- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi nÕu häc sinh yếu, giáo viên có thể hướng dẫn - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng, mét häc sinh đọc các số trong bài, học sinh kia viết sè... Trường Tiểu học Xuân Ngọc[r]
(1)Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc TUÇN Chủ điểm: “Thương người thể thương thân” Thø ngµy th¸ng n¨m Tập đọc Bµi 3: DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (TiÕp theo) I) Môc tiªu 1) §äc thµnh tiÕng - Đọc đúng: Sừng sững, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp, quang - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật 2) §äc - hiÓu - TN: Sõng s÷ng, lñng cñng, chãp bu, nÆc n«, kÐo bÌ, kÐo c¸nh, cuèng cuång,… - HiÓu néi dông chuyÖn: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, BÊt h¹nh II) §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc tranh 15 SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III) Phương pháp - Hỏi đáp - Gîi më - LuyÖn tËp - Thùc hµnh IV) Các hoạt động dạy học Thêi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1’ - H¸t A ổn định 4’ B KiÓm tra bµi cò - học sinh đọc theo yêu cầu lớp theo - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài thơ dâi vµ nhËn xÐt MÑ èm vµ tr¶ lêi vÒ néi dông cña bµi - Gọi học sinh đọc truyện Dế Mèn bênh vùc kÎ yÕu ( phÇn I) vµ nªu ý chÝnh cña - học sinh đọc và nêu ý chính phÇn I 30’ phÇn I C Bµi míi Giíi thiÖu phần đoạn trích, các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Dế Mèn đã biết tình cảnh đánh thương, khốn khó Nhà Trò và dắt Nhà Trò gặp bọn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp Nhà Trò, các em cùng học bài hôm Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Tranh 15 SGK a Luyện đọc - Häc sinh 1: Bän nhÖn… d÷ - Gọi học sinh đọc to lớp theo dõi - học sinh tiếp nối đọc (lần 1) - Häc sinh 2: T«i cÊt tiÕng… gi· g¹o Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (2) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc - Häc sinh 3: T«i thÐt… qu¨ng h¼n - học sinh tiếp nối đọc ( lần 2) +) T×m hiÓu phÇn chó gi¶i - Giáo viên đọc mẫu lần 1: - Chú ý giọng đọc b T×m hiÓu bµi * §o¹n - Yêu cầu học sinh đọc thầm (?) Trận địa mai phục bọn nhện đáng sî nh thÕ nµo? (?) Với trận điạn mai phục đáng sợ vËy bän nhÖn sÏ lµm g× ? (?) Em hiÓu “Sõng S÷ng”, “lñng cñng” nghÜa lµ thÓ nµo? (?) §o¹n cho em h×nh dung c¶nh g×? * §o¹n (?) Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện ph¶i sî ? (?) Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai ? (?) Thái độ bọn nhện gặp Dế MÌn? - Gi¸o viªn tæng kÕt (?) §o¹n gióp em h×nh dung c¶nh g× * §o¹n - Học sinh đọc (?) Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhËn lÏ ph¶i? - §äc thÇm vµ tiÕp nèi tr¶ lêi - Bän nhÖn ch¨ng t¬ tõ bªn nä sang bªn ®êng, sõng s÷ng gi÷a lèi ®i khe đá lủng củng nhện là nhện rÊt d÷ - Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải tr¶ nî - Nãi theo nghÜa cña tõng tõ theo hiÓu biÕu cña m×nh * Sứng sững: dáng vật to lớn, đứng ch¾n ngang tÇm m¾t * Lñng cñng: lén xén, nhiÒu, kh«ng cã trật tự, ngăn nắp, dễ đụng chạm - Cảnh trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ - Chủ động hỏi: Ai đứng chóp bu bọn mµy ? Ra ®©y tao nãi chuyÖn thÊy vÞ Chóa trïn nhµ nhÖn DÕ MÌn quay ph¾t lưng, phóng càng đạp phành phách - Th¸ch thøc “ Chãp bu bän mµy lµ ai?” để oai - Lóc ®Çu mô nhÖn c¸i nh¶y còng ngang tàng, đánh đá, nặc nô Sau đó co rúm lại rập đầu xuống đất cái chµy gi· g¹o - DÕ MÌn oai víi bän nhÖn - Học sinh đọc to - DÕ MÌn thÐt lªn, so s¸nh bän nhÖn giầu có, béo múo béo míp mà lại đòi món nợ bé tí tẹo, kéo bẻ kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt Thật đáng xấu hæ vµ cßn ®e do¹ chóng => Giảng: Dế Mèn đã phân tích theo lối so s¸nh bän nhÖn giµu cã, … Nh÷ng h×nh ảnh tương phản đó để bọn nhện nhận thấy Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (3) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp chúng hành động hèn hạ, không quân tö… (?) Sau lêi lÏ ®anh thÐp cña DÕ MÌn bän nhện đã hành động nào? Trường Tiểu học Xuân Ngọc - Chóng sî h·i, cïng d¹ ran, c¶ bän cuèng cuång ch¹y däc ch¹y ngang, ph¸ hÕt c¸c dËy t¬ ch¨ng lèi - Cuèng cuång gîi c¶nh bän nhÖn rÊt véi vµng, rèi rÝt v× qu¸ lo l¾ng - Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lÏ ph¶i - HS đọc câu hỏi SGK (?) Tõ ng÷ “Cuèng cuång” gîi cho em c¶nh g×? (?) ý chÝnh cña ®o¹n nµy lµ g×? - Gọi học sinh đọc câu hỏi => Cho häc sinh gi¶i nghÜa tõng danh hiÖu Võ sĩ: người sống nghể võ Tráng sĩ: người có sứ mạnh và chí khí mạnh mẽ, chiến đấu cho nghiệp cao Chiến sĩ: là người lính, người chiến đấu đội ngũ Hiệp sĩ: là người có sức mạnh và lòng hào hiệp sẵn sàng làm việc nghĩa - Học sinh cùng trao đổi kết luận - KL: Dế Mèn xứng đáng là hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bÊt c«ng bªnh vùc Nhµ Trß yÕu ®uèi => KÕt luËn: TÊt c¶ c¸c danh hiÖu trªn có thể đặt cho Dế Mèn song thích hợp hành động mạnh mẽ, kiên quyết, thái độ căm ghét áp bức… là danh hiÖu HiÖp sÜ - Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa (?) §¹i ý cña ®o¹n trÝch nµy lµ g×? hiÖp ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh C Thi đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc tiếp nối - §o¹n 1: giäng c¨ng th¼ng håi hép (?) Để đọc đoạn trích cần đọc - Đoạn 2: giọng đọc nhah, lời Dế nµo? MÌn døt kho¸t, kiªn quyÕt - §o¹n 3: giäng h¶ hª, lêi cña DÕ MÌn rµnh rät, m¹nh l¹c - Đánh dấu cách đọc và luyện đọc - Giáo viên đưa đoạn luyện đọc - Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm - học sinh thi đọc - Cho ®iÓm häc sinh Cñng cè vµ dÆn dß - Qua đoạn trích em học tập đức tính đáng quý gì Dế Mèn? - Nhắc nhở học sinh luôn sẵn lòng bênh vực, giúp đõ người yếu, ghét áp bức, bất công - NhËn xÐt tiÕt häc ************************************************************************ to¸n TiÕt 6: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Môc tiªu Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (4) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = chục, 10 chục = trăm, 10 trăm = nghìn, 10 ngh×n = chôc ngh×n, 10 chôc ngh×n = tr¨m ngh×n - Biết đọcvà viết các số có đến sáu chữ số II §å dïng d¹y - häc - Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn SGK - C¸c thÎ ghi sè cã thÓ g¾n ®îc trªn b¶ng - B¶ng c¸c hµng cña sè cã s¸u ch÷ sè III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên T.gian Hoạt động học sinh 1p A ổn định: 3p B KiÓm tra bµi cò: - häc sinh lªn b¶ng - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi phÇn c, d - KiÓm tra vë bµi tËp cña nh÷ng häc sinh kh¸c - NhËn xÐt cho ®iÓm 30p C Bµi míi: - Nghe Giíi thiÖu bµi: … lµm quen víi c¸c sè cã s¸u ch÷ sè Ôn tập các hàng đơn vị, chục, trăm, ngh×n, chôc ngh×n: - Quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi - Cho quan s¸t h×nh SGK - Yªu cÇu nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ + đơn vị = 1chục (1 chục = 10 đơn + Mấy đơn vị = chục? (1 chục vÞ) bao nhiêu đơn vị?) + 10 chôc = tr¨m (100 = 10 chôc) + MÊy chôc b»ng tr¨m? (1 tr¨m b»ng mÊy chôc?) + 10 tr¨m = 1ngh×n (1 ngh×n = 10 + MÊy tr¨m b»ng mét ngh×n? (1 ngh×n tr¨m) b»ng mÊy tr¨m? ) + 10 ngh×n = 1chôc ngh×n (1 chôc + MÊy ngh×n b»ng chôc ngh×n? ngh×n = 10 ngh×n) (mét chôc ngh×n b»ng mÊy ngh×n?) + 10 chôc ngh×n = tr¨m ngh×n (1 + MÊy chôc ngh×n b»ng tr¨m ngh×n? tr¨m ngh×n = 10 chôc ngh×n) (mét tr¨m ngh×n b»ng mÊy chôc ngh×n?) - häc sinh lªn b¶ng viÕt c¶ líp viÕt - H·y viÕt sè tr¨m ngh×n? vµo giÊy nh¸p 100000 - Số 100000 có chữ số, đó là chữ số (?) Sè tr¨m ngh×n cã mÊy ch÷ sè? §ã vµ năm chữ số đứng bên phải số lµ nh÷ng ch÷ sè nµo? Giíi thiÖu sè cã s¸u ch÷ sè: - Häc sinh quan s¸t b¶ng sè - Treo b¶ng c¸c hµng cña sè cã s¸u ch÷ sè a Giíi thiÖu sè 432516 - Coi mçi thÎ ghi sè 100000 lµ mét tr¨m ngh×n: - Cã tr¨m ngh×n + Cã mÊy tr¨m ngh×n? - Cã chôc ngh×n + Cã mÊy chôc ngh×n? Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (5) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp + Cã mÊy ngh×n? + Cã mÊy tr¨m? + Cã mÊy chôc? + Có đơn vị? - Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt sè tr¨m ngh×n, sè chôc ngh×n, sè ngh×n, sè tr¨m, số chục, số đơn vị vào bảng số b Giíi thiÖu c¸c viÕt sè 432516 - B¹n nµo cã thÓ viÕt sè cã ngh×n, chôc nhg×n, ngh×n, tr¨m, mét chôc, sáu đơn vị? - Nhận xét đúng sai, hỏi: số 432516 có mÊy ch÷ sè ? (?) Khi viÕt sè nµy chóng ta b¾t ®Çu viÕt tõ ®©u? - Giáo viên khẳng định trên c Giới thiệu cách đọc số - Bạn nào có thể đọc số - Nếu học sinh đọc đúng, giáo viên khẳng định lại và cho lớp đọc (?) Các đọc số 432516 và số 32516 có g× gièng vµ kh¸c nhau? - ViÕt b¶ng: 12357 vµ 312357; 81759 vµ 381759 32876 vµ 632876 vµ yªu cÇu học sinh đọc các số trên LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bµi 1/9: ViÕt theo mÉu - Häc sinh g¾n c¸c thÎ ghi sè vµo b¶ng các hàng số có sáu chữ số để biểu diÔn sè 313214, sè 523453 vµ yªu cÇu học sinh đọc, viết số này - NhËn xÐt - G¾n thªm sè kh¸c hoÆc häc sinh lÊy VD đọc, viết số và gắn các thẻ để biểu diÔn sè Bµi 2/9: ViÕt theo mÉu - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi (nÕu häc sinh yếu, giáo viên có thể hướng dẫn) - Gäi häc sinh lªn b¶ng, mét häc sinh đọc các số bài, học sinh viết sè Trường Tiểu học Xuân Ngọc - Cã ngh×n - Cã tr¨m - Cã chôc - Có đơn vị - Häc sinh lªn b¶ng viÕt sè theo yªu cÇu - häc sinh lªn b¶ng viÕt , c¶ líp viÕt vµo b¶ng con: 432516 - Sè 432516 cã ch÷ sè - ViÕt tõ tr¸i qua ph¶i, theo thø tù tõ hàng cao đến hàng thấp… - 1-2 học sinh đọc, lớp theo dõi - Cả lớp đọc 432516 - Khác cách đọc phần nghìn, sè 432516 cã 432 ngh×n, cßn 32516 cã 32 nghìn; Giống là đọc từ hàng trăm đến hết - Học sinh đọc cặp số - Lên bảng đọc, viết số - ViÕt sè vµo vë bµi tËp: a, 313241 b, 523453 - Học sinh tự làm vào bài tập sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Bµi 3/10: §äc c¸c sè sau 96315; 796315; 106315; 106827 - Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (6) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp - Gi¸o viªn viÕt sè lªn b¶ng, chØ sè bÊt k× và gọi học sinh đọc số Trường Tiểu học Xuân Ngọc l¨m; - Mỗi học sinh đọc từ đến số - NhËn xÐt Bµi 4/10: ViÕt c¸c sè sau - GV đọc HS khác đọc - Lªn b¶ng viÕt sè, c¶ líp lµm vµo vë bài tập Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự giáo viên đọc - Chữa bài và đổi chéo để kiểm tra bµi cña - NhËn xÐt, söa sai 3.Cñng cè - dÆn dß - Tæng kÕt g׬ häc - DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ bµi sau ************************************************************************ đạo đức Bµi Trung thùc häc tËp (TiÕt 2) I Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp HS biÕt: - Chóng ta cÇn ph¶i trung thùc häc tËp - Trung thực học tập giúp ta học tập đạt kết cao Được người tin tưởng, yêu quý Kh«ng trung thùc HT khiÕn cho kÕt qu¶ HT gi¶ dèi, kh«ng thùc chÊt g©y mÊt niÒm tin - Trung thùc HT lµ thµnh thËt, kh«ng gian dèi, gian lËn bµi lµm , bµi thi, bµi kiÓm tra Thái độ: - Dòng c¶m nhËn lçi m¾c lçi - Đồng tình với hành vi trung thực , phản đối hành vi không trung thực Hµnh vi: - NhËn biÕt ®îc c¸c hµnh vi trung thùc, ®©u lµ hµnh vi gi¶ rèi HT - BiÕt thùc hiÖn hµnh vi trung thùc phª ph¸n hµnh vi kh«ng trung thùc II §å dïng d¹y - häc - GiÊy bót cho c¸c nhãm (H§ - tiÕt 2) - B¶ng phô, bµi tËp - Giấy màu xanh, đỏ cho HS III phương pháp - Ph©n tÝch - Hoạt động nhóm - S¾m vai IV.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra (5') - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái (?) Em hày kể số gương thể trung thùc häc tËp mµ em biÕt? B Bµi míi (25') Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã có Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (7) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp tiết để tìm hiểu trung thưc và kh«ng trung thch HT H«m chóng ta sÏ xö lÝ sè t×nh huèng cña bµi tËp Néi dung bµi *Hoạt động 1: Kể tên việc làm đúng sai - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bÇy kÕt qu¶ th¶o luËn trªn b¶ng + GV chốt lại ý đúng: Trong học tập chóng ta ph¶i lu«n trung thùc Khi m¾c lçi g× ta ph¶i th¼ng th¾n nhËn lçi vµ söa lçi *Hoạt động : Xử lí tình - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm Trường Tiểu học Xuân Ngọc - C¸c nhãm tr×nh bÇy kÕt qu¶ th¶o luËn Trung thùc Kh«ng Trung thùc - HS suy nghÜ nªu c©u tr¶ lêi cho t×nh huèng vµ lÝ gi¶i c¸c t×nh huèng * T×nh huèng 1: Em sÏ chÊp nhËn bÞ ®iÓm kÐm nhng lÇn sau em sÏ lµm bµi tèt, em Kh«ng chÐp bµi cña b¹n * Tình 2: Em báo cáo lại cho cô giáo điểm em để cô ghi lại * Tình 3: Em động viên bạn cố gắng làm bài và nhắc bạn em không phép cho b¹n chÐp bµi -Yªu cÇu c¸c b¹n ë c¸c nhãm kh¸c bæ xung - C¸c b¹n ë c¸c nhãm kh¸c bæ xung (?) C¸ch xö lý cña nhãm thÓ hiÖn sù trung - HS tr¶ lêi thùc hay kh«ng? Hoạt động 3: Đóng vai thể tình huèng - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm - HS cïng bµn b¹c lùa chän vµ c¸c t×nh huèng c¸ch xö lÝ vµ ph©n vai luyÖn tËp thÓ hiÖn - Giám khảo cho điểm đánh giá , các HS khác - GV tíi c¸c nhãm hç trî c¸c em nhËn xÐt bæ xung - Chän HS lµm gi¸m kh¶o - Mêi tõng nhãm lªn thÓ hiÖn - NhËn xÐt * KÕt luËn: ViÖc häc tËp sÏ gióp c¸c em tiÕn bé nÕu c¸c em trung thùc Hoạt động 4: Tấm gương trung thực - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm (?) Hãy kể gương trung thực mà em biÕt, hoÆc cña chÝnh em? (?) ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp? V× ph¶i trung thùc häc tËp? - NhËn xÐt giê häc - HS suy nghĩ trao đổi gương trung thùc häc tËp - HS tr¶ lêi ************************************************************************ Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (8) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc Thø ngµy 16 th¸ng 09 n¨m 2008 To¸n TiÕt 7: LuyÖn tËp I Môc tiªu * Gióp häc sinh: - Củng cố đọc, viết các số có sáu chữ số - N¾m ®îc thø tù sè cña c¸c sè cã ch÷ sè II §å dïng d¹y - häc - KÓ s½n néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy – học Thêi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1p - H¸t A ổn định: 3p B KiÓm tra bµi cò: - häc sinh lªn b¶ng viÕt - Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c sè: - Dưới lớp theo dõi và nhận xét a) tr¨m ngh×n, ng×n, tr¨m trôc, đơn vị b) trăm nghìn, trục, đơn vị c) tr¨m ngh×n, tr¨m - Gi¸o viªn ch÷a vµ cho ®iÓm 30p C Bµi míi: - Häc sinh nghe Giíi thiÖu bµi: -…Luyện tập đọc, viết, thứ tự các số cã s¸u ch÷ sè Hướng dẫn luyện tập - häc sinh lªn lµm trªn b¶ng Nèi tiÕp * Bµi 1/10: ViÕt theo mÉu häc sinh kh¸c dïng bót ch× lµm vµo - Gi¸o viªn ®a b¶ng kÎ s½n néi dung bµi s¸ch giµo khoa lªn b¶ng vµ yªu cÇu häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, c¸c häc sinh kh¸c dïng bót ch× lµm vµo s¸ch giµo khoa - NhËn xÐt - Söa sai - NhËn xÐt * Bµi 2/10: - HS đọc a) §äc c¸c sè sau: 2453; 65243; 762543 - Thực đọc các số: 2453, 65243, b) Cho biÕt ch÷ sè ë mçi sè trªn thuéc 762543, 53620 hµng nµo? - học sinh trả lời: - Yªu cÇu häc sinh ngåi c¹nh lÇn lượt đọc các số bài cho nghe, sau đó gọi học sinh đọc trước lớp - Häc sinh tr¶ lêi theo yªu cÇu - Cã thÓ hái thªm vÒ c¸c ch÷ sè ë hµng kh¸c * Bµi 3/10: ViÕt c¸c sè sau: - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm - Yªu cÇu HS tù viÕt sè vµo vë bµi tËp vào đổi chéo để kiểm tra * Bµi 4/10: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (9) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp chÊm - Y/c HS tù ®iÒn sè vµo c¸c d·y sè, sau đó cho HS đọc dãy số trước lớp - Cho học sinh nhận xét các đặc điểm cña c¸c d·y sè bµi Trường Tiểu học Xuân Ngọc - Häc sinh lµm bµi vµ nhËn xÐt: - Lµm bµi tËp * NhËn xÐt a) D·y c¸c sè trßn tr¨m ngh×n b) D·y c¸c sè trßn chôc ngh×n c) D·y c¸c sè trßn chôc e) D·y c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp Cñng cè - dÆn dß Bµi tËp vÒ nhµ: - Tæng kÕt giê häc * Bµi 1: ViÕt sè cã ch÷ sè - DÆn dß häc sinh lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ a) §Òu cã ch÷ sè: 8,9,3,2,1,0 b) §Òu cã ch÷ sè: 0,1,7,6,9,6 bµi sau * Bµi 2: S¾p xÕp c¸c sè bµi tËp theo thø tù t¨ng dÇn ************************************************************************ TËp lµm v¨n TiÕt Kể lại hành động nhân vật I) Môc tiªu - Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật - Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu - Biết cách xếp các hành động nhân vật theo trình tự thời gian II) §å dïng d¹y - häc - GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng vµ bót d¹ (theo nhãm) Hành động cậu bé ý nghĩa hành động - Giê lµm bµi… - Giê tr¶ bµi… - Lóc vÒ… - Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập - ThÓ tõ cã ghi chÝnh; sÎ ( mçi lo¹i c¸i) III) Phương pháp - Ph©n tÝch - KÓ chuyÖn - Thùc hµnh IV) Các hoạt động dạy - học Thêi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1’ - H¸t A ổn định 4’ B KiÓm tra bµi cò - Hai häc sinh tr¶ lêi c©u hái (?) ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? (?) Nh÷ng ®iÒu g× thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt truyÖn? - NhËn xÐt - NhËn xÐt - cho ®iÓm Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (10) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp C Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Bài học hôm trước các em đã biết nhân vật truyện Vậy kể hành động cña nh©n vËt cÇn chó ý ®iÒu g×? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em tr¶ lêi c©u hái đó NhËn xÐt * Yªu cÇu - Gọi học sinh khá tiếp nối đọc truyện - Giáo viên đọc diễn cảm: phân biệt lời kể các nhân vật Xúc động, giọng buồn đọc lời nói: Thưa cô, không có ba * Yªu cÇu - Ph¸t giÊy, bót d¹ - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm nhá *Lu ý: ( Trong truyÖn cã bèn nh©n vËt… c¸c em tËp trung t×m hiÓu hµnh động em bé bị điểm không) (?) ThÕ nµo lµ ghi l¹i v¾n t¾t? - Gọi nhóm dán phiếu và đọc kết - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung - Chốt lại lời giải đúng Hành động ý nghÜa cña hµnh cËu bÐ động * Giê lµm bµi: * CËy bÐ rÊt trung Kh«ng t¶, kh«ng thực, thương viÕt, nép giÊy cha tr¾ng cho c« (hoÆc nép giÊy tr¾ng) * Giê tr¶ bµi: Lµm * CËu rÊt buån v× thinh c« hái hoµn c¶nh cña m·i sau míi tr¶ lêi m×nh “ tha c« kh«ng cã ba” * Lóc vÒ: Khãc * T©m tr¹ng buån b¹n hái “Sao tñi cña cËu v× cËu mµy kh«ng t¶ ba rÊt yªu cha m×nh đứa khác?” dï cha biÕt mÆt (?) Qua hành động cậu bé bạn nµo cã thÓ kÓ l¹i c©u chuyÖn? Trường Tiểu học Xuân Ngọc - L¾ng nghe - Hai học sinh tiếp nối đọc - L¾ng nghe - Chia nhóm, nhận đồ dùng thảo luận, hoµn thµnh phiÕu - Ghi l¹i nh÷ng ý chÝnh, quan träng - Hai häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - NhËn xÐt bæ xung + Trong giê lµm v¨n cËu bÐ nép giÊy trắng cho cô giáo vì ba cậu đã mất, cậu không thể bịa cảnh ba ngồi đọc báo để tả + Khi tr¶ bµi cËu lÆng thinh, m·i sau trả lời cô giáo vì cậu xúc động 10 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (11) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc CËu bÕ rÊt yªu cha, cËu tñi th©n v× kh«ng cã cha, cËu kh«ng thÓ dÔ dµng trả lời là ba cậu đã => Gi¶ng: T×nh cha lµ t×nh c¶m tù nhiªn, rÊt thiªng liªng H×nh ¶nh cËu bÐ khóc bạn hỏi … đã gây xúc động lòng người đọc tình yêu cha, lßng trung thùc, t©m tr¹ng buån tñi v× mÊt cha cña cËu bÐ * Yªu cÇu (?) Các hành động cậu bé đựơc kể theo thứ tự nào? Lấy đẫn chứng cụ thể để minh ho¹? (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ thø tù kÓ c¸c hành động nói trên? (?) Khi kể lại hành động nhân vật cần chó ý ®iÒu g×? => Giảng: Hành động tiêu biểu là hành động quan trong chuỗi hành động nhân vật VD: Khi nộp giÊy tr¾ng cho c«, cËu bÐ cã thÓ cã hµnh động cầm tờ giấy, đứng lên và khỏi bµn, ®i vÒ phÝa c« gi¸o… NÕu kÓ tÊt c¶ các hành động vậy, lời kể dài dßng Kh«ng cÇn thiÕt Ghi nhí - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ (?) Em h·y lÊy vÝ dô? - Häc sinh tiÕp nèi tr¶ lêi Vµ cã kÕt luËn chÝnh x¸c - Hành động nào xảy trước thì kể trước xảy sau thì kể sau - Chú ý kể hành động cho lµ tiªu biÓu cña nh©n vËt - -4 học sinh đọc - học sinh kể vắn tắt truyện các em đã đọc hay nghe kể LuyÖn tËp - Gọi học sinh đọc bài tập (?) Bµi tËp yªu cÇu g×? - học sinh nối tiếp đọc - Điền đúng tên nhân vật chính vào trước hành động thích hợp và xếp các hành động thành câu chuyÖn - häc sinh thi lµm nhanh - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng g¾n tªn nhân vật phù hợp với hành động - Nhận xét - tuyên dương - Yêu cầu thảo luận để sếp các hành động thành câu chuyện - Häc sinh nh©n xÐt vµ ®a kÕt luËn đúng - Gäi häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn D Cñng cè dÆn dß 3’ - Häc sinh lµm vµo s¸ch gi¸o khoa - häc sinh lªn b¶n lµm - Lêi gi¶i: => Thø tù: 1- - - - - - - - đến HS kể lại câu chuyện theo dàn ý s¾p sÕp 11 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (12) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc thuéc phÇn ghi nhí, viÕt l¹i c©u chuyÖn chim sÎ vµ chim chÝch vµ chuÈn bÞ bµi sau… ************************************************************************ khoa häc Bài 2: Trao đổi chất người I) Môc tiªu - Kiểm gì ngày mà co thể người lấy và thải quá trình sống - Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất người với môi trường II) §å dïng d¹y - häc - H×nh s¸ch gi¸o khoa - khung đồ trang và thẻ ghi từ “Thức ăn, nước, không khí, phân, nước tiểu, khí cácbon-níc” III) Phương pháp - Quan s¸t - Hoạt động nhóm IV) Các hoạt động dạy - học Thêi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1’ - H¸t A ổn định B KiÓm tra bµi cò 3’ + Häc sinh tr¶ lêi (?) Con người cần gì để trì sống? Hơn hẳn động vật, thực vật thì người cần gì để sống? + Häc sinh tr¶ lêi theo suy nghÜ (?) nhà các em đã tìm hiểu gì người lấy vào và thải hàng ngày? C D¹y häc bµi míi (28’) Giới thiệu: Con người cần điều kiện vật chất và tinh thần để trì sống Vậy, quá trình sống gnười đã lấy gì từ môi trường, thải gì voà môi trường và quá trình đó diÔn nh thÕ nµo? C¸c em häc bµi h«m Néi dung * Hoạt động 1: Trong quá trình sống, có thể người lấy gì và thải gì? - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thảo luận cặp đôi (?) Trong qu¸ tr×nh sèng cña m×nh + Con người cần lấy thức ăn, nước người lấy vào và thải gì ? uống từ môi trường + Con người cần không khí, ánh sáng + Con người cần các thức ăn: Rau, củ, qu¶, thÞt, c¸, trøng,… + Con người cần có ánh sáng mặt trời + Con người thải môi trường phân, nước tiểu, khí các-bon-níc + Con người thải các chất thừa, chất 12 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (13) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp => NhËn xÐt, kÕt luËn: H»ng ngµy c¬ thÓ người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi, và thải ngoài môi trường phân, nước tiểu, khí các-bon-níc - Cho học sinh hoạt động lớp - Yêu cầu đọc mục “Bạn cần biết” (?) Quá trình trao đổi chất là gì? Trường Tiểu học Xuân Ngọc cÆn b· - HS nh¾c l¹i 2-3 lÇn - học sinh đọc to + Là quá trình thể lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã * KÕt luËn: + Hằng ngày co thể người phải lấy từ môi trường xung quanh thức nă, nước uống, khí ô-xi và thải phân, nước tiểu, khí các-bon-níc + Quá trình thể lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường xung quanh để tạo chất riêng và tạo lượng dùng cho hoạt động sống mình, đồng thời thải ngoài môi trường ngững chất thừa, cặn bã gọi là quá trình trao đổi chất + Nhờ quá trình trao đổi chất mà người sống * Hoạt động 2: Trò chơi “Ghép chữ vào sơ đồ” - Chia HS thµnh nhãm, ph¸t thÎ cã ghi - Chia nhóm, nhận đồ dùng học tập - Thảo luận, hoàn thành sơ đồ ch÷ vµ yªu cÇu: + Các nhóm thảo luận sơ đồ trao đổi + Dán thẻ ghi chữ vào đúng chỗ chất thể người và môi trường sơ đồ Mỗi người dán ch÷ + Một đại diện trình bày phần nội + HS giải thích sơ đồ: dung sơ đồ => C¬ thÓ chóng ta h»ng ngµy lÊy vµo thức ăn, nước uống, khí ô-xi và thải - Nhận xét, tuyên dương, thưởng cho phân, nước tiểu, khí các-bon-níc nhãm th¾ng cuéc * Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người và môi trường - Hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ trao đổi - HS ngåi cïng bµn tham gia vÏ - Tõng cÆp lªn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch chÊt theo nhãm HS - Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy s¶n phÈm kết hợp vào sơ đồ + HS lớp lựa chọn sơ đồ đúng, - NhËn xÐt người trình bày lưu loát * Hoạt động kết thúc: - NhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ************************************************************************ thÓ dôc Bµi §H§N-trß ch¬I thi xÕp hµng nhanh I Môc tiªu 13 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (14) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ, học quay phải, trái Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác - Trò chơi thi xếp hàng nhanh Yêu cầu chơi đúng luật, hứng thú chơi II Địa điểm –Phương tiện - S©n thÓ dôc - Thầy: giáo án, SGK, đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi, trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung - Phương pháp thể Néi dung Định lượng phót Më ®Çu NhËn líp Phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi 2phót häc khởi động: phót - Häc sinh ch¹y nhÑ nhµng tõ 2x8 nhÞp hµng däc thµnh vßng trßn , thùc các động tác xoay khớp cổ tay , cæ ch©n , h«ng , vai , gèi , … - Thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - GiËm ch©n t¹i chç … C¬ b¶n ¤n §H§N - TËp hîp hµng däc dãng hµng , điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay ph¶i tr¸i , … Trò chơi vận động - Ch¬i trß ch¬i thi xÕp hµng nhanh Cñng cè KÕt thóc - TËp chung líp th¶ láng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ë nhµ Phương pháp tổ chức * ******** ******** đội hình nhận lớp Đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển c¸n sù 18-20 phót phót Häc sinh luyÖn tËp theo tæ(nhãm) GV nhËn xÐt söa sai cho h\s Cho c¸c tæ thi ®ua biÓu diÔn * ******** ******** ******** 4-6 phót 3-4 phót 5-7 phót GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách ch¬i h\s thùc hiÖn gv vµ hs hÖ thèng l¹i kiÕn thøc * ********* ********* 14 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (15) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc ************************************************************************ Thø ngµy 17 th¸ng 08 n¨m 2008 Tập đọc Tiết 4: Truyện cổ nước mình I) Môc tiªu §äc thµnh tiÕng - Đọc đúng: sâu xa, rặng dừa nghiêng soi, độ lượng, đẽo cày,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi c¶m - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng nhÑ nhµng, thiÕt tha, tù hµo, trÇm l¾ng §äc - hiÓu - TN: độ trí, độ lượng, đa tình, đa mang, vàng nắng, trắng mưa, nhận nặt,… - ND: Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là câu chuyện đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta Häc thuéc lßng bµi th¬ II) §å dïng d¹y - häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc Trang 19 SGK - B¶ng phô viÕt s½n 10 dßng th¬ ®Çu - C¸c tËp truyÖn cæ ViÖt Nam hoÆc truyÖn tranh: TÊm C¸m, Th¹ch Sanh… III) Phương pháp - Hỏi đáp, Gợi mở, Luyện tập, Thực hành IV) Các hoạt động dạy – học Thêi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1’ - H¸t A ổn định 4’ B KiÓm tra bµi cò - 3HS đọc theo y/c lớp theo dõi để nhận - Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn trích: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu xÐt (?) Qua ®o¹n trÝch em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo? V× sao? (?) Theo em Dế Mèn là người nµo? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm C Bµi míi Giíi thiÖu bµi (?) Em đã đọc nghe câu - Th¹ch Sanh, TÊm C¸m, C©y tre tr©m chuyÖn cæ tÝch nµo? đốt, Trầu cau… => Gi¶i thÝch: Nh÷ng c©u chuyÖn cæ lưu truyền từ lâu đời có ý nghĩa nào? Vì chúng ta để thích đọc truyện cổ - Yªu cÇu HS më SGK Trang 19 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 15 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (16) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc a Luyện đọc - Gọi học sinh tiếp nôi đọc bài (3 lượt) - Học sinh1: Từ đầu … độ trí - Học sinh 2:… đến rặng dừa nghiêng soi - Häc sinh 3: … «ng cha cña m×nh - Häc sinh 4: … ch¼ng viÖc g× - Häc sinh 5: phÇn cßn l¹i - Giáo viên đọc mẫu lần 1: toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trầm lắng pha lẫn niềm tự hµo - Nhấn giọng; nhân hậu, công bằng, thông minh độ lượng, đa tình, đa mong, thầm kím, đời sau… b t×m hiÓu bµi - Hai học sinh đọc thành tiếng - Gọi học sinh đọc từ đầu … đa mang + Vì truyện cổ nược mình nhân hậu (?) Tạo tác giả yêu truyện cổ nước vµ cã ý nghÜa rÊt s©u xa nhµ? - Vì truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta Công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang + V× truyÖn cæ lµ nh÷ng lêi khuyªn d¹y cña «ng cha ta: nh©n hËu, ë hiÒn, ch¨m lµm, tù tin… + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng, (?) Em hiÓu c©u th¬ vµng c¬n n¾ng, tr¾ng qua thời gian để đúc rút bài học c¬n ma nh thÕ nµo? kinh nghiÖm cho ch¸u + NhËn mÆt lµ gióp ch¸u nhËn (?) Tõ “ nhËn mÆt” ë ®©y nghÜa lµ nh thÕ truyền thống tôt đẹp, sắc dân nµo? tộc, ông cha ta từ bao đời - + Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ để cao (?) §o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g×? lßng nh©n hËu, ¨n ë hiÒn lµnh - Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại + Nhớ đến truyện cổ: Tấm Cám, Đẽo (?) Bài thơ gợi cho em nhớ đến cµy gi÷a ®êng qua chi tiÕt: ThÞ th¬m truyÖn cæ nµo? Chi tiÕt nµo cho em biÕt thị giấu người thơm / Đẽo cày theo ý điều đó? người ta + ThÓ hiÖn sù c«ng b»ng cuéc (?) Em nµo cã thÓ nªu ý nghÜa truyÖn sống người chăm chỉ, hiền lành TÊm C¸m? phù hộ, giúp đỡ cô Tấm, còn mẹ Cám tham lam độc ác bị trừng trÞ - Khuyên người ta phải tự tin, không (?) Nªu ý nghÜa cña truyÖn §Ïo cµy gi÷a nªn thÊy nãi thÕ nµo còng lµm theo ®êng? + Th¹ch Sanh: Ca ngîi Th¹c Sanh hiÒn (?) Em biÕt nh÷ng truyÖn cæ nµo thÓ hiÖn lành, cham chỉ, biết giúp dỡ người khác lòng nhân hậu người Việt Nam ta? hưởng hạnh phúc, còn Lý => Nêu ý nghĩa câu chuyện đó Thông gian, tham, độc ác bị trừng trị thích đáng 16 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (17) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp - Yêu cầu đọc câu thơ cuối bài (?) Em hiÓu ý dßng th¬ cuèi bµi nh thÕ nµo? (?) §o¹n th¬ cuèi bµi nã nªn ®iÒu g×? (?) Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên ®iÒu g×? C §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Gọi học sinh đọc lớp theo dõi phát giọng đọc - Nêu đoạn thơ cần luyện đọc - Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm Trường Tiểu học Xuân Ngọc * Sù tÝch hå Ba BÓ: … * Nµng tiªn èc:… + Lµ lêi «ng cha ta r¨n d¹y ch¸u đời sau: Hãy sống nhân hậu, độ lượng, c«ng b»ng ch¨m chØ, tù tin + §o¹n th¬ cuèi bµi lµ nh÷ng bµi häc quý cña cha «ng ta muèn r¨n d¹y cháu đời sau + Néi dung bµi ca ngîi kho tµn truyÖn cổ đất nước vì câu chuyện cổ để cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta: nhân hậu, công bằng, độ lượng… - Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng, thiết tha, trÇm l¾ng pha lÉn niÒm tù hµo - Tôi yêu truyện cổ nước tôi ……………………………… Con s«ng ch¶y cã rÆng dõa nghiªng soi - §äc thÇm, häc thuéc - Yêu cầu đọc thầm để thuộc khổ thơ - Gọi học sinh đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - §äc thuéc lßng tõng khæ th¬ - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Thi đọc D Cñng cè, dÆn dß - Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ «ng cha ta khuyªn ch¸u ®iÒu g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ ************************************************************************ To¸n TiÕt 8: Hµng vµ líp I) Môc tiªu: - Biết lớp đơn vị gồm hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; ớp nghìn gồm hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - NhËn biÕt ®îc vi trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp Gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ chữ số đó hàng, lớp - Cã ý thøc lµm to¸n, tù gi¸c lµm bµi tËp, ham thÝch häc to¸n II)dïng d¹y – häc - GV : Gi¸o ¸n, SGk, kÎ s½n phÇn ®Çu bµi cña bµi häc - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III)Phương pháp: - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… IV)các hoạt động dạy – học chủ yếu: 17 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (18) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.ổn định tổ chức : - Cho h¸t, nh¾c nhë häc sinh KiÓm tra bµi cò : - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - ViÕt sè cã s¸u ch÷ sè: 8,9,3,2,1,0 vµ 0,1,7,6,9 - Chuẩn bị đồ dùng, sách - HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu a 93210; 982301; 398210; 391802 b 976160; 796016; 679061; 190676 - NhËn xÐt, ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm cho HS D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng b Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: (?) Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? (?) Các hàng này xếp vào các lớp, đó là nh÷ng líp nµo, gåm nh÷ng hµng nµo? - GV viết số 321 vào cột và y/c HS đọc và viết sè vµo cét ghi hµng - GV yêu cầu HS làm tương tự với các số : 65 400 vµ 654 321 (?) Gọi HS đọc theo thứ tự từ hàng đơn vị đến hµng tr¨m ngh×n c Thùc hµnh : * Bµi 1/11: ViÕt theo mÉu - GV cho HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu SGK + Yªu cÇu mçi HS nhãm ®iÒn vµo b¶ng sè nh÷ng chç cßn thiÕu + Yêu cầu HS đọc lại các số đã viết vào bảng cña nhãm m×nh - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2/11: a Y/c HS đọc các số và cho biết chữ số số đó thuộc hàng nào, lớp nào? - HS ghi ®Çu bµi vµo vë + Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n + Lớp đơn vị gồm hàng : hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị; Lớp nghìn gồm hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - HS đọc số: Ba trăm hai mươi mốt ViÕt sè: 321 - HS lµm theo lÖnh cña GV - HS đọc theo yêu cầu - HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu - HS lµm bµi vµo phiÕu theo nhãm - HS chữa đọc số, các nhóm khác nhận xÐt, bæ sung thªm - HS ch÷a bµi vµo vë - HS đọc theo yêu cầu: + 46307: Bốn mươi sáu nghìn, ba trăm linh b¶y - ch÷ sè thuéc hµng tr¨m, líp đơn vị + 56 032: Năm mươi sáu nghìn, không trăm ba mươi hai - chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị + 123 517 : Một trăm hai mươi ba nghìn, năm trăm mười bảy - chữ số thuộc hàng ngh×n, líp ngh×n b Yêu cầu HS đọc bảng thống kê và ghi số vào …… 18 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (19) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc cột tương ứng - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Sè Gi¸ trÞ ch÷ sè - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi *Bµi 3/12: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng (theo mÉu) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập tự làm bµi vµo vë - Y/c HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë * Bài 4/12: Viết số, biết số đó gồm: - GV yêu cầu HS đọc các số theo thø tù cho c¸c b¹n kh¸c viÕt vµo b¶ng líp 38753 700 67021 000 79518 70000 302671 70 715519 700000 - HS ch÷a bµi - HS nªu y/c vµ lµm bµi vµo vë + 52314 = 50000+2000+300+10+4 + 503060 = 500000 + 3000 + 60 + 83760 = 80000+3000+700+60 +176091=100000+70000+6000+90+1 - HS ch÷a bµi vµo vë - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu: a 500 735 b 300 402 c 204 006 d 80 002 - HS lớp chữa bài vào - HS viÕt vµo vë bµi tËp: - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm tõng HS *Bµi 5/12: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Yªu cÇu HS quan s¸t mÉu vµ tù viÕt sè vµo vë - Nªu y/c cña bµi tËp a Líp ngh×n cña sè 603786 gåm c¸c ch÷ bµi tËp sè: 6; 0; b Lớp đơn vị số 603785 gồm các chữ sè: ; ; c Lớp đơn vị số 532 004 gồm các ch÷ sè: ; - L¾ng nghe - Ghi nhí Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp (VBT) vµ chuÈn bÞ - VÒ nhµ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp bµi sau: “ So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè” ************************************************************************ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - ®oµn kÕt I) Môc tiªu - Mở rộng và HTH vốn từ ngữ theo chủ điểm: “Thương người thể thương thân” - HiÓu nghÜa vµ biÕt c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ theo chñ ®iÓm - Hiểu nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có bài và biết cách dùng các từ đó 19 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (20) Nguyễn Thị Phương Nam Giáo án lớp Trường Tiểu học Xuân Ngọc II) §å dïng d¹y - häc - GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng vµ bót d¹ (theo nhãm) III) Phương pháp - Ph©n tÝch, gîi më, thùc hµnh IV) Các hoạt động dạy - học Thêi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1’ A ổn định 3’ B KiÓm tra bµi cò - HS lên bảng HS tìm loại - Yêu cầu tìm các tiếng người líp lµm vµo giÊy nh¸p gia đình và phần vần: + Cã mét ©m: c« … + Cã mét ©m: c«, d×, chó,… + Cã hai ©m: b¸c… + Cã hai ©m: b¸c, thÝm, anh, em, «ng… - Nhận xét các từ HS tìm đựơc C D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi - Thương người thể thương thân (?) TuÇn nµy c¸c em häc chñ ®iÓm g×? - Phải biết thương yêu, giúp đỡ người (?) Tªn cña chñ ®iÓm gîi cho em ®iÒu g×? kh¸c nh chÝnh b¶n th©n m×nh vËy - Häc sinh gië s¸ch gi¸o khoa - Trong tiÕt häc nµy sÏ gióp chóng ta më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm cña tuÇn víi néi dung: nh©n hËu - ®oµn kÕt vµ hiÓu nghÜa c¸ch dïng mét sè tõ h¸n viÖt Hướng dẫn làm bài tập * Bµi - HS đọc y/c SGK - Học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm - Chia HS thµnh nhãm nhá, ph¸t giÊy vµ bót Y/c HS suy nghÜ, t×m tõ vµ viÕt vµo giÊy - D¸n lªn b¶ng - Yªu cÇu nhãm d¸n lªn b¶ng - Nhận xét bổ xung phiếu có số lượng từ - NhËn xÐt - bæ xung tìm đúng và nhiều Thể lượng Tr¸i nghÜa víi nh©n ThÓ hiÖn tinh thÇn Trái nghĩa với đùm nh©n hËu, t×nh c¶m hËu hoÆc yªu đùm bọc, giúp đỡ bọc giúp đỡ lẫn yêu thương đồng thương đồng loại lo¹i 20 Lop4.com N¨m häc 2009 - 2010 (21)