Đang tải... (xem toàn văn)
Suất điện động của nguồn điện là đại lượng đặc trưng cho khả năng sinh công của nguồn điện và được đo bằng thương số giữa công của lực lạ thực hiện khi làm dịch chuyển một điện tích dươn[r]
(1)Ngµy so¹n: 10/08/2009 Ngµy gi¶ng: …./08/2009 TiÕt Bµi TËp ®iÖn tÝch §Þnh luËt cul«ng I Môc tiªu KiÕn thøc - Củng cố, khắc sâu kiến thức định lật Cu-lông và đặc điểm lực điện hai điện tích ®iÓm KÜ n¨ng - Vận dụng thành thạo định luật Cu-lông giải các dạng bài tập tương tác điện - Xác định lực tương tác hai điện tích điểm Tư duy, thái độ - Gi¸o dôc cho häc sinh vÒ tÝnh c¸ch: Tù gi¸c, tÝch cùc vµ lu«n nç lùc häc tËp II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Sưu tầm dạng bài tập tương tác điện - Phấn màu và thước kẻ Häc sinh - ¤n tËp lÝ thuyÕt ®iÖn tÝch §Þnh luËt Cu-l«ng III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò CH: Phát biểu và viết biểu thức định luật Cu-lông? Bµi míi Hoạt động (15 phút) : Kiểm tra bài cũ, bài tập học sinh và tóm tắt kiến thức a) C¸c lùc cïng dÊu th× ®Èy nhau, tr¸i dÊu th× hót qq F k 22 b) §Þnh luËt Cu-l«ng (SGK – 8) r N m Víi k=9.109 ( ) lµ hÖ sè tØ lÖ C2 qq F k 22 c) Nếu hai điện tích đặt điện môi đồng tính thì: r Hoạt động (10 phút) Vận dụng kiến thức giải bài tập trắc nghiệm Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc Gv nêu đề bài Bài Có thể nói đến số điện môi chất nào sau ®©y? Hs ghi, phân tích, chọn đáp án và giải thích A Nh«m B Kh«ng khÝ kh« C Dung dÞch muèi D S¾t §¸p ¸n: B Kh«ng khÝ kh« Gv nhËn xÐt, kÕt luËn Bài Chọn câu đúng Khi tăng khoảng cách hai điện tích lên hai lần thì lực tương tác chúng A T¨ng lªn lÇn B Gi¶m ®i lÇn * Nếu đặt hai điện tích vao dầu hoả thì lực C T¨ng lªn lÇn D Gi¶m ®i lÇn tương tác chúng? §¸p ¸n: D Gi¶m ®i lÇn Hoạt động (15 phút) Vận dụng giải bài tập tự luận định luật Cu-lông Gv nêu đề bài Bài Hai điện tích điểm nhau, đặt chân kh«ng, c¸ch mét kho¶ng r1= 2cm Lùc ®Èy gi÷a chóng lµ F1 1, 6.104 N Hs đọc, tóm tắt và phân tích đề a Tìm độ lớn các điện tích đó ? Nêu phương pháp giải bài tập? Lop11.com (2) Hs suy nghÜ tr¶ lêi Gv nhËn xÐt, yªu cÇu hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp b Khoảng cách r2 chúng là bao nhiêu để lực tác dông lµ F2 = 2,5.10-4 N Bài Hai điện tích điểm đặt cách nahu m Gv hướng dẫn cần kh«ng khÝ th× ®Èy mét lùc F = 1,8 N §é lín ®iÖn tÝch tæng céng lµ 3.10-5 C TÝnh ®iÖn tÝch mçi vËt Hoạt động (5 phút) Củng cố kiến thức, hướng dẫn học sinh giải bài tập nhà Gv nêu nhiệm vụ nhà và hướng dẫn hs các giải bài * BTVN: 1.7, 1.8 (SBT) tËp Hs ghi nhí c¸ch gi¶i Ngµy so¹n: 10/08/2009 Ngµy gi¶ng: …./08/2009 TiÕt Bµi TËp ®iÖn tÝch §Þnh luËt cul«ng I Môc tiªu (§· nªu tiÕt 1) II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Lµm phiÕu häc tËp - Kết hợp các phương pháp để học sinh hiểu bài Häc sinh - Hoàn thành nhiệm vụ giao nhà tiết trước III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp cïng bµi míi) Bµi míi Hoạt động (7 phút) : Kiểm tra chuẩn bị bài cũ, bài tập học sinh Hoạt động (18 phút): Tiếp tục vận dụng kiến thức giải bài tập tự luận định luật Cu-lông Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc Gv nêu đề bài Bài Cho hai điện tích điểm q1 và q2 đặt cách kho¶ng r = 30cm kh«ng khÝ, lùc t¸c dông gi÷a chóng Hs đọc, tóm tắt và phân tích đề bài là F0 Nếu đặt chúng dầu thì lực này bị yếu 2,25 lần Vậy cần dịch chúng lại khoảng bao nhiêu để ? Nªu c¸ch gi¶i bµi tËp? lực tương tác chúng F ? Hs suy nghÜ tr¶ lêi Gv nhận xét, hướng dẫn cần Bµi Hai điện tích điểm có độ lớn đặt không khí cách 12cm Lực tương tác điện tích 10N Đặt điện tích đó vào dầu và * Yªu cÇu Hs líp 11A1 gi¶i bµi đưa chúng cách 8cm thì lực tương tác chúng 10N Hỏi độ lớn các điện tích và số điện môi dầu là bao nhiêu? Hoạt động (15 phút) Hs hoạt động nhóm giải bài tập trên phiếu học tập GV Ph©n nhãm(4 h/s mét nhãm) ph¸t phiÕu häc tËp và giới hạn thời gian hoạt động (10’) HS Hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày kết hoạt động nhóm Lop11.com (3) GV NhËn xÐt vµ rót kinh nghÞªm gi¶i bµi tËp tr¾c nghiÖm, tù luËn Hoạt động (5 phút) Củng cố kiến thức, hướng dẫn học sinh giải bài tập nhà Gv nêu nhiệm vụ nhà và hướng dẫn hs các giải bài * BTVN: 1.9, 1.10 (SBT) tËp Hs ghi nhí c¸ch gi¶i Ngµy so¹n: 15/08/2009 Ngµy gi¶ng: …./08/2009 TiÕt Điện trường và cường độ điện trường I Môc tiªu KiÕn thøc - Củng cố kiến thức cường độ điện trường điện tích điểm gây điểm M KÜ n¨ng - VËn dông tèt kiÕn thøc vµo tõng d¹ng bµi tËp tr¾c nghiÖm vµ tù luËn - Rèn luyện kĩ biến đổi công thức toán học và sử dụng máy tính bỏ túi Tư duy, thái độ - Tư tốt các tượng vật lí - Yªu thÝch bé m«n II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Su tÇm c¸c d¹ng bµi tËp cã liªn quan - Lµm phiÕu häc tËp cho nhãm häc sinh - Kết hợp các phương pháp để học sinh hiểu bài Häc sinh - Ôn tập kiến thức điện trường III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò CH Trình bày các kiến thức điện trường? Bµi míi Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra bài cũ học sinh và tóm tắt kiến thức Điện trường là dạng vật chất bao quanh các điện tích và truyền tương tác điện Cường độ điện trường đặc trưng cho tác dụng lực điện điện trường: F E hay F qE q Q Cường độ điện trường điện tích điểm chân không: E k r Vectơ cường độ điện trường điện trường tổng hợp: E E1 E2 Tiếp tuyến điểm đường sức điện là giá vectơ E đó Hoạt động (20 phút): Vận dụng kiến thức trả lời bài tập trắc nghiệm trên phiếu học tập Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc Đặt điện tích dương, khối lượng nhỏ vào điện trường thả nhẹ Điện tích chuyển động: A dọc theo chiều đường sức điện trường B ngược chiều đường sức điện trường C vuông góc với đường sức điện trường Gv phát phiếu học tập và giới hạn thời gian hoạt động 10 phót Lop11.com (4) D theo quỹ đạo Đặt điện tích âm, khối lượng nhỏ vào điện trường thả nhẹ Điện tích chuyển động: A dọc theo chiều đường sức điện trường B ngược chiều đường sức điện trường C vuông góc với đường sức điện trường D theo quỹ đạo Ph¸t biÓu nµo sau ®©y vÒ tÝnh chÊt cña c¸c ®êng søc điện là không đúng? A Tại điểm điện tường ta có thể vẽ ®êng søc ®i qua B C¸c ®êng søc lµ c¸c ®êng cong kh«ng kÝn C C¸c ®êng søc kh«ng bao giê c¾t D Các đường sức điện luôn xuất phát từ điện tích dương vµ kÕt thóc ë ®iÖn tÝch ©m Phát biểu nào sau đây là không đúng? A §iÖn phæ cho ta biÕt sù ph©n bè c¸c ®êng søc điện trường B Tất các đường sức xuất phát từ điện tích dương vµ kÕt thóc ë ®iÖn tÝch ©m C Còng cã ®êng søc ®iÖn kh«ng xuÊt ph¸t tõ ®iÖn tích dương mà xuất phát từ vô cùng D Các đường sức điện trường là các đường thẳng song song và cách Một điện tích đặt điểm có cường độ điện trường 0,16 (V/m) Lực tác dụng lên điện tích đó 2.10-4 (N) Độ lớn điện tích đó là: A q = 8.10-6 (μC) B q = 12,5.10-6 (μC) C q = 1,25.10-3 (C) D q = 12,5 (μC) Hs hoạt động nhóm giải bài tập trên phiếu Cá nhân trình bày đáp án và giải thích Gv nhận xét và kết luận đáp án đúng A B D B C Hướng dẫn hs vận dụng công thức F qE Hoạt động (10 phút) Vận dụng giải bài tập biểu diễn vectơ E Bài Xác định E điểm M điện tích Q gây Gv nêu đề bài c¸c h×nh sau Hs suy nghÜ vµ lªn b¶ng biÓu diÔn E Gv nhËn xÐt kÕt luËn Q M Q M Hoạt động (5 phút) Củng cố kiến thức và giao nhiệm vụ nhà Hs nªu c¸c kiÕn thøc ®îc vËn dông tiÕt häc Gv nhËn xÐt bæ xung vµ giao nhiÖm vô vÒ nhµ BTVN 3.7, 3.8 (8-SBT) Lop11.com (5) Ngµy so¹n: 16/08/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt Điện trường và cường độ điện trường I Môc tiªu (§· nªu tiÕt 3) II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Lµm phiÕu häc tËp cho nhãm häc sinh - Kết hợp các phương pháp để học sinh hiểu bài Häc sinh - Hoàn thành nhiệm vụ giao nhà tiết trước III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động (7 phút) : Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà cho tiết học Hoạt động (20 phút): Vận dụng kiến thức giải bài tập trên phiếu học tập Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc GV Ph©n nhãm(4 h/s mét nhãm) ph¸t phiÕu häc tËp và giới hạn thời gian hoạt động (10’) HS Hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày kết hoạt động nhóm GV NhËn xÐt vµ rót kinh nghÞªm gi¶i bµi tËp tr¾c nghiÖm, tù luËn Hoạt động (13 phút) Vận dụng giải bài tập xác định vectơ E Gv nêu đề bài Bµi Hai ®iÖn tÝch q1 = 5.10-9 (C), q2 = - 5.10-9 (C) Hs đọc, tóm tắt, phân tích đề và suy nghĩ cách giải bài đặt hai điểm cách 10 (cm) chân không tËp Độ lớn cường độ điện trường điểm M nằm trên đường thẳng qua hai điện tích và cách hai điện tÝch lµ: Gv hướng dẫn học sinh giải bài tập Hướng dẫn + Xác định E1 M q1 gây Cương độ điện trường trung điểm q1q2 là + Xác định E2 M q2 gây E E1 E2 + Cường độ điện trường M là E E1 E2 Mµ vµ E E cùng hướng q2 nên Hs vận dụng xác định, tính toán và so sánh kết E=E1+E2 víi gi¸o viªn VËy: E = 36000 (V/m) Bài Hai điện tích q1 = q2 = 5.10-16 (C), đặt hai * Hướng dẫn hs lớp 11A1 giải bài tập đỉnh B và C tam giác ABC cạnh (cm) không khí Cường độ điện trường đỉnh A tam giác ABC có độ lớn là: E = 1,2178.10-3 (V/m) Hoạt động (5 phút) Củng cố kiến thức và hướng dẫn học sinh nhà tự học Gv hướng dẫn hs nhà giải bài tập 3.10 – SBT BTVN: 3.9, 3.10 (9-SBT) Hs ghi nhí c¸ch gi¶i bµi tËp Lop11.com (6) Ngµy so¹n: 27/08/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt C«ng cña lùc ®iÖn §iÖn thÕ hiÖu ®iÖn thÕ I Môc tiªu KiÕn thøc Cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ + C«ng cña lùc ®iÖn + §iÖn thÕ HiÖu ®iÖn thÕ KÜ n¨ng - VËn dông ®îc c«ng thøc tÝnh c«ng lùc ®iÖn gi¶i bµi tËp cã liªn quan - Tính hiệu điện hai điểm điện trường II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Làm đề kiểm tra 10 phút - Kết hợp các phương pháp để học sinh hiểu bài Häc sinh - Ôn tập kiến thức giao nhà tiết trước III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò (KiÓm tra viÕt 10 phót) Câu Công thức xác định công lực điện trường làm dịch chuyển điện tích q điện trường E là A = qEd, đó d là: A kho¶ng c¸ch gi÷a ®iÓm ®Çu vµ ®iÓm cuèi B kho¶ng c¸ch gi÷a h×nh chiÕu ®iÓm ®Çu vµ h×nh chiÕu ®iÓm cuèi lªn mét ®êng søc C độ dài đại số đoạn từ hình chiếu điểm đầu đến hình chiếu điểm cuối lên đường sức, tính theo chiều đường søc ®iÖn D độ dài đại số đoạn từ hình chiếu điểm đầu đến hình chiếu điểm cuối lên đường sức Câu Phát biểu nào sau đây là không đúng? A C«ng cña lùc ®iÖn t¸c dông lªn mét ®iÖn tÝch kh«ng phô thuéc vµo d¹ng ®êng ®i cña ®iÖn tÝch mµ chØ phô thuéc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối đoạn đường điện trường B Hiệu điện hai điểm điện trường là đại lượng đặc trưng cho khả sinh công điện trường làm dịch chuyển điện tích hai điểm đó C Hiệu điện hai điểm điện trường là đại lượng đặc trưng cho điện trường tác dụng lực mạnh hay yếu đặt điện tích thử hai điểm đó D Điện trường tĩnh là trường C©u Mèi liªn hÖ gia hiÖu ®iÖn thÕ UMN vµ hiÖu ®iÖn thÕ UNM lµ: A UMN = UNM B UMN = - UNM C UMN = U NM D UMN = U NM Câu Hai điểm M và N nằm trên cùng đường sức điện trường có cường độ E, hiệu điện M và N là UMN, khoảng cách MN = d Công thức nào sau đây là không đúng? A UMN = VM – VN B UMN = E.d C AMN = q.UMN D E = UMN.d Câu Một điện tích q chuyển động điện trường không theo đường cong kín Gọi công lực điện chuyển động đó là A thì A A > nÕu q > B A > nÕu q < C A = trường hợp D A ≠ còn dấu A chưa xác định vì chưa biết chiều chuyển động q C©u Hai tÊm kim lo¹i song song, c¸ch (cm) vµ ®îc nhiÔm ®iÖn tr¸i dÊu Muèn lµm cho ®iÖn tÝch q = 5.10-10 (C) di chuyển từ này đến cần tốn công A = 2.10-9 (J) Coi điện trường bên khoảng hai kim loại là điện trường và có các đường sức điện vuông góc với các Cường độ điện trường bên kim loại đó là: Lop11.com (7) A E = 200 (V/m) B E = (V/m) C E = 40 (V/m) D E = 400 (V/m) Bµi míi Hoạt động (10 phút) : Hs làm bài kiểm tra Hoạt động (7 phút): Gv chữa bài và hướng dẫn hs phương pháp làm bài tập trắc nghiệm Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc Gv ch÷a bµi kiÓm tra C©u C C©u C C©u B Hs rót kinh nghiÖm lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm C©u D C©u C C©u A Hoạt động (20 phút) Hs hoạt động nhóm vận dụng kiến thức giải bài tập Gv nêu đề bài Câu Một êlectron chuyển động dọc theo đường sức điện trường Cường độ điện trường E = Hs hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày lên bảng 100 (V/m) Vận tốc ban đầu êlectron 300 phô (km/s) Khối lượng êlectron là m = 9,1.10-31 (kg) Từ lúc bắt đầu chuyển động đến lúc vận tốc êlectron không thì êlectron chuyển động Gv nhËn xÐt kÕt luËn qu·ng ®êng lµ bao nhiªu? §¸p ¸n S = 2,56 (mm) C©u HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®iÓm M vµ N lµ UMN = (V) Công điện trường làm dịch chuyển điện tích q = - (μC) từ M đến N là bao nhiêu? §¸p ¸n A = - (μJ) Câu Một cầu nhỏ khối lượng 3,06.10-15 (kg), * Hướng dẫn hs lớp 11A1 giải bài tập mang ®iÖn tÝch 4,8.10-18 (C), n»m l¬ löng gi÷a hai tÊm kim lo¹i song song n»m ngang nhiÔm ®iÖn tr¸i dÊu, c¸ch mét kho¶ng (cm) LÊy g = 10 (m/s2) Tính hiệu điện đặt vào hai kim loại đó §¸p ¸n U = 127,5 (V) Hoạt động (8 phút) Gv giải đáp các vấn đề học sinh chưa rõ kiến thức, phương pháp giải bài tập Hs nêu các vấn đề chưa hiểu BTVN Gv tìm cách giảng giải để hs hiểu bài và nêu nhiệm vụ Bài 10 Công lực điện trường làm di chuyển điện vÒ nhµ tÝch gi÷a hai ®iÓm cã hiÖu ®iÖn thÕ U = 2000 (V) lµ A = (J) Độ lớn điện tích đó là: A q = 2.10-4 (C) B q = 2.10-4 (μC) -4 C q = 5.10 (C) D q = 5.10-4 (μC) Bài 11 Một điện tích q = (μC) di chuyển từ điểm A đến điểm B điện trường, nó thu lượng W = 0,2 (mJ) HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®iÓm A, B lµ: A U = 0,20 (V) B U = 0,20 (mV) C U = 200 (kV) D U = 200 (V) Lop11.com (8) Ngµy so¹n: 07/09/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt Tô ®iÖn I Môc tiªu KiÕn thøc - Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ tô ®iÖn KÜ n¨ng - Vận dụng các kiến thức để giải bài tập trắc nghiệm, tự luận có liên quan Tư duy, thái độ - Gi¸o dôc cho häc sinh vÒ tÝnh c¸ch: Tù gi¸c, tÝch cùc vµ lu«n nç lùc häc tËp II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Su tÇm c¸c d¹ng bµi tËp cã liªn quan - Lµm phiÕu häc tËp cho nhãm häc sinh - Kết hợp các phương pháp để học sinh hiểu bài Häc sinh - ¤n tËp lÝ thuyÕt vÒ tô ®iÖn vµ gi¶i bµi tËp SBT III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò Câu Phát biểu nào sau đây là không đúng? A Tụ điện là hệ hai vật dẫn đặt gần không tiếp xúc với Mỗi vật đó gọi là tụ B Tụ điện phẳng là tụ điện có hai tụ là hai kim loại có kích thước lớn đặt đối diện với C Điện dung tụ điện là đại lượng đặc trưng cho khả tích điện tụ điện và đo thương số ®iÖn tÝch cña tô vµ hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai b¶n tô D Hiệu điện giới hạn là hiệu điện lớn đặt vào hai tụ điện mà lớp điện môi tụ điện đã bị đánh thñng C©u §iÖn dung cña tô ®iÖn kh«ng phô thuéc vµo: A Hình dạng, kích thước hai tụ B Kho¶ng c¸ch gi÷a hai b¶n tô C B¶n chÊt cña hai b¶n tô D ChÊt ®iÖn m«i gi÷a hai b¶n tô Câu Một tụ điện phẳng gồm hai tụ có diện tích phần đối diện là S, khoảng cách hai tụ là d, lớp điện môi cã h»ng sè ®iÖn m«i ε, ®iÖn dung ®îc tÝnh theo c«ng thøc: A C S 9.109.2d B C S 9.109.4d C C 9.109.S .4d D C 9.109 S 4d Câu Một tụ điện phẳng, giữ nguyên diện tích đối diện hai tụ, tăng khoảng cách hai tụ lên hai lần thì A Điện dung tụ điện không thay đổi B §iÖn dung cña tô ®iÖn t¨ng lªn hai lÇn C §iÖn dung cña tô ®iÖn gi¶m ®i hai lÇn D §iÖn dung cña tô ®iÖn t¨ng lªn bèn lÇn Bµi míi Hoạt động (20 phút) : Học sinh nhớ lại kiến thức tụ điện trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Gv nhËn xÐt, kÕt luËn C©u D; C©u C; C©u B; C©u C Hoạt động (20 phút): Vận dụng các kiến thức tính điện dung tụ Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc Gv nêu đề bài Bµi Mét tô ®iÖn cã ®iÖn dung 20 F , ®îc tÝch hiệu điện 75V Tính điện tích mà tụ có thể Hs đọc đề, phân tích và tóm tắt đề bài tÝch ®îc C¸ nh©n lªn b¶ng gi¶i bµi tËp Hướng dẫn Gv nhËn xÐt kÕt luËn ADCT: Q=C.U víi C= 20 F =2.10-5(F) Bµi Mét tô ®iÖn ph¼ng kh«ng khÝ Cã ®iÖn dung Lop11.com (9) 10 F vµ kho¶ng c¸ch gi÷a hai b¶n tô lµ d=1 mm Tích điện cho tụ hiệu điện 60 V a Tính điện tích tụ và cường độ điện trường tô ®iÖn b Sau đó ngắt tụ khỏi nguồn điện và thay đổi kho¶ng c¸ch d gi÷a hai b¶n Hái ta sÏ tèn c«ng t¨ng hay gi¶m d? Hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp ý a Hướng dẫn b ng¾t tô khái nguån ®iÖn tÝch cña tô lµ Q=6.10-8(C) và hai có lực hút tĩnh điện Do đó, Gv nhận xét, hướng dẫn hs giải bt ý b t¨ng d th× ta ph¶i tèn c«ng chèng l¹i lùc hót tÜnh điện đó Công mà ta tốn đã làm tăng lượng điện trường tụ điện Hoạt động (5 phút) Củng cố và giao nhiệm vụ nhà Gv hướng dẫn hs nhà giải bài tập 6.8 – SBT BTVN: 6.8; 6.9; 6.10 (14-SBT) Hs ghi nhí c¸ch gi¶i bµi tËp Ngµy so¹n: 20/09/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt Dòng điện không đổi nguồn điện I Môc tiªu KiÕn thøc - Củng cố lại kiến thức dòng điện không đổi, nguồn điện KÜ n¨ng - Vận dụng lý thuyết để giải thích dòng điện mạch điện và trì hiệu điện gữa hai cực cña nguån ®iÖn - Vận dụng giải bài tập dòng điện không đổi, nguồn điện Tư duy, thái độ - Gi¸o dôc cho häc sinh vÒ tÝnh c¸ch: Tù gi¸c, tÝch cùc vµ lu«n nç lùc häc tËp II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc vµ su tÇm bµi tËp cã liªn quan - Kết hợp các phương pháp để học sinh hiểu bài Häc sinh - Ôn tập lý thuyết dòng điện không đổi III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò CH: Đại lượng nào đặc trưng cho khả thực công lực lạ bên nguồn điện? Đại lượng này xác định nào? Bµi míi Hoạt động (20 phút) : Gv nhận xét câu trả lời học sinh và hệ thống lại kiến thức (1) Dßng ®iÖn - Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng các hạt tải điện, có chiều quy ước là chiều chuyển động các hạt điện tích dương Tác dụng đặc trưng dòng điện là tác dụng từ Ngoài dòng điện còn có thể có các tác dông nhiÖt, ho¸ vµ mét sè t¸c dông kh¸c Lop11.com (10) - Cường độ dòng điện là đại lượng đặc trưng định lượng cho tác dụng dòng điện Đối với dòng điện không đổi thì I q t (2) Nguån ®iÖn - Nguồn điện là thiết bị để tạo và trì hiệu điện nhằm trì dòng điện Suất điện động nguồn điện xác định thương số công lực lạ làm dịch chuyển điệ tích dương q bên nguồn điện và độ lớn điện tích q đó E= A q - Máy thu điện chuyển hoá phần điện tiêu thụ thành các dạng lượng khác có ích, ngoài nhiệt Khi nguồn điện nạp điện, nó là máy thu điện với suất phản điện có trị số suất điện động nguồn điện Hoạt động (20 phút): Hs hoạt động nhóm giải bài tập trắc nghiệm trên phiếu học tập Câu Phát biểu nào sau đây là không đúng? A Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng B Cường độ dòng điện là đại lượng đặc trưng cho tác dụng mạnh, yếu dòng điện và đo điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn đơn vị thời gian C Chiều dòng điện quy ước là chiều chuyển dịch các điện tích dương D ChiÒu cña dßng ®iÖn ®îc quy íc lµ chiÒu chuyÓn dÞch cña c¸c ®iÖn tÝch ©m Câu Phát biểu nào sau đây là không đúng? A Dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ B Dßng ®iÖn cã t¸c dông nhiÖt C Dßng ®iÖn cã t¸c dông ho¸ häc D Dßng ®iÖn cã t¸c dông sinh lý Câu Phát biểu nào sau đây là đúng? A Nguồn điện là thiết bị để tạo và trì hiệu điện nhằm trì dòng điện mạch Trong nguồn điện tác dụng lực lạ các điện tích dương dịch chuyển từ cực dương sang cực âm B Suất điện động nguồn điện là đại lượng đặc trưng cho khả sinh công nguồn điện và đo thương số công lực lạ thực làm dịch chuyển điện tích dương q bên nguồn điện từ cực âm đến cực dương và độ lớn điện tích q đó C Suất điện động nguồn điện là đại lượng đặc trưng cho khả sinh công nguồn điện và đo thương số công lực lạ thực làm dịch chuyển điện tích âm q bên nguồn điện từ cực âm đến cực dương và độ lớn điện tích q đó D Suất điện động nguồn điện là đại lượng đặc trưng cho khả sinh công nguồn điện và đo thương số công lực lạ thực làm dịch chuyển điện tích dương q bên nguồn điện từ cực dương đến cực âm và độ lớn điện tích q đó Câu Điện tích êlectron là - 1,6.10-19 (C), điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng dây dẫn 30 (s) là 15 (C) Sè ªlectron chuyÓn qua tiÕt diÖn th¼ng cña d©y dÉn thêi gian mét gi©y lµ A 3,125.1018 B 9,375.1019 C 7,895.1019 D 2,632.1018 Câu Phát biểu nào sau đây là đúng? A Trong nguån ®iÖn ho¸ häc (pin, ¸cquy), cã sù chuyÓn ho¸ tõ néi n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng B Trong nguån ®iÖn ho¸ häc (pin, ¸cquy), cã sù chuyÓn ho¸ tõ c¬ n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng C Trong nguån ®iÖn ho¸ häc (pin, ¸cquy), cã sù chuyÓn ho¸ tõ ho¸ n¨ng thµnh ®iªn n¨ng D Trong nguån ®iÖn ho¸ häc (pin, ¸cquy), cã sù chuyÓn ho¸ tõ quang n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng C©u Trong nguån ®iÖn lùc l¹ cã t¸c dông A làm dịch chuyển các điện tích dương từ cực dương nguồn điện sang cực âm nguồn điện B làm dịch chuyển các điện tích dương từ cực âm nguồn điện sang cực dương nguồn điện C làm dịch chuyển các điện tích dương theo chiều điện trường nguồn điện D làm dịch chuyển các điện tích âm ngược chiều điện trường nguồn điện Câu Phát biểu nào sau đây là không đúng? A Khi pin phóng điện, pin có quá trình biến đổi hóa thành điện 10 Lop11.com (11) B Khi acquy phóng điện, acquy có biến đổi hoá thành điện C Khi nạp điện cho acquy, acquy có biến đổi điện thành hoá D Khi nạp điện cho acquy, acquy có biến đổi điện thành hoá và nhiệt Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc GV Ph©n nhãm(4 h/s mét nhãm) ph¸t phiÕu häc tËp và giới hạn thời gian hoạt động (10’) C©u D C©u C HS Hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày kết C©u B C©u A hoạt động nhóm C©u B GV NhËn xÐt vµ rót kinh nghÞªm gi¶i bµi tËp C©u C C©u C tr¾c nghiÖm, tù luËn Hoạt động (5 phút) Hướng dẫn học sinh nhà làm bài tập và giao nhiệm vụ nhà Gv hướng dẫn hs nhà giải bài tập 7.14, 7.15 – SBT BTVN: 7.10 đến 7.16 (20, 21 - SBT) Hs ghi nhí c¸ch gi¶i bµi tËp Ngµy so¹n: 22/09/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt §iÖn n¨ng c«ng suÊt ®iÖn I Môc tiªu KiÕn thøc - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®iÖn n¨ng, c«ng suÊt ®iÖn KÜ n¨ng - Vận dụng tốt kiến thức để giải bài tập trắc nghiệm và tự luận điện năng, công suất điện II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Su tÇm bµi tËp tr¾c nghiÖm - Lµm phiÕu häc tËp Häc sinh - ¤n tËp kiÕn thøc vÒ ®iÖn n¨ng, c«ng suÊt ®iÖn III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò CH ? C«ng suÊt to¶ nhiÖt cña mét ®o¹n m¹ch lµ g× vµ ®îc tÝnh theo c«ng thøc nµo? ? C«ng suÊt cña nguån ®iÖn cã mèi liªn hÖ g× víi ®iÖn n¨ng tiªu thô m¹ch ®iÖn kÝn? ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng vµ c«ng suÊt cña nguån ®iÖn? Bµi míi Hoạt động (20 phút) : Gv nhận xét câu trả lời học sinh và hệ thống lại kiến thức (1) Điện tiêu thụ đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đoạn mạch với cường độ dòng điện và thời gian dòng điện chạy qua đoạn mạch đó A=UIt (2) Công suất điện đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đoạn mạch với cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch đó P UI (3) Công suất toả nhiệt vật dẫn có dòng điện chạy qua xác định nhiệt lượng toả vật dẫn đó đơn vị thời gian 11 Lop11.com (12) U2 R (4) C«ng cña nguån ®iÖn b»ng ®iÖn n¨ng tiªu thô toµn m¹ch P=RI2= A=EIt (5) C«ng suÊt cña nguån ®iÖn b»ng c«ng suÊt tiªu thô ®iÖn n¨ng cña toµn m¹ch Png= EI Hoạt động (20 phút): Hs hoạt động nhóm giải bài tập trắc nghiệm trên phiếu học tập Câu Điện tích êlectron là - 1,6.10-19 (C), điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng dây dẫn 30 (s) là 15 (C) Sè ªlectron chuyÓn qua tiÕt diÖn th¼ng cña d©y dÉn thêi gian mét gi©y lµ A 3,125.1018 B 9,375.1019 C 7,895.1019 D 2,632.1018 C©u §o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë R1 = 100 (Ω) m¾c nèi tiÕp víi ®iÖn trë R2 = 300 (Ω), ®iÖn trë toµn m¹ch lµ: A RTM = 200 (Ω) B RTM = 300 (Ω) C RTM = 400 (Ω) D RTM = 500 (Ω) C©u Cho ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë R1 = 100 (Ω), m¾c nèi tiÕp víi ®iÖn trë R2 = 200 (Ω), hiÖu ®iªn thÕ gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch lµ 12 (V) HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®iÖn trë R1 lµ A U1 = (V) B U1 = (V) C U1 = (V) D U1 = (V) C©u §o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë R1 = 100 (Ω) m¾c song song víi ®iÖn trë R2 = 300 (Ω), ®iÖn trë toµn m¹ch lµ: A RTM = 75 (Ω) B RTM = 100 (Ω) C RTM = 150 (Ω) D RTM = 400 (Ω) Câu Cho đoạn mạch gồm điện trở R1 = 100 (Ω), mắc nối tiếp với điện trở R2 = 200 (Ω) đặt vào hai đầu đoạn mạch hiệu điện U đó hiệu điên hai đầu điện trở R1 là (V) Hiệu điện hai đầu đoạn mạch là: A U = 12 (V) B U = (V) C U = 18 (V) D U = 24 (V) Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc GV Ph©n nhãm(4 h/s mét nhãm) ph¸t phiÕu häc tËp và giới hạn thời gian hoạt động (10’) C©u A C©u C HS Hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày kết C©u B C©u A hoạt động nhóm GV NhËn xÐt vµ rót kinh nghÞªm gi¶i bµi tËp C©u C tr¾c nghiÖm, tù luËn Câu 8, Gv hướng dẫn hs lớp 11A1 Hoạt động (5 phút) Yêu cầu hs nhắc lại các công thức vận dụng các bài tập Ngµy so¹n: 2/10/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt Định luật ôm toàn mạch I Môc tiªu KiÕn thøc - Củng cố lại kiến thức định luật Ôm toàn mạch KÜ n¨ng - VËn dông lý thuyÕt gi¶i bµi tËp cã liªn quan - ứng dụng tượng đoản mạch vào đời sống Tư duy, thái độ - ý thức đươc cách sử dụng dòng điện đời sống và sản xuất - TÝch cù häc t©p bé m«n II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Su tÇm bµi tËp vµ lµm phiÕu häc tËp 12 Lop11.com (13) - M¸y chiÕu.(Tæng hîp l¹i kiÕn thøc vËn dông) - Kết hợp các phương pháp để học sinh hiểu bài Häc sinh - Ôn tập lý thuyết định luật Ôm cho toàn mạch III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò CH ? Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch? ? Hiện tượng đoản mạch xảy nào và có thể gây tác hại gì? Nêu cách phòng tránh tượng này? Bµi míi Hoạt động (12 phút) : Gv nhận xét câu trả lời học sinh và tổng hợp kiến thức vận dụng Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra bµi cò Gv yªu cÇu c¸c häc sinh nhËn xÐt vµ kÕt luËn kiÕn thøc vËn dông tiÕt häc (Tr×nh chiÕu b¶ng phô) Hoạt động (25 phút): Hs vận dụng kiến thức giải bài tập trên phiếu học tập Câu Một nguồn điện có điện trở 0,1 (Ω) mắc với điện trở 4,8 (Ω) thành mạch kín Khi đó hiệu điện hai cực nguồn điện là 12 (V) Suất điện động nguồn điện là: A E = 12,00 (V) B E = 12,25 (V) C E = 14,50 (V) D E = 11,75 (V) Câu Người ta mắc hai cực nguồn điện với biến trở có thể thay đổi từ đến vô cực Khi giá trị biến trở lớn thì hiệu điện hai cực nguồn điện là 4,5 (V) Giảm giá trị biến trở đến cường độ dòng điện mạch là (A) thì hiệu điện hai cực nguồn điện là (V) Suất điện động và điện trở nguồn điện là: A E = 4,5 (V); r = 4,5 (Ω) B E = 4,5 (V); r = 2,5 (Ω) C E = 4,5 (V); r = 0,25 (Ω) D E = (V); r = 4,5 (Ω) Câu Một nguồn điện có suất điện động E = (V), điện trở r = (Ω), mạch ngoài có điện trở R Để công suất tiªu thô ë m¹ch ngoµi lµ (W) th× ®iÖn trë R ph¶i cã gi¸ trÞ A R = (Ω) B R = (Ω) C R = (Ω) D R = (Ω) Câu Dùng nguồn điện để thắp sáng hai bóng đèn có điện trở R1 = (Ω) và R2 = (Ω), đó công suất tiêu thụ hai bóng đèn là Điện trở nguồn điện là: A r = (Ω) B r = (Ω) C r = (Ω) D r = (Ω) Câu Một nguồn điện có suất điện động E = (V), điện trở r = (Ω), mạch ngoài có điện trở R Để công suất tiªu thô ë m¹ch ngoµi lµ (W) th× ®iÖn trë R ph¶i cã gi¸ trÞ A R = (Ω) B R = (Ω) C R = (Ω) D R = (Ω) Câu Một nguồn điện có suất điện động E = (V), điện trở r = (Ω), mạch ngoài có điện trở R Để công suất tiêu thụ mạch ngoài đạt giá trị lớn thì điện trở R phải có giá trị A R = (Ω) B R = (Ω) C R = (Ω) D R = (Ω) Câu Biết điện trở mạch ngoài nguồn điện tăng từ R1 = (Ω) đến R2 = 10,5 (Ω) thì hiệu điện hai cực nguồn tăng gấp hai lần Điện trở nguồn điện đó là: A r = 7,5 (Ω) B r = 6,75 (Ω) C r = 10,5 (Ω) D r = (Ω) Câu Cho mạch điện kín gồm nguồn điện có suất điện động E = 12 (V), điện trở r = 2,5 (Ω), mạch ngoài gåm ®iÖn trë R1 = 0,5 (Ω) m¾c nèi tiÕp víi mét ®iÖn trë R §Ó c«ng suÊt tiªu thô ë m¹ch ngoµi lín nhÊt th× ®iÖn trë R ph¶i cã gi¸ trÞ: A R = (Ω) B R = (Ω) C R = (Ω) D R = (Ω) Câu 9* Cho mạch điện kín gồm nguồn điện có suất điện động E = 12 (V), điện trở r = 2,5 (Ω), mạch ngoài gồm điện trở R1 = 0,5 (Ω) mắc nối tiếp với điện trở R Để công suất tiêu thụ trên điện trở R đạt giá trị lớn thì ®iÖn trë R ph¶i cã gi¸ trÞ: A R = (Ω) B R = (Ω) C R = (Ω) D R = (Ω) Hoạt động thày - trò GV Ph©n nhãm(4 h/s mét nhãm) ph¸t phiÕu häc tËp Néi dung bµi häc 13 Lop11.com (14) và giới hạn thời gian hoạt động (10’) C©u B C©u C HS Hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày kết C©u A C©u C hoạt động nhóm C©u B C©u B GV NhËn xÐt vµ rót kinh nghÞªm gi¶i bµi tËp C©u D C©u B tr¾c nghiÖm, tù luËn Câu 8, Gv hướng dẫn hs lớp 11A1 Hoạt động (8 phút) Hướng dẫn học sinh nhà làm bài tập và giao nhiệm vụ nhà Gv hướng dẫn hs nhà giải bài tập 9.6 – SBT BTVN: 9.1 đến 9.8 (23, 24 - SBT) Hs ghi nhí c¸ch gi¶i bµi tËp C©u C Ngµy so¹n: 19/10/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt 10 ghÐp c¸c nguån ®iÖn thµnh bé I Môc tiªu KiÕn thøc Cñng cè lai c¸c kiÕn thøc vÒ c¸ch ghÐp bé nguån ®iÖn - Bé nguån m¾c nèi tiÕp - Bé nguån m¾c song song - Bộ nguồn mắc hỗn hợp đối sứng KÜ n¨ng - Vận dụng kiến thức để giải bài tập nguồn - ứng dụng tốt cách mắc nguồn đời sống Tư duy, thái độ - Có ý thức sử dụng tốt nguồn điện chiều đời sống và sản xuất II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Su tÇm bµi tËp vÒ bé nguån ®iÖn - Lµm phiÕu häc tËp Häc sinh - ¤n tËp lý thuyÕt vÒ ghÐp bé nguån III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1 11A3 KiÓm tra bµi cò CH: - Viết biểu thức định luật Ôm đoạn mạch chứa nguồn điện? - Nêu cách ghép nguồn và viết các công thức tính suất điện động và điện trở nguồn? Bµi míi Hoạt động (15 phút) : Gv nhận xét câu trả lời học sinh và tổng hợp kiến thức vận dụng 1) Đối với đoạn mạch chứa nguồn điện (nguồn phát), dòng điện có chiều từ cực dương và tới cực âm Hiệu điện UAB hai đầu A và B đoạn mạch, đó đầu A nối với cực dương nguồn điên: UAB =E-I(r+R) 2) Bé nguån nèi tiÕp - Suất điện động nguồn: Eb=E1+E2+ +En - §iÖn trë cña bé nguån: rb=r1+r2+ +rn 3) Bé nguån song song - Suất điện động nguồn: Eb=E 14 Lop11.com (15) - §iÖn trë cña bé nguån: rb r n 4) Bộ nguồn hỗn hợp đối sứng - Suất điện động nguồn: Eb=mE mr - §iÖn trë cña bé nguån: rb n Hoạt động (25 phút): Hs hoạt động nhóm vận dụng kiến thức giải bài tập phiếu học tập C©u Mét m¹ch ®iÖn kÝn gåm hai nguån ®iÖn E1, r1 vµ E2, r2 m¾c nèi tiÕp víi nhau, m¹ch ngoµi chØ cã ®iÖn trë R BiÓu thức cường độ dòng điện mạch là: A I E1 E2 R r1 r2 B I E1 E2 R r1 r2 C I E1 E2 R r1 r2 D I E1 E2 R r1 r2 Câu Nguồn điện với suất điện động E, điện trở r, mắc với điện trở ngoài R = r, cường độ dòng điện mạch là I Nếu thay nguồn điện đó nguồn điện giống hệt nó mắc nối tiếp thì cường độ dòng điện mạch là: A I’ = 3I B I’ = 1,5I C I’ = 2I D I’ = 2,5I Câu Nguồn điện với suất điện động E, điện trở r, mắc với điện trở ngoài R = r, cường độ dòng điện mạch là I Nếu thay nguồng điện đó nguồn điện giống hệt nó mắc song song thì cường độ dòng điện mạch là: A I’ = 3I B I’ = 2I C I’ = 2,5I D I’ = 1,5I C©u Cho bé nguån gåm acquy gièng ®îc m¾c thµnh hai d·y song song víi nhau, mçi d·y gåm acquy m¾c nối tiếp với Mỗi acquy có suất điện động E = (V) và điện trở r = (Ω) Suất điện động và điện trở nguồn là: A Eb = 12 (V); rb = (Ω) B Eb = (V); rb = 1,5 (Ω) C Eb = (V); rb = (Ω) D Eb = 12 (V); rb = (Ω) Câu Cho đoạn mạch hình vẽ (2.42) đó E1 = (V), r1 = 1,2 (Ω); E2 = (V), r2 = 0,4 (Ω); điện trở R = 28,4 (Ω) Hiệu điện hai đầu đoạn mạch UAB = (V) Cường độ dòng điện mạch có chiều và độ lớn là: A chiÒu tõ A sang B, I = 0,4 (A) B chiÒu tõ B sang A, I = 0,4 (A) E1, r1 E2, r2 R C chiÒu tõ A sang B, I = 0,6 (A) A D chiÒu tõ B sang A, I = 0,6 (A) B Câu 6* Cho mạch điện hình vẽ (2.46) Mỗi pin có suất điện động E = 1,5 (V), điện trở r = (Ω) Điện trở mạch ngoài R = 3,5 (Ω) Cường độ dòngHình ®iÖn ë2.42 m¹ch ngoµi lµ: A I = 0,9 (A) B I = 1,0 (A) C I = 1,2 (A) D I = 1,4 (A) R H×nh 2.46 Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc GV Ph©n nhãm(4 h/s mét nhãm) ph¸t phiÕu häc tËp và giới hạn thời gian hoạt động (10’) C©u D C©u B HS Hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày kết C©u D C©u B hoạt động nhóm C©u B GV NhËn xÐt vµ rót kinh nghÞªm gi¶i bµi tËp C©u A tr¾c nghiÖm, tù luËn Câu 5,6 Gv hướng dẫn hs lớp 11A1 Hoạt động (5 phút) Hướng dẫn học sinh nhà làm bài tập và giao nhiệm vụ nhà 15 Lop11.com (16) Gv hướng dẫn hs nhà giải bài tập 10.5, 10.6 – SBT BTVN: 10.1 đến 10.8 (25, 26 - SBT) Hs ghi nhí c¸ch gi¶i bµi tËp Ngµy so¹n: 20/10/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt 11 Phương pháp giải bài toán toàn mạch I Môc tiªu KiÕn thøc - Củng cố, khắc sâu kiến thức định luật Ôm toàn mạch - ¤n tËp l¹i kiÕn thøc vÒ ghÐp nguån ®iÖn thµnh bé KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ giải bài tập định luật Ôm đoạn mạch chứa nguồn điện - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vÒ toµn m¹ch - Rèn luyện kĩ tính toán, biến đổi công thức toán học - Lùa chän c«ng thøc gi¶i bµi tËp cho phï hîp Tư duy, thái độ - Nghiªm tóc häc tËp vµ høng thó víi bé m«n II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Sưu tầm các dạng bài tập bản, phù hợp với đối tượng học sinh - Xem lại phương pháp giải bài tập đoạn mạch, toàn mạch Häc sinh - Ôn tập kiến thức chương II III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Líp 11A1: 11A3: KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp cïng bµi míi) Bµi míi Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Viết biểu thức định luật Ôm cho mạch kín, cho đoạn mạch có máy thu điện, biểu thức tính công suất tiêu thụ máy thu và hiệu suất máy thu điện Hoạt động (20 phút) : Ôn tập lý thuyết : So sánh các công thức đoạn mạch có chứa nguồn điện và đoạn mạch có chứa máy thu điện Nguồn điện Máy thu điện Chiều dòng điện Hiệu điện đầu vào và đầu Cường độ dòng điện Công suất Hiệu suất UAB = Ir - E (UAB < 0) E U AB I= r UAB = Irp + Ep (UAB > 0) U AB E p I= rp P = E.I (Cung cấp điện) U E Ir H= N E E (UN = UBA) P = Ep.I + rp.I2 (Tiêu thụ điện) E p U AB Irp H= U AB U AB Hoạt động (15 phút) : Giải bài tập ví dụ 16 Lop11.com (17) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu thức xác định hiệu Khi nạp điện thì acquy là máy thu điện thức xác định hiệu điện điện hai acquy Hiệu điện cực dương và cực âm hai acquy nạp nạp điện và phát điện acquy là E + Ir Khi phát điện thì hiệu điện và phát điện điện đó là : UBA = - UAB = E – Ir Do đó ta có: Hướng dẫn học sinh tính Tính điện trở a) (E + Ir) – (E – Ir) = U điện trở acquy acquy U 1,2 => r = = 0,3() 2I 2.2 Hướng dẫn học sinh tính b) Hiệu suất acquy dùng làm suất điện động acquy Tính suất điện động nguồn acquy E Ir H= E Ir 2.0,3 Yêu cầu học sinh tính hiệu => E = = 6(V) H 0,9 suất acquy nạp điện Tính hiệu suất acquy Khi nạp điện thì hiệu suất là nạp điện E H’ = = 0,91 E Ir 2.0,3 Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hoc Tóm tắt kiến thức đã học bài Yêu cầu học sinh nhà giải các câu hỏi và bài tập Ghi các câu hỏi và bài tập nhà sách bài tập Ngµy so¹n: 22/10/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt 12 Phương pháp giải bài toán toàn mạch I Mục tiêu (Đã nêu tiết trước) II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Sưu tầm bài tập định luật Ôm toàn mạch - Lµm phiÕu häc tËp Häc sinh - ¤n tËp kiÕn thøc vµ gi¶i bµi tËp s¸ch bµi tËp III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 11A1: 11A3: KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp cïng bµi míi) Bµi míi Hoạt động (25 phút) Hướng dẫn, kiểm tra vận dụng kiến thức Hs vào giải bài tập SBT Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc Gv yêu cầu học sinh đọc, phân tích và tóm tắt bài 11.1 Bài 11.1 (27-SBT) vµ 11.2 trang 27 SBT a) v× R1 nt R2 nt R3 nªn: Rn=R1+R2+R3=57 () Hs đọc, phân tích, tóm tắt đề bài Gv Nªu c¸ch gi¶i bµi tËp? b) Sè chØ cña v«n kÕ chØ hiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu ®iÖn trë Hs suy nghÜ, tr¶ lêi R23 Gv Yªu cÇu c¸ nh©n lªn b¶ng gi¶i bµi tËp Ta cã: U23=I.R23 Hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 17 Lop11.com (18) víi R23=R2+R3=45 () vµ I E 0,5( A) Rn r Gv theo dõi, hướng dẫn Hs lớp và kiểm tra bài U23=22,5(V) VËy V«n kÕ chØ 22,5 (V) tËp c¶ líp Bµi 11.2 (27-SBT) a) Lượng hoá chuyển hoá thành điện phót lµ c«ng cña nguån ®iÖn: Ang=E.I.t với I là cường độ dòng điện chạy Gv và hs lớp nhận xét, rút kinh nghiệm vận dụng mạch điện I=0,25 (A) kiến thức giải bài tập định luật Ôm toàn Ang=112,5(J) b) Nhiệt lượng toả điện trở R: Q=UIt=93,75 (J) m¹ch c) Lượng hoá chuyển hoá thành điện và nhiệt lượng toả trên toàn mạch Vì nhiệt lượng Q là phần A Hoạt động (20 phút): Hs nêu câu hỏi và thắc mắc kiến thức chương II Hs đặt câu hỏi và nêu vấn đề chưa rõ chương II Gv suy nghĩ và tìm cách trả lời để học sinh hiểu bài Ngµy so¹n: 10/11/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt 13 dßng ®iÖn chÊt ®iÖn ph©n I Môc tiªu KiÕn thøc - Củng cố, khắc sâu kiến thức chất dòng điện các môi trường - Giải thích tượng điện phân - Nhắc lại công thức định luật Fa-ra-đây KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ giải thích tượng vật lí - Vận dụng tốt các công thức đã học để giải bài tập dòng điện chất điện phân II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - HÖ thèng kiÕn thøc, su tÇm c¸c d¹ng bµi tËp cã liªn quan - Làm phiếu học tập để học sinh vận dụng tiết 14 Häc sinh - Ôn tập kiến thức dòng điện các môi trường đã học III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 11A1: 11A3: KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp cïng bµi míi) Bµi míi Hoạt động (15 phút) Hệ thống kiến thức có liên quan vận dụng giải bài tập Gv ph¸t vÊn häc sinh cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ dßng ®iÖn chÊt ®iÖn ph©n Hs nhí l¹i kiÕn thøc tr¶ lêi Gv nhËn xÐt, kÕt luËn ThuyÕt ®iÖn li Trong dung dÞch, c¸c axit, baz¬ vµ muèi bÞ ph©n li thµnh ion: Anion mang ®iÖn ©m lµ gèc axit nhóm (OH), còn cation mang điện dương là ion kim loại, ion H+ số nhóm nguyên tử khác Bản chất dòng điện chất điện phân Là dòng chuyển dời có hướng các ion điện trường 18 Lop11.com (19) Hiện tượng dương cực tan xảy các anion tới anôt kéo các ion kim loại điện cực vào dung dÞch §Þnh luËt Fa-ra-®©y (SGK) A m It 96500 n đó m tính gam, A là khối lượng mol nguyên tử chất, I tính Ampe, t tính giây, n là ho¸ trÞ cña nguyªn tè t¹o ion øng dông (SGK) Hoạt động (15 phút): Hs nêu câu hỏi và thắc mắc tượng điện phân Hs nªu ý kiÕn cha hiÓu Gv tìm phương pháp hướng dẫn để học sinh hiểu bài CH H·y nªu râ h¹t t¶i ®iÖn nµo mang dßng ®iÖn trªn c¸c phÇn kh¸c cña m¹ch ®iÖn cã chøa b×nh ®iÖn ph©n: a) D©y dÉn vµ hai ®iÖn cùc kim lo¹i b) ë s¸t bÒ mÆt hai ®iÖn cùc c) ë lßng chÊt ®iÖn ph©n Hoạt động (15 phút): Hướng dẫn học sinh giải bài tập sách bài tập vật lí 11 Hoạt động thày - trò Néi dung bµi häc Gv yªu cÇu häc sinh gi¶i bµi tËp 14.1 Bµi 14.1 (SBT) Hs vận dụng kiến thức để ghép câu để 1-c; 2-p; 3-m; 4-h; 5-a; 6-n; 7-o; 8-l; 9-b; 10-d; 11-®; 12-e; 13-k; 14-i Gv nhËn xÐt kÕt luËn Ngµy so¹n: 15/11/2009 Ngµy gi¶ng: …./…./2009 TiÕt 14 dßng ®iÖn chÊt ®iÖn ph©n I Mục tiêu (đã nêu tiết 13) II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Su tÇm bµi tËp vµ lµm phiÕu häc tËp vÒ dßng ®iÖn chÊt ®iÖn ph©n - Hướng dẫn làm bài kiểm tra học kì I Häc sinh - ¤n tËp kiÕn thøc vÒ dßng ®iÖn chÊt ®iÖn ph©n III Tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 11A1: 11A3: KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp cïng bµi míi) Bµi míi Hoạt động (30 phút) Học sinh vận dụng kiến thức giải bài tập phiếu học tập Câu Phát biểu nào sau đây là đúng? Dòng điện chất điện phân là A dòng chuyển dịch có hướng các iôn âm, electron anốt và iôn dương catốt B dòng chuyển dịch có hướng các electron anốt và các iôn dương catốt C dòng chuyển dịch có hướng các iôn âm anốt và các iôn dương catốt D dòng chuyển dịch có hướng các electron từ catốt anốt, catốt bị nung nóng Câu Công thức nào sau đây là công thức đúng định luật Fara-đây? A m F A I t n C I B m = D.V m.F n t A D t m.n A.I F Câu Một bình điện phân đựng dung dịch AgNO3, cường độ dòng điện chạy qua bình điện phân là I = (A) Cho AAg=108 (đvc), nAg= Lượng Ag bám vào catốt thời gian 16 phút giây là: 19 Lop11.com (20) A 1,08 (mg) B 1,08 (g) C 0,54 (g) D 1,08 (kg) Câu Một bình điện phân dung dịch CuSO4 có anốt làm đồng, điện trở bình điện phân R = (), mắc vào hai cực nguồn E = (V), điện trở r =1 () Khối lượng Cu bám vào catốt thời gian h có giá trị lµ: A (g) B 10,5 (g) C 5,97 (g) D 11,94 (g) Câu Đặt hiệu điện U không đổi vào hai cực bình điện phân Xét cùng khoảng thời gian, kéo hai cực bình xa cho khoảng cách chúng tăng gấp lần thì khối lượng chất giải phóng điện cực so với lúc trước sẽ: A tăng lên lần B gi¶m ®i lÇn C t¨ng lªn lÇn D gi¶m ®i lÇn Câu Độ dẫn điện chất điện phân tăng nhiệt độ tăng là do: A Chuyển động nhiệt các phân tử tăng và khả phân li thành iôn tăng B Độ nhớt dung dịch giảm làm cho các iôn chuyển động dễ dàng C Sè va ch¹m cña c¸c i«n dung dÞch gi¶m D Cả A và B đúng Câu Phát biểu nào sau đây là đúng? A Khi hoà tan axit, bazơ hặc muối vào nước, tất các phân tử chúng bị phân li thành các iôn B Số cặp iôn tạo thành dung dịch điện phân không thay đổi theo nhiệt độ C BÊt kú b×nh ®iÖn ph©n nµo còng cã suÊt ph¶n ®iÖn D Khi có tượng cực dương tan, dòng điện chất điện phân tuân theo định luật ôm Câu Phát biểu nào sau đây là không đúng nói cách mạ huy chương bạc? A Dïng muối AgNO3 B Đặt huy chương anốt và catốt C Dïng anốt bạc D Dïng huy chương làm catốt Câu Cho dòng điện chạy qua bình điện phân đựng dung dịch muối niken, có anôt làm niken, biết nguyên tử khối và hóa trị niken 58,71 và Trong thời gian 1h dòng điện 10A đã sản khối lượng niken b»ng: A 8.10-3kg B 10,95 (g) C 12,35 (g) D 15,27 (g) Câu 10 Cho dòng điện chạy qua bình điện phân chứa dung dịch CuSO4, có anôt Cu Biết đương lượng hóa đồng k A 3,3.10 7 kg/C Để trên catôt xuất 0,33 kg đồng, thì điện tích chuyển qua bình phải bằng: F n A 105 (C) B 106 (C) C 5.106 (C) D 107 (C) C©u 11 Mét nguån gåm 30 pin m¾c thµnh nhãm nèi tiÕp, mçi nhãm cã 10 pin m¾c song song, mçi pin cã suÊt ®iÖn động 0,9 (V) và điện trở 0,6 (Ω) Bình điện phân dung dịch CuSO4 có điện trở 205 mắc vào hai cực nguồn Trong thời gian 50 phút khối lượng đồng Cu bám vào catốt là: A 0,013 g B 0,13 g C 1,3 g D 13 g Câu 12 Khi hiệu điện hai cực bóng đèn là U1 = 20mV thì cường độ dòng điện chạy qua đèn là I1 = 8mA, nhiệt độ dây tóc bóng đèn là t1 = 250 C Khi sáng bình thường, hiệu điện hai cực bóng đèn là U2 = 240V thì cường độ dòng điện chạy qua đèn là I2 = 8A Biết hệ số nhiệt điện trở α = 4,2.10-3 K-1 Nhiệt độ t2 dây tóc đèn sáng bình thường là: A 2600 (0C) B 3649 (0C) C 2644 (0K) D 2917 (0C) Câu 13 Một bình điện phân đựng dung dịch bạc nitrat với anốt bạc Điện trở bình điện phân là R= () Hiệu điện đặt vào hai cực là U= 10 (V) Cho A= 108 và n=1 Khối lượng bạc bám vào cực âm sau là: A 40,3g B 40,3 kg C 8,04 g D 8,04.10-2 kg Hoạt động thày - trò GV Ph©n nhãm(4 h/s mét nhãm) ph¸t phiÕu häc tËp C©u C và giới hạn thời gian hoạt động (10’) C©u B HS Hoạt động nhóm giải bài tập và trình bày kết C©u B hoạt động nhóm GV NhËn xÐt vµ rót kinh nghÞªm gi¶i bµi tËp C©u D C©u B tr¾c nghiÖm, tù luËn C©u 11 A Câu 11, 12, 13 Gv hướng dẫn hs lớp 11A1 Hoạt động (15 phút): Gv hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra học kì I 20 Lop11.com Néi dung bµi häc C©u C C©u C C©u A C©u B C©u 10 B C©u 12 B C©u 13 A (21)