Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 1 đến tiết 17

-Trả lời C1 -hỏi C1 -Thảo luận nóm, suy ra quan hệ U-I -HD HS tìm hiểu ý nghĩa các đại lượng -trả lời P3 -Dùng P3 nâu câu hỏi Hoạt động 4: Tìm hiểu hiện tượng đoản mạch Hoạt động của học[r]

Giáo án Vật Lí lớp 11 Phần I: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC Chương I: ĐIỆN TÍCH- ĐIỆN TRƯỜNG Bài 1: ĐIỆN TÍCH- ĐỊNH LUẬT COULOMB I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác các điện tích, nội dung định luật Cu-lông, ý nghĩa số điện môi Lấy ví dụ tương tác các vật coi là chất điểm Biết cấu tạo và hoạt động cân xoắn Kĩ Xác định phương chiều lực Cu-lông tương tác các điện tích điểm Giải bài toán tương ứng tương tác tĩnh điện Làm vật nhiễm điện cọ xát II CHUẨN BỊ Giáo viên a Xem SGK Vật lí và để biết học sinh đã học gì THCS b Chuẩn bị câu hỏi phiếu câu hỏi sau đây:  Phiếu học tập (PC1) Nêu ví dụ cách nhiễm điện cho vật Biểu vật bị nhiễm điện TL1: Cọ xát thước nhựa lên tóc, thước nhựa có thể hút các mẩu giấy nhỏ Biểu vật bị nhiễm điện là có khả hút các vật nhẹ…  Phiếu học tập (PC2) Điện tích điểm là gì? Trong điều kiện nào thì vật coi là điện tích điểm? TL2: Điện tích điểm là điện tích coi tập trung điểm Nếu kích thước vật nhiễm điện nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét thì vật coi là điện tích điểm  Phiếu học tập (PC3) Có loại điện tích? Nêu đặc điểm hướng lực tương tác các điện tích TL3: Có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm Các điện tích cùng loại thì đẩy nhau, các điện tích khác loại thì hút  Phiếu học tập (PC4) Xác định phương chiều lực tác dụng lên các điện tích các trường hợp:  Hai điện tích dương đặt gần  Hai điện tích trái dấu đặt gần  Hai điện tích âm đặt gần Nêu đặc điểm độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm? Biểu thức định luật Cu-lông và ý nghĩa các đại lượng? Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 TL4: Đặc điểm độ lớn lực tương tác hai lực tương tác hai điện tích điểm là: tỉ lệ với tích độ lớn hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng Biểu thức định luật Cu-lông: qq F  k 22 r  Phiếu học tập (PC5) Điện môi là gì? Hằng số điện môi cho biết điều gì? TL5: Điện môi là chất không cho dòng điện chạy wa (không có điện tích tự bên trong) Hằng số điện môi cho biết lực tương tác các điện tích giảm bao nhiêu lần so với lực tương tác các điện tích đó chân không c Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin (UD): Mô các tượng nhiễm điện, tương tác điện… d Nội dung ghi bảng (ghi tóm tắt kiến thức SGK theo các đầu mục); HS tự ghi chép các nội dung trên bảng và điều cần thiết III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1 (… phút): Ôn tập kiến thức điện tích Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Trả lời câu hỏi PC1 Đọc sách mục I.2, tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC2, PC3 Trả lời C1 Nhận xét câu trả lời bạn - Nêu câu hỏi PC1 Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC2, PC3 Gợi ý HS trả lời Nêu câu hỏi C1 Gợi ý trả lời, khẳng định các ý mục I Hoạt động (…phút): Nghiên cứu tương tác hai điện tích điểm Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Xác định phương chiều lực Cu-lông, thực theo PC4 Đọc SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi ý 2, PC4 đặc điểm độ lớn lực Cu-lông Trả lời câu hỏi C2 Đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi điện môi và số điện môi Trả lời câu hỏi C3 Hoạt động (…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ cho học sinh theo PC4 Theo dõi,nhận xét HS vẽ hình Nêu câu hỏi C2 Nêu câu hỏi PC5, gợi ý trả lời Nêu câu hỏi C3 Nhận xét, đánh giá các câu trả lời HS Hoạt động giáo viên Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu PC6 Nhận xét câu trả lời bạn Ghi nhận: Định luật Cu-lông, biểu thức và đơn vị các đại lượng biểu thức - Cho HS thảo luận theo PC6 Nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh kiến thức bài Hoạt động (…phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh - Hoạt động giáo viên - Ghi bài tập nhà Ghi bài tập làm thêm Ghi chuẩn bị cho bài sau - Cho bài tập SGK: BT đến BT8 (trang 10) Bài thêm: Phiếu PC7 Dặn dò HS chuển bị bài sau Bài 2: THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TÒAN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày nội dung thuyết electron, nội dung định luật bảo tòan điện tích Lấy ví dụ các cách nhiễm điện Biết cách làm nhiễm điện Kĩ Vận dụng thuyết electron giải thích các tượng nhiễm điện Giải bài tóan ứng tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ Giáo viên a Xem SGK Vật lý để biết HS đã học gì THCS b Chuẩn bị phiếu: Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11      Phiếu học tập (PC1) Nêu cấu tạo nguyên tử phương diện điện? Đặc điểm electron, proton và nơtron? TL1: Cấu tạo nguyên tử phương diện điện:  Gồm hạt nhân mang điện dương trung tâm  Các electron mang điện âm chuyển động xung quanh  Hạt nhân có cấu tạo từ loại hạt là proton mang điện dương và nơtron không mang điện Đặc điểm electron và proton Electron: me = 9,1.10-31 kg: điện tích -1,6.10-19 C Proton: mp = 1,67.10-27 kg; điện tích +1,6.10-19 C nguyên tử số proton số electron, nguyên tử trung hòa điện Phiếu học tập số (PC2) Điện tích nguyên tố là gì? Thế nào là ion dương, ion âm? TL2: Điện tích electron và proton gọi là điện tích nguyên tố Về ion dương và ion âm Nếu nguyên tử bị electron, nó trở thành hạt mang điện dương, gọi là ion dương Nếu nguyên tử nhận thêm electron, nó trở thành hạt mang điện âm, gọi là ion âm Phiếu học tập (PC3) Nếu nguyên tử Fe thiếu electron nó mang điện lượng là bao nhiêu? Nguyên tử C electron trở thành ion âm hay ion dương? Ion Al3+ nhận thêm electron thì trở thành ion âm hay ion dương? TL3: Là: +3.1,6.10-19 C Ion dương Ion âm Phiếu học tập (PC4) Thế nào là chất dẫn điện? Thế nào là chất cách điện? Ở lớp đã học nào là chất dẫn điện? Thế nào là chất cách điện? So với định nghĩa lớp 10 các định nghĩa có chất khác không? Lấy ví dụ chất dẫn điện và chất cách điện TL4: Về chất dẫn điện và chất cách điện Chất dẫn điện là chất có chứa các điện tích tự Chất cách điện là chất không có chứa các điện tích tự Ở lớp 7: Chất dẫn điện là chất cho dòng điện chạy qua Chất cách điện là chất không cho dòng điện chay qua Định nghĩa lớp 10 đã nêu chất tượng Ví dụ: HS tự lấy Phiếu học tập (PC5) Giải thích tượng nhiễm điện hưởng ứng? Giải thích tượng nhiễm điện tiếp xúc? Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 TL5: Quả cầu mang điện đẩy hút các electron tự kim loại làm hai đầu kim loại tích điện trái dấu Điện tích chỗ tiếp xúc chuyển từ vật này sang vật khác III TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐÔNG DẠY HỌC Họat động (…phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Trả lời miệng phiếu - Dùng PC 2-7 bài để kiểm tra Hoạt động (…phút): Tìm hiểu nội dung thuyết electron Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục I.1, tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1 và PC2 Trả lời PC3 Nhận xét câu trả lời bạn Trả lời C1 - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1; PC2 Gợi ý HS trả lời Nêu câu hỏi PC3 Gợi ý trả lời, khẳng định các ý mục I Nêu câu hỏi C1 Hoạt động 3(…phút): Giải thích vài tượng điện Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - - Trả lời các câu hỏi PC4 Trả lời C2 Trả lời các câu hỏi PC5 Thảo luận nhóm trả lời PC5 Trả lời C3; 4; Nêu câu hỏi phiếu PC4 Nêu câu hỏi C2 Nêu câu hỏi PC5 Hướng dẫn trả lời PC5 Nêu câu hỏi C3; 4; Hoạt động 4(…phút): Tìm hiểu nội dung định luật bảo tòan điện tích Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Trả lời câu hỏi PC6 - Nêu câu hỏi PC6 - Hướng dẫn trả lời ý PC6 Họat động 5(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu - Cho HS thảo luận theo PC7 phần PC7 - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt dộng 6(…phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh - Hoạt động giáo viên - Ghi bài tập nhà Ghi bài tập làm thêm Ghi chuẩn bị cho bài sau Lop11.com Cho bài tập SGK: BT 5-7 (trang 14) Bài thêm: phần phiếu PC7 Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Giáo án Vật Lí lớp 11 Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày khái niệm điện trường, điện trường Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường và nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường Biết cách tổng hợp các vectơ cường độ điện trường thành phần điểm Nêu khái niệm đường sức điện Kĩ Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng vectơ cường độ điện trường tổng hợp Giải các bài tập điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên a Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK b Thước kẻ, phấn màu c Chuẩn bị phiếu:  Phiếu học tập (PC1) Điện trường là gì? Làm nào để nhận biết điện trường? TL1: Điện trường là môi trường (dạng vật chất) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích Điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt nó Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Đặt điện tích thử nằm không gian, nó chịu lực điện tác dụng thì điểm đó có điện trường Phiếu học tập (PC2) Cường độ điện trường là gì? Nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường (điểm đặt, phương, chiều, độ lớn) TL2: Cường độ điện trường điểm đặc trưng cho tác dụng lực điện trường điểm đó Nó xác định thương số lực điện tác dụng F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt điểm đó và độ lớn q Đặc điểm vectơ cường độ điện trường Điểm đặt: điểm xét Phương chiều: cùng phương chiều với lực điện tác dụng lên điện tích thử dương đặt điểm xét Độ lớn: E = F/q (q dương) Phiếu học tập (PC3) Vận dụng đặc điểm lực tương tác các điện tích điểm xác định phương chiều và độ lớn cường độ điện trường gây điện tích điểm? Xác định hướng vectơ cường độ điện trường gây điện tích Q các trường hợp TL3: Cường độ điện trường gây điện tích điểm Q  Điểm đặt: điểm xét  Phương: đường nối điện tích điểm và điểm xét  Chiều: hướng xa Q Q > 0; hướng phía Q Q < kQ  Độ lớn: E = r Phiếu học tập (PC4) Phát biểu nội dung nguyên lý chồng chất điện trường TL4: Điện trường điểm tổng các vectơ cường độ điện trường điểm đó Phiếu học tập (PC5) Đường sức là gì? Nêu các đặc điểm đường sức? TL5: Đường sức là đường mà tiếp tuyến điểm nó là giá vectơ cường độ điện trường điểm đó Các đặc điểm đường sức  Qua điểm điện trường vẽ đường sức và mà thôi  Đường sức điện là đường có hướng Hướng đường sức điện điểm là hướng cường độ điện trường điểm đó  Đường sức điện tĩnh là đường không khép kín  Quy ước: vẽ số đường sức tỉ lệ với cường độ điện trường điểm đó Phiếu học tập (PC6) -      Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Điện trường là gì? Nêu đặc điểm đường sức điện trường TL6: Là điện trường mà vectơ cường độ điện trường có hướng và độ lớn điểm Đường sức điện trường là đường song song cách - III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Họat động (…phút): kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Dùng PC – bài để kiểm tra - Trả lời miệng phiếu Hoạt động (…phút) tìm hiểu điện trường Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục I.1, I.2, tìm hiểu và trả - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1 lời câu hỏi PC1 - Tổng kết ý kiến HS, nhấn mạnh nội dung khái niệm Hoạt động (…phút): xây dựng khái niệm cường độ điện trường Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục II.1, II.2, II.3, II.4, trả - Nêu câu hỏi phiếu PC2 lời các câu hỏi PC2 - Nhấn mạnh đặc điểm vectơ cường độ điện trường - Suy luận vận dụng cho điện trường gây điện tích điểm, trả lời các câu hỏi - Nêu các câu hỏi PC3 PC3 - Tổng kết ý kiến HS - Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 - Đọc SGK trả lời các câu hỏi PC4 - Nêu các câu hỏi PC4 Hoạt động 4(…phút): xây dựng khái niệm đường sức điện Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Trả lời các câu hỏi ý phiếu PC5 - Nêu câu hỏi PC5 - Nghiên cứu SGK mục III.1, 2, 3, trả - Hướng dẫn trả lời ý PC5 lời đặc điểm ý PC5 - Nêu câu hỏi phiếu - Đọc SGK trả lời ý phiếu PC6 - Hướng dẫn trả lời ý phiếu - Thảo luận trả lời ý PC6 Hoạt động 5(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo - Cho HS thảo luận theo PC7 phần phiếu PC7 - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài - Nhận xét câu trả lời bạn Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Hoạt động (…phút): giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - - Ghi bài tập nhà Ghi bài tập làm thêm Ghi chuẩn bị cho bài sau - Cho bài tập SGK: BT 9-13 ( trang 20, 21) Bài thêm: phần phiếu PC7 Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Bài 4: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức Nêu đặc điểm lực tác dụng lên điện tích điện trường Lập biểu thức tính công lực điện điện trường Phát biểu đặc điểm công dịch chuyển điện tích điện trường bất kì Trình bày khái niệm, biểu thức, đặc điểm điện tích điện trường, quan hệ công lực điện trường và độ giảm điện tích điện trường Kĩ Giải bài toán tính công lực điện trường và điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên a Chuẩn bị: hình 4.1, 4.2 b Thước kẻ, phấn màu c Chuẩn bị phiếu:  Phiếu học tập (PC1) Xác định vectơ lực tác dụng lên điện tích Q TL1: Đặt lên điện tích Hướng cùng chiều với điện trường (từ bảng dương sang bảng âm) Độ lớn F = q.E  Phiếu học tập (PC2) Lập công thức tính công lực điện trường dịch chuyển điện tích từ M đến N theo đường s (hình 4.2 SGK) TL2: Ta có: AMN = F.s.cos  = qEd  Phiếu học tập (PC3) Lập công thức tính công lực điện trường dịch chuyển điện tích từ M đến N theo đường s1, s2 (hình 4.2 SGK) TL3: Ta có: AMN = AMP + APN = qEd1 + qEd2 = qE (d1 +d2) = qEd  Phiếu học tập (PC4) Nêu đặc điểm công điện trường và trường tĩnh điện nói chung TL4: Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Công lực điện trường là dịch chuyển điện tích điện trường không phụ thuộc vào hình dạng đường ma phụ thuộc vào điểm đầu, điểm cuối đường Phiếu học tập (PC5) Nêu khái niệm điện tích điện trường Cho biết mối quan hệ công lực điện trường và độ giảm TL5: Thế điện tích q điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường Nó tính công liực điện trường dịch chuyển điện tích đó đến điểm chọn làm mốc (thường chọn là vị trí mà điện trường khả sinh công) Khi điện tích q di chuyển từ điểm M đến điểm N điện trường thì công mà lực điện tác dụng lên điện tích đó sinh độ giảm điện tích điện trường -  Học sinh Đọc SGK lớp 10 để ôn tập công III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (…phút): kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Dùng PC – bài để kiểm tra - Trả lời miệng phiếu Hoạt động (…phút): xây dựng biểu thức tính công lực điện trường Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục I.1, vận dụng kiến thức - Dùng phiếu PC1 nêu vấn đề lớp 10 tính công - Hướng dẫn HS xây dựng công thức - Trả lời PC2, PC3 - Nêu câu hỏi PC2, PC3 - Nhận xét câu trả lời bạn - Tổng kết công thức tính công lực điện điện trường - Trả lời C1 - Trả lời PC4 - Nêu câu hỏi C1 - Trả lời C2 - Nêu câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi C2 Hoạt động (…phút): Tìm hiểu điện tích điện trường Hoa#t #o#ng cu#a ho#c sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK trả lời ý PC5 - Nêu ý câu hỏi PC5 - Kết hợp huớng dẫn và đọc SGK trả lời - Nêu ý câu hỏi PC5 ý - Nhấn mạnh phụ thuộc vào việc chọn mốc Hoạt động (…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu - Cho HS thảo luận theo PC6 phần PC6 - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động (…phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 10 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 - - Ghi bài tập nhà Ghi bài tập làm thêm Ghi chuẩn bị cho bài sau - Cho bài tập SGK: BT 4-8 ( trang 25) Bài thêm: phần phiếu PC6 (câu 5, câu 10) Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Bài 5: ĐIỆN THẾ- HIỆU ĐIỆN THẾ I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm điện và hiệu điện Nêu mối liên hệ hiệu điện và cường độ điện trường Biết cấu tạo tĩnh điện kế Kĩ Giải bàitoán tính điện và hiệu điện So sánh các vị trí có điện cao và điện thấp điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên a Đọc SGK Vật lý để biết HS đã có kiến thức gì hiệu điện b Thước kẻ, phấn màu c Chuẩn bị phiếu:  Phiếu học tập (PC1) Nếu cần đại lượng đặc trưng cho khả thực công cho riêng điện trường thì đại lượng này có phụ thuộc vào giá trị điện tích dịch chuyển không? Vì sao? TL1: Không, nó phụ thuộc vào điện tích thì nó không thể đặc trưng cho riêng điện trường  Phiếu học tập (PC2) Nêu định nghĩa điện Đơn vị điện là gì? Nêu đặc điểm điện TL2: Điện điểm điện trường là đại lượng đặc trưng cho điện trường khả sinh công đặt đó điện tích q Nó xác định thương số công lực điện tác dụng lên q q dịch chuyển từ điểm đó vô cực AM  V  q Đơn vị điện là V Đặc điểm điện thế: Với điện tích q>0, AM >0 thì VM>0, AM<0 thì VM<0  Phiếu học tập 3(PC3) Hiệu điện hai điểm M, N điện trường đặc trưng cho khả sinh công lực điện trường di chuyển điện tích điểm từ M 11 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11   đến N Nó xác định thương số công lực điện tác dụng lên điện tích Q di chuyển từ M đến N và độ lớn điện tích q Phiếu học tập 4(PC4) Trình bày cấu tạo tĩnh điện kế TL4: Phần chính tĩnh điện kế gồm cái kim kim loại có thể quay xung quanh trục gắn trên cái cần cứng kim loại Hệ thống đặt cái vỏ kim loại cách điện với vỏ Phiếu học tập 5(PC5) Dựa vào công thức tính công lực điện trường điện trường và biểu thức hiệu điện xác lập mối liên hệ hai đại lượng này TL5: Ta có: A = qEd; mặt khác A = qU  U = Ed Học sinh Đọc lại SGK vật lý và vật lý hiệu điện III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Dùng PC – bài để kiểm tra - Trả lời miệng phiếu - Hoạt động (…phút): Xây dựng khái niệm điện Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục I.1, tìm hiểu và trả lời câu hỏi phiếu PC1 Đọc SGK mục I.2, I.3 trả lời PC2 Nhận xét câu trả lời bạn Trả lời C1 - Nêu câu hỏi phiếu PC1 Gợi ý HS trả lời Nhấn mạnh ý nghĩa điện Nêu câu hỏi phiếu PC2 Nêu câu hỏi C1 Hoạt động 3(…phút): Xây dựng khái niệm hiệu điện Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục II.1, II.2 trả lời các câu hỏi - Nêu câu hỏi phiếu PC3 PC3 - Hướng dẫn HS trả lời PC3 - Nhận xét câu trả lời bạn - Xác nhận khái niệm hiệu điện - Tự suy đơn vị hiệu điện - Nêu câu hỏi phiếu PC4 - Đọc SGK mục II.3 để trả lời - Nêu câu hỏi phiếu PC5 - Làm việc nhóm, kết hợp kiến thức bài trước suy quan hệ U và E Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thảo luận trả lời câu hỏi phiếu PC6 - Cho HS thảo luận theo PC6 - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài Hoạt động (…phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh 12 Lop11.com Hoạt động giáo viên Giáo án Vật Lí lớp 11 - - Ghi bài tập nhà Ghi chuẩn bị cho bài sau - Cho bài tập SGK: BT 5-9 ( trang 29) Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Bài 6: TỤ ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày cấu tạo tụ điện, cách tính điện cho tụ Nêu rõ ý nghĩa, biểu thức, đơn vị điện dung Viết biểu thức tính lượng điện trường tụ điện và giải thích ý nghĩa các đại lượng biểu thức Kĩ Nhận số loại tụ điện thực tế Giải bài tập tụ điện II CHUẨN BỊ Giáo viên a Một số loại tụ điện thực tế, đặc biệt là tụ xoay máy thu b Thước kẻ, phấn màu c Chuẩn bị phiếu  Phiếu học tập (PC1) Nêu cấu tạo tụ điện Nêu cấu tạo tụ phẳng TL1: Tụ điện là hệ thống gồm hai vật dẫn đặt gần và ngăn cách với lớp chất cách điện Tụ điện phẳng cấu tạo hai kim loại phẳng song song với và ngăn cách với điện môi  Phiếu học tập 2(PC2) Làm cách nào để nhiễm điện cho tụ TL2: Đặt vào hai đầu tụ hiệu điện cách nối hai cực tụ với pin acquy  Phiếu học tập 3(PC3) Điện dung tụ là gì? Biểu thức và đơn vị điện dung Fara là gì? TL3: Điện dung là đại lượng đặc trưng cho khả tích điện tụ điện Nó xác định thương số điện tích tụ và điện tích hai nó Q Biểu thức: C = U Đơn vị điện dung là Fara (F) Fara là điện dung tụ điện mà đặt vào hai tụ điện hiệu điện 1V thì điện tích nó có giá trị là 1C 13 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11   Phiếu học tập (PC4) Nhận dạng các tụ số các linh kiện TL4: Tụ điện thực tế thường có chân và có ghi giá trị điện dung tương ứng nó Phiếu học tập(PC5) Nêu biểu thức xác định lượng điện trường lòng tụ điện Giải thích ý nghĩa các đại lượng TL5: Khi tụ điện có tụ điện C, tích điện lượng Q, nó mang Q2 lượng điện trường là: W = 2C Học sinh Chuẩn bị bài Sưu tầm các linh kiện điện tử III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Họat động (…phút): kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Trả lời miệng phiếu Hoạt động giáo viên - Dùng PC – bài để kiểm tra Hoạt động (…phút) tìm hiểu cấu tạo tụ điện và cách tích điện cho tụ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục I.1, I.2, tìm hiểu và trả lời - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1 câu hỏi PC1 - Hai câu phiếu PC6 - Trả lời câu PC6 - Nêu câu hỏi phiếu PC2 - Đọc SGK mục I.2 trả lời phiếu PC2 - Chú ý cho HS biết các nguồn điện thực tế thường dùng để tích điện cho tụ - Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 Hoạt động (…phút): Tìm hiểu điện dung, các loại tụ điện và lượng điện trường tụ điện Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc SGK mục II.1, II.2, II.3 trả lời các câu - Nêu câu hỏi phiếu PC3 hỏi PC3 - Giải nghĩa các tiếp đầu ngữ (  : 10 6 ; - Ghi nhớ ý nghĩa các tiếp đầu ngữ n: 10 9 ; p: 10 12 ) - Làm việc theo nhóm, giúp đỡ nhận - Đưa các linh kiện điện tử cho các nhóm biết tụ điện các linh kiện điện tử - Nêu câu hỏi PC4 - Làm quen, nhận dạng và đọc các thông số - Giới thiệu số loại tụ trên tụ - Nêu câu hỏi phiếu PC5 - Đọc SGK mục II.4 trả lời câu hỏi PC5 Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 14 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phần phiếu PC6 Nhận xét câu trả lời bạn - Cho HS thảo luận theo PC6 Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài Hoạt động (…phút): giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - - Ghi bài tập nhà Ghi bài tập làm thêm Ghi chuẩn bị cho bài sau Cho bài tập SGK: BT 5-8 (trang 33) Bài thêm: phiếu PC7 Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Chuong II: DỊNG ÐI?N KHƠNG Ð?I Bài 7: DỊNG ÐI?N KHƠNG Ð?I - NGU?N ÐI?N I/ M?C TIÊU: Ki?n th?c: - Phát bi?u l?i du?c khái ni?m dịng di?n, quy u?c v? chi?u dịng di?n, các tác d?ng c?a dịng di?n - Trình bày du?c khái ni?m cu?ng d? dịng di?n, dịng di?n khơng d?i, don v? cu?ng d? dịng di?n và don v? di?n lu?ng - Nêu du?c di?u ki?n d? cĩ dịng di?n - Trình bày du?c c?u t?o chung c?a ngu?n di?n, khái ni?m su?t di?n d?ng c?a ngu?n di?n - Nêu du?c c?u t?o co b?n c?a pin và acquy Ki nang: - Nh?n ampe k? và vơn k? - Dùng ampe k? và vơn k? cu?ng d? dịng di?n và hi?u di?n th? - Nh?n du?c c?c c?a pin và acquy II/ CHU?N B?: Giáo viên: a/ M?t s? lo?i pin, acquy, vơn k?, ampe k? b/ Thu?c k?, p?n màu c/ Chu?n b? phi?u d/ N?i dung ghi b?ng: H?c sinh: - Ð?c l?i SGK V?t lí và l?p d? ơn l?i ki?n th?c - Ð?c SGK, chu?n b? bài ? nhà III/ T? CH?C CÁC HO?T Ð?NG D?Y H?C: Ho?t d?ng1: Ki?m tra bài cu Ho?t d?ng c?a h?c sinh Tr? giúp c?a giáo viên - Tr? l?i mi?ng ho?c b?ng phi?u - Dùng phi?u h?c t?p d? ki?m tra 15 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Ho?t d?ng 2: Ơn t?p v? ki?n th?c dịng di?n Ho?t d?ng c?a h?c sinh Tr? giúp c?a giáo viên - Ð?c SGK trang 39, m?c I, tr? l?i các câu h?i - HD tr? l?i d?n - C?ng c? l?i cácúy HS chua n?m ch?c Ho?t d?ng3: Xây d?ng khái ni?m cu?ng d? dịng di?n Dịng di?n khơng d?i Ho?t d?ng c?a h?c sinh Tr? giúp c?a giáo viên - Ð?c SGK m?c II ý 1, thu th?p thơng tin tr? - Dùng phi?u PC1 h?i l?i phi?u h?c t?p - H?i C1 - Tr? l?i C1 - Dùng phi?u PC2 nêu câu h?i - Tr? l?i phi?u - Nêu câu h?i C2,C3 - Tr? l?i C2, C3 Ho?t d?ng 4: Tìm hi?u ngu?n di?n Ho?t d?ng c?a h?c sinh Tr? giúp c?a giáo viên - Tr? l?i C5, C6, C7, C8, C9 - H?i C5, C6, C7, C8, C9 - Nh?n xét câu tr? l?i c?a b?n Ho?t d?ng 5: Xây d?ng khái ni?m su?t di?n d?ng c?a ngu?n Ho?t d?ng c?a h?c sinh Tr? giúp c?a giáo viên - Ð?c SGK, tr? l?i phi?u PC4 - Dùng phi?u PC4 nêu câu h?i - Nh?n xét câu tr? l?i c?a b?n - T?ng k?t, kh?ng d?nh n?i dung ki?n th?c Hoạt động 6: Tìm hiểu pin và acquy Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Đọc SGK và trả lời phiếu - Dùng phiếu nêu câu hỏi - Thảo luận, trả lời C10 - Hỏi C10 - Trả lời phiếu - Dùng phiếu nêu câu hỏi Hoạt động 7: Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phần phiếu - Cho HS thảo luận theo phiếu 7 - Nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh kiến thức bài - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động 8: Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi bài tập nhà - Cho bài tập SGK: 715 (trang 45) - Ghi bài tập thêm - Ghi chuẩn bị cho bài sau - Bài thêm: phần phiếu - Dặn HS chuẩn bị bài sau 16 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Bài 8: ĐIỆN NĂNG CÔNG SUẤT ĐIỆN I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày ý nghĩa và biểu thức các đại lượng biểu thức công và công suất - Phát biểu nội dung định luật Jun- Lentz - Trình bày biểu thức công và công suất nguồn điện, ý nghĩa các đại lượng biểu thức và đơn vị Kĩ năng: - Giải các bài toán điện tiêu thụ đoạn mạch, bài toán định luật Jun-Lentz II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: a/ Xem lại SGK Vật lí b/ Thước kẻ, phấn màu c/ Chuẩn bị phiếu: d/ Nội dung ghi bảng: Bài 8: Điện – Công suất điện I/ Điện tiêu thụ và công suất điện Điện tiêu thụ đoạn mạch… Công suất điện… II/ Công suất toả nhiệt vật dẫn có dòng điện chạy qua Định luật Jun-Lentz… Công suất toả nhiệt cảu vật dẫn có dòng điện chạy qua III/ Công và công suất nguồn điện Công nguồn điện… Công suất nguồn điện… Học sinh - Ôn tập kiến thức lớp công dòng điện và định luật Jun- Lentz - Chuẩn bị bài III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời miệng phiếu - Dùng P 17 Hoạt động 2: Tìm hiểu điện tiêu thụ và công suất điện trên đoạn mạch 17 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Trả lời P1 -Hỏi P1 -Trả lời C1, C2, C3, C4 -Hỏi C1, C2, C3, C4 Hoạt động 3: Nhớ lại định luật Jun- Lentz và công suất toả nhiệt Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Trả lời P2 -Dùng phiếu P2 nêu câu hỏi -Trả lời C5 -Hỏi C5 Hoạt động 4: xây dựng biểu thức công và công suất nguồn điện Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Trả lời P3 -Hỏi P3 -Suy biểu thức theo hướng dẫn -Hướng dẫn Hs rút các biểu thức Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Thảo luận, trả lời P4 -Hỏi P4 -Nhận xét câu trả lời bạn -Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài Hoạt động 6: Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Ghi bài tập nhà -Cho bài tập 59 -Ghi bài tập thêm -Bài thêm: Một phần phiếu P4 -Ghi chuẩn bị cho bài sau -Dặn HS chuẩn bị bài sau Bài 9: ĐỊNH LUẬT OHM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Phát biểu quan hệ suất điện động nguồn và tổng độ giảm và ngoài nguồn - Phát biểu nội dung định luật Ohm cho toàn mạch - Tự suy định luật Ohm cho toàn mạch từ định luật bảo toàn lượng - Trình bày khái niệm hiệu suất nguồn điện Kĩ - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Giải các bài tập đơn giản liên quan đến định luật Ohm cho toàn mạch II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: a/ Thước kẻ, phấn màu b/ Bộ thí nghiệm định luật Ohm cho toàn mạch c/ Chuẩn bị phiếu: d/ Nội dung ghi bảng: Bài 9: Định luật Ohm toàn mạch I í nghiệm II luật Ohm toàn mạch III xét Hiện tượng đoản mạch… Định luật Ohm cho toàn mạch và định luật bào toàn toàn và chuyển hoá lượng… Hiệu suất nguồn điện… Học sinh: Chuẩn bị bài mơí III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 18 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Trả lời miệng phiếu Dùng P1, bài để kiểm tra Hoạt động 2: Xây dựng tiến trình thí ngiệm Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Thảo luận nhóm, xây dựng phương án thí -Dùng phiếu P1 nêu câu hỏi nghiệm -Hướng dẫn, phân tích các phương án thí -Mắc mạch và tiến hành thí nghiệm theo nghiệm phương án -hướng dẫn HS mắc mạch Hoạt động 3: Nhận xét kết thí nghiệm, rút quan hệ U-I Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Trả lời các câu hỏi P2 -Dùng P2 nêu câu hỏi -Trả lời C1 -hỏi C1 -Thảo luận nóm, suy quan hệ U-I -HD HS tìm hiểu ý nghĩa các đại lượng -trả lời P3 -Dùng P3 nâu câu hỏi Hoạt động 4: Tìm hiểu tượng đoản mạch Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Trả lời P4 -Hỏi P4 Hoạt động 5: Suy định luật Ohm cho toàn mạch từ định luật bảo toàn lượng Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Theo Hd, tự suy định luật Ohm -Nêu câu hỏi P5 -HD trả lời ý P5 Hoạt động 6: Tìm hiểu hiệu suất nguồn điện Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Đọc SGK, trả lời P6 Nêu câu hỏi P6, chú ý hiệu suất không có đơn vị và tính % Hoạt động 7: Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Thảo luận, trả lời P7 -Cho Hs thảo luận theo P7 -Nhận xét câu trả lời bạn -Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài Hoạt động 8: Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên -Ghi bài tập nhà -Cho bài tập nhà: 47 -Ghi bài tập thêm -Bài tập thêm: phần phiếu -Chuẩn bị cho bài sau -Dặn HS chuẩn bị bài sau BÀI 10: Ð?NH LU?T OHM Ð?I V?I CÁC LO?I M?CH ÐI?N - M?C NGU?N ÐI?N THÀNH B? I/ 1/ 2/ M?C TIÊU: Ki?n th?c: - Hi?u cách thi?t l?p, v?n d?ng du?c các cơng th?c: - Bi?u th? d?nh lu?t Ohm d?i v?i các lo?i do?n m?ch - Các cơng th?c tính di?n tr? c?a b? ngu?n ghép n?i ti?p, ghép song song, h?n h?p và d?i x?ng K? nang: 19 Lop11.com Giáo án Vật Lí lớp 11 II/ 1/ a/ b/ c/ - V?n d?ng d?nh lu?t Ohm d? gi?i m?t s? bài t?p - Bi?t m?c du?c các lo?i b? ngu?n di?n CHU?N B?: Giáo viên: Ki?n th?c, d?ng c?: - Các d?ng c? thí nghi?m, kh?o sát SGK - M?c các ngu?n di?n thành b? - Các hình v?: 14.1, 14.7, 14.8, 14.9 Phi?u h?c t?p: P1: Cho b? ngu?n: pin gi?ng m?c thành hai dãy song song m?i dãy cĩ pin n?i ti?p M?i pin cĩ  =2V, r=1  Tính su?t di?n d?ng và di?n tr? c?a b? ngu?n A b =12V, rb=6  B b =6V, rb=3  C b =6V, rb=1,5  D b =12V, rb=3  P2: Cho do?n m?ch nhu hình v?: E1=9V, r1=1,2  E2=3V, r2=0,4  R=28,4  , UAB=6V Tìm chi?u và d? l?n c?a cu?ng d? dịng di?n m?ch A I=0,4A, chi?u t? A B B I=0,4A, chi?u t? BA C I=0,6A, chi?u t? AB B I=0,6A, chi?u t? BA P3: M?t ngu?n di?n cĩ (  ,r) m?c v?i m?t di?n tr? ngồi R=2  thì cu?ng d? dịng di?n m?ch là I N?u thay ngu?n di?n b?ng ngu?n di?n gi?ng h?t nĩ m?c n?i ti?p thì cu?ng d? dịng di?n m?ch là: A B?ng 3I B B?ng 1,5I C B?ng 2I D B?ng 2,5I P4: Cho m?ch di?n nhu hình v?:  =1,5V, r=1  , R=3,5  Cu?ng d? dịng di?n b?ng: A 1,5A B 1A C 2A D 2,5A N?i dung ghi b?ng: R Bài 14: Ð?NH LU?T OHM Ð?I V?I CÁC LO?I M?CH ÐI?N M?C NGU?N ÐI?N THÀNH B? I/ Ð?nh lu?t Ohm d?i v?i do?n m?ch ch?a ngu?n: 1/ Thí nghi?m: 2/ K?t lu?n: Xét do?n m?ch ch?a ngu?n: Cơng th?c d?nh lu?t Ohm là: UAB=I(R+r)-  A I E, r U AB  Rr  Luu ý: Dịng di?n ch?y qua ngu?n t? c?c âm sang c?c duong II/ Ð?nh lu?t Ohm d?i v?i do?n m?ch ch?a máy thu: Xét do?n m?ch ch?a máy thu d8i?n và di?n tr? R Cơng th?cd?nh lu?t Ohm: A I 20 R B I Lop11.com E, r R B