tác HS cïng víi kÕt qu¶ sè lÇn nh¶y ®îc cña HS để đánh giá xếp loại c)Cách đánh giá: Đánh giá dựa trên mức độ thực kỹ thuật động tác và thành tích đạt HS theo mức độ sau: - Hoàn thành tốt: Nhảy cớ đúng kiểu, thành tích đạt lần liên tục trở lên (Nữ) lần (Nam) - Hoàn thành: Nhảy đúng kiểu , thành tích đạt tối thiểu lần (Nữ)3 lần (Nam) - Chưa hoàn thành: +Trường hợp nhảy sai kiÓu +Trường hợp 2: Nhảy đúng kiểu, thành tích đạt lần nữ và lần nam - Những trường hợp khác GV định C PhÇn kÕt thóc - Một số động tác và trò chơi hồi tĩnh - GV nhËn xÐt c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra, tuyªn dương nhắc nhở số HS - Giao bµi tËp vÒ nhµ (Néi dung GV quy định) Năm học 2011- 2012 19- 22’ 4- 6’ Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2012 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (12) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 12 - Năm học 2011- 2012 HS tìm đúng truyện đã nghe, đã đọc các phát minh các nhà phát minh để kể lại Biết kể lại câu chuyện lời mình- có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số sách báo, truyện viết các phát minh mà giáo viên và HS sưu tầm - Bảng phụ viết sẵn đề bài, số gợi ý quan trọng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS: Hoạt động GV TG Hoạt động HS ’ Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ 4-5’ 2, HS tiếp nối kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ Dạy bài mới: a giới thiệu bài: -Nêu ý nghĩa chuyện b.Nội dung bài mới: 1’ HS đọc yêu cầu đề Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện lớp đọc thầm ’ A/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề 5-7 HS phát biểu ý kiến HS phát biểu ý kiến bài GV yêu cầu gạch từ quan HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trọng: nghe, đọc, phát minh, nhà phát minh HS đọc gợi ý GV hỏi: em chọn kể chuyện gì? (Về Cả lớp đọc thầm phát minh nào? Về nhà phát minh nào?) HS đọc gợi ý - GV giới thiệu số sách báo sưu HS kể chuyện nhóm Dàn ý chung:tầm GV nhấn mạnh: kể chuyện , -Giới thiệu tên câu chuyện, nhân trước hết em phải giới thiệu câu chuyện vật Mở đầu câu chuyện: chuyện xảy với các bạn: nêu tên truyện, tên phát với ai? Khi nào? Ở đâu? minh các nhà phát minh em định kể là Sau đó, kể vào nội dung chuyện Diễn biến câu chuyện với các tình tiết , diễn biến , kết thúc Kết thúc câu chuyện Trao đổi nội dung câu chuyện cần nêu ý nghĩa câu chuyện ’ Hoạt động2: HS thục hành kể chuyện 16-18 HS kể chuyện trước lớp Đại diện nhóm thi kể Trả lời câu hỏi nhóm khác nội dung, ý nghĩa truyện Củng cố: ’ Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm - GV nhận xét tiết học Khen thi đua theo tiêu chí sau: HS kể chuyện tốt + Nội dung, ý nghĩa chuyện có ’ Dặn dò: hay không? Kể lại câu chuyện cho người thân nghe +Cách kể có hấp dẫn không? +Có hiểu câu chuyện không? Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO Nguyễn Trọng Tạo I Mục đích – Yêu cầu – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu y nghĩa bài : ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương – Kĩ GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (13) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 13 - Năm học 2011- 2012 + Đọc lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , dịu dàng và dí dỏm thể niềm vui , bất ngờ tác giả phát sắc vẻ đổi thay muôn màu dòng sông quê hương - Học thuộc lòng bài thơ – Thái độ - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh ảnh số sông - Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ Bài cũ : Đường Sa Pa 3-5’ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu - HS trả lời câu hỏi -HS theo dõi hỏi ’ Bài -HS luyện đọc, luyện từ khóớtH luyện cách ngắt câu a Giới thiệu bài ’ b Nội dung bài 9-11 - HS luyện đọc Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện - HS đọc chú giải đọc - HS đọc theo cặp - GV chia đoạn : đoạn - HS theo dõi -HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả -HS đọc nối tiếp lượt 2,GV hướng dẫn lời câu hỏi HS cách ngắt câu + Các từ ngữ màu sắc : đào , xanh, hây hây ráng vàng , nhung tím, -HS đọc nới tiếp lượt -1 HS đọc chú giải đen, hoa ’ - HS đọc theo cặp 8-10 - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với -GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài người Qua hình ảnh dòng sông mặc - Màu sắc dòng sông thay đổi áo khác nhau, tác giả làm bật màu sắc dòng sông theo thời gian , nào ngày theo màu trời , màu nắng , màu cỏ + Các màu sắc đó ứng với thời gian cây … nào ngày : nắng lên – trưa – + Nắng lên , dòng sông mặc áo lụa chiều - tối - đêm khuya – sáng sớm ? đào; Hình ảnh dòng sông mặc áo lụa - Cách nói dòng sông mặc áo có gì đào co ta cảm giác mềm mại, thướt hay? tha - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì sao? + Sông vào buổi tối trải rộng - Nêu nội dung bài thơ ? màu nhung tím trên đó lại in hình ảnh Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 6-8’ vầng trăng và trăm ngàn ngôi lấp - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc lánh tạo thành tranh đẹp vui , dịu dàng và dí dỏm nhiều màu sắc, lung linh , huyền ảo - Chú ý nhấn giọng và ngắt giọng - Bài thơ là phát tác giả khổ thơ cuối vẻ đẹp dòng sông quê hương 4.Củng cố : 2’ Qua bài thơ , ta thấy tình yêu tác Em thích hình ảnh nào bài thơ giả với dòng sông quê hương nhất? Vì ? - HS luyện đọc diễn cảm 5.Dặn dò:- Về nhà học thuộc bài thơ 1’ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng - Chuẩn bị : Ăng – co Vát khổ và bài HS nêu GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (14) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 14 - Năm học 2011- 2012 Toán ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS: Từ độ dài thu nhỏ trên đồ (có tỉ lệ đã cho), biết cách tìm độ dài thật trên mặt đất II Chuẩn bị: - Vẽ lại sơ đồ tron SGK vào tờ giấy to - VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động học sinh ’ Ổn định: Bài cũ: Tỉ lệ đồ 4-5’ Thế nào là tỉ lệ đồ? HS sửa bài Bài mới: HS nhận xét a.Giới thiệu: b Nội dung bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 7-8’ GV hỏi: + Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) Dài 1cm dài xăngtimét? + Tỉ lệ đồ đây là bao nhiêu? : 800 + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 800cm ’ bao nhiêu xăngtimét? 6-7 GV giới thiệu cách ghi bài giải (như SGK) Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán GV thực tương tự bài toán Lưu ý: Độ dài thu nhỏ bài toán khác đơn 14-15’ vị đo (ở bài này là 102mm) Đơn vị đo độ dài thật cùng tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ trên đồ Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1/157: Yêu cầu HS tính độ dài thật theo HS làm bài độ dài thu nhỏ trên đồ và tỉ lệ đồ Từng cặp HS sửa & thống kết cho trước Chẳng hạn: Ở cột có thể tính: x 500 000 = 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài tập 2/157: 2-3’ Lưu ý HS đổi độ dài thật km Bài tập 3/157: HS làm bài - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ để thấy trên 1’ HS sửa GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (15) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 15 - Năm học 2011- 2012 đồ mảnh đất có chiều dài là 5cm, chiều rộng là 2cm Tỉ lệ đồ là 1:500 4.Củng cố: Muốn tìm độ dài thực tế biết tỉ số ta làm nào? 5.Dặn dò:Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) Làm bài SGK Kỹ thuật : LẮP XE NÔI (2 TIẾT ) TIẾT I.MỤC TIÊU: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác kĩ thuật lắp, tháo các chi tiết xe nôi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu xe nôi lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ : -GV hệ thống lại các kiến thức trọng tâm -Lắng nghe tiết học trước 3/ Dạy – học bài mới: a Giới thiệu bài: 3-4’ b Hoạt động Dạy – Học: 24-25’ -Lắng nghe Hoạt động 1: HS thực hành: Lắp xe nôi @ HS chọn chi tiết -GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi @ Lắp phận : -GV gọi em đọc phần ghi nhớ GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình nội dung các bước lắp xe Lưu ý : -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng loại vào -Vị trí ngoài các -Lắp các chữ U dài vào đúng nắp hộp hàng lỗ trên lớn +Vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe và mui xe @ Lắp ráp xe nôi : -1 em đọc phần ghi nhớ HS khác nhận xét bổ sung -GV nhắc HS lắp theo quy trình GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (16) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 16 - SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch -GV yêu cầu HS lắp ráp xong phải xem chuyển động xe -Trong HS thực hành GV quan sát theo dõi các nhóm để kịp thời uốn nắn và chỉnh sửa nhóm còn lúng túng *Hoạt động2: Đánh giá kết qủa học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Lắp xe nôi theo đúng mẫu, đúng quy trình +Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch Xe nôi chuyển động -GV nhận xét, đánh giá kết qủa học tập số HS -GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố - Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý Dặn dò: Dặn học sinh đọc bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe đẩy hàng” Năm học 2011- 2012 -HS thực hành 2-3’ -HS tự đánh giá công việc theo các tiêu chuẩn trên 1’ Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU: Biết quan sát vật , chọn lọc các chi tiết để miêu tả Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình , hành động vật II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TG HĐ CỦA TRÒ ’ Giới thiệu bài: -2 Hs nhắc lại ’ Kiểm tra: 3-4 Nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật? Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ b Nội dung bài mới: -Vài hs đọc to ’ Bài 1,2: 10-12 -Hs đọc thầm nội dung -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn -Vài HS nêu ý kiến GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (17) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 17 - -GV nêu vấn đề: Đẻ miêu tả ngan, tác giả đã quan sát phận nào cũa chúng? Ghi lại câu miêu tả mà em cho là hay -Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại từ ngữ miêu tả đó Bài 3: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Gv cho hs quan sát tranh vật nuôi nhà(vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các phận cần tả vật đó và ghi vào phiếu: Các Từ ngữ miêu tả phận Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi -Gọi hs trình bày kết -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các phận Bài 4: -GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động mèo -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động mèo(chó) -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét 4/ Củng cố: Khi quan sát vật ta cần quan sát phần nào? 5/ Dặn dò: -Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học Năm học 2011- 2012 -hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân -Hs nhận xét 5-7’ -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vài hs nêu -HS ghi phiếu -Vài hs đọc phiếu -hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm 6-8’ 3-4’ 1’ -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết Quan sát hình dáng và thói quen hoạt động vật mà mình tả Toán ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I Mục đích - yêu cầu: GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (18) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 18 - Năm học 2011- 2012 Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS Từ độ dài thật & tỉ lệ đồ cho trước, HS biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ II Chuẩn bị: VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động học sinh ’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ đô 4-5’ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài GV nhận xét HS nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: b Nội dung bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài 7-8’ toán GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán 20m + Độ dài thật là bao nhiêu mét? : 500 + Tỉ lệ đồ là tỉ số nào? độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ + Phải tính độ dài nào? + Theo đơn vị nào? xăngtimét Vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài HS thảo luận nhóm nhỏ trước độ dài thật xăngtimét? trả lời Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) HS nêu cách giải GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm 6-7’ 14-15’ trên đồ Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán HS làm bài Hướng dẫn tương tự bài Từng cặp HS sửa & thống kết Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ HS làm bài trên đồ theo độ dài thật & tỉ lệ HS sửa đồ đã cho điền kết vào ô trống tương ứng HS làm bài ’ Bài tập 2: 2-3 HS sửa bài ’ Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán giải Bài tập 3: - Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ trên sơ đồ chiều dài, chiều rộng sân khấu 4.Củng cố Dặn dò: Chuẩn bị bài: Thực hành Làm bài SGK Luyện từ & câu: GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (19) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 19 - Năm học 2011- 2012 CÂU CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm Kỉ năng: Biết nhận diện, tự đặt và sử dụng câu cảm Thái độ: Ứng dụng vào giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập - Giấy khổ to III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy GV TG Hoạt động học HS ’ Ổn định: Bài cũ: MRVT: Thám hiểm du lịch - Mời HS em đặt câu với từ 3-4’ - HS thực thám hiểm, dulịch - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: Câu cảm 1’ b.Hướng dẫn: Hoạt động 1: Phần nhận xét: 10-12’ - HS đọc và thực các a) Yêu cầu 1: Tìm tác dụng các câu yêu cầu SGK in nghiêng - Thảo luận nhóm đôi Chà, mèo có lông đẹp làm HS nhận xét: dấu chấm than sao! Cảm xúc ngạc nhiên, vui - Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc mừng người nói A! mèo khôn thật! thể - Trong câu cảm thường có các từ: cảm xúc thán phục chao ôi, ôi, à, ồ, chà, trời b) Yêu cầu 2: Cuối câu in nghiêng có Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc dấu gì? người nói Trong câu cảm có - Câu cảm dùng để làm gì? từ ngữ: ôi, chao, - Trong câu cảm thường có từ chà,trời,quá, lame ngữ nào? Cuối câu cảm có dấu chấm than( !) -Cuối câu cảm có dấu gì? Cả lớp đọc thầm - 1, HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập ’ Hoạt động 3: Luyện tập 4-6 - Cả lớp đọc thầm Bài tập 1/121: - HS nêu ý kiến - Trao đổi nhóm đôi, ghi lại vào nháp - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Đọc yêu cầu bài tập Chà (a, ô), mèo này bắt chuột giỏi - Nhóm nào làm xong dán lên bảng quá! - Đại diện các nhóm trình bày Ôi (ôi chao), trời rét quá! Cả lớp, GV nhận xét Bạn Ngân thật là chăm chỉ! * Tình 1: ’ Chà, bạn Giang học giỏi quá! 4-6 - Trời, cậu giỏi thật! Bài tập 2/121: - Bạn thật là tuyệt! GV phát cho HS giấy khổ to, làm việc - Bạn siêu quá! nhóm để tìm các câu cảm có thể dùng * Tình 2: ’ các tình đã nêu 4-6 - Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật Bài tập 3/121: mình, à, thật tuyệt! Làm việc cá nhân, suynghỉ để trả lời - Trời, lâu quá gặp cậu! câu hỏi HS có thể nói bộc lộ cảm xúc - Trời, này? câu cảm, có thể nêu tình - Đọc yêu cầu bài tập GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 30 (20) Trường Tiểu học TT Phố Mới - 20 - Năm học 2011- 2012 sử dụng câu đó để làm rõ cảm xúc bộc lộ Củng cố: Câu cảm dùng trường hợp nào? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu 3’ 1’ HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét a) Ôi, bạn Nam đến kìa! cảm xúc mừng rỡ b) Ồ, bạn Nam thông minh quá! cảm xúc thán phục c) Trời, thật là kinh khủng! cảm xúc ghê sợ THÓ DôC Bµi: 60 Môn tự chọn- Trò chơi “kiệu người” I Môc tiªu: - ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thµnh tÝch - Trò chơi “Kiệu người” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động và đảm bµo an toµn II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - Chuẩn bị: kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, vai, h«ng, cổ tay Tập theo đội hình hàng ngang vßng trßn, GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn - ôn số động tác bài thể dục phát triển chung Gv chọn động tác * Kiểm tra bài cũ trò chơi khởi động GV chän B PhÇn c¬ b¶n a)M«n tù chän - §¸ cÇu +ôn tâng cầu đùi Tập theo đội hình hàng ngang hoÆc vßng trßn, ch÷ U, h×nh vu«ng, hình chữ nhật GV nêu tên động tác, có thể cho 1- HS giỏi lên thực động tác, sau đó chia tổ và địa điểm cho các em tự tập, GV kiÓm tra uèn n¾n sai, nh¾c nhë kû luËt tËp +Khi tâng cầu đùi (Chọn vô địch tổ tập luyện) Tuỳ theo địa điểm cho phép, có thể cho tõng hµng ngang hoÆc tÊt c¶ tæ cïng thi theo lệnh thống nhất, để rơi cầu thì dừng laị, người đá rơi cầu cuối cùng là vô địch Trước cho HS thi, GV cã thÓ cho HS thi thö 2- lần để HS nắm vững cách thi và chuẩn bị sẵn sµng cho cuéc thi +ôn chuyển cầu theo nhóm người Đội hình tËp vµ c¸ch d¹y nh bµi 57 - NÐm bãng +ôn số động tác bổ trợ GV chọn Tập đồng loạt theo 2- hàng ngang vòng tròn GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Thời lượng 6- 10’ 18- 22’ 9- 11’ C¸ch tæ chøc Giáo án lớp – Tuần 30 (21)