Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: HD HS nghe - viết Cách tiến hành: - G/v đọc đoạn viết chính tả.. - H/s đọc thầm đoạn viết.[r]
(1)Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp TuÇn 19 Thø ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Tập đọc: Bốn anh tài I Môc tiªu: §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch câc tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Biết đọc diễn cảm bài vănvới giọng kể khá nhanh: nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài n¨ng, søc khoÎ - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi bµi: CÈu Kh©y, tinh th«ng, yªu tinh - HiÓu ®îc ý nghÜa chuyÖn : Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò: Kiªmt tra s¸ch vë cña h/s D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Luyện đọc Cách tiến hành: - Cho1 Hs khá đọc toàn bài, Cả lớp theo dõi + Bước 1: H/s luyện đọc theo đoạn - Lần 1: h/s đọc nối tiếp đoạn bài - G/v kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho h/s: - Lần 2: Năm h/s nối tiếp đọc lại đoạn bài - G/v hướng dẫn đọc câu dài và khó G/v đưa câu dài khó đọc - đọc mẫu h/s phát cách đọc - G/v đọc thể lại các câu đó Cả lớp nhận xét - Lần 3: Năm h/s đọc lại đoạn bài g/v kết hợp giải nghĩa số từ ngữ: Cẩu Khây, tinh th«ng, yªu tinh - G/v đọc mẫu bài Cả lớp theo dõi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: C¸ch tiÕn hµnh: - H/s đọc dòng đầu truyện trả lời câu hỏi: - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt ? - Có chuyện gì xảy với que hương Cẩu Khây ? Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (2) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - H/s đọc thầm đoạn còn lại - CÈu Kh©y lªn ®êng ®i trõ diÖt yªu tinh cïng nh÷ng ? - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? - H/s đọc lướt toàn truyện, tìm chủ đề truyện Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm C¸ch tiÕn hµnh: - G/v mời H/s đọc nối tiếp lại bài - G/v hướng dẫn để các em đọc giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện - G/v h/d lớp đọc diễn cảm kĩ đoạn G/v đọc mẫu đoạn văn - H/s luyện đọc diễn cảm theo đoạn - H/s thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học TiÕt 3: To¸n Ki – L« - MÐt – vu«ng I Môc tiªu: - Gióp h/s : - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki – lô - mét – vuông - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki – lô - mét – vuông; biết km2 = 1000 000 m2 và ngược lại - Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2 ; dm2 và km2 II Đồ dùng dạy học: Sử dụng tranh ảnh chụp cánh đồng, khu rừng mặt phè, khu rõng hoÆc mÆt hå KiÓm tra bµi cò: D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Giới thiệu ki – lô- mét – vuông C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1; G/v giới thiệu: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki – lô - mét – vuông + Bước 2: G/v dựa vào đồ dùng dạy học để h/s quan sát, hình dung diện tíchcủa khu rừng cánh đồng Từ đó g/v giới thiệu ki- lô - mát – vuông là diện tích hình vuông có c¹nh dµi ki – l« - mÐt + Bước 3: G/v giới thiệu cách đọc và viết ki – lô - mét – vuông Ki – lo – mét – vuông viết t¾t lµ km2 - G/v giíi thiÖu 1km2 = 1000 000 m2 * Hoạt động 2: Thực hành Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (3) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp Cách tiến hành: H/s làm bài tập Bài 1,2: H/s đọc y/c bài - H/s tù lµm bµi vµo vë - §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ Bài 3: H/s đọc y/c bài giải - G/v hướng dẫn h/s hiểu y/c đề và làm bài Bµi gi¶i: Diện tích khu rừng đó dài số km2: x = (km2 §¸p sè: km2 Bài 4: H/s đọc y/c đề - G/v y/c h/s suy nghÜ vµ lµm bµi mÖng - Gọi h/s nêu câu trả lời đúng a/ DiÖn tÝch phßng häc 40 m2 b/ Diện tích nước Việt Nam 330 991 km2 - C¶ líp nhËn xÐt IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Làm bài tập nhà -TiÕt 4: Khoa hoc T¹i cã giã I Môc tiªu: - Sau bµi häc, H/s biÕt: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió - Gi¶i thÝch t¹i cã giã - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biÓn II §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 74, 75 Chong chãng - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: Hộp đối lưu mô tả trang 74 - Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III Các hoạt động dạy học: D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Chơi chong chóng C¸ch tiÕn hµnh + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - G/v chia nhãm ch¬i - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức - Trong qu¸ tr×nh ch¬i, t×m hiÓu xem: Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (4) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - Khi nµo chong chãng kh«ng quay ? Khi nµo chong chãng quay ? - Khi nµo chong chãng quay nhanh ? Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm ? + Bước 2: Chơi ngoài sân theo nhóm - H/s sân chơi theo nhóm G/v kiểm tra bao quát hoạt động các nhóm + Bước 3: Làm việc lớp: - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ ch¬i vµ gi¶i thichs - T¹i chong chãnh quay ? - T¹i chong chãng quay nhanh hay chËm ? + G/v kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quang ta chuyển động, tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh và ngược lại không có gió tác đông thì chong chóng không quay * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - G/v chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ đùng để làm thÝ nghiÖm + Bước 2: Các nhóm h/s làm thí nghiệm và thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý SGK + Bước 3: Đại diện trình bày kết quả.+ G/v kết luận: Không hkhí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió * Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiªn C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - H/s lµm viÖc theo cÆp, tr¶ lêi c©u hái: - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển + Bước 2: H/s thảo luận + Bước 3: Đại diện số nhóm trình bày + G/v kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ban ngày và ban đêm IV Hoạt động nối tiếp: GV nhËn xÐt tiÕt häc Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (5) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp Thø ba ngµy 13 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ) kim tù th¸p cËp I Môc tiªu: Nghe- viết viết đúng , trình bày đúng đoạn bài Kim tự tháp Ai Cập 2.Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập để làm bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: HD HS nghe - viết Cách tiến hành: - G/v đọc đoạn viết chính tả - H/s đọc thầm đoạn viết + Bước 1: Tìm hiẻu đoạn viết - §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g× ? + Bước 2: - G/v hướng dẫn h/s viết số từ ngữ dễ viết sai: H/s viết vào nháp đổi nháp kiÓm tra kÕt qu¶ - G/v đọc chậm bài H/s viết G/v đọc lại h/s soát lỗi - G/v chÊm ch÷a mét sè bµi Hoạt động 2: HD h/s làm BT chính tả: BT 2b -3 Cách tiến hành: Lần lượt làm bài tập Bµi2b: G/v nªu y/c bµi tËp H/s lµm vµo vë H/s lµm phiÕu d¸n bµi trªn b¶ng líp C¶ líp nhËn xÐt Bài 3: H/s làm vào Sau đó đọc to K/q IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét biểu dương -TiÕt 2: To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp h/s rÌn kÜ n¨ng: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki – lô - mét – vuông II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: H/s lµm bµi Sgk D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Thực hành Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (6) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp Cách tiến hành: H/s làm bài tập Bài 1: H/s đọc y/c bài ( Viết số thích hợp vào chỗ chấm ) - H/s tự làm bài vào Sau đó g/v y/c h/s trình bày kết 530 dm2 = cm2 ; 84 6000 cm2 = dm2 Bài 2: G/v y/c h/s đọc kĩ y/c bài H/s làm bài vào - Gäi h/s lªn b¶ng C¶ líp nhËn xÐt a/ Diện tích khu đất là : x = 20 ( km2 ) b/ Đổi 8000 m = km, diện tích khu đất là : x = 16 ( km2 ) Bài 4: H/s đọc y/c bài giải H/s làm bài vào Bµi gi¶i: Chiều rộng khu đất là: : = ( km ) Diện tích khu đất là : x = ( km2 ) §¸p sè: km2 - G/v chÊm bµi nhËn xÐt IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Làm bài tập nhà TiÕt 3: ¢m nh¹c Häc h¸t bµi: Chóc mõng (Gi¸o viªn bé m«n so¹n vµ gi¶ng d¹y) Tiết 4: Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động I.Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy h/s cã kh¶ n¨ng: - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II Đồ dùng dạy học: Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học chủ yếu: D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Thảo luận lớp Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (7) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp C¸ch tiÕn hµnh - G/v đọc truyện - H/s th¶o luËn theo c©u hái Sgk - G/v kết luận: Cầ phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài Sgk ) C¸ch tiÕn hµnh: - G/v nªu y/c bµi tËp - C¸c nhãm th¶o luËn - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp trao đổi nhận xét - G/v kÕt luËn: * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài ) C¸ch tiÕn hµnh: - G/v chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vÒ mét tranh - C¸c nhãm th¶o luËn - Đại diện nhóm trình bày G/v ghi lại trên bảng theo cột Cả lớp trao đổi nhận xét - G/v kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( bài 3) - G/v nªu y/c bµi tËp - H/s trình bày ý kiến, lớp trao đổi bổ sung.- G/v kết luận: IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài sau Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n H×nh B×nh hµnh I Môc tiªu: - Gióp h/s : - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biét số đặc điểm hình bình hành, từ đí phân biệt hình bình hành với số hình đã học II.§å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ b¶ng phô cã kÏ s½n mét sè h×nh: h×nh vu«ng , ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh, ch÷ nhËt III Các hoạt động dạy học: Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (8) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp KiÓm tra bµi cò: H/s lµm bµi tËp Sgk D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: + Bước 1: Hình thành biểu tượng hình bình hành - H/s quan sát hình vẻ phần bài học SGk nhận xét hình dạng hình đó, từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành - G/v giíi thiÖu tªn gäi h×nh b×nh hµnh + Bước 2: Nhận biết số đặc điểm hình bình hành - G/v gợi ý dể h/s tự phát các đặc điểm hình bình hành ( thông qua việc đo độ dài các cặp cạnh đối diện để giúp h/s thấy hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện ) H/s phát biểu thành lời: “ Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song và nhau” - H/s tự nêu số ví dụ vè các đồ vật thực tiễn có hình dạng là hình bình hành và nhËn d¹ng mét sè h×nh vÏ trªn b¶ng phô * Hoạt động 2: Thực hành Cách tiến hành: H/s làm bài tập Bài 1: H/s đọc y/c bài - H/s tù lµm bµi vµo vë - §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ Bài 2: G/v giới thiệu cho h/s biết các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD - H/s nhận dạng và nêu hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và b»ng Bài 3: H/s đọc y/c đề - H/s tù lµm vµo vë – G/v chÊm bµi nhËn xÐt IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Làm bài tập nhà TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u chñ ng÷ c©u kÓ lµm g× ? I.Môc tiªu: - H/s hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g× ? - Biết xác định phận chủ ngữ, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn II §å dïng d¹y häc: Mét sè tê phiÕu häc tËp viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét Cách tiến hành: Một h/s đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Từng cặp h/s trao đổi, trả lời câu hỏi Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (9) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - G/v dán lên bảng – tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn, mời h/s lên bảngt làm bài Các em đánh kí hiệu câu kể, gạch gạch phận chủ ngữ câu , trả lời miệng các câu hỏi 3, Cả lớp và g/v nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Rút ghi nhớ: H/s đọc ghi nhớ sgk - G/v mêi h/s ph©n tÝch vÝ dô minh ho¹ néi dung ghi nhí * Hoạt động 1: Cách tiến hành: Hướng dẫn làm bài tập phần luyện tập Bài 1: H/s đọc y/c bài - G/v tổ chức làm tương tự bài phần nhận xét Bài 2: H/s đọc y/c ỗi h/s tự đặt câu với từ ngữ đã cho làm chủ ngữ - Từng cặp h/s đổi chữa lỗi cho - H/s nối tiếp đọc câu văn đẫ đặt + C¸c chó c«ng nh©n ®ang khai th¸c than hÇm s©u + MÑ em lu«n dËy sím lo b÷a s¸ng cho c¶ nhµ + Chim s¬n ca bay lªn tËn trêi xanh - C¶ líp nhËn xÐt Bài 3: H/s đọc y/c bài, quan sát tranh minh hoạ bài tập - Một h/s khá giỏi làm mẫu: Nói – câu hoạt động người và vật miêu tả tranh C¶ líp suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n - H/s nối tiếp đọc đoạn văn Cả lớp và g/v nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài sau TiÕt 3: TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: - Củng cố nhận thức hai kiểu mở bài ( trực tiếp và dán tiếp )trong bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - G/v gọi h/s nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn tả đồ vËt D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s luyện tập Cách tiến hành: - H/s làm các bài tập Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (10) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp Bài 1: Hai h/s nối tiếp đọc y/c bài - H/s làm việc nhóm đôi Trao đổi , so sánh, tìm điểm giống và khác các ®o¹n më bµi - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn C¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn: + Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trênđều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cÆp s¸ch + Điểm khác nhau: Đoạn a, b mở bài trực tiếp.: Giới thiệu vào đồ vật Đoạn c ( mở bài gián tiếp ) Nói chuyện khác để dẫn vào đồ vật định tả Bài 2: H/s đọc y/c bài tập G/v hướng dẫn h/s làm bài - Mçi h/s luyÖn viÕt ®o¹n më bµi theo c¸ch - H/s nối tiếp đọc bài viết Cả lớp nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Hoàn thành bài viết nhà TiÕt 4: LÞch sö Nước ta cuối thời trần I.Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy h/s cã biÕt: - C¸c biÓu hiÖn suy yÕu cña nhµ TrÇn vµo gi÷a thÕ kØ XIV - V× nhµ Hå thay nhµ TrÇn II §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Thảo luận mhóm C¸ch tiÕn hµnh: G/v giao phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm Néi dung cña phiÕu + Vµo nöa sau thÕ kØ XIV: - Vua quan nhµ TrÇn sèng nh thÕ nµo ? - Nh÷ng kÎ cã quyÒn thÕ dèi xö víi d©n ? - Cuéc sèng cña nh©n d©n nh thÕ nµo ? - Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? - Nguy c¬ ngo¹i x©m nh thÕ nµo ? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét * Hoạt động2; Làm việc lớp: - Hồ Quý Ly là người nào ? - Ông đã làm gì ? - Hành động truất quyền Hồ quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài sau Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 10 (11) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp Thø n¨m ngµy 15 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n diÖn tÝch h×nh B×nh hµnh I Môc tiªu: - Gióp h/s : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích HBH để giải các bài tập có liên quan II.§å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ c¸c m¶nh b×a cã h×nh d¹ng nh h×nh vÏ Sgk III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: H/s lµm bµi tËp Sgk D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - G/v vÏ trªn b¶ng h×nh b×nh hµnh ABCD; VÏ AH vu«ng gãc víi DC råi giíi thiÖu DC lµ đáy hình bình hành; độ dài AH là chiều cao HBH - G/v đặt vấn đề: tính diện tích hình bình hành ABCD đã cho - G/v gợi ý để h/s có thể kẻ đường cao AH HBH; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại (như hình vẽ sgk ) để hình chữ nhậtABIH - G/v y/c h/s nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch HBH vµ HCN võa t¹o thµnh - Từ đó g/v y/c h/s nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình để rút công thức tÝnh HBH G/v kÕt luËn vµ ghi c«ng thøc tÝnh HBH lªn b¶ng S=axh * Hoạt động 2: Thực hành Cách tiến hành: H/s làm bài tập Bài 1- 2: H/s đọc y/c bài - H/s tù lµm bµi vµo vë - §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ Bài 3: H/s đọc y/c đề - H/s tù lµm vµo vë – G/v chÊm bµi nhËn xÐt IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Làm bài tập nhà -Tiết 2: Tập đọc chuyện cổ tích loài người I Môc tiªu: §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi - Đọc đúng các từ ngữ,khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm câu thơ kết bµi Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 11 (12) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - Hiểu ý nghĩa chuyện : Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Häc thuéc lßng bµi th¬ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: Hai h/s đọc bài Bốn anh tài, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Luyện đọc Cách tiến hành: - Cho1 Hs khá đọc toàn bài, Cả lớp theo dõi + Bước 1: H/s luyện đọc theo khổ - Lần 1: h/s đọc nối tiếp khổ bài - G/v kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho h/s: - Lần 2: Bẩy h/s nối tiếp đọc lại khổ bài - G/v hướng dẫn cách ngắt và nghỉ khổ – G/v đọc mẫu h/s phát cách đọc - G/v đọc thể lại các câu đó Cả lớp nhận xét - Lần 3: Bẩy h/s đọc lại khổ bài g/v kết hợp giải nghĩa số từ ngữ: - G/v đọc mẫu bµi C¶ líp theo dâi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: C¸ch tiÕn hµnh: - H/s đọc thầm khổ trả lời câu hỏi: - Trong câu chuyện cổ tích này là người sinh đầu tiên ? - H/s đọc thầm các khổ còn lại - Sau trẻ sinh vì cần có mặt trời ? Vì cần có người mẹ ? - Bè gióp trÎ em nh÷ng g× ? - ThÇy gi¸o gióp trÎ nh÷ng g× ? - H/s đọc thầm lại toàn bài thơ: Nói ý nghĩa bài thơ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm C¸ch tiÕn hµnh: - G/v mời H/s đọc nối tiếp lại bài - G/v hướng dẫn để các em đọc giọng phù hợp với diễn biến bài thơ - G/v h/d lớp đọc diễn cảm kĩ một, hai khổ G/v đọc mẫukhổ – - H/s luyện đọc diễn cảm khổ - - H/s thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 12 (13) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp TiÕt 3: Mü ThuËt (Gi¸o viªn bé m«n so¹n vµ gi¶ng d¹y) TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng v«n tõ: Tµi n¨ng I.Môc tiªu: - Më réng vèn tõ cña h/s thuéc chñ ®iÓm trÝ tuÖ, tµi n¨ng - BiÕt mètè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm II §å dïng d¹y häc: PhiÓu häc tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: H/s đặt câu có sẵn phận chủ ngữ g/v D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Cách tiến hành: Hướng dẫn làm bài tập phần luyện tập Bài 1: H/s đọc y/c bài - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh các từ có tiếng tài vào nhóm G/v phát phiếu h/s lµm bµi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ a/ Tài có nghĩa ‘ có khả người bình thường” tài hoa, tài gioởi, tài nghẹ, tài ba, tài đức, tài b/ Tµi cã nghÜa lµ tiÒn cña: tµi nguyªn, t¶i trî, tµi s¶n Bài 2: H/s đọc y/c Mỗi h/s tự đặt câu với các từ bài tập - Gọi – h/s lên bảng viết câu văn mình H/s tiếp nối đọc nhanh câu mình G/v nhËn xÐt Bài 3: H/s đọc y/c bài - H/s suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n - H/s phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, kết luận ý kiến đúng a/ Người ta là hoa đất b/ Nước lã mà vã nên hồ / Tay không mà đồ ngoan IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài sau - Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 13 (14) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp Thø s¸u ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp h/s : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh b×nh hµnh - Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích HBH để giải các bài tập có liên quan II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: H/s lµm bµi tËp Sgk D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Thực hành Cách tiến hành: H/s làm bài tập Bài 1: H/s đọc y/c bài - H/s làm việc cá nhân nhận dạng các hình: HCN, HBH, HTG sau đó nêu tên các cặp cạnh đối diện hình Bài 2: H/s đọc y/c - Làm bài vào – Gọi h/s lên làm bảng phụ Độ dài đáy 7cm 14cm 23cm ChiÒu cao 16cm 13cm 16cm S h×nh b×nh x = 112 ( cm2) hµnh Bài 4: H/s đọc y/c đề - H/s tù lµm vµo vë – G/v chÊm bµi nhËn xÐt Bµi gi¶i: Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 ( dm2 ) §¸p sè: 1000 dm2 IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Làm bài tập nhà TiÕt 2: TËp lµm v¨n: Luyện tập xây dựng kết bài bài văm miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: - Củng cố nhận thức hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) bài văn tả đồ vËt Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 14 (15) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - Thực hành viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ II.Đồ dùng dạy học: - Bút dạ; số tờ giấy trắng để h/s làm bài III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - G/v gọi h/s đọc các đoạn mở bài trực tiếp, gián tiếp cho bài văn miªu t¶ c¸i bµn häc D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s luyện tập Cách tiến hành: - H/s làm các bài tập Bài 1: Một h/s đọc y/c bài - H/s đọc thầm bài Cái nón, suy nghĩ làm việc cá nhân - H/s phát biểu ý kiến Cả lớp và g/v nhận xét, chốt lại lời giải đúng - C©u a: §o¹n kÕt lµ ®o¹n cuèi cïng bµi - Câu b: Xác định kiểu kết bài Bài 2: H/s đọc đề bài - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài miêu tả Một số em phát biểu - H/s lµm bµi vµo vë - H/s nối tiếp đọc bài viết G/v nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Hoàn thành bài viết nhà TiÕt 3: §Þa lÝ §ång b»ng nam bé I Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy h/s biÕt: - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ II Đồ dùng dạy học: - Các đồ: Địa lí Tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh tự nhiên đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi A Đồng lớn nước ta * Hoạt động 1: Làm việc lớp C¸ch tiÕn hµnh: G/v y/c h/s dùa vµo Sgk vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n, tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước ? - Đồng Nam Bộ có đặc điển gì tiêu biểu ? Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 15 (16) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - Tìm trên đồ Địa lí Tự niên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiªn Giang, Cµ Mau, mét sè kªnh r¹ch - H/s trả lời Cả lớp nhận xét B Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt * Hoạt động 2: C¸ch tiÕn hµnh: Lµm viÖc c¸ nh©n + Bước 1; H/s quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi mục + Bước 2: H/s trình bày kết quả, vị trí sông lớn và số kênh rạch đồng Nam Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: H/s dựa vào sgk , trả lời câu hỏi: - Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đe ven sông ? - Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì ? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì ? + Bước 2: H/s trình bày kết trước lớp, G/v giúp h/s hoàn thiện câu trả lời + G/v kÕt luËn chung: IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học TiÕt 4: ThÓ dôc vượt chướng ngại vật thấp – trò chơi “thăng bằng” (Gi¸o viªn bé m«n so¹n vµ gi¶ng d¹y) Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 16 (17) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp TuÇn 20 Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Tập đọc: Bèn anh tµi ( tiÕp theo ) I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Biết thuật lại snh động chiến đấucủa bốn anh tài chống yeu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giäng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn: håi hép ë ®o¹n ®Çu; gÊp g¸p, dån dËp ë đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi bµi: nóc n¸c, nóng thÕ - HiÓu ®îc ý nghÜa chuyÖn : Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt , hiÖp lùc chiÕn đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: H/s đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích loài người D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Luyện đọc Cách tiến hành: - Cho1 Hs khá đọc toàn bài, Cả lớp theo dõi + Bước 1: H/s luyện đọc theo đoạn - Lần 1: Hai h/s đọc nối tiếp đoạn bài - G/v kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho h/s: - Lần 2:Hai h/s nối tiép đọc lại đoạn bài - G/v hướng dẫn đọc câu dài và khó G/v đưa câu dài khó đọc - đọc mẫu h/s phát cách đọc - G/v đọc thể lại các câu đó Cả lớp nhận xét - Lần 3: Hai h/s đọc lại đoạn bài g/v kết hợp giải nghĩa số từ ngữ: núc nác, núng thÕ - G/v đọc mẫu bài Cả lớp theo dõi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Cách tiến hành: - H/s đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào ? - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? - Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh ? - V× bèn anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®îc yªu tinh ? Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 17 (18) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - ý nghÜa cña c©u chuyÖn lµ g× ? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm C¸ch tiÕn hµnh: - G/v mời H/s đọc nối tiếp lại bài - G/v hướng dẫn để các em đọc giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện - G/v h/d lớp đọc diễn cảm kĩ đoạn G/v đọc mẫu đoạn văn - H/s luyện đọc diễn cảm theo đoạn - H/s thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học TiÕt 3: To¸n: ph©n sè I Môc tiªu: - Gióp h/s : - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số II §å dïng d¹y häc: - C¸c m« h×nh hoÆc h×nh vÏ Sgk 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi h/s lµm bµi Sgk D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Giới thiệu phân số C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: G/v hướng dẫn h/s quan sát hình tròn, g/v có thể nêu câu hỏi để thông qua phÇn tr¶ lêi, H/s nhËn biÕt: - Hình tròn đã chia làm phần - phần ( số phần đó) đã tô màu - G/v nêu: Chia hình tròn phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn - N¨m phÇn s¸u viÕt thµnh ( viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngang và th¼ng cét víi sè ) - G/v chØ vµo - Ta gäi cho h/s đọc: Năm phần sáu ( cho vài h/s đọc ) lµ ph©n sè ( cho vµi h/s nh¾c l¹i ) - Ph©n sè cã tö sè lµ 5, mÉu sè lµ ( cho vµi h/s nh¾c l¹0.i.) - G/v hướng dẫn h/s nhận ra: Mẫu số viết gạch ngang Mẫu số cho biết hình tròn chia lµm s¸u phÇn b»ng lµ sè tù nhiªn kh¸c 18 Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com (19) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - Tử số viết trên gạch ngang Tử số cho biết đã tô màu phần đó là số tự nhiªn + Bước 2: Làm tương tựvới các phân số ; ; * Hoạt động 2: Thực hành Cách tiến hành: H/s làm bài tập Bài 1,2: H/s đọc y/c bài - H/s tù lµm bµi vµo vë - §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ Bài 3: H/s đọc y/c - H/s lµm bµi vµo vë Gäi h/s lªn b¶ng viÕt - C¶ líp nhËn xÐt IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Làm bài tập nhà -TiÕt 4: Khoa häc Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I Môc tiªu: - Sau bµi häc, H/s biÕt: - Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch vµ kh«ng bÈn - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ II §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 78, 79 III Các hoạt động dạy học: D¹y bµi míi:.Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí C¸ch tiÕn hµnh + Bước 1: Làm việc theo cặp - H/s quan s¸t c¸c h×nh 78, 79 vµ chØ h×nh nµo thÓ hiÖn bÇu khong khÝ s¹ch, « nhiÔm + Bước 2: Làm việc lớp - H/s tr×nh bµy kÕt qu¶ + G/v kÕt luËn: Kh«ng khÝ s¹ch lµ kh«ng khÝ suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ người - Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa các loại khói, khí đọc, các loại bụi, vi khuẩn, quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ người và các sinh vật khác * Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 19 (20) Trường tiểu học Hải Hoà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp C¸ch tiÕn hµnh: - G/v y/c h/s liªn hÖ thùc tÕ vµ ph¸t biÓu - Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí địa phương bị ô nhiễm nói riêng ? + G/v kết luận: Do bụi , khí độc IV Hoạt động nối tiếp: GV nhËn xÐt tiÕt häc _ Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: ChÝnh t¶ ( Nghe - viết ) cha đẻ lốp xe đạp I Môc tiªu: Nghe- viết viết đúng , trình bày đúng bài Cha đẻ lốp xe đạp 2.Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr, uôt/uôc II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập để làm bài 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: HD HS nghe - viết Cách tiến hành: - G/v đọc đoạn viết chính tả - H/s đọc bài viết + Bước 1: Tìm hiẻu bàiviết + Bước 2: - G/v hướng dẫn h/s viết số từ ngữ dễ viết sai: Ví dụ: nẹp sắt, sóc, suýt ng· - Tên nước ngoài: Đân – lớp nước Anh - H/s viết vào nháp đổi nháp kiểm tra kết - G/v đọc chậm bài H/s viết G/v đọc lại h/s soát lỗi - G/v chÊm ch÷a mét sè bµi Hoạt động 2: HD h/s làm BT chính tả: BT 2b-3 Cách tiến hành: Lần lượt làm bài tập Bµi2b: G/v nªu y/c bµi tËp H/s lµm vµo vë H/s lµm phiÕu d¸n bµi trªn b¶ng líp C¶ líp nhËn xÐt Bài 3: H/s làm vào Sau đó đọc to K/q IV Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét biểu dương Gv: Vò Träng §«ng Lop4.com 20 (21)